優(yōu)秀教師推薦材料（通用）
優(yōu)秀教師推薦材料1
該教師1998年7月畢業(yè)于xx職中幼師班， 20xx年8月在xx教育系統(tǒng)補員招考中被錄用，分配到xx幼兒園任教至今，期間于20xx年7月至20xx年7月在xx師院英語教育專業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，畢業(yè)。20xx年晉升為幼教高級教師。
主要事跡：
一、 熱愛幼教事業(yè)
該教師始終堅信黨的領(lǐng)導(dǎo)，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政策法規(guī)、幼教理論，提高業(yè)務(wù)能力。工作中查找自身的不足，針對各類人員提出的合理建議，求真務(wù)實，努力為幼兒、家長服務(wù)。平時能以身作則，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。在教育實踐中一切以幼兒發(fā)展為本的理念，關(guān)愛每個孩子。
二、堅信身教勝于言教的教育方式
該教師認(rèn)真貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進每位幼兒全面、和諧成長。十年來，該教師一直擔(dān)任班主任工作，作為班主任，該教師富有耐心、愛心地教育每個孩子，對特殊的幼兒給予特殊照顧，堅信身教勝于言教，嚴(yán)格要求自己。十年來，做到不遲到、不早退、不缺曠、無事不亂請假，年年出滿勤，樹立了為人師表的形象。
三、 教育教學(xué)方面
該教師認(rèn)真鉆研教材，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，利用課外時間將廢品制作許多教玩具。在教學(xué)中，遵循幼兒教育規(guī)律，尊重幼兒生理、心理特征，組織幼兒在玩中學(xué)，在樂中獲取智慧。多年來，在該教師不懈努力下，各方面得到園領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長的一致好評！該教師不僅刻苦鉆研業(yè)務(wù)，更注重不斷反思、提高。20xx—20xx學(xué)年度被xx鎮(zhèn)委員會、鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”；20xx—20xx學(xué)年度工作中，成績突出，被xx鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”；20xx年11月通過本園推薦參加全縣學(xué)前班教師優(yōu)質(zhì)課評選活動，榮獲二等獎；20xx年4月縣教育局組織開展學(xué)前教育送教下鄉(xiāng)活動，相繼送教到xx小學(xué)、xx小學(xué)學(xué)前班；20xx年撰寫的論文《談?wù)動變赫Z言能力的培養(yǎng)》，在xx縣第二屆幼兒教師論文評選活動中，榮獲二等獎；20xx年撰寫的論文《小議幼兒教師與家長交流的.藝術(shù)》，在xx縣第三屆幼兒教師教育教學(xué)論文評選活動中，榮獲一等獎。20xx年撰寫的論文《如何培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感》正在評選中。
總之，該教師德、能、勤、績各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，希望該教師在今后的工作中不斷進取，再創(chuàng)佳績，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻。
優(yōu)秀教師推薦材料2
在黃河三角洲這塊神奇的土地上，演動著許多動人故事，成長著許多感人人物。在教育領(lǐng)域就有一位信念不渝、探索不止的血性漢子，他創(chuàng)新進取、執(zhí)著追求，把一所地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村初中建成了黃河三角洲上的名校。他，就是河口區(qū)義和中學(xué)校長xxx。
做一個有思想的校長，
是xxx的一貫追求可以說，“尊重人、解放人、發(fā)展人”的管理理念，是王玉東心中最亮的燈盞。他堅信：學(xué)校教育的終極目標(biāo)是發(fā)展教師、培養(yǎng)學(xué)生，就是使教師和學(xué)生成為充滿人性、張揚個性、整體和諧、全面發(fā)展的人。他始終認(rèn)為，“尊重人、解放人、發(fā)展人”的管理本質(zhì)，體現(xiàn)為人本性、創(chuàng)新性和發(fā)展性，即以人為本——以教師的發(fā)展為根本，以學(xué)生的成長為根本，將人置于教育活動的中心，尊重和開發(fā)人的價值；鼓勵求異，容納多樣，人人都能創(chuàng)造，人人都可成功；強調(diào)終身學(xué)習(xí)，全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展，個人幸�？鞓�，并使他人幸�？鞓贰�
率先垂范，做教師的教師，是xxx一貫踐行的工作原則
關(guān)注教師的專業(yè)成長，努力打造優(yōu)良的教師隊伍，進而促進學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展，是xxx的工作信念。為了更好地引領(lǐng)并促進教師的專業(yè)成長，他通過營造科研活動氛圍、提高教師的認(rèn)識，健全運行機制、建立制度保障、確立研究方向、提高科研實效等措施和方法，引導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)校實際和教學(xué)實踐開展課題研究與實驗活動，以此力促教師不斷學(xué)習(xí)吸納新的教育理念，自覺內(nèi)化為具體的行為，并在活動中進一步加強合作與交流、總結(jié)與反思、發(fā)展與創(chuàng)新。為了將學(xué)校的教育科研工作引向深入，王玉東身體力行，率先垂范，帶頭參加教育科研，做“研究型”、“專家型”的領(lǐng)導(dǎo),由他撰寫的20余篇教育科研論文，在市、省和國家級報刊上發(fā)表，或被正式出版的文集收錄，或榮獲各級科研成果獎勵。
在他的榜樣示范和典型帶動下，義和中學(xué)的科研氛圍濃厚�！把芯俊币殉蔀槿＝處煹囊环N工作和生活方式，“努力成為實踐研究者”已是教師的一種工作態(tài)度和發(fā)展目標(biāo)，多數(shù)教師已經(jīng)實現(xiàn)和正在實現(xiàn)由“經(jīng)驗型”向“科研型”的轉(zhuǎn)變。據(jù)不完全統(tǒng)計，近年來，義和中學(xué)教師撰寫的300余篇教育科研論文在市級以上報刊發(fā)表，或榮獲市級以上成果獎勵。教科研的效應(yīng)和效能是巨大的，它不僅推進了義和中學(xué)“學(xué)習(xí)型學(xué)�！焙汀把芯啃蛯W(xué)�！钡膭�(chuàng)建，促進了“學(xué)習(xí)型教師”隊伍的建設(shè)，更推動了課堂教學(xué)改革的深化。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量也有了大幅度的提升，連年被區(qū)教育局評為“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝單位”，還曾榮獲“山東省初中教學(xué)工作先進單位”等榮譽稱號。
用關(guān)愛啟動師生的熱情和內(nèi)驅(qū)力，是xxx實施情感管理的行為準(zhǔn)則
一所學(xué)校的發(fā)展不僅取決于管理者對教育規(guī)律的準(zhǔn)確把握，而且更多地取決于管理者自身的人格力量。xxx以強烈的人格魅力，把全校師生凝聚成了一個朝氣蓬勃、團結(jié)奮進的集體�？瓷先ド眢w壯碩的他，其實血壓、血脂都高到令醫(yī)生吃驚的程度，但他卻快快樂樂地不知疲倦地忘我工作著。工作就是快樂的、幸福的，他把個人的利益和快樂，與學(xué)校的利益、師生們的快樂緊密地聯(lián)系在一起。全校兩千多名學(xué)生，他基本上都能叫出名字。每個教師的思想狀況，每個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，他都了如指掌。為改善辦學(xué)環(huán)境他多方籌集資金，并把每一分錢花在刀刃上。幾年來，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化：潔凈優(yōu)美的校園環(huán)境令人神怡，高雅的人文環(huán)境啟人遐想；寬敞明亮的教學(xué)樓、溫馨舒適的宿舍樓，透射著關(guān)愛與期望；功能用房、實驗室及其配套設(shè)備均達(dá)到了省定ｉ類標(biāo)準(zhǔn)，各類圖書、雜志種類齊全，語音、電化教學(xué)設(shè)備先進，寬帶網(wǎng)絡(luò)暢通……，山東省教育廳陳光華副廳長時隔三年再進義和中學(xué)，對學(xué)校的可喜變化發(fā)出了“滄海桑田”的贊嘆。
作為校長，校務(wù)纏身，難以有暇顧及家務(wù)。去年學(xué)校蓋學(xué)生宿舍樓，三個月的工期，他幾乎天天到施工現(xiàn)場。同時，家里也蓋房子，他交給家人后不管不問，回到家里妻子埋怨，他總是笑臉以對，不作解釋。既然選擇了這份事業(yè)，也就選擇了奉獻。在學(xué)生眼里，xxx是一位慈愛有加的師長。他總是利用中午或放學(xué)后的機會深入教室、寢室、食堂，去了解學(xué)生的'思想，了解學(xué)生的需求。去年“非典”時期，為了保證學(xué)生的健康不受到侵害，早晚體檢、消毒滅菌，他親自督導(dǎo)，從而保證了抗“非典”工作的每一個環(huán)節(jié)不出現(xiàn)縫隙。
在廣大教職工心目中，xxx是一個值得信賴的人。全校一百多名教師更是裝在他的心里，時時刻刻把關(guān)愛送到教師的心坎里。一位教師的母親生病動手術(shù)，他知道這位老師是獨生子，沒有輪換的陪床人員，王玉東親自到醫(yī)院陪護，感動得這位老師熱淚盈眶。在xxx的感召下，盡管義和中學(xué)的教師福利待遇一般，可校內(nèi)的教師像著了魔似的拼命工作，外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師也紛紛要求往里調(diào)，不能不說是xxx的人格魅力激勵了他們，吸引了他們。
探索有佳境，奮斗無止境，是xxx爭先進取的一種境界
天道酬勤。在xxx的帶領(lǐng)下，義和中學(xué)發(fā)展成為東營市農(nóng)村初級中學(xué)素質(zhì)教育的一面旗幟。據(jù)統(tǒng)計，自1998年以來，學(xué)校先后榮獲“河口區(qū)教育先進單位”等區(qū)級榮譽稱號17項，榮獲“市級規(guī)范化學(xué)校”、“市級規(guī)范化窗口單位”等市級榮譽稱號14項，榮獲“山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校”等省級以上榮譽稱號6項。《中國農(nóng)村教育》、《現(xiàn)代教育導(dǎo)報》、山東教育電視臺等媒體都多次報道過義和中學(xué)的辦學(xué)實績。王玉東本人也因工作成績突出，先后被評為“河口區(qū)勞動模范”、“河口區(qū)教學(xué)能手”等區(qū)級榮譽稱號7次；“東營市師德標(biāo)兵”、“東營市農(nóng)村教育工作先進個人”等市級榮譽稱號6次；“山東省優(yōu)秀教師”等省級以上榮譽稱號5次。
“探索有佳境，奮斗無止境”。面對眾多的榮譽，xxx深知前面還有許多的路要走，相信，他會更加堅定自己的教育信念，沿著改革、創(chuàng)新與發(fā)展的路勇往直前。
優(yōu)秀教師推薦材料3
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，切實提高自己的政治思想覺悟
該熱愛社會主義，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨的教育事業(yè)，積極貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀，并在自己的教育教學(xué)工作實踐中切實貫徹落實。遵守國家法律法規(guī)，熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，時刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，是一位政治素質(zhì)過硬，思想覺悟較高的優(yōu)秀教師。
二、注重師德修養(yǎng)，努力提高自身的思想素質(zhì)
從走上三尺講臺的那天起，XX就樹立起“立志于黨的教育事業(yè)”的遠(yuǎn)大目標(biāo)，處處以一名合格的黨員標(biāo)準(zhǔn)來衡量、要求自己。
教育教學(xué)中，他想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，跟班及時到位，教導(dǎo)語重心長，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，他的教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果良好。
在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，他十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對待差生，更是關(guān)愛有加。在師生心目中，他為人正直，言行一致，具有強烈的責(zé)任心，敬業(yè)，嚴(yán)厲而又不失同情心，公平且不失靈活性，同事以與他交流為樂，學(xué)生以能進入他的班為榮。
無論開展什么工作，他總是認(rèn)真投入，積極主動地想辦法，每天早起晚睡，嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間和各項規(guī)章制度。各項工作不僅順利開展，而且頗具特色，收到了良好的效果。
三、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研，注重提高自己的業(yè)務(wù)水平
該從事教學(xué)工作XX年來，在教學(xué)崗位上以身作則，嚴(yán)格要求，不斷探索進取，任勞任怨，孜孜不倦，認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。課堂上講課時，既結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)又生動活潑，大膽使用啟發(fā)式教學(xué)，充分調(diào)動每個學(xué)生的積極性。使學(xué)生們在理解的基礎(chǔ)上掌握知識，并在教學(xué)上將思想教育與知識教育相結(jié)合，達(dá)到教書育人的目的。及時批改作業(yè)，有針對性地講評和輔導(dǎo)，對學(xué)生嚴(yán)而有度，用愛與學(xué)生交流，用真誠與學(xué)生相處，他經(jīng)常對學(xué)生們說：“咱們在課堂上是師生，下課后是朋友，如果你們遇到什么疑難問題隨時歡迎大家來咨詢�！睂W(xué)生們認(rèn)為他是一個值得信賴的好老師，所以下課后他的身邊圍滿了學(xué)生，針對學(xué)生的各種問題，他總是熱情而又耐心地解答，因此學(xué)生們都說：“X老師既是一個教學(xué)經(jīng)驗豐富的.教師，又是關(guān)系融洽的好朋友�！痹谒慕逃�，學(xué)生們都養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)，愛勞動，尊敬師長，興趣廣泛的好習(xí)慣。
教育是常新的，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，為了進一步提高教學(xué)水平，他一方面在工作之余潛心自學(xué)，相繼取得了大專、本科學(xué)歷，爭取讓自己的學(xué)歷達(dá)標(biāo)，另一方面一直積極參加省、市、區(qū)等各級組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進自己的專業(yè)成長。工作中，他在用心鉆研葉圣陶，陶行知等老一輩教育家的理論的同時，還不斷追蹤教育科研信息，及時了解本學(xué)科的教育教學(xué)動態(tài)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，潛心鉆研教材教法，虛心請教，業(yè)務(wù)水平不斷提高，XX年獲XX市“優(yōu)秀教師”稱號，同年由他參與的《中學(xué)課堂<目標(biāo)教學(xué)法>推廣研究》獲XX地區(qū)第四屆基礎(chǔ)教育科研優(yōu)秀成果獎；個人撰寫的《XX》在《XX教研》上發(fā)表；今年，論文《XX》又發(fā)表在山西《新課程》上。這些成績都是他潛心鉆研，扎實工作的最好印證。
四、教書育人，出色地完成班主任工作
XX至XX年期間，他一直潛心去做班主任工作，在班級管理工作中，他始終堅持德育為首，五育并舉的原則，注重學(xué)生的思想教育工作，經(jīng)常利用班會、座談會、報刊雜志等多種途徑和豐富多彩的各類活動，對學(xué)生進行思想政治教育，幫助學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學(xué)生追求內(nèi)在真善美的愿望。能全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，全面關(guān)心學(xué)生成長；所帶班級有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生有明顯進步，素質(zhì)得到全面提高，能在學(xué)校中起到模范帶頭作用。能積極組織學(xué)生開展社會實踐活動，積極爭取學(xué)生家長、社會有關(guān)部門的配合和支持。所任班級無重大違法、犯罪事件發(fā)生，安全工作扎實有效，無一例安全事故發(fā)生。在工作中他本著平等與尊重的原則面對每一位同學(xué)，真誠地對待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和他們對話，參加他們的活動，和學(xué)生們成為朋友，建立起了一種平等的、朋友間的師生關(guān)系。他還利用空余時間去了解學(xué)生的日常生活情況和心理動態(tài)，和同學(xué)們談心，幫助有困難的學(xué)生。通過不斷努力，所帶班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)日漸濃厚，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度越加端正，學(xué)習(xí)目的越加明確，學(xué)習(xí)成績提高很快，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。
因為在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好文化課，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，創(chuàng)建優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)方面摸索出了一套適宜我校學(xué)生特點的做法，取得了良好的成效。XX年被我校評為“先進班主任”；XX年和XX年他負(fù)責(zé)管理并任教的兩個初三畢業(yè)班學(xué)生在當(dāng)年中考中取得了優(yōu)異的成績，示范性高中學(xué)生入學(xué)率在同年級名列前茅。
五、率先垂范，幫帶青年教師效果顯著
作為年輕的“老”教師，他勇于擔(dān)負(fù)起幫帶青年教師的責(zé)任，先后與多個青年教師結(jié)成對子，采取多種措施搞好傳、幫、帶工作。這幾個青年教師進步非常快，很快就形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，并且能勝任初中全程語文教學(xué)工作，成為學(xué)校的骨干教師。如青年教師XX，XX年大學(xué)畢業(yè)參加工作，作為輔導(dǎo)教師，他經(jīng)常與其交流、切磋，很快使XX在集體備課、公開課、班主任工作等方面成熟起來，并取得令人信服的實效：XX年獲XX“優(yōu)秀教師”榮譽稱號，XX年參加XX優(yōu)質(zhì)課評選比賽獲二等獎。
他說，我所取得的點滴成績，源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠，也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓我接近太陽的光芒；我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的，沒有什么特別，黨和人民給了我的榮譽，我將更加努力地盡愛崗敬業(yè)之職分，用心寫下忠誠，讓青春閃光！
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