關(guān)于友誼伴我成長作文3篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的友誼伴我成長作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

友誼伴我成長作文 篇1

　　友誼是人生中必不可少的，然而隨著時(shí)間的變化而變化著，大多數(shù)的大人交朋友都是為了利用朋友，然而兒童卻不一樣，他們交朋友并不是利用朋友，而是找到一個(gè)玩伴。

　　有時(shí)友誼也許像鋼鐵一樣堅(jiān)不可摧，但友誼有時(shí)也會(huì)像嬌支嫩葉的花一樣一碰就破。有時(shí)友誼就因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就破滅了，有時(shí)別人挑撥離間的再厲害也依舊是好朋友。我二年級(jí)的時(shí)候沒有朋友，那時(shí)我不會(huì)交朋友而且很膽小，因此別人也沒有跟我做朋友，直到三年級(jí)才交到一個(gè)，可是因?yàn)槟承┰�因似乎并不是很好，五六年�?jí)我交到了很好的朋友，他們的外號(hào)分別是:燴大餅和老狐貍。剛開始我并不是活潑開朗的`那種性格而他們兩個(gè)都是尤其是老狐貍特別開朗，我記得剛開始的時(shí)候我就一直在那里看書一直在那里看書，然后她就順手接過書來說:"小心走火入魔了!"我順口說了一句:“走火入魔你以為這是在仙界啊?”她又說:“不是在先仙界么啦?那書上還不是說人界的人也有休閑的嘛你看這么多書還不知道啊?”就這樣我們兩個(gè)成了好朋友，之后她又帶我去見了燴大餅。之后我才真正的認(rèn)識(shí)了友誼，才明白友誼原來是那么的美好啊，那么的快樂有時(shí)我會(huì)想:若是這世界上都沒有了友誼會(huì)變成什么樣子呢?我猜想出了好多好多的結(jié)果，但是還不知道。我們慢慢的成了前后桌，我記得有一段時(shí)間老狐貍更會(huì)打餅就是老絕交，而且每次都把我給扯出來，每一次都是因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就撕下一張本子紙然后寫上絕交放了她的桌子上或者是壓了某個(gè)地方，然后我被鬧得雞犬不寧的，可是那時(shí)的我們很高興，然后呢過了一節(jié)課頂多也就過一天馬上和好，她們和好可不一樣不是道歉也不是陪禮，就是一起玩或者是住架(我們班安寧的，比如說老狐貍和一個(gè)男生打架另一個(gè)就在那里打紅旗吶喊的，甚至有時(shí)幫忙打。

　　現(xiàn)在我們上初中了，我和老狐貍不在一個(gè)學(xué)校里，我會(huì)打比不在一個(gè)班里甚至不在一個(gè)樓層里，也許我們的友誼變淡了也許我們的友誼增強(qiáng)了，不管怎么樣我們都是朋友。祝我們友誼天長地久!

友誼伴我成長作文 篇2

　　沒有一個(gè)人是沒有友誼的，每個(gè)人的世界里都有一個(gè)屬于自己的晴天，在這片晴天里，我們收獲了友誼。

　　有一個(gè)女孩，她長得好看。人緣好，任何人愿意和她做朋友。璇從不寂寞。

　　有一個(gè)女孩，她長得一般般，不愛說話，自然的，班上的同學(xué)都忽視了禸。

　　同在一個(gè)班，受到不同的待遇。

　　那一天，窗外的雨下的很大，璇望向校門已經(jīng)很多次了，她想：這么大的雨怎么回家呢？媽在上班，她沒時(shí)間來接我啊……臉上露出焦急的神情。禸注視著璇，看著璇眉頭緊鎖的樣子，禸猜測(cè)著璇的煩惱，順著旋的目光望向窗外……終于，放學(xué)的鈴聲如愿的在同學(xué)們的耳邊響起，每一個(gè)人都急著沖出教室，誰也沒有理會(huì)璇的求助，原來這就是她的“好朋友”。她冷笑了兩聲望著他們遠(yuǎn)去的背影，“你沒帶傘嗎？”身后是禸關(guān)切的聲音。原來，這個(gè)時(shí)候也只有她這么關(guān)心自己了，璇的心頭有股暖流�；叵肫鹱约浩圬�(fù)禸時(shí)，璇愧疚的.低下頭�！拔覀円黄鹱甙伞倍b真誠的說道“好，謝謝你。”兩個(gè)人走在回家的路上。“對(duì)不起‘璇打破了沉默。禸愣了愣，這是璇嗎？“沒事的啊”禸笑著回答璇。璇看著禸，其實(shí)，她笑起來挺好看的。于是兩個(gè)好女孩一起走回家的路上，她們頭頂上的雨傘是她們友誼的見證

友誼伴我成長作文 篇3

　　當(dāng)我坐在寫字臺(tái)前的時(shí)候，抬頭一看就看見一張優(yōu)勝的獎(jiǎng)狀，我心里就充滿了愧疚和感謝。

　　記得那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，我由于上一節(jié)課生病沒有來，所以不知道這節(jié)數(shù)學(xué)課是第幾單元考試，所以什么學(xué)習(xí)工具都沒有帶�？纯雌渌�同學(xué)課桌上擺著草稿紙，量角器，紅著臉埋下頭去。這時(shí)，我前面的`差生轉(zhuǎn)過頭來，輕聲地問我：“你是不是沒有帶工具？”我無可奈何的點(diǎn)了點(diǎn)頭，他便毫不猶豫地把他的學(xué)習(xí)工具給了我，“這怎么行！”“沒事，我不會(huì)數(shù)學(xué)，給你用吧！”我半信半疑地做起了試卷來。

　　老師好像想起了什么，大聲說：“沒帶數(shù)學(xué)學(xué)具的給我站起來！”“差生”站了起來，全班只有他一個(gè)，老師厲聲說：“沒帶工具你來干什么，給我去門口站著，一會(huì)去我辦公室補(bǔ)課！”我看不下去了，想舉起手來，他拉了我一把，用眼神示意我：沒事的。他一步步向門口走去，我想不到“差生”竟替我站在門口！為了不辜負(fù)他借我學(xué)具，我用心做起了試卷，結(jié)果得了個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)。

　　這張獎(jiǎng)狀我會(huì)永遠(yuǎn)保存，它象征著我和那個(gè)“差生”的友誼。是他的那份友誼才讓我得到了這張獎(jiǎng)狀。

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