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【精華】書(shū)法作文400字匯編七篇
在我們平凡的日常里,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的書(shū)法作文400字7篇,歡迎大家分享。
書(shū)法作文400字 篇1
我喜歡練書(shū)法,喜歡練字,曾經(jīng)想放棄,但經(jīng)過(guò)爸爸的教誨,讓我堅(jiān)持多年。
記得三年級(jí)的時(shí)候,爸爸教我寫(xiě)毛筆字,我興奮極了!爸爸鋪開(kāi)宣紙,擺好硯臺(tái),倒出墨汁。爸爸首先教我怎樣握毛筆,大拇指、食指、中指抓住筆,用無(wú)名指和小拇指把毛筆頂住。寫(xiě)字的時(shí)候,手腕不動(dòng),肩膀動(dòng)。在爸爸的指導(dǎo)下,我很快就學(xué)會(huì)了握毛筆的姿勢(shì)。
接著,爸爸便叫我寫(xiě)基本筆畫(huà),爸爸首先教我寫(xiě)一橫,止不耐煩了。我拿著毛筆蘸上墨水在紙上寫(xiě)起來(lái),誰(shuí)知毛筆不聽(tīng)話,像小孩子一樣。一橫寫(xiě)過(guò)去,中間大,兩頭小,像一條小泥鰍。我就像被放氣的氣球,泄氣了。我噘起嘴巴說(shuō):“爸爸,我不想練毛筆字,寫(xiě)毛筆實(shí)在是太難了。”爸爸,看看我的樣子說(shuō):“小熊撅起嘴真可愛(ài)!薄鞍郑阍谡f(shuō)誰(shuí)呀?”“是你呀”“我?”我疑惑不解德地說(shuō)。我突然好像又明白了。我立刻跑到鏡子看看自己的.樣子,不由自主得笑了起來(lái),爸爸親切地對(duì)我說(shuō):“孩子,遇到困難不要放棄,要堅(jiān)持下去!薄班拧蔽矣种匦鹿钠>勇氣繼續(xù)練習(xí)。
后來(lái),在爸爸的指導(dǎo)下,我一次比一次進(jìn)步了,每次練習(xí)我都能得到爸爸的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
艱辛的日子總會(huì)過(guò)去的。一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)是六年級(jí)了,我的書(shū)法水平一天比一天提高,F(xiàn)在,我的書(shū)法常常受到老師的贊揚(yáng),同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光。我心里甜滋滋的。
現(xiàn)在,書(shū)法已經(jīng)成為了我學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分,練書(shū)法雖然很辛苦,但它鍛煉了我堅(jiān)持不懈的意志,給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)。
書(shū)法作文400字 篇2
小時(shí)候,媽媽說(shuō)我的字寫(xiě)得太難看了,所以決定送我去學(xué)書(shū)法。
第一堂課,老師手把手的教我怎樣握毛筆,怎樣寫(xiě)字。我從最簡(jiǎn)單的橫、豎、點(diǎn)、鉤等開(kāi)始練起。我手握毛筆,慢慢地,認(rèn)真地寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)完之后拿給老師看,老師卻說(shuō):“這張寫(xiě)得不行,重寫(xiě)一張“!當(dāng)時(shí),我真想扔了毛筆就走。但是,當(dāng)我看到了旁邊的大哥哥大姐姐寫(xiě)得一手好字時(shí),我又羨慕不已。
最終,在媽媽的鼓勵(lì)下,我下定決心,一定要把字練好。每當(dāng)我練字想偷懶時(shí),對(duì),羨慕就成了我的'動(dòng)力。不管刮風(fēng)下雨,我都堅(jiān)持上書(shū)法課。平時(shí),只要一有時(shí)間,我就不厭其煩地寫(xiě)。功夫不負(fù)有心人,我的字一天比一天寫(xiě)得好看。每當(dāng)受到媽媽的贊揚(yáng)時(shí),我真是無(wú)比的高興與自豪。
我經(jīng)歷了那么多”苦難“,也是時(shí)候該高興一下了。這不,我在20xx年蕪湖市”陽(yáng)光下成長(zhǎng)“少兒書(shū)畫(huà)現(xiàn)場(chǎng)比賽中榮獲了小學(xué)書(shū)法乙組壹等獎(jiǎng)!聽(tīng)到了這個(gè)消息后,我心里有種說(shuō)不出的美,比喝了蜜還甜。
雖然辛苦,但收獲了榮譽(yù)之后,心里還是美滋滋的。
書(shū)法作文400字 篇3
我愛(ài)聽(tīng)古箏的有氧琴聲,我愛(ài)看課外書(shū)里的美好故事,我愛(ài)畫(huà)栩栩如生的金魚(yú)……但我更愛(ài)書(shū)法里一個(gè)個(gè)蒼勁有力的字體,因?yàn)槲覐男【陀幸粋(gè)夢(mèng)想,要成為一名書(shū)法家。
一年級(jí)的時(shí)候,我剛開(kāi)始練字,就學(xué)著老師的樣子認(rèn)認(rèn)真真一筆一畫(huà)地臨摹,我字寫(xiě)得很好,常常給老師當(dāng)范字。老師說(shuō)我的.字仿佛是一個(gè)個(gè)鋼鐵戰(zhàn)士,同學(xué)們看了有的拍手叫好,有的夸我說(shuō)我的字蒼勁有力;還有的說(shuō)簡(jiǎn)直跟王羲之寫(xiě)得一模一樣。我聽(tīng)到了,心里高興得不得了。
我愛(ài)上了書(shū)法,每天晚上都在練字。有一次,我在家里練字,媽媽對(duì)我說(shuō):“我出去上班了,10點(diǎn)鐘燒飯,11點(diǎn)半媽媽回家了。”我隨口說(shuō):“知道了!蔽揖氈氈蝗话l(fā)現(xiàn)這個(gè)字寫(xiě)壞了,就又努力練了五張,“咦,這字怎么怪怪的,繼續(xù)練!辈贿^(guò)一會(huì)兒,我看看鬧鐘,“糟糕,已經(jīng)11點(diǎn)半了,媽媽要回來(lái)了!”最后,我被媽媽批評(píng)了。
我愛(ài)書(shū)法,因?yàn)樗俏覀冏鎳?guó)文化史上的一顆璀璨的明珠;我愛(ài)書(shū)法,因?yàn)槲覑?ài)那一個(gè)個(gè)蒼勁有力的字體;我愛(ài)書(shū)法,因?yàn)樗俏覀冎腥A民族的瑰寶。
書(shū)法作文400字 篇4
每當(dāng)看到《書(shū)法》課本中那些名家的書(shū)法作品時(shí),我的心中總會(huì)涌起一股羨慕之情。因此,我也有了一個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)個(gè)書(shū)法家。
自從有了這個(gè)想法以后,為了讓這個(gè)夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí),我每天都在努力。我努力地把作業(yè)中的每一個(gè)字寫(xiě)好,我努力地聽(tīng)好每一節(jié)書(shū)法課,我還努力地抽出時(shí)間去練字。我的.字寫(xiě)得越來(lái)越好了,翻開(kāi)每一本作業(yè)本,上面的字都是工整、漂亮的。自然,我的書(shū)法成績(jī)也突飛猛進(jìn)。
因?yàn)槲业呐,我的進(jìn)步,老師讓我報(bào)名參加學(xué)校書(shū)法比賽。比賽前夕,我又開(kāi)始了苦練。犧牲了看電視、玩耍、看課外書(shū)的時(shí)間,每天一有時(shí)間就練字。慢慢地,老師說(shuō)我寫(xiě)的字又上了一個(gè)層次。后來(lái),在學(xué)校書(shū)法比賽中,我得了二等獎(jiǎng)。
不過(guò),努力換來(lái)的回報(bào)也顯現(xiàn)在學(xué)習(xí)中:因?yàn)槲野炎鳂I(yè)中的字寫(xiě)得端端正正,自然而然增加了審題和思考的時(shí)間,作業(yè)的正確率越來(lái)越高,因此,我的成績(jī)也在穩(wěn)步上升。我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn),學(xué)書(shū)法并不難,努力了之后,你會(huì)受益匪淺。
愿我的書(shū)法家夢(mèng)早日實(shí)現(xiàn)!
書(shū)法作文400字 篇5
王平葉是我們班少數(shù)幾個(gè)學(xué)過(guò)軟筆書(shū)法的人之一,她的書(shū)法水平堪稱我們班之最,為我班書(shū)法大家。在書(shū)法課上,老師總會(huì)讓王平葉上去示范每一個(gè)筆畫(huà)的寫(xiě)法。
在她寫(xiě)的時(shí)候,我雙眼就會(huì)被吸在她寫(xiě)字的紙上。起筆、頓筆、行筆,再一收,行云流水,一氣呵成。這是她寫(xiě)每一筆每一畫(huà)的固定流程。小小的一個(gè)筆畫(huà),她能夠?qū)懮虾脦酌腌。?xiě)著,她的手臂在慢慢地移動(dòng),炯炯的目光緊緊注視著毛筆尖寫(xiě)出的筆畫(huà)。筆尖上沾著的水一點(diǎn)點(diǎn)被吸到了水寫(xiě)布上,在王平葉精細(xì)的控制下,又成了一個(gè)飽滿的,圓潤(rùn)的筆畫(huà)。
她見(jiàn)毛筆上的水分不足了,就將筆探進(jìn)水中,有些瘦小的筆頭再次喝飽了,變得鼓鼓的,圓圓的。緊接著,她又提起筆來(lái),在水寫(xiě)布上繼續(xù)征戰(zhàn)八方。她的手不斷跳躍著,像靈巧的蝴蝶一般,白色的布是舞臺(tái),蝴蝶則在上頭跳著優(yōu)雅的.華爾茲。當(dāng)舞步停止時(shí),最后一筆也結(jié)束了,王平葉緊皺的眉頭松開(kāi)了,長(zhǎng)呼了一口氣。此時(shí)的她,眉宇間透著自豪。再望向那些筆畫(huà),看不見(jiàn)剛剛那震攝人心的舞姿,取而代之的是一股沉穩(wěn)、老練。之后,再第三遍看時(shí),又能從筆畫(huà)之間看到王平葉對(duì)書(shū)法的堅(jiān)持與熱情。那些筆畫(huà)雖然剛寫(xiě)下,卻仿佛有幾年的沉淀。王平葉要是沒(méi)有刻苦練習(xí)書(shū)法,怎么會(huì)有這一手好字呢?
那一筆一劃,字里行間,無(wú)不反映著她學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)的刻苦。龍飛鳳舞的字體證實(shí)了她高超的水準(zhǔn)。雖然比不上真正專業(yè)的書(shū)法家,但她卻是我們班里的書(shū)法大家。
書(shū)法作文400字 篇6
今天全校開(kāi)展了書(shū)法大賽。
下午,我們學(xué)校開(kāi)展了一年一度的書(shū)法大賽。我們?nèi)昙?jí)是第二場(chǎng)比賽。第一場(chǎng)我們33班吹葫蘆絲。我緊張的走上了舞臺(tái),看著幾百名弟弟妹妹,我有些緊張,可一吹起葫蘆絲我就不緊張了。我全身心的投入到樂(lè)曲中。
第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了。我們寫(xiě)的是王維的《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)。我認(rèn)真的寫(xiě)好每一個(gè)字,生怕寫(xiě)不好某一個(gè)字。正當(dāng)我寫(xiě)完“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”時(shí),我卻忘了下一句怎么寫(xiě)。我告訴自己:“好好想,一定可以想出來(lái)!”我靈機(jī)一動(dòng),就想出來(lái)了下句是:“每逢佳節(jié)倍思親!蔽亿s快寫(xiě)了下來(lái)。這時(shí),老師走到我那兒,給我的書(shū)寫(xiě)坐姿評(píng)價(jià)是:“很好!繼續(xù)保持!”并給我蓋了一個(gè)大拇指章。我心里非常高興。我們的比賽時(shí)間是15分鐘,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)我剛好寫(xiě)完整首詩(shī)。
比賽完,回教室。正當(dāng)同學(xué)們興高采烈的時(shí)候,老師讓剛剛比賽時(shí)寫(xiě)錯(cuò)字和沒(méi)寫(xiě)完的同學(xué)站起來(lái)。我看著那些站起來(lái)的.同學(xué)真為他們擔(dān)心吶。
因?yàn)榻裉斓谋荣,自我感覺(jué)非常良好,所以回家的路上我非常高興。今天是我最難忘的一天!
書(shū)法作文400字 篇7
每當(dāng)我看到一幅幅書(shū)法作品的時(shí)候,就會(huì)情不自禁地想起第一次學(xué)書(shū)法的情景。
那是我剛讀一年級(jí)的時(shí)候,媽媽送我去金城小學(xué)吳老師家學(xué)書(shū)法。
我一走進(jìn)屋子,就看見(jiàn)許多同學(xué)正在認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)寫(xiě)字。
我走到吳老師身邊問(wèn):“我今天寫(xiě)什么呢?”吳老師說(shuō):“寫(xiě)從小立志。”吳老師拿起我的筆,一絲不茍地寫(xiě)著。我目不轉(zhuǎn)睛地看著吳老師寫(xiě),幾秒種就一揮而就。吳老師剛寫(xiě)完,我就湊近去看,四個(gè)蒼勁有力的柳體大字映入我的眼簾。我張大了眼睛,驚訝萬(wàn)分。吳老師的字真是寫(xiě)得太好了。我問(wèn):“吳老師這幅字的意思是什么?”吳老師回答說(shuō):“這幅字的意思是從小要樹(shù)立自己遠(yuǎn)大的理想!眳抢蠋焼(wèn):“你的理想是什么?”我說(shuō):“我的理想是長(zhǎng)大了當(dāng)個(gè)書(shū)法家,讓我的學(xué)生桃李滿天下!眳抢蠋熉(tīng)了,拍了拍我的腦袋,露出了滿意的笑容。我回到家中,把吳老師寫(xiě)的書(shū)法掛在了我的書(shū)房中,讓它時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我。
現(xiàn)在,我的書(shū)法在同年級(jí)中是最棒的,我感到非常高興。正是有了那次吳老師對(duì)我的'教育,我有了自己的理想,我的毛筆字才會(huì)這么出色。在今后的日子里,我要勤奮練習(xí)毛筆字,早日實(shí)現(xiàn)自己的理。
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