考試作弊作文合集5篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的考試作弊作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
考試作弊作文 篇1
今天我爸爸跟我講了一件他上大學作弊的事，我想：我也有一件這樣的事。
那是一個期中考試，我當時三年級，我的好朋友侯惠東就坐我前面。開始考試!前面都一路順風，但是剛剛做到筆試題時，我被難住了：一道填字母的題目，就是給你一個不完整的`單詞叫你往里面填字母。當看到“peach”這個單詞時，我不知道該填什么了，我怎么想都沒有頭緒，就想到了作弊。平時我都不敢作弊的，但是想到100分，就傳紙條給侯惠東，上面寫著：筆試，第一大項，填字母的peach怎么填?紙條一傳過去，我就開始忐忑起來：萬一要是給老師發(fā)現(xiàn)了怎么辦?我不是零分處理嗎?出乎我意料的是，老師沒有發(fā)現(xiàn)。真慶幸。現(xiàn)在想起這段黑暗的經(jīng)歷，感覺非常羞恥，我怎么能做這種不干凈的事情呢?作弊是一種非�？蓯u的事。我從此下定決心：以后再也不能作弊了。
考試作弊作文 篇2
在一次考試之后，班主任把幾個作弊的學生留下來罰站。
他還打電話把學生家長全都叫了過來。
在得知孩子們的作弊行為后，家長們非常氣憤。
小時候就這樣弄虛作假，長大以后能有什么出息？ 老師和家長準備了一肚子的道理，準備向孩子們噴射過去。
偶然路過的校長看到這一情況，非常同情。
他說：“你們哪一個小時候考試沒有作過弊？哪一個長大工作后沒有作過弊？你們也從作弊中走了過來，都能為人父母，為人師表，為什么要這樣輕而易舉地斷言作弊的孩子們長大后沒出息呢？別人可以容忍你們作弊，你們?yōu)槭裁淳筒荒苋萑毯⒆觽冏鞅啄�？�?/p>
作弊，是應試教育的必然產(chǎn)物。
把低劣的`試卷()和表面的分數(shù)當成唯一的標準，以此來武斷地檢驗和評判學生的素質，這本身就是一種弄虛作假。
考試作弊作文 篇3
從小人們就教育自己的子女要養(yǎng)成一個好的習慣，不要作弊。而一個作弊的學生，就成為了不思進取的典型人物。但在我的心中，這種看法是不足取的，也是不應該被提倡的。
考試在現(xiàn)今社會中，作為一項對人們能力的測試和考察，擔負起了越來越重要的角色。成績好的人會享受到更多的特權和青睞，而成績差的人，不容質疑的被劃歸為“下層階級”。而作弊的行為，不僅喪失了這種評價的意義，更破壞了“公平競爭”的原則。
對于當事人，這種作弊的行為，可能在一次或者幾次的考試中，帶來了好的結果。但是從長遠來講，他（她）不可能一生都作弊，更不可能每一次都獲得好的成績�！俺Ｔ诤舆呑�，哪有不濕腳”終有一次，他會被人們所發(fā)現(xiàn)，所鄙視。而此時，再好的成績也不能換來一個好的名聲，請問，這樣的代價，值得嗎？對于考試，其中一個人不費吹灰之力就取得了很好的成績，這對別人又公平嗎？而這次考試的作用，也將大打折扣，不僅作為考官還是老師，都不能真實的對每個人得出真實的評價，這樣的考試，還有用嗎？而對于社會，這種行為更是不可取的。前幾年廣東電白曾經(jīng)發(fā)生過一起重大的高考作弊事件，而結果人人皆知。著給我們帶來的.不僅是驚詫，更是一個教育、一個警戒。
但是，并非說所有的作弊都是不好的。曾經(jīng)有一個真實的事例：在第一次水平差異很大的考試中。有一成績并非很好的學生不經(jīng)意間看到了別人的答案。而結果，他憑著這一題，在同類選手中“出類拔萃”，不明真情的老師對去大加贊賞，同學也對其佩服不已。在以后的學習中，在老師的關心以及他自己的自信和努力下，他的成績?nèi)缰ヂ殚_花——節(jié)節(jié)高。這樣的作弊，不僅給學生帶來了成績，更為他提供了自信。難道能說這樣的作弊是一件壞事嗎？
當然，這樣的情況畢竟是少數(shù)，對于一個成績不怎么樣的學生來說，作弊是提高成績的最簡便的方法。這肯定是值得批判的。而同時，這種行為也表現(xiàn)了這個學生的上進心�！鞍笥谛乃馈保瑢τ谝粋�尚且保留上進心，只是方法不對的學生，不分青紅皂白的批判固然是錯誤的、是片面的。而教育和引導才是他們最需要的。
作弊的行為，不僅僅出現(xiàn)在考試中，社會中的作弊更多更廣。清朝的考試中就出現(xiàn)了夾帶的作弊方式，著名球星馬拉多納以其有特色的“上帝之手”獲得了冠軍；而在當今世界，走后門、送禮也成了一種特殊的作弊。顯然，這些作弊的行為，是有百害而無一利的，是不值得提倡的。
從哲學的角度來說，任何事物都是一分為二的。只是利大于弊或弊大于利的區(qū)別而已。所以真正的事情，按毛主席的話說，還是要一切從實際出發(fā)、理論聯(lián)系實際。也只有這樣，才能使作弊的行為慢慢減少，直至最后的銷聲匿跡。
考試作弊作文 篇4
叮，叮，叮，隨著一陣清脆的上課鈴聲，我走進了考試的殿堂，今天，又是一學期一度的期中考試。
老師先是叮囑我們一定要認真，不能粗心，隨后滿懷期盼的把試卷發(fā)給我們，拿到了試卷我心想：“這次一定要把數(shù)學考100分，一定要把爸爸，媽媽失意的表情換成欣慰的笑容!”我知道光說是不行的，一定要認真，仔細!因為只要我仔細，應該沒有題能難道我的。
我懷著平靜的心情，認真仔細的做了一題又一題�！斑�?這道題該怎么做?老師講過的`啊?我怎么忘了?怎么做?怎么做?怎么做?”我一邊想，一邊抓耳撓腮，我覺得老師應該講過這道題啊?我卻怎么也想不起來了。我一時不知所措。
在急切的思想中，我的腦海里慢慢萌生了一個可怕的念頭：那就是“抄書”，“不行!不行!”我搖著腦袋小聲說�！翱刹怀趺崔k?丟棄?丟掉這3分?把近在咫尺的第一讓給別人嗎?”我不停的想著，一時陷入窘境。此時此刻我的心里像兩個小孩在吵架，一個說：“抄吧!不然第一就不會屬于你了!”另一個說：“不能作弊，這樣不誠實!”我的心里七上八下的不知何去何從，但在最終我選擇了抄書。
我把手慢慢伸進桌子，摸到了一本數(shù)學書我的心里很緊張，很心虛，就在這時我的耳邊一句話縈繞著我：“誠實是金!誠實是金!”“對!誠實是金!不能抄!”我一邊向一邊把書塞進桌子。
雖然這次我數(shù)學沒考100分，但我沒作弊，我擁有了誠實，誠實是金!
考試作弊作文 篇5
考試，是一種用來測我們所學知識的多少的手段。從上學到現(xiàn)在，我們考過的試是數(shù)也數(shù)不清。對于試卷的類型和考試的規(guī)則我們是再熟悉不過的了。
在每次測試中，有誰能夠保證沒有人作弊呢？小到問個字，大到抄襲。對現(xiàn)在的人來說，作弊，已經(jīng)是一件很普遍的.事了。但是，為什么在考試中會有學生作弊呢？其原因之一是知識掌握不牢固。平時不怎么學習，一到考試就想著作弊；其原因之二是習慣在考試時問別人或看別人的答案。就因為這兩個原因，往往會導致學生作弊。
隨著社會的不斷進步，科技的發(fā)達，學生考試作弊的手段當然也不會落后。以前，通常用的作弊手段是傳紙條；現(xiàn)在，用的是手機。只需要幾秒鐘，答案就可以發(fā)到許多人手中。對于學生考試作弊現(xiàn)象，學校就視而不見了嗎？不，學校面對學生考試作弊現(xiàn)象，也用了不少的“武器”去對付。比如說，“考生進試室不得帶手機，否則沒收�！薄翱荚囎鞅妆槐O(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)，則該科成績?yōu)榱��！痹俦热缯f，“學校在每個試室內(nèi)安裝攝像頭，觀察學生的一舉一動�！奔幢闶侨绱�，學生就不會作弊了嗎？也許對于一些學生來說是不會作弊，但并不代表所有的學生不會再作弊。
學生考試作弊，無非是想考到更高的分數(shù)，或得到榮譽。但有時候，也許是決定自己人生好壞的一條“路”。在升中考試中作弊無非是想考個好學校，有良好的學習環(huán)境，為以后的道路打下基礎；在中考中作弊，對九年義務教育的學生來說，無非是想考上重點高中或考上普通高中，而不會落榜，被遺棄到社會中；在高考中作弊，也無非是想考到更高的分數(shù)。但這也是決定以后人生的重要一條“路”。如果高考落榜，那么將要面對的挫折有很多很多，為自己的人生做了個轉折。
作弊，并不是每次都那么順利。如果想要自己的人生有一條好的道路，那就靠自己的力量去開辟吧。正如魯迅先生所說：“什么是路？就是從沒路的地方踏出來的，從只有荊棘的地方辟出來的�！�
【考試作弊作文】相關文章：
（經(jīng)典）考試作弊作文09-20
考試作弊作文【經(jīng)典】09-17
考試作弊作文(精選)10-25
考試作弊作文08-22
(經(jīng)典)考試作弊作文10-12
（精選）考試作弊作文08-27
考試作弊作文【精選】08-18
考試作弊作文09-09
考試作弊的02-24
（熱）考試作弊作文09-29