我眼中的老師集錦15篇

我眼中的老師1

　　在我眼中，有這樣一位老師：她待學(xué)生如待自己的孩子，關(guān)心同學(xué)勝過(guò)關(guān)心自己。她雖然不是我的啟蒙老師，但她卻在我的腦海中留下了比我的啟蒙老師更加深刻的印象。

　　這位老師在我眼中是十分關(guān)心同學(xué)的。

　　還記得那是去年的冬天，我在第一節(jié)課下課時(shí)就感覺(jué)到自己發(fā)了燒。但我并沒(méi)有太在意，因?yàn)槊康蕉�天時(shí)我就會(huì)經(jīng)常發(fā)燒，而且每次發(fā)燒的時(shí)間決對(duì)不會(huì)超過(guò)一個(gè)半小時(shí)。但這次卻有點(diǎn)特殊……第二節(jié)課下課時(shí)，我卻感到了出奇的冷。也許，上課時(shí)會(huì)好些吧！我想道。可事實(shí)上并沒(méi)有我想象中的那么好。第三節(jié)課時(shí)，我的頭很昏，就連老師所講的內(nèi)容都聽(tīng)不進(jìn)去了……中午時(shí)，我已經(jīng)都軟弱無(wú)力了，完全都不知道應(yīng)該怎么辦，去找老師？不行，老師那么忙，哪有時(shí)間管你呀！最后，我還是硬著頭皮找了老師�！靶￠�，有事嗎？”老師笑盈盈地問(wèn)我。聽(tīng)到老師的聲音，我就像被打了鎮(zhèn)定劑一樣，立刻鎮(zhèn)定了下來(lái)。“老師，我有點(diǎn)難受�！崩蠋熗Ｏ率种械墓ぷ鳎�摸了摸我的'頭，然后說(shuō)：“你發(fā)燒了，怎么搞的？這樣吧，你先回座位上，多喝點(diǎn)熱水，老師去給你找藥。熱水不夠，老師給你�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)，吃完藥沒(méi)過(guò)多久我就不再發(fā)燒了。

　　還有一次，我向來(lái)驕傲的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诖慰荚囍幸宦淝д�，我傷心地連續(xù)哭了兩節(jié)課，把眼睛都哭腫了。中午時(shí)，老師把我叫了過(guò)去，她并沒(méi)有責(zé)備我，反爾還安慰了一番，還給我分析了錯(cuò)題的原因。

　　這位老師在我眼中還是十分認(rèn)真的負(fù)責(zé)的。

　　她本可以按照正常的時(shí)間上下班，可卻因?yàn)槲覀冞@幫淘氣的學(xué)生變成了上班最早，下班最晚的老師。她本可以利用自己課余時(shí)間好好休息，但她卻怕自己班同學(xué)比別的班的同學(xué)學(xué)得知識(shí)少，所以她犧牲了自己寶貴的時(shí)間為我們輔導(dǎo)，而她的午休時(shí)間也是伴著一摞摞厚厚的卷子度過(guò)的。

　　這位老師就是我們的班主任——于老師。

　　在我眼中的于老師就如一根蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人……

我眼中的老師2

　　段老師有一雙水汪汪的大眼睛，有一對(duì)彎曲的眉毛，但是，美中不足的是戴著一副黑邊的眼鏡。段老師有一個(gè)小巧的鼻子和一張出口成章的嘴巴，還有一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)，就像一條大瀑布。我們的段老師有一個(gè)完美的身材和一個(gè)中等的個(gè)子，這就是我們段老師的外貌。

　　段老師有許多優(yōu)點(diǎn)，比如：嚴(yán)格、愛(ài)玩、仔細(xì)認(rèn)真、自律……等。但是，在我心里感覺(jué)到段老師最大的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)該是“自律”。因?yàn)槎卫蠋煶３：臀覀冋f(shuō)：“一個(gè)人的人行德品不好，其它方面再好也是要?dú)w零的'！”就是說(shuō)——“做事先做人，做人先立德。”孔子曰：“行有余力，則已學(xué)文”，學(xué)習(xí)固然重要，也要把做人列為頭等大事。所以修身、齊家、治國(guó)、平天下是人生進(jìn)修的階梯。修身為本是人生的第一課堂，只有學(xué)會(huì)做人以后，才能成事。這就是我理解段老師要求我們自律方面的要點(diǎn)。

　　有一次，我在做語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)的時(shí)候遇到了一道難題，我就舉手向段老師求助。老師及時(shí)走過(guò)來(lái)幫我解決問(wèn)題，就仿佛從天上下來(lái)了一位美麗的天使來(lái)幫我解決這一道難題。頓時(shí)，我的心里變得溫暖幸福起來(lái)！

　　我感覺(jué)到段老師對(duì)我們的愛(ài)和鼓勵(lì)，我對(duì)段老師的評(píng)價(jià)是優(yōu)秀。因?yàn)�，段老師有一顆能溫暖別人的心，是一位高尚美麗的女老師，這就是我們的段老師。

我眼中的老師3

　　教師是人類(lèi)靈魂的工程師。這句話(huà)是加里寧先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的。新學(xué)期伊始，我在陌生的環(huán)境里遇見(jiàn)了幾位新老師，他們將是我學(xué)習(xí)之路的向?qū)�，也將是我成長(zhǎng)路上的明燈。其中，令我印象最深的便是我的語(yǔ)文老師兼班主任——黃老師。

　　黃老師從頭到腳，無(wú)不流露出兩個(gè)字——用心。我不知道老師的心有多大，但他的心里有我們所有同學(xué)和我們的卓遠(yuǎn)班。

　　現(xiàn)在盡管是九月，可夏天的那份悶熱絲毫沒(méi)有減少。昨天下午的體育課更使我難以忘懷。我們立在操場(chǎng)上，被驕陽(yáng)烘炙著，一串又一串足有豆子般大小的汗珠賽跑似的不斷地沁出。我一邊聽(tīng)著“立正”的口號(hào)，一邊在心里暢想著各種美味的雪糕，可一旦滋生了這種念頭，也立馬被滾滾熱浪捏為泡影。

　　總算結(jié)束了，我奔向教室，還來(lái)不及喘口氣，便抓起水杯咕咚咕咚地灌下肚。“呼，真是太口渴了！”“對(duì)��！”同學(xué)們大聲議論道。我匆匆抹去額尖的汗，可不一會(huì)兒，它們便再次掙脫出來(lái)了。水杯早已空空如也，可透過(guò)干凈的水杯，我卻看到了我們的班主任，黃老師，正捧著一個(gè)大大的.西瓜走來(lái)。

　　一瞬間，我覺(jué)得大家的眼睛都綠了，那一刻，我們又驚又喜。

　　黃老師的T恤也早已沾滿(mǎn)了汗水，卻依然熱情地招呼我們吃西瓜，我們小心翼翼地接過(guò)后，盡情地享用著。甜甜的瓜瓤帶著無(wú)盡的清涼，含在嘴里，我感受到了真真切切的涼爽，仿佛高溫已經(jīng)散去了。灑下的一切汗水仿佛在剎那間成為了幻影，后來(lái)，我們才知道，那么大的甜西瓜，他自己卻一口也沒(méi)吃。

　　黃老師在我眼中即為一種對(duì)完美老師的詮釋。不論他多忙，他總是會(huì)細(xì)心地關(guān)注到每一位學(xué)生。當(dāng)我們退縮時(shí)，他就會(huì)熱情地鼓勵(lì)我們；當(dāng)我們稍有過(guò)失時(shí)，他就會(huì)委婉地指出我們的錯(cuò)誤。

　　在我眼中，黃老師也是一位有著炯炯有神雙眸的普通人，但他卻對(duì)跟他沒(méi)有血緣關(guān)系的學(xué)生投入了十二分的心血，每次上語(yǔ)文課，我都熱切地希望時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)。

　　在我眼中，黃老師是一位極其用心的老師，他用寶貴的時(shí)間和精力，盡心地呵護(hù)我們，栽培我們。

　　謝謝您，黃老師！您是我眼中的好老師！

我眼中的老師4

　　當(dāng)我第一天進(jìn)入小學(xué)校園，坐在一年級(jí)的教室里時(shí)，我的腦海里就在想：我的老師是高、是矮、是胖、是瘦？正當(dāng)我在天馬行空亂想時(shí)，一個(gè)個(gè)子又高又美的老師出現(xiàn)在我的視線里。

　　她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，常喜歡把它扎成一個(gè)小丸子。肉嘟嘟的臉上有一雙小小的眼睛，笑起來(lái)的時(shí)候像天上的月牙兒，加上兩個(gè)深深的酒窩，看起來(lái)可愛(ài)極了！

　　她對(duì)我們很溫柔，但如果我們不好好上課，她也會(huì)發(fā)怒。經(jīng)過(guò)和她在一起的三年，我發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)文“武”雙全的人。她喜歡跳拉丁舞，有一次我看到她在朋友圈發(fā)了一段視頻，那優(yōu)美的旋轉(zhuǎn)宛如正在跳舞的嫦娥，真令人陶醉！

　　她還會(huì)用各種方法來(lái)讓我們愛(ài)上學(xué)習(xí)。有一次我在課上認(rèn)真思考，積極發(fā)言，老師特別喜歡我的表現(xiàn)。于是，下課的'時(shí)候，老師把我叫去了辦公室，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“你最近表現(xiàn)得特別棒，繼續(xù)保持這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信你會(huì)變得更出色哦！”說(shuō)完就從抽屜里拿出一顆巧克力，我接過(guò)這份神圣的獎(jiǎng)勵(lì)，心里牢牢地記住老師的話(huà)，開(kāi)開(kāi)心心地回到了教室。

　　這就是我的老師，你們想當(dāng)她的學(xué)生嗎？

我眼中的老師5

　　我有一個(gè)嚴(yán)肅又美麗的段老師。她長(zhǎng)著一頭又黑又直的頭發(fā)，眉毛又細(xì)又長(zhǎng)，長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，美麗又大方。

　　段老師愛(ài)給我們講做人的道理。比如上課的時(shí)候，老師跟我們講升國(guó)旗要嚴(yán)肅，然后就講了士兵升國(guó)旗的時(shí)候有多么的嚴(yán)肅，講了士兵們的認(rèn)真和嚴(yán)肅就教會(huì)了我們做事一定要認(rèn)真！

　　對(duì)了，我們的段老師還有一個(gè)微信公眾號(hào)呢！里面不僅有段老師寫(xiě)的關(guān)于我們學(xué)習(xí)的文章，還有我們班里同學(xué)們的'優(yōu)秀作品。段老師不僅自己愛(ài)寫(xiě)作，還用心培養(yǎng)我們的寫(xiě)作能力，真希望有一天我也能像段老師一樣，能寫(xiě)出好的文章，能有一個(gè)屬于自己的公眾號(hào)！段老師是我學(xué)習(xí)的偶像，我崇拜我的段老師！

　　剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師布置了一個(gè)家庭作業(yè)，讓家長(zhǎng)寫(xiě)一封信。媽媽寫(xiě)完信，放進(jìn)了信封，準(zhǔn)備封皮的時(shí)候，我跟媽媽說(shuō)，我想往信封里放一塊巧克力，我想讓老師看到我的信心里感到幸福和溫暖，媽媽同意了。把信交給老師，我心里就覺(jué)得暖暖的，仿佛自己的心離老師很近。不知道老師收到了會(huì)不會(huì)感到暖心，能不能感受到我對(duì)她濃濃的愛(ài)！

　　總之，我喜歡我的段老師！

我眼中的老師6

　　我有一個(gè)非常完美的老師，這個(gè)老師姓段，同學(xué)們都管這個(gè)老師叫段老師。她有一雙水汪汪的大眼睛，烏黑亮麗的頭發(fā)，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，我們的段老師是不是很漂亮呀？

　　我們的段老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格。有一次，教室里很吵，段老師走進(jìn)教室時(shí)，臉上沒(méi)有一絲笑容。她轉(zhuǎn)身拿起黑板擦認(rèn)真擦著黑板，擦完以后拿起白板筆就寫(xiě)起了上課要寫(xiě)的內(nèi)容。上課鈴響了，老師拍手三下，做了一個(gè)手勢(shì)，我們就把桌子上的'東西放到書(shū)包里，立刻坐好了。怎么樣我們的段老師威嚴(yán)吧？

　　當(dāng)然我們段老師也是會(huì)笑的，當(dāng)我們坐姿端正時(shí)，老師就沖我們笑一笑：當(dāng)我們有勇氣回答問(wèn)題時(shí)，老師也沖我們笑一笑：當(dāng)我們彎腰撿起一個(gè)紙團(tuán)時(shí)，老師還是會(huì)笑一笑。段老師這是給我們鼓勵(lì)的的笑，這一笑就給了我們很大的勇氣和力量。

　　自從我進(jìn)了這個(gè)班以后，我的同學(xué)和老師都是新認(rèn)識(shí)的。我也要努力變成一個(gè)嶄新的自我，把以前的壞習(xí)慣改掉。

　　段老師是一位非常優(yōu)秀的老師，這就是我眼中的段老師，我愛(ài)您！

我眼中的老師7

　　有人說(shuō)，老師是黑夜里的啟明星，為我們指明了正確的方向;有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清澈而又甘甜的泉水澆灌著我們這些祖國(guó)的花骨朵；還有人說(shuō)，老師是棵挺拔的參天大樹(shù)，用他那強(qiáng)有力的軀干呵護(hù)著我們這些祖國(guó)未來(lái)的小樹(shù)苗。

　　當(dāng)老師必然也是辛勞的，老師何嘗不想停下自己的腳步，去休息，去游山玩水，去享山水之樂(lè)�？衫蠋熓亲顭o(wú)私最偉大的��！老師們像蠟燭一般燃燒了自己的生命，卻照亮了我們的前途。老師之所以偉大，不僅僅在于傳授我們五千年中華古老而傳統(tǒng)的文化，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的千古垂范。

　　謝謝您，老師。是您讓我們學(xué)會(huì)了超越自我，克服自己；知道了學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是通向巔峰之塔的'捷徑；通向我們聞所未聞的世界的一把鑰匙：謝謝您，老師，是您讓我明白:我們?cè)鯓訌氖�敗中汲取教�?xùn)，在困難中不膽怯，不退縮，從中積聚力量，在黑暗中尋找光明。在失敗中尋找成功，在絕望中尋找出路。

　　是您給了我們勇氣去挑戰(zhàn)自我，同時(shí)要求我們要襟懷坦蕩，不能為了利益而小肚雞腸。您將美德放在我們每個(gè)人的心中，您給了我們知識(shí)、見(jiàn)識(shí)和驚喜，由此筑造來(lái)我們的一生。不管我們建造什么，你總幫我們選好材料，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)隨著時(shí)間的流逝而被我們淡忘，但您的熱情和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留下來(lái)。感謝您從未在我們失敗時(shí)冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是急切關(guān)注著，鼓勵(lì)著我們，即使結(jié)果是那么微不足道，但也總是讓我們明白您對(duì)我們成績(jī)的關(guān)心與在意。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，像鳥(niǎo)兒一樣灑脫，讓我們懂得如何過(guò)自己想過(guò)的生活。您的的一舉一動(dòng)，一言一行便是我們的目標(biāo)與方向。您帶領(lǐng)我們所探討的每個(gè)問(wèn)題，分享的每個(gè)發(fā)現(xiàn)，經(jīng)歷的每次體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。您不是船夫。但卻能讓載著我們的小船在知識(shí)的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

　　可是，突然有一天，我們發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。不知何時(shí)，一條條皺紋已悄悄爬上了您的臉頰。再說(shuō)，您又何嘗不需要他人的諒解與支持呢？而這時(shí)你選擇的卻是沉默、忍受和剛毅。您的這種選擇使我們對(duì)你肅然起敬。

　　蠟燭啊，你搖曳的燭焰就像老師您那疲憊、瘦削的身軀那么飄盈，可在學(xué)生的眼里卻是那么的剛毅:您那滴滴的眼淚染濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它在您的腳下淌成了世間最甘甜清澈的小溪。

　　啊，親愛(ài)的老師，這就是您在學(xué)生眼里的形象。你們就像那熊熊燃起的蠟燭，光芒是有限的，可正是因?yàn)橛心銈冇邢薜墓饷⑷诰墼谝黄鹉�成了祖�?guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒!

我眼中的老師8

　　新的學(xué)期，新的老師。四年級(jí)已經(jīng)到來(lái)，我們班換了一位新的班主任，那么他是怎樣的呢？

　　啪一陣拍桌子的聲音傳來(lái)，同學(xué)們安靜！這時(shí)和藹可親，但右手拿鐵尺，眉頭緊皺的語(yǔ)文老師我們新的班主任李胖胖開(kāi)始給我們上課了。

　　李胖胖非常英俊瀟灑，黑黑的眉毛下一雙炯炯有神的眼睛，就像一個(gè)監(jiān)控。眼睛上方滿(mǎn)是烏黑的頭發(fā)，頭上還隱藏著一些皺紋。最有特點(diǎn)的還是老師那胖胖的身體。

　　李胖胖是一位獎(jiǎng)罰分明的老師，他的臉就像六月的天氣說(shuō)變就變，有一次上課，他本來(lái)想講完課，讓我們寫(xiě)作業(yè)，可是不幸的事情發(fā)生了。發(fā)現(xiàn)幾個(gè)人在說(shuō)話(huà)，老師眼里頓時(shí)燃起的熊熊大火。主意變成了一直講課，我們那些沒(méi)講話(huà)的人真是啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出啊。

　　老師很喜歡運(yùn)動(dòng)。每天早上他都會(huì)去跑步，每個(gè)周末他都會(huì)號(hào)召同學(xué)一起去佛靈湖跑步或者是去打籃球。有一次老師很早就起床了，一個(gè)人到佛靈湖走了兩圈，還對(duì)我們說(shuō)他一點(diǎn)都不累，我驚訝的嘴巴張得大都差點(diǎn)骨折了。老師真是我們的好榜樣。

　　在所有的愛(ài)好之中，老師最喜歡的是習(xí)作。他在開(kāi)學(xué)時(shí)寫(xiě)了一篇1000多字的`自我介紹。老師以前還寫(xiě)過(guò)兩本書(shū)，他給了同學(xué)們看，同學(xué)們都連連叫好。

　　老師，謝謝你給我們鑰匙，幫助我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。謝謝你發(fā)明了潛水艇，帶我遨游知識(shí)的海洋，我會(huì)珍惜我們?cè)谝黄鸬拿恳惶�，讓我們的師生情天長(zhǎng)地久。

我眼中的老師9

　　淡色格子襯衫配上深色牛仔褲和運(yùn)動(dòng)鞋，一副熟悉的老花鏡，再加上那最具特色的河南方言沒(méi)錯(cuò)，這就是我們可親可敬的老王！

　　說(shuō)起老王，簡(jiǎn)直就是我們學(xué)校里神一般的存在，幾乎是無(wú)人不知、無(wú)人不曉。老王有著超高的數(shù)學(xué)能力、敏捷的思維和豐富的經(jīng)驗(yàn)。有老王擔(dān)任數(shù)學(xué)老師，我們真的感到無(wú)比榮幸和驕傲。讓我印象最深的，是他的平易近人和教學(xué)方法。

　　老王給我們的第一印象，就是他那標(biāo)準(zhǔn)的河南話(huà)。初中的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，純河南話(huà)教學(xué)的課堂，讓同學(xué)們?nèi)缏?tīng)天書(shū)一般。但隨著時(shí)間的推移，我們便漸漸習(xí)慣了，聽(tīng)得毫不費(fèi)力。甚至?xí)�有調(diào)皮的男生故意用河南話(huà)來(lái)回答問(wèn)題，引得我們大笑起來(lái)。但老王卻毫不生氣，而是也跟著笑起來(lái)。若是回答得對(duì)，他的眼睛便瞇成了一條縫，眼里有止不住的笑意。這時(shí)再加上別的同學(xué)起哄：“說(shuō)得好！”大家便齊刷刷地鼓起掌來(lái)，課堂的`氣氛活躍多了。說(shuō)也奇怪，我們其他的任課老師都對(duì)老王異常尊敬，而我們則經(jīng)常和老王開(kāi)玩笑，完全把老王當(dāng)成朋友。

　　老王高超的教學(xué)方法同樣獨(dú)具特色。最讓同學(xué)們津津樂(lè)道的是他有一次上課說(shuō)：“學(xué)校給咱們印卷子，印一張是印，印兩張也是印，那就多印兩張給你們做吧。”配上他的河南腔調(diào)，就覺(jué)得莫名有喜感。但正是因他的神邏輯，世上便出現(xiàn)了一種叫“老王白卷子”的東西。這東西，讓我們聞風(fēng)喪膽，生不如死。這卷子的難度，只能讓我們?cè)诖痤}處寫(xiě)下一個(gè)“解”字，便不知從何下筆。一周一到兩張的白卷子，成為了老王的代名詞，也造就了同學(xué)們心中揮之不去的“陰影”。盡管周一交卷子時(shí)，不時(shí)會(huì)出現(xiàn)空題現(xiàn)象，但經(jīng)過(guò)老王耐心講解，也就基本掌握了。

　　老王對(duì)每一個(gè)學(xué)生都很有信心，也從沒(méi)見(jiàn)他著急過(guò)。每當(dāng)班主任為我們的數(shù)學(xué)成績(jī)急得坐都坐不住時(shí)，老王卻總是說(shuō)：“不急不急。只要把《練闖考》上的題做透，人人都能成為高手，人人都能上洛一高！”說(shuō)話(huà)的語(yǔ)速依舊慢騰騰的�；蛟S正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，我們才這么喜歡老王吧！

　　雖然大家經(jīng)常跟老王開(kāi)玩笑，但心里卻非常尊敬他。轉(zhuǎn)眼初二快要結(jié)束，我們眼中的老王一點(diǎn)兒沒(méi)變。還是襯衫配牛仔褲，還是那副老花鏡，還是說(shuō)著河南話(huà)，還是那么平易近人。我相信，我們對(duì)老王的愛(ài)也會(huì)一點(diǎn)不變，永遠(yuǎn)敬愛(ài)我們最可愛(ài)的老王！

我眼中的老師10

　　每天一大早，張老師也不讓人安生，拿著山寨“小蜜蜂”就對(duì)我們一頓吼。要說(shuō)呀，張老師也是一表人才，憑借著“黃金兩兄弟”行走江湖，威名天下。

　　張老師長(zhǎng)得也是并未有什么出奇之處，只是一雙眼睛似乎盡顯著看透之勢(shì)，好似一切都在他的掌控之中。沒(méi)錯(cuò)，這也是張老師行走江湖不可缺少的一部分“火眼金睛”。

　　張老師如此厲害，很少有人在他的課堂上胡作非為�？煽傆心敲匆粌蓚�(gè)“頂天柱”，不知死活。沒(méi)錯(cuò)，他們?cè)趶埨蠋煹难燮ぷ拥紫赂`竊私語(yǔ)。張老師最討厭有人在他的課上開(kāi)小差了，立馬一“雙火眼金睛”照亮了某個(gè)黑暗的角落，嘶吼道：“你們兩個(gè)給我站起來(lái)！”

　　說(shuō)完后，兩個(gè)敢做敢當(dāng)?shù)哪凶訚h立馬站了起來(lái)。張老師怒火使整棟樓房搖搖欲墜。他拿起“黃金兄弟”，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。而“黃金兩兄弟”是張老師的好伙伴，為張老師立下過(guò)汗馬功勞。而此刻，說(shuō)話(huà)的'同學(xué)全身哆嗦，看來(lái)也曾畏懼這兇名遠(yuǎn)揚(yáng)的“黃金兩兄弟”。張老師拿起黃條子，一棒又一棒地打了下去，他嘴里也一聲聲地喊道：“1、2、3”被打的同學(xué)抿著嘴，狗尿一滴一滴流下。張老師卻十分“享受”，一邊打一邊偏頭，像極了一個(gè)頑皮的孩子�？磻虻奈倚南耄旱米镎l(shuí)也不能得罪張老師！到了最后，狗尿同學(xué)鞠躬說(shuō)了謝謝，顫顫抖抖地坐了下去。張老師還捧著肚子偏頭大笑：“你看他都流狗尿了，笑死我了”

　　其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)，張老師曾這樣說(shuō)道：“打你，是因?yàn)槟悴宦?tīng)話(huà)，不聽(tīng)招呼。之所以要你鞠躬說(shuō)謝謝，是因?yàn)槲掖蚰阋彩莿?dòng)了勞力的，要說(shuō)謝謝；再加上這能控制你的情緒，讓你長(zhǎng)大了不走上極端的路”張老師的“打”有這么多的好處，我都動(dòng)心了呢！張老師也是用心良苦，我們可真是錯(cuò)怪他的一番好意了呢！

　　這就是我們的一個(gè)愛(ài)“打”人，卻用心良苦的張老師。他是我們的良師益友，一個(gè)真正的好老師！

我眼中的老師11

　　小朋友，你還記得你的啟蒙老師嗎？我還記得，她就是我們的班主任，楊老師。我很喜歡她，因?yàn)樗�像媽媽一樣關(guān)心我們。

　　楊老師身高一米六，臉蛋紅撲撲的，帶著一副金色眼眶的眼鏡，夏天愛(ài)穿連衣裙，冬天愛(ài)穿黑色的棉襖。楊老師雖然五十多歲了，但看上去并不老，像年輕靚麗的少女。楊老師是一個(gè)善良，關(guān)心學(xué)生的'好老師。她經(jīng)常像年輕老師一樣，帶我們玩游戲。

　　有一次，天氣晴朗。下課了，同學(xué)們有的在踢球；有的在打球；還有的在比賽跑步。這時(shí)，楊老師來(lái)了，對(duì)我們說(shuō)：“我們一起來(lái)玩‘老鷹捉小雞’！”同學(xué)們聽(tīng)后，都高興地跑來(lái)了。有一個(gè)同學(xué)自愿當(dāng)“老鷹”，楊老師當(dāng)“雞媽媽”。

　　游戲開(kāi)始了，“老鷹”一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右；“雞媽媽”也帶著“小雞”們閃來(lái)躲去。突然，“老鷹”抓到了一只“小雞”，那只“小雞”就只能當(dāng)“老鷹”了。我們快樂(lè)地玩了十分鐘。老師笑了，我們也笑了�？焐险n了，有些同學(xué)的心還在操場(chǎng)上，還沉浸在幸福與歡樂(lè)之中。

　　楊老師還教過(guò)我們做勞動(dòng)。

　　有一天，放學(xué)后，楊老師教我們掃地，她指示同學(xué)們先把桌子移開(kāi)，再把椅子放上去，然后讓同學(xué)們拿著掃把，最后讓同學(xué)們像擦玻璃一樣在地上掃，不一會(huì)兒，教師里就干干凈凈、一塵不染。這時(shí)，我們看楊老師，她已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁了，但臉上露出了甜甜的笑容。

　　楊老師還教過(guò)我們跳繩、跳舞、寫(xiě)字……為了不讓我們?cè)谕嫠�時(shí)受傷，楊老師在班上多次教育我們，不要推擠，要友好團(tuán)結(jié)。我很喜歡楊老師。

　　楊老師為我們付出了許多，我很感激她。我要親切地叫她一聲“楊媽媽”。

我眼中的老師12

　　老師是個(gè)辛勤的園丁，哺育著我們這四十七朵還未綻放的花苞，老師的汗水能凝聚成江流。老師是那么的偉大！

　　記得有一次，上課鈴響了，只見(jiàn)門(mén)口我們的英語(yǔ)老師手里端著一大本教科書(shū)，正緩緩走來(lái)，當(dāng)走到門(mén)口時(shí)，我看到英語(yǔ)老師的額頭上冒著汗珠，表情十分痛苦，她將本子放在講臺(tái)上，轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)在座的.四十七位同學(xué)們說(shuō)：“真是抱歉！昨天我的兒子鬧著要跟我睡，他睡覺(jué)姿勢(shì)又不好，把我弄得很辛苦，結(jié)果第二天，我落枕了，所以希望你們能體諒一下？”我們不約而同地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”這節(jié)英語(yǔ)課大家都十分認(rèn)真，有時(shí)英語(yǔ)老師舉個(gè)單詞紙也十分辛苦，一節(jié)課下來(lái)，我覺(jué)得英語(yǔ)老師十分吃力，但她仍然在不停地堅(jiān)持著。下課鈴響了，全體學(xué)生“刷”地一下站起來(lái)，跟英語(yǔ)老師說(shuō)“再見(jiàn)！”

　　還有好幾次期末考試后，我經(jīng)過(guò)英語(yǔ)辦公室，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)老師正在狂改試卷，我想這都是為了我們。

　　我眼中的英語(yǔ)老師總是給我留下了忙碌，嚴(yán)肅，辛苦的身影，有時(shí)也會(huì)像個(gè)小孩子開(kāi)心一笑。希望英語(yǔ)老師能在我眼中變得更快活，幸福！

我眼中的老師13

　　有這樣一位老師，她有一頭烏黑柔順的齊肩短發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙大眼睛，炯炯有神的，明亮的，仿佛能看透我們每個(gè)人的小心思。她的鼻子小巧玲瓏，臉上常掛著那種自信又恬靜的微笑。這就是我們的徐老師。

　　徐老師在課堂上是一個(gè)魔法師，我們的語(yǔ)文課總是輕松又愉快，再難的知識(shí)，徐老師都會(huì)用她的魔法讓我們開(kāi)竅。三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的一次語(yǔ)文課上，徐老師說(shuō)今天我們要在課文中找出有新鮮感的句子。大家都對(duì)新鮮感很疑惑。徐老師先賣(mài)了個(gè)關(guān)子，讓我們自己想想看是什么意思，很多同學(xué)舉起手說(shuō)自己的想法，有的人說(shuō)有新鮮感的句子就是很美的句子，還有的人說(shuō)就是自己喜歡的句子，等我們表達(dá)完后，徐老師說(shuō)：“大家說(shuō)的都很好，新鮮感就是你很好奇的句子。”你看，徐老師用循循善誘的`方法讓我們明白知識(shí)。

　　徐老師批改作業(yè)時(shí)認(rèn)真又負(fù)責(zé)。記得有一次下課時(shí)我在旁邊看她怎樣批改作業(yè)。我驚奇的發(fā)現(xiàn)，徐老師能很快把同學(xué)們的錯(cuò)誤圈出來(lái)，比如那些少一橫，多一點(diǎn)的字，還有使用不當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。徐老師批改好作業(yè)還會(huì)發(fā)下來(lái)仔細(xì)講解易錯(cuò)的地方，讓我們訂正。徐老師像一只辛勤的蜜蜂似的，她采得百花成蜜后，為我們辛苦為我們甜。

　　徐老師是一位優(yōu)雅的老師，她一小口一小口地吃飯，而且從不嚼著飯菜說(shuō)話(huà)�！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，不知不覺(jué)的，她就成為了我們心中的榜樣。在她的影響下，一位把嘴巴塞得鼓鼓的，嚼著飯菜說(shuō)話(huà)的男生也慢慢地形成了良好的習(xí)慣，大家的餐桌禮儀越來(lái)越好。

　　是的，這就是我們的徐老師，漂亮的，勤勞的，優(yōu)雅的徐老師。

我眼中的老師14

　　我的班主任付老師，個(gè)子高高的，瘦瘦的，從五年級(jí)起擔(dān)任我們班的班主任兼語(yǔ)文老師。

　　到底是好還是壞？該如何評(píng)價(jià)他呢？還是聽(tīng)我講兩件小事吧！

　　記得有一次，老師占用了兩節(jié)語(yǔ)文課講對(duì)聯(lián)，其中有一付對(duì)聯(lián)，老師讓我們自己填最后一個(gè)字，有好幾個(gè)都舉手了，回答讓老師滿(mǎn)意的.加五顆星。我一個(gè)五顆星也沒(méi)加上，于是，我在心里想好了答案，然后舉起了手……

　　誰(shuí)知老師聽(tīng)了我的答案，“有點(diǎn)不配，再換一對(duì)吧�！彼�似帶遺憾的說(shuō)。只有兩三個(gè)人沒(méi)得到星，其中竟然就有我！你們說(shuō)，叫我怎么說(shuō)他好呢？付老師多偏心吧！

　　還有一次，媽媽在手機(jī)上登錄樂(lè)教樂(lè)學(xué)，我準(zhǔn)備等我的賬號(hào)，于是讓她在手機(jī)號(hào)前加S，結(jié)果登錄不上；又在手機(jī)前加小寫(xiě)的s，還不行；那就登錄家長(zhǎng)的號(hào)吧，咦？家長(zhǎng)賬號(hào)也登錄不上了。

　　到了學(xué)校，我去問(wèn)付老師，付老師在電腦上一查看：“這兒沒(méi)有問(wèn)題，應(yīng)該是手機(jī)反應(yīng)有一點(diǎn)慢，或者是網(wǎng)速有點(diǎn)慢�！�

　　回到家，我問(wèn)媽媽?zhuān)�“�?lè)教樂(lè)學(xué)能登錄上了嗎？”“登錄上了�！备独蠋熅褪沁@樣，對(duì)我們事事關(guān)心。

　　在這一年中，我的成績(jī)穩(wěn)步上升，排到班里的七八名，有四篇作文登在班級(jí)月報(bào)上，還獲得了一張獎(jiǎng)狀和“作文新苗”的稱(chēng)號(hào)，語(yǔ)文期末成績(jī)獲得了95。5分的好成績(jī)！說(shuō)到這兒，我不由得十分感謝我的班主任——付老師！

我眼中的老師15

　　記得剛上一年級(jí)時(shí)，我對(duì)一位老師印象很深刻，她就一年五班的李小梅老師。

　　剛開(kāi)始，我對(duì)李小梅老師的印象是：她很?chē)?yán)厲，我很怕她。一年級(jí)五班就在我們班的隔壁。經(jīng)常能聽(tīng)到李老師河?xùn)|獅吼般地喊“站直““別開(kāi)小差！。"有時(shí)候我們班下課，五班還在上課，就聽(tīng)到李老師扯著嗓子：“某某同學(xué)，坐直，上課不能講話(huà)”！當(dāng)時(shí)感覺(jué)這位李老師好兇哦！那時(shí)我很慶幸自己不是五班的。

　　后來(lái)，在三升四重新分班時(shí)，我一直禱告“騰格里保佑啊，千萬(wàn)別把我分到李小梅老師所在的班級(jí)��！結(jié)果，大概是騰格里太忙沒(méi)聽(tīng)到我的禱告，我被分到四年五班，而四年五班的任課老師偏偏有李小梅老師，當(dāng)時(shí)我不愿意接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，但是我不得不承認(rèn)我真的被分別到李小梅老師的班級(jí)四年五班。依稀記得那幾天心情非常不好，感覺(jué)我的世界都暗下來(lái)了，我是一個(gè)最怕被大聲訓(xùn)斥的人，后面的日子可怎么過(guò)�。�

　　開(kāi)學(xué)的那天，李小梅老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室。我還記得她穿著白色衣裳，頭上梳著一個(gè)干凈利落的發(fā)髻。她先給我們做了自我介紹，講了她名字的意思，李是桃李滿(mǎn)天下，小是指我們，梅是歲寒三友中不怕風(fēng)雪在風(fēng)雪中散發(fā)香氣。后來(lái)又給我們講述小黑魚(yú)的故事，鼓勵(lì)我們?nèi)�班同學(xué)要做一條勇敢向前的魚(yú)。她說(shuō)話(huà)的語(yǔ)調(diào)輕柔，臉上總是掛著微笑。說(shuō)話(huà)間一縷陽(yáng)光透進(jìn)窗戶(hù)照在李老師的臉上，她就像剛開(kāi)放的花兒，顯得格外年輕，美如仙子。我好像沒(méi)那么害怕她了。

　　李老師上課的風(fēng)格十分幽默，就拿今天來(lái)說(shuō)吧，今天上《竹節(jié)人》，她在講臺(tái)上學(xué)竹節(jié)人叉腰，很形象很生動(dòng)，活潑得像個(gè)小孩子。還讓同學(xué)們與她一起學(xué)著動(dòng)作，同學(xué)們一下子來(lái)精神了，上課更認(rèn)真了。

　　她很辛苦，有一次我回學(xué)校拿作業(yè)本，經(jīng)過(guò)老師辦公室，看見(jiàn)李老師還在燈光下批改作業(yè)，當(dāng)時(shí)已經(jīng)7點(diǎn)多了，她大概還沒(méi)吃晚飯吧�？吹嚼蠋煹�'嘔心瀝血，令我心里頓時(shí)涌起了感激之情。我終于明白了李老師為什么有的時(shí)候很?chē)?yán)厲，有的時(shí)候又像小孩子一樣。因?yàn)樗秊榱宋覀兡艹刹�，看到同學(xué)們不認(rèn)真，她就著急。為了讓我們上課不覺(jué)得枯燥，她就采用幽默的方式，讓我們覺(jué)得35分鐘一晃而過(guò)。老師的用心良苦是對(duì)我們未來(lái)的期許啊。同學(xué)們，不要總以為某些老師嚴(yán)厲，你就覺(jué)得他（她）不好，很壞，很討厭�？梢阅阕屑�(xì)想，仔細(xì)觀察便會(huì)明白他們?yōu)槭裁磿?huì)兇，會(huì)生氣。都是為了我們呀！

　　我喜歡李老師了，她并不是我相像中那么的可怕。所以，我要向這位可愛(ài)可敬的李老師說(shuō)聲：感謝您！

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