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寫(xiě)給大學(xué)生 認(rèn)識(shí)自己
很多大學(xué)生從校園進(jìn)入職場(chǎng)，都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)比較迷茫、困惑的階段，但這僅僅是短暫的，而你需要做的就是調(diào)整自己適應(yīng)環(huán)境，首先就要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己。
認(rèn)識(shí)自己的幾個(gè)階段
A、自我疑惑（我做的是什么，有什么意義）
在我實(shí)習(xí)階段，經(jīng)常會(huì)和周?chē)耐瑢W(xué)一起探討，當(dāng)時(shí)我們都面臨了一個(gè)問(wèn)題就是不知道自己做的這些有什么意義，到底能給自己帶來(lái)什么？每天早上起的比別人早，睡的比別人晚，從學(xué)校坐車(chē)去公司單程就要超過(guò)1個(gè)小時(shí)，晚上遇上下班高峰期回到學(xué)校經(jīng)常都沒(méi)有飯了，天氣不好或者身體不舒服也都不敢請(qǐng)假！我們這么做到底為了什么？
后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)不是現(xiàn)在才開(kāi)始困惑，而是一個(gè)人在自己前進(jìn)的道路上，由于一段時(shí)間并沒(méi)有獲得自己顯著的工作成果，就會(huì)慢慢滋生失落感，而導(dǎo)致我們漸漸忘了自己最初的夢(mèng)想，堅(jiān)持了，你就能在這條路上繼續(xù)前進(jìn)；松懈了，你就偏離了軌道，變得碌碌無(wú)為。
舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，我們想要在盆栽里種植一顆種子，我們希望它能夠發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)出果實(shí)，這就是我們最初的目標(biāo)，于是我們準(zhǔn)備了花盆、種子、泥土，每天給它澆水、施肥、曬太陽(yáng)……1天、2天、3天……一周過(guò)去了，花盆里還是沒(méi)有任何動(dòng)靜，此時(shí)你開(kāi)始質(zhì)疑自己的努力是不是白費(fèi)了，是不是自己做的沒(méi)有任何意義，因此，你失落，疑惑，甚至選擇放棄。
但實(shí)際上，效果并不是努力就能立刻顯現(xiàn)的，文章需要積累、成果同樣需要積累，切忌急功近利，否則你將一事無(wú)成。
我的建議：你可以為自己定立一個(gè)短期目標(biāo)，然后放在一個(gè)顯眼的地方，讓你每天都能明確自己的目標(biāo)，不要胡思亂想，以免精力分散。
B、自我認(rèn)識(shí)（我能做什么）
明確自己訂立的目標(biāo)后，就要對(duì)自己進(jìn)一步分析了，了解下我要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我能做什么，我具備怎樣的`條件和素質(zhì)，我的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)分別是什么。
你的每一次分析都會(huì)為下一個(gè)階段努力工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并且這種總結(jié)不僅會(huì)在現(xiàn)階段發(fā)揮效果，對(duì)你未來(lái)升職、跳槽也是有一定作用的。
C、自我思考（如何做 怎么做的更好）
這是你階段性的具體戰(zhàn)略，你必須具體問(wèn)題具體分析，如果A事件你是這么處理的，那么B事件在處理時(shí)，你必須要讓自己上升一個(gè)高度，找到更好的方案，這樣才能進(jìn)步。
同時(shí)工作效率是領(lǐng)導(dǎo)們非�？粗氐�，你應(yīng)該把所有預(yù)見(jiàn)的問(wèn)題的相關(guān)對(duì)策都想好了，讓自己習(xí)慣“解決問(wèn)題”的思維模式，而不是單純的提出問(wèn)題。
D、自我肯定（我能行）
很多人把“自我肯定”放在工作的第一位，認(rèn)為這是一種自信，嗯，沒(méi)錯(cuò)，做任何事都需要自信，但不要把自信變成自滿(mǎn)，自信的建立是基于你前面不懈的努力的，因此，在你有資本自信之前，請(qǐng)學(xué)會(huì)謙虛謹(jǐn)慎，滿(mǎn)則溢，當(dāng)你成功完成一項(xiàng)任務(wù)后，再有類(lèi)似的任務(wù)，你可以自信地說(shuō)我能行，永遠(yuǎn)記住要給自己留有余地，話大則空！
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