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六年級(jí)圍繞中心意思寫暖滿分作文（通用44篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的六年級(jí)圍繞中心意思寫暖滿分作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)圍繞中心意思寫暖滿分作文 1
“快走，哎呀，等下遲到了!”我甩門而出。媽媽真是的，一會(huì)兒忘拿這個(gè)，一會(huì)兒戴上那個(gè)的，說(shuō)什么必須要保暖?刺骨的秋風(fēng)把我從思緒中拉了出來(lái)，“嘶!好冷�！蔽业氖旨鹤兊猛t，像一塊冰似的，“唉，平時(shí)都是媽媽拉著我的手，這雙手從來(lái)都是暖烘烘的，可是……想到這里，我不由地加快了腳步，沒(méi)走幾步。我的耳朵和臉變得冰涼，盡管手一直在不停地搓著，但卻怎么也熱不起來(lái)。
我望望旁邊，去上學(xué)的.孩子身上都有著手套和帽子，估計(jì)都是出門前媽媽叮囑的吧!
突然，一只大手握住了已經(jīng)被凍硬的“冰塊”。一股暖流傳遍了我的身體，“走那么快干嘛，呼~我都追不上你了�！痹瓉�(lái)是媽媽。媽媽彎下腰，蹲下身子替我戴手套、帽子，“走吧�！蔽已劬σ凰�，“媽，對(duì)不起。”一滴，兩滴……眼淚情不自禁的掉下來(lái)。“好啦，別哭了�？熳甙桑蝗坏葧�(huì)真遲到了。”媽媽又拉起我的手，那份溫暖一直包圍著我。
從此，我不再催促媽媽，因?yàn)槲乙糇∧且环荨芭薄?/p>
六年級(jí)圍繞中心意思寫暖滿分作文 2
時(shí)光就像是手中的細(xì)沙，在我們不經(jīng)意間悄悄地流走。
又是一個(gè)冬天。她最討厭冬天了，窗外的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。她看著床上病弱的母親，長(zhǎng)嘆了一口氣。她的父親早在幾年前就去世了，母親也病了，整個(gè)家全靠政府的救濟(jì)金養(yǎng)活。
“我的孩子啊，是母親不好，沒(méi)有給你好的生活!”母親靠在床頭有氣無(wú)力地說(shuō)著。她眼睛濕潤(rùn)了，但她沒(méi)有哭，因?yàn)樗揽藿鉀Q不了任何問(wèn)題。她穿著單薄的衣服走在大街上，與大街上穿著厚棉衣的行人格格不入。經(jīng)過(guò)梧桐樹來(lái)到了校門口，一位年輕的老師看見(jiàn)了她十分不解問(wèn)：“為什么穿這么薄呢?……”老師剛走上前，她卻跑開(kāi)了，老師知道她是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的人。
上課了，年輕的老師走進(jìn)教室，看到了那個(gè)小姑娘。老師對(duì)她一笑，她卻轉(zhuǎn)過(guò)了頭�！巴瑢W(xué)們，今天我們不講新課，來(lái)寫一寫風(fēng)景，寫得好的`有獎(jiǎng)哦!”同學(xué)們一聽(tīng)眼睛亮了，紛紛拿出自己最高的水平來(lái)寫。她望了望窗外，寫下了一句：冬天的雪可真美啊，可也真冷!次日，老師宣布她得了第一名，獎(jiǎng)品是一件厚厚的棉衣。老師在她的句子后面又寫了一句：“霜雪雖冷，但落入手中便悄然無(wú)息地變暖。”
這個(gè)冬天，雪是那么冷，但有一個(gè)女孩的心卻悄無(wú)聲息變暖了。
六年級(jí)圍繞中心意思寫暖滿分作文 3
天氣十分的糟糕，在“滋！”的一聲中，天公帶著小雨來(lái)到了人間。
我?guī)е陚阕叩搅寺飞�，心里面想：“這糟糕的天氣和我的成績(jī)簡(jiǎn)直沒(méi)兩樣。”走到了泥濘的'草上一個(gè)不小心，只聽(tīng)“嘭——”的一聲，我摔在了水地里，望著身上東一塊，西一塊的泥土，我的心就好像在烈火中被張兄倒上了一桶五噸的油。這時(shí)我聽(tīng)到了“咔！”的聲音。
循著聲音，快步走去，只見(jiàn)一個(gè)小店前一排單車倒了。不用想肯定是其中一輛單車被風(fēng)吹倒了，經(jīng)“多米諾骨牌”效應(yīng)，一排單車“有福同享，有難同當(dāng)”一起“摔”了下來(lái)。
很多人在圍觀，可是卻沒(méi)有一個(gè)人走上去扶起來(lái)，取而代之的是拍照、錄像、在人群中走出了一位大約十歲的小學(xué)生，只見(jiàn)他大聲地喊了一聲：“你們還是個(gè)人嗎，你們有一點(diǎn)同情心嗎?”從這兩句話中我看到了小學(xué)生對(duì)眾人的不滿。
在兩句話后，大家紛紛行動(dòng)起來(lái)，把雨傘放在一邊。雨淋在他們身上，他們不管風(fēng)吹走他們的雨傘，他們也不拿。
那一刻，我的心被那位小學(xué)生融化了，在那一個(gè)雨天，我卻覺(jué)得十分的溫暖。
六年級(jí)圍繞中心意思寫暖滿分作文 4
春風(fēng)，似溫暖的手掌，帶著體溫，撫在臉上，暖暖的，軟軟的。
春風(fēng)暖，一切生命都被她撫得微醺，那沉睡了一冬天的枝條，也蘇醒過(guò)來(lái)了，都抽出了一根根新芽，或是枝丫上出現(xiàn)了那米粒般小巧的綠。再過(guò)不久，那便是一片綠影婆娑。
一說(shuō)到春天，首先想到的便是綠吧！校園里，滿眼都一片生機(jī)，柳枝長(zhǎng)出了新芽，如同少女般婀娜多姿，花枝招展地炫耀著自己纖細(xì)的身段，吸引著偶爾停下腳步的孩子們的目光。一說(shuō)到柳，想到的便是那千古流傳的著名詩(shī)句“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，把春風(fēng)比喻成剪刀，不會(huì)太犀利了嗎？春風(fēng)暖，春風(fēng)暖。春風(fēng)總是如同母親的手撫摸著你，是溫柔而恬靜的，明晃晃的剪刀實(shí)是不恰當(dāng)，仿佛“咔嚓”一下，就能剪斷了一切似的，只因記憶中的春風(fēng)永遠(yuǎn)是溫柔體貼的。
校園的小路上，總長(zhǎng)著不知名的'樹，開(kāi)著不知名的花，總是讓人眼前一亮。那春風(fēng)如同一位化妝師一樣，幫天地涂涂抹抹，便成就了一番生機(jī)。那散落在草叢中的一朵朵細(xì)小的野花也與春風(fēng)應(yīng)和著，柳樹微微晃動(dòng)她的枝條，真美。
枝頭上，成群結(jié)隊(duì)的鳥兒啁啾出一片明媚，迎著陽(yáng)光，一會(huì)兒變換一種腔調(diào)，自鳴得意得不行。
遠(yuǎn)望著，一片生機(jī)，讓人感覺(jué)，現(xiàn)在的生活美好而又恬靜……
春風(fēng)暖，春風(fēng)暖……
六年級(jí)圍繞中心意思寫暖滿分作文 5
從小到大，許多身邊的人都讓我感受到生活的溫暖。
一個(gè)冬天的夜晚，我躺在房間的床上，試圖通過(guò)看書來(lái)分散注意力。我的鼻子因鼻炎塞住了，幾乎呼吸不到一點(diǎn)空氣，只能依靠嘴巴偶爾吸一下氣，十分難受。這時(shí)，我的媽媽進(jìn)來(lái)了，看到我努力呼吸未果的模樣十分心疼，便問(wèn)我當(dāng)時(shí)的感受，嘗試幫我緩解一下。但鼻塞得如此嚴(yán)重的我脾氣十分暴躁，態(tài)度極其惡劣地回了一句：“您不用管了，我自己清楚�！眿寢尣](méi)有因此而惱火，反而是坐在我身邊，給我蓋好被子，耐心地說(shuō)：“媽媽知道你很難受，但我們一起解決不是更好嗎？”媽媽先是上網(wǎng)查了一下，然后把所有的方法試了個(gè)遍，按摩、敷毛巾、聞驅(qū)風(fēng)油......終于，鼻子稍微通了，但媽媽還是不放心，直到我入睡才離去。媽媽對(duì)我的`陪伴讓我感受到源自家人的溫暖。
一次三年級(jí)的考試，我沒(méi)有發(fā)揮出往常的水平，以往名列前茅的我這次連平均分都沒(méi)達(dá)到。一拿到卷子，我就立刻躲到廁所里去了，我不想面對(duì)同學(xué)們的嘲笑。但是，一走出廁所，同學(xué)們就一擁而上，各種聲音在我耳邊吵著、嚷著。我的眼眶里滿是淚水。這時(shí)，老師大吼一聲，并讓同學(xué)們散開(kāi)。一邊批評(píng)著嘲笑我的同學(xué)，一邊安慰我。這時(shí)，我的淚水已化作感動(dòng)的淚水。老師對(duì)我的安慰讓我感受到源自老師的溫暖。
就是這樣的種種事例讓我堅(jiān)信：生活處處是溫暖！
六年級(jí)圍繞中心意思寫暖滿分作文 6
"千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)"，漫天的雪花如梨花隨風(fēng)飄散，到處潔白如玉，怎是一個(gè)美字能表達(dá)。
晚上媽媽接我放學(xué)，由于下雪路滑，我們的車開(kāi)得很慢，隔著車窗向外望去，樓臺(tái)、樹木籠罩在飛雪中，忽然想到一首詩(shī)，"雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇艷。"
這般美景，豈能錯(cuò)過(guò)雪中親自體驗(yàn)，我和媽媽像個(gè)孩子似得，在還沒(méi)有人踏過(guò)的雪上，伴著還在飄落的雪花，開(kāi)心地一邊笑，一邊學(xué)著企鵝走路的樣子開(kāi)始搖擺、搖擺……
下班路過(guò)我們身邊的好幾個(gè)阿姨和叔叔都被我們高興的氛圍所感染到了，不自覺(jué)地停下來(lái)看我們。最有意思的是，鄰居叔叔竟然也學(xué)著我和媽媽的樣子走了幾步，逗的我和媽媽開(kāi)心的哈哈大笑，原來(lái)有一顆孩子心的不只是我和媽媽！
"抬頭！使勁往上看！"隨著媽媽的喊聲，我們一起仰面抬頭。啊！太美了！天地間那細(xì)小而密集的雪花輕輕地飄落，落到臉上婉若天鵝抖落的羽毛，這樣絕美的冬景，南方的朋友很少能邂逅吧？
轉(zhuǎn)眼間，一杯如紅瑪瑙般冒著熱氣的.姜糖水在我和媽媽之間又增厚了母愛(ài)之情。看著媽媽，我知道她不光是在冷冰冰的雪地里尋找快樂(lè)，而是一位母親的用心良苦；在柔柔的燈光下，媽媽被凍紅的"小蘋果"臉，愈發(fā)的紅潤(rùn)，她的眼里閃著女人特有的賢淑的目光。
一口姜糖水，暖遍全身！
六年級(jí)圍繞中心意思寫暖滿分作文 7
“咚，咚”一陣清脆的腳步聲響起，我邁著雙腿愜意地走在路上。
這時(shí)，一輛三輪車疾馳而過(guò)，揚(yáng)起一陣沙土，我向車夫招了招手。只見(jiàn)剛剛還在直行的三輪車一下子打了個(gè)彎，快速?zèng)_到我面前，正當(dāng)要撞上我時(shí)，一個(gè)急剎車。
車夫朝我笑了笑：“去哪兒？”我被車夫老練的車技看得目瞪口呆，好一會(huì)兒，才反應(yīng)過(guò)來(lái)�！熬圬S園。”說(shuō)完，我一骨碌爬上了車。三輪車夫的速度老快，如脫韁的駿馬，一路飛馳。風(fēng)呼呼擦過(guò)我的臉頰，周邊一切都在倒退而過(guò)。
“心若在，夢(mèng)就在，人生還能重頭再來(lái)�！比嗆嚪蛴米约荷硢〉穆曇舾呗暢鑳骸Ｒ�?yàn)樽哒{(diào)走得太厲害了，逗得我在后面哈哈大笑。三輪車夫回頭看看我說(shuō)：“笑什么笑？”我并未在意他的'話，我用眼睛凝神望著他：深深凹進(jìn)去的眼睛和削瘦的臉頰。我想他大概很久沒(méi)有賺到錢了�！翱词裁纯矗植皇菦](méi)有見(jiàn)過(guò)帥哥！”三輪車夫說(shuō)道。這句話，又把我樂(lè)得捧腹大笑。
車跑著，很快到達(dá)了目的地。我剛把手伸進(jìn)錢包，一愕……“啊！”云依舊在空中飄著，陽(yáng)光依舊灑下自己的光輝，我的心里卻風(fēng)起云涌。三輪車夫趕忙轉(zhuǎn)頭看著我。頓時(shí)，冷汗從我身上冒出來(lái)，“我……沒(méi)帶足夠的錢。”三輪車夫愣了一下，說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，你有多少？”“5……毛�！蔽乙詾榛貞�(yīng)的將是三輪車夫的一巴掌。但誰(shuí)知，他親切地說(shuō)道：“好吧！”我把錢交在他那雙粗糙的手上，他樂(lè)呵呵地接了過(guò)去。頓時(shí)，一股暖流涌上我的心頭。
六年級(jí)圍繞中心意思寫暖滿分作文 8
歲月流水，暖一直陪伴我成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的呵護(hù)，同學(xué)的關(guān)心，歷歷在目，至今還溫暖著我的心。
記得那時(shí)我才五歲，晚上睡覺(jué)時(shí)突然身上起了紅疹子，奇癢無(wú)比。媽媽發(fā)現(xiàn)了我的難受，開(kāi)燈一看，我渾身都是紅點(diǎn)，他急忙叫醒了爸爸。爸爸立刻起床，一個(gè)箭步拿來(lái)藥，可是抹了藥也沒(méi)有用，他們急得像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽最后決定去醫(yī)院，爸爸立刻騎了摩托車，帶上我們?nèi)チ酸t(yī)院。醫(yī)生給我打了吊水，叫爸媽看著，慢慢的`我就睡著了。
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，已是早晨，我一睜開(kāi)眼只見(jiàn)爸爸媽媽靠在床上睡著了。過(guò)了一會(huì)，媽媽醒了，我一見(jiàn)媽媽的臉，就情不自禁地?zé)釡I盈眶——因?yàn)槲铱吹綃寢尩难叟杂猩钌畹暮谘廴�，那一刻我心里非常難受，也非常溫暖。
在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加了接力跑，我是最后一棒。比賽開(kāi)始了，我們隊(duì)第一棒在哨子剛響時(shí)，就像離弦的箭一樣，直奔第二棒，二棒接到棒后幾個(gè)大跨步就到了三棒那，三棒一接過(guò)棒就像火箭一樣向我狂奔而來(lái)，當(dāng)我接到棒后，跑了一會(huì)，我卻摔倒，盡管我努力挽回，但是還是輸了。賽后同學(xué)們并沒(méi)有責(zé)怪我，他們還問(wèn)我摔疼沒(méi)，他們眼里滿是擔(dān)心。那一刻，我不爭(zhēng)氣的眼淚偷偷地流了出來(lái)。
啊！溫暖讓我從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，謝謝你們！
六年級(jí)圍繞中心意思寫暖滿分作文 9
我感覺(jué)到了，那股暖，那微溫，那陣陣略帶濕潤(rùn)的風(fēng)，潤(rùn)澤而豐腴的土地，暗藏的縱橫血脈中，傳送著生命的汩汩流動(dòng)的生機(jī)。
春天的頑皮，凝聚在她悄悄探試的足尖，寫進(jìn)春風(fēng)譜曲的音符里，吟哦之間，詩(shī)意掛上墻角的梅枝，裹進(jìn)女子婀娜的春裝，寫在童子迫不及待而放飛的，那些紙鳶的翅膀上……
暖，自內(nèi)心散溢出，有對(duì)生活的滿足，有對(duì)未來(lái)的期許。
走在熟悉的城市，熟悉的`街道，步履輕松悠閑，懶散中觸摸春天的愜意。冥想沉思之間，咀嚼著那些睿智的讖語(yǔ)，徜徉在鮮亮而不老的神話，忘記了浮世間飄搖的風(fēng)雨數(shù)載，忘記了疼痛和喜悅。許，這便是一個(gè)新的起點(diǎn)，白駒過(guò)隙的倉(cāng)促流年，需要懂得與珍惜。
忘記，期許，并非就是那個(gè)歌德巨作里的浮士德，忘掉本真而追逐浮夸與奢靡。那對(duì)白色的夢(mèng)想的翼，往往，要在真切的等待中舒展飛翔，需要一絲真切的暖，作為抵達(dá)的目標(biāo)和源動(dòng)力。
我感覺(jué)到了，那股暖，那是北國(guó)早春的微熱的體溫。
向暖而生的心，能夠駕馭那支神的畫筆，繪出河畔柳枝呼之欲出的苦澀的幽香，繁花的雀躍，鳥鳴的薄涼的初晨。其實(shí)畫中的意境，竟是“向往”兩個(gè)字。
此刻，春風(fēng)毫無(wú)矜持，爬上窗臺(tái)，叩打窗欞，讓寧?kù)o在片刻蘇醒，不得不，與之同拍而和，還有蟄伏在寂靜冬夜的禪修的心嗎？
人在靜，思維在動(dòng)，我的指尖于鍵盤上舞蹈，抒寫春天的萌動(dòng)的愿望和期待，讓心，行走在沉默的書行，掬一捧文字為暖，融化心靈深處的，一股泉。
六年級(jí)圍繞中心意思寫暖滿分作文 10
暖，可能是冬天里的炭火；暖，可能是傷心時(shí)的一句安慰；暖，也可能是雨中的一把傘。
放學(xué)，我一個(gè)人走路回家，刺眼的陽(yáng)光忽然不見(jiàn)了，取代它的則是幾朵厚墩墩的烏云。風(fēng)大起來(lái)，像是要把我吹走似的�？礃幼�，是快下雨了。我一下子急了起來(lái)，離家還有好長(zhǎng)一段路，附近也沒(méi)什么避雨的'地方，該怎么辦才好呢。
果然，幾個(gè)雨點(diǎn)落在了我頭上，漸漸地變成了小雨，密集地落在我身上，我的衣服已經(jīng)補(bǔ)淋濕了。我不得不加快了腳步。但是，我一腳踩進(jìn)了一個(gè)大水坑，鞋襪都濕透了。小雨漸漸地變成了大雨。
一輛汽車疾馳而來(lái)，像和我作對(duì)似的，把路邊的積水全沖到我身上了，本來(lái)，我只是被雨淋濕，現(xiàn)在我身上變得又濕又臟。潔白的衣服上也留下了許多斑駁的泥點(diǎn)。沒(méi)辦法，只能自認(rèn)倒霉。
又一輛汽車開(kāi)過(guò)來(lái)，我急得四處亂跳，想找一個(gè)什么東西上我躲一下，可是，四周什么都沒(méi)有，我只能靜靜地等待路邊積水的再一次洗禮。
令人出乎意料的是，那輛汽車竟然減速了，到我旁邊停了下來(lái)，車窗降了下來(lái)，是一個(gè)面帶笑容的阿姨。她一邊遞給我紙巾，一邊說(shuō)：“小朋友，你怎么一個(gè)人啊，看你被淋成什么樣了，快擦擦吧�！�
“謝謝阿姨！”現(xiàn)在，言語(yǔ)已經(jīng)難以表達(dá)我的感激之情了�！皝�(lái)，這把傘給你。”“不行，我以后該怎么還您呢？”“沒(méi)關(guān)系，這把傘送你了，拜拜�！闭f(shuō)完，便開(kāi)著車走了。我拿著傘站在原地，感激地目送車開(kāi)遠(yuǎn)去。
雖然暴雨還在下著，但我心間卻有著一片陽(yáng)光。
六年級(jí)圍繞中心意思寫暖滿分作文 11
我才發(fā)現(xiàn)，那一點(diǎn)暖心的小幸福，其實(shí)就在我們的身邊，很近，很近。只是，我們?nèi)鄙倭税l(fā)現(xiàn)美的眼睛，缺少了體味幸福的美好心靈。
那一天恰好無(wú)事，騎著我的小自行車出門轉(zhuǎn)悠，駛過(guò)了兩道街，一轉(zhuǎn)彎來(lái)到市政花園。市政花園的草木很多，沒(méi)走幾步，就聞到一股淡淡的清香，它跟隨著我，環(huán)繞在我身邊，久久不肯離去。我一時(shí)欣喜，走入一旁的羊腸小道。那里有幾戶人家，都種些草木的。原來(lái)，種些花草也是我們身邊的小幸福，只是它太不惹人注意了。
我繼續(xù)向前走，竟驚喜的發(fā)現(xiàn)，有一股濃烈的香氣在暗暗地跟隨著我。一抬頭，一簇紫紅色的小花映入我的眼簾。它們都從哪一戶人家的'墻頭探出一個(gè)個(gè)小腦袋來(lái)。那些小花開(kāi)出來(lái)，小小的，但是它們都湊在一起，便清晰可見(jiàn)了。一大團(tuán)紫紅色的花，在溫暖陽(yáng)光的撫摸下，嬌嫩的躺著，一副慵懶的模樣，可愛(ài)極了。
我好奇地繞過(guò)一棵粗壯的樹，上了幾級(jí)臺(tái)階，終于看清那戶人家的小院子：院子里擺滿了花草，鮮艷的連成一片；還有幾株會(huì)爬藤的，一個(gè)個(gè)都從墻頭探出來(lái)。好些花我都叫得出名字：洋槐樹、月季花、油菜花……那些可愛(ài)的小家伙們，是那樣詮釋著春天的力量；然而養(yǎng)著它們，不也正是一種暖心的小幸福嗎？
其實(shí)，生活中一點(diǎn)都不少幸�！皇俏覀儧](méi)有發(fā)現(xiàn)它們。
六年級(jí)圍繞中心意思寫暖滿分作文 12
冷和暖本來(lái)是一組反義詞，但是通過(guò)一件事情，使它們緊緊連入我和妹妹的心中。
事情發(fā)生在昨天星期五。因?yàn)槊妹玫能囪�匙忘拔了，一直留在車上，于是這件事就發(fā)生了。在上微機(jī)課的時(shí)候（微機(jī)課是第二節(jié)課），妹妹突然想起自己的車鑰匙，怎么找也找不到自己的車鑰匙了，仔細(xì)一想才知道落在車上了。離下課還有幾分鐘，我們跟微機(jī)老師請(qǐng)了個(gè)假，提前五分鐘下課了。我們到了門口的時(shí)候門還沒(méi)開(kāi)，天還在下著大雨，我們無(wú)奈只好淪著。過(guò)了一會(huì)保安爺爺開(kāi)了門，我們像離弦的箭一樣飛速?zèng)_出門口。腿上有傷的我還是忍著痛跟上了妹妹的腳步，說(shuō)實(shí)話妹妹跑在前面，我倆習(xí)慣的'手拉著手，這回可是她拉著我了，我微微的俯下身子，從眾人傘下鉆過(guò)。由于是雨天，好多家長(zhǎng)來(lái)接自己的心肝寶貝。我倆匆匆的跑到了幾百米遠(yuǎn)的停車蓬，我已經(jīng)顧不得腳下的水了。我的鞋，褲子都濕了。我倆焦急的目光對(duì)在了一起，我們心里都明白，現(xiàn)在要趕快找到妹妹的車子。找啊找，找到褲子濕了，找到鞋都潮了，妹妹大喊一聲：“找到了�！杆侔蜗萝囪�匙，我們就又急急忙忙的這樣跑回了教室，去上第三節(jié)語(yǔ)文課了。
我們倆的衣服，褲子，鞋都濕了。下雨的天氣使我們感覺(jué)到身體冷冷的，但是它見(jiàn)證了我們的友誼，讓我們心里感覺(jué)到暖暖的。
六年級(jí)圍繞中心意思寫暖滿分作文 13
暖，是一個(gè)奇妙的漢字，它讓我想起了許許多多令我難忘的事。
我曾幫助過(guò)一個(gè)人，他給了我一個(gè)驚喜：在這個(gè)冬天，我正在回家的路上，突然，我看見(jiàn)一群四年級(jí)的人正在欺負(fù)一個(gè)一年級(jí)的`小朋友，我氣憤極了，想著為什么他們要欺負(fù)一個(gè)小朋友。我越想越氣，直接沖了上去，攔住四年級(jí)的那些“王八蛋”，大聲吼道：“你們憑什么欺負(fù)他？”只見(jiàn)我的眼睛里充滿氣憤，死死的盯著他們。他們見(jiàn)我如此生氣，以為我不好惹，便灰溜溜地跑走了。再回頭一看，那個(gè)一年級(jí)的小朋友已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了。
我以為這件事就這樣結(jié)束了，可是，第二天一早，我才發(fā)現(xiàn)門口多了一張紙，上面寫著幾個(gè)歪歪扭扭的字：謝謝你。我震驚了，這不就是昨天那個(gè)被欺負(fù)的人嗎？。過(guò)了好久，我的心情才平復(fù)下來(lái)。這時(shí)，我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一張賀卡，我趕緊去撿了起來(lái)，只見(jiàn)上面是一束鮮花。我被這一舉動(dòng)打動(dòng)了，露出了微笑，心想：這小朋友還真溫暖啊！
在那個(gè)冬天，有一個(gè)人還送了我一個(gè)暖手寶。我不知道他是誰(shuí)，因?yàn)槲覀冞�沒(méi)看到對(duì)方臉。當(dāng)時(shí)我正冷的雙手不斷摩擦，渾身發(fā)抖。突然，一個(gè)小朋友向我走來(lái)，遞給了我一個(gè)暖手寶，我還沒(méi)來(lái)得及謝謝他，他就已經(jīng)走遠(yuǎn)了。
雖然生活中有許多溫暖的事，可是我們不能只被幫助，而是要多幫助別人，才是禮尚往來(lái)。
六年級(jí)圍繞中心意思寫暖滿分作文 14
2020年的8月，我懷著十分忐忑的心情走入高新區(qū)第十一初級(jí)中學(xué)這所嶄新的校園�；貞浧鸪踔羞@一年的時(shí)光，每一幀畫面都有陽(yáng)光普照，那是你們給我的暖，讓我無(wú)論何時(shí)都充滿力量。
那是一個(gè)春日的清晨，乍暖還寒，冰冷的雨敲打著車窗，我卻沒(méi)有帶傘。已換上春裝的我懊悔不已，卻又無(wú)可奈何。車停穩(wěn)后，我抱緊身子沖入雨簾之中，一陣寒意直沖上來(lái)。忽然，天空變成了紫紅色——一把大傘籠在頭頂，身邊一襲黑制服的保安叔叔正舉著傘送我們進(jìn)門。舉目望去，還有幾位保安也在為同學(xué)們護(hù)航。他們的`鞋子沾著泥水，鞋尖因奔跑被積水打濕，抬頭望去，黑制服左袖上星點(diǎn)水痕漸已成片，他們已經(jīng)這樣不知往返了多少次。進(jìn)門后，在廊廳里駐足，我發(fā)現(xiàn)自己幾乎滴水未沾，望向大門口，那些溫暖的身影仍在一趟趟往復(fù)奔跑，身后帶起一片水花，那大傘一次次伸向同學(xué)，他的制服更濕了。寒風(fēng)依舊凜冽，但周身仿佛早已被濃烈的暖意緊緊包裹住了。
那以后，每每回想起那個(gè)早晨，一股暖流便在心中激蕩。
又一次，我來(lái)晚了，本以為等待我的只有緊閉的大門，不料想保安叔叔仍站在門口，手持測(cè)溫槍為我測(cè)溫，還問(wèn)我有沒(méi)有人在外面？口罩下依稀可見(jiàn)的笑容令人溫暖舒適。
這一年里的每一天，都有這樣小小的溫暖充盈著我們的生活，或是雨中一把傘，或是一抹真誠(chéng)的笑容，都像那細(xì)細(xì)的陽(yáng)光，遍布校園的角角落落。
六年級(jí)圍繞中心意思寫暖滿分作文 15
每天清晨，從睡夢(mèng)中喚醒的我，不是鬧鐘，也不是父母的嘮叨聲，而是空氣中彌漫著的裊裊粥香。
不知何時(shí)起，媽媽竟有了這種嗜好，每天不煮一鍋粥就有若有所失的感覺(jué)。今天白米粥，明天紅豆粥，隔三差五還來(lái)頓核桃杏仁粥，粥里不時(shí)“嵌”上幾顆瑪瑙般的上棗，顯得那么精致。只苦了我和爸爸，每天裝載著這么大的“負(fù)荷”不喝還不成，臨陣逃脫的懲罰那只有一個(gè)——加量不加價(jià)。
那天早晨，我睡過(guò)頭了，連忙起來(lái)洗漱，抓起書包準(zhǔn)備要走時(shí)，愣是被端著飯碗的媽媽拽了回來(lái)，我叫苦不迭，想反駁，卻被媽媽用不置可否的語(yǔ)調(diào)壓制：“趕緊的，喝了，不然上課會(huì)餓的。”說(shuō)完，就要往我嘴里灌，我只能認(rèn)命，乖乖地端起碗，喝了起來(lái)。軟糯香甜的'粥，順著喉嚨滑進(jìn)了胃里，一股暖流瞬間升起，充實(shí)著我空空的胃，也溫暖著我的心。
從那以后，我愛(ài)上了它，沒(méi)有了它，心里總有些空落。
中午，我在幫媽媽整理房間，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了媽媽枕頭下的本子，好奇地打開(kāi)一看，映入眼簾的是一大串?dāng)?shù)字，那是爸爸每天血壓的記錄。往下，密密麻麻地記著每一天要做得粥和每一種粥的用途，嚴(yán)冬時(shí)，大米粥是為了給我和爸爸暖胃的，核桃粥是為了我在繁忙的學(xué)習(xí)中補(bǔ)腦的，小米粥是幫爸爸降血壓的……五花八門，不知怎地，我心頭一顫，隨即而來(lái)的感動(dòng)早已化淚水，在眼眶里打轉(zhuǎn)。
這是媽媽勤勞與愛(ài)的結(jié)晶；她很幸福，因?yàn)槲液桶职置刻於冀邮苓@份愛(ài)；我們更幸福。
一碗粥，一家人，一輩子，暖暖的……
六年級(jí)圍繞中心意思寫暖滿分作文 16
走出溫暖的教室，迎面又是一陣刺骨的寒風(fēng)灌進(jìn)了衣領(lǐng)，抬手想扯緊外套，接住的卻是一手的雨絲。天空黑沉沉的，那風(fēng)似乎故意和我作對(duì)，圍著我的頭打轉(zhuǎn)，令我有些頭暈?zāi)垦！?/p>
終于到家了，一進(jìn)家門，暖氣的溫?zé)峋桶盐野鼑似饋?lái)。我如釋重負(fù)，吐了口氣。坐在書桌前，頭暈沉沉的，我很無(wú)奈地晃了晃頭，依舊有點(diǎn)暈。我一手托著頭，另一只手奮筆疾書，呼，終于寫完了。我猛地推開(kāi)椅子，關(guān)上房間的燈，只留下臺(tái)燈暖暖的燈光，然后把自己扔到柔軟的床上，擺成一個(gè)“大”字形，一動(dòng)也不動(dòng)。真愜意呀！這才是家，這才是生活。
“嚓——”爸爸推門走了進(jìn)來(lái)，把幾個(gè)炒得熱乎的蠶豆塞到我嘴里�！白鳂I(yè)寫完了？”“嗯�！蔽乙贿叧灾銍妵姷男Q豆，一邊懶洋洋地應(yīng)了句�！鞍职郑疫�要蠶豆！”我嚷嚷著，“吃幾顆就夠了，吃多了上火！”媽媽以龍卷風(fēng)的速度出現(xiàn)在我的房間，開(kāi)始念緊箍咒。我自認(rèn)倒霉地“哼”了一聲，翻過(guò)身，摟緊了枕頭。
“開(kāi)飯了！”媽媽的`大嗓門在屋外響起，我像打了雞血似地沖了出去，剛剛的難受一掃而空。太好了！是我最喜歡的排骨面條。我迫不及待地喝了一大口湯，好香，好暖，驅(qū)散我身上僅存的幾縷寒意。
屋外，狂風(fēng)呼嘯。屋內(nèi)，洋溢著溫暖與幸福。這就是家的味道，永遠(yuǎn)不會(huì)寒冷。那個(gè)寒夜很溫暖。
六年級(jí)圍繞中心意思寫暖滿分作文 17
歲月似流水一般流過(guò)，在這些日子里，有許多讓人暖心的人或事。
記得在剛過(guò)去不多久的秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)里，我參加了女子800米這個(gè)項(xiàng)目的比賽。當(dāng)我上場(chǎng)時(shí)，同學(xué)們和葛老師都在鼓勵(lì)我。當(dāng)我快跑到第三圈時(shí)，感覺(jué)腿像被灌了鉛一樣，都邁不開(kāi)步伐了。汪老師和葛老師拼命給我喊加油，而且葛老師還陪我跑。當(dāng)時(shí)，我本以為提不起來(lái)的速度，慢慢地快了起來(lái)。不僅如此，葛老師還跟我說(shuō)，我和我后面的人相差很遠(yuǎn)的距離，讓我不要緊張，放松心情，其實(shí)也不過(guò)一二十米的距離而已。這些鼓勵(lì)的話語(yǔ)，葛老師的陪跑，都給予了我極大的溫暖。
還有，當(dāng)我感冒生病時(shí)，是媽媽在我身邊，幫我掛號(hào)，取號(hào)，抽血……是她一直陪在我的身邊，溫暖著我。
我還記得，在興趣班的.感恩節(jié)演講比賽中，我緊張地站在演講臺(tái)上，面對(duì)著所有師生，竟把背得滾瓜爛熟的演講詞忘了。我不知所措，滿臉通紅，額頭上滲出了豆大的汗珠，興趣班老師坐在觀眾席上向我點(diǎn)點(diǎn)頭，投來(lái)鼓勵(lì)信任的目光。這目光讓我鎮(zhèn)定了下來(lái)，我深吸一口氣，早已記下的演講詞脫出而出。演講完畢后，臺(tái)下響起了一片熱烈的掌聲，其中興趣班老師的掌聲最為響亮，這掌聲讓我感到無(wú)比的溫暖。
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我感到非常的溫暖。就比如：陌生人在公交車上讓的座位，老師們和同學(xué)們給予你的鼓勵(lì)，鄰居送你的一袋小餅干……在各種人給予我的溫暖里，我從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟。真心感謝那些給予我溫暖的人。
六年級(jí)圍繞中心意思寫暖滿分作文 18
暖，這個(gè)字可以組成很多的詞語(yǔ)：溫暖、暖心……但是這些詞語(yǔ)無(wú)疑都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是始終可以給人一種溫暖的感覺(jué)，所以在千千萬(wàn)萬(wàn)的漢字中，我對(duì)“暖”這個(gè)字情有獨(dú)鐘。
記得在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的下午，天空飄著零星的雪花，一切都格外的寒冷，街上行人的腳步也格外的匆忙，似乎是要趕快回家享受家里獨(dú)有的溫暖。放學(xué)后的我也急匆匆的往前趕，寒意促使我對(duì)外面的景色也少了一分專注。路過(guò)小區(qū)門口的小飯館時(shí)，見(jiàn)一位老大爺因?yàn)樽叩?太匆忙，把提的一碗羊肉湯一下子灑到了進(jìn)門的一位叔叔的外套上，我當(dāng)時(shí)心里想，天氣這么冷，被湯浸濕衣服可不是一件感到舒服的事呀，而且看著這位叔叔的衣服這么干凈，被灑上的還是濃湯，一定會(huì)大發(fā)雷霆吧！令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是這位叔叔竟然只是笑了笑，說(shuō)：“大爺，沒(méi)事”。我呆呆的站在原地，感覺(jué)外面刺骨的寒風(fēng)也沒(méi)有那么冷了！
生活中其實(shí)處處都是暖：街上人與人之間幫助中的暖，校園同學(xué)與同學(xué)之間關(guān)切中的暖……，這些溫暖雖然渺小，但卻猶如冬天里的一股暖流，寒風(fēng)中一杯暖茶，無(wú)時(shí)無(wú)刻的溫暖著人們的心田。
“暖”這個(gè)字在我的腦海中留下了很多美好的回憶，它猶如一支美妙的樂(lè)譜一般，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中譜寫出一支又一支美妙的樂(lè)曲，伴我成長(zhǎng)，陪我長(zhǎng)大！
六年級(jí)圍繞中心意思寫暖滿分作文 19
父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，我更覺(jué)的母愛(ài)就像太陽(yáng)，溫暖我們的心房昏黃的路燈靜靜地照著前行的路，星星時(shí)不時(shí)的眨著眼睛，似乎和那天一樣。
那天過(guò)的很快，又覺(jué)得很慢，不覺(jué)間已到了十點(diǎn)，不只知道是缺水還是怎的，中耳炎又犯了，耳朵里像有個(gè)鼓，一直不停的敲著，用手捂住耳朵才覺(jué)得好受些，我告訴母親他慌忙的推出車子送我去醫(yī)院，天色已晚，醫(yī)院的走廊里透著幾分陰森默然而并未在意這些。
不久便輸上液了母親總是在耳邊嘮叨，問(wèn)好些了嗎，我只是點(diǎn)點(diǎn)頭，不久便躺在床上睡著了，母親則在那里守著我，我更希望母親也睡著了，而不是守著我�？商煜履奈荒赣H又會(huì)這樣呢？
也許對(duì)我來(lái)說(shuō)輸完液很快，可對(duì)于母親來(lái)說(shuō)就漫長(zhǎng)了，我醒來(lái)時(shí)已經(jīng)半夜了。母親不停地晃著我，叫我醒醒，我說(shuō)著自己也聽(tīng)不清的夢(mèng)話，似乎有的是說(shuō)母親，母親把我叫醒后，把我扶上了車子，我只記得路上的燈全滅了，只剩下幾盞商店門前的昏黃的.路燈照著前行的路，車輛已并不多了，眼前似乎只剩下了黑暗。母愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的，就像太陽(yáng)，無(wú)私的照亮的每個(gè)人的心房，卻并未索取什么。她平日里總是這樣，只是我并未發(fā)現(xiàn)罷了。
母愛(ài)把前方的路照亮，令我找到了回家的路，或許母愛(ài)真的就是太陽(yáng)，照亮我們前行的路，溫暖著我們的心房。
六年級(jí)圍繞中心意思寫暖滿分作文 20
在我們的生活中，發(fā)生過(guò)很多讓人感到溫暖的事情。如：父母的呵護(hù)、朋友的.幫助等。最令我難忘的，便是小學(xué)期間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴了。
這幾年同學(xué)們的關(guān)心，令我感到了溫暖。記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)了50米接力跑，要上場(chǎng)時(shí)我的心緊張得快要跳出來(lái)，生怕出什么意外讓班級(jí)丟臉�？捎袝r(shí)候，你越怕什么，什么就越會(huì)來(lái)。我在與同學(xué)交棒時(shí)，接力棒掉到了地上，我清楚地聽(tīng)見(jiàn)了啦啦隊(duì)那邊傳來(lái)了笑聲，淚水不禁涌入眼眶。果然我笨手笨腳，什么也做不好，還給班級(jí)丟臉了。彎下腰撿起接力棒，遞給同學(xué)就速速離開(kāi)了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。幸好迎接我的不是嘲笑、責(zé)怪或譏諷，而是安慰與笑臉。
這幾年老師們的教導(dǎo)，令我感到了溫暖。“完了！我居然沒(méi)有寫數(shù)學(xué)作業(yè)�。 蔽覠o(wú)奈地坐在座位上，反正等待我的結(jié)果只有一個(gè)——去辦公室。我老老實(shí)實(shí)地站在黃老師面前�！澳憧纯茨�，為什么不寫作業(yè)？你知不知道……”無(wú)聊的教訓(xùn)開(kāi)始了。沒(méi)想到幾分鐘后，黃老師話鋒一轉(zhuǎn)，苦口婆心地勸我說(shuō)：“你要好好學(xué)習(xí)，老師們也很辛苦，要不是為了你們這些‘祖國(guó)的花朵’也不要這么累了！”當(dāng)時(shí)的我還過(guò)于稚嫩，不懂黃老師字里行間的意思�，F(xiàn)在我明白了，老師都是為了我好��！
人間處處藏真情，這世間很溫暖，需要的只是我們自己去感受。
六年級(jí)圍繞中心意思寫暖滿分作文 21
繁花似錦的童年悄然消失，充滿活力的純真飄然而至，在這變化的過(guò)程當(dāng)中，有很多讓我感到溫暖的事。在這豐富而溫暖的經(jīng)歷中，有一件事讓我久久不能忘懷。
那是一個(gè)夏日的早晨，空氣濕冷濕冷的，我獨(dú)自一人在路邊等公交車。因?yàn)樽蛱齑笥甑臎_刷，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路旁的小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。突然，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一輛小轎車快速駛來(lái)，我趕緊向旁邊躲閃，以免被地上的水濺一身�？稍谖叶汩W的一剎那間，轎車放慢了速度，從我身邊緩緩駛過(guò)，車輪并沒(méi)有濺起大水花。車從我身旁走過(guò)后，停了下來(lái)。車主放下車窗，對(duì)我關(guān)切的問(wèn)：“小朋友，沒(méi)有把水濺到你身上吧？”我小聲地回答道：“沒(méi)有。可你為什么要放慢速度呢？你沒(méi)有急事嗎？”車主笑了笑說(shuō)：“當(dāng)然有急事。可我覺(jué)得幫助別人更加快樂(lè)，心里很甜，就像吃了蜜一樣！而且我還覺(jué)得幫助他人，可以為社會(huì)增加正能量，傳遞愛(ài)心！”話音剛落，他對(duì)我露出了溫和的笑容，那笑容暖暖的。我的心里頓時(shí)熱騰騰的`，仿佛一股暖意流入我的心堂。是他的笑容和話語(yǔ)讓我感到溫暖。
上了公交車后，我的眼前又浮現(xiàn)出那一幕溫暖的場(chǎng)景，耳邊仿佛又聽(tīng)到了車主的話語(yǔ)……華燈初上，我回到家，坐在書桌前，把這件事寫在了日記本子上，讓我記在心里，無(wú)時(shí)無(wú)刻都溫暖著我！
六年級(jí)圍繞中心意思寫暖滿分作文 22
生活中有很多讓我心暖的事：冬天里，媽媽為我暖手；下雨天，同學(xué)為我撐起雨傘，送我回家。
記得那年冬天，我放學(xué)回到家，手和臉被外面刺骨的寒流凍得通紅。當(dāng)我拿起筆寫作業(yè)時(shí)，那支筆偏偏不聽(tīng)使喚，我的手太涼了，怎么也拿不住筆！再一看表，已經(jīng)9點(diǎn)了。我就急得像熱鍋上的螞蟻，就在這時(shí)，媽媽走到我跟前，抓住我的手放到了她的腋窩下，好暖和！有一股暖流直入我心田。過(guò)了好一會(huì)兒，我感覺(jué)到不冷了，媽媽才放開(kāi)我的手，轉(zhuǎn)身去了廚房。又過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又來(lái)了，遞給了我一個(gè)熱水袋。啊，好暖和呀！我的全身都暖和了起來(lái)。
還有一次，放學(xué)時(shí)，天忽然刮起了狂風(fēng)，下起了暴雨，看看開(kāi)學(xué)校門口，嗯，媽媽沒(méi)來(lái)接我。又等了一會(huì)兒，還是沒(méi)有看見(jiàn)媽媽的身影。我有些著急了，拿起門崗的電話，撥出媽媽的電話號(hào)碼，可是，媽媽說(shuō)她有一個(gè)臨時(shí)會(huì)議，要再過(guò)半個(gè)多小時(shí)才能回來(lái)接我。我有很多作業(yè)要寫，再不來(lái)接我，回家寫作業(yè)又要寫到大半夜了。我想：冒雨回家吧，不等媽媽了。剛要沖出校門，我的同學(xué)拉了我一把：“不能冒雨回家，會(huì)感冒的！來(lái)，我的'傘大，我送你回家！”聽(tīng)著關(guān)心的話語(yǔ)，看著漂亮的雨傘，心里暖絲絲的……
生活中，無(wú)時(shí)無(wú)刻都讓我感受到了暖，我也要將這些溫暖傳遞給他人，讓世間充滿暖！
六年級(jí)圍繞中心意思寫暖滿分作文 23
一句話，絲絲蔓延暖了整個(gè)冬季；一杯水，霏霏細(xì)雨也不生涼意�！}記
手捧一杯溫香，眼微潤(rùn)，一股股熱氣撲面而來(lái)，手暖烘烘的，心也被那一杯水消融了冬季，升起了不滅的火。
周日又值返校匆忙時(shí)，天空還蓋著濃濃的云層，幾凝雨點(diǎn)落在我手心，風(fēng)刮著，撩起行人的發(fā)，而這個(gè)接送點(diǎn)卻熱鬧非凡，一句句都是不舍與牽掛，一眼眼都是臨行前最后的叮囑，家長(zhǎng)們都給孩子加衣，該說(shuō)的話一遍又一遍，接送點(diǎn)暖暖的，完全沒(méi)有冬季的.無(wú)聊。
“杰寶，回到學(xué)校要多喝水，在車上冷了就把外套穿上……”媽媽嘴中叮嚀著，用手撫著我的頭，兩彎眸中散發(fā)著熾熱。
“把外套穿上�！眿寢尠岩患馓着谖疑砩�。我感覺(jué)全身上下暖暖的，特別在我臉上摸的溫暖的大手。媽媽的叮嚀，也如一把火炬，熾烤著我心中的積雪，驅(qū)散冬天，帶回春日的暖陽(yáng)。我肩一抖：“媽，車開(kāi)了�！眿寢屗砷_(kāi)了手，我轉(zhuǎn)身上了車。為什么我的背后燙燙的？抑或是媽媽不舍的凝望，同時(shí)也是她對(duì)我最后的期望。
上了車，車上沒(méi)那么冷，但也有許些涼意。迷迷糊糊中，睡了。
醒來(lái)，口干舌燥，擰開(kāi)瓶蓋，熱氣撲面，滿臉熱騰騰的潤(rùn)，舌中暖流翻滾，順著喉腔，滑下。這股暖流溫潤(rùn)了心坎，熱乎乎，氣氤氳。臉上又留下兩股熱流。手捧著的那杯溫暖，溫暖了我的冬季，通體生熱，直入心底。我知道，從那刻起，無(wú)論多冷，心中都有這溫暖，無(wú)敵。
手心忽然暖暖的，喲，幾碎金黃。細(xì)雨霏霏落盡，暖陽(yáng)方出，在我手心打轉(zhuǎn)，旋舞……
六年級(jí)圍繞中心意思寫暖滿分作文 24
她是我同學(xué)寧的姥姥，個(gè)子不高，頭發(fā)卷曲灰白，經(jīng)常穿一件紅色的毛衣，蹬著一輛老舊的三輪車，買菜上街，送外孫女上學(xué)。
我們不常見(jiàn)面，只是在路上偶爾遇到過(guò)。
一天下午，我去上學(xué)，突然狂風(fēng)大作，天上落下斗大的雨點(diǎn)，我沒(méi)帶傘，把書包頂在頭上快步走在路上，狂風(fēng)吹得人東倒西歪，風(fēng)沙吹進(jìn)了眼里，我停下來(lái)使勁揉揉了揉模糊的雙眼，心里一邊抱怨著壞天氣，一邊祈禱自己不要遲到。
“你是聰吧？我剛才送小寧去了，坐我的三輪車吧，我送你�！�
是她，寧的姥姥，她從車上下來(lái)，走近我，紅色的毛衣被風(fēng)吹起了邊角，瘦弱的身材有種弱不禁風(fēng)，臉上皺紋里似乎裹進(jìn)了風(fēng)沙。
“不用了，您回家吧�！蔽也缓靡馑紱_她笑笑。
我怎么好意思讓一個(gè)老人載著我呢？這么大的風(fēng)，要用多大的.力氣往前蹬車子啊。
“沒(méi)事，妮兒，你看看，這雨得越下越大，我送你�！闭f(shuō)著，她不由分說(shuō)，接過(guò)我的書包，拉著我，坐上她的三輪車。
“坐好了，妮兒，你用書包護(hù)著點(diǎn)，別淋著了，出發(fā)了哈�！�
風(fēng)雨中，她骨節(jié)分明滿是皺紋的雙手緊緊握著車把，雙腳用力往前蹬著，生銹的三輪子發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音，雨水落在她肩上，落在她紅色毛衣上，打濕了她灰白頭發(fā)，臉上不知是雨水還是汗水……
耳邊北風(fēng)飛過(guò)，我坐在風(fēng)雨中的三輪車上，心里是人與人之間因?yàn)楦屑ざa(chǎn)生的溫暖。
六年級(jí)圍繞中心意思寫暖滿分作文 25
有一種暖，是身體上的暖，還有一種暖，是心靈上的暖。
在寒冷的天氣里，你會(huì)覺(jué)得只要有了太陽(yáng)，身體上就暖和了；在冬天里，只要在身上蓋上一層厚厚的被子，身體就會(huì)感覺(jué)無(wú)比的暖和幸福。再吃一頓熱騰騰的火鍋，就會(huì)感到溫暖和滿足。
周六早上，天氣突然降溫，冷的上直打顫，人們變得縮手縮腳。剛下補(bǔ)習(xí)班的`我，看到路旁商店門口有一個(gè)大叔炒毛栗子，他身材高大，帶著威風(fēng)的帽子和一副很酷的眼鏡，穿著一件大棉襖，一條厚褲子，腳上穿著厚毛鞋，做足了保暖措施。他的手法嫻熟，在鍋里不停的翻炒著。
大約半小時(shí)左右，熱乎乎，香噴噴的毛栗子出鍋了。我走上前去，我想買毛栗子，但是我沒(méi)有錢，我想起了我的秘密武器——手機(jī)。可手機(jī)是帶了，但是卻沒(méi)有電了，栗子是吃不上了。我只好咽了口唾沫，我不好意思的轉(zhuǎn)身就走。可是叔叔卻叫住了我：“小孩，這袋毛票子就送給你了！如果你過(guò)意不去的話，下次來(lái)再把炒毛栗子的錢給我�！鳖D時(shí)，一股暖流涌上我的心頭，捧著還有些燙手的炒毛栗子，我不但身體是溫暖的，而且心靈也是溫暖的！
溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖是雪地里的一堆火，讓寒冷的人們感到撲面的熱情；溫暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口乾舌燥的人感到甘甜！
六年級(jí)圍繞中心意思寫暖滿分作文 26
妹妹是可愛(ài)的，但她總是那么淘氣，小臉蛋兒上潔白無(wú)瑕，我愛(ài)妹妹。
早上我的奧數(shù)考試考完兒了，回家了，我卻淡定自若，毫無(wú)感覺(jué)，我自認(rèn)為媽媽知道我就這點(diǎn)兒本事，所以我毫不緊張。
“你考這么差還有臉回來(lái)？”媽媽大嚷一聲，“你考考看唄？好不到哪兒去！”戰(zhàn)鼓有敲響了，我們兩口戰(zhàn)起來(lái)，我一氣之下沖進(jìn)房間，“轟！”關(guān)門的聲音表達(dá)了我的憤怒，我往床上一趟，失聲痛哭起來(lái)……
我心中似被潑了一盆涼水。
“咚，咚，咚�！币粋髂_步從門外傳來(lái)，門開(kāi)了，一個(gè)小腦袋探進(jìn)來(lái)，東瞅一下，西瞄一眼，搖搖晃晃的走了進(jìn)來(lái)。
哦，是妹妹。
妹妹聽(tīng)到我在哭，小心了許多，爬上床，看看我，小臉上寫滿了不知所措，她不知該干什么，“哥哥？你怎么了��？”我哭著看著她，她有些害怕的樣子，感覺(jué)自己做錯(cuò)了似的，我一下子抱住了她，我的心仿佛子啊北方遇到了升起的冬日，暖極了，讓我無(wú)法自拔中站了起來(lái)，妹妹被我摟在了懷中，不再好動(dòng)，只是一個(gè)勁兒的叫著：“哥哥，不哭了�！甭�，我靜了下來(lái)，回想起了剛才的一切，�。∥疫@樣做對(duì)嗎？現(xiàn)在我開(kāi)始后悔了，媽媽是茹辛茹苦的培養(yǎng)我長(zhǎng)大成人！看著妹妹，我的`心又充滿了溫暖，我一定要給妹妹做個(gè)好榜樣！心中是甜的，暖的。
也許有時(shí)候，不須驚天動(dòng)地的事，一個(gè)擁抱，一句話，一個(gè)眼神，能讓人的心在溫暖中成長(zhǎng)。
六年級(jí)圍繞中心意思寫暖滿分作文 27
花開(kāi)得正艷，散發(fā)出濃郁的香氣。一道陽(yáng)光直照在我的心上，使我回憶起那件事來(lái)。
那一天，我與媽媽正在游覽上海博物館。我正在看著那人體的骨頭演變過(guò)程，突然，肚子像翻江倒海。我背著包，和媽媽說(shuō)了一聲，便沖向了廁所。上完廁所后，我一身輕松地走進(jìn)大廳，跟著媽媽繼續(xù)游覽。
到了中午，我們正在博物館里吃飯，我才突然發(fā)覺(jué)，背后空空的——包不見(jiàn)了。我立馬驚奇地叫道：“包呢？”媽媽一聽(tīng)，也四處張望，發(fā)現(xiàn)哪里也沒(méi)有。我心想：糟了，包難道丟在什么地方了？我趕快回憶剛才我去過(guò)的.地方：廁所、人體廳、生物廳……我從中選出最有可能的一個(gè)：廁所。想到這里，我便拼命向廁所奔去。只聽(tīng)媽媽還在身后喊：“小心安全啊！我就在這兒等你。”
到了廁所，我找了一圈，都沒(méi)有。我又去了其它可能的地方，還是什么都沒(méi)有。我氣喘吁吁地在大廳里像只無(wú)頭蒼蠅亂轉(zhuǎn)時(shí)，一位年輕阿姨拉住了我，沖我先笑了笑，然后輕言細(xì)語(yǔ)道：“孩子，怎么了，我可以幫你什么嗎？看你在這轉(zhuǎn)半天了。”我聽(tīng)到了她的話，那失望，無(wú)助的心情立馬有了180度大轉(zhuǎn)彎。
我這時(shí)感到心頭有了一絲溫暖。她先帶我找了幾個(gè)地方，問(wèn)了很多的人，一直問(wèn)到最后一個(gè)收銀臺(tái)。當(dāng)我看到那熟悉的包從收銀員阿姨手里遞過(guò)來(lái)，我才終于把心放下了。轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)那位阿姨臉上沁出了細(xì)細(xì)密密的汗珠，我的心也仿佛被擊中了，有些愧疚，但更覺(jué)得如花開(kāi)一般溫暖。
我從回憶中回過(guò)神來(lái)，再看那園中，花開(kāi)已滿，清香四溢。
六年級(jí)圍繞中心意思寫暖滿分作文 28
“暖”指的不僅是溫度“暖”，也會(huì)通向你的心窩，讓你的心里生起熱烘烘的火。
而這種“暖”就在我和哥哥之間發(fā)生過(guò)。這種暖發(fā)生得不會(huì)多么偉大，反而平平無(wú)奇，可這種平平無(wú)奇的關(guān)愛(ài)卻讓我無(wú)比感動(dòng)。
還記得是去年冬天，哥哥剛參加工作不久，發(fā)了工資，便興沖沖地帶我去大吃一頓，一聽(tīng)見(jiàn)吃大餐，我毫不猶豫就答應(yīng)了！
我們?nèi)チ诵鲁菂^(qū)，到達(dá)飯店已經(jīng)是九點(diǎn)鐘了，天氣是狂風(fēng)呼嘯，像一頭發(fā)怒的老虎，恨不用它的爪子——風(fēng)，把我們擊倒。等我們吃完飯從飯店出來(lái)，大風(fēng)仰面撲來(lái)，連著強(qiáng)大的氣流，幸好哥哥及時(shí)抓住我，才防止我沒(méi)被大風(fēng)給吹倒！
在空無(wú)一人的街頭，只有路燈在堅(jiān)守自己的崗位。我們只好走回家去，然而我只穿了一件薄毛衣和馬甲，冷得我瑟瑟發(fā)抖，牙齒開(kāi)始在我的口里打起架來(lái)，哥哥見(jiàn)我冷，就立馬把他的'羽絨服脫下來(lái)給我穿。我問(wèn)：“哥哥，那你不冷嗎？”他說(shuō)：“我穿得厚實(shí)呢，你快穿上，別凍了�！蔽以谏眢w和心理都感到了暖”。
走著走著，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我一下子感到很冷，可對(duì)哥哥卻沒(méi)有一點(diǎn)影響，我很奇怪，心想：哥哥怎么沒(méi)有一點(diǎn)兒反應(yīng)，莫非他真的不冷？現(xiàn)在我才明白，是他了解我，如果讓我看見(jiàn)他冷，我會(huì)把衣服還給他，所以才強(qiáng)裝著，哥哥為了我的溫暖，他在與刺骨的寒風(fēng)搏斗……
我永遠(yuǎn)都會(huì)記得這件事，因?yàn)樗鼕A雜著哥哥對(duì)我的愛(ài)和無(wú)語(yǔ)倫比的“暖”。
六年級(jí)圍繞中心意思寫暖滿分作文 29
坐在書房寫作業(yè)的我，有些累了，趴在書桌上凝望著窗外，看著那凌厲地風(fēng)刮著枝頭的枯葉，心中渴望有一杯熱騰騰地奶茶，捧著手中暖暖地感覺(jué)。
那日，我有些乏累，趴在書桌在睡著了，在夢(mèng)中我模模糊糊地看到有人給我端了一杯熱騰騰香味撲鼻地奶茶，好像那人正向我走來(lái)，離我越來(lái)越近，好像伸手就能觸碰到，好似聽(tīng)到有人在叫“昕”，抬起頭揉了揉眼，睜開(kāi)眼后，看到爸爸正小心翼翼地端著杯熱騰騰地奶茶向我的書桌走來(lái)，香飄飄地氣味離我越來(lái)越近，當(dāng)爸爸遞給我一杯奶茶時(shí)，我淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)著嘲他笑了笑，接過(guò)奶茶后，看著爸爸漸漸遠(yuǎn)離的背影，我仰起頭，任憑淚水恣意長(zhǎng)流。
奶茶喝在嘴里，甜在心里，奶香中透著茶的`清香，茶香中透著奶的香甜。在寒冷地季節(jié)里，杯中冒著那一縷縷熱氣，聞著那一股股清香，暖暖的杯子捧著手中，手暖，心更暖。這杯奶茶含著濃厚的親情，看似平淡的愛(ài)，情卻很濃；看似淡雅的愛(ài)，意卻很深；這杯奶茶含著無(wú)聞的父愛(ài)，看似淡淡的愛(ài)，卻很偉大，父愛(ài)永遠(yuǎn)都是默默無(wú)聞，在你需要的時(shí)候出現(xiàn)，陪伴著你。
我漸漸停止流淚，眼底氤氳的霧氣慢慢地散去，下意識(shí)地望了望窗外，看著凌厲地風(fēng)漸漸消逝，再瞅了一眼手中捧著一杯熱騰騰地奶茶，感到心也暖了。有著奶茶的陪伴，帶著爸爸濃厚地愛(ài)意我坐回座位上繼續(xù)寫著作業(yè)。
六年級(jí)圍繞中心意思寫暖滿分作文 30
暖是什么？暖是冬日里的一杯熱牛奶，暖是黑夜里一個(gè)關(guān)燈的動(dòng)作，暖是關(guān)愛(ài)時(shí)一個(gè)個(gè)細(xì)微的瞬間。
“西西，我把牛奶給你放桌子上了，記得把它喝掉，我先睡了，你也早點(diǎn)睡吧，別熬夜了。”媽媽說(shuō)道。“不熬夜行嗎？”我氣憤地說(shuō)道，我熬夜是因?yàn)榫碜由嫌幸坏啦粫?huì)的題，問(wèn)爸爸，爸爸不僅罵我學(xué)習(xí)不刻苦，還說(shuō)我一天到晚不認(rèn)真聽(tīng)課，遇到不會(huì)題是自找。我氣憤地回到屋里，把書往桌子上一摔，關(guān)上房門，獨(dú)自生起悶氣來(lái)�？嗨稼は胫�，突然腦海中閃現(xiàn)了老師講解的技巧，再聯(lián)系題型，不會(huì)的`題終于有了思路，經(jīng)過(guò)反復(fù)的驗(yàn)算，難題被我攻克了。該睡覺(jué)了，我去客廳里喝牛奶。端起杯子時(shí)我不禁疑惑起來(lái)：放了那么久，為什么還是熱的呢？我去廚房一看，微波爐還有點(diǎn)余熱，媽媽已經(jīng)睡了，到底是誰(shuí)給我熱的牛奶呢，難道是爸爸嗎？一系列想法從我腦袋里迸發(fā)出來(lái):爸爸為什么要幫我熱牛奶？他不是生我氣了嗎？我喝完牛奶回到屋里，打開(kāi)臺(tái)燈，躺在床上，拿本書看著看著，竟沉沉睡去……
第二天起床，臺(tái)燈已經(jīng)關(guān)掉了，我問(wèn)媽媽昨天是否是她幫我關(guān)的燈。媽媽說(shuō)她昨天有點(diǎn)難受，早早就睡了。難道是爸爸？我鼓起勇氣，問(wèn)爸爸：“昨天是你幫我熱的牛奶，關(guān)的燈嗎？”爸爸不假思索地說(shuō)：“嗯，怎么了？有什么問(wèn)題嗎？”“嗯，沒(méi)有，只是想當(dāng)面謝謝你而已。”說(shuō)完我臉上露出笑容。
一杯熱牛奶，一個(gè)關(guān)燈的動(dòng)作，洋溢著爸爸對(duì)我的多少愛(ài)呀！它溫暖了我的心，但曾經(jīng)的我，卻不懂得珍惜。
六年級(jí)圍繞中心意思寫暖滿分作文 31
星期六中午，我上完補(bǔ)習(xí)班，一臉輕松的走在去往公交車站牌的路上。
小路的一旁栽種著一排排松樹，它們像士兵一樣矗立在街道旁邊，抵御著公路上飛揚(yáng)的塵沙。這時(shí)，一股清涼香甜的微風(fēng)吹來(lái)了，我頓時(shí)感覺(jué)神清氣爽，如癡如醉，不知不覺(jué)間已經(jīng)到了公交車站牌旁。我端坐在旁邊的椅子上，看著馬路上疾馳而過(guò)的汽車，靜靜地等待著公交車的到來(lái)。
就在我昏昏欲睡時(shí)，電子手表突然響起了鈴，我點(diǎn)開(kāi)一看，原來(lái)這回補(bǔ)習(xí)班考試，我居然考了第四名！我高興地忘乎所以，這時(shí)一輛公交車也剛好來(lái)了，我連看都沒(méi)看，直接上去了，公交車上人很多，我好容易才擠到投幣口，司機(jī)說(shuō)：“投三元�！蔽液芤苫�，不是以前都投一元嗎？也沒(méi)多想，我投完以后找了一個(gè)位置坐了下來(lái)，觀察起車內(nèi)的設(shè)計(jì)。但我瞟到了一串?dāng)?shù)字后，差點(diǎn)暈過(guò)去，原來(lái)我坐錯(cuò)車了！想到種種結(jié)果后，我之前的高興勁全都煙消云散，眼淚也不爭(zhēng)氣的流了出來(lái)。這時(shí)旁邊的一位大學(xué)生模樣的.姐姐看到我后，問(wèn)我怎么回事，我把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍，姐姐安慰了我一會(huì)兒，帶我在前面那一站下來(lái)了。下車后，姐姐問(wèn)了我家的地址，用手機(jī)打了一輛車，護(hù)送我到了我家小區(qū)門口。我非常感謝那位姐姐，對(duì)她說(shuō)：“姐姐謝謝你，你能不能留下你的電話，將來(lái)讓我的爸爸媽媽好好感謝你�！苯憬阏f(shuō)：“小弟弟這只是舉手之勞，不用的�！�
聽(tīng)了這句話，一股暖流涌上我的心頭。
六年級(jí)圍繞中心意思寫暖滿分作文 32
那些溫暖的時(shí)光會(huì)在你不經(jīng)意間發(fā)生。
那是一個(gè)烈日炎炎的夏天，我在操場(chǎng)上不知疲倦的玩耍，突然我暈頭轉(zhuǎn)向，覺(jué)得操場(chǎng)在旋轉(zhuǎn)，“叭”一聲，我倒下了“喂！喂！你怎么了？醒醒呀！”我微微的睜開(kāi)模糊的眼睛，他是小璇，我只隱隱約約的聽(tīng)到“你等一下”我實(shí)在太難受了，應(yīng)該是中暑了。好一會(huì)兒小璇叫醒我，我感覺(jué)有一股熱氣吹了過(guò)來(lái)，有氣無(wú)力的我看到了一杯水，她溫柔的說(shuō)“給，不燙了�！蔽宜查g感覺(jué)有股暖流涌遍了全身。
我趴在桌子上泣不成聲，因?yàn)槲铱荚嚳嫉囊凰�，趙老師見(jiàn)況，過(guò)來(lái)詢問(wèn)我“有什么煩心事嗎？”我默不作聲，趙老師拿起放在桌上的那份試卷，輕輕地對(duì)我說(shuō)“沒(méi)事兒，失敗乃成功之母，糾正好錯(cuò)誤的原因，再接再厲！”趙老師用她那熱乎乎的`手撫摸著我的頭，我看著如同慈母一般的趙老師，我此時(shí)此刻好溫暖暖是身邊無(wú)處不在的愛(ài)在父母的懷抱中是溫暖的；在老師的笑臉中是溫暖的；在班級(jí)的大家庭中是溫暖的。
還有一次，我和其他幾位同學(xué)在畫板報(bào)，忽然，天上飄落下來(lái)幾滴雨點(diǎn)，我們準(zhǔn)備收拾好回教室，誰(shuí)知雨越下越大，我們帶著畫具狂奔回了教室，那時(shí)我已經(jīng)成了落湯雞，同桌脫下了一件外套，她說(shuō)“穿上吧！別著涼了！”我接過(guò)那似鉛塊一般重的外套穿上了，那時(shí)我很溫暖。
生活中有許多溫暖的事，它就藏在細(xì)節(jié)中。
六年級(jí)圍繞中心意思寫暖滿分作文 33
暖，是冬天里的一把火；暖，是黑夜中的一根正在燃燒的蠟燭；暖，是雨中的一把傘；暖，是無(wú)形的，卻給人無(wú)微不至的關(guān)懷……
在北風(fēng)呼嘯的早上，小紅和小陳走在上學(xué)的'路上。他們穿過(guò)一條條馬路，忽然，小紅拍了拍小陳說(shuō)：“你看，環(huán)衛(wèi)工人一大清早就起床掃大街，為大家服務(wù)，而且還穿這么薄的衣服�！薄笆前�，可我們能有什么辦法？”小陳無(wú)奈地回答道。“你沒(méi)有辦法，我有！”“什么辦法，說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)�！薄懊魈炷憔椭懒�，明天早上見(jiàn)。”說(shuō)完，小紅走向自己的班級(jí)，只剩小陳一臉不解地站在原地……
第二天清晨，天氣更加冷了，天空也陰沉沉的，可這并不打擾小陳和小紅上學(xué)。
小陳在樓下焦急的等待著小紅，一邊來(lái)回走著，一邊自言自語(yǔ)道：“怎么還不下來(lái)？再不下來(lái)就要遲到！還有，她昨天說(shuō)的辦法是什么？”說(shuō)到這里，小陳對(duì)著樓下大喊：“小紅，你快點(diǎn)下來(lái)！”“來(lái)了！”樓梯傳來(lái)了小紅的聲音，不一會(huì)，她就出現(xiàn)了在樓梯上，手里還提著一個(gè)保溫壺。“快點(diǎn)，要遲到了！”“知道了�！�
他們快速穿過(guò)馬路，向?qū)W校跑去。但小紅卻向另一個(gè)方向跑去，小陳不解地看著她。
只見(jiàn)小紅把保溫瓶遞給環(huán)衛(wèi)工人，說(shuō)了句：“阿姨，這是紅糖姜水，冬天喝一下暖暖身子！”
在這寒冷的天氣里，小陳只覺(jué)得一股暖流流進(jìn)了心里……
六年級(jí)圍繞中心意思寫暖滿分作文 34
繁華似錦的童年悄然而逝，充滿活力的豆蔻年華飄然而至，在這變化的過(guò)程中，有許多讓我感到溫暖的事。
我成長(zhǎng)在一個(gè)溫暖的大家庭中，每天媽媽都會(huì)做好可口的飯菜，等著我和爸爸回家，爸爸雖然不茍言笑，但是非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，每當(dāng)我有不懂的問(wèn)題時(shí)，爸爸總是耐心地為我講解，不管講多少遍，都不會(huì)生氣，每天晚上后，我們一家人都會(huì)一起坐在電視前，其樂(lè)融融的看著電視，雖然這些都是生活小事，但我依然感到家的溫暖家庭中的溫暖令我難忘，而每當(dāng)想起校園生活，也總有一些溫暖的經(jīng)歷，浮現(xiàn)在我的.眼前，在這五彩繽紛而溫暖的經(jīng)歷中，有一件事讓我久久不能忘懷。
那是一個(gè)炎炎夏日的早上，我們?cè)谠缱x，突然耳邊響起一陣尖銳而又響亮的聲音，這是逃生演習(xí)，大家都爭(zhēng)先恐后的往出跑，我被這如海浪般人群擠倒了，扭傷了腳不能移動(dòng)，因?yàn)槿颂啵瑳](méi)有人注意到我，我被人群推來(lái)擠去，手還被踩了好幾腳，如潮水般的人蜂擁而出，而我只能默默的坐在地上，忍受著痛苦，淚水像斷了線的珠子滴答滴答的掉落了下來(lái)，在我不知所措而又無(wú)助時(shí)，一個(gè)人背起了我，快速的往樓下跑，下樓后，她立刻帶著我去了醫(yī)務(wù)室，等演戲結(jié)束后，他又小心翼翼的將我背回了教室，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)她的衣服早已被水浸濕了，這個(gè)人就是我的班主任，是她在我無(wú)助時(shí)用她的并不寬闊的背讓我感到了溫暖。
花燈初上，坐在桌前，我的眼前又浮現(xiàn)出那溫暖的場(chǎng)景，因?yàn)檫@些溫暖，我覺(jué)得我是世界上最幸福的人。
六年級(jí)圍繞中心意思寫暖滿分作文 35
記得有一次期中考試，我已然答完了整張卷紙，卻依舊如坐針氈、忐忑不安。這是因?yàn)楹竺鎺椎婪种蹈叩念}我叫不準(zhǔn)答案，我怕極了，心里想著：“怎么辦？這次肯定考不好了，后面幾道大題的分不保啊�！笨刹还芪以趺粗�，交卷的時(shí)間還是到來(lái)了……
后面的幾天我真是提心吊膽地過(guò)著，終于熬到了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的.這天，趁著爸爸去參加家長(zhǎng)會(huì)還沒(méi)有回來(lái)，我一腳踩進(jìn)被窩里，裝著睡著了的模樣，想逃過(guò)一劫，可誰(shuí)知爸爸卻大聲的對(duì)我說(shuō)：“女兒你這次考得……咦，睡著了！哎，醒來(lái)再說(shuō)吧�！卑职止室馔ｎD了兩秒，走了。
在被窩里的我生氣地抿了抿嘴唇，心想：怎么辦呀？早知道我就不這么做了，害得我好想知道自己的成績(jī)呀，聽(tīng)爸爸這口氣，應(yīng)該考得不錯(cuò)吧！想到這里時(shí)，我一個(gè)鯉魚打挺，強(qiáng)迫自己起床。
可是萬(wàn)一我沒(méi)有考好怎么辦？如果這是爸爸故意讓我起床的呢？
想到這里，我又坐下來(lái)。怎么辦？到底是問(wèn)成績(jī)，還是不問(wèn)成績(jī)呢？就在我左思右想的時(shí)候，忽然看到一張紙條在我面前放著，我拿著紙條讀了起來(lái)。
“女兒，這次你考得還“不錯(cuò)”，數(shù)學(xué)失分就主要是在應(yīng)用題上，但你的思路不錯(cuò)，就是算錯(cuò)了，我把這兩道題抄在下面，你再做一遍吧！”
愛(ài)你的爸爸。
看到這里，我的心不禁變得暖乎乎的：原來(lái)沒(méi)有考好也沒(méi)事，爸爸看到了我的努力。我要繼續(xù)努力，讓爸爸以我為驕傲！
六年級(jí)圍繞中心意思寫暖滿分作文 36
已經(jīng)入冬，寒風(fēng)凜冽，只要把手伸出來(lái)，便會(huì)凍得通紅。雖然天氣很冷，但我們的心卻是暖的……
那是上午的一節(jié)語(yǔ)文課，俞老師拿來(lái)了一個(gè)彩色的信封，接著又從里面抽出了一張黃色的紙，向我們宣布：“同學(xué)們，今天我要在大大表?yè)P(yáng)一個(gè)沈子涵同學(xué)。她是一個(gè)有心的人。早上她注意到了韓師傅在502班修課桌椅的樣子，馬上記住了這個(gè)畫面，并寫了這篇小作文�！闭f(shuō)罷，俞老師清了清嗓子，抖了抖那張黃紙，給我們讀起了那篇作文。
末了，同學(xué)們都情不自禁地鼓起了掌。那掌心是發(fā)自肺腑的'，也訴說(shuō)著我們的贊美之情。老師建議我們帶著這篇作文去看看韓師傅，我們很興奮，也都很贊同。于是，我們很快排好了隊(duì)伍，靜悄悄地出發(fā)，去圖書館找韓師傅了。
到了圖書館門口，我們立刻排成了四列縱隊(duì)。俞老師上前一步，對(duì)韓師傅說(shuō)：“韓師傅，我們班有一位同學(xué)寫了您早上修課桌椅的樣子。我們?nèi)喽己芘宸�，您有時(shí)間看嗎？”“呵呵，好，好的！”韓師傅先是嘴邊微微一笑，聽(tīng)明白后，那笑容就像湖上的波紋，很快就漾及全臉。這一笑，讓我們的心也瞬間變得非常輕松。這時(shí)，隊(duì)伍里不知是誰(shuí)喊了一句：“敬禮！”我們?nèi)嗤瑢W(xué)不約而同地將右手五指并攏，高舉頭上，眼睛一直看著韓師傅，向韓師傅獻(xiàn)上莊嚴(yán)的隊(duì)禮。俞老師聞聲轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，驚喜地望著我們，豎起了大拇指。
蕭老師給我們拍了照。拍完照后，我們排成兩列，精神抖擻地走回教室了。不知為何，在回教室的路上，我不由鼻子一酸……
六年級(jí)圍繞中心意思寫暖滿分作文 37
邂逅一個(gè)人，或許會(huì)成為知心朋友；偶遇一件事，或許會(huì)引人遐想；相逢一場(chǎng)景，或許會(huì)為它駐足。在我心中，無(wú)論何時(shí)何處，每次與海河風(fēng)的相逢，都攜著一股溫暖。
我家臨近海河，海河的風(fēng)就順理成章地成為了我知心的朋友，每當(dāng)我心情欠佳時(shí)就會(huì)去找它，而它也總會(huì)給我最熱烈，溫暖的懷抱。春天的枝繁茂盛堪比朝氣蓬勃的小伙子；冬天的銀裝素裹又恰似美麗端莊的小姑娘，但海河的風(fēng)卻是一成不變的.悠然，傾聽(tīng)著我心中的喜怒哀樂(lè)。所以我喜歡海河的風(fēng)，喜歡它的柔美，喜歡它的舒適，更喜歡它的寧?kù)o，似乎它的一切都與現(xiàn)在繁榮而忙碌的都市形成了鮮明的對(duì)比，形成了獨(dú)具一格的寧?kù)o之美。路過(guò)徐徐海河風(fēng)，便感受到了海河的變化無(wú)常：它時(shí)而翻滾著浪花，時(shí)而微波粼粼，時(shí)而又靜得讓人忽略了它的存在，而我內(nèi)心原本的煩悶也被一掃而空只是跟隨著它的節(jié)奏而變化著，從而變得從容與閑逸。
面對(duì)平靜的海河，感受著清爽的風(fēng)，甚至呼吸都變得格外小心，生怕打擾了這份恬靜。與它相逢我總會(huì)帶去煩惱與苦悶，但海河的寬大足以容納我的煩惱，而風(fēng)的細(xì)膩也足以帶走我的苦悶，留下一些空間，讓我收藏每次偶然帶來(lái)的溫暖。
與大自然的相逢，好像與故友的一次會(huì)面，閑談著一些有的沒(méi)的、煩心的開(kāi)心的事情，感受著對(duì)方的變化。它們一直將自己的溫暖善良毫無(wú)保留地與我分享著，而我也總會(huì)駐足停留，只為能夠與它們?cè)俅蜗喾辍?/p>
六年級(jí)圍繞中心意思寫暖滿分作文 38
暖，看到這個(gè)字，你會(huì)想到什么？在這寒冷的冬季，你一定會(huì)想到身體的暖和；在最無(wú)助的時(shí)候，你一定會(huì)想到心里的溫暖。我覺(jué)得心里的溫暖更溫暖，是真的——暖。
考試時(shí)，誰(shuí)都想考一個(gè)好成績(jī)，但又不是每個(gè)人都能如愿以償?shù)玫阶约合胍�。有一次�?shù)學(xué)考試，我沒(méi)有考好，哭了起來(lái)。我的后位安慰我說(shuō)："沒(méi)事。誰(shuí)都有沒(méi)考好的時(shí)候，下次再來(lái)。"可是，我很喜愛(ài)數(shù)學(xué)，還是傷心地哭著。她一直陪著我，安慰我，我的心里不由生出了"暖"。哦，這就是暖的感覺(jué)。
在家里也有這樣的事情讓我暖起來(lái)。媽媽一直非常疼愛(ài)我。有一次，我磕破了腿，走路不太方便。晚上，我躺下后，正在睡去，微弱的燈光下，我感覺(jué)到媽媽在給我用藥棉洗傷口，換藥。我知道了，白天我怕疼，不讓她給我包。媽媽就那樣輕輕地、悄悄地給我包扎著傷口，我的心里又生出了"暖"。
上學(xué)時(shí)，爸爸揮一揮手，孩子心里也是暖的吧？放學(xué)時(shí)，老師的一句"路上注意安全"，讓學(xué)生心里也是暖的吧？運(yùn)動(dòng)會(huì)上，聽(tīng)到觀眾的.加油聲，運(yùn)動(dòng)員的心里也是暖的吧？演講時(shí)，同學(xué)們熱情的掌聲，在演講者心里也是暖的吧？暖，這個(gè)字的含義太深刻，你領(lǐng)悟到了嗎？
一個(gè)暖字讓我想到了很多很多，每一個(gè)暖都是那么美好。
六年級(jí)圍繞中心意思寫暖滿分作文 39
生活中總有一些事默默地打動(dòng)著我們，讓我們感受到人間的溫暖，也許只是舉手之勞，只是一件不經(jīng)意的小事。前不久，在街頭的一幕，讓我心暖了。
那是一個(gè)下午，天黑沉沉的，仿佛被扣上了一口大黑鍋。路上的行人都行色匆匆，果不其然，才一會(huì)兒的功夫，天就下起了傾盆大雨，樹枝在樹上張牙舞爪，樹葉撒了一地。
我坐在車內(nèi)，郁悶地看著外面。這條路最近維修，全是泥沙，崎嶇不平，坑坑洼洼的，一下雨，自然是堵了個(gè)水泄不通。正當(dāng)我思考著該如何打發(fā)時(shí)間時(shí)，一個(gè)身影映入了我的.眼簾。是一位清潔工，她穿著橙色的工作服，在人群中相當(dāng)醒目。在她的身后還拖著一輛笨重的垃圾車，垃圾車上的垃圾堆成了一座小山丘，她正費(fèi)力地拖著車子小心翼翼地穿梭在車流當(dāng)中。雨越下越大，風(fēng)呼呼地吹，將清潔工的帽子給吹掉了，這樣反復(fù)多次，她干脆不戴帽子了。雨打濕了她的頭發(fā)，臉上已分不清是汗水還是雨水。
突然，一只車輪陷入了一個(gè)泥坑里，車子失去重心向一邊倒去，垃圾撒了一地。清潔工愣了一下，趕忙將車子扶起來(lái)，可任憑她怎么用力，車子紋絲不動(dòng)。正當(dāng)我焦急之余，幾位路人見(jiàn)狀上前幫忙，幾人合力將車子給抬了起來(lái)，還有人在一旁幫忙撐傘。后來(lái)，他們又幫助清潔工打掃地上的垃圾�？吹窖矍斑@一幕，我的心暖暖的，雨天無(wú)情，但人間有情。
生活中還有許多這樣的事，只要我們用心觀察，這些溫暖的事就在我們身邊，溫暖著每一個(gè)人。
六年級(jí)圍繞中心意思寫暖滿分作文 40
已是隆冬，梅花的清香漫溢開(kāi)去，凜烈的寒風(fēng)肆無(wú)忌憚地呼嘯著，我耳朵上的凍瘡就是它們的杰作。
說(shuō)起凍瘡，我可深受其害。寒風(fēng)料峭，耳朵凍僵了，一點(diǎn)兒沒(méi)感覺(jué)，摸上去有一塊干巴巴硬硬的東西。一碰它，一股刺骨的疼痛直錐我的心。一運(yùn)動(dòng)一出汗，耳朵仿佛加過(guò)熱似的，火燙火燙的，越來(lái)越癢。整個(gè)耳朵都腫大了，紅彤彤的，像豬八戒的大耳朵。一出門，人家總是盯著我那肥大的耳朵看，真難為情啊！我恨不得有條地縫鉆進(jìn)去。有時(shí)，我實(shí)在癢得忍不住了，顧不得憐惜我的`耳朵，發(fā)瘋地?fù)�，肉被抓開(kāi)一道道蚯蚓般的血痕，像火燒火燎一般。又過(guò)了一些時(shí)日，凍瘡非但沒(méi)有愈合，還越來(lái)越嚴(yán)重了。
如此下去終究不是辦法。媽媽拿出凍瘡膏，用牙撕下一塊紗布，準(zhǔn)備給我包扎�！鞍ミ�，這都快爛了！”我聽(tīng)見(jiàn)媽媽心疼地說(shuō)。媽媽抽出一根棉簽，將凍瘡膏擠到棉簽上，然后一邊把凍瘡膏涂在紗布上，一邊安慰我。馬上要包扎了，我不由自主地閉上了眼睛，咬住了嘴唇，耳朵又開(kāi)始癢了，像螞蟻在上面爬。我心里沒(méi)底，不知道痛不痛，有沒(méi)有效果，緊張極了。媽媽小心翼翼地把紗布緊緊地貼在凍瘡上，我似乎感到她的手在微微顫抖。接著，媽媽剪好透明膠，撥開(kāi)我的頭發(fā)，費(fèi)勁地把透明膠貼在我的耳朵上，最后，輕輕地按了幾下。幾天下來(lái)，凍瘡慢慢地好轉(zhuǎn)了。
這個(gè)冬天，我印象最深的就是媽媽每天晚上給我包凍瘡的情景，那一刻，是我最幸福的時(shí)候。寒冷的冬天，暖暖的親情包圍了我……
六年級(jí)圍繞中心意思寫暖滿分作文 41
在寒冷的天氣里，有太陽(yáng)光的照射，身體就覺(jué)得暖和了；在寒冷的冬夜，蓋上厚厚的被子，身體就會(huì)感到無(wú)比的溫暖；在學(xué)校里，老師、同學(xué)對(duì)我學(xué)習(xí)上的幫助和生活上的照顧，我的心里就特別溫暖。
然而，有一種暖，是身體上的'暖，還是心靈上的暖。
上周五的晚上，天氣突然降溫，冷得讓人直打顫，路上的行人把衣服裹了又裹，把手都縮到袖子里了。走在放學(xué)回家路上的我，看到路邊賣餛飩的老爺爺，他一頭白發(fā)，戴著帽子，穿著一件大棉襖，厚腳上穿著棉鞋，做足了保暖的措施。只見(jiàn)他包餛飩的技術(shù)很嫻熟，先用筷子夾適量的餡料，放在餛飩皮上，接著順勢(shì)用筷子，從皮的一邊開(kāi)始卷起，把筷子不停地轉(zhuǎn)，然后把餡子卷進(jìn)去，一直到全部卷完。最后把卷好的餛飩皮的兩端，疊在一起捏緊，這樣就完成了。鍋里的湯不停地煮著，大約5—6分鐘左右，香噴噴的餛飩就出鍋了。我走上前去，想買一碗餛飩，可是我摸了摸口袋，沒(méi)有帶錢。餛飩是吃不上了，我只好咽了咽口水，不好意思的轉(zhuǎn)頭就走了，可是老爺爺叫住了我；“孩子，這碗餛飩就送你了，如果你覺(jué)得過(guò)意不去就改天再把給我�！鳖D時(shí)，一股暖流涌上心頭。
吃著熱乎乎的餛飩，我不但身體暖了，心里也暖了。那一刻，我感覺(jué)世間是那么的溫暖和美好。
六年級(jí)圍繞中心意思寫暖滿分作文 42
我要說(shuō)的暖，是愛(ài)的“孿生姐妹”，它沒(méi)有固定的形狀，沒(méi)有鮮艷的色彩，沒(méi)有濃烈的香氣。但是，每個(gè)人都需要它，總是在制造它、發(fā)現(xiàn)它、傳播它、享受它。
我問(wèn)爸爸：“什么是暖？”爸爸說(shuō)：“暖就是和家人們?cè)谝黄饡r(shí)的甜甜蜜蜜！”
我問(wèn)班長(zhǎng)：“什么是暖？”班長(zhǎng)說(shuō)：“暖就是和朋友們?cè)谝黄饡r(shí)的五彩繽紛！”
我問(wèn)老師：“什么是暖？”老師說(shuō)：“暖就是和老師們?cè)谝黄饡r(shí)的`海闊天高！”
我知道了——暖是一種神奇的力量，讓人欣喜，催人堅(jiān)強(qiáng)。于是，我到處尋找暖的蹤跡，有時(shí)是一個(gè)眼神、一次握手、一個(gè)擁抱，有時(shí)是一句話語(yǔ)、一曲音樂(lè)、一幅畫面，有時(shí)是一桌飯菜、一路攙扶、一夜照料……它無(wú)處不在，能夠到達(dá)人類所能到達(dá)的一切地方。
這么看來(lái)，暖是一筆博大的財(cái)富！那該如何讓我們變得暖起來(lái)呢？
太陽(yáng)公公告訴我：“暖跟我一樣，燃燒的是自己，照耀的是別人�！�
春雨姑娘告訴我：“暖跟我一樣，灑下的是水滴，滋潤(rùn)的是生機(jī)�！�
大地媽媽告訴我：“暖跟我一樣，孕育的是種子，胸懷的是藍(lán)天�！�
我懂得了——制造暖，不是為了買賣它；發(fā)現(xiàn)暖，不是為了埋藏它；傳播暖，不是為了炫耀它；享受暖，不是為了獨(dú)占它。
請(qǐng)大家珍惜暖吧！讓人間充滿愛(ài)的暖流！
六年級(jí)圍繞中心意思寫暖滿分作文 43
暖是冬天的一束陽(yáng)光，使人冰冷的心靈感受到溫暖;暖是黑暗里的一盞明燈，讓迷失方向的人走向光明;暖，是沙漠中的一滴水，讓口干舌燥的人感覺(jué)到甘甜。
那是一個(gè)星期天的中午，媽媽去株洲還沒(méi)有回來(lái)。我上午去書店看了一會(huì)兒書，中午回家吃飯準(zhǔn)備去上下午的美術(shù)課。走到家門口，我在袋子里找，可是我找了很久，把袋子翻了個(gè)底朝天，可是就是沒(méi)有找到我的鑰匙。我的心一下子就慌了起來(lái)，怎么辦?媽媽現(xiàn)在是不可能趕回來(lái)，難道我空著肚子去上三個(gè)小時(shí)的美術(shù)課?不行不行，可是我也沒(méi)有帶錢出來(lái)。
正想著的時(shí)候，鄰居的門打開(kāi)了，是隔壁阿姨出來(lái)扔垃圾。她看到滿臉焦急的我，連忙問(wèn)道：“怎么啦?”我支支吾吾地回答：“我媽媽去株洲了，我忘記帶鑰匙出來(lái)了，進(jìn)不去，下午還要去上美術(shù)課，沒(méi)有飯吃。”阿姨連忙向我招了招手：“這不簡(jiǎn)單，來(lái)家吃飯。”說(shuō)完，她拉著我就進(jìn)了她家。
她家好溫馨呀，干干凈凈的'。她打開(kāi)電視就進(jìn)了廚房做飯，很快兩菜一湯就出來(lái)了，都是我喜歡吃的。也許是我餓了，我拿起筷子就餓狼般狼吞虎咽起來(lái)，阿姨一直微笑著看著我吃。吃完飯后，阿姨還塞了許多零食在我袋子里，還囑咐我路上小心車子。出門那一刻，看到阿姨臉上的笑容，就像一股暖流涌進(jìn)我的心中，滋潤(rùn)我的心田。
生活中總是有一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的瑣碎事情匯成一股股暖流，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在包圍著我們，讓我們感覺(jué)每一天，每一刻都是暖的。
六年級(jí)圍繞中心意思寫暖滿分作文 44
每當(dāng)想起那件事，就有一股暖流涌起我的心頭。
那是寒假的一天，天氣很冷，北風(fēng)呼呼呼地那天我和媽媽訪親后就從廣州回到揭陽(yáng)的高鐵站，不巧大雨就嘩嘩的下個(gè)不停。我和媽媽只好躲在候廳里，等雨停了再叫爸爸開(kāi)車來(lái)載我們。
等了半個(gè)小時(shí)，眼看都晚上十一點(diǎn)半了，于是媽媽打電話給爸爸，但下雨天信號(hào)不好，電話沒(méi)能打通。媽媽看了看天空那雨絲毫沒(méi)有停下的'意思，便無(wú)奈的說(shuō)：“看來(lái)我們今晚得在高鐵過(guò)夜了�！蔽也幌嘈�，就跑到大門邊看爸爸來(lái)了沒(méi)有。
又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我隱隱看見(jiàn)門外有個(gè)人撐著雨傘，冒著大雨飛奔過(guò)來(lái)。等他投進(jìn)時(shí)，我定睛一看，原來(lái)是爸爸。于是我趕緊跑進(jìn)候車廳，跟媽媽說(shuō)爸爸來(lái)了。媽媽叫我收拾好東西在門邊等。爸爸來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)爸爸衣服、頭發(fā)全濕了，分不清哪些是雨水，哪些是汗水。沒(méi)等我把話說(shuō)完，爸爸就對(duì)媽媽說(shuō)：“我先送你上車然后再送他上車�！闭f(shuō)完就拿起我和媽媽的行李箱，叫媽媽拿雨傘，飛奔而去。
大約過(guò)了十分鐘，爸爸又出現(xiàn)了，他到了高鐵站對(duì)我說(shuō)：“不然天氣會(huì)越來(lái)越冷的�！闭f(shuō)著他挽著我的手往前跑。路上他將雨傘挨在我的身邊，自己卻被雨淋濕了。盡管這樣，我還是被雨水淋到了，冷得一直發(fā)抖。
坐在爸爸的車?yán)�，我雖然被凍得瑟瑟發(fā)抖，但是我的心中卻涌起一股暖流。因?yàn)檫@次讓我深刻地感受到父愛(ài)如山的含義。
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