語(yǔ)文考試作文合集八篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的語(yǔ)文考試作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

語(yǔ)文考試作文 篇1

　　在一次心驚膽戰(zhàn)的語(yǔ)文考試過(guò)后，惡魔般恐怖的語(yǔ)文試卷，即將落入我們的手中。

　　老師邁著嚴(yán)肅而沉重的步伐進(jìn)了教室。一張“鐵”臉，出現(xiàn)在我們?nèi)�十一雙眼睛里。教室里，有些眼睛顯得有些期待，有些眼睛則充滿(mǎn)恐懼。而我，心里就像一張蜘蛛織的網(wǎng)一樣，交錯(cuò)在一起。

　　開(kāi)始發(fā)試卷了，我突然有種不祥的預(yù)感�！暗谝幻�，吳宇宸，第二名，王思怡，第三名，黃仡……漸漸地，前十名報(bào)完了，緊接著第十一名，這在前十名后面的.第一名，也是至關(guān)重要的一名，“林詩(shī)雅！”我松了一口氣。試卷拿到手，可是，“惡魔”仿佛又給我來(lái)了一次襲擊。

　　看到這個(gè)數(shù)字，我簡(jiǎn)直要崩潰了——一個(gè)大大的紅色“89”。

　　我頓時(shí)變成了一根冰棍，僵硬而冰冷的身軀“嘭”地坐到了椅子上，呆住了。

　　下課了，我去問(wèn)了第十名同學(xué)的分?jǐn)?shù)——90分。什么！只差1分。簡(jiǎn)直不敢相信——只差一分就可以進(jìn)前十名，還能考90分以上。

　　這時(shí)，幾個(gè)同學(xué)來(lái)問(wèn)我的分?jǐn)?shù)，我說(shuō)不出口，只是低著頭，怕她們嘲笑我。在回家的路上，我啞口無(wú)言。到家了，媽媽已經(jīng)收到老師發(fā)的短信，知道了我的考試分?jǐn)?shù)，把我狠狠地批了一頓，此時(shí)，我真想挖個(gè)洞，趕快逃出媽媽的視線。

　　那次語(yǔ)文考試，讓我傷心。我幼小的心靈，仿佛“哭”萎了。

語(yǔ)文考試作文 篇2

　　我的媽媽今年已經(jīng)30多歲了，在此，我想向您說(shuō)一句話(huà)：您辛苦了！

　　記得有一次，我在騎自行車(chē)的時(shí)候，為了躲避一只小雞崽不小心把腿給摔傷了，您看見(jiàn)我那血淋淋的腿 ，抱起我直奔醫(yī)院，在醫(yī)院經(jīng)過(guò)醫(yī)上的精心包扎我的傷口漸漸有些不疼了，但醫(yī)生說(shuō)：要想讓傷口完全愈合需要買(mǎi)一些藥，藥房在一樓。看著在醫(yī)院為我忙上忙下的媽媽?zhuān)�我的心里涌現(xiàn)出一種酸酸的感覺(jué)。

　　還有一次，我有一道題不會(huì)做，您耐心的給我講解，而我卻心不在焉，在想著別的事情，您看到我心不在焉的樣子，邊給了我一巴掌，事后，您看到我那委屈的樣子，您竟然哭了起來(lái)。當(dāng)時(shí)我的'心里有一種罪惡的感覺(jué)。

　　在此，我想向您說(shuō)一句話(huà)：媽媽?zhuān)�以前的事情是我做的不�?duì)，您能原諒我嗎？

語(yǔ)文考試作文 篇3

　　1、欲揚(yáng)先抑，開(kāi)發(fā)胃口

　　唉，老師怎么讓我和他坐一個(gè)桌呢？她可是我班最兇的女生啦！就因?yàn)檫@，大伙都叫她“虎妞”。――《同桌》

　　2、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直截了當(dāng)

　　我和阿敏的交情可不一般――初中三年的同桌。對(duì)她，我有一肚子的話(huà)要說(shuō)。――《同桌》

　　3、描形繪神，印象逼真

　　她，長(zhǎng)得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見(jiàn)的眉毛下，一雙細(xì)瞇的眼睛；鼻子扁而大；一口參差不齊的牙齒，略有黃色……唉！甭提了，她的外表真不符合這么動(dòng)聽(tīng)的名字――祝麗麗。――《同桌》

　　4、自然交代，平引下文

　　新學(xué)期一開(kāi)始，我就注意到一個(gè)問(wèn)題：我們班三十三名男生，二十七名女生，男生兩人一桌恰好多一名，女生亦如此，必將出現(xiàn)一個(gè)男生和一個(gè)女生同坐一桌的危機(jī)�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這個(gè)危機(jī)會(huì)降臨到我的頭上。――《同桌》

　　5、歌詞開(kāi)頭，響徹云際

　　“明天你是否會(huì)想起/昨天你寫(xiě)的日記/明天你是否會(huì)惦起/曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你……”一曲悠揚(yáng)的《同桌的你》從路邊音像書(shū)店傳了出來(lái)，那帶著綿綿情思的樂(lè)曲，把我的思緒帶回了三年前的時(shí)光……――《同桌》

　　6、排比反復(fù)，創(chuàng)造旋律

　　朋友，就是我可以為他獻(xiàn)出真摯情感的人；朋友，就是我可以對(duì)他付出全部信任的人；朋友，歡樂(lè)時(shí)與我分享，危難時(shí)與我同行。人生中沒(méi)有朋友，就像生活中沒(méi)有陽(yáng)光。我就有著這樣的一個(gè)好朋友。――《朋友》

　　7、設(shè)問(wèn)開(kāi)篇，無(wú)沿?zé)o邊

　　往事如煙，隨著時(shí)光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷？――《朋友》

　　8、名言指路，開(kāi)宗明義

　　培根說(shuō)過(guò)：“無(wú)真實(shí)朋友之人，可以謂之真可憐而永陷于孤獨(dú)生活之人�！彼�的話(huà)道出了朋友的重要。是的，假如一個(gè)人喪失了友情，他簡(jiǎn)直無(wú)法生存在世界上。――《朋友》

　　9、對(duì)比映襯，突出重點(diǎn)

　　隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音一個(gè)身影，至今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷。――《朋友》

　　10、敘開(kāi)頭，吸引讀者

　　當(dāng)我們乘著離開(kāi)國(guó)防教育學(xué)校的時(shí)候，不知道為什么，淚水竟然在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。難道是留戀嗎？是留戀那一段雖苦雖累但充滿(mǎn)活力的生活，還是留戀那待人苛刻卻真誠(chéng)親切的軍人，我們的教官？――《朋友》

　　11、亂反正，撥云見(jiàn)日

　　有人說(shuō)，淡泊就是看破紅塵，看透一切，認(rèn)為一切都是假的、虛偽的……這種看法是對(duì)淡泊的曲解。如果我們翻一下詞典就會(huì)明白，“淡泊”是不追求名利的意思……――《淡泊》

　　12、山壓頂，觀點(diǎn)強(qiáng)現(xiàn)

　　目前，校園攀比之風(fēng)肆虐，我認(rèn)為這種風(fēng)氣確實(shí)需要?jiǎng)x一剎。――《攀比風(fēng)，可休矣》

　　13、想象征，奇妙無(wú)窮

　　一個(gè)夢(mèng)，曾經(jīng)在西方強(qiáng)盜的炮艦下埋葬，留下的是老一輩辛酸是淚珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作為見(jiàn)證。伴隨著流淚的長(zhǎng)江長(zhǎng)大的我們也就少年已嘗愁滋味，踩著前輩留下的印證期待，期待著有那么一天……――《期待》

　　14、境描寫(xiě)，渲染氣氛

　　十月九日又到了，魯迅先生已經(jīng)逝世六十年了。從傍晚到子夜，靜靜地，一個(gè)人坐在窗前，任冷雨打著窗欞。燈下一盆吊蘭淡淡地涂抹一壁翠色書(shū)柜。夜風(fēng)蕩起，身上微微泛起寒意。想起了魯迅先生，淚水就滑落下來(lái)。

　　15、記為冠，哲理為先

　　世間萬(wàn)物皆難逃自然辯證法，孰是孰非，孰優(yōu)孰劣，孰喜孰憂(yōu)，豈可一言以蔽之？――《假如記憶可以移植》

　　16、覽群書(shū)，信手拈來(lái)

　　據(jù)說(shuō)，在非洲的原野上，有一種食蟲(chóng)的花朵，色彩絢麗，芳香異常，許多飛蟲(chóng)抵御不了“誘惑”而葬身其中……――《抵御“誘惑”》

　　17、發(fā)情感，以情動(dòng)人

　　暮色中，幾縷炊煙從農(nóng)舍里裊裊升起。我捧著一束梔子花，站在張老師的窗前。張老師，您還是那樣忙碌？該歇歇了吧，今天是您的節(jié)日――教師節(jié)。我?guī)е�我的收獲來(lái)看您來(lái)了。――《瑣憶》

　　18、物喻人，含義深長(zhǎng)

　　在一望無(wú)際的`曠野上，一棵古老的樹(shù)，雖然生命已到了最后一刻，但它仍然倔強(qiáng)的生長(zhǎng)著。在它的身旁，一棵小樹(shù)正在抽出嫩嫩的芽。老樹(shù)的根枯了，它把生命的汁液輸給了小樹(shù)；老樹(shù)的葉黃了，它把綠色的生命注入了小樹(shù)。老樹(shù)歷經(jīng)滄桑，走完了它艱難的歷程。如今，小樹(shù)剛剛抽枝吐葉，老樹(shù)卻離開(kāi)了它……這正像外公離開(kāi)了我，他來(lái)不及接受我對(duì)他的報(bào)答之情，就匆匆離開(kāi)了我。――《瑣憶》

　　19、題鋪陳，明示中心

　　責(zé)任，就是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事。軍人，有保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任；醫(yī)生，有救死扶傷的責(zé)任；教師，有培養(yǎng)接班人的責(zé)任。工人、農(nóng)民、職員、商人……人人都有自己的責(zé)任。在我們的社會(huì)里，各行各業(yè)都有許多盡職盡責(zé)的人，他們組成了一道道最美的風(fēng)景――請(qǐng)?jiān)试S我，從這道道美麗的風(fēng)景畫(huà)卷中擷取一幅動(dòng)人的畫(huà)面吧。

　　20、置矛盾，引人入勝

　　“我就不信，你在這個(gè)班生活了兩年多，對(duì)這個(gè)集體就會(huì)沒(méi)有一點(diǎn)感情？……”這是今天早晨班主任陳老師對(duì)我說(shuō)的話(huà)。我望著陳老師憤怒的目光，委屈的眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，心理說(shuō)：“陳老師，你誤會(huì)了……我怎么能不愛(ài)我們的班級(jí)體呢？”

　　最后，預(yù)祝鄭州的同學(xué)們都能取得優(yōu)異的成績(jī)，進(jìn)入理想的中學(xué)！

語(yǔ)文考試作文 篇4

　　今天，做完早操以后，老師開(kāi)始發(fā)試卷了。我的心砰砰直跳，我認(rèn)真地聽(tīng)著老師念著同學(xué)們的名字。當(dāng)聽(tīng)到老師念到我的名字的時(shí)候，我三步并做兩步地走上講臺(tái)，拿起試卷，飛快地看了一遍，啊，我的語(yǔ)文成績(jī)是A，數(shù)學(xué)是Ａ，英語(yǔ)也是Ａ，我心里樂(lè)滋滋地。我轉(zhuǎn)身一看，有的同不高興了，有的同學(xué)像我一樣微笑。

　　下課了，我安慰那些不高興的同學(xué)說(shuō)：“你們別不高興了，沒(méi)用的，以后咱們只要更加努力，就一定能取得有優(yōu)異的成績(jī)。”

　　回到家里，我故意把試卷放在門(mén)口的鞋柜上，想給爸爸媽媽個(gè)驚喜。果然，他們一回家就看見(jiàn)了，并表?yè)P(yáng)了我，但是他們還是讓我仔細(xì)地再看一遍試卷，而且還給我講解了每一道錯(cuò)題，讓我懂得了許多知識(shí)，還幫我認(rèn)識(shí)了我的許多缺點(diǎn)。比如，懶惰、馬虎，讀題不認(rèn)真，課外知識(shí)不夠豐富等的問(wèn)題。

　　我想：今后一定要把這些缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái)，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生！

　　生活中許多事情都會(huì)給我們啟示，比如螞蟻搬食能讓我們知道團(tuán)結(jié)就是力量；幫助他人讓我們明白助人為樂(lè)……很多小事為我們帶來(lái)了一生的'啟示，在最近，我又得到了一個(gè)不可小看的啟示。

　　那天，我們要進(jìn)行一次數(shù)學(xué)檢測(cè)，卷子一發(fā)下來(lái)，我大致先看了一遍，覺(jué)得挺簡(jiǎn)單，開(kāi)始做時(shí)，也做得挺順利，沒(méi)有在任何題目逗留，沒(méi)多久就完成了，我還把所有計(jì)算題都檢查了一遍。卻沒(méi)有仔細(xì)讀題。中午排隊(duì)吃飯時(shí)有同學(xué)問(wèn)我：“最后一題等于幾？”我滿(mǎn)懷自信地說(shuō)：“等于1.8�！睕](méi)想到竟是錯(cuò)了，同學(xué)說(shuō)：“‘共計(jì)’二字好多人沒(méi)看清，你也沒(méi)看清吧，應(yīng)該是1.4的�！蔽一叵肓艘环�，完了！真的錯(cuò)了，那可是應(yīng)用題呀！7分呢！只顧計(jì)算，卻沒(méi)有仔細(xì)讀題，這次真冤啊！

　　考試給的啟示想必大家都知道了：不管干什么，不能有半點(diǎn)兒馬虎、粗心，不然要吃大虧。

語(yǔ)文考試作文 篇5

　　今天，我們迎來(lái)了第一次語(yǔ)文模擬考試。

　　下午有兩節(jié)閱讀課，而我們的模擬考試時(shí)間就是那兩節(jié)課。這次考試雖然只是模擬，但卻非同小可——這是十六個(gè)班級(jí)統(tǒng)一考試的。不過(guò)，也正是如此，我的心情更加緊張、忐忑了，但同時(shí)又有些期盼。

　　緊張是因?yàn)椋哼@是我們第一次模擬考試；忐忑是因?yàn)椋何遗伦约河挚剂艘粋�(gè)不好的成績(jī)；而那些期待則是因?yàn)槲蚁蛲�好成�?jī)，我希望這一次能得到一個(gè)好的成績(jī)。

　　小自習(xí)的時(shí)候，隨著謝老師一聲令下：“發(fā)卷，開(kāi)始考試！”霎時(shí)間，班內(nèi)只留下了“沙沙”的傳卷聲和寫(xiě)字聲。不一會(huì)，連傳卷子聲音也消失殆盡了，所有同學(xué)都沉浸在做題的世界中了。班內(nèi)除了不時(shí)傳來(lái)的噴嚏聲，簡(jiǎn)直是落針可聞。

　　寫(xiě)著寫(xiě)著寫(xiě)到第一大題的6、7小題時(shí)，我心中開(kāi)始竊喜，假期老師讓打印的題中這兩條題都包含在內(nèi)，而且我還寫(xiě)過(guò)了，提前做題真有很多好處呀！

　　這次考試的是雙向選擇，一個(gè)命題，一個(gè)半命題。兩個(gè)雖然對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生，但我也不是完全不會(huì)，于是我選擇那個(gè)命題《你是我的避風(fēng)港》。終于，在收卷的'前幾分鐘內(nèi)我寫(xiě)完了卷子。

　　我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的把卷子交了上去，這次我認(rèn)為自己的答案還不錯(cuò)，應(yīng)該能考到100分左右，雖然滿(mǎn)分為120分，但是我認(rèn)為一百對(duì)我來(lái)說(shuō)也不錯(cuò)。

　　真期待改出來(lái)的分?jǐn)?shù)呀！

語(yǔ)文考試作文 篇6

　　在生活中，有太多太多的事情會(huì)讓我們感到快樂(lè)，一句來(lái)自朋友的鼓勵(lì)，一種來(lái)自師長(zhǎng)的信任，一次優(yōu)異的考試……而我，則會(huì)為一首美妙的音樂(lè)感到快樂(lè)。

　　那天，我走到鋼琴前，莊重的放好琴譜，把手輕輕放在鋼琴上，演奏起來(lái)。

　　這是一首經(jīng)久未衰的鋼琴曲——《水邊的阿狄麗娜》，我不禁沉醉其中。

　　宛轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)的樂(lè)聲在我耳畔響起。我仿佛看到一名女子在海邊靜靜地散步，海水依照一落，跌宕起伏……哦！這個(gè)音怎么這么不和諧！我狐疑地又把譜子看了一遍�！鞍�！果然錯(cuò)了一個(gè)音！怪不得聽(tīng)著很別扭呢！”我默念道。

　　我重新演奏起來(lái)，畫(huà)面又在我眼前展開(kāi)：那名女子坐在河畔，河對(duì)岸的法國(guó)梧桐一片金黃，看向遠(yuǎn)處，我仿佛看到了法國(guó)的標(biāo)志——埃菲爾鐵塔。大海仿佛也為她的到來(lái)而感到高興，“嘩啦——嘩啦—”，奏響了輝煌的樂(lè)章。

　　那女子起來(lái)散步，松軟的.沙灘，蔚藍(lán)的大海，啊，水邊的阿狄麗娜，你邁著輕盈的腳步，活躍在這美麗的地方，這首曲不正是為你所作嗎？你是潔白的天使，你是誰(shuí)的精靈嗎？你撥動(dòng)著綠色的常青藤，帶走迷茫，帶走沉淪……

　　一曲終止，我的手指早已停下來(lái)。

　　啊，這美妙的樂(lè)章使我沉醉，我的心早已隨著這樂(lè)聲飄到了遠(yuǎn)方�？�！快樂(lè)就是這么簡(jiǎn)單，只要你用心體會(huì)，留心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)——生活處處是快樂(lè)！而這一首簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的鋼琴曲，讓我沉醉，使我快樂(lè)，如果我不付出努力將它練好，又怎能進(jìn)入這美麗的世界呢？

語(yǔ)文考試作文 篇7

　　那一天，是我心情最不好的一天，可是那一天，又是我重新找到目標(biāo)的一天。

　　一上課，老師就把語(yǔ)文卷子發(fā)下來(lái)了，我久久都不敢打開(kāi)看一眼。這時(shí)，我轉(zhuǎn)頭一看同桌的試卷，什么？才87分！不可能呀，她以前的分?jǐn)?shù)可都是考90分以上的。

　　關(guān)注到這一點(diǎn)，我就知道這次我不可能考得好了。默默的翻開(kāi)試卷，我沉默了，一個(gè)大紅的60分出現(xiàn)在我的眼前。60分，剛及格，準(zhǔn)準(zhǔn)的60分！我的心像是被成千上萬(wàn)只螞蟻蠶食著，很痛，又很沉重。

　　悔，沉沉的悔！為什么我沒(méi)考好？為什么我不好好復(fù)習(xí)？

　　我邁著好似有幾千斤重的腳步往家里一厘米一厘米的爬去，到了家，沉默不語(yǔ)，好似家里、好似家里沒(méi)有我這個(gè)人一樣。

　　幾分鐘后，我把自已鎖在房間里，放下書(shū)包，一次又一次的質(zhì)問(wèn)自已，你為什么會(huì)考成這鬼模樣？為什么作文會(huì)只得6分？為什么……

　　突然，一陣電話(huà)鈴聲響起，打破了寧?kù)o，是媽媽打來(lái)的。一拿起電話(huà)，媽媽就立馬問(wèn)我：“考了多少分呀？”我欲言又止，停了許久，只好說(shuō)出那個(gè)令人淚流滿(mǎn)面的'分?jǐn)?shù)：“60分……剛……剛及格�！闭f(shuō)完這話(huà)，我的心，就像是被幾萬(wàn)只箭射入的感覺(jué)：先是射穿了，再一點(diǎn)一點(diǎn)的破碎，最后只留下一地的碎片。

　　但，媽媽的話(huà)徹底點(diǎn)醒了我：“沒(méi)事，考砸了不要緊，只要肯努力，下次一定會(huì)考好的！”這句話(huà)就像是黑暗中的一點(diǎn)星光，給了我方向，讓我回到了家。

　　于是，我暗暗發(fā)誓：“下個(gè)目標(biāo)，就是考個(gè)高分！”

語(yǔ)文考試作文 篇8

　　這一次的語(yǔ)文考試，真令人失望萬(wàn)分，我語(yǔ)文成績(jī)只考了83分，當(dāng)時(shí)我拿到卷子整個(gè)人都傻掉了，我把分?jǐn)?shù)告訴我媽媽?zhuān)瑡寢尣�沒(méi)有罵我，是我心里更不是個(gè)滋味，因此我做出了以下的總結(jié)。

　　首先是一些基礎(chǔ)題，里面有一些是從資料袋里面出來(lái)的，當(dāng)時(shí)我就只看老師給的重點(diǎn)，并沒(méi)有注意資料袋的內(nèi)容，因此丟了不少分，我會(huì)吸取這次教訓(xùn)的。

　　錯(cuò)的最多的是閱讀理解，我想我沒(méi)有把短文全部讀透徹、清楚，而且還很粗心，短文中有語(yǔ)重心長(zhǎng)的“常”字，我卻寫(xiě)成了長(zhǎng)，這錯(cuò)的多么不應(yīng)該，所以我的心里一直很內(nèi)疚，而且那個(gè)填詞語(yǔ)的，就是因?yàn)橛绣e(cuò)別字，而扣了分了！還有那個(gè)21世紀(jì)是從幾幾年至幾幾年，也填錯(cuò)了！這可是老師專(zhuān)門(mén)講過(guò)的`呀！我準(zhǔn)備在下學(xué)期準(zhǔn)備個(gè)筆記本，來(lái)專(zhuān)門(mén)記一些老師給我們寫(xiě)的重點(diǎn)，把老師給的重點(diǎn)牢牢的記在腦海中，不忘卻，這樣也能少扣一點(diǎn)分。

　　我會(huì)好好利用這個(gè)寒假，做一些閱讀的題目，使我在以后的考試當(dāng)中，閱讀題盡量少丟分，使我的總成績(jī)有所提高，讓老師與父母會(huì)省心。

【語(yǔ)文考試作文】相關(guān)文章：

語(yǔ)文作文：考試11-22

考試語(yǔ)文作文11-20

語(yǔ)文考試作文08-26

【精選】語(yǔ)文考試作文02-02

語(yǔ)文考試作文11-14

語(yǔ)文考試作文（經(jīng)典）09-09

語(yǔ)文考試反思作文04-11

語(yǔ)文考試反思作文范文05-18

緊張的語(yǔ)文考試作文12-14

（優(yōu)）語(yǔ)文考試作文09-30