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幼兒園小班健康活動設計

時間：2024-10-07 16:16:14 設計我要投稿

幼兒園小班健康活動設計

幼兒園小班健康活動設計1

　　活動目標：

幼兒園小班健康活動設計

　　1.了解養(yǎng)成刷牙習慣的重要性。

　　2.嘗試使用正確的方法刷牙。

　　3.感受做牙齒好主人的歡樂。

　　活動重難點：

　　重點：明白刷牙的重要性，養(yǎng)成良好的刷牙習慣。

　　難點：學習使用正確方法刷牙。

　　活動準備：白牙和黑牙的手偶、刷牙歌的音樂

　　活動過程：

　　一、講述故事《白牙與黑牙》，引發(fā)幼兒興趣。

　　1.今日教師給你們帶來了兩位新朋友。（出示手偶），你們認識他們嗎？

　　2.小結：有的小朋友認識，是白牙和黑牙兄弟。白牙和黑牙兄弟跟它們的主人發(fā)生了一些事情。

　　我們一齊來聽聽看發(fā)生了什么事？（教師講述故事）

　　二、經過提問，引導幼兒討論故事情節(jié)，了解養(yǎng)成刷牙習慣的重要性。

　　1.故事講完了，你們喜歡白牙的主人還是黑牙的主人呢？

　　2.你為什么喜歡白牙（黑牙）的主人呢？（幼兒自由說出自我的想法）

　　3.教師小結:原先黑牙在很久之前也是白白的，可是它的主人沒有照顧好牙齒，就一天天的變黑了。

　　三、由故事轉換到幼兒自身。

　　1.請小朋友看看你們好朋友的'牙齒是白白的，還是黑黑的？誰會是牙齒的好主人呢？

　　2.牙齒黑了會怎樣樣呀？"（教師簡單說明牙齒變黑的原因）

　　3.小結：要愛護好，保護好自我的牙齒，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完飯后要記得漱口，別讓它生病了，變黑了。

　　四、講解怎樣保護牙齒，讓牙齒變得潔白漂亮。

幼兒園小班健康活動設計2

　　活動目標:

　　1、讓幼兒知道吃東西前要洗手,生吃瓜果蔬菜要洗凈,不吃腐爛變質的東西。

　　2、吃東西要坐下來安靜的吃,不在外邊邊跑邊玩邊吃,做到定時吃東西和水。

　　活動準備:

　　1、果皮箱一個,配有相應的墻飾標記圖。

　　2、幼兒一日活動時間表一張,各種水果每人一份(幼兒也可自帶)。

　　活動過程:

　　一、游戲:開火車,帶領幼兒參觀活動室,認識衛(wèi)生角。

　　1、給幼兒編號,認識自己的毛巾杯子,知道自己喝水、洗手要用自己的水杯毛巾。

　　2、認識“果皮箱”及相應的墻飾標記圖,了解果皮箱的用途。

　　3、瀏覽幼兒一日活動時間表,讓幼兒了解什么時間改吃東西、什么時間該喝水,增強定時作息的.意識。

　　二、嘗試活動:吃水果

　　1、洗水果:通過洗水果活動,讓幼兒知道生吃瓜果要洗凈的原因(如,農藥殘留,塵土、病菌等)

　　2、吃水果:吃水果前要先洗手,嘗試用自己的毛巾擦手;坐下來安靜的吃東西。告訴幼兒不在外邊邊跑邊玩邊吃,并讓幼兒知道其原因。

　　3、“喂”果皮箱:吃完東西要把果皮果核及包裝袋等放到果皮箱里。

　　三、定時喝水

　　1、讓幼兒知道喝水要喝白開水,并明白道理。

　　2、讓幼兒定時喝水,知道不要在劇烈運動后馬上喝水,喝水時要等水不燙在喝,要慢慢的喝。

幼兒園小班健康活動設計3

　　活動目的：

　　1、引導幼兒明白蚊子給我們的生活帶來的危害。

　　2、引導幼兒要講衛(wèi)生，愛清潔。

　　活動準備：

　　圖片：小明生病了、掛圖《蚊子叮人的過程》

　　活動過程：

　　一、出示圖片：小明生病了引導幼兒思考：小明為什么生病了？

　　二、出示圖片《蚊子叮人的過程》，引導幼兒思考被蚊子咬了會怎樣？教師介紹小明生病的情景。

　　三、啟發(fā)幼兒討論：蚊子喜歡生活在什么地方？引導幼兒了解蚊子喜歡生活在臟、亂、臭的地方。如：垃圾堆里、地上、臟水中等。

　　四、以競賽的.形式，讓幼兒懂得怎樣才能作健康娃娃？

　　1.不去臟、亂、臭的地方2.每一天出門要涂驅蚊的藥水。

　　3.出門要穿長袖長褲。

　　4.家里要清潔，噴灑殺蟲劑。

　　五、請小朋友一齊總結，并回家告訴爸爸媽媽。

幼兒園小班健康活動設計4

　　活動目標：

　　1.愿意在團體中大膽地表達自我的想法。

　　2.養(yǎng)成良好的飲食習慣，努力做到不挑食，不偏食。

　　3.初步了解食物與健康的關系。

　　活動準備：

　　小狗和小狗媽媽的手偶。

　　活動過程：

　　1.導入活動：欣賞故事《好寶寶不挑食》，明白挑食的危害。

　　(1)教師戴上手偶，講述故事《好寶寶不挑食》，引導幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會對自我的身體有危害。

　　教師：小灰狗有一個不好的習慣是什么？

　　(2)教師提出問題，引導幼兒了解，因為挑食，小灰狗越來越瘦，身體也越來越差，所以差點兒被風吹跑了。

　　教師小結：小灰狗因為挑食，越來越瘦，身體越來越差，所以差點兒被風吹跑了。

　　2.根據故事資料討論。

　　(1)教師以故事中狗媽媽的口吻提問，小朋友有沒有像小灰狗那樣的`挑食習慣。

　　(2)教師引導幼兒說說如何來幫忙小灰狗改掉挑食的習慣。

　　教師：我們應當對小灰狗說什么我們應當為小灰狗做些什么？

　　(3)教師小結：小朋友此刻正是長身體的時候，身體需要各種營養(yǎng)。如果挑食，就會使小朋友的身體缺少營養(yǎng)，最終像小灰狗一樣，長不高、長不大，渾身沒有力氣。

　　3.說一說、想一想。

　　(1)教師結合班上幼兒普遍挑食的情景，找出這些食物的圖片，幫忙幼兒了解這些食物的營養(yǎng)價值。

　　教師：這些食物中哪些是你吃過的哪些是你喜歡吃的？

　　教師：它們對小朋友有哪些營養(yǎng)價值呢？

　　(2)教師小結：牛奶--是補充鈣，讓小朋友長得高而壯;魚肉、羊肝--讓小朋友的眼睛更加明亮;肉--補充熱量，讓小朋友更有勁兒。

幼兒園小班健康活動設計5

　　活動準備：男孩頭像一幅。

　　活動過程：

　　一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名稱.數(shù)量及位置。

　　教師：昨天，有位小朋友到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么？

　　1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴、眉的名稱及數(shù)量。

　　2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置。并念兒歌：

　　鼻子鼻子本領大，長在臉的最中央。

　　鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。

　　耳朵耳朵最聽話，長在我的頭兩旁。

　　二、找一找

　　1、教師說出五官的名稱，引導幼兒在自己的臉上找出來。

　　2、用手指一指，還可以在自己的好朋友臉上找一找。

　　教師小結:：我們每個人都有一雙眼睛，兩只耳朵，一張嘴巴，一個鼻子，一對眉毛;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。

　　三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的'作用，并重點了解鼻子的用途。

　　1、通過嘗試，教師噴香水，讓幼兒聞一聞，知道鼻子可以聞氣味的。眼睛是用來看東西的，嘴巴是用來說話和吃東西的，耳朵是用來聽聲音的，眉毛具有美容和表情作用，能豐富人的面部表情，雙眉的舒展、收攏、揚起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、樂等復雜的內心活動。

　　2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

　　3、讓幼兒了解如何保護五官。

　　(1)吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。

　　(2)看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。

　　(3)不能用手勾鼻子。

　　(4)在日常生活中，不把小豆子放入耳朵、鼻子里；不玩尖銳的東西，以免刺傷眼睛。

　　四、競賽游戲：

　　指五官，即教師提問：鼻子在那里？（眼睛、耳朵、嘴、臉）孩子邊說邊指出來。

幼兒園小班健康活動設計6

　　活動目標：

　　1、學習正確的走路、站立、和坐的姿勢。

　　2、通過圖片初步了解人體正確的姿勢，逐步養(yǎng)成吃用正確的姿勢。

　　3、知道保持正確的姿勢，可以不讓我們的骨骼變形。

　　活動準備：

　　1、認得脊柱側面圖兩副(直的和彎曲的)。

　　2、幼兒用書人手一冊。

　　活動過程：

　　1、教師出示人體脊柱側面圖(直的)引導幼兒觀察：

　　教師：這是人體的骨骼圖，這是人體的什么部位?是什么樣子的?

　　2、教師出示彎曲的.脊柱圖：

　　教師：現(xiàn)在著跟脊柱有什么變化?為什么會這樣的?是什么原因使它彎曲了?(引導幼兒大膽猜想可能的原因)

　　3、引導幼兒自主地談談自己對人體骨骼的認識和了解。

　　教師可以進行簡單地介紹：

　　我們生下來時，身體中的骨頭包括脊柱都是軟的，因為我們不斷地吃進各種食物，骨頭吸收了營養(yǎng)就會長長、變硬、變粗，我們的個子就會長高。但是，骨頭在生廠的過程中，因為比較軟，所以很容易變形、變彎。像捏油泥一樣，你怎么去捏它就會變成什么形狀。我們的骨骼，你經常彎，它就會長成彎的，你長時間是直的，它就是直的。

　　4、引導幼兒觀察幼兒用書，了解正確的坐、立、行走的姿勢，并進行練習。

　　看圖說說：圖上的小朋友在干什么?他們的姿勢是怎樣的?哪些姿勢是正確的、哪些是不正確的?為什么?

　　分組請幼兒在集體面前進行正確的動作表演，強化幼兒正確姿勢的形成。

幼兒園小班健康活動設計7

　　活動目標：

　　1、明白人每一天都需要喝水，想喝水時會主動去喝。

　　2、懂得白開水是的飲品，在日�；顒又心苤鲃雍劝组_水。

　　活動準備：

　　1、自制PPT（鍛煉后、外出游玩時、洗澡后、起床時等圖片，池塘里的水、自來水、井水等不能飲用的水的圖片）。

　　2、兩盆洋花蘿卜（一盆因澆水而發(fā)芽、長葉，一盆因沒澆水而干枯）。

　　3、活動前，教師帶幼兒進行實驗探究，觀察同樣光照下的兩盆洋花蘿卜，每一天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水。

　　活動過程：

　　1、感知討論，了解水對身體生長的重要作用。

　　（1）經過回憶激活已有體驗，感受口渴后喝水帶來的舒適（活動前進行體育活動，之后教師帶幼兒喝水）師：玩過游戲之后，你們感覺嘴巴有點怎樣樣？

　　師：喝了水之后有什么感覺？

　　師：喝了水之后我們就不渴了，身體舒服多了。

　�。�2）觀察洋花蘿卜，了解缺水的后果。

　　師：那里有兩盆洋花蘿卜，一盆蘿卜發(fā)芽長葉了，另一盆卻枯萎了。請你仔細看一看，猜一猜為什么。

　　師：看看它們的泥土是怎樣樣的？（一干一濕。）師：原先，蘿卜沒有水喝就會枯死，就發(fā)不了芽、長不了葉。人也像蘿卜一樣離不開水，我們僅有每一天多喝水才能長高長大。

　　2、了解什么時候應喝水、哪些水不能喝。

　�。�1）觀察圖片，了解鍛煉后、外出游玩時、洗澡后等情景下人會想喝水，睡覺起床時也會想喝水�？诳柿瞬缓人畷茈y受，小朋友想喝水的時候能夠自我去喝水。

　　（2）了解有些水不能喝。

　　師（出示圖片）：這些地方的水我們能喝嗎？為什么？

　　師：池塘里的水、自來水、井水這些水看上去清清的，可是都不能直接喝，因為水里有細菌，僅有燒開了才能夠喝。我們保溫桶里的水是燒開過的，所以能夠喝。

　　3、經過保健醫(yī)生的講解，了解白開水是的'飲品。

　　師：口渴的時候你最想喝什么？為什么？

　　師：到底喝什么對小朋友的身體呢？我們來聽聽保健醫(yī)生怎樣說。

　　師：小朋友喜歡喝的可樂、雪碧等飲料里面加了很多東西。喝起來甜甜的，是因為里面放了很多糖，這對我們的牙齒不好，容易讓我們產生蛀牙。聞起來香香的，是因為里面加了很多香精；看上去紅紅的、綠綠的很漂亮，是因為里面加了很多色素。這些香精、色素其實都對我們的身體有害。僅有白開水才是對身體的，最有利于健康的。

　　4、評選“喝水小寶貝”。

　　師：明白口渴了要喝白開水。想喝水的時候會自我去喝，就能被評為“喝水小寶貝”了。

　　師：你們想不想當“喝水小寶貝”？那你要記得口渴了、想喝水的時候就要去喝。

　　師：此刻嘴巴有點渴了，我想喝水了。你們也喝點好嗎？

　　延伸活動：

　　1、制作“今日你喝了沒有”的記錄表貼在保溫桶旁，請幼兒每次喝水后用印章記錄在自我的標記后，周五評選“喝水小寶貝”。

　　2、家園配合，提醒幼兒口渴時喝白開水，少喝飲料，養(yǎng)成健康飲水習慣。