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音樂之聲作文匯編六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的音樂之聲作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂之聲作文 篇1
音樂一個多么富有詩意的詞語啊！可是人們對音樂的理解卻會千差萬別。在別人眼中，音樂是優(yōu)美動聽的樂聲，可是在我心中，音樂除了這些，它還是鼓勵，是戰(zhàn)勝困難的動力。
在這一剎那，我進入了音樂的世界，一個個音符像一個孩子，都在高興地跳著，我跑了過去，和它們玩了起來。沒過多久，我見到了音樂國王，它帶我參觀了很多很多地方，甚至是牢房。在那里，有很多做錯事的音符，它們都被國王抓來關(guān)了起來。它們曾經(jīng)雜亂無章的湊在一起，使得整個城市都受到噪音的污染。
“叮，叮，叮……”什么聲音？我一下子醒來，原來那是個很真實的夢�，F(xiàn)在如今，花花綠綠的世界，有多少歌手用他那嘹亮的歌聲一曲成名，成為了萬人喜愛的明星。人們對音樂的態(tài)度也發(fā)生了天大的變化。人們越來越喜歡搖滾了。也許大家都聽過張瑋的《嗨，歌》，鳥叔的《江南style》，這兩首現(xiàn)在還風(fēng)靡全國。據(jù)我所知，鳥叔因為創(chuàng)作了這首歌曲，在一次演出時，他只用了十秒的時間在一間歌廳里掙了數(shù)以百萬。難道音樂真有如此大的.魅力嗎？不錯，音樂真的擁有如此大的能量，可以讓人心曠神怡，甚至有許多音樂家，他們用音樂唱出了自己靈魂。
音樂巨匠貝多芬，雖雙耳失聰，仍堅持創(chuàng)作，終于寫出了舉世矚目的《命運交響曲》，他向我們展示的是生命的堅強，那靈魂深處最剛毅的一面。
哪些音樂才是人們所真喜愛的呢？在我看來，歌手能夠成名不只是依靠他們的嗓子，更重要的是他們唱出了激情。張瑋的歌聲并不是十分的優(yōu)美，但卻能動人心弦，其原因就是人們對他那種激情所感染，
世界在改變，音樂也在改變，人們對音樂的態(tài)度更是發(fā)生了巨變，但我們應(yīng)當用心去傾聽音樂的聲音，去體會其中的韻味。 返回本組作文首頁
音樂之聲作文 篇2
這個星期我們所看的一部電影是一部叫做《音樂之聲》的電影，這部電影可以說是一部老片子，是一部外國電影。這部電影講的是一個愛唱歌的修女的家庭教師經(jīng)歷，想知道是怎么回事嗎，讓我來告訴你吧！
這位修女的名字叫做瑪利亞，瑪利亞在很多修女的眼中可以說是一個做事拖拖拉拉的人，做什么事都遲到。修女院為了改變這種情況，就把瑪利亞調(diào)出去做家庭教師，瑪利亞當然不情愿，所以一路上都好害怕，但是她不停的鼓勵自己，可是當她到達她所教的地點后，她的`自信蕩然無存，因為，她要教的人是一位上校的孩子，她小心翼翼地走進去，她誤打誤撞來到了一間沒人的屋子里，她四處張望著，突然，一個管家出現(xiàn)在她面前，管家將她請了出來。上校出現(xiàn)了，他認真仔細地打量著瑪利亞，接著，上校一拿出一個哨子，他吹響了哨子，緊接著，有七個孩子依次從樓上跑下來，并且按順序站好。
瑪利亞看著他們，感到有些高興，因為她開始喜歡上這些孩子們了。漸漸的，瑪利亞開始適應(yīng)這里的生活環(huán)境，并且開始教學(xué)，因為瑪利亞愛好音樂，所以她教的就是音樂，她帶領(lǐng)孩子們學(xué)起了音樂。首先，她將這七個孩子分成了不同的七個音階，從小到大排列，分完了以后，她就教他們唱歌。我說過，瑪利亞是一個超脫世俗的人，她不會像別人教音樂一樣，把孩子關(guān)在家里，她整天帶著孩子們出去體驗生活，讓孩子們在生活中學(xué)習(xí)。但是，這讓那位上校很不高興，因為這讓他丟盡了臉面，上校的孩子，盡然和一個教師整天在外面瘋玩，這能不讓他丟臉嗎。
終于，上校這次爆發(fā)了，瑪利亞這次帶著孩子們在湖里劃船，看見上校來了，興奮的向他招手，結(jié)果船翻了，他們掉進了水里，當他們從水里游上來時，上校已經(jīng)忍耐到極點了，上校一氣之下，說要將瑪利亞解雇，瑪利亞尤為震驚，她感到失望極了。就在這時，上校聽到了從家里傳來的歌聲，上校停止了對瑪利亞的訓(xùn)斥，開始追尋歌聲的來源，他疾步走回家，看見他的孩子們正在唱歌，他感到非常的欣慰，就問是誰教他們的，上校的妻子將頭一撇，朝著瑪利亞的方向望去，上校立刻明白了，連忙跑過去向她道歉，并且要求她留下來，瑪利亞很高興她能留下來，但是，這時的上校夫人可吃醋了，因為，她不能忍受他的丈夫和另一個女的那么親近。
在這以后，瑪利亞還讓上校的孩子進行了木偶劇表演，等等一系列活動。我們的電影就放到這里，老師告訴我們，最后瑪利亞和上校結(jié)了婚，而且還進行了一次逃亡之旅�？赐赀@部電影，我知道了，沒有你做不到的事，只有你想不到的！
音樂之聲作文 篇3
我的家在《青藏高原》，這里的《珠穆瑯瑪》是世界最高的山峰，有一條《天路》通向《西藏天邊》，這是我們和西藏人民建立起《友誼之橋》的《希望》。我常常穿著《黑色毛衣》在《認真的雪》認真的飄落時，唱著《冬天快樂》暢想著那美麗的《江南》風(fēng)景，暢想著那兒的六月里飄灑著的《六月的雨》。
那遠在《千里之外》的《江南》是我多么《向往》的地方��！我好想《在那遙遠的地方》交到許多《朋友》。希望在那里找到好的工作，因此，我常常告訴自己，要《聽媽媽的話》，好好學(xué)習(xí)，在不久的將來走出高原。我暢想著會在楓樹林找到那屬于悲傷的《黃色楓葉》，讓它不要再唱響那悲哀的《離歌》了。希望《白色戀人》們一起《手牽手》在《月夜》浪漫的欣賞美麗的《流星雨》。
我喜歡在我悲傷的時候，用《快樂練習(xí)曲》來打發(fā)悲傷，趕走《寂寞》；我喜歡唱歌，因此我的音樂宗旨是“《想唱就唱》《唱的響亮》”，讓我的'《朋友》們都聽到我的“《天外宵音》”；我喜歡在《月夜》觀察美麗的《星座》；我喜歡尋找《北極星》的影子，雖然我找不到；我喜歡想象《一千年以后》的我，也許那時的我已經(jīng)在走過N回《奈何橋》后以一個新的軀體，新的《靈魂》在《蝴蝶泉邊》聽媽媽講《童話》，講《蝶戀花》，講《獨占神話》，講《阿拉丁神燈》，講《寶蓮燈》，講《美麗的神話》美麗的故事，讓我在《河濱公園》度過快樂的《童年》。
這《就是我》，一個愛《幻想》的我。我《希望》把我的喜怒哀樂和《知心朋友》們一起《分享》，希望大家和我一起happyeveryday，大家和我一起唱起我們之間的《同一首歌》！
音樂之聲作文 篇4
音樂之道是漫長的，又是枯燥無味的。有人說，彈鋼琴的人對人生，對音樂是一種奉獻，是一種心靈的升華。每當走過鋼琴，看到鋼琴時，他像一位優(yōu)雅謙遜的紳士在向我們頻頻招手，期待我們都能夠用他的心靈譜寫音樂的夢想之曲。當看到一位位成功的人士坐在鋼琴上，十指在鋼琴上跳動，優(yōu)美，高昂，輕快，浪漫的旋律便從琴鍵在傾瀉下來的時候，我的聽覺便得到極大的享受，于是從那一刻起，我便決定有朝一日一定要成為鋼琴藝術(shù)家。
我懷著喜悅的心情，開始了漫長的旅程。剛剛看到鋼琴時，我的好奇心便萌生了，我打開琴蓋，在他潔白的皮膚上亂彈一通，那發(fā)出的聲音真可謂離奇古怪！唉，看來彈鋼琴并不容易呀！
在以后，我所學(xué)的令我大為吃驚，彈的盡是枯燥的拜厄，哈農(nóng)練習(xí)曲。漸漸地，索然無味代替了先前的喜悅，我開始厭惡鋼琴了，老師說的話都聽不進去了，而且許多琴譜我都不認識，每當看到鋼琴時我充滿了無限的怨恨。為此，爸媽只好不讓我學(xué)琴了。我很清楚，我不會在鋼琴上有多大造詣。以后，我便淡忘了它。
過了幾年，我上初中了，因為搬家的緣故，我不經(jīng)意間注意到了鋼琴，他的身上積滿了灰塵，也蒼老了許多，我不禁頓生憐愛之情，揭開琴蓋，一排排琴鍵整齊的屹立在那兒。我想，他是在期待我能再次和他交談。再次向他傾訴快樂與哀愁吧！再回想他為我作出的貢獻：每當我彈鋼琴時，我的每個感官都得到鍛煉。我要看琴譜，通感視覺；我要用十指彈動，活躍觸覺；我要注意聽音樂的旋律，節(jié)奏，細聆聽覺；我還必須動腦筋想怎樣彈樂曲會更舒暢，更和諧。這些都是在同時完成的'。真是不可思議！如此一來，那么我不僅得到了僅僅的音樂享受，從而又得到了各感官的跳躍，從而心情得到宣泄。
從此，我又重拾樂譜，找回自信，開始了第二次的鋼琴之路。在這短暫的學(xué)琴路上，我不敢說在這方面有多深的造詣，但在鏗鏘清脆的琴聲中，在五音十二律中，我悟出了平常人所不能感受的音樂生命之美，它是心與美的交替，當你用心去感受音樂時，你會覺得自己的靈魂已經(jīng)與音樂交舞了，自己的心靈得到洗滌，藝術(shù)的審美境界便有如激流涌現(xiàn)出來了！音樂它不僅培養(yǎng)了我的耐性，信心，恒心，也使我堅信只要有毅力沒有不能完成的事！在繁忙的生活中，音樂不可缺少的清涼劑，而無形的音樂比有形的圖案更美，意義更深遠！
鋼琴是我的良師，我的益友！
音樂之聲作文 篇5
我從小就對音樂非常著迷，一些可愛的音符，就能構(gòu)成一首精致的歌，是多么神奇。好像一顆星，在夜空中閃閃發(fā)光。
我們家里曾經(jīng)就有過一架電子琴，那時只是一味的去觸它，碰它，當掠過琴鍵發(fā)出奇妙的`聲音時，我會慢慢地沉浸在這琴聲中，久久不能平靜，我覺得自己就是一個音樂家，心里好像有什么東西，全都在這里傾吐出來了。在這種“藝術(shù)家”的熏陶下，媽媽如愿以償?shù)貫槲艺业揭晃欢蠋�。從此以后，我的音樂生涯就開始了。
二胡是中國的一種傳統(tǒng)民族樂器，拉時應(yīng)該開放一些，野性些，而他恰恰符合了這種傳統(tǒng)的奔放的藝術(shù)風(fēng)格。他教給我怎樣去領(lǐng)略《戰(zhàn)馬奔騰》，親近大音樂家與朋友共度《良宵》，欣賞南方的《江南春色》……總之，一首首音樂的起伏感，旋律感，萬萬是要具備的。一首首音樂，就是你一生的享受。認真地去感悟生活吧！你會發(fā)現(xiàn)，音樂無處不在……
音樂之聲作文 篇6
「哆，是音符的開頭，是一種嚴肅、低沉的音律，它，往往都是一些歌曲的前奏�！�
星期一是最讓人不愉快的，往往都是音樂課。無趣的練聲，高傲的音樂老師，幼稚的歌曲……一切都創(chuàng)造了這讓所有人厭煩的音樂課。每個人，帶著一本書和一根巴烏，漫不經(jīng)心地上著課。一下課，大家都瘋了似的跑出教室，好像誰都不愿意在這兒多待一秒，你擁我擠，沖向那窄窄的小門，終于解放嘍！
「唻，比哆高昂多了，好像在躍躍欲試，使自己熱情一些。」
每個星期二，我們的心情永遠比星期一好得多，也許是因為沒有讓人頭疼的音樂課。第四節(jié)，是讓男生女生們愈難愈想挑戰(zhàn)的美術(shù)課。這一次，竟然是畫自畫像。我用橡皮擦了無數(shù)次，用鉛筆勾勒了無數(shù)次，終于一張完美的自畫像畫出來了，還受到了老師的表揚呢！
「咪，是老三，它的聲音清脆，響亮，好像清晨小鳥歡快的.叫聲�！�
星期三，最清爽的就是沒有讓人想著頭大的作業(yè)，可也要上補習(xí)班。其實，我感覺這就是在為小升初復(fù)習(xí)�？芍灰阉斖嬗螒颍粫䞍�，課就上完了�；丶业穆飞�，一路歡歌，好不快活！
「法，與哆唻咪比較起來，比較激揚，讓人感覺有種破竹之勢�！�
星期四，必有大課間休息，咱們是踢毽子，在我不斷的練習(xí)之后，我興奮的發(fā)現(xiàn)，我竟可以踢15個啦！毽子飛揚，心情飛揚……
「索，美妙悅耳，給人帶來了一種美好的幻想，讓人感覺前景大好�！�
星期五，我心情當然大好，一、下午有課程三，說不定可以看電影、打撲克；二、明天就解放了，太好了！課程三上，我們有說有笑地打“雙升”的簡單版，一想到明天就可以解放，心中一陣歡喜。
「拉，也是一個快樂的音符，讓人心中燃起快樂的火花�！�
星期六，下午做完作業(yè)，便可以隨心所欲地玩了！睡睡覺、玩玩電腦、上上QQ、看看電視……只有想不到，沒有做不到的！
「西，是最為快樂的音符，讓人感到無限的興奮！」
星期天早上，是最為興奮的一段時間，想爬山、游泳、逛街都可以，多High呀！小小的心總在歡呼雀躍！
哆唻咪法索拉西，這歡快的“音樂之聲”，記載著我們美好的生活！
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