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中班音樂(lè)活動(dòng)教案：三個(gè)和尚
作為一名教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編整理的中班音樂(lè)活動(dòng)教案：三個(gè)和尚，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班音樂(lè)活動(dòng)教案：三個(gè)和尚1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)，感受樂(lè)曲情緒，嘗試合拍地用表情和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲。
2、積極創(chuàng)編，嘗試用不同的動(dòng)作表演，發(fā)展音樂(lè)表現(xiàn)力。
3、體驗(yàn)音樂(lè)故事表演、合作表演的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：故事圖譜若干、木魚(yú)、磁帶
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已聽(tīng)過(guò)《三個(gè)小和尚》的故事，并根據(jù)故事情節(jié)學(xué)編兒歌
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶故事，完整欣賞音樂(lè)，感受樂(lè)曲的情緒
1、我們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)故事《三個(gè)小和尚》。故事中講了些什么呢？
2、今天，老師帶來(lái)一首《三個(gè)小和尚》的音樂(lè)，你們想聽(tīng)嗎？（完整播放樂(lè)曲）聽(tīng)了這
首曲子，你有什么感覺(jué)呢？
二、根據(jù)圖譜分段傾聽(tīng)音樂(lè)，創(chuàng)編動(dòng)作、表情合拍表現(xiàn)音樂(lè)
1、根據(jù)a1段創(chuàng)編
①（隨著音樂(lè)出示圖譜）猜猜看，小腳印、小水滴、笑臉表示什么意思？
�、谧屛覀兛粗鴪D譜，聽(tīng)一聽(tīng)一個(gè)小和尚挑水的音樂(lè)。
③能不能用動(dòng)作來(lái)表演這段音樂(lè)呢？
分解創(chuàng)編：挑水、玩水、高興的動(dòng)作。
�、茏屛覀兟�(tīng)著音樂(lè)演一演一個(gè)小和尚挑水的.事情。
2、根據(jù)a2a3段創(chuàng)編
�、俳酉聛�(lái)，是幾個(gè)和尚取水？他出場(chǎng)的音樂(lè)和第一段的音樂(lè)是不是一樣呢？讓我們看著圖譜聽(tīng)一聽(tīng)。（出示圖譜、播放a2段音樂(lè)）
�、趫D譜上的小圖案表示什么意思呢？
�、畚覀儊�(lái)編一編兩個(gè)和尚挑水的事情。分解創(chuàng)編：抬水、搶水、生氣的動(dòng)作
�、艹鍪緢D譜，說(shuō)說(shuō)這是三個(gè)和尚在干嘛？老師放音樂(lè)，你們自己來(lái)編一編三個(gè)和尚之間發(fā)生的事情。
3、表演a1a2a3段
讓我們扮演小和尚，將他們?nèi)∷氖虑楦魳?lè)連起來(lái)演一演，好嗎？音樂(lè)間奏時(shí)，趕快找好朋友合作表演。
4、傾聽(tīng)b段音樂(lè)，用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)
�、偃齻�(gè)和尚偷懶，最后都沒(méi)有水喝，這可怎么辦呢？他們應(yīng)該怎么做才能喝到水呢？（出示握手言和的圖片）
�、谧屛覀兏魳�(lè)來(lái)演一演他們動(dòng)腦筋、握手言和的事。
三、跟隨音樂(lè)完整表演，體會(huì)表演的樂(lè)趣
①真有趣，故事不光可以用語(yǔ)言來(lái)講，還可以用動(dòng)作來(lái)講。讓我們聽(tīng)著完整的音樂(lè)來(lái)表演吧�。ń處煾鶕�(jù)幼兒表演情況，提出要求：動(dòng)作優(yōu)美、合拍；表情生動(dòng)）
�、谌齻�(gè)和尚知錯(cuò)就改，終于握手言和了。他們會(huì)怎樣合作運(yùn)水呢？下一次，我們?cè)賮?lái)演一演他們合作運(yùn)水的事，好嗎？
中班音樂(lè)活動(dòng)教案：三個(gè)和尚2
設(shè)計(jì)意圖：
《三個(gè)和尚》的故事，孩子們都很熟悉，這首歌曲的歌詞內(nèi)容和故事內(nèi)容相匹配，念起來(lái)瑯瑯上口，歌曲旋律優(yōu)美、歡快、動(dòng)聽(tīng)。樂(lè)曲中的“嘿嘿、咿咿”使歌曲變的詼諧、有趣，深得孩子們喜愛(ài)；在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，我以引導(dǎo)幼兒為動(dòng)畫(huà)片配歌曲“創(chuàng)三關(guān)”為主線貫穿始終，并在教學(xué)設(shè)計(jì)上改變以往教唱的形式，讓幼兒自主探索中學(xué)唱這首歌---用多種形式表現(xiàn)這首歌曲，體驗(yàn)唱歌獲得的快樂(lè)，并且明白“團(tuán)結(jié)互助”的道理。
教學(xué)目標(biāo)：
1、在熟悉旋律的.基礎(chǔ)上學(xué)唱這首歌。
2、用不同的對(duì)唱形式表現(xiàn)歌曲，體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的快樂(lè)。
3、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒明白“團(tuán)結(jié)努力、齊心協(xié)作才能把事情做得更好”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《三個(gè)和尚》動(dòng)畫(huà)課件、圖譜、圖片、禮物盒、自制禮物、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室，發(fā)聲練習(xí)。
1、幼兒在歡快的音樂(lè)聲中，隨音樂(lè)做動(dòng)作進(jìn)教室。
2、發(fā)音練習(xí)《柳樹(shù)姑娘》，使幼兒能夠用“哼唱”、“啦”、“唱詞”等不同方式練習(xí)發(fā)聲。
二、看動(dòng)畫(huà)引入主題，熟悉歌詞。
1、師出示禮品盒，利用闖關(guān)的形式激起幼兒活動(dòng)興趣。
2、欣賞動(dòng)畫(huà)片，師幼談話。
①在片中你都看到什么內(nèi)容？
�、趧�(dòng)畫(huà)片和平時(shí)看到的有什么不一樣？
③討論怎樣為動(dòng)畫(huà)片配音樂(lè)？
3、用不同形式學(xué)說(shuō)歌詞，進(jìn)入闖關(guān)第一環(huán)節(jié)。
�、偈痉冻枨ㄒ笥變赫f(shuō)出其中部分歌詞）。
②分析圖譜，有節(jié)奏讀念歌詞，強(qiáng)調(diào)弱拍起的“嘿嘿、咦咦”的法《三個(gè)和尚》。
�、塾變汉屠蠋熯M(jìn)一步熟悉歌詞。
�、芾蠋熜迹簞�(chuàng)關(guān)成功進(jìn)入第二關(guān)。
“剛才由于小朋友們的團(tuán)結(jié)努力，你們順利地通過(guò)了第一關(guān)（打開(kāi)禮盒第一層），想不想把第二層也打開(kāi)呀？那就進(jìn)入咱們今天的下一個(gè)環(huán)節(jié)——學(xué)唱環(huán)節(jié)�！�
三、用不同一形式學(xué)唱歌曲。
�、僮層變哼M(jìn)一步熟悉《三個(gè)和尚》的旋律和節(jié)奏。
�、谟變鹤杂蓢L試自己哼唱歌曲。
�、鄹蠋煶枨m正不足之處）。
�、苡變杭w唱歌曲。
�、菡�(qǐng)幼兒想一想還可以怎樣唱能把歌曲唱得更加好聽(tīng)？（幼兒回答）。
�、蘩蠋熍c幼兒試著對(duì)唱。
⑦幼兒分組對(duì)唱、領(lǐng)唱。
�、嘤變悍纸巧憩F(xiàn)歌曲。
�、嵊變簽閯�(dòng)畫(huà)片配音。
⑩創(chuàng)過(guò)二關(guān)，進(jìn)入第三關(guān)。
四、第三關(guān)——問(wèn)題關(guān)。
1、提出問(wèn)題，幼兒商量：
�、僖粋�(gè)和尚有水喝，而三個(gè)和尚為什么又沒(méi)有水喝了？
②怎樣才能有水喝呢？
�、垌樌麆�(chuàng)過(guò)三關(guān)，老師總結(jié)“，我們不能學(xué)習(xí)三個(gè)和尚的懶惰，只有團(tuán)結(jié)、合作才會(huì)有水喝，今天由于我們小朋友的團(tuán)結(jié)合作，才會(huì)很好地完成交給你們的任務(wù)�！�
五、結(jié)束部分
在《眾人劃漿開(kāi)大船》的音樂(lè)聲中，為幼兒發(fā)老師自制的禮物，活動(dòng)結(jié)束。
中班音樂(lè)活動(dòng)教案：三個(gè)和尚3
教學(xué)目標(biāo)：
1、新授歌曲《三個(gè)和尚》，幫助幼兒理解歌曲所描述的故事內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)用歌唱與齊唱的方式演唱歌曲。
2、復(fù)習(xí)舞蹈《我們都是好朋友》，愉快地與同伴合作舞蹈。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、“三個(gè)和尚”故事簡(jiǎn)圖三幅，歌曲結(jié)構(gòu)圖譜一張。
2、錄音機(jī)及錄有《我們都是好朋友》音樂(lè)的磁帶。
教學(xué)過(guò)程：
1、律動(dòng)《小鴨子》進(jìn)場(chǎng)。
2、發(fā)聲練習(xí)《名字歌》。
3、新教歌曲《三個(gè)和尚》。
(1)教師用《三個(gè)和尚》的'故事導(dǎo)入，幫助幼兒理解歌詞。(出示圖片)從前有座廟，廟里有個(gè)小和尚，他每天早早起床去挑水。后來(lái)，來(lái)了一個(gè)長(zhǎng)和尚，兩個(gè)和尚每天一塊兒下山去抬水，不久又多了一個(gè)胖和尚，三個(gè)和尚你推我，我推你，誰(shuí)也不愿下山去挑水，結(jié)果誰(shuí)也沒(méi)水喝。
(2)完整欣賞歌曲一遍，提問(wèn)歌曲名稱。
(3)出示音樂(lè)簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)譜，教師指圖再次范唱。
(4)提問(wèn)歌詞內(nèi)容，幼兒逐句跟唱。
(5)完整歌曲2-3遍。
(6)以領(lǐng)唱和齊唱的方式進(jìn)行歌唱。(教師先領(lǐng)唱)
4、復(fù)習(xí)邀請(qǐng)舞《我們都是好朋友》，帶著愉快的情緒合作動(dòng)作。
5、在愉快的音樂(lè)聲中跳出活動(dòng)室。
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