幼兒園中秋猜燈謎活動方案

　　為了確保工作或事情有序地進行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編整理的幼兒園中秋猜燈謎活動方案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中秋猜燈謎活動方案1

　　一、活動目標

　　1、讓幼兒知道猜燈謎是我國元宵節(jié)的一種習俗。

　　2、激發(fā)每一位幼兒嘗試動腦筋猜燈謎，讓幼兒產(chǎn)生對猜燈謎的.興趣。

　　二、活動準備

　　1、花燈若干。分別貼有燈謎或畫謎。

　　2、幼兒用書第1冊第22頁。

　　三、活動建議

　　1、在老師的引導(dǎo)下，請幼兒自由賞燈，發(fā)現(xiàn)燈謎，激發(fā)猜謎的興趣。

　　2、玩猜燈謎游戲。有教師說出燈謎，幼兒猜出后悄悄告訴教師，答對了則獲得一盞精美的小燈籠。

　　3、閱讀幼兒用書第1冊第22頁，比比那個小朋友猜得又對又快。

　　4、教師引導(dǎo)幼兒學習自己喜好的謎語。

　　四、活動延伸

　　1、教師請幼兒將自己學會的謎語說給爸爸媽媽聽，讓他們來猜謎底。

　　2、幼兒在日常生活中和家長、教師、同伴玩猜謎語的游戲。

　　附燈謎

　　麻屋子，紅帳子。

　　里頭睡個白胖子。

　�。ɑㄉ�）

　　紅公雞，綠尾巴，腦袋藏在地底下。

　�。ê�蘿卜）

　　媽媽有腿沒有尾，孩子有尾沒有腿。

　　孩子能變成媽媽樣，掉了尾巴長出腿。

　　（青蛙）

　　年紀并不大，胡子一大把，不論見了誰，開口叫媽媽。

　�。ㄉ窖颍�

　　頭戴紅帽，身穿紅袍，高聲一叫，大家起早。

　�。ü�雞）

幼兒園中秋猜燈謎活動方案2

　　活動主題：

　　“慶中秋、猜燈謎”

　　活動目標：

　　1．知道中秋節(jié)有賞燈猜謎的習俗，感受傳統(tǒng)文化的習俗，過節(jié)的熱鬧與歡樂的氣氛。

　　2．積極參加猜謎活動，體驗與爸爸媽媽一同猜想和推測的快樂。

　　3．感受節(jié)日的歡快氣氛。

　　4．愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

　　活動時間：

　　20xx年xx月xx日早上7:40――8:30（來園活動）

　　活動象：全體幼兒與家長

　　活動準備：

　　1、制定“親子同樂猜燈謎”活動方案；

　　2、場地布置――掛燈籠（保安與老伯），xx日完成；

　　3、收集燈謎、貼燈謎、打印燈謎答案――陳瀟麗、許海英，xx日完成；

　　4、購買獎品――徐娟，xx日完成；

　　5、宣傳：

　　1）倡議書――蔣菊芳，xx日完成；

　　2）通知――各班班主任老師網(wǎng)上及家園聯(lián)系欄中告知家長與幼兒，12日完成；

　　6、攝像――陳瀟麗。

　　活動內(nèi)容：

　　1、燈謎：

　　分部――燈籠懸掛于樓梯，燈謎貼在燈籠上；

　　總部――燈籠懸掛于一號樓柱子中間，燈謎貼在燈籠；

　　2、規(guī)則：

　　猜謎活動，必須由家長陪同，選一個燈謎，由家長念謎面，讓幼兒猜，猜出后，拿謎面到本班老師處核對謎底，并領(lǐng)取小禮品。（每位幼兒只限猜1個謎語）

　　告知書：

　　正月十五吃元宵，看燈會，猜燈謎是我國傳統(tǒng)的元宵風俗活動，為了讓幼兒感受中秋節(jié)熱鬧喜慶的節(jié)日氣氛，同時也讓幼兒感受我國傳統(tǒng)文化習俗，我們幼兒園將在2月14日（本周五）上午7:40―8:30進行猜燈謎活動。到時請家長朋友帶領(lǐng)孩子一起參與活動，感受猜謎的樂趣吧！

　　猜燈謎須知：

　　如果你想和孩子一起真正感受活動的樂趣，體驗猜謎過程的樂趣，那么請你自覺遵守以下活動事項：

　　1、讓孩子選擇燈籠中的謎語，然后由家長輕輕取下謎語卡片進行猜謎活動。

　　2、家長用清晰的普通話把謎面念給孩子聽，并給孩子做適當?shù)慕忉�，以幫助其理�?/p>

　　3、在孩子猜不出的情況下，家長可以幫助孩子一起猜，但不要把答案直接告訴孩子。

　　4、每位家長和孩子只能有一次兌獎機會。

　　5、在兌獎處兌獎時，請根據(jù)謎面上相應(yīng)的'編號到指定老師處兌獎。兌獎完畢后，請將孩子送到班級。

　　活動總結(jié)：

　　中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，民間八月十五猜燈謎已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來秋天。為了使我園幼兒對中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解，我們以幼兒與家長猜燈謎活動為載體，讓充分幼兒感受“中秋節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂，激發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，增進親子感情，加強家園合作。

幼兒園中秋猜燈謎活動方案3

　　活動主題：“鬧元宵、猜燈謎”

　　活動目標：

　　1．知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習俗，感受傳統(tǒng)文化的習俗，過節(jié)的熱鬧與歡樂的氣氛。

　　2．積極參加猜謎活動，體驗與爸爸媽媽一同猜想和推測的快樂。

　　3．感受節(jié)日的歡快氣氛。

　　4．愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

　　活動時間：

　　2月14日早上7:40——8:30（來園活動）

　　活動對象：全體幼兒與家長

　　活動準備：

　　1、制定“親子同樂猜燈謎”活動方案；

　　2、場地布置——掛燈籠（保安與老伯），13日完成；

　　3、收集燈謎、貼燈謎、打印燈謎答案——陳瀟麗、許海英，13日完成；

　　4、購買獎品——徐娟，13日完成；

　　5、宣傳：

　　1）倡議書——蔣菊芳，11日完成；

　　2）通知——各班老師網(wǎng)上及家園聯(lián)系欄中告知家長與幼兒，12日完成；

　　6攝像——陳瀟麗。

　　活動內(nèi)容：

　　1、燈謎：

　　分部——燈籠懸掛于樓梯，燈謎貼在燈籠上；

　　總部——燈籠懸掛于一號樓柱子中間，燈謎貼在燈籠；

　　2、規(guī)則：

　　猜謎活動，必須由家長陪同，選一個燈謎，由家長念謎面，讓幼兒猜，猜出后，拿謎面到本班老師處核對謎底，并領(lǐng)取小禮品。（每位幼兒只限猜1個謎語）

　　告知書

　　正月十五吃元宵，看燈會，猜燈謎是我國傳統(tǒng)的元宵風俗活動，為了讓幼兒感受元宵節(jié)熱鬧喜慶的節(jié)日氣氛，同時也讓幼兒感受我國傳統(tǒng)文化習俗，我們幼兒園將在2月14日（本周五）上午7:40—8:30進行猜燈謎活動。到時請家長朋友帶領(lǐng)孩子一起參與活動，感受猜謎的樂趣吧！

　　猜燈謎須知

　　如果你想和孩子一起真正感受活動的樂趣，體驗猜謎過程的樂趣，那么請你自覺遵守以下活動事項：

　　1、讓孩子選擇燈籠中的謎語，然后由家長輕輕取下謎語卡片進行猜謎活動。

　　2、家長用清晰的普通話把謎面念給孩子聽，并給孩子做適當?shù)慕忉�，以幫助其理�?/p>

　　3、在孩子猜不出的情況下，家長可以幫助孩子一起猜，但不要把答案直接告訴孩子。

　　4、每位家長和孩子只能有一次兌獎機會。

　　5、在兌獎處兌獎時，請根據(jù)謎面上相應(yīng)的編號到指定老師處兌獎。兌獎完畢后，請將孩子送到班級。

　　反思：

　　新年的鐘聲尚未遠去，我們又即將迎來一年一度的元宵佳節(jié)。元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的.重要節(jié)日之一，民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天。為了使我園幼兒對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解，我們以幼兒與家長猜燈謎活動為載體，讓充分幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂，激發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，增進親子感情，加強家園合作。

　　小百科：元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)俗的形成有一個較長的過程，據(jù)一般的資料與民俗傳說，正月十五在西漢已經(jīng)受到重視，漢武帝正月“上辛夜”在甘泉宮祭祀“太一”的活動，被后人視作正月十五祭祀天神的先聲（《史記·樂書》：“漢家常以正月上辛祠太一甘泉，以昏時夜祠，到明而終”）。

幼兒園中秋猜燈謎活動方案4

　　活動目標：

　　了解燈謎的由來、種類和結(jié)構(gòu)，積極參與賞燈猜謎活動，感受燈謎的主要特點，學習猜謎的方法，體驗競猜的快樂。

　　愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。

　　了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。

　　活動準備：

　　園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。

　　活動建議：

　　1．參觀花燈展，欣賞花燈的'外形、色彩、圖案。

　　2．交流對燈謎的認知經(jīng)驗，豐富對燈謎由來、種類和結(jié)構(gòu)的認識。

　　3．積極參與賞燈猜謎活動，老師對優(yōu)勝者給予適當?shù)莫剟睢?/p>

　　4．請猜謎有困難的幼兒提出自己的問題，師幼共同研究幫助的方法。

　　教學反思：

　　本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進一步了解元宵節(jié)的習俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎。

幼兒園中秋猜燈謎活動方案5

　　活動時間：9月29日下午：6：00—8：00

　　活動場地：各班教室

　　活動形式：班級集體活動

　　邀約對象：幼兒園內(nèi)全體家長及孩子

　　活動特點：此次活動主要籍中秋團圓節(jié)，增進家園互動和溝通，提升家長滿意度。

　　物品準備：活動簽到表、筆、照相機、DV、飲用水、一次性水杯、水果、月餅、果盤、眼罩、燈謎

　　活動流程：

　　A、家長入園簽到

　　B、班級老師致辭，說明一下本次活動的意義及活動的流程。

　　C、活動開始

　　活動導(dǎo)入：媽媽故事會

　　邀請一位媽媽給幼兒講嫦娥奔月的故事，作為活動的導(dǎo)入。

　　游戲一、《齊心協(xié)力吃水果》

　　1、請媽媽們手中有拿一個裝有水果的果盤，站在教室內(nèi)所指定的位置。

　　2、將爸爸的眼睛蒙上，抱著孩子原地轉(zhuǎn)三圈，爸爸在寶寶語言的提醒下去找媽媽，并吃到果盤中的水果，時間用時最短的一組為勝利者。

　　游戲規(guī)則：

　　1、參賽選手是全家三口，家庭成員不到三位的`，班級老師可以參與進去。

　　2、爸爸媽媽不要發(fā)出任何聲音，任何人不要碰水果。

　　3.4個家庭為一組，進行比賽。

　　游戲二、《猜燈謎》

　　1、老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落

　　2、請寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們在教室內(nèi)去尋找燈謎（并拿一個寫有燈謎的卡片，讓寶寶進行觀察，知道去找什么樣子的卡片）

　　（1）有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀——月亮

　　（2）中秋歸來——八歸

　�。�3）嫦娥下凡——月季

　　（4）中秋菊開——花好月圓

　�。�5）明月照我還——歸有光

　�。�6）舉杯邀明月——賞光

　�。�7）舉頭望明月——當歸（藥名）

　　3、找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時最短的家庭獲勝。

　　D、游戲結(jié)束：

　　1、將準備好的水果和月餅切好，請家長和小朋友分享。

　　2、全家福合影。

　　3、結(jié)束本次的活動。

幼兒園中秋猜燈謎活動方案6

　　小班的幼兒對謎語還是有一定的難度的，因為他們還不具備一定的知識經(jīng)驗，所以謎底應(yīng)為幼兒熟悉的，謎面描寫事物特征應(yīng)該明顯而生動的，用的比喻應(yīng)和謎底實物相似的。下面是幼兒園小班猜燈謎教案，歡迎來參考！

　　目標：

　　1、讀謎面，猜謎底，說說猜出的理由，讓學生對謎語產(chǎn)生濃厚興趣。

　　2、增長知識，開闊眼界，發(fā)展學生的思維能力以及語言表達能力。 教學重點難點：

　　1、理解每句話的意思并猜出謎底。（重點）

　　2、抓住事物的特點，學習猜謎的方法。（難點）

　　教學用具：磁性黑板一塊，普通小黑板三塊、教學用圖若干。 教學過程：

　　一、導(dǎo)入新課。

　　1、我知道同學們非常喜歡猜謎語。這節(jié)課，我們一塊玩猜謎游戲。

　　2、同學們要積極動腦，認真思考，大膽說，勇敢講，錯了不要緊，不知道也沒關(guān)系。

　　3、謎語：指暗射事物或文字等供人猜測的隱語�！半[語"，俗稱之“謎”。 如：麻屋子，紅帳子，里頭住個白胖子。（暗射 花生）；齒在口外（暗射 呀）。

　　4、謎語由三部分組成，題目叫謎面，猜測的范圍叫謎目，答案叫謎底。 如：“一個綠娃娃，跳水頂呱呱，冬天它睡覺，夏天把蟲抓”（謎面）。打一動物（謎目）（ 謎底：青蛙）

　　二、學習猜謎。

　　1、以“小小白花天上栽，一夜北風花盛開，千變?nèi)f化六個瓣，飄呀飄呀落下來”為例，閱讀謎面，找出重點詞語，理解句義，分析思考，概括謎底特征，猜出謎底。

　　2、總結(jié)猜謎語的方法。我們在猜謎語時要弄懂每句話的意思，把握謎語所說的特點，想一想什么事物符合謎語所說的特點。猜謎語也就是要掌握“讀→想→找→猜”的`順序。

　　三、游戲開始。

　　1、猜謎游戲不僅有趣，而且能使我們變得越來越機靈和聰明。把學生分成機靈隊和聰明隊兩個組，以比賽的形式，一塊來玩猜謎游戲。

　　2、游戲規(guī)則：

　　老師在說謎面的時候，同學們要注意仔細聽，一邊聽一邊想，這樣才能猜出謎底。

　　每組小聲討論后，選一個代表將謎底寫在小黑板上，然后亮謎板。猜對謎底的老師給其隊貼一顆智慧星。

　　通過游戲讓機靈隊更聰明，讓聰明隊更機靈。

　　3、物迷

　�。�1）叫貓不是貓，眼被黑圈包。竹葉是糧食，珍貴又稀少。（打一動物。）

　　（2）奇怪奇怪真奇怪，頭頂長出胡子來，剝開衣服看一看，顆顆珍珠露出來。（一種農(nóng)作物。）

　�。�3）尾巴像辮子，耳朵像扇子，腿兒像柱子，鼻子像鉤子。（打一動物。）

　�。�4）有個古怪老公公，網(wǎng)兒撒在半空中。白天不做事，夜里捉小蟲。（打一動物。）

　�。�5）西瓜不夠大，埋在地底下。如果碰到它，馬上開火花。（打一軍用武器。）

　�。�6）細長身子大圓點，綠綠葉子黃臉蛋，每日對著太陽笑，結(jié)的籽兒嗑不完。（打一植物。）

　　（7）什么調(diào)味品，半截在地面，半截在土中，半截白、半截綠，半截實、半截空。（打一調(diào)味品。）

　�。�8）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。（打一種樹名。）

　　4、字謎

　�。�1）（走出深閨人結(jié)識（佳）

　�。�2）一千零一夜（殲）

　�。�3）一口咬住多半截（名）

　　（4）一月一日非今天（明）

　�。�5）四方來合作，貢獻大一點（器）

　�。�6)守門員（閃）

　　5、評選獲勝隊和猜謎大王。

　　四、講謎語故事。

　　把謎底留在下節(jié)課揭曉：同學們在課下認真討論討論，仔細想一想，把謎底猜出來。

　　五、課外延伸

　　1、在課外多收集一些謎語，互相猜一猜，開展猜謎活動，看誰最聰明。

　　2、布置學生把今天新知道的謎語說給家里人猜，并問問是怎么猜出來的。

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