生物教研組工作總結(jié)13篇

　　總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家收集的生物教研組工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　生物教研組工作總結(jié) 篇1

　　一學(xué)期來生物教研組全體老師認真學(xué)習各級教育部門頒發(fā)的各項指令性文件，積極完成學(xué)校、級段布置的各項任務(wù)，時時牢記質(zhì)量意識，處處體現(xiàn)為人師表，牢固樹立以人為本、為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的思想，教研組按照學(xué)期初制定的工作計劃，認認真真、踏踏實實地完成，具體工作總結(jié)如下：

　　一．參加各級教研，搜集有效信息，

　　今年是浙江省第一次理綜自行命題，因此，能否獲得有價值的信息對生物的高考復(fù)習至關(guān)重要，為此，生物組老師積極、認真地參加區(qū)教研室組織的由浙江大學(xué)胡軍祥來校作題為——高考復(fù)習研討會，會后高三備課組認真討論，從中分析高考動向，制訂相應(yīng)的復(fù)習策略，平時多渠道收集高考信息，特別是張輝華老師通過參加省級教研活動和作為臺州市高考研究小組成員，搜集到非常有價值的信息，形成文字，供高三老師共享，提高了復(fù)習的針對性和有效性，參加市一模命題工作；江峰老師在市高考復(fù)習研討會上作專題發(fā)言，在校際間交流信息。

　　二．人人爭相開課，提高教學(xué)能力

　　生物組按照開學(xué)初制定的教學(xué)計劃，按時人人開設(shè)組內(nèi)公開課，事后認真組織討論。針對教學(xué)中的共性、個性問題，各抒其見，發(fā)表不同的觀點，然后通過集體討論，或達成共識，或保留不同的意見，特別是林菊英老師每次都作精辟獨到的點評，使各位老師受益匪淺。曾吉老師在市生物會考復(fù)習會開設(shè)了《細胞結(jié)構(gòu)復(fù)習》研究課，受到與會者的'一致好評，為會考復(fù)習提供啟發(fā)和借鑒。

　　三．競賽輔導(dǎo)有計劃，成績優(yōu)良

　　高二年級的生物競賽，雖然在人員物色、輔導(dǎo)時間的安排等存在許多不利的因素，但在林菊英老師的精心組織和科學(xué)安排下，通過師生的共同努力，取得了：省A組一等獎一人、省A組二等獎一人、省A組三等獎二人；還有13位同學(xué)榮獲市A組一、二、三等獎，為學(xué)校取得了極大的榮譽，曾吉、江峰和於靈萍老師也積極參加輔導(dǎo)工作。

　　四．集體備課，及時有效

　　按教研計劃，若沒有組內(nèi)教研活動，就要進行備課組活動，而事實上，集體備課非常頻繁：高三年級主要針對復(fù)習的內(nèi)容、階段性的重點、高考信息、考試說明、學(xué)生學(xué)習狀態(tài)等，進行集體討論，獻計獻策，以便集大家智慧，增加有效性和針對性；高二年級，針對會考、期末統(tǒng)考，自編習題，加強練習，及時批改反饋，狠抓落實。

　　五．網(wǎng)頁評比優(yōu)勝，教科研積極跟進

　　我組老師，特別是江峰和林菊英兩位老師，積極上傳相關(guān)有價值的教學(xué)資料，及時報導(dǎo)生物組的教研活動，且圖文并茂，內(nèi)容祥實，因此，在校網(wǎng)頁評比中榮獲一等到獎；教學(xué)同時不忘科研工作，楊紅輝老師負責的市規(guī)課題《臺州市重點中學(xué)生物教師專業(yè)發(fā)展背景下多元化化合作研究》順利結(jié)題，江峰老師順利完成區(qū)級課題的結(jié)題工作；曾吉老師撰寫的《三個與免疫應(yīng)答相關(guān)問題的解答》發(fā)表在國家級核心期刊《生物學(xué)教學(xué)》上。

　　六．服從學(xué)校安排，勇挑重擔

　　我組老師心寄學(xué)校，服從組織安排，敢挑重擔，特別是林菊英老師，身為教務(wù)處主任，任教一個特快班兩個快班的教學(xué)任務(wù)，教務(wù)工作繁重瑣碎，教學(xué)任務(wù)特別繁重，但一年來教務(wù)處出臺了許多相關(guān)細責，不僅有計劃更重要的是事事加以檢查落實并能及時反饋交流；競賽輔導(dǎo)期間，更是連軸轉(zhuǎn)，但從不張揚，因成績突出業(yè)績優(yōu)異，林菊英老師本學(xué)期先后被秤為“路橋區(qū)首屆職工創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新之星、路橋區(qū)“十佳創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新杰出女性”和被評為"市勞動模范"，為路中獲得極大的榮譽；陳君華老師擔任教務(wù)處副主任，任高三一個班、高二一個特快班一個快班的教學(xué)工作，每周的備課量非常大，但都能保質(zhì)保地完成；還有生物組的其他老師也都是超工作量工作，但從無怨言，并樂意接受代課任務(wù)。

　　生物教研組工作總結(jié) 篇2

　　根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計劃，結(jié)合生物教研組工作計劃，本組教師認真完成學(xué)校的各項工作，貫徹執(zhí)行市縣教研室有關(guān)教學(xué)教研方面的要求指示，認真學(xué)習學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認真履行教研組長、備課組長與教師的職責，加強學(xué)科的理論學(xué)習，使科組成為團結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力、科研能力較強的教研組，較圓滿完成了本學(xué)期計劃任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期生物組的工作總結(jié)如下：

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)常規(guī)方面

　　1.嚴格落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習習慣，最終達到提高教學(xué)效益的目的。在教學(xué)中，我們組全體教師通過認真學(xué)習教學(xué)理論，積極參與課堂改革和課題研究，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實處，課堂效益進一步提高，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習，備課組長都認真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨特的風格。在大家的共同努力下，生物教學(xué)都取得了較好的成績。

　　2.加強集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。

　　3.加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。

　　4.認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學(xué)作及時的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進行彌補。5．加強實驗教學(xué)、加強基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強動手訓(xùn)練。（二）教研組活動開展情況

　　1．堅持開展好教研組活動和備課組活動。本學(xué)期繼續(xù)堅持每周一次教研組活動和每周一次備課組活動，做到每次活動都有計劃有主題，責任到人。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標，共同分析教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。

　　2.加強理論學(xué)習，更新教育觀念。本學(xué)期，科組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進行了《中小學(xué)教育科研方法講座》、《觀摩“課后說課”的反思》、《反思課堂教學(xué)促進專業(yè)發(fā)展》、《學(xué)情分析是提高教學(xué)有效性的重要保證》等專題學(xué)習，通過學(xué)習，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實踐中能自覺運用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。

　　3．組織好組內(nèi)聽課評課活動，強化教學(xué)過程的相互學(xué)習、研討。本期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。本學(xué)期聽、評課活動2次。其中組內(nèi)聽、評課為李海燕1次，校級公開課為徐芳1次。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。另外組內(nèi)教師間相互聽課每人都按要求達到5至10次。二、開展豐富多彩的公開課活動，努力提高教師業(yè)務(wù)能力。

　　本學(xué)期生物組開展了豐富多彩的公開課活動，通過上示范課，優(yōu)質(zhì)課、科研課改

　　課等形式。如讓經(jīng)驗豐富的老教師上示范課，讓青年教師上研究課，并組織同科或不同科目的教師聽課，共同參與評課，這樣能起到傳、幫、帶的作用，促使教育質(zhì)量的不斷提高。

　　本學(xué)期有12位教師上公開課中，既發(fā)揮了上課教師的示范作用，又發(fā)揮教研組的群體智慧作用。在教研會上，對于教師遇到的問題，如教材重難點的把握，集體討論，及時解決。邀請學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)或分管領(lǐng)導(dǎo)聽課，組織同科或不同科目的教師聽課，課后及時評課，指出成功和需改進之處，示范課、公開課以及竟賽課，更是加強集體教研，發(fā)揮群策群力作用，做到一課三議。4．認真進行課題研究，使教師的教學(xué)科研能力得到提高。利用教研組活動時間，全體教師認真學(xué)習教育理論，共同分析探討教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗或反思，又為今后進一步的.教學(xué)研究打基礎(chǔ)。

　�。ㄈ�）教師專業(yè)發(fā)展情況

　　1.積極參加培訓(xùn)。本學(xué)期本組教師柳霞、劉宗偉老師參加了連云港實驗技術(shù)骨干教師培訓(xùn)，進一步加強對新教育教學(xué)理念的學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)水平。2.加強業(yè)務(wù)學(xué)習。全體教師通過不斷學(xué)習新教材，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法，全面提高生物教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程。

　　3.積極撰寫教育教學(xué)論文。本學(xué)期本組教師劉宗偉老師撰寫的《具有生命活力的生物課堂教學(xué)》獲連云港市教改立項。

　　4．青年教師培養(yǎng)。本組老教師都能熱情地把自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗?zāi)贸鰜韨魇�、交流，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)能力，使青年教師不斷取得進步，快速成為教學(xué)骨干。此外,全組教師到本市新海中學(xué)參加教學(xué)交流活動，部分教師到贛榆縣中參加教學(xué)交流活動，提高自身業(yè)務(wù)水平。（四）教研組建設(shè)的打算今后，我們高中生物教研組將繼續(xù)加強理論學(xué)習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進一步提高高中生物教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。回顧一學(xué)年來的教研組工作，我們深深的感到：務(wù)本求實是取得一切成績的根本保障，團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。生物教研組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過程中，我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，虛心向其他教研組學(xué)習，取人之長，補己之短，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階，做出我們應(yīng)盡的努力。

　　生物教研組工作總結(jié) 篇3

　　半年來，在學(xué)校各級處室的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

　　一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻

　　我們組的老師特點是“中青”二結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然我們組的學(xué)科類別比較多較多，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開示教活動的聽評課中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。

　　依據(jù)開學(xué)初，教學(xué)系列制定的工作計劃，組內(nèi)確立了以備課

　　組為單位的教學(xué)工作目標，利用教研組活動時間，學(xué)習和落實教學(xué)常規(guī)的有關(guān)內(nèi)容，通過分散聽課、集中評課等多種方式來相互督促、相互促進，加強了各備課組之間的相互交流；組內(nèi)有兩位新教師，為幫助他們盡快提高業(yè)務(wù)水平，組內(nèi)開展了一幫一結(jié)對子活動，由骨干老教師分別帶王娜、張寶俊、楊淑芳等多位年輕教師，他們相互之間主要通過指導(dǎo)備課、相互聽課、解題技巧指導(dǎo)等方式來落實這項工作，半年來，在指導(dǎo)教師的耐心幫助和他們自身的不斷努力下，青年教師迅速成長，業(yè)務(wù)水平不斷在提高，值得一提的是，三位年青教師取得成績的背后，凝聚了組內(nèi)老教師心血的同時，更包涵了他們自己辛勤的汗水。

　　二、不斷學(xué)習、更新理念

　　首先，以學(xué)習理念為先導(dǎo)。平時組織的各種學(xué)習新理論的活動中，教師都認真聽講、詳細記錄，先后參加了市里舉辦中研班活動，從而更進一步地加深了對課改的認識。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認真學(xué)習了《理化生課程標準》，并進行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標”和“實施意見”的專題討論。在學(xué)習和活動中，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認識。

　　其次．在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)

　　實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如全組教師分學(xué)科的集體備課，相互聽課，對重點章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生，許多學(xué)生積極幫教師進行課前準備和組織同學(xué)課后討論，學(xué)生對課改教材的學(xué)習越來越顯示出了濃厚的`興趣。這使我們真正認識到了“教、學(xué)相長”的作用。

　　三、潛心鉆研業(yè)務(wù)，教育科研碩果累累

　　本學(xué)期，在學(xué)校教學(xué)及教研系列的精心組織和指導(dǎo)下，學(xué)校的教育科研工作，極大地調(diào)動了每位教師的科研積極性，在充滿競爭機制的環(huán)境下，大家主動研究的意識明顯增強，本學(xué)期組里有幾篇論文獲省級獎勵。兩位教師獲得骨干教師稱號。在一年一度的化學(xué)競賽和物理競賽中獲得了團體一等獎，省市個人一、二、三等獎，以及優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎等。

　　四、問題和反思

　　教師相對較少，相互交流的機會相對就少，做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問題．評價機制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展。五、今后的措施

　　積極搜集反饋意見，加強備改檢查力量，積極開展聽評課活動．不斷深化教學(xué)改革．開展分層教學(xué)的嘗試，使每一個學(xué)生都有學(xué)習的經(jīng)歷．繼續(xù)開拓學(xué)生的視野，多開展一些課外活動，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識，加強知識的應(yīng)用能力．利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設(shè)和課改推上一個新的臺階。

　　回顧半學(xué)期來的教研組工作，我深深的感到：務(wù)本求實是取得一切成績的根本保障，愉快的心境是緩解疲勞最為有效的方式，團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果，理化生教研組人追求樸實的信念，那就是：說到不如做到，要做爭做最好。

　　生物教研組工作總結(jié) 篇4

　　本學(xué)期以來，生物組全體老師以《新課標》精神為指導(dǎo)，進一步明確了生物課程的總體目標，努力在課堂教學(xué)及教學(xué)研究中理解并實踐初中課程改革的基本理念，在教學(xué)、教科研等方面取得了一定的成績�，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

　　首先，積極開展教學(xué)研究活動，認真研究教材，積極搜集備課資料，挖掘現(xiàn)有教育教學(xué)資源，認真設(shè)計教學(xué)方案，在課時緊、任務(wù)重、各班學(xué)習學(xué)習水平差距較大等實際情況下，研究課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量，經(jīng)過全組教師的努力，我們圓滿完成了教學(xué)計劃規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，達到了既定的教學(xué)目標。

　　第二，在學(xué)校本學(xué)期實施的加強教研組建設(shè)的要求指導(dǎo)下，本組在本學(xué)期初就通過全組討論、備課組研討等方式，認真學(xué)習研究《新課標》的要求，在理論學(xué)習中進一步提高自己；并且匯聚集體智慧，分備課組具體分析比較了我們學(xué)科的各年級在同類學(xué)校中的相對狀況及基本學(xué)情，在備課組計劃目標的基礎(chǔ)上，制定了本學(xué)期教研組學(xué)期工作計劃，主要通過1、學(xué)校教學(xué)常規(guī)學(xué)習和課程目標研討；2、“同課異構(gòu)”的公開課教學(xué)研討；3、中考知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建及復(fù)習策略研究。

　　通過具體的研討交流活動，大大激發(fā)了教師參與教學(xué)研究的熱情和教科研意識，提高了從事教學(xué)研究活動的自覺性，形成了濃郁的教學(xué)研究氛圍。

　　第三，各備課組也在學(xué)校的總體計劃之下，根據(jù)各自不同的情況，分別制定了詳細的工作計劃，落實到位，效果明顯。

　　初一、初二備課組認真組織集體備課，每周的備課活動都安排下一周的備課任務(wù)，責任明確，研究、討論落到實處。并積極參加初三備課組的中考研究活動，早點了解中考的要求，使教學(xué)更有的放矢。師徒結(jié)對工作也卓有成效，基本上能做到方法、技術(shù)、實踐指導(dǎo)到位，使全組的教育教學(xué)能力有了明顯的提高，錢亮老師論文多次獲得省級市級獎勵，教學(xué)設(shè)計獲市級獎勵。

　　初三備課組在備課組建設(shè)方面“和諧、交流、合作”為宗旨，課堂教學(xué)按照中考的要求，加快教學(xué)進度，加強課時檢測和單元訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題能力，為今年的中考復(fù)習贏得更多的時間和主動權(quán)。張前老師在生物教學(xué)中積極為備課組教師開設(shè)講座、上示范課，把自己多年來積累的經(jīng)驗毫無保留地傳授給新教師，在中考復(fù)習指導(dǎo)方面，工作非常細致，復(fù)習中對考試說明的理解把握準確，幾次模擬測試成績非常滿意。

　　在課堂教學(xué)方面，除了按照學(xué)校要求做到重點、難點、進度同一之外，充分發(fā)揮各位老師的個性能夠特長，分別通過不同的方式進行重點、難點的突破，并在備課活動中，以是否充分發(fā)揮學(xué)生主體性、激發(fā)學(xué)生積極性為衡量標準，作比較分析。備課組老師們也積極擴大知識視野，自覺進行人教版和蘇教版教材的比較分析，找出其中的異同點，相互交流資料課件及相關(guān)材料，加強教學(xué)的實效性。 我們組人數(shù)少，主要加強自我學(xué)習，注重課堂教學(xué)的研究，力爭以先進的理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。提高對新考綱的理解把握能力，除了積極參加市教研室組織的學(xué)習活動外，積極主動向有經(jīng)驗的老師咨詢了解，力爭最準確地理解考綱。

　　我們充分利用各備課組教師的教科研優(yōu)勢，挖掘素質(zhì)教育潛能，采取“搜集資料——集體討論——主備方案——個性化備課”的備課模式，結(jié)合每個班級學(xué)生的知識水平和學(xué)習能力，寫出有實效的具體的課時教學(xué)設(shè)計，有針對性地進行課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效果，全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。

　　第四，面向中考，關(guān)注熱點，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生綜合創(chuàng)新能力。 創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的不竭動力，是素質(zhì)教育發(fā)展的根本目標，在激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生創(chuàng)新實踐能力方面，我們做了有益的嘗試與探索。在高三課堂教學(xué)中，聯(lián)系教材內(nèi)容介紹的經(jīng)典實驗和來源于生活實踐的.生物學(xué)史實，有意識地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和對生物學(xué)知識的求知欲望，結(jié)合高考試題中反復(fù)出現(xiàn)的“開放性問題”，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、大膽思考，及時肯定學(xué)生獨特的思維方法和在思維過程中的創(chuàng)新火花，培養(yǎng)靈活發(fā)散的思維品質(zhì)和創(chuàng)新思維意識。

　　當然，在工作上也存在一些不足之處。雖然生物各備課組組內(nèi)都形成了互相聽課學(xué)習的風氣，但是本學(xué)期校級公開課開設(shè)較少；大組活動時間較短，大多只停留在口頭交流層面，內(nèi)容沒有作詳細的記錄整理；網(wǎng)站方面資料的建設(shè)還需要加強等等。有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)，有全體老師的共同努力，我相信，生物教研組的工作在下學(xué)期一定會開展的更加深入、有效。

　　生物教研組工作總結(jié) 篇5

　　開學(xué)以來，我組根據(jù)學(xué)校的工作安排，組內(nèi)教師精誠團結(jié)，各盡其能，認真負責地完成了各項教學(xué)教研任務(wù)�？偨Y(jié)這一段時間以來的工作，我們組有如下特點

　　一、完善教學(xué)教研制度，規(guī)范課堂教學(xué)

　　首先，在學(xué)期開始，我們就制定了較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標，做到人人明職責，事事有章循。其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。13位老師雖然任教班級比較多，但仍然能認真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)生物課，并做好個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。在大家的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績。

　　1.教研活動常抓不懈

　　本學(xué)期生物教研組加強制度建設(shè)，強調(diào)教研活動的實際效果，重視教研活動對教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用，努力使教研活動真正成為解決教學(xué)中的實際問題的平臺。每次活動都定人員、定時間、定主題，事先準備，到時講解、其他老師點評，相互討論，相互補充。教研組認真落實和執(zhí)行“六個一”，即每期開展一個專題研究，每期每人上一節(jié)公開課，積極全員參加教科室的教學(xué)比武，每月進行一次常規(guī)檢查（含備、教、輔、改、考、評），每人寫一篇論文或反思，雙周教研組活動一次，單周備課組活動一次，學(xué)期初認真制定《教研組工作計劃》、《課程教學(xué)計劃》、《興趣小組活動計劃》等，每次活動都認真開展并做好記錄，如雙周一次《教研組活動記載》、《興趣小組活動小結(jié)》、每單周一次的《備課組活動記載》、學(xué)期末的《教研組學(xué)期工作總結(jié)》等。

　　2.集體備課認真進行。

　　教學(xué)中本組教師做到“五個認真”，即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真考核。備課時堅持單周一次的集體備課，做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備作業(yè)、備實驗。無論是教研組的聽課、評課、備課組的出卷、評卷活動都認真對待。在活動中，堅持取人之長、補已之短，力爭每堂課上得讓學(xué)生滿意、讓自己滿意。除此之外，不定時的討論常常進行，針對教學(xué)中存在的問題、學(xué)生的現(xiàn)有狀況，大家及時交流，使教學(xué)少走彎路。在教學(xué)中，對印發(fā)的每一份練習，備課組長都認真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨特的風格。教學(xué)時結(jié)合學(xué)生特點和學(xué)科內(nèi)容，運用多種教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性；通過作業(yè)、考核、輔導(dǎo)相結(jié)合，獲取正確的反饋信息，及時調(diào)整教學(xué)深度和廣度，全面提高教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校的歷次教學(xué)常規(guī)檢查中，本教研組多數(shù)教師獲得好評。

　　二、強化業(yè)務(wù)進修，推進課堂改革，提升教學(xué)實力21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快，對我們教師來說也存在著知識更新的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進行討論，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐，我們在認真研讀教材內(nèi)容和教參的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)教給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點，常用多媒體課件上課，激發(fā)學(xué)生的興趣，受到學(xué)生好評。各位同志積極參與了國家組織的培訓(xùn)，積極參加課堂改革，效果很好！

　　本組教師積極自己參加公共課培訓(xùn)、電腦培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)等。除按時參加市、區(qū)組織的各種教科研活動，本組教師還利用業(yè)余時間，進修學(xué)歷，以不斷提高業(yè)務(wù)水平。三、教學(xué)成果遍地開花

　　本學(xué)期來，生物教研組在各方面取得了巨大的`成績。比如：教學(xué)效果優(yōu)良，學(xué)生成績穩(wěn)步上升，在12月份的高考中考總結(jié)中，李和平、姚海波、向長偉、張軼四位老師獲得高考優(yōu)秀教師稱號。在局組織的實驗操作大比武中，李和平、李江老師分獲一等獎和二等獎，李和平老師將代表安化參加明年市里面組織的實驗操作大賽。諶文昌夏啟明等老師的論文獲得省市獎勵，生物奧賽有五人次獲得國家級省級獎勵，有幾十人獲市級獎勵。夏啟明老師安化名師考核中再次順利通過

　　總之，我們生物組在過去的幾個月中，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都已取得了一定的成績。我們這些教育行者，生存在教育理想與現(xiàn)實社會的夾縫中，一邊壓迫著學(xué)生在極大的不自由中尋找著升學(xué)的捷徑，一邊踐行著師生在多彩的人生夢想中建構(gòu)自我的意義。這需要耐心，這需要智慧，這需要多一點點的堅持，而今以后，我們一起努力做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。

　　生物教研組工作總結(jié) 篇6

　　時光流逝，一個緊張、充實、有序、富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期生物教研組的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和生物組老師的共同合作、共同探索、共同努力之下，取得了很好的成績。生物組已經(jīng)形成了一個團結(jié)勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。

　　本學(xué)期生物教研組以課堂教學(xué)研究為核心，以提高教師課堂教學(xué)能力為目標，探索并應(yīng)用適應(yīng)新課程理念的生物課堂教學(xué)模式，全面提高生物教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想，開展了各項教科研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定人員、定時間、講實效，并把教研活動和教學(xué)實踐結(jié)合起來，收到了較好的效果�，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

　　一、完善教學(xué)教研制度，規(guī)范課堂教學(xué)

　　首先，在學(xué)期開始，我們就制定了較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標，熟悉《教研組長職責》、《備課組長職責》、《教師教學(xué)職責》、《生物教學(xué)要求》、《生物作業(yè)要求》等，做到人人明職責，事事有章循。

　　其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。七位老師雖然任教班級比較多且還任教語文、數(shù)學(xué)等大科教學(xué)，但仍然能認真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)生物課，并做好個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。在大家的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績。

　　1、教研活動常抓不懈

　　本學(xué)期生物教研組加強制度建設(shè)，強調(diào)教研活動的實際效果，重視教研活動對教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用，努力使教研活動真正成為解決教學(xué)中的實際問題的平臺。每次活動都定人員、定時間、定主題，事先準備，到時講解、其他老師點評，相互討論，相互補充。教研組認真落實和執(zhí)行“六個一”，即每期開展一個專題研究，每期每人上一節(jié)公開課，每月進行一次常規(guī)檢查（含備、教、輔、改、考、評），每人寫一篇論文或反思，雙周教研組活動一次，單周備課組活動一次，學(xué)期初認真制定《教研組工作計劃》、《課程教學(xué)計劃》、等，以后的每次活動都認真開展并做好記錄，如雙周一次《教研組活動記載》、每單周一次的《備課組活動記載》、學(xué)期末的《教研組學(xué)期工作總結(jié)》等。

　　2、集體備課認真進行。

　　教學(xué)中本組教師做到“五個認真”，即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真考核。備課時堅持單周一次的集體備課，做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備作業(yè)、備實驗。無論是教研組的聽課、評課、備課組的出卷、評卷活動都認真對待。在活動中，堅持取人之長、補已之短，力爭每堂課上得讓學(xué)生滿意、讓自己滿意。除此之外，不定時的討論常常進行，針對教學(xué)中存在的問題、學(xué)生的現(xiàn)有狀況，大家及時交流，使教學(xué)少走彎路。在教學(xué)中，對印發(fā)的每一份練習，備課組長都認真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨特的風格。教學(xué)時結(jié)合學(xué)生特點和學(xué)科內(nèi)容，運用多種教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性；通過作業(yè)、考核、輔導(dǎo)相結(jié)合，獲取正確的反饋信息，及時調(diào)整教學(xué)深度和廣度，全面提高教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校的歷次教學(xué)常規(guī)檢查中，本教研組多數(shù)教師獲得好評。

　　二、強化業(yè)務(wù)進修，推進多媒體輔助教學(xué)。提升教學(xué)實力21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快，對我們教師來說也存在著知識更新的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進行討論，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐，我們在認真研讀教材內(nèi)容和教參的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)教給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點，常用多媒體課件上課，激發(fā)學(xué)生的興趣，受到學(xué)生好評本組教師積極參加公共課培訓(xùn)、電腦培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)等。除按時參加市、區(qū)組織的各種教科研活動，本組教師還利用業(yè)余時間，進修學(xué)歷，以不斷提高業(yè)務(wù)水平。

　　今后的`工作中，生物教研組將繼續(xù)傳承本組精誠團結(jié)、交流合作的優(yōu)良組風，揚長避短，繼續(xù)加強教研組建設(shè)和抓好常規(guī)教育教學(xué)工作，并針對以上不足，積極采取有效的解決措施：

　　1.每次教研活動、備課組活動規(guī)定專門的記錄員，做到有言必錄，大型的教研活動寫活動體會和反思，以保證每次教研活動資料的完整保存。這些資料是教育教學(xué)活動的智慧結(jié)晶，也是教學(xué)研究、論文撰寫的素材。

　　2.加強對新考綱、新課標、新教材的研究。在下個學(xué)期組織全體高中教師對新教材內(nèi)容進行分類整理。依據(jù)課堂標準，把教學(xué)內(nèi)容劃分為3個層次，分別為“基本內(nèi)容”（必授內(nèi)容，是本章重點）、“彈性內(nèi)容”（可采取不同教學(xué)策略處理的內(nèi)容）、“拓展內(nèi)容”（可處理可略去的內(nèi)容）。這樣，在課時緊張的情況下，教師可對教材中的內(nèi)容作適當?shù)娜∩�，從而在教學(xué)中突出重點和主干知識，以提高課堂效率。

　　3.組織本組教師進行理論學(xué)習，向本組教師推薦好的理論書籍，鼓勵教師特別是青年教師積極參與論文撰寫，積極發(fā)表論文，并請有經(jīng)驗的老師給與指導(dǎo)，提高獲獎幾率。

　　總之，一個學(xué)期以來，教研組的活動和工作促進了生物老師素質(zhì)的提高，同時也提高了我校的生物教學(xué)質(zhì)量。并且我們相信有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)，有老師們的共同努力，生物教研組的工作一定會再上一個新臺階。

　　以上是我生物教研組本學(xué)期的工作總結(jié)，請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正！

　　生物教研組工作總結(jié) 篇7

　　一學(xué)期以來，我們生物組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔、努力學(xué)習、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學(xué)習、努力工作，爭取在新的.一年里取得更大的進步�？偨Y(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點：

　　一、不斷學(xué)習、更新理念

　　“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐，我們在復(fù)習大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州號飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們組青年教師，也不斷向老教師學(xué)習。我組劉丁樂老師，初上講臺時，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練，后來他虛心向老教師請教，幾乎做到每節(jié)課都先聽后講，取別人之長、

　　補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。在教學(xué)中，我們組全體同志通過認真學(xué)習教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習，備課組長都認真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨特的風格。

　　二、勇挑重擔、碩果累累

　　我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。余岳軍老師除任教高三三個班級課程外，還兼教高二一個班的生物教學(xué)。柳雄兵老師除任教高三四個班的生物課教學(xué)外，還兼高三備課組組長和生物教研組組長。余老師兼教的高二兩個班教學(xué)工作，學(xué)生素質(zhì)比較差，她經(jīng)常找學(xué)生個別談心，幫助他們樹立起學(xué)習信心。本人還兼生物競賽輔導(dǎo)工作。本學(xué)期，我們組在沒有生物實驗員的情況下，克服重重困難，堅持把本學(xué)期應(yīng)做的實驗全部完成，在做實驗期間，蘭福平老師經(jīng)常晚上在實驗室準備，第二天一早又來準備，并指導(dǎo)劉擁軍老師如何兼好實驗員管理工作。在全組同志的共同努力下，20xx年下學(xué)期高三學(xué)生生物選修班學(xué)生成績在幾次聯(lián)考和統(tǒng)考中都取得了較大的進步。

　　生物教研組工作總結(jié) 篇8

　　教研組是學(xué)校開展教育教學(xué)研究活動，實施課程計劃，完成教育教學(xué)任務(wù)，改革教育教學(xué)方法和手段的最基層的組織形式。本學(xué)期生物教研組全組成員團結(jié)努力，做好教研工作，探討有效教學(xué)的策略，著力于教育教學(xué)質(zhì)量的提高，科技文化活動的開展。

　　一、全面貫徹黨的教育方針，執(zhí)行國家課程計劃

　　國家課程計劃是指導(dǎo)學(xué)校進行教育教學(xué)工作的標準，本教研組能全面貫徹黨的教育方針，嚴格執(zhí)行課程計劃，通過組織全組教師認真學(xué)習“教師法”等有關(guān)教育教學(xué)文件，端正教育思想，明確教育教學(xué)目標和任務(wù)，做到教育面向全體學(xué)生；認真研究課程計劃和教學(xué)大綱，研究教學(xué)理論、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和生物教學(xué)評價。

　　二、健全教育教學(xué)管理，提高教育教學(xué)水平

　　1、完善教學(xué)管理制度，規(guī)范課堂教學(xué)

　　每學(xué)期開始，本教研組就利用教研活動的時間，熟悉《教師教學(xué)職責》、《生物教學(xué)要求》、《生物作業(yè)要求》等。在教學(xué)中本組教師做到“五個認真”，即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真考核。備課時堅持每周一次的集體備課，做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備作業(yè)、備實驗；教學(xué)時結(jié)合學(xué)生特點和學(xué)科內(nèi)容，運用多種教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性；通過作業(yè)、考核、輔導(dǎo)相結(jié)合，獲取正確的反饋信息，及時調(diào)整教學(xué)深度和廣度，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、強化業(yè)務(wù)進修和新教師培養(yǎng)，提升教學(xué)實力

　　隨著社會的發(fā)展和科技的進步，知識更新的周期愈來愈短，教師的知識的更新如果不能跟上科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量難以保證。本教研組的全體教師能夠清醒認識到學(xué)習的重要性和必要性，自覺參與各種學(xué)習活動。中老年教師教學(xué)經(jīng)驗豐富，青年教師敢闖敢干富有朝氣，但缺乏教學(xué)經(jīng)驗。為盡快使青年教師勝任一線教學(xué)任務(wù)，針對本組教師的實際情況，建立了“說課、聽課、講課、評課”的系列培養(yǎng)新教師計劃。每學(xué)期請老教師開示范課，青年教師開研討課。通過聽老教師上課，使青年教師盡快熟知教學(xué)程序和教學(xué)規(guī)范；通過說課，盡快掌握教學(xué)目標、教學(xué)重點和難點，以及實現(xiàn)目標的方法和手段；通過講課進行實戰(zhàn)訓(xùn)練，積累教學(xué)經(jīng)驗；通過評課，取長補短，查漏補缺，促使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

　　3、規(guī)范實驗管理制度，提高實驗教學(xué)質(zhì)量

　　生物學(xué)是一門應(yīng)用物理、化學(xué)等手段研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的學(xué)科，認真做好實驗是培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度，鍛煉學(xué)生動手能力的有效途徑。完善的實驗管理制度是保證實驗

　　教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在本教研組的實驗室，《中學(xué)生實驗管理制度》、《實驗室工作職責》、《學(xué)生實驗守則》等張貼上墻；每學(xué)期初有《儀器購置計劃》、《實驗教學(xué)計劃》；每次實驗有《實驗通知單》、《實驗記錄》、《儀器損壞記錄》、《借物記錄》；學(xué)期末有《實驗工作小結(jié)》，等等。從而保證實驗教學(xué)按時按量按質(zhì)地完成。

　　三、推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新意識

　　1、實施目標素質(zhì)教育，培養(yǎng)協(xié)作精神

　　素質(zhì)教育的全體性是指要保證每個應(yīng)該受教育的`學(xué)生都享受同等受教育的權(quán)利和義務(wù)。但由于學(xué)生的智力有差異，能力有差別，因而他們的發(fā)展不可能是均衡的。本組教師一直在進行“小組協(xié)作教學(xué)模式”的專題的試驗，即通過和學(xué)生談心、和其他教師交流等方式，了解學(xué)生的身心發(fā)展特點，將他們按學(xué)習能力的高、中、低組成學(xué)習協(xié)作小組，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容制定合理的學(xué)習目標。通過小組協(xié)作的方式，使每個學(xué)生能基本實現(xiàn)學(xué)習目標，都能在原來的基礎(chǔ)上有所進步，得到發(fā)展，而使每個學(xué)生都能在自己的基礎(chǔ)上發(fā)展得最好正是素質(zhì)教育的目的所在。

　　2、突出學(xué)生的主體活動，培養(yǎng)自學(xué)能力

　　素質(zhì)教育的主體性是指教育要喚起學(xué)生的主體意識，開發(fā)學(xué)生的智慧潛能，促進學(xué)生生動活潑地成長，幫助學(xué)生樹立起自信、自強、自尊、自愛和朝氣蓬勃的精神面貌，這是素質(zhì)教育的靈魂。

　　從素質(zhì)教育的觀點看，學(xué)會學(xué)習比學(xué)會知識更重要。在信息社會，自學(xué)能力是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)之一。本組教師十分重視課堂教學(xué)中學(xué)生的主體作用，充分利用學(xué)科知識特點，采用“自讀、討論、點撥、練習、再討論”的五步教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及與他人合作的能力。

　　3、重視實驗教學(xué)，培養(yǎng)動手能力

　　科學(xué)實驗是培養(yǎng)學(xué)生多種能力的重要手段。在實驗教學(xué)中，任課教師和實驗員密切配合，著重抓好三大實驗，即演示實驗、分組實驗和開放實驗。既使學(xué)生通過實驗驗證課本中的概念、規(guī)律，又使學(xué)生熟練掌握實驗器材、基本工具、基本儀器的使用方法和技巧，提高操作能力，更通過開放性的實驗設(shè)計的過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)的思維能力和創(chuàng)新能力。

　　四、改革教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量

　　知識在更新，教學(xué)方法和手段也必須更新。本教研組根據(jù)學(xué)校的實際情況和本學(xué)科的特點，在教學(xué)方法和手段上進行了一些改革。

　　1、充分運用多媒體教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效果。

　　生物學(xué)科具有模型、掛圖、實物、標本等傳統(tǒng)教學(xué)用具，有利于直觀教學(xué)，缺點是呆板、信息量少。本教研組的教師積極開發(fā)利用多媒體教學(xué)手段，自己制作多種投影膠片、多媒體課件等，利用多媒體實現(xiàn)文字、數(shù)據(jù)、圖形、圖像、聲音、動畫等多種信息的交互傳遞，獲得強大的聲、像、文并茂的教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)的效果。

　　2、開展研究性學(xué)習活動，樹立創(chuàng)新意識

　　傳統(tǒng)的教師角色是知識技能的傳播者，是權(quán)威。新形勢下，教師的角色具有多元性，他是人類科學(xué)文化的傳承者，課程和教學(xué)過程的設(shè)計者，學(xué)生學(xué)習的指導(dǎo)者、促進者，學(xué)習活動和教學(xué)秩序、教學(xué)環(huán)境的組織者和管理者，學(xué)習活動的參與者、學(xué)生的學(xué)習伙伴，是教育教學(xué)的反思者和研究者，是學(xué)生行為的楷模。本組教師通過學(xué)習，能夠自覺轉(zhuǎn)化自己的角色，拋棄權(quán)威形象，和學(xué)生一起選課題，開展研究活動，討論研究結(jié)果，使學(xué)生能做到疑而思、思而動、動而學(xué)、學(xué)而長，使知識和能力得到充分的發(fā)展。

　　3、開展多元學(xué)習活動，發(fā)展學(xué)生潛能

　　利用學(xué)生喜愛展示自我的天性，我們開展了學(xué)生顯微鏡大賽，生物技術(shù)實踐—自釀葡萄酒等多種學(xué)生樂于參加的活動，使學(xué)生從中獲得學(xué)習的樂趣，提高學(xué)習的興趣，增強學(xué)習的信心�？傊�，我們?nèi)�組教師都致力于教學(xué)改革，不斷提高我校的生物教育教學(xué)水平，培養(yǎng)了一批基礎(chǔ)知識扎實、富有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀人才。人類社會正處于由信息時代向生命科學(xué)時代轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵時期，作為教師，我們更應(yīng)該為人類創(chuàng)造良好的生存環(huán)境、提高生活質(zhì)量培養(yǎng)后備人才。

　　生物教研組工作總結(jié) 篇9

　　在20xx年秋學(xué)期，我們生物組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔、努力學(xué)習、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的備課組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本學(xué)期的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學(xué)習、努力工作，爭取在新的.學(xué)期里取得更大的進步。總結(jié)這一學(xué)期的工作，我們組有如下特點：

　　一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻

　　我們組共四名老師，（傅文青、吳瑩、韋世海），各個有熱情、有沖勁。初一年級組吳瑩和韋世海二位老師工作積極性很高，在開放課中，吳瑩老師的電子書包課獲得好評，各位備課組成員團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻。

　　二、不斷學(xué)習、更新理念

　　“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材，對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐，我們在復(fù)習老教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1－6號飛船上載有哪些生物，有何影響等。吳瑩老師雖然教過幾年數(shù)學(xué)，首次教生物，但她今年依然認真聽老教師的課，并發(fā)揮自己的優(yōu)勢，經(jīng)常用多媒體課件上課，激發(fā)學(xué)生的興趣，受到學(xué)生好評。韋世海老師雖然擔任學(xué)生處主任工作比較多，超負荷工作，但認真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課，并做好個別差生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。

　　三、勇挑重擔、碩果累累

　　20xx年，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。本學(xué)期，我們組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，克服重重困難，堅持把本學(xué)期應(yīng)做的實驗全部完成，在做實驗期間，各位老師經(jīng)常晚上在實驗室準備，第二天一早又來準備。在全組老師的共同努力下。期中考試初一生物取得全區(qū)均分第一的好成績。

　　四、其他方面

　　如每周業(yè)務(wù)學(xué)習、備課組、教研組活動都能正常進行。本學(xué)期本人聽課18節(jié)，其他成員也能做到每周聽課一節(jié)。本組成員服從分工，嚴格遵守勞動紀律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。

　　總之，我們生物組在過去的一學(xué)期中，精誠團結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔�，例如中考制度改革。今后我們將如何適應(yīng)新的形勢。不關(guān)中考如何改革我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。

　　生物教研組工作總結(jié) 篇10

　　在xx年，我們生物組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔、努力學(xué)習、刻苦鉆研在生物教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標，并明確提出:要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高;其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和十分的努力，發(fā)揮了群眾和個人的多重作用，取得了較好的效果;最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學(xué)習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步�？偨Y(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點:

　　一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻

　　我們組共xx名老師，特點是“老中青”三結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。(……簡單介紹組里的各位老師以及狀況)。在公開示教活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。

　　二、不斷學(xué)習、更新理念

　　“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材，對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐，我們在復(fù)習大學(xué)教材資料的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)資料，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1-4號飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們組青年教師，也不斷向老教師學(xué)習。(……各位老師的進步狀況)。在教學(xué)中，我們組全體同志透過認真學(xué)習教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習，備課組長都認真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師構(gòu)成自己獨特的'風格。在大家的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績。

　　三、勇挑重擔、碩果累累

　　xx年，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。(……各位老師取得的成績)。

　　四、其他方面

　　如每周業(yè)務(wù)學(xué)習、備課組、教研組活動都能正常進行，黑板報按時按質(zhì)完成，并做到互相聽課。本組成員服從分工，嚴格遵守勞動紀律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，持續(xù)良好的工作環(huán)境。

　　總之，我們生物組在過去的一年中，精誠團結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了必須的成績。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔�，例如青年教師多，教學(xué)經(jīng)驗不足，班主任老師少，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。

　　生物教研組工作總結(jié) 篇11

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期根據(jù)我校的“以人為本，誠信和諧謀發(fā)展，以德治校，精心育人創(chuàng)優(yōu)質(zhì)”的辦學(xué)理念和“促進全體師生的思想道德，文化技能素質(zhì)和身心健康發(fā)展提高”的辦學(xué)宗旨，力爭打造優(yōu)秀教研組，全面提高教學(xué)工作水平。

　　二、目標任務(wù)：

　　進一步加強教研組制度建設(shè)，使之規(guī)范化、高效化，加強七年級學(xué)生養(yǎng)成教育，進一步提高本組教師業(yè)務(wù)水平，打造優(yōu)秀過硬的生物教研組。

　　三、主要工作

　　1、繼續(xù)加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養(yǎng)，使其建立科學(xué)的生物學(xué)思想，培養(yǎng)其生物學(xué)的`學(xué)習興趣。

　　2、有計劃、有步驟地參加專業(yè)知識和教育教學(xué)理論的學(xué)習。

　　3、積極參與集體備課活動，總結(jié)、交流、反思每周教學(xué)情況，思考，研討下周教學(xué)內(nèi)容，通過集體備課，教學(xué)研討和教學(xué)反思，在實踐與摸索中提高本人的教育教學(xué)能力。

　　4、開展有針對性、實效性強的教學(xué)研究活動，在幾年的課改實施過程中，我們遇到了許多估計不到或不足的困

　　難，例如，如何在教學(xué)中處理好知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀三維目標的關(guān)系，如何組織有效的小組合作學(xué)習，如何組織學(xué)生開展有意義的探究活動，在大班額情況下，如何針對學(xué)生的個性差異進行指導(dǎo)等等，這些問題一直困擾著我們，所以我們將開展相應(yīng)的主題研究。

　　生物教研組工作總結(jié) 篇12

　　本學(xué)期我組以學(xué)校教研工作為指導(dǎo)，主要圍繞有效課堂教學(xué)和現(xiàn)代化實驗室建設(shè)開展了一系列的教研工作。在實際教學(xué)中，我們根據(jù)教學(xué)實際，時刻調(diào)整、完善我們的計劃和目標，投入了極大的熱情和付出了很大的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，在生物教學(xué)質(zhì)量、課堂教學(xué)和教師素養(yǎng)、教科研方面取得了不錯的成績。

　　一、定期開展課堂教學(xué)研討活動

　　1、認真開展每月2次的教研活動和大力開展聽課評課活動，提高整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。課堂教學(xué)是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，為了現(xiàn)代化實驗室件事的檢查，這學(xué)期我們組馬育國教師、洪啟燕老師分別開設(shè)了《探究植物細胞的失水與吸水》，《綠葉中的色素提取與分離》兩節(jié)實驗探究示范課。教研室教研員也進行了聽課和評課指導(dǎo)活動，其中陳春紅、李嵐鶯2位老師還開設(shè)了“學(xué)校金秋對外展示課”。通過相互聽課評課，相互切磋授課技藝，我們轉(zhuǎn)變觀念，重新認識教師的角色，改變教學(xué)方法，樹立服務(wù)于學(xué)生的指導(dǎo)思想，利用不同的方式刺激學(xué)生的多種感官，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，以達到課堂教學(xué)手段的最優(yōu)化，讓學(xué)生體驗學(xué)習的過程，學(xué)會學(xué)習的方法。通過相互聽課、及時評課，取長補短，相互學(xué)習，共同提高。課后老師相互督促寫出案例和反思，不斷進行知識和教學(xué)方法的積累，提高教學(xué)技藝。

　　2、優(yōu)化教學(xué)手段，加強多媒體技術(shù)的學(xué)習

　　利用多媒體上課，通過一些動畫課件，變抽象為直觀，大大提高了學(xué)生的學(xué)習興趣和課堂效率。本學(xué)期我們除了積極開展多媒體課件的制作和多媒體教學(xué)外，教師還進行了多媒體制作方面的充電：學(xué)習SMARTnotebooks電子白板的課件制作技巧。

　　3、加強集體備課，認真探討在課堂中可能遇到的問題。做到理解課程標準，從整體上了解教材的基本框架，把握教材的知識體系，做到授課是運用自如，得心應(yīng)手。課前搞好教學(xué)設(shè)計，通過集體討論匯總，采用最優(yōu)化的設(shè)計進行上課；課后積極進行教學(xué)反思，不斷的完善和矯正自己的課堂教學(xué)。

　　二、積極開展教科研研究

　　1．本學(xué)期在提升生物教學(xué)有效的過程中，組織本組老師進行了《把握備課環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益》，《有效教學(xué)反思的思考》，《培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力----實驗復(fù)習策略》的.專題學(xué)習，對全組老師的備課、教學(xué)反思和實驗教學(xué)起到了一定的促進作用。

　　2、進行課題研究：對本組申報的蘇州市教學(xué)學(xué)會的兩個課題進行了階段性研究匯報，并積極開展相關(guān)論文的研究撰寫。

　　3、全組老師認真開展教學(xué)研究和總結(jié)工作。有4位老師的文章在教學(xué)雜志上發(fā)表，有10位老師撰寫的論文參加蘇州市生物年會論文評比。

　　3、積極開展A級課的準備工作，進行了聽評課：本組陳春紅老師、馬育國老師參加吳江市第四屆A級課活動。

　　三、加強生物實驗室的建設(shè)

　　組織本組老師對實驗室藥品進行分類擺放和櫥柜登記，完成電子實驗室的登記工作。

　　總之，我們組在過去的一學(xué)期中，我們組精誠團結(jié)，在完成教育教學(xué)和學(xué)校各項工作中取得了一定的成就。今后我們將進一步努力，力爭彌補在教學(xué)中的不足。

　　生物教研組工作總結(jié) 篇13

　　本期我們教研組共有七位老師，共28個教學(xué)班，學(xué)生差異大，很大一部分學(xué)生成績較差，而且有的班額較大，每位老師任務(wù)重，壓力大。但在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心指導(dǎo)下，經(jīng)過教研組各位老師的共同努力，順利完成了本期教學(xué)教研工作。以下就本期生物教學(xué)常規(guī)、教學(xué)成效、教學(xué)研究和教師學(xué)業(yè)發(fā)展等方面作簡略總結(jié)：

　　一、本學(xué)科教學(xué)常規(guī)方面：

　　我覺得我組的每位老師都非常敬業(yè)，從未出現(xiàn)過上課遲到早退等情況；每位老師都非常關(guān)心愛護學(xué)生，耐心解答學(xué)生問題，經(jīng)常鼓勵學(xué)生樹立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認真對待每一節(jié)課，從備課、準備教學(xué)材料到上課等都一絲不茍，特別是實驗課，每節(jié)實驗課的課前預(yù)做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。

　　對作業(yè)的批改和輔導(dǎo)，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學(xué)生存在的問題，基本都即時作了講評和輔導(dǎo)。

　　這一期，無論是教案檢查，還是作業(yè)抽查，我們組都受到好評。

　　二、教學(xué)成效方面：

　　本屆學(xué)生來源較廣，參差不齊，特別是寄宿班的.學(xué)生，每節(jié)課都要花很多時間精力維持紀律。但經(jīng)過一學(xué)期的努力，每個班不僅上課次序良好，而且成績提高了，差生人數(shù)也減少了。本期進行了一次考試和一次競賽，情況還是比較正常。我們本組的老師都很受學(xué)生歡迎。

　　三、教學(xué)研究和教師專業(yè)發(fā)展方面：

　　教研活動的目的是為了搞好教學(xué)，提高教學(xué)效果。開學(xué)初我們安排了倆位老師上研究課，《鳥的生殖和發(fā)育》和老師的《基因的顯性和隱性》都按時完成。本期我們還不定期地開展了很多次教研活動和備課組活動，為了提高教學(xué)效果，老師們都在積極想辦法，鉆研適合自身的和本學(xué)科的教學(xué)方法，每位老師都形成了自己特有的教學(xué)風格。我們還進行了生物知識競賽。

　　四、教研組建設(shè)的打算和建議：

　　1、我覺得教研組是教師共同成長的小溫床，組內(nèi)相互聽課是提高教師教學(xué)水平的捷徑，但我們學(xué)校還缺少相互聽課的良好氛圍。

　　2、我們組下期要充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，學(xué)校也應(yīng)該規(guī)定他們多在組內(nèi)上示范課。

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