【必備】敘事作文集錦6篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的敘事作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敘事作文 篇1

　　今天一大早，我們廣電小記者團(tuán)42個(gè)小朋友跟隨著廣電的老師一起來(lái)到了鳩茲古鎮(zhèn)。盡管室外寒風(fēng)凜冽，我們的心里早就激動(dòng)的像一團(tuán)火一樣暖融融的。因?yàn)樵谶@里，我們要進(jìn)行許多有趣的活動(dòng)，上演一場(chǎng)“鳩茲古鎮(zhèn) 闖關(guān)之旅”。

　　活動(dòng)開(kāi)始以后，我們按照老師的要求報(bào)數(shù)分組。我報(bào)的數(shù)是3，被分到A組。接下來(lái)，我和小伙伴們一起闖第一關(guān)—跳長(zhǎng)繩。

　　我們飛快地奔向花戲樓，領(lǐng)隊(duì)老師發(fā)給我們小組一根長(zhǎng)繩。我以前從沒(méi)跳過(guò)長(zhǎng)繩，所以心里有點(diǎn)沒(méi)底。當(dāng)我抱著試試看的心態(tài)上前試試，覺(jué)得不是想象中的那么難。任務(wù)書(shū)上讓我們一組集體跳3個(gè)就算過(guò)關(guān)。我們努力了好幾次，終于闖過(guò)了第一關(guān)。真不容易啊!頓時(shí)覺(jué)得自信滿滿滴。

　　緊接著我們領(lǐng)取了第二個(gè)任務(wù)、第三個(gè)任務(wù)。越來(lái)越多的任務(wù)被我們一一完成。我覺(jué)得最有趣的闖關(guān)活動(dòng)就數(shù)義賣和寫(xiě)明信片這兩項(xiàng)啦!我們這組義賣的物品是口琴。可是有很多行人對(duì)口琴不太感興趣，搖頭拒絕購(gòu)買(mǎi)。多虧了一個(gè)男生展示了才藝才把口琴義賣出去。

　　寫(xiě)明信片是小記者老師給我們的另一項(xiàng)任務(wù)。老師給我們每人四張明信片，兩張是自己寫(xiě)給陌生人的祝福語(yǔ)，另外兩張是請(qǐng)陌生人寫(xiě)給自己父母的祝福語(yǔ)。當(dāng)我把親手寫(xiě)的祝�？ㄆ�送給一位行人阿姨的時(shí)候，她也在給我父母的卡片上稱贊我是“一位聰明貼心的'女兒”，我真開(kāi)心啊!我想這就是“給人玫瑰，手有余香”吧!

　　最讓我開(kāi)心的就是和小組的小伙伴一起表演《大王派我來(lái)巡山》，我的好朋友跳過(guò)這個(gè)舞蹈，我們?cè)谒�的帶�?dòng)下，氣氛立馬活躍了起來(lái)，最后我們的動(dòng)作最整齊、最標(biāo)準(zhǔn)，獲得了任務(wù)的滿分。

　　我們最后來(lái)到了國(guó)學(xué)館。老師問(wèn)我們，誰(shuí)能用一張A4紙剪出一個(gè)讓我們20多個(gè)人都能站進(jìn)去的大圓圈?大家都說(shuō)不可能。愛(ài)動(dòng)腦筋可是我的強(qiáng)項(xiàng)，我想了想，立馬有了主意：可以把紙順著圓圈剪，只要不剪斷，最后就能形成一個(gè)特別特別大的圓圈。這樣，最后一個(gè)任務(wù)我們也順利完成了。

　　從今天進(jìn)行的鳩茲古鎮(zhèn)闖關(guān)活動(dòng)中，我深深地體會(huì)到“團(tuán)結(jié)力量大”、“數(shù)大就是美”的深刻含義。只有每個(gè)人都積極主動(dòng)地為自己的團(tuán)隊(duì)付出，整個(gè)團(tuán)隊(duì)才會(huì)有大進(jìn)步。

敘事作文 篇2

　　王涵第一次在全班人面前說(shuō)出她的理想的時(shí)候，大家都笑翻了。那天是英語(yǔ)課，老師點(diǎn)名要同學(xué)用英語(yǔ)介紹下自己的理想，叫到王涵時(shí)，她微笑著說(shuō)，我的理想，是有一天可以在市中心的林蔭大路上的體育館跳芭蕾舞。那個(gè)體育館是許多明星都舉行過(guò)演唱會(huì)的地方，常人根本不可能來(lái)這兒表演。一聽(tīng)到這，班里的同學(xué)無(wú)不放聲大笑，大家都嘲笑她白日做夢(mèng)，英語(yǔ)老師露出尷尬的笑容，請(qǐng)她坐下�；氐阶�位上的王涵，低下了頭，顯得很不高興。

　　王涵是我們班出了名的肥妞兒，十幾歲的她，體重竟能達(dá)到八十公斤，她那滿臉贅肉在跑步時(shí)一抖一抖的'，像一個(gè)行走的彈力皮球。每當(dāng)她在教室里走動(dòng)的時(shí)候，班上一些調(diào)皮的男生總是會(huì)用鄙夷的眼神看著她，那眼神像是在說(shuō):“喂！你再走，地板都要塌啦！”王涵心里明白別人對(duì)她的不友好，可她從不同他們爭(zhēng)吵，相反的，她似乎有意的在躲避他們。作為一個(gè)旁觀者，我不明白為何那個(gè)沒(méi)有做錯(cuò)事兒的人要去躲避，不過(guò)雖然看在眼里，對(duì)于那個(gè)不熟悉的她，我似乎沒(méi)有什么要挺身而出的理由。在那一年里，我像一個(gè)冷血的旁觀者，默默地看著那個(gè)被人欺負(fù)的胖女孩，嘴里沒(méi)有吐出一句為她辯護(hù)的話。 雖然這件事情已經(jīng)過(guò)去很久，可是每當(dāng)我走在街上，看到那些胖胖的女孩兒時(shí)，我就會(huì)想起她，并且為當(dāng)初的悶不做聲感到愧疚。其實(shí)，我之所以感到愧疚是因?yàn)槲也涣私馑�，而真正讓我�?duì)她這個(gè)人開(kāi)始了解，還是因?yàn)槟翘焱砩系南嘤觥?/p>

　　那天晚上下了晚自習(xí)后，我有點(diǎn)餓了，就去校門(mén)口的小吃攤排隊(duì)買(mǎi)小吃，王涵看到了我，她說(shuō):“阿白，這里的小吃不衛(wèi)生，如果你愿意，我可以帶你去我家的面館，我爸做面的手藝可是一流的！”也許是隊(duì)伍前的人太多，又或許是出于好奇，我跟著王涵來(lái)到了她家的面館。她的爸爸看到我很開(kāi)心，因?yàn)�，王為，我是第一個(gè)來(lái)到面館的王涵的同學(xué)。我和王涵各要了一碗蔬菜面，那碗面很好吃，聽(tīng)王涵說(shuō)，那面是加了菠菜汁的，很營(yíng)養(yǎng)。在吃面的時(shí)候，我看到面館的墻上掛著許多舞蹈演員的照片，我好奇的問(wèn)了王涵照片的來(lái)歷，她告訴我，這是她的媽媽，她的媽媽以前是個(gè)舞蹈演員，拿過(guò)很多獎(jiǎng)，不過(guò)卻因?yàn)樵僖淮窝莩鲋泄钦墼僖蔡�不了舞，現(xiàn)在只好在家休息。原來(lái)，王涵是為了幫媽媽完成愿望才想要學(xué)舞蹈的，我們大家在嘲笑她的時(shí)候，沒(méi)有想到這背后有這么感人的故事。王涵說(shuō)她不想讓我把這個(gè)秘密告訴別人，她不需要其他人在知道真相后對(duì)她施以同情。我不解的問(wèn)她為何把這個(gè)秘密告訴我，她說(shuō)，因?yàn)槲覐奈磳?duì)她嘲笑過(guò)。

　　后來(lái)，王涵突然轉(zhuǎn)去了藝術(shù)學(xué)校，聽(tīng)說(shuō)她沒(méi)有進(jìn)到舞蹈部，而是學(xué)了聲樂(lè)。某天我在幫爸爸那報(bào)紙的時(shí)候，在信箱里發(fā)現(xiàn)了一封信，是王涵寫(xiě)的，她說(shuō)感謝我守住那個(gè)秘密，祝我成績(jī)優(yōu)秀之類的話，同時(shí)她又期待我的來(lái)信。我挑了一個(gè)好看的信紙，只在上面寫(xiě)了一句話:“就算不能跳舞，那么，請(qǐng)用你的歌聲來(lái)作為去林蔭體育館的橋梁吧，到那時(shí)，相信馬路都都會(huì)為你舞蹈！”

敘事作文 篇3

　　我們班的“呂大才子”的作文上了《齊魯晚報(bào)》，我們?nèi)�班都為他感到驕傲�?/p>

　　周三，“呂大才子”手里攥著一份《齊魯晚報(bào)》，興沖沖地跑去把報(bào)紙遞給老師看。老師便接過(guò)報(bào)紙，讀給同學(xué)們聽(tīng)。“呂大才子”的作文寫(xiě)得生動(dòng)、有趣，文中的比喻恰到好處。他的文章讓我們知道了他假期去了沂水大峽谷，寫(xiě)清了大峽谷溶洞的全貌，讓沒(méi)去過(guò)大峽谷的人，腦海里也可以浮現(xiàn)出大峽谷的樣子。

　　“呂大才子”的文章寫(xiě)得極其優(yōu)美，讀者讀過(guò)之后，忽然間，仿若大溶洞的畫(huà)面在眼前閃過(guò)，若隱若現(xiàn)，頗有一番心曠神怡的'感覺(jué)。

　　“呂大才子”有著一顆爭(zhēng)強(qiáng)好勝，上進(jìn)的心。這一點(diǎn)很值得我們學(xué)習(xí)。

　　“呂大才子”之所以成為了“才子”，是因?yàn)樗�不斷磨煉自己，刻苦學(xué)習(xí)，不服輸。具備了這些精神，才使得他更加完美。

　　鐘乳石、石壁、其貌不揚(yáng)的溶洞，這一切在他的筆下，變得那么神奇、那么美麗。向我們展示了大自然鬼斧神工的杰作。

　　我為大溶洞的美所陶醉，被大自然的神奇所陶醉、更被“呂大才子”的文筆所陶醉了……

敘事作文 篇4

　　小時(shí)候，老師常常教導(dǎo)我們：不怕慢，只怕站。那時(shí)的我很聽(tīng)話，每天都按這句話的標(biāo)準(zhǔn)活著，嘴里常常念叨著：“不怕慢，只怕站”。

　　我做作業(yè)很認(rèn)真，安安分分完成老師每天布置的作業(yè)。但是，我的成績(jī)并不是很好，總在班級(jí)排名的15到20名之間徘徊不定。

　　或許是“少年不識(shí)愁滋味”吧，那時(shí)候的.我雖然成績(jī)不好，但是日子依然過(guò)得很安詳。反正有吃的，也有穿的。而老師也說(shuō)過(guò)了“不怕慢，只怕站”。

　　時(shí)間就這么匆匆忙忙地走過(guò)，很快，我就讀到了小學(xué)六年級(jí)，六年級(jí)比起二三年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)是比較重的。整天就是學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，而沒(méi)有復(fù)習(xí)習(xí)慣的我，壓力則更加重。

　　我這個(gè)慢性子怎么會(huì)追的上這樣快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活，成績(jī)開(kāi)始從班級(jí)20名下降到30名，我也不知道這是為什么。只是感覺(jué)腦子里一頭霧水。

　　看著同學(xué)們每天都在不斷進(jìn)步，我不免有些焦慮，我決定找出自己不會(huì)進(jìn)步的根源。

　　我仔細(xì)觀察班上學(xué)習(xí)很好的同學(xué)，他們?cè)谏险n時(shí)會(huì)做下筆記，不會(huì)的地方就向老師提問(wèn)。我知道了，學(xué)習(xí)從來(lái)就不是循規(guī)蹈矩和按部就班進(jìn)行的過(guò)程，而是不斷地積極主動(dòng)。

　　“不怕慢，只怕站”這句話老師還在說(shuō)，只是我感覺(jué)它對(duì)我的學(xué)習(xí)不再有任何的幫助。后來(lái)我問(wèn)老師這話的意思，老師對(duì)我說(shuō)：“‘不怕慢，只怕站’，這句話是對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生來(lái)說(shuō)的，老師要鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步，而好學(xué)生不一樣，他們的進(jìn)步的速度往往超過(guò)差學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度”。

　　聽(tīng)了老師說(shuō)的話，我明白了，自己之所以不會(huì)進(jìn)步，就是因?yàn)橐圆顚W(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。學(xué)習(xí)中，付出和收獲，永遠(yuǎn)都會(huì)成正比。對(duì)于讀書(shū)，自己一定要有突破，一定要學(xué)會(huì)積極主動(dòng)地汲取精神的食糧！

　　處在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，人人都希望過(guò)得比別人好，比別人優(yōu)秀。那么，我們就必須加油，做別人做不了的事。

　　直到今天，我依舊堅(jiān)信這個(gè)道理：每個(gè)不甘落魄的人，都應(yīng)該記住，要想成功，就必須走得比別人快，而不是那一句“不怕慢，只怕站”。

敘事作文 篇5

　　冬日嚴(yán)寒，冷風(fēng)瑟瑟。

　　夜已經(jīng)深了，冬夜里，昏黃的零星路燈，把人影拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)。冰冷的校園大道上，干枯了的梧桐葉落在地上，被風(fēng)吹著，發(fā)出沙沙的聲響……和幾位好友一起，走在這蕭瑟的道路上，路旁兩邊的昏暗，撲面而來(lái)的冷風(fēng)，似乎連平時(shí)讓人捧腹大笑的段子，也沒(méi)能阻擋大家對(duì)回去的渴望。

　　我不禁緊了緊身上的衣服，把脖子往下縮了縮，刺骨的寒冷，讓我加快了回去的步伐。我們幾個(gè)人，在路燈下前進(jìn)著，忽明忽暗。身邊不斷有許多同樣的`夜行人經(jīng)過(guò)，甚至騎著自行車飛馳遠(yuǎn)去，留下一片塵土飛揚(yáng)。

　　終于，走出了校園大門(mén)，迎面而來(lái)的，是不盡的五彩斑斕。各種各樣的小店一字鋪開(kāi)，口鼻里，充斥著各種食物的味道。我們幾人雀躍不已，直呼要去掃蕩小攤。眼里經(jīng)過(guò)的，凈是眼花瞭亂，讓人無(wú)從下手。

　　不如去吃碗面吧！

　　大家一致同意，直奔面館而去。要說(shuō)我最愛(ài)的，不過(guò)就是冬天里的一碗熱面湯！我們點(diǎn)好了各自想要的，興奮的坐在座位等候。不一會(huì)兒，大家的面先后都端上來(lái)了，我們向老板道了謝，開(kāi)始開(kāi)動(dòng)！

　　我點(diǎn)的是排骨湯面。端上來(lái)的時(shí)候，一股排骨香味隨著蒸氣撲面而來(lái)！濃濃的排骨湯頭，爽口順滑的面條，再加上一把蔥花幾塊排骨！哇塞！人生美滿了！骨頭湯咸淡適中，帶著排骨湯特有的醇味，還有蔥花的香味……

　　吃完一碗面，我們依舊回味無(wú)窮。飽腹的同時(shí)，感覺(jué)全身，從發(fā)梢到腳趾尖全部暖和起來(lái)了！起身離開(kāi)的時(shí)候，我們?cè)俅胃�老板道了謝，實(shí)在是太好吃了！

　　人生如此，夫復(fù)何求哇！

敘事作文 篇6

　　啊!看到了老師這次給我們出的題目，這時(shí)，我的心不由自主地揪著揪著，而那兩只眼睛卻不約而同得流下了眼淚，鼻子還酸溜溜地呢!

　　記得，那是上小學(xué)五年級(jí)的事了，從我懂事以來(lái)我都很喜歡與爸爸媽媽唱反調(diào)，為什么呢?因?yàn)榘职謰寢屩啬休p女嗎?不，不是的，而是因?yàn)橐淮翁飶奖荣悺?/p>

　　那是五年級(jí)的頭一個(gè)學(xué)期，我被學(xué)校的體育老師選為田徑隊(duì)的一員，我聽(tīng)到了這個(gè)消息心里興奮不已地巴不得飛回家告訴爸爸媽媽，也讓爸爸媽媽高興高興，同時(shí)也讓他們知道我既不是一個(gè)沒(méi)用和唯唯諾諾的女孩……

　　啊!終于放學(xué)了。我興高采烈的跑回家把這事告訴了爸爸媽媽，誰(shuí)知!爸爸卻說(shuō)：“小曼，不許你去參加�！鳖D時(shí)，我的心好像是被五馬分尸了似的，我一起勁的沖著爸爸說(shuō)：“為什么，為什么從小到大每次我告訴您我要參加體育比賽您都說(shuō)不許、不許……為什么呀?而哥哥們一說(shuō)要參加體育比賽您都會(huì)鼓勵(lì)他們加油，為什么呀?”爸爸聽(tīng)了后語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你跟哥哥們不一樣，反正聽(tīng)我的準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，對(duì)你的身體也有好處�！闭f(shuō)完轉(zhuǎn)身就走了，我聽(tīng)了后，我還是不服氣，不甘心的站在客廳里嘴里還嘀嘀咕咕地沒(méi)完沒(méi)了。這時(shí)，肩上被熱烘烘的手拍了一下，嚇了我一跳，原來(lái)是媽媽呀!媽媽心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“你爸爸這樣說(shuō)是為你好呀!”說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走了。

　　到了第二天早上，我在心里暗自下定了決心，要參加田徑比賽而且要比男孩子更加的厲害，絕不能讓爸爸給看扁了。

　　每天早上練習(xí)，下午放學(xué)也練習(xí)，這樣日積月累得練呀、練呀……有時(shí)還廢寢忘食得練呀!還被媽媽給抓住了呢!罵了一頓地對(duì)我說(shuō)：“你不能這樣做，你這樣會(huì)害人害己的，”大家可能有聽(tīng)過(guò)這樣一句話吧?就是左耳進(jìn)右耳出吧!我一句話都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，還堅(jiān)持著練習(xí)。

　　直到一天下午，放學(xué)了，我和往日一樣在操場(chǎng)和同學(xué)們一起練習(xí)著，突然，我的頭一片空白，暈倒在操場(chǎng)上，更我醒來(lái)時(shí)，我已躺在醫(yī)院的急診室里了，而爸爸媽媽則在旁邊陪著我，我最清晰的記得當(dāng)我醒來(lái)時(shí)爸爸媽媽眼睛腫腫的，看到了這一幕，我的心酸溜溜地……

　　這時(shí)，爸爸沖著我，抱著我拍我的背說(shuō)：“小曼啊!你為什么就不能安分守己的做我和你媽心中的乖女孩呢?我不要你出類拔萃，也不要你比男孩厲害，只希望你能快快樂(lè)樂(lè)地活著�！蔽衣�(tīng)了后哭了，徹底的哭了，將這么多年來(lái)的`不甘和不服都哭了出來(lái)，對(duì)爸爸媽媽的不孝兒感到心痛也哭了出來(lái)，對(duì)爸爸媽媽的用心良苦而聽(tīng)不進(jìn)也哭了出來(lái)……

　　那一次是我哭的自由，甘心的，也是那一次的哭使我明白了父母的心……

　　那一次的我哭了，將永遠(yuǎn)地埋在我的心里。

【敘事作文】相關(guān)文章：

敘事的作文01-05

母愛(ài)作文敘事04-07

學(xué)生敘事作文10-13

有關(guān)敘事作文02-14

釣魚(yú)敘事作文02-04

關(guān)于敘事作文01-17

小學(xué)敘事作文01-11

春天敘事作文12-31

實(shí)用敘事的作文01-06

快樂(lè)敘事作文12-21