【推薦】講文明作文4篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的講文明作文4篇，希望能夠幫助到大家。

講文明作文 篇1

　　大家都知道"六尺巷"的故事，宰相張英收到家人來(lái)信，說(shuō)鄰居占地建房要張英擺平。張英回信說(shuō)："千里家書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨，萬(wàn)里長(zhǎng)城今尤在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。"這不就是宰相肚里能撐船嗎？負(fù)荊請(qǐng)罪的故事大家都知道，廉頗軍功卓著，藺相如因完璧歸趙官居廉頗之上，廉頗心里很不平衡�？墒翘A相如卻禮貌待人，寬宏大度，使廉頗感動(dòng)得負(fù)荊請(qǐng)罪，是他們的文明禮貌鑄就了趙國(guó)的輝煌。

　　歷史車輪呼嘯，難道留下的只是冷瑟的風(fēng)、腥紅的血、劇毒的煙嗎？難道要讓不文明禮貌帶走地球的未來(lái)和太陽(yáng)的明天嗎？不文明禮貌是魔鬼的使者，會(huì)將人類的'靈魂無(wú)聲無(wú)息地送進(jìn)地獄。以銅為鏡，可正衣冠；以史為鏡，可知興衰；以人為鏡，可明得失；以文明禮貌為鏡，可知民族輝煌。

　　當(dāng)?shù)厍虼宄霈F(xiàn)人類時(shí)， 撒哈拉大沙漠在歡快，亞馬遜河在喜悅，意味著文明禮貌已經(jīng)開(kāi)始；當(dāng)腥紅的鮮血為天空抹上最后一絲鮮艷時(shí)，金字塔在垂淚，昆侖在哭泣，意味著人類的輝煌即將結(jié)束。

　　有兩群非常饑餓的人同時(shí)面對(duì)一米遠(yuǎn)桌上的豐盛美食時(shí)，每個(gè)人擁有一米多長(zhǎng)的筷子和湯勺。有一群人只想自己吃，可就是吃不到。上帝感慨說(shuō)："這就是地獄！"而另一群人，將菜飯都夾給別人吃，關(guān)愛(ài)他人，講文明講禮貌。上帝感慨說(shuō)："這就是天堂！"有了文明禮貌，懂得關(guān)心他人，就會(huì)幸福，社會(huì)將會(huì)變成天堂；失去了文明禮貌，自私自利，社會(huì)就會(huì)變成地獄。高尚的禮儀之光能燃起智慧之火，開(kāi)啟幸福之門，收獲成功之果。文明禮貌雖然不能改變?nèi)松�的長(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松�的寬度，文明禮貌雖然不能改變?nèi)松�的起點(diǎn)，但能改變?nèi)松�的方向。多一點(diǎn)尊老愛(ài)幼，世界就多一點(diǎn)生機(jī)；多一聲“謝謝”，社會(huì)就多一絲溫馨。文明禮貌是撐起藍(lán)天的參天大樹(shù)，不能讓兇狠殘暴的酸雨腐蝕我們的雄心壯志；文明禮貌是照映歷史與未來(lái)的大海，不能讓肆虐囂張的重金屬與廢水污染我們的濤濤激情；文明禮貌是孕育生命的大地，不能讓不文明禮貌的惡習(xí)損害盤古的靈魂。文明禮貌就像一扇神秘的窗戶，只要打開(kāi)，陽(yáng)光和溫暖自然會(huì)涌進(jìn)你的懷抱，讓你空虛與脆弱的心靈變得強(qiáng)大、璀璨、亮麗！

　　我們的生活因文明而美好；我們的人生因禮貌而精彩；我們的宇宙因講文明禮貌而輝煌！文明是袁隆平的雜交水稻，禮貌是孔融讓梨的傳統(tǒng)美德；文明是“ 神五”�！� 神六”的神采；禮貌是“ 退一步，海闊天空的高尚情操。 文明禮貌是解開(kāi)隔閡的鑰匙，文明禮貌是融化誤會(huì)的爐火。只要我們每個(gè)人都真正做到講文明，懂禮貌，民族這個(gè)大家庭就會(huì)真正充滿溫馨，充滿快樂(lè)！

　　作為地球村村民，我立足先鋒小學(xué)呼吁：讓我們講文明禮貌，一起鑄就民族輝煌吧！

講文明作文 篇2

　　講文明，樹(shù)新風(fēng)的活動(dòng)，讓我們知道了要做一個(gè)文明的學(xué)生，就必須要自覺(jué)地遵守規(guī)則，比如上課不能遲到、不能作弊、不可以闖紅燈、不可以隨地吐痰、不可以亂扔垃圾……。凡是叫做“規(guī)則”的東西，多多少少也會(huì)讓我們感覺(jué)到一些“不自由”；假如我們沒(méi)有規(guī)則，不講文明，這個(gè)世界就會(huì)亂套，我相信沒(méi)有人會(huì)愿意住在那樣的`世界里。

　　但有人說(shuō)：中國(guó)人的素質(zhì)太差了。我覺(jué)得確實(shí)是這樣的。我曾經(jīng)就目睹過(guò)一次：有一次在我放學(xué)回家的路上，我看見(jiàn)有三個(gè)大哥哥勾肩搭背，他們嘴里都叼著煙，還大聲罵著臟話，最讓我生氣的是，他們過(guò)馬路時(shí)，還闖紅燈，一點(diǎn)都沒(méi)有中學(xué)生的樣子。那時(shí)，我真想變成一個(gè)素質(zhì)教育家，去教教他們，讓他們懂得什么是文明？什么是素質(zhì)？我還要告訴他們，就是他們這樣的一些行為破壞了我們中國(guó)人的形象。

　　所以，我們不要像那幾位大哥哥一樣，既沒(méi)素質(zhì)，又不講文明；我們要爭(zhēng)取做一個(gè)積極、文明、向上的新時(shí)代好學(xué)生。

講文明作文 篇3

　　美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)了這樣一句話：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！笨鬃诱f(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如自然�！爆F(xiàn)代著名教育家陶行知先生也說(shuō)過(guò)：“什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！笨吹贸鰜�(lái)，古今教育家、學(xué)者們非常重視一個(gè)人的道德修養(yǎng)素質(zhì)的體現(xiàn)。

　　不知同學(xué)們是否注意到了，我們的校園內(nèi)，走道上有時(shí)能見(jiàn)到與我們校園極不和諧的廢紙，包裝袋，飲料瓶等。甚至有的同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨，這一切不但讓打掃衛(wèi)生的同學(xué)們叫苦不迭，更嚴(yán)重地破壞了校園的環(huán)境衛(wèi)生；在課桌上亂涂亂畫(huà)，用小刀刻桌面的現(xiàn)象也不少。就比如學(xué)校的圖書(shū)室的課桌，桌套上，很難再找到一塊干凈的角落。誰(shuí)不想要一個(gè)潔凈的校園？誰(shuí)不想在一個(gè)充滿著文明的環(huán)境里學(xué)習(xí)？

　　我們學(xué)校的'環(huán)境還不錯(cuò)，這是因?yàn)榍鍧嵐さ男燎诠ぷ鞑艙Q來(lái)的。當(dāng)然同學(xué)們也有功勞。很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在了首位，卻常常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰是從本質(zhì)上體現(xiàn)了一個(gè)人的思想道德。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。俗話說(shuō)得好：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”在學(xué)校，沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)，就會(huì)目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的，有序的。

　　培根有句名言：“把美的形象與美的德行結(jié)合起來(lái)吧！只有這樣才會(huì)放射出真正的光輝�！钡拇_，一個(gè)人的文明素質(zhì)真的很重要。它是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，做文明之人，懂禮貌，明事理，會(huì)用文明語(yǔ)，能做文明事。

　　文明是風(fēng)，吹起你心中的蕩蕩漣漪；文明是雨，滋潤(rùn)你干涸的心田；文明是船，飄蕩在生命的長(zhǎng)河；文明是路，引領(lǐng)著你走向未來(lái)。

　　文明是一種素質(zhì)，是每個(gè)人都必須做到的。大家需要講文明，懂禮貌�？匆�(jiàn)紙屑彎一下腰，遇見(jiàn)老師問(wèn)一聲好……我相信，和諧的氣氛會(huì)充滿著我們的校園，文明的環(huán)境會(huì)伴隨著我們每一天。

講文明作文 篇4

　　一天，我和爸爸媽媽在公園里玩，看見(jiàn)一個(gè)小朋友吃完香蕉，就把香蕉皮扔掉；我就過(guò)去幫他撿起來(lái)；我教育他說(shuō)；我們要講衛(wèi)生，保護(hù)我們的環(huán)境；要把垃圾丟到垃圾箱里，

　　小朋友就把垃圾丟到垃圾箱里了，我要向小朋友學(xué)習(xí)；知錯(cuò)就改！

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