藝術(shù)家作文匯總五篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的藝術(shù)家作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

藝術(shù)家作文 篇1

　　美麗的龜湖旁，有一個(gè)“藝術(shù)家的搖籃”，那就是我的學(xué)�！�—溫州少年藝術(shù)學(xué)校。學(xué)校里有10個(gè)班，共有307個(gè)學(xué)生，他們都是從各個(gè)學(xué)校挑選出來(lái)的精英能將。

　　當(dāng)你走進(jìn)學(xué)校，你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，學(xué)校里有四幢教學(xué)樓，一個(gè)小劇場(chǎng)，還有一個(gè)美麗的后花園。其中我最喜歡小劇場(chǎng)：有時(shí)，劇場(chǎng)里有器樂(lè)組的`同學(xué)在排練，不時(shí)傳出優(yōu)美的管弦和奏的聲音，令人十分陶醉；有時(shí)，劇場(chǎng)里有聲樂(lè)組的同學(xué)在唱歌，他們那動(dòng)聽(tīng)的歌聲回蕩在校園上空；有時(shí)，劇場(chǎng)里有舞蹈組的同學(xué)在跳舞，他們個(gè)個(gè)都像活潑可愛(ài)的小精靈在跳躍。校園里不但有小劇場(chǎng)，還有后花園。春天來(lái)了，春姑娘手中拿著魔術(shù)棒一揮，草兒綠，花兒開(kāi)，萬(wàn)物都蘇醒了。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀；秋天來(lái)了，雖然樹(shù)葉兒黃了，花兒凋謝了，但冬青樹(shù)挺立在那兒，像一個(gè)個(gè)衛(wèi)士筆直地站著，也代表學(xué)校那堅(jiān)忍不拔的精神。

　　我非常喜歡自己的學(xué)校學(xué)校里有精彩的課堂，濃濃的師愛(ài)，深深的友誼，有趣的活動(dòng)。假如你在操場(chǎng)上不小心摔倒了，你身前馬上會(huì)出現(xiàn)一大群幫助你的同學(xué)，用溫柔的話語(yǔ)安慰你；假如你遇到了難題，周邊的同學(xué)一同幫你解決；……

　　我僅僅介紹了學(xué)習(xí)的一方面，假如你到我們學(xué)校，那你的感受就會(huì)有很多很多……

藝術(shù)家作文 篇2

　　世界上每個(gè)人，每個(gè)植物，每個(gè)動(dòng)物都有它們的心愿，而我的心愿就是長(zhǎng)大能成為藝術(shù)家。

　　我畫畫不怎么好看，但是我從小就熱愛(ài)畫畫，每當(dāng)用五顏六色的彩筆在一張張白紙上畫出自己想象的花朵、藍(lán)天、草地等等，就會(huì)特別的開(kāi)心，也常常會(huì)想出一些好主意，給自己找樂(lè)子。讓我記憶猶新的是在一個(gè)星期六的下午，我在爺爺奶奶家等待爸爸來(lái)接我，這時(shí)奶奶拿來(lái)了一卷線和一根針縫扣子，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)奶奶說(shuō)："奶奶，能不能讓我用用你的線和你的針呀？”奶奶說(shuō)："好吧，不要被針扎到手指。”我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后跑到一個(gè)桌子前面拿了一個(gè)小本，先用針在小本上認(rèn)真地扎滿了許多小孔，然后我又把線穿在針上，按照剛才扎的小孔認(rèn)真地縫起來(lái)，不一會(huì)兒，一個(gè)用線組成的小房子就出現(xiàn)在小本上，我高興得欣賞起來(lái)，心里充滿了自豪！連門外傳來(lái)“叮咚、叮咚”的門鈴聲都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。

　　第二天，剛好是媽媽的生日，我拿出那個(gè)小本送給了媽媽，媽媽看了驚喜萬(wàn)分，直夸我棒！看見(jiàn)媽媽笑得那么開(kāi)心，我也開(kāi)心極了。媽媽還對(duì)我說(shuō)：“加油，寶貝，你長(zhǎng)大一定會(huì)成為一個(gè)藝術(shù)家！”。

　　這件事過(guò)后我更加堅(jiān)定了我的理想，那就是用我手中的'筆畫出許多許多美好的東西，給我的爸爸媽媽，還有全世界的小朋友帶去更多的快樂(lè)！

藝術(shù)家作文 篇3

　　我們班有一位小有名氣的“藝術(shù)家”。她就是我們組的組長(zhǎng)——李寧茜。

　　她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一對(duì)炯炯有神的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，一張櫻桃小嘴，她就是李寧茜。每次出黑板報(bào)時(shí)，總是能看見(jiàn)她忙碌的身影，和她那栩栩如生的圖畫。所以，我想給李寧茜“藝術(shù)章”。

　　李寧茜她參加了美術(shù)興趣小組。有一次美術(shù)課，我和李寧茜、朱若希、陳培軒正在出黑板報(bào)。突然，美術(shù)老師把李寧茜叫了過(guò)去，我很好奇，于是便跟了過(guò)去。哦，原來(lái)是李寧茜在美術(shù)興趣小組里畫完一半的手抄報(bào)。我簡(jiǎn)單地看了一下，哇!我被驚呆了。我第一次看見(jiàn)這么漂亮的圖畫。雖然只有一半，但是我覺(jué)得已經(jīng)夠美麗的了。過(guò)了幾天，我和李寧茜、朱若希吃完飯，正準(zhǔn)備回教室的時(shí)候，看見(jiàn)前面有一堆人群，于是我們便擠進(jìn)人群里看看到底發(fā)生了什么事。原來(lái)是各所學(xué)校手抄報(bào)獲獎(jiǎng)的名單。我看著看著，突然看見(jiàn)“辛莊中心小學(xué)，四二班，李寧茜”幾個(gè)字。于是我急忙把李寧茜叫過(guò)來(lái)，讓她看�？墒撬龥](méi)有絲毫的驚呀，似乎也沒(méi)有一點(diǎn)驕傲自滿的`表情。

　　一次美術(shù)課下課后，李寧茜把她的畫拿給我看。我一看就知道是梅李巨沙塔。那高聳入云的塔，古木參天的大樹(shù)，正在觀賞風(fēng)景的大人，嬉戲玩耍的小朋友們，加上美麗的背景，這不就是一幅美到極點(diǎn)的畫嗎?看了她的話，我不好意思地把我的畫拿了出來(lái)，她還像一個(gè)小老師一樣，細(xì)心的指導(dǎo)我哪些地方不太好，哪些地方需要修改，在她的指導(dǎo)下，我覺(jué)得我的畫也有了很大的進(jìn)步。

　　李寧茜的畫就像真的一樣，讓人看了就佩服的那種。如果你們看了她的畫，也會(huì)和我一樣的感覺(jué)。李寧茜真是一個(gè)“藝術(shù)家”、“藝術(shù)章”，這個(gè)稱號(hào)對(duì)她來(lái)說(shuō)，受之無(wú)愧。

藝術(shù)家作文 篇4

　　在我們班，有這樣一位文武雙全的小小藝術(shù)家，她就是洪慧。 洪慧身材挺拔，棕色的頭發(fā)像燙了小波浪似的，QQ的！她的手指又細(xì)又長(zhǎng)，紅潤(rùn)有光澤。

　　洪慧是一個(gè)小小書法家。她寫的字漂亮得沒(méi)話說(shuō)，受到老師的表?yè)P(yáng)也是家常便飯。洪慧寫的字清清楚楚，剛勁有力。每到寫字比賽，洪慧總會(huì)不知疲倦地練字。寫得不好絕不停手，直到寫得一模一樣才行。這樣子，寫得不好就怪哩！比賽時(shí)，洪慧一橫一豎，一撇一捺，一筆一劃認(rèn)認(rèn)真真。她時(shí)而緩慢運(yùn)筆，時(shí)而快速提筆。那專注的眼神，那認(rèn)真的態(tài)度，頗有書法家的氣韻。洪慧寫出來(lái)的字工工整整，，一絲不茍，仿佛和范字是一個(gè)模子里刻出來(lái)的。

　　這正應(yīng)了一句老話：“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”��！看她那瀟灑的字，就是一種享受呀！她的一手好字，讓人羨慕嫉妒恨！ 洪慧“童鞋”還是一個(gè)美術(shù)家呢！美術(shù)課就成了她的天下。她指揮著手、彩筆和彩鉛，讓它們畫出漂亮的畫。很多時(shí)候，當(dāng)同學(xué)們?cè)谀莾鹤ザ鷵先�冥思苦想不知道該畫什么東西時(shí)，洪慧早已畫了一大半了。同學(xué)們?cè)俪�，再鬧，洪慧也像帶了耳塞似的`置之度外、毫不理會(huì)，這時(shí)，對(duì)她來(lái)說(shuō)神馬皆浮云！所以她畫的畫色彩協(xié)調(diào)，畫質(zhì)細(xì)膩，栩栩如生。她抿嘴傻笑時(shí)的“口耐”（可愛(ài)）樣真讓人難以忘懷！ 洪慧，剛勁有力的字令人佩服，栩栩如生的畫令人羨慕，她真是頭腦不簡(jiǎn)單、四肢很發(fā)達(dá)的小能人！

藝術(shù)家作文 篇5

　　炎炎夏日的一個(gè)晚上，我陪夫人逛商店回來(lái)，見(jiàn)家門口街邊圍著一大幫人。我湊個(gè)熱鬧，走進(jìn)去一看，一位殘疾年輕人，雙手操縱著電子琴，自如地演奏音樂(lè)，聲音美妙動(dòng)聽(tīng)。從音樂(lè)車前掛靠的告示看出演奏者叫董全才，16歲外出打工時(shí)不幸工傷，雙目失明，無(wú)以謀生，經(jīng)好心人幫忙，無(wú)償捐贈(zèng)音響器材，培訓(xùn)后流落街頭巡回表演，成為街頭藝術(shù)家。我在欣賞他的演奏，樂(lè)聲節(jié)奏明快，糸現(xiàn)代派音樂(lè)。前頭放一只紅色塑料桶，賣藝求助。幾位好心人各投入多少不等的錢。

　　我不知道他來(lái)自何方，見(jiàn)他神情專注，醉心于音樂(lè)，行人紛紛留步，欣賞這個(gè)獨(dú)特的露天音樂(lè)會(huì)，購(gòu)票與否，悉聽(tīng)尊便�，F(xiàn)代乞丐求討方式五花八門。我在門診部當(dāng)班，每天碰見(jiàn)形形色色的乞丐也不少。我對(duì)他們已無(wú)好感，很少有銀子從口袋里掏出給他們。但對(duì)這個(gè)可憐的文化乞丐，惻隱之心人皆有之，我還是慷慨解囊，投入十元錢，以示對(duì)他的同情和支持。

　　我的近鄰有一位偉大的母親很值得尊敬。他的女兒不幸致殘，整天在家學(xué)習(xí)功課，母親沒(méi)有嫌棄她，鼓勵(lì)她努力學(xué)習(xí)，力求上進(jìn)，并幫她報(bào)名參加自考。每次考試，這位母親背著女兒上考場(chǎng)迎考，這一場(chǎng)面剛好給我碰見(jiàn)。這位母親背女緩緩拾級(jí)而上，每上一級(jí)臺(tái)階代表母親的人格力量。感人的場(chǎng)面使我久久難忘。也許受這位母親的.感召，自己越來(lái)越對(duì)殘疾人產(chǎn)生好感。面對(duì)這個(gè)弱勢(shì)群體，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，我想這個(gè)世界會(huì)更加美好。

　　殘疾人不應(yīng)等、靠、要，要自立、自尊、自強(qiáng)，向這位盲人音樂(lè)家一樣，自力更生，自強(qiáng)不息，闖出一條生路。我想社會(huì)上的人肯定會(huì)支持和幫助他們的。董先生對(duì)大家的好心好意表示感謝！一曲《好人一生平安》回蕩在街頭上空，給行人帶去了平安和祝福。

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