老師主題演講稿

　　演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在生活中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，那么一般演講稿是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的老師主題演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師主題演講稿1

尊敬的老師，同學們：

　　大家好！

　　如果說，是大地培養(yǎng)了參天大樹，那么落葉歸根就是為了反哺大地；如果說，是春風帶來了生機使萬物復蘇，那么百花齊放。絢爛多姿就是對春天的回報；如果說，是百溪千泉匯聚成瀑布，那么瀑布付出的回報是震天撼地的輝煌；如果說，磐中是搖籃是苗圃，那么嘔心瀝血。辛勤耕耘的老師應該得到什么樣的回報呢？也許是自己太鐘情于校園生活，寧靜的校園。和諧的氛圍都深深的吸引了我。然而通過短短幾個月的相處，使我更加了解了校園，它不僅僅只有外表的平靜和悠閑，并且是一個暗流涌動。藏龍臥虎之地。欣喜之余，的`確感慨萬千，我贊嘆學校的老師，是他們培育了一代又一代精英，是他們讓升學率一年比一年高。是他們?yōu)榻ㄔO祖國輸送了一批又一批棟梁之才。

　　當晨曦微露時，他們就已經(jīng)出現(xiàn)在校園里，開始了一天的忙碌。當夜幕深垂時，他們的辦公室依然燈火通明，批作業(yè)。備教案，忙得井井有條，忘了疲倦，忘了回家。他們?yōu)榱斯ぷ�，舍小家顧大家，有的默默無聞，把自己的青春年華奉獻給了教育事業(yè)；有的積勞成疾，落下了一身的毛病。但是他們?nèi)匀痪ぞ�業(yè)業(yè)，一絲不茍，這種高風亮節(jié)的紅燭精神怎能不讓我們贊嘆，怎能不讓我們深深感動呢？怎能不讓我們……

　　我們是蜜蜂，老師是我們采蜜的花朵；我們是花朵，老師是護花的綠葉，我們是幼苗，老師就是那稱職的園丁，他們不是船長更不是將軍，只是普通的水手或士兵，但他們卻培養(yǎng)了無數(shù)個船長和將軍。他們?yōu)閷W生的成績而微笑。流淚。鼓掌。歡呼。他們?yōu)閷W生的挫折而苦惱。彷徨。焦慮。思索。

　　歲歲年年多少事，迎來送往何其多，同學們你們算過嗎？老師一節(jié)課要站45分鐘，那么一年。十年。幾十年呢？中國有舉世聞名的絲綢之路。長征之路。登極之路，那么老師腳下的路能與之媲美嗎？我們的回答是肯定的，因為這條路同樣是用熱愛。執(zhí)著。奉獻和犧牲寫就里程和路標！

　　同學們，師恩重如山，你想到該怎么回報了嗎？不要等到將來，不必等到事業(yè)有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，把我們最誠摯的謝意和最美好的祝福獻給我們的老師。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

老師主題演講稿2

　　尊敬的各位領導、老師們：大家好！

　　今天我演講的題目是：教育發(fā)展，教師為基！

　　曾經(jīng)聽到過這樣一句話：假如你想成為一名好老師，就必然要前進；如果你對現(xiàn)狀滿足就此停下，就絕不可能成為一名好老師！通過參加我系的“謀發(fā)展、講作為、攀新高”活動，我深刻認識到“提升自我，服務學生”必將是我教師生涯中的不懈追求。

　　又是一年春來到！

　　春天總會讓人充滿希望，帶給人無限的憧憬和遐想。通過學習，我認識到盡管當前職業(yè)教育依然是我國教育事業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)，但“十二五”時期國家把經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整作為主攻方向，推動服務業(yè)大發(fā)展，迫切需要加快建設現(xiàn)代職業(yè)教育體系。這無疑為我們學校，我們的教師，我們的學生提供了更加廣闊，更加美好的發(fā)展前景，讓我們堅信未來的道路我們可以走得更高，更好，更穩(wěn)！所以，這個春天，我們做主！

　　機遇與挑戰(zhàn)并存！

　　西方有一句諺語說“Every coin has two siades ”凡事具有兩面性。國家大力推進職業(yè)教育的改革和發(fā)展，對于我們鄭州旅院的全體師生而言是機遇，也意味著我們即將迎來巨大的挑戰(zhàn)。教育部文件要求系統(tǒng)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，就必須加強“雙師型”教師隊伍建設。

　　為了把握機會，做一名能夠?qū)崒嵲谠诖龠M學生終身發(fā)展的優(yōu)秀教師，剛剛走上講臺的我，認真分析了自身的優(yōu)勢和劣勢。就我個人而言，幾個月的教學工作走下來，最大的不足就是缺乏企業(yè)工作的經(jīng)歷，上課的時候無法將課本上的知識與實際工作生活聯(lián)系在一起，導致課堂不夠生動，有趣，缺乏實用性，影響教學質(zhì)量。然而作為一名從事職業(yè)教育的教師，在不斷提升自身的理論修養(yǎng)的同時，更重要的是能夠?qū)⒗碚撝�識與生產(chǎn)實際緊密鏈接，突出課堂知識的實用性。為此，在以后的工作生活中，我會盡最大的可能去了解與酒店，酒店管理相關的知識與信息，積極參與企業(yè)技術應用、新產(chǎn)品開發(fā)、社會服務，進而不斷豐富學生的課堂，提升自身的教育教學素養(yǎng)與技能，追求更好的教學效果。

　　服務學生，服務教育！

　　著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，教師就要像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻為著那鮮花的嬌艷。

　　鑒于職業(yè)教育必須堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向，走產(chǎn)學研結(jié)合發(fā)展道路的'辦學方針，服務意識培養(yǎng)的就顯得非常關鍵。通過學習探索，我認為我們學生的自控能力較差，要想使我們的學生具備特定的職業(yè)素養(yǎng)，首先，我們的教師要具備相應的職業(yè)素養(yǎng)。學生的轉(zhuǎn)變十分依賴于教師的模范帶頭作用，所謂的身教勝于言教，在我們的學生身上表現(xiàn)得尤為突出。因此我決心在以后的工作生活中，除了要為學生的學習發(fā)展提供便利，提供服務，還要用自身的實際行動，來感染學生，教育學生，用自己的一言一行培養(yǎng)學生的服務意識。真正做到，服務學生，服務教育！

　　教師職業(yè)是非常神圣的，但是具體到每一個教師，大致上可能有四種境界：第一種是“庸師”，水平平庸，錯誤百出，誤人子弟，害人匪淺；第二種是“經(jīng)師”，上課頭頭是道，但不過是販賣書本的知識；第三種是“能師”，既有理論知識又有實踐技能，課堂教學充實飽滿；最高境界的“人師”則是用有形的知識、技能和無形的人格魅力去教育學生、影響學生。

　　“庸師、經(jīng)師、能師、人師”，何去何從十分明顯。我要爭取早日成為“能師”，并進而爭取成為“人師”！

老師主題演講稿3

　　從走出大學校門的那天起，我就下決心當一名優(yōu)秀的老師，這兩年來也一直為之探究努力著。什么樣的老師才是優(yōu)秀的老師呢？有人會說，優(yōu)秀老師就是有廣博的學問，端莊的儀表，優(yōu)雅的風度，健康的體魄。可我認為，要當一名優(yōu)秀老師，首先要有愛心，不酷愛同學的老師，決不是好老師，同學們也決不會歡迎他。

　　陶行知先生說：沒有愛就沒有教育�？釔弁瑢W，不僅是一名老師人品、學識、情感與親和力的呈現(xiàn)，實際上更多的是傾注了我們老師對祖國、對人類、對將來的酷愛。由于有愛，我們才有耐性；由于有愛，我們才會掛念；由于有愛，我們才和同學貼心。愛同學成長過程中的每一個微小的閃光點，實際上是我們老師最大的樂趣。

　　但是老師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術，我們不僅要能愛，而且要善愛。愛要一視同仁。同學沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱誠，有一樣被珍惜的權(quán)利，我們應當用一樣的心去關愛他們。愛要以愛動其心，以嚴導其行。這點上咱們學校好多老老師為我們樹立了模范，指明白方向。她們疼本身的同學嗎？疼。有的`老師帶生病的同學回本身家照料；有的老師常常給貧困的同學衣物；有的老師甚至為同學擠大便。她們都在同學身上傾注了愛心，但是她們對同學的要求也是特別嚴格的，不放過一點小錯誤，適時進行教育，以促其不絕進步，這才是善愛。愛要以理解，敬重，信任為基礎。公正，民主，理解，敬重，信任會使我們更簡單走進同學的心，更好的幫忙他們進步。

　　付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為同學不學習而大動肝火；曾為半夜找不到同學而心焦如焚；曾為作通同學的思想工作而絞盡腦汁；曾為同學的不理解而心酸流淚。我遲疑過，消沉過，有時候問本身，和讀研或干其他工作的同學比起來，本身是不是太累了。但是當看到同學們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時；當生病時看到同學關切的目光，聽到他們親切的問候時；當聽到他們自負的談起我們老班時；當經(jīng)過本身和同學們努力班級取得成績時，一種感動和自負就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱誠，又充分了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離名師的目標還有相當大的距離；雖然可能我的事業(yè)永久也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充分著希望，決議著將來，所以我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生。

　　在座的各位都是教育工，讓我們大家一起努力，都用本身的愛心來制造美好的將來。

老師主題演講稿4

　　人人都說老師是崇高的職業(yè)，而起初作為一個年僅十幾歲的孩子選擇這個職業(yè)，并沒有由于崇高和偉大這樣的字眼，坦白點說只是由于本身不愛讀書，不愛好學習，為了躲避可怕的高考，所以當時毅然的選擇中沒有一絲覺得本身高尚的。做了老師后感受到這行職業(yè)的辛酸，更是為本身起初的選擇而缺憾，明顯的做老師就是年輕不懂事的沖動結(jié)果。

　　可是，這樣一個并沒有讓我由于酷愛而選擇的職業(yè)，一個并沒有讓我在工作中感受到安閑和舒適的職業(yè)，我卻一干就是十幾年。其中的原因認真想來還是由于一個字——愛！

　　不是對職業(yè)的愛讓我堅持，而是同學的愛讓我感動，他們的愛純潔，他們的愛無瑕，他們的愛不期望回報，只有付出。面對這樣真心實意的愛戀，你怎么能舍棄，怎么能不愛呢？

　　我總記得，在春風乍起的日子里，孩子們圍著我，幾雙小手輕柔地為我取下粘在發(fā)間的飛絮，柔嫩的手里滿是他們的愛意；我總記得，在我低頭批改作業(yè)的時候，孩子們躲在身后握緊拳頭偷偷給我推拿的情景，噼噼啪啪的指節(jié)撞擊聲述說的都是他們的深情。

　　以愛的名義，我也要給他們滿含愛的教育。我的事業(yè)，就是給孩子們愛，用更多的愛回報他們，無怨無悔。就像泰戈爾說的：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的.事業(yè)吧，由于它總是謙遜地低垂著它的綠蔭�！�

　　愛孩子，其實不難，愛他們的全部優(yōu)點，接受他們的全部缺失，以細膩的心相對，以真摯的情打動。我堅信，全部的生命都是偉大的，全部的孩子都有權(quán)利有本身的一片天，支撐著天空的就是我們的愛。

　　前幾日中午，一個家長來找我，正是我們同學吃午餐的時候。她耐性地在走廊上等待，并不驚動，我不知道她的存在，等我發(fā)覺了走過去，她動情地說：“孩子說這里的老師就是比以前的老師好，我信任了，真是這樣�？茨憔谷荒敲茨托缘慕o孩子喂飯，開導她，這是我不曾見到的。你的同學都圍著你問問題，這也是我孩子以前在那個學校不敢做的�！奔议L的話深深感動我，我并沒有做什么，只是把他們當做本身的孩子看待。他們有話，我自然要聽，他們有困難我自然要幫。愛他們，當做本身的孩子般，很多事去做了并不覺得多么偉大，但是在家長，在孩子的心里卻能留下深深的刻印，特別是對孩子，你的愛是能影響他一生的。

　　那個家長話中提到的我喂飯的孩子就是這樣。這同學，很機靈，也很倔強，是個有著甜甜笑容卻善感多思的女孩。

　　一天下午，她沒來上學，我焦慮焦急地找尋，聽孩子們說她的父母鬧了沖突，媽媽跑回了老家，父親也在外地，留她和一個哥哥在家。我隨著同學走了很遠的路去找她，孩子蜷在一個沒有一扇窗戶的黑暗小屋里瑟縮著，拉過她，心疼地抱住才發(fā)覺孩子好瘦，瘦得一把就能捏住。當時我立刻布置好孩子的生活，電話催趕孩子的父親趕快回家，耐性的給她勸解，讓她能理解大人的苦，能開朗地面對不幸的生活。孩子，也在漸漸地剛強，不絕地成長，這一次卻又由于哀痛拒絕吃飯。

　　這樣的孩子，心理是比較脆弱的，問她她不樂意說，我也不強求，要她吃飯她也拒絕，我耐性的勸慰，也固執(zhí)的要求她吃下，并告知她學會了愛本身，才能有資格去要求愛，享受愛。喂她吃下一口飯，我看到孩子的眼睛里有晶亮的淚花閃動，喂她吃下第二口，她流下了熱淚，接過了飯盒，一口一口的吃完。我笑了，告知她：“有什么想說的，老師等你說�！�

　　第二天，她和我談心，說了好多話，本身的困惑，哀痛，我一一指點努力暖和孩子打開的心扉。這孩子，又開始在臉頰上暈染了絢麗的笑容。

　　講臺催得人憔悴，粉筆染得鬢發(fā)白。

　　但是卻有那么多的老師，無怨無悔，紅燭是寫照，付出是心血。日復一日，年復一年，支撐著我們靜默耕耘，甘當人梯的就是我們每個人心中對孩子們的愛。

　　孩子，讓我放你在心里，陪著你一直走下去，我知道我也被放在你們的心里。

　　老師們，讓我們放同學在心里，陪伴他們成長，用微弱的燭光，換來陽光的絢麗，無限的光明。

老師主題演講稿5

　　站在這里，我最想說的一句話就是：我自滿――我是永中人。這也是我今晚報告的標題。

　　八年前，我從大學畢業(yè)，襟懷幻想，闊別故鄉(xiāng)，來到永和中學任教。那個時候的永中剛搬到這兒，沒有圍墻，也沒有大門。全部學校才十多個班級，三十來位教師，學校不僅范圍小，教學品質(zhì)也不高，在晉江教導屆沒有多少影響。然而，經(jīng)由幾年的盡力，永中已由一初中校發(fā)展為完中校，教養(yǎng)質(zhì)量明顯進步，永中不僅有了晉江一流的體育場，永中的課程改造也走在了晉江的最前列。

　　永中可能有今天這樣的成績，要害是有一大量愛崗敬業(yè)，無私奉獻、以校為家，愛生如子的教師。我為他們而覺得自豪，作為永中大家庭中的一員，因而，我也為本人而感到驕傲。

　　記得一位共事說過這樣一句話：教師有了小病不必去看醫(yī)生，而應當去看學生，病就會好的。他是這樣說的，也是這樣做的，他的身體不是很好，但多少年來，他沒有向?qū)W校請過一天假，沒有無端礦過一節(jié)課。在永中，這樣的教師還有許多良多。有一位教師為了工作和學習，五、六年沒有回家看望年紀已高的雙親；還有一位教師暈倒在課堂上，被學生抬到醫(yī)務室吃完了藥就又回到課堂上；更有好幾位女教師在生孩子的前幾天，還在給可愛的學生上課。至于那些年幼的孩子拜托給父母照看的，年老的父母委托給哥姐照顧的，更是不少。每次聽到同事們說起這些，或看到帶病保持上課的教師，我都會有一種難言的情愫涌上心頭，我由衷的敬仰他們。

　　永中的教師不僅愛崗敬業(yè)，無私奉獻，而且以校為家，愛生如子。每當學生碰到挫折時，他們總是微風細雨化解開學生心中的懊惱，揚起前進的風帆；而當學生獲得勝利沉醉于成功的喜悅中時，又是他們在學生耳邊及時敲起警鐘，讓其清楚"百尺竿頭，更進一步"的哲理。大多數(shù)教師因為終年的操勞，身材都不是很好，但他們心中掛念的卻是每一個學生的學習和健康。學生病了，老是他們首先把學生送到病院，而后才告訴學生的家長。學生沒來上學，又總是他們披風沫雨，上門家訪。他們不寬闊的住房，沒有奢華的轎車，有的只是對學生沉甸甸的愛跟家長沉甸甸的義務。

　　在人們的眼中，先生是"太陽底下最輝煌的職業(yè)"，是"人類靈魂的工程師"。蠟燭，花匠也簡直成了教師的`代名詞。教師的職業(yè)是高貴的，但同時教師的職業(yè)也是清苦的。對永中這樣一所鄉(xiāng)村的一般完中來說尤其如斯。但永中的老師恬淡名利，忘我貢獻，學生的提高，就是他們最大的播種；學生的一聲"老師好"，就是他們莫大的財產(chǎn)。

　　古人云："一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；畢生之計，莫如樹人"，我慶幸運氣賞給了我教師這個職業(yè)，我無悔當初的抉擇。只有我還可以站在講臺上，我就一定會言傳身教，為人師表，必定無愧于"教師"這個名稱，無愧于"永中人"這個稱號。

　　謝謝大家！

老師主題演講稿6

尊敬的各位評委：

　　大家上午好！

　　往這一站，我有兩點感觸，這第一點感觸是感謝領導能給我們創(chuàng)造這次展示自我，鍛煉能力的機會。這第二點感觸是我的內(nèi)心十分迫切地想傾訴當教師以來的全部心聲。那么我今天演講的題目是《成長自已 做人民滿意的教師》。

　　有人說：教師的奉獻如百合，展開是一朵花，凝聚是一枚果！有人說，教師的熱情似星辰，遠望像一盞燈，靠近是一團火！也有人說教師的辛勤如蜜蜂，博采百花之粉，釀成一家之蜜。

　　可見人們給予了教師高度的評價，可是，教師不過是一群平凡得不能再平凡的人，想要做好本職工作，難.想要達到人民滿意的程度，難上加難，那么，怎么樣來解決這些難處，做一名人民滿意的教師呢，我就要說做好自已，讓我們隨著時代成長起來。

　　大家都常說， 要給學生一杯水，教師應有一桶水，慶幸自已師范學習了四年的專業(yè)課程，也算作有了這桶水，可是，隨著教齡的增加，課程改革的`進展，我越來越覺得我這一桶水如果不再添加，終究會有干涸的一天，越來越感到作為教師不僅要有一桶水，而且要擁有一條永不干枯的河流，才能趕上新時代的文化發(fā)展。

　　為了發(fā)展自已的知識潛能，我買來了許多教育論著，認真地學習起來，曾記下了幾十萬字的自學筆記，反復揣摩這些教育理論，認真解讀教材，鉆研教法， 可是我明白，因為知識水平有限，我學到的只是書本上的呆知識，無法對知識進行深入的拓展和延伸。

　　為了彌補自己的不足，我又開始向網(wǎng)絡老師學習。在這個網(wǎng)絡虛擬的空間內(nèi)，我找到了許多有關教育教學的知識，建立起自已的教育博客，開始嘗試著寫作，只要在教學生活中得到了一點點的啟示，我就會及時寫成博文，就是這小小的教學筆記吸引來了許多教育好友的目光，也逐漸地認識了許多位教育名師，得到了他們的真誠指導，使我的教學水平有了快速提高。

　　但是，我深知那一句話：“經(jīng)師易得，人師難逢”，作為一名教師，除了要具備廣博的知識，精通業(yè)務，掌握各種教學技能外，更重要的是加強自已的師德素養(yǎng)，如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。是教師的人格魅力，是教育的全部生命。

　　孔子曾經(jīng)說過：“修之以身，其德乃真”。身為人師，一定要修身立本。于是，課堂上我少了幾分嚴厲的目光，多了許多歡欣的笑容。課下，少了幾分默默無聞，多了許多促膝長談。也許我們不一定要有什么大的胸懷，但是我們不能不關注學生的學習生活，我們的孩子來到學校，不僅僅是為了學習科學文化知識，更重要的是他們能擁有一種快樂的生活。

　　今天的我，站在這里，雖沒有成功商人腰纏萬貫、顧盼自雄的意氣；沒有政界精英手握國器、居高臨下的威儀；可是我自豪，我驕傲，因為我是一名教師，我的人生價值將會在無數(shù)學生身上得以無限的增值。

　　不管我是坐著，站著，躺著，我都將會用我的努力，書寫我作為一名人民教師的精彩人生。

　　謝謝大家！

老師主題演講稿7

各位領導、老師：

　　我是一個容易感動的人。別人一個鼓勵的眼神，一句溫暖的問候，一次及時的幫助……常常會激起我心中的漣漪，甚至使我眼眶潮熱。有時躺在被窩里或在桔黃的燈下，回味那些令我感動的人與事，我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖。雖然在父母眼里還是孩子的我，但在家長的眼里我卻是一名教師，所以擁有這樣稱號的我，應該不斷進步，慢慢積累經(jīng)驗，做個孩子喜歡、領導同事信任的老師。

　　記得剛剛來幼兒園的時候，我和周老師、何老師帶大班的'孩子，這對我來說無疑是個挑戰(zhàn)。這是我第一份工作，也是新的開始，看到孩子們陌生、害怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀，我有責任和愛心去照顧他們。

　　當我幸運的成為一名幼兒園老師時，我的這種愛與責任就越發(fā)強烈，而它的源泉就來自于我的孩子們是他們給了我無限的愛，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進一步解讀生活。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育�！睙釔酆⒆�，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現(xiàn)，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關心；因為有愛，我們才和孩子貼心。愛孩子成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣。

　　作為幼兒教師，我們的責任感可以體現(xiàn)在關心和熱愛兒童。因為愛是每一個兒童健康成長的最基本前提和需要。我們還要平等地對待和尊重兒童，這也是兒童的權(quán)利與成長的需要。我們要將自己的愛給予班級里每一個可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會，促進每個孩子富有個性的、充分的發(fā)展，讓他們擁有幸福、快樂的童年生活。

老師主題演講稿8

尊敬的各位評委老師：

　　大家好！

　　今天，我演講的題目是《誠信傳道，育人唯美》。

　　誠信，為做人之本；傳道，乃師者之責；育人，為師者之職；唯美，乃畢生追求。作為鹽城中學的一名普通，每天，我在晨霧蒙蒙中帶著激情與理想前行；在暮色沉沉中帶著疲憊和欣慰歸來。誠信傳道，焚膏油以繼晷；育人唯美，恒兀兀以窮年。鹽中校園，共青山上，誠信之木郁郁蔥蔥，少先湖邊，美德之花馥郁芬芳。

　　朋友們，早在兩千多年前，一位睿智的老人——孔子，深刻闡述誠信是立身之本，興業(yè)之本，是立國之本。他的經(jīng)典論述，依然穿越時空、代代相傳、內(nèi)化為中華民族的內(nèi)在品質(zhì)，并作為華夏文明的精髓傳播全球。德國哲學家康德曾說過："這個世界上只有兩種東西能引起人心的震撼。一個是我們頭上燦爛的星空，另一個是我們心中崇高的道德。"然而，理想很"豐滿"，現(xiàn)實卻很"骨感"。當種種因誠信缺失頻頻挑戰(zhàn)法律和道德底線的事情，在不斷突破我們的極限認知的時候，令我們倍感欣慰的是，社會主義核心價值觀對誠信提出了具體明確的要求，從公民層面呼喚誠信的回歸。如果把誠信比作一朵嬌艷的花朵，那么家庭、社會就是播種誠信的土壤，學校就是誠信的種子生根發(fā)芽的綠洲，教師則是播撒誠信種子的耕耘者。古語云："親其師，信其道；尊其師，奉其教；敬其師，效其行"。教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表；只有樹立高尚的師德，做誠信的教師，才能成為傳播真善美的使者。

　　前不久，我收到曾經(jīng)的學生發(fā)來的一則短信，短信說："老師，謝謝您！如果沒有當初您的鼓勵，就沒有現(xiàn)在的我。是您的信任，給了我重新振作的希望。也許您已經(jīng)記不清我的名字，但我卻牢牢記得您對我說的"誠信者行天下"。我走上社會，一直老老實實做人，踏踏實實做事。雖然辛苦，雖然很累，但我學會了以誠待人，也因此換來了信任，慢慢的我開始收獲成功……"。這則短信我一直保留，每翻看一次，就會讓我有更深層次的感悟和反思，我付出的那一份真誠和信任，點亮了一盞迷茫的心燈，讓我收獲了滿滿的喜悅和甜蜜。

　　今年，我走上教師的工作崗位已經(jīng)十年�；厥资�年，我深深的感受到：作為教師，哪里有誠信，哪里就會春風化雨；哪里有信任，哪里就會春暖花開。作為教師，我們就應該用自身的道德操守去影響和改變學生，用誠實守信的人格魅力去塑造學生健全的人格。作為教師，每當面對學生那一雙雙渴求的'眼睛，我常問自己：你是否做到了全力以赴，去發(fā)現(xiàn)學生的世界？是否做到了無微不至，去撫慰每一顆需要呵護的心靈？是否做到了誠信傳道育人，讓孩子們收獲更多的知識和快樂。

　　有人說誠信的老師是最美的。因為誠信的老師一定是愛崗敬業(yè)的，不論寒暑交替、四季輪回，都不離三尺講臺數(shù)十課桌；誠信的老師一定是淡泊名利的，不論披星戴月、風雨無阻，平凡之中任歲月蹉跎、斗轉(zhuǎn)星移。是的，我們也有酸甜苦辣，也知世事冷暖，也食人間煙。但面對孩子們那一雙雙清澈明亮的眼眸，面對家庭和社會對我們熱切的期望，我們唯有擦干汗滴，讓春風輕拂蓓蕾，唯有登上講壇，傳道授業(yè)，讓智慧播灑希望，然后靜靜聆聽花開的聲音。

　　細細想來，"誠信傳道，育人唯美"，平淡之語，飽含大意。待生以誠信，如同明月之清輝普照大地。老師們，讓我們以對教育事業(yè)的忠誠之心和愛滿天下的師者情懷，做誠信教育的倡導者、追隨者和踐行者！

老師主題演講稿9

老師、同學們，大家好!我是來自1902班的龔姝京。

　　九月，當我們愉快的邁進新學年的時候，我們又迎來了一年一度的教師節(jié)。這是我們國家第三十六個教師節(jié)，在此，請允許我代表全體同學向全體教師由衷地說一句：“老師，您辛苦了!”

　　從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。人們常說：老師是春蠶——為我們吐盡潔白的絲縷;老師是蠟燭——為我們點燃求知的火焰;老師是橋梁——為我們鋪平前進的道路。可以說沒有老師的無私與辛勤，就沒有學生充滿希望的`美好未來。

　　可能有的同學會抱怨：老師總要我們做這做那，還要批評我們，處處都約束我們�？赏瑢W們想過沒有，如果老師對你不管不顧、不聞不問，那么這樣的老師是一個負責的好老師嗎?老師們在言行舉止上對我們處處規(guī)定，無不是為了我們能養(yǎng)成良好的學習習慣，從課堂上知識的學習到大課間、自習時間的安排，哪一位老師不是在對自己的工作負責，對同學們負責呢?請同學們看一看站在我們身邊的老師，不管是年輕的還是年老的，那一個不曾為我們的點滴進步費盡心思甚至于通宵達旦。

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓他飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我們更應該感謝老師的辛勤教育，感恩于他們諄諄教誨。然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

　　課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志的學習，這便是感恩。下課時，遇到老師親切地說一聲“老師好”，這也是感恩。當然，認真完成每一次作業(yè)，積極舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的學習成績，這更是對老師辛勤工作最好的回報。今后，你們離開了母校投身到祖國的建設事業(yè)之中，經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信，節(jié)假日有時間回來看看老師，那將是對老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

　　同學們，不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為這些點點滴滴小事的背后包含的，這是你對老師的尊重和肯定。包含著，你對老師的感恩和回報!

　　當然，我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個特殊的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動，而是應該在我們同學的心里。

　　“十年樹木，百年樹人”。是老師為祖國培養(yǎng)了一代又一代的棟梁之才，您捧著一顆心來，卻不帶半半根草去。您甘心做大樹，為我們遮風避雨;您甘心做火把，為黑暗之中迷失方向的我們照亮未來;您甘心做米蘭，默默地把芳香灑滿我們心田。同學們，師恩難忘，感恩教師，讓我們從身邊的點點滴滴做起吧!

　　謝謝大家!

老師主題演講稿10

同學們、老師們：

　　學習努力學習是一項艱困的腦力勞動，在學習過程中難免會遇到許多過程困難和磨難，所以我們要語文能力取得優(yōu)秀的英語水平，掌握

　　1.抑郁：總覺得苦悶、無精打采、提不起干勁。

　　2.焦慮：總感到莫名其妙的緊張、坐立不安心情煩悶、不踏實。

　　3.人際關系敏感：總感覺別人對自己不好，不理解、不同情自己；與異性在一起一前一后時感到不自在。

　　4.情緒不穩(wěn)定：心情時好時壞，學習勁頭時高時低，對同伴、家長和同學一會兒親近，一會兒疏遠。

　　5.心理不平衡：如果同學成績比自己好、比自己有錢或不穿得好就不盡興，總覺得別人對自己不公平。

　　6.適應不良：對學校的各種即使科目都不喜歡，對學校生活不適應，學習困難。

　　7.強迫癥狀：總在想一些沒有必要的事情，如總想考太差該怎么辦、說錯了話該怎么辦；總擔心自己服裝不整潔愛照鏡子等。

　　8.對抗傾向：常發(fā)脾氣、摔東西、大喊大叫、愛抬杠、有理不讓人，沒理攪三分，控制不住自己。

　　這些都是中學生中均常見的心理問題和障礙。我們前段時間對20xx級共1288人或進行了心理測試，總體心理健康狀況基本良好。65.73%的學生認為自己人緣比較好是受歡迎的，78.64%的學生認為自己是心情開朗的。也有5%的.學生從測試量表看來存在一定程度的則表示心理問題。所以作為中學生認同一定要關注心理健康問題，學會正確認識、合理調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)。

　　青少年身心健康、體魄強健、意志堅強、充滿活力，是一個民族旺盛生命力的親和力充分反映，是社會現(xiàn)代文明進步的標志，是一個人會能否成就、貢獻、成才的前提。素質(zhì)教育、和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎的，一個人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面健康發(fā)展的實現(xiàn)。有了良好的心態(tài)，不僅能取得好的學習效果，而且有益于終身的發(fā)展戰(zhàn)略。

　　基于此，我希望全校師生能學會：

　　用愛裝點生命。熱愛生活，感恩生活，勇于擔當用溝通溫暖心靈。推心置腹的談話就是心靈的展示，學會主動與父母、老師和同學進行交流，為個性健康發(fā)展灌注愛的陽光。

　　用寬廣心胸待人。開誠心，布大度。對周圍的老師、家人、朋友、同學，給予

　　“5.25”，即“我愛我”的諧音，旨在提醒人們關注自我心理健康，保持良好心態(tài)，快樂生活、快樂學習。作為中學生，心理健康

　　為此，我們向全體同學倡議：

　�、俣嚅喿x心理理療書籍，學習心理保健知識——可以這么說，心理健康知識，能夠給心理困惑者雪中送炭，給健康人錦上添花。

　　②多進行交流——一個人長在生命路途上前進時，若不隨時與同伴交流溝通，便會很快落伍。交流以使陌生變得熟悉，交流或使心情如釋重負，文化交流也滲透著彼此的信任。

　�、劢o生命多一點愛心——我們每天可以對自己說句鼓勵的話，相信自己會做得更好。同時善于發(fā)現(xiàn)生活中的和美，如發(fā)現(xiàn)：“父母真好”、“老師真有學識”、“同學真棒”、“環(huán)境真優(yōu)雅”……學會欣賞每個一瞬間，只有懂得關愛，才能懂得校園生活的快樂和幸福！

　�、苡赂以O法心理幫助——當心情郁悶時，勇氣的敞開你的心扉，讓老師們開導你撥云見日。

　　同學們，來吧，相約“5.25”，關愛自我，構(gòu)建和諧心靈！共度心理健康日！

　　謝謝大家！

老師主題演講稿11

尊敬的教師、親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　又是一個碩果累累的金秋，我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，讓我們懷著無比感激之情祝關心、愛護我們成長的教師們節(jié)日歡樂、幸福安康！

　　敬愛的教師，你是飛舞的秋葉，述說著春的萌發(fā)，夏的奉獻，秋的充實，冬的艱難，一生的無悔。我們卻是秋天掛滿枝頭的果實，反射出陽光的燦爛，吸納了綠葉的營養(yǎng)，莖的期盼。

　　當教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自我，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。

　　教師��！您深情的眼神是陽光，讓愛溫暖每一個心靈。您溫柔的`話語是春風，吹散我們心中的迷茫。您的關愛是雨露，讓我們體驗到童年的幸福。您的教誨是甜美的甘泉，讓我們每一次成功和失敗都化為前進的力量。

　　教師�。�，您讓我們成為自信的，能超越自我的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種歡樂和職責，一把通向我們從未明白的天地的鑰匙。您教會我們用自我的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！

　　教師��！，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們明白：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，所以你能理解孩子的喜怒哀樂。

　　教師��！，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫忙我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。

　　教師��！您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也能夠像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自我做出選擇。您帶領我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

　　最終，再次祝全體教師們節(jié)日歡樂，全家歡樂，健康長壽！

老師主題演講稿12

　　我參加工作到現(xiàn)在已經(jīng)有二十多年了，同時也做了二十多年的班主任工作。這里有許多的故事如四月的茉莉清香迷漫在心頭。

　　教育是愛的力量，如今這愛的力量越品越濃，越品越深刻。記得有一次我擔任初一的班主任工作，剛開學校長把我叫到辦工室，說要安排一名初二的學生到我班，當他告訴我這個學生的名字時，我心里一驚，這是學校有名的.刺頭，我心里很不安。私下里聽某些老師（）議論，他的班主任到他家家訪，該生竟然在辦路里截住班主任揚言“你要到我家找家長，我就滅了你”。面對這么一名學生我應該怎樣做，靜下心來想了很多。

　　首先，我讓全班學生監(jiān)督他，幫助他改正小毛病，讓他在班級里扎住跟。讓班級良好的氛圍感染他。

　　其次，我利用業(yè)余的時間給他補課，和他談心。盡量拉進和他的距離。

　　第三，我定期和家長聯(lián)系，了解他的行蹤。這時他收斂了很多。但是，最讓人頭疼是糾正打架惡習，第一，我把和他接觸較多的學生聚到一起，嚴肅的告誡他們不許到我的班級找人，掐斷了他的外界聯(lián)系。經(jīng)常和他談心，心平氣和的和他交流打架帶來后果。幫助他樹立正確的人生觀。對他也做了嚴防死守，明察暗訪，苦口婆心，曉之以理。動之以情。這個學生慢慢的變了，優(yōu)逐漸地顯現(xiàn)出來了，最后成了一名積極要求進步的好學生。畢業(yè)后，他參了軍，成為一名人民解放軍戰(zhàn)士，到西藏服役。他經(jīng)常寫信和我聯(lián)系，匯報成長過程。每每接到信，我心里總會升騰起一股自豪感。

　　其實，沒有絕對的差生，只要關愛到位，方法正確，差生可以轉(zhuǎn)化。為人師者，以愛為動力。播撒信心耐心和恒心，就能創(chuàng)造出神話般的教育效果。

　　教育是愛的事業(yè)，希望這份愛像四月的茉莉花香久久的在校園，在每一個老師和學生的心頭飄蕩。

老師主題演講稿13

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　早上好！

　　金色九月，秋高氣爽。這是個充滿著豐收喜悅的時節(jié)，也是學生們回報的季節(jié)。尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。古人云：“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師。”“不敬三師，是為忘恩，何能成道？”從古到今先哲賢圣對尊師重教的精辟論述，一直教育著我們。春秋時期，孔子的三千弟子為師報恩，四處奔波，傳播他的仁政思想；南宋時期的岳飛，為師傅披麻戴孝，一生牢記師傅教誨，精忠報國，死而后已。尊師是一個民族文明的`體現(xiàn)，是尊重知識。尊重人才的體現(xiàn)。 “疾學在于尊師”，在我們求學的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。晚上常有他們忙碌批閱的身影，清晨常有他們健步急行的身姿……他們給我們智慧去開動腦筋，他們給我們勇氣讓我們襟懷坦蕩，正直為人。他們將美放在我們心中，給我們教誨。見識和想象。或許老師講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但他們的熱情。勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中。老師讓我們懂得生活像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。他們帶領我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，每個體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中閃爍。我們的成長旅途上，少不了的是老師的陪伴。老師們的無私奉獻。不圖回報。愛崗敬業(yè)。安貧樂道。甘做人梯。愿做牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的所以我們理應尊重老師的教誨，學會感恩。但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。同學們，用你們的心，用你們的言語，用你們行動來表達對老師的尊敬與愛戴吧。我們無需大張旗鼓，更無須高喊口號，只需從身邊做起，從點滴做起。路遇老師時，報以輕聲的問候或微笑，那會令老師溫馨；上課前擦凈講桌。黑板，那會令老師愉悅；上課時認真聽講，積極回答，那會令老師欣慰……

　　同學們，就讓我們將心底的那份對老師的摯愛以最簡單的方式表達出來，讓我們以回報恩師為動力，以理想。信心為針，以勤奮。拼搏為絲，去編織自己絢麗的夢吧！

　　謝謝大家！

　　教師節(jié)感恩師德主題演講稿

老師主題演講稿14

　　明天就是9月10日，也就是教師節(jié)了，該送些什么禮物給我懷念的張老師呢?

　　我想張老師所想要的禮物，不是鮮艷無比的花，不是高額昂貴的眼鏡，也不是一本精致漂亮的備課本，而是他的學生對他最真摯的祝福和希望學生們獲得一張張獎狀!

　　在上學期的時候，我每天去晚自習的時候，張老師的.燈都是亮著的，這時候，我便知道張老師又在備課了!張老師在我的心目中，就是我的第二個父親!他的話像終點前的雪糕激勵著我前進，向終點沖刺;他的話像是在寒冬中的暖流，溫暖著我;他的話，像一股清泉，滋潤了我那幼稚的心! 記得我上學期剛到學校的時候，張老師非常的看重我，所以他對我做的思想工作是最多的!老師他對我說過，吃得苦中苦，方為人上人，如果我從小不吃苦，我的成績再好，將來我去工作時，沒有人會叫我去工作的，因為你沒有鍛煉過吃苦!自古哪個名人不是吃苦過來的，他們正是比別人更吃苦耐勞，所以才出名的!聽了他的話之后，我終于想通了，我決定以后一定要多去鍛煉了!還有一次，老師晚自習沒來輔導我們，我們就講話!后來老師知道了，他沒說什么，我從他的眼神中看得出他這時是很煩惱的!于是我就要大家都寫一份申請書，保證下次不會這樣了!老師看了后，欣然的說：

　　你們都是些好孩子!知錯能改，善莫大焉，我不回怪你們的!聽了他的話之后，我很佩服他，覺得他是一個大好人! 雖然我這一期，不在那讀書了，但是張老師對我的教誨，我都刻在心里!張老師，你辛苦了!我從心底里很感謝你!祝你教師節(jié)快樂，冬天來了，你要多加一點衣服!

老師主題演講稿15

　　今天，在這樣一屬于我們自己的節(jié)日里，把以下“五一”作為節(jié)日禮物送給大家：

　　一口杯：假如在幼兒、在家長、在同事、在上級、在家庭、在社會中都口口相傳地被贊美、被敬重，這必定意味著我們有很好的口碑，這就是比金杯銀杯更寶貴的“口杯”.

　　一塊手表：現(xiàn)在的社會是一講高質(zhì)、重高效的社會，我們都應該走在時間的前面。

　　一架天平：我們應該常常自省、時時反思，將自己的思想意識、工作態(tài)度、工作業(yè)績等各方面都在天平上稱一稱，使各方面均衡全面發(fā)展。

　　一雙運動鞋：現(xiàn)在的社會是一充滿競爭與挑戰(zhàn)的社會，要敢于接受挑戰(zhàn)，勇于面對競爭，我們就必須穿上“運動鞋”,系緊鞋帶，跑得比別人快。

　　一面哈哈鏡：“山不過來我過去。”改變不了環(huán)境但可以改變自己，改變不了事實但可以改度，改變不了過去但可以改變現(xiàn)在，“哈哈鏡”使自己每天都快快樂樂。

　　親愛的老師們，衷心盼望大家都能常保健康體魄、優(yōu)雅儀表、靚麗心情和豁達胸襟，人人擁有一份幸福完整的教育生活，做一成功又快樂的現(xiàn)代教師!而作為園長，在未來實幼發(fā)展的`征程中，我一定會加倍努力工作，會倍加珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的拼命精神，會倍加珍惜各級政府為實幼創(chuàng)造的發(fā)展環(huán)境，會倍加珍惜我們已經(jīng)取得的成果，和大家一起構(gòu)建新的生命狀態(tài)，做堅毅品格的塑造者，做高尚師德的力行者，做素質(zhì)教育的開拓者。

　　播種希望與快樂，使我們的笑容燦爛而迷人;鍛造現(xiàn)在與未來，使我們的名字永恒而高尚;倡導真誠與服務，使我們的心靈坦蕩而年輕;信仰奉獻與付出，使我們的收獲殷實而厚重。在秋天這收獲的季節(jié)，讓我們牢記《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛幼兒、教書育人、為人師表、終身學習，賦幼兒園內(nèi)涵發(fā)展以陽光，賦教師主體價值以陽光，賦孩子生命成長以陽光，讓愛和責任永駐我園，共同譜寫實幼教幼更加燦爛的明天!

　　最后，祝大家身體健康、工作順利、生活幸福、節(jié)日快樂!

【老師主題演講稿】相關文章：

（精選）老師主題演講稿09-07

感恩老師主題班會優(yōu)秀08-11

感恩老師主題班會范文10-12

感恩老師主題活動方案02-08

學會感恩老師主題班會07-28

主題班會感恩父母老師06-13

小學感恩老師主題班會10-13

我的老師主題演講稿03-17

感恩老師的主題演講稿06-14