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音樂作文

時間：2023-08-26 10:19:32 音樂我要投稿

音樂作文【優(yōu)選8篇】

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的音樂作文8篇，希望能夠幫助到大家。

音樂作文【優(yōu)選8篇】

音樂作文篇1

　　每個人都有自己的才藝，都有自己獨(dú)一無二的亮點(diǎn)。走進(jìn)藝術(shù)的百花園，我精挑細(xì)選，選擇了音樂。并用造型獨(dú)特的吉他讓音樂之花綻放。

　　我對吉他可以說是一見鐘情。那天，哥哥來我家，背著他那吉他。立刻，我的眼球就被吉他牢牢的吸引住了，媽媽看我對吉他愛不釋手，就和哥哥商量讓我學(xué)學(xué)吉他。哥哥同意了。我也就踏上了音樂之路。

　　今天，我正式開始學(xué)吉他。剛走進(jìn)教室，老師就給我安排了座位，我小心翼翼的坐下，并把吉他放在琴架上。老師開始講課了，可我哪聽的進(jìn)去呀，左耳朵進(jìn)右耳朵出，坐在椅子上像坐在按摩機(jī)上一樣，左搖右晃。終于，乏味的講課完畢了，老師拿起琴先給我們展示一下吉他的魅力：哇，這簡直是天籟之音，隨著老師手的一彈一撥，一拉一擊，一掃一扒，一去一來，吉他發(fā)出美妙的聲音，一個個小音符如靈泉一般流進(jìn)我的'耳朵，在我的耳朵中停留許久才依依不舍得離開。一曲終止，吉他的聲音仍在我的耳朵中回蕩。

　　終于要開始練了，我擦拳磨掌，不管三七二十一，就開始照老師說的彈了起來。咦，為什么吉他在老師的手中像一只乖乖的小綿羊，可以彈出美妙的樂曲；而在我的手中卻像是一頭倔驢，發(fā)出一對對難聽的音符。哎，真是看花容易秀花難啊！剛來我就氣餒了，也不好好練了，老師仿佛看出了我的心思，說：“怎么，失敗一次就不練了？那人家愛迪生可怎么發(fā)明電燈呀！”老師修的我面紅耳赤。是啊，半途而廢可恥！我重整旗鼓，從跌倒的地方爬起來，繼續(xù)努力！

　　如今，我已經(jīng)可以演奏許多的曲子了，我相信，在今后的音樂之路上，我不會再氣餒，因?yàn)�，我明白了：半途而廢可恥。

音樂作文篇2

　　每當(dāng)我在鋼琴上彈奏出美妙的音樂時，我常常在思考：“為什么鋼琴能發(fā)出如此好聽的聲音呢?”于是我打開的琴蓋。

　　我發(fā)現(xiàn)：鋼琴的琴弦是從低到高，從粗到細(xì)排列的，粗的像一根筷子，而細(xì)的則像一要皮筋那么細(xì)，當(dāng)你按下琴鍵時，琴鍵連動著杠桿，杠桿頂部有一個錘子，錘子就敲打著琴弦，當(dāng)錘子擊打琴弦的那一瞬間，粗的琴弦震動得很慢，所以發(fā)出來的聲音比較沉悶，而細(xì)的音弦震動得很快，所以發(fā)出來的聲音比較清脆明亮。

　　但是想要奏出美妙的.音樂，還需要“踏板”的幫忙。

　　踏板有三個，左邊一個是柔音踏板，中間是弱音踏板，右邊是延音踏板，他們各自起著不同的作用，但都是讓音樂更完美。

　　你看，鋼琴是不是很奇妙呀，它帶給我們無窮的快樂。

音樂作文篇3

　　音符是音樂的文字，音符是人類情感的聲音，音符是耳朵聽得懂的語言。然而，音符是簡短的。音樂卻是綿延的；音符是單純的，情感卻是豐富的；音符是輕微的，語言卻是厚重的。

　　所以，音符是一種簡短、單純、輕微的方式表達(dá)綿延、豐富、厚重的符號，猶如一顆滾在陽光下的雨滴，是陽光和空氣的凝縮，是清純和美麗的聚集。小小的'音符，卻承載著博大的含義。

　　捧著一顆顆雨滴站在陽光中，雙眼便注滿了七色的陽光的影子———每一種含義，帶著閃爍的晶瑩，融匯、融匯———我說，我看到了最美的東西。

　　重拾舊日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，捧在手中，站在陽光里，儼然聽到了自己心的悸動。

　　仿佛沉寂了好些日子的記憶，被我重新用清澈滌蕩，一段段、一片片地復(fù)蘇，揮灑著它們的力量，將一些說不清楚的含義蒸發(fā)，縈繞于心，幻作我的音符。

　　現(xiàn)在才知道，生活一旦成為記憶，無論是苦澀還是甜蜜，都會成為凝縮的音符，任我們聆聽!

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音樂作文篇4

　　音樂是一種享受

　　歡快的流行音樂使心情舒暢，狂歡的搖滾讓人沉浸在盡情澎湃中，質(zhì)感的金屬樂又是那快節(jié)奏的生活，優(yōu)雅的舞曲是閑時的無限書寫，鄉(xiāng)村音樂使樸素的歡樂寫滿世界，古典懷舊讓我們的心飛到那個古老神秘典雅的世界，歌劇是無數(shù)的故事加上或歡快或憂傷或輕柔或高亢的音樂的集合……

　　音樂是一種享受……

　　忙完一天的工作、學(xué)習(xí)，躺在椅子，把耳機(jī)戴上，放上輕緩的古典音樂。飛往17，18世紀(jì)，再聽聽貝多芬，莫扎特親自演奏，感受專屬那個時代特有的風(fēng)情。帶著一身的疲倦傾聽這舒緩的音調(diào)絕對是極好的享受。

　　如果在郊外野炊的'話，放的就是輕快的流行音樂了。放松的心情加上家人、朋友的伴以及美食的享受，這時要是再放上幾首旋律歡快的流行音樂，歡樂會曼延到每一個人身上，讓快樂在此刻定格。要是在以后不高興時拿出來看看，回憶那時的歡樂，那所有的煩惱、傷心都會消失得一干二凈，立即沉浸在快樂的享受中。

　　如果是“暴走族”的話，只是要約上幾個朋友，到山林中野營，徒中放上一點(diǎn)搖滾樂，釋放心底的一切壓力，把一周拼命工作的辛苦都釋放在周末的這次狂歡，享受積壓以久的釋放帶來的快意。

　　音樂是一種享受……

　　Music無所不在。

　　Music is my life

　　音樂，是一種享受！

音樂作文篇5

　　活在這珍貴的人間，星辰閃爍，云朵都溫柔極了。走南闖北，不辜負(fù)生活，不迷失方向。而在那些旅途中疲倦的日子里，總有音樂相伴……

　　云南的夜晚總會聽見同一首歌，從窄小的胡同，到深夜鮮花店的路邊，從坐滿了人卻又安靜極了的酒吧，到客棧前的石橋，都能聽見那個背著吉他唱歌的民間歌手唱的《夜空中最亮的星》，有些人聽了這首歌后趴在桌子上，有些人則坐在路邊低聲抽泣起來。

　　淚流滿面的人們，究竟想起了誰？夜空中最亮的星，能否聽清？

　　成都，一個繁華的.城市，一個大街小巷都飄滿了火鍋味道的城市，一個充滿了民謠的城市。但你見到的也只是它光鮮靚麗的一面，其實(shí)它是一座你只有稍不努力就會落后的城市。

　　還記得那句“走到玉林路的盡頭，坐在小酒館的門口”嗎？

　　還記得上一次陪你來成都，陪你走到玉林路盡頭的人，現(xiàn)在還在你身邊嗎？

　　到了西安，便不禁會想到大唐之繁華。雖時光之勢長久，卻站在芙蓉國里仍感大唐臣子一片忠心。

　　可否還記得那句“窈窕淑女傾城笑，公子翩翩好俊俏”。不管是武則天的智略過人，還是楊玉環(huán)的回睸一笑，都見證著這個城市的美好。

　　這樣的地方太多了，北京，人間煙火；納木錯，山河遠(yuǎn)闊……無論你身處哪座城市，都有代表它的歌曲，也無論你走到哪里，旅途多么艱辛，總有一首歌曲表達(dá)著你和你所經(jīng)的城市。

　　唯有音樂伴旅途！

音樂作文篇6

　　樂韻悠揚(yáng)，撩人心弦……這婉轉(zhuǎn)動聽的旋律，曼妙清幽的曲調(diào)，如此清晰……我，享樂其中。

　　戴上耳機(jī)，一切都靜悄悄的，每個音符如同水滴一般，劃過指尖，留下一抹溫柔的清涼，然后再用那可人兒含羞的眼神張望四周，隨即便墜落了。她們跌跌撞撞的聲音不時敲打我心扉。我便將這所有記錄下來，等到再想起她們的時候，那種愜意又自在的感覺就會一次又一次襲上心頭。

　　每段旋律宛若銀白色絲綢，蘊(yùn)有一絲輕柔的浪漫，含有一份隨性的優(yōu)雅，她的輕松舒緩會按摩我發(fā)麻的神經(jīng)，她的安靜綿長會鎮(zhèn)定我緊張的心靈。她不是心理醫(yī)生，卻能治愈我的煩惱，我的憂愁。這些美妙的旋律就像是生活的調(diào)味劑，可以讓我在愁眉不展的日子里感受坦然與輕松，在歡聲笑語的歲月中享受釋放與自由。

　　每次靠在音樂的'肩膀，腦海中總會展現(xiàn)出不同的畫面，就像是音樂能勾起人的回憶似的。聽著它，我便會想起那些快樂的歲月：昔日，我在海岸邊提鞋漫步，同波瀾的浪花吟詩作賦；昔日，我在公園里漫步賞花，同繽紛的花朵訴說衷腸；昔日，我在中秋夜品野菊茶，同盈滿的月亮相互對望。那些故事雖然簡單，但對我來說，卻著實(shí)為寶貴的回憶。哦！這些音樂又將我循循善誘回了那個純真的年代。

　　音樂，確實(shí)奧妙。她用奇妙的曲調(diào)作為引人遐思的良劑，她將簡潔的歌詞化為鼓舞人心的言語。在與她相處的日子里，我真的被感染到了從容與平靜，也真的覓見了我心中的“世外桃源”。

　　其實(shí)，享受音樂就是享受舒暢與自由的心境，享受曾經(jīng)美好的回憶，享受在喧囂中擁有一份寧靜的快樂。

音樂作文篇7

　　家有音樂，奏響童年歡快的序曲；家有音樂，低吟少年逐夢的旋律；家有音樂，傳遞溫暖的親情。

　　《姑蘇行》

　　記得我在一年級的時候，一天放學(xué)回到家，爸媽都出去了，留下了奶奶和我。我寫完作業(yè)，心不在焉地坐在沙發(fā)上看小人書，耳邊傳來奶奶的哼唱聲。我好奇地問：“奶奶，這是什么歌呀？”這首聲韻悠長的樂曲，仿佛勾動了我的心弦，使我不由自主地跟著奶奶哼唱起來。我哼了半晌，回頭看奶奶。她仿佛已經(jīng)陶醉于音樂世界中，并沒有回答我的問題。在我再三詢問下，她才回答：“它叫《姑蘇行》”。

　　奶奶是南方人，這首歌是她在北上前南方非常流行的一首民樂。這也是我的音樂激情被激發(fā)的原因。爸爸經(jīng)過我的再三央求，才同意給我報(bào)竹笛班。我的老師姓王。他從我吹都吹不響的時候開始教我，一直教到我現(xiàn)在。在這段成長過程中，奶奶一直關(guān)心著我的`進(jìn)步。終于在我三年級時，老師說我的水平達(dá)到了五級，可以教我《姑蘇行》了。它描繪了江南小橋流水人家的畫面，表達(dá)了南方人對和諧安寧社會的向往。誰知這首樂曲經(jīng)歷了無數(shù)次的演繹，它的難度越來越大。對我來說這次挑戰(zhàn)，更是超越級別的。在日日夜夜的奮斗中，我終于練會了它。在我練成的那一天，奶奶熱淚盈眶，說她想家了，而這首《姑蘇行》，讓她找回了家的味道。

　　《揚(yáng)馬催鞭運(yùn)糧忙》

　　這首悠揚(yáng)歡快的七級曲子，第一次被我吹響，是在四年級的開學(xué)季。因?yàn)樗墓?jié)奏之快，使簡單的曲子難了許多。我曾經(jīng)想過要放棄，放棄這看似不可能完成的任務(wù)，但奶奶與老師鼓勵我，讓我重拾奮斗的勇氣，屢敗屢戰(zhàn)，越挫越勇，最終我演奏的效果可以達(dá)到老師的境界。我如愿以償?shù)乜歼^了七級。這次經(jīng)歷更增強(qiáng)了我的自信心，讓我明白所有的磨練都是為了“曾益其所不能”。

　　《秦川情》

　　初一時，我考過了十級。老師讓我演奏專業(yè)水平的九級曲《秦川情》。各種繁瑣的技巧與指法相互融合，但有了之前的磨練，這些對我已不能算是克服不了的困難。盡管它很難，我依然耐著性子不厭其煩地把它吹到完美。這首帶有秦腔特色的樂曲，感情色彩粗獷豪放�；纛澲赶嗷ソY(jié)合，譜寫了一份激揚(yáng)的樂章。激揚(yáng)過后突然曲調(diào)一轉(zhuǎn)，隨之響起的是悲憤的哭腔。它體現(xiàn)了秦川人民的熱情豪放。

　　初一課業(yè)繁多，我認(rèn)識，擠出時間，花了超過三個月的時間將它練熟，聽了我的演奏，爺爺竟然感動得哭了，同樣是因?yàn)橄爰遥?/p>

　　從此音樂在我家中，不僅僅是我的一項(xiàng)愛好，它變成了爺爺奶奶找回家的感覺的橋梁，更是連接家人之間心靈的紐帶。家有音樂悠揚(yáng)，傳遞親情芬芳。