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讀《生命生命》有感

時(shí)間：2023-08-20 12:30:56 觀后感我要投稿

讀《生命生命》有感15篇(實(shí)用)

　　當(dāng)閱讀完一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編為大家整理的讀《生命生命》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《生命生命》有感1

　　最近，我們學(xué)習(xí)了《生命生命》一課，課文中一個(gè)個(gè)頑強(qiáng)的生命，讓我非常感動(dòng)。

　　生命是什么呢？可能我們每個(gè)人的答案都不一樣。

　　一只小小的、脆弱不堪的飛蛾，也許只有5、6天的生命。但是就因?yàn)檫@短短的幾天，當(dāng)它在人類的手中時(shí)沒有選擇放棄生命，而是選擇努力的逃生，讓我們感受到了它頑強(qiáng)求生的欲望。

　　一粒小小的香瓜子不怕困難，用自己的嫩芽沖破堅(jiān)硬無比的外殼，不受周圍環(huán)境的干擾，它知道自己生長在一個(gè)沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，也知道自己也許只有幾天的生命，但它并不難過，而是勇敢地面對，我很敬佩它那種不屈的精神。

　　這篇文章的作者杏林子，12歲就患上了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，大部分關(guān)節(jié)遭到損壞，手不能抬、肩不能舉、頭不能轉(zhuǎn)、腳不能行，這一切使她的生活行動(dòng)都很困難。但是，當(dāng)她用聽診器靜聽自己的`心跳時(shí)，她明白了這是自己的生命，是單單屬于自己的。所以她憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和數(shù)十年來的自修，杏林子被評(píng)為第八屆“臺(tái)灣十大杰出女青年”之一呢！現(xiàn)已有小說、散文、劇本等四十多本了，這讓我們明白了生命的意義和價(jià)值。

　　生活中像這樣的例子還有很多很多······生命是自己的，我們可以讓它有價(jià)值，也可以讓它黯淡無光。所以，我們要對自己負(fù)責(zé)，我們應(yīng)該好好珍惜生命，在有限的生命中活的光彩有力，讓自己活得更有價(jià)值！

讀《生命生命》有感2

　　上周，我們學(xué)習(xí)了第十九課《生命生命》使我記憶猶新。

　　《生命生命》主要寫了作者杏林子從飛蛾求生的欲望中，從香瓜子沖破外殼的精神中，從自己的心跳中明白了生命雖然短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。

　　在課文中，使我忘不了的是第三自然段一粒小小的香瓜子竟然可以在一個(gè)沒有陽光、沒有泥土的一個(gè)小磚縫中，長出了一節(jié)小瓜苗。告訴了我們即使環(huán)境惡劣，也要不屈向上。

　　突然，我想起了不久前的青海省玉樹縣發(fā)生的7.1級(jí)大地震，讓許多人失去家，可是它們還是堅(jiān)強(qiáng)的活了下去。那些去救援的解放軍叔叔離開了自己的家，離開了自己的親人，趕往災(zāi)區(qū)救人。此時(shí)此刻，我認(rèn)為我們要幫助災(zāi)區(qū)的人，讓他們的.生命可以延續(xù)下去。

　　學(xué)習(xí)了第十九課《生命生命》后，我明白了生命的意義，那就是：生命雖然短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。

　　不要白白浪費(fèi)自己的生命！

讀《生命生命》有感3

　　“生命”，的確是一個(gè)神秘的被測物體，因?yàn)樗麖牟辉敢飧嬖V我們他對我們生命的決定，他只會(huì)愚弄我們，讓我們像一只“無頭蒼蠅”一樣，無方向的四處奔波尋找……

　　“生命”，一直是眾人討論的話題，蕭楚女認(rèn)為“生命應(yīng)該像如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的”；魯迅認(rèn)為“生命的路是從沒路的地方踐踏出來的，是從只有荊棘的地方開辟出來的”；吉鴻昌認(rèn)為“生命的路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史�！保还〈ㄕJ(rèn)為“生命像一杯濃酒，不經(jīng)過三番五次的提煉，就不會(huì)有這樣的可口”；而劉定中先生則認(rèn)為“生命是一場持久的拼搏，像一把鋼刀，要鋒利就得在石頭上磨；像一捆干柴，要發(fā)光就得撲入熊熊篝火；像一只貝殼，只有經(jīng)受海濤的沖刷才會(huì)光彩奪目；像一顆星，只有在軌道上運(yùn)行才不致墜落……”

　　林希在《石縫間的生命》中告訴我們生命正是要在最困厄的境遇中，才能發(fā)現(xiàn)自己、認(rèn)識(shí)自己，從而才能鍛煉自己，彰顯自己，最后完成自己、升華自己。冰心奶奶在她的《談生命》中提到了一個(gè)警句：“愿你的生命中有夠多的云翳來造成一個(gè)美麗的黃昏。”

　　生命能夠被人們從不同的角度出發(fā)來描寫，說明生命是多么的寶貴啊!

　　不僅如此，在我們小學(xué)六年級(jí)的`語文書里。也有一篇敘述了一個(gè)殘酷的生命的故事。

　　相信大家仍然記憶猶新，那就是創(chuàng)造了奇跡——霍金�；艚穑汀渡愤@篇文章的女作者一樣都被生命決定了，他國21歲時(shí)患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，只能活兩年，可他的頑強(qiáng)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了別人，他不屈地向上，即使命運(yùn)決定了他的生命，但他仍讓有限的生命發(fā)出無限的價(jià)值，對自己負(fù)責(zé)，為生命奮斗。

　　“生命”，到底是什么呢……

讀《生命生命》有感4

　　今天，老師給我們講了一篇課文，課題叫做《生命生命》，這節(jié)課讓我知道了什么是生命的意義。

　　讓我想起，有一天，媽媽給我買了一顆花種，讓我把它種在花盆里，可是我一不小心把花種弄到地上，找不到了。過了幾天，墻角竟然冒出一個(gè)小花苗，我感覺到一股強(qiáng)大的生命力。后來那顆花種不屈向上，茁壯生長，開出鮮艷、美麗的.花朵。那朵花至今還在綻放。它的生命是多么頑強(qiáng)，這讓我感到很驚訝。

　　我也要好好珍惜生命，不讓它白白流失。

讀《生命生命》有感5

　　我讀了《生命、生命》這一課，感觸很深。一只小小的飛蛾在作者的手中，掙扎著，鼓動(dòng)雙翅。一粒香瓜子，沖破堅(jiān)硬的外殼，雖然沒有陽光，沒有泥土，為了求生，它卻在磚縫中生長，哪怕生命僅有幾天的時(shí)間。文中的兩件不起眼的小事，在作者眼中，卻發(fā)現(xiàn)了生命的意義和生命的偉大。從而說明了許多生物對生命有著極其強(qiáng)烈的渴望。

　　記得我在一本“小讀者”刊物上讀過一遍文章，寫的是一艘貨輪行駛在大西洋上，一位在船尾打朵的黑人小孩不慎掉進(jìn)了波濤滾滾的'海中，小孩大喊救命，無奈風(fēng)大浪急，無人聽見到呼救聲。船越走越遠(yuǎn)，孩子游得越來越吃力。他對自己說：放棄吧！這時(shí)他又想起了老船長那慈祥的臉和父愛的眼神。想到這里，孩子鼓足勇氣，用生命最后的力量朝前游去，終于在那孩子就要沉下的那一刻船長趕到救了孩子。

　　我們每個(gè)人都擁有自己鮮活的生命，是珍惜還是糟蹋，一切都由自己作主。

　　春天的到來，使我和小伙伴們個(gè)個(gè)欣喜若狂，周末約好來到長江邊游玩，眼前的沙灘、油菜花和小漁船，把我們的眼球吸引住了，我們得意忘形地來到江邊沙灘上，光著腳丫子在沙灘上奔跑嬉戲，在小船上蹦上跳下，如果稍不留意就會(huì)落到江里。此時(shí)的我，早已把爸爸出門時(shí)交待的話，丟到了腦后。慶幸的是爸爸及時(shí)趕到了，并狠狠地批評(píng)了我們，還給我們上了一堂現(xiàn)場教育課，使我們懂得了如何對生命的珍愛。這事雖然過去很久了，卻始終牢牢地記在我心中。

　　生命是短暫的，但我們必須明白，生命的價(jià)值卻是無限的。少年好好讀書，長大后才能有知識(shí)、有頭腦、有能力服務(wù)社會(huì)，報(bào)效祖國，才能使生命更有意義。

讀《生命生命》有感6

　　杏林子阿姨的《生命生命》讓我流連忘返。它是一篇關(guān)于生命的.文章。

　　文中讓我感受最深刻的地方是第四自然段。它說：“我可以好好地使用它，也可以白白的糟蹋它�！泵總€(gè)人都有短暫而又寶貴的生命。

　　這讓我想到了自已這個(gè)“好學(xué)生”上課總愛跟席天樂講話。我這屬于慢性自殺，上課講小話，聽不到老師講的重點(diǎn)，學(xué)不到知，長大以后就是“沒文化，真可怕”！我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)一下杏阿姨的美好品質(zhì)。對自已負(fù)責(zé)，改掉壞毛病。做一個(gè)能自控的好學(xué)生。

　　今后，我要自控，上課的時(shí)候不跟同學(xué)講話。我一天不說話，我也能堅(jiān)持活下來。希望自己能像杏阿姨說的那樣�！拔铱梢院煤檬褂盟！�

讀《生命生命》有感7

　　有一天，我們的語文老師唐老師教了我們一篇課文，叫《生命生命》，文中主要講了三件事情：第一件事是文章的作者在寫稿時(shí)，被一只小小的飛蛾騷擾著；第二件事是一粒香瓜子掉進(jìn)了磚縫里，竟然長出了一截小瓜苗；第三件事就是作者用醫(yī)生的聽診器靜聽自己的`心跳。

　　本文的作者是杏林子，是一位殘疾人，因?yàn)樵?2歲的時(shí)候得了“類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎”身上的每一個(gè)關(guān)節(jié)都不能動(dòng)，她活到了61歲，卻為了人們做出了很大的貢獻(xiàn)：她寫了很多書給我們看，她死后還把軀體捐獻(xiàn)給了科學(xué)家們，讓他們研制出治療的解藥。但她很尊重生命，不像一些殘疾人想輕視自己的生命，所以我很崇拜這位殘疾人。

　　我在文中知道了一個(gè)道理：生命雖然短暫，但我們的生命可以做出無限價(jià)值。

讀《生命生命》有感8

　　人來到世間是偶然的，死亡是必然的。誰都知道生命是最寶貴的，除了出生和死亡的幾聲歡呼和痛哭外，健康的'人很少會(huì)想起生命。

　　但課文中的飛蛾在要被掐死的時(shí)候，它沒有就此放棄自己的生命，而是極力地反抗，不放棄任何希望。這小小的的飛蛾都如此珍視自己的生命，更何況是人呢？

　　還有那一粒瓜子，它可以在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯生長。它活得是那樣精彩，那樣與眾不同。雖然它只有幾天的生命，但只要能存活一刻，它都不會(huì)放棄生存的權(quán)利。

　　文中還寫到了心跳。那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，就是生命最大的象征，這也是單單屬于我們的生命，我們要讓它不平凡，有意義。

　　只要時(shí)時(shí)刻刻想著，我擁有生命，這是多么幸福的事，我該做點(diǎn)什么有意義的事，才不負(fù)這美麗的生命呢？這便是善待生命。

讀《生命生命》有感9

　　今天，老師教了我們一篇課文，它就是杏林子寫的《生命生命》，這篇課講的是熱愛生命與珍惜生命的故事。

　　在這篇課文里令我感受最深的就是飛蛾求生的那一段，它敘述的是作者寫稿的時(shí)候，飛蛾在作者面前飛來飛去，作者不耐煩，就趁飛蛾停下的時(shí)候，一伸手捉到了手里，但飛蛾絲毫沒有放棄的跡象，而且還在掙扎，極力鼓動(dòng)著雙翅，最后作者被感動(dòng)了，就放了飛蛾。我讀完這一段后，飛蛾那種求生的欲望令我震驚，只要那位作者，稍微一使勁，飛蛾就可以命喪西天，但那只飛蛾并沒有放棄自己的生命，而是努力掙扎著，它這種熱愛生命的精神令我敬佩。

　　這讓我不禁想到了蒼蠅。

　　說到蒼蠅，大家都討厭它，那是因?yàn)樗窍矚g在食物上讓人類生病，但是它怎么知道呢，所以我們不要責(zé)備它了，它也很熱愛生命。這可是我親眼所見。

　　記得那是一個(gè)夏天，蒼蠅無處不在，我用家里的一次性塑料杯把蒼蠅抓起來用透明膠把杯子粘起來，讓蒼蠅沒法出來，可是我看著第一個(gè)被我關(guān)到杯子里的.蒼蠅正在鼓動(dòng)雙翅，用頭使勁地頂著杯子，累了也就在原地休息，然后又開始撞。沒想到杯子已經(jīng)到了桌子的邊緣，不過一會(huì)兒杯子竟然掉了下去。

　　我想，這一只小小的蒼蠅竟然可以把一個(gè)杯子給撞到桌子底下，到底是什么力量鼓舞著它呢？

　　我知道了，是生命的力量。

讀《生命生命》有感10

　　這篇文章主要講了三點(diǎn)：一是飛蛾強(qiáng)烈的求生欲；二是瓜苗頑強(qiáng)的生命力；三是作者積極的生命觀。

　　第四自然段使我想起了一個(gè)電視節(jié)目里的一句話：“當(dāng)你握緊自己的手時(shí)，露出來了一條掌紋，那就是生命線，所以說生命是掌握在自己手中的�！�

　　當(dāng)時(shí)間過去了，就不會(huì)再回來。你用再多的.金錢也買不回來，人的生命是短暫的，但我們可以好好地利用這些時(shí)間做有意義的事，快樂度過每一天。

　　其實(shí)，我曾經(jīng)很害怕死亡。走在高的地方，我怕，怕自己掉下去。走在橋上，我怕，怕橋塌下去。哪怕是跨小小的一步，我都小心翼翼的，就怕自己往后一倒，變成植物人。

　　我要好好珍惜生命，讓跨出去的每一步都閃閃發(fā)光，讓自己更加光彩有力，更加自信。

讀《生命生命》有感11

　　今天，我讀了臺(tái)灣作家杏林子所寫的《生命生命》。

　　生命是脆弱的，但在某些方面，又是堅(jiān)強(qiáng)的。一只小小的飛蛾，在常人面前，它的生命是脆弱的，可在被人抓住時(shí)，它的求生欲望又是強(qiáng)烈的；一粒偶然掉進(jìn)墻縫中的香瓜子，幾天后，竟然冒出了一截小瓜苗。這便是生命。

　　你可曾聽說過依米花？它五年才盛開一次。在五年的漫長時(shí)光中，它不會(huì)長高，而是一點(diǎn)點(diǎn)地儲(chǔ)藏自己的養(yǎng)分。它不驕傲，不放肆，在這五年時(shí)間內(nèi)，它默默地等待，等待自己綻放過后的美麗。五年過后，它綻開了，五片花瓣有不同的顏色，它虛弱的笑著。只是可惜，這奇觀終究只有一天，綻放過后，便是凋零。

　　偶爾看見一株小草，它默默地生長在一個(gè)角落，不被人注意。是啊，它的命運(yùn)注定是平凡的。它沒有菊花那樣可愛，沒有玫瑰那樣?jì)善G，沒有百合那樣芬香，它始終只有一件還不算嫩綠的外衣，它堅(jiān)強(qiáng)著，不顧一切去沖破堅(jiān)硬的泥土，它拔身而出，為這座城市多增添一抹綠色。小草這種頑強(qiáng)不息的`精神令人嘆服。在那一刻，我懂得了生命是小草堅(jiān)強(qiáng)的精神。

　　生命是堅(jiān)強(qiáng)的，七彩的。對于生命，我們可以選擇脆弱或堅(jiān)強(qiáng)。你生命的價(jià)值度，是被你選擇的態(tài)度而決定的。

讀《生命生命》有感12

　　有一次偶然讀到一篇題目為《生命，生命》的文章，我感受頗深。

　　文章主要講的是作者在閑暇之時(shí)，被一只嗡嗡直叫的蜜蜂給嚴(yán)重打擾了。于是將那只蜜蜂拍打在第1次又一次踩入沙土里，可那頑強(qiáng)不屈的小生命一次又一次從沙土中鉆出來，他估量著自己飛翔的能力，第一次，三英寸遠(yuǎn)，摔下來；第二次，六英寸遠(yuǎn)，還是墜落。經(jīng)過不懈努力，那頑強(qiáng)的小生命又飛起來了，他繞過沙灘，避開大樹，朝著明鏡似的湖面飛去。

　　讀了這篇文章，我對這只頑強(qiáng)的小蜜蜂表示由衷的敬佩。我覺得他與眾不同，面臨厄運(yùn)時(shí)，它具有不屈不撓的精神。我想它被一次次踩入沙土中時(shí)，或許想過我死定了，再努力也沒用，死了算了吧！但是當(dāng)"山窮水盡疑無路"時(shí)，只要你堅(jiān)持自己的信念不輕易放棄，也許就會(huì)"柳暗花明又一村"，那只蜜蜂最終走上存活之路，必然是他具有堅(jiān)定的信念息息相關(guān)的呀。

　　中外名人的成功之路，有幾個(gè)沒經(jīng)歷過艱難險(xiǎn)阻，他們無一不具有堅(jiān)強(qiáng)的信念。慘遭酷刑的司馬遷，忍辱負(fù)重，寫下《史記》；幾乎全身癱瘓的霍金，撰寫出聞名于世的《時(shí)間簡史》；雙目失明雙耳失聰?shù)暮悇P勒，成為了美國著名的作家。其實(shí)在我們身邊也有不少這樣的人。劉老師，我的語文啟蒙老師。他身體狀況十分不好，克服痛苦，一絲不茍的教導(dǎo)我們。她還被被評(píng)為"師德模范"呢！

　　人生中難免有崎嶇與坎坷，但只要有百折不撓的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。那一次放學(xué)后，我手臂酸疼不已，仿佛無數(shù)螞蟻在撕咬，面對還未完成的'家庭作業(yè)，我雖面露難色，但我沒有放棄，憑借堅(jiān)強(qiáng)的信念，完成了家庭作業(yè)。

　　愛因斯坦說過："有百折不撓的信念，所支持的人的意志比那些似乎是無敵的物質(zhì)力量，有更強(qiáng)大的威力。"我們生活中不管遇到什么困難都不能低頭，要用那百折不撓的信念克服它。

讀《生命生命》有感13

　　人們常說：“生命是無價(jià)的�！薄吧挚少F。”“我們要珍惜生命。”“生命”這一詞經(jīng)常掛在嘴邊，可生命到底是什么？學(xué)習(xí)完《生命生命》一課，我有了更深一層的認(rèn)識(shí)。

　　生命是一直飛蛾的永不放棄。盡管它知道自己危在旦夕，可它并沒有放棄對生命的追求。飛蛾極力鼓動(dòng)雙翅，作者杏林子被它的.求生的欲望所感動(dòng)，放了飛蛾。

　　生命是一粒香瓜子的堅(jiān)強(qiáng)，使它沖破堅(jiān)硬的外殼，在條件惡劣的磚逢中茁壯生長，即使它僅僅活了幾天。但小瓜苗從來都沒有為此對自己失去自信，沒有對生活失去信心。

　　生命是一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，那就是你的，單單屬于你自己的。我們要對自己生命負(fù)責(zé)，要好好的使用，并保護(hù)它。

　　生命是一樁奇跡，而這奇跡，就發(fā)生在我們每一個(gè)人的身上。我們要讓這奇跡綻放出絢麗的光彩！

　　在現(xiàn)時(shí)生活中有不少露宿街頭的乞丐，這其中包括一些四肢健全，頭腦靈活的人。他們丟掉的不僅是尊嚴(yán)，還有生命！寶貴的生命！而有一部分殘疾人卻能對社會(huì)作出極大的貢獻(xiàn)！

　　行動(dòng)起來吧！珍惜自己生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。

讀《生命生命》有感14

　　“生命是時(shí)間構(gòu)造的”從小我就記住了這句話，今天我們上了《生命生命》這一課，我對珍惜生命又有了新的了解。

　　這篇課文講的是飛蛾求生、瓜苗在磚縫中成長、作者自己傾聽心跳的三個(gè)小故事，告訴我們要珍惜生命。你看，飛蛾那種求生的欲望多強(qiáng)��！使人忍不住放了它，瓜苗在沒有太陽、泥土的磚縫中茁壯成長，它有多么強(qiáng)的生命力��！作者在傾聽心跳中領(lǐng)悟出了珍惜生命。海倫凱勒是個(gè)盲人，她非常珍惜生命，她面對自己的殘疾，從不自卑，而是化悲痛為力量，發(fā)奮學(xué)習(xí)，在20歲時(shí)通過自己的.努力考上了大學(xué)，成年后，成為了一名社會(huì)教育家和作家，她體現(xiàn)出了生命的無限的價(jià)值，使自己活得更加光彩有力。作為一名正常人，我們也要珍惜生命�？墒欠缸锓肿樱粌H給社會(huì)造成了極大的危害，同時(shí)白白浪費(fèi)了自己的生命的時(shí)間。即使他們活得時(shí)間再長，也沒有意義了。和這些犯罪分子相比，一些見義勇為的人們，他們奮不顧身，英勇救人，即使他們犧牲了，但是卻體現(xiàn)出生命的價(jià)值。我們可以浪費(fèi)生命，也可以珍惜生命，這一切都由我們自己決定。雖然生命是短暫的，但是我們要珍惜生命，決不能讓生命白白流失。