[優(yōu)選]音樂(lè)作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的音樂(lè)作文10篇，歡迎大家分享。

音樂(lè)作文 篇1

　　音樂(lè)是種神奇的東西。雖然摸不著，碰不到，但是我們可以用心靈去感受它。

　　音樂(lè)分為好幾種：民謠、嘻哈、搖滾音樂(lè)等�；蛘哒f(shuō)它代表一種心情。

　　對(duì)于我來(lái)說(shuō)，音樂(lè)是一位形影不離的朋友，不離不棄的玩伴，從小就一直伴隨著我。我的父親告訴我，小時(shí)候每到晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我總是號(hào)啕大哭，只有播放音樂(lè)，才能讓我安靜下來(lái)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。有時(shí)候回到家中，蹲在陽(yáng)臺(tái)的一個(gè)角落里沮喪的低著頭，忽然一個(gè)旋律讓我抬起了頭，讓我再次鼓起勇氣面對(duì)生活，它讓我感覺(jué)到有種淡淡的憂傷，又慢慢變得高亢起來(lái)，似乎在鼓舞我走出憂傷。

　　這讓我更加愛(ài)上了音樂(lè)。

　　經(jīng)過(guò)時(shí)間的`磨礪，我和它之間的關(guān)系更進(jìn)了一步，甚至可以將自己的心情哼出來(lái)，這讓我感覺(jué)越來(lái)越神奇，當(dāng)我認(rèn)真聽(tīng)一首歌時(shí)，可以感覺(jué)到作者寫(xiě)歌的心情，音樂(lè)還讓我交到許多“朋友”，因?yàn)槲覀兌枷矏?ài)同種類型的音樂(lè)。

　　人總會(huì)變，不知何時(shí)，我發(fā)現(xiàn)漸漸迷上了嘻哈音樂(lè)，它的旋律和節(jié)奏，讓我感覺(jué)到莫名的興奮。

　　但是呢，音樂(lè)也給我?guī)��?lái)過(guò)一些小麻煩，由于太過(guò)于熱愛(ài)音樂(lè)，甚至于上課有時(shí)候也會(huì)哼點(diǎn)小曲，為這事情沒(méi)少被老師批評(píng)，現(xiàn)在想想都覺(jué)得好笑。

　　音樂(lè)，感謝你一直陪伴我，也感謝你在我成長(zhǎng)的路程中，一直給我鼓勵(lì)給我快樂(lè)，讓我踏著音樂(lè)的旋律成長(zhǎng)飛翔！

音樂(lè)作文 篇2

　　即使在這樣的一個(gè)嘈雜的世界中，也有人會(huì)孤獨(dú)，披上夜的黑，隱藏在寂靜深處。

　　校園總是熱鬧的，永遠(yuǎn)跳躍的呈現(xiàn)在一片灰蒙蒙的云下。球場(chǎng)上，總有那么一群人，也總有那么幾場(chǎng)打不完的球賽。如果是個(gè)局外人不慎闖入，這學(xué)校，必定時(shí)刻都這般陽(yáng)光著。

　　而在那層層建筑之間，又有多少學(xué)生不是在抱著書(shū)本埋頭苦讀的呢？操場(chǎng)的活躍一角向來(lái)只是按著順序，在學(xué)校里循環(huán)著。往往在這樣的日子里，浸泡于書(shū)本的心，難免有了另一種渴望，另一種棲息之所。

　　放學(xué)的路上，輕輕的，用耳塞堵住了雙耳，我便與這世界隔絕。

　　月光朦朧的浸在云層上，模糊了輪廓，樹(shù)影在昏黃的`路燈下投下地面斑駁的身影，形形色色的人，形形色色的回憶，都在身邊與腦中閃過(guò)。人們打著，鬧著，笑著，跑著，我已聽(tīng)不清周?chē)�的�?duì)白，而我耳中，只剩下吉他的空靈與薩克斯的懶散，時(shí)不時(shí)的鋼琴伴奏，時(shí)不時(shí)的鼓聲陣陣，聽(tīng)著并不了解內(nèi)容的歌詞，想象成無(wú)比美麗的意思。

　　望著雙腳，連自己也情不自禁的“倚歌而行之”了，每一次的腳底回到地面，那感覺(jué)耶越發(fā)輕柔，耳邊的輕聲歌唱，更是在向我訴說(shuō)著一個(gè)美麗的故事，而我則也在這補(bǔ)償?shù)男�園上，用心聆聽(tīng)著。

　　身邊有路過(guò)的同學(xué)，路過(guò)的老師，也路過(guò)不知名的人，路過(guò)不知名的故事。夜已深，在這路上，我們即將向今天告別，這接近黑暗的末章也將要被抹去。又是一天，也只是一天。

　　白天，奮筆疾書(shū)是我們?cè)诮淌依锒冗^(guò)的大多數(shù)生活，伴著晨曦，問(wèn)候過(guò)正午的驕陽(yáng)，也告別了落日與黃昏，而此時(shí)也終于與黑夜相伴，在這夜幕中，同音樂(lè)沉醉。

　　耳邊的柔聲漸漸變小，眼前燈火通明，在宿舍樓下，與這美麗的訴說(shuō)者再約明日的小道相伴之旅，取下耳塞，那互相由各種音樂(lè)編織成的故事，仍在我心中回蕩，久久不能散去。

音樂(lè)作文 篇3

　　從夏朝的青銅打擊樂(lè)器敲出第一串清雅的樂(lè)符起，音樂(lè)便化作精靈墜入凡間。它沖刷骯臟麻木的靈魂，慰藉脆弱敏感的心靈，使人類得以擺脫喧囂、漫步、暢想于一片靜謐廣闊的空間。

　　兒時(shí)我常依偎在母親懷里，聽(tīng)她深情地唱一首首革命歌曲�？粗�她閃亮的眸子，我產(chǎn)生了一種莫名的激動(dòng)和無(wú)限的遐想。

　　從斗志昂揚(yáng)的《志愿軍軍歌》到充滿感情的《東方紅》，從振奮人心的《團(tuán)結(jié)就是力量》到飽含深情的《紅梅贊歌》，它們鮮明的時(shí)代特征，深刻的思想內(nèi)涵及流暢優(yōu)美的旋律，在我幼小的心靈里留下了難以磨滅的印象。

　　于是，我?guī)状瘟鬟B于磁帶專柜前，在售貨員疑惑的目光中如獲至寶般帶回了幾盤(pán)精選的革命歌曲帶，令我失望的是，這些“功底深厚”的流行歌曲藝人幾乎扭曲了革命歌曲令人向上奮發(fā)的本質(zhì)。也許他們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那種硝煙彌漫，而永遠(yuǎn)想象不出先輩們轟轟烈烈地開(kāi)展救國(guó)運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)面，體會(huì)不到人民對(duì)領(lǐng)袖毛主席的無(wú)以言表的深厚感情，揣摩不透各界有士之識(shí)在中國(guó)最黑暗的時(shí)期，拿出生命當(dāng)賭注，與敵人斗爭(zhēng)的原因。

　　今天，對(duì)革命歌曲情有獨(dú)鐘的人少了。但它的.確是時(shí)代留下的寶貴遺產(chǎn)，這為生活在和平時(shí)期的我們時(shí)時(shí)敲響了警鐘，堅(jiān)定了我們忠心報(bào)國(guó)的信念。

　　拉開(kāi)抽屜，取出珍藏的理查德鋼琴曲的磁帶，輕輕將它插入音響。從按下機(jī)鍵的那一霎間，我的周身便沉醉于鋼琴的魔力之中了。

　　眼前，失聰?shù)呢惗喾野仙嬗谄D難的棘荊叢生中的黑白鍵上，用手重重的扣響神圣的《命運(yùn)》之門(mén)，揮灑出一個(gè)音樂(lè)家頑強(qiáng)與厄運(yùn)抗?fàn)幍妮x煌樂(lè)章。獨(dú)自靜坐，滿眼繁星，于是驚嘆它們無(wú)限的廣闊和不朽的光亮。想象幾百年前，正是這大自然的杰作，賦予了音樂(lè)家感動(dòng)和創(chuàng)作的激情，與秋同行，聽(tīng)它與風(fēng)沙沙的私語(yǔ)，腳不是黃葉鋪成向遠(yuǎn)方伸展的小路，我用手輕撫白樺筆直、潔白的軀干，仰望清澈如水的藍(lán)天，驀然回首，昔日重現(xiàn)。

　　這是世界名曲所以流傳至今的風(fēng)采依舊，在于它們是音樂(lè)家洗刷失望痛苦這后，對(duì)人生涵義的真正注解，那高亢、憤怒的樂(lè)意，塑造了幾代人堅(jiān)韌的性格，而溫雅、輕柔的音符安撫了無(wú)數(shù)煩亂燥動(dòng)的心。

　　音樂(lè)，需要你用心感悟。

　　永遠(yuǎn)用一顆少年的心感受音樂(lè)，體驗(yàn)生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，是生活帶給音樂(lè)豐富的資料，是音樂(lè)使生活更加色彩斑斕。

音樂(lè)作文 篇4

　　我從小就酷愛(ài)音樂(lè)，我覺(jué)得陶醉于音樂(lè)是一種享受，那7個(gè)可愛(ài)小音符的巧妙組合，能把你帶進(jìn)另一個(gè)神奇的世界，這個(gè)世界里蘊(yùn)含著力量，充滿著愛(ài)。

　　世上哪位孩童不會(huì)唱《世上只有媽媽好》，這么短小的一段曲子，它卻多么的令人感動(dòng)。這短短的音樂(lè)中注入了孩子對(duì)母親的依戀，它包含著多少母親對(duì)孩子的愛(ài)。這7個(gè)音符還能組合出父子情、師生情、友情、愛(ài)情……音樂(lè)把人類世界的.感情都深化了音樂(lè)有使人振奮的力量，有令人感動(dòng)的愛(ài)，它可以使我們享受到最美的情感，獲得最大的快樂(lè)，可以凈化我們的心靈，陶冶我們的情操。

　　每當(dāng)我聽(tīng)到悅耳的音樂(lè)，我就會(huì)跟著音樂(lè)哼起來(lái)。每天做完作業(yè)，總會(huì)抽出一小會(huì)時(shí)間，聽(tīng)音樂(lè)。

　　音樂(lè)，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，飽含激情！如果沒(méi)有音樂(lè)，世界就不會(huì)如此繽紛多彩。音樂(lè)不但能給人一種美的享受，還催人奮發(fā)。我覺(jué)得在音樂(lè)王國(guó)里，我的心靈會(huì)得到凈化，我的思想能得到啟迪。

音樂(lè)作文 篇5

　　我對(duì)音樂(lè)情有獨(dú)鐘。我不僅會(huì)演奏音樂(lè)，更會(huì)享受音樂(lè)。

　　在車(chē)上

　　每次出遠(yuǎn)門(mén)，我都會(huì)聽(tīng)音樂(lè)。我看著一棟棟建筑物在我眼前劃過(guò)，聽(tīng)著一個(gè)個(gè)音符在我耳畔跳過(guò)，我就感到心情無(wú)比的舒暢，一切煩惱都拋在了腦后。我感受著主人公的心情，靠著靠背，閉上眼睛，身體隨著節(jié)奏搖擺，似乎我也進(jìn)入了歌曲中，和主人公對(duì)唱、共舞。

　　當(dāng)歌曲播放到高潮部分時(shí)，我甚至覺(jué)得自己和主人公合為一體，喜怒哀樂(lè)共同分擔(dān)，酸甜苦辣一起分享。我從音樂(lè)中真正感受到了樂(lè)趣，感受到了什么是我愛(ài)的。

　　解悶

　　每當(dāng)我煩悶時(shí)，就會(huì)趴在桌上，或躺在床上。這時(shí)，樂(lè)聲冷不丁從收音機(jī)里流了出來(lái)。我煩躁的心更是亂如麻，想伸出手在小溪般的樂(lè)聲前造個(gè)大壩。突然，時(shí)間像停止了一樣，我的手停滯在了空中。原來(lái)，樂(lè)聲勾住了我的心弦，灌溉了我的心田。我不再煩悶了，懸在空中的'手漸漸垂了下來(lái)。我開(kāi)始用心去傾聽(tīng)歌曲，感受它的美。它的美，看不見(jiàn)，摸不著，卻讓人從心底嘖嘖稱贊。

　　演奏

　　說(shuō)到底，音樂(lè)還是演奏最重要。我會(huì)演奏和塤相似的一種吹管樂(lè)器：陶笛。我抿抿嘴唇，開(kāi)始吹奏。我感到樂(lè)聲在我唇旁流動(dòng)，音符在我指尖律動(dòng)。這首《日光稻香》多美呀——我仿佛站在秋日午后的稻田里，日光把稻谷照得金燦燦的，散發(fā)出迷人的香味。

　　現(xiàn)在，音樂(lè)已成為我生活的一部分。我愛(ài)音樂(lè)！

音樂(lè)作文 篇6

　　我的童年五彩繽紛，愛(ài)望書(shū)，愛(ài)畫(huà)繪，愛(ài)活動(dòng)，可我更喜歡安閑地臥在椅子上，細(xì)細(xì)地傾聽(tīng)著音樂(lè)，哼上幾句小曲。這時(shí)候，我的內(nèi)向就充滿了喜悅，充謙了力氣，布滿了信念。

　　還記得我上三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉辦一年一度的藝術(shù)節(jié)運(yùn)動(dòng)。舞臺(tái)上同窗們精美的歌聲深深地感動(dòng)了我，我愛(ài)慕不未，左顧右盼地盯著他們心想：歌聲實(shí)美好呀，我要是也能像他們那樣站在舞臺(tái)上展現(xiàn)大家，那當(dāng)多佳啊！呵呵，我愛(ài)上了唱歌！替共學(xué)們獻(xiàn)上幽美的歌曲成了我的幻想。

　　從此，我老是當(dāng)真隨著音樂(lè)老師進(jìn)走發(fā)音訓(xùn)練，潛心聽(tīng)老師講授唱歌的技能。每天早上起來(lái)，我站在窗前，深深吸吸新穎空氣，拉著嗓門(mén)入言發(fā)音練習(xí)；每天晚上，我擊啟音響，一邊觀賞音樂(lè)，一邊練習(xí)唱歌。有時(shí)候扁桃領(lǐng)炎了，咽喉賴疼喲！媽媽勸我別唱了，可我喜歡唱歌呀!

　　昔年的.藝術(shù)節(jié)，教校組織了小歌手競(jìng)賽，我急不可待地報(bào)了名。歸野當(dāng)前，天天只有有空余時(shí)光，我就翻開(kāi)音響，練上多少遍，就這樣堅(jiān)定不移地訓(xùn)練了一個(gè)月，閱歷了無(wú)數(shù)次失敗又爬起去的我等到了比賽這地。小選手們個(gè)個(gè)皆拿沒(méi)本人的盡活，就像八仙功海各顯神通。聽(tīng)著他人唱歌，我的口怦怦地跳個(gè)不停，幾乎提到了嗓子眼上。輪到我了，我深深呼了一口吻，點(diǎn)帶微啼地走上臺(tái)。啊，我末于站到了舞臺(tái)上！熟習(xí)的音樂(lè)回旋在我耳畔，我的膽怯感即時(shí)消散了，隨同著訖伏的音樂(lè)蜜意地唱著悠揚(yáng)動(dòng)人的歌曲。歌聲剛停，會(huì)場(chǎng)立即響伏了熱鬧的掌聲，評(píng)委老師也給了我一致惡評(píng)，爾充斥自負(fù)地向觀眾鞠躬致謝。

　　唱歌，可以熏陶己的情操；唱歌，可以給我?guī)��?lái)美的享蒙；唱歌能夠給咱們的生涯帶來(lái)無(wú)絕的樂(lè)趣；唱歌，可以讓我在音樂(lè)中找到自信！現(xiàn)在，我更愛(ài)好唱歌了，破志要讓響亮的歌聲傳遍五湖四海！

音樂(lè)作文 篇7

　　“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年……“王菲的《水調(diào)歌頭》的輕柔、纏綿的歌聲在耳畔縈繞，淡淡憂傷的歌聲不知不覺(jué)地將我?guī)нM(jìn)那個(gè)月圓之夜，那個(gè)神秘的星球。

　　我熱愛(ài)音樂(lè)，喜歡聽(tīng)，喜歡唱。音樂(lè)是我生活中的無(wú)法割舍的一部分。

　　我困惑過(guò)：為什么失聰后的貝多芬竟能譜寫(xiě)出那么雄偉的樂(lè)章？?jī)H僅靠那驚人的毅力與頑強(qiáng)不屈的精神嗎？我想不是的，更重要的.是他對(duì)音樂(lè)的瘋狂的熱受與追求，否則那《第五交響曲》里的活生生的“命運(yùn)”又怎能強(qiáng)烈牽動(dòng)著人類的心靈呢？

　　簡(jiǎn)單而神奇的七個(gè)音符在一個(gè)個(gè)天才音樂(lè)家手中就升華成為了一首首凈化心靈的樂(lè)曲�；蚱鄾鲆钟�，或熱情澎湃，或恬淡優(yōu)雅，或歡快活潑……這富有魔力的音樂(lè)能激發(fā)你內(nèi)心的情感，讓你哭泣，讓你歡笑，讓你悲傷，讓你興奮……

　　聽(tīng)著貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，你是否感受到了現(xiàn)實(shí)的殘酷和勝利的歡呼；聽(tīng)著聶耳的《義勇軍進(jìn)行曲》，你是否感受到了被壓迫的憤怒和堅(jiān)定的反抗；聽(tīng)著阿炳的《二泉映月》，你是否體會(huì)到舊社會(huì)的黑暗坎坷和可貴的樂(lè)觀向上精神……

　　音樂(lè)是心靈的寫(xiě)照，總能引起人們情感的共鳴。不同類型的音樂(lè)激起了人內(nèi)心不同的感受，它的威力絕不亞于那些精美詩(shī)文。我不得不由衷地信服音樂(lè)的美好和神奇。我認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該喜歡音樂(lè)，至少誰(shuí)的生活中都不能缺少它。如今，音樂(lè)成為了我生命中的一部分。

　　我的夢(mèng)想就成為一個(gè)音樂(lè)家。我要用我的音樂(lè)去感染別人，給別人帶來(lái)歡樂(lè)。

　　音樂(lè)，讓我在你的懷抱中飛翔吧！

音樂(lè)作文 篇8

　　輕輕戴上耳機(jī)，按下按鈕，隔絕這世間的嘈雜，感受這無(wú)以用語(yǔ)言來(lái)形容的美——音樂(lè)。

　　那美妙的感覺(jué)，注定在那按鈕的瞬間就已開(kāi)始。聽(tīng)高山，聽(tīng)碧水，聽(tīng)奇幻，聽(tīng)仙境，聽(tīng)輪月，聽(tīng)古色古香，聽(tīng)美輪美奐，聽(tīng)余音繞梁。

　　聽(tīng)，一段悠揚(yáng)的木吉他聲響起。它訴說(shuō)著天空上的'一座城，野花芬芳，百果飄香，鳥(niǎo)兒們自由飛翔。它的曲調(diào)，是如此凄涼、悲傷，卻隱隱有一絲絲追求夢(mèng)想的意愿。它就是《天空之城》。

　　聽(tīng)，一段中國(guó)風(fēng)的古典古箏曲響起。它的彈奏仿佛帶我來(lái)到了春天的夜晚里。一輪孤月高懸空中，月下有江流，有芳花。有竹林，它們相相呼映，那么唯美。過(guò)了一陣子，春江的潮水涌起，氣勢(shì)磅礴，那輪孤月與江潮互相輝映，波光粼粼，哪一處春江不在明月朗照之中。江水彎彎曲曲，繞過(guò)花草遍地的春之原野，花林閃著銀光，江畔白沙與月光融為一體，白茫茫一片。這是皓月當(dāng)空光照江天一派空明的幽美景色，這樣的良辰美感景，除了《春江花月夜》能演繹，還能有誰(shuí)呢?

　　聽(tīng)，一段輕快活潑的交響樂(lè)響起。我仿佛又置身于一片湖畔中，在我眼前，有四只小天鵝正在戲水打鬧，十分可愛(ài)。曲調(diào)干凈利落，質(zhì)樸動(dòng)人的旋律還富有田園般的詩(shī)意。它就是著名芭蕾舞樂(lè)曲《四小天鵝》。

　　音樂(lè)像黑夜里的燭光，像冬日里的溫暖，像風(fēng)雨中的一把傘……音樂(lè)的魅力使我無(wú)法擺脫，讓我深深沉醉其中。

　　耳機(jī)里的音樂(lè)換了一首又一首，但美妙的感覺(jué)仍舊還在……讓音樂(lè)洗滌你的心靈，澄清你的靈魂，啟迪我們的人生!

音樂(lè)作文 篇9

　　20xx年8月21日15時(shí)，由遼寧省音樂(lè)家協(xié)會(huì)手風(fēng)琴學(xué)會(huì)主辦，撫順小白楊手風(fēng)琴學(xué)校承辦的《杜寧創(chuàng)作作品音樂(lè)會(huì)》，在沈陽(yáng)大學(xué)音樂(lè)廳成功舉行，希望在園丁——《杜寧創(chuàng)作作品音樂(lè)會(huì)》觀后感。

　　中國(guó)音協(xié)手風(fēng)琴學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、解放軍藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系教授杜寧，中國(guó)音樂(lè)學(xué)院作曲博士高佳佳，遼寧省音樂(lè)家協(xié)會(huì)主席、沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)潘兆和，遼寧省音樂(lè)家協(xié)會(huì)副主席兼秘書(shū)長(zhǎng)汪敏，遼寧省音協(xié)手風(fēng)琴學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)孫家勝，及遼寧省手風(fēng)琴界教師、學(xué)會(huì)會(huì)員和手風(fēng)琴愛(ài)好者300余人到會(huì)觀摩。

　　音樂(lè)會(huì)由撫順小白楊手風(fēng)琴學(xué)校的23位同學(xué)演奏杜寧創(chuàng)作的18首手風(fēng)琴曲目。演出涵蓋了獨(dú)奏、二重奏、三重奏、四重奏、聯(lián)奏、合奏、為聲樂(lè)伴奏等多種表演形式。同學(xué)們的演奏嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、十分精彩，無(wú)論是斷奏、連奏，還是音程（雙音）、和弦都很準(zhǔn)確，較好地表達(dá)了樂(lè)曲的內(nèi)涵。

　　音樂(lè)會(huì)上所選的曲目有簡(jiǎn)有繁，從《世上只有媽媽好》到《無(wú)窮動(dòng)》，聽(tīng)眾的熱烈掌聲詮釋了杜寧老師作品的精湛，觀后感《希望在園丁——《杜寧創(chuàng)作作品音樂(lè)會(huì)》觀后感》。杜寧老師的作品無(wú)論是和聲織體、現(xiàn)代和聲，還是復(fù)調(diào)、對(duì)位的運(yùn)用，都堪稱獨(dú)具匠心。由于杜寧老師深厚的演奏、教學(xué)功底，使他的作品頗具實(shí)用性。曲目中對(duì)輪奏、華彩、顫風(fēng)箱等手風(fēng)琴演奏技法的設(shè)計(jì)美妙絕倫，使樂(lè)曲的`藝術(shù)表現(xiàn)力臻于完美。

　　音樂(lè)會(huì)的成功舉辦，應(yīng)該歸功于撫順小白楊手風(fēng)琴學(xué)校的高級(jí)教師金順善。金順善師從著名手風(fēng)琴教育家、沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院手風(fēng)琴教授李敏老師，現(xiàn)為遼寧省音協(xié)手風(fēng)琴學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。她對(duì)學(xué)生的要求十分嚴(yán)格，在排練和演出時(shí)，無(wú)論是速度、力度、觸鍵、顆粒性的把握，還是節(jié)奏、音型、音量平衡、音色的對(duì)比統(tǒng)一，都一絲不茍；在生活上她對(duì)學(xué)生體貼入微，學(xué)生們發(fā)自內(nèi)心地稱她“媽媽”，在她精心培養(yǎng)下，學(xué)生們多次在國(guó)內(nèi)手風(fēng)琴賽事上獲獎(jiǎng)。

　　音樂(lè)會(huì)的成功舉辦，還應(yīng)該感謝汪敏老師。她非常關(guān)心小白楊手風(fēng)琴學(xué)校，多次到撫順講座、指導(dǎo)，和同學(xué)們一起拉琴，甚至連一些同學(xué)的名字都叫得出來(lái)。

　　遼寧省音協(xié)手風(fēng)琴學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)劉麗老師，在這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)上她擔(dān)綱主持，她和金順善老師撰寫(xiě)的“連接詞”非常精彩，既介紹了曲目特點(diǎn)、編者的初衷，又解讀了手風(fēng)琴的演奏技法。主持節(jié)目中，她的語(yǔ)言流暢，語(yǔ)速準(zhǔn)確，形象完美，穩(wěn)重大方，頗受贊揚(yáng)。

　　如果說(shuō)音樂(lè)會(huì)不足之處，我感到兩人以上演奏的節(jié)目中，手風(fēng)琴音色、音量的平衡稍差些，這和同學(xué)們使用的手風(fēng)琴產(chǎn)地、型號(hào)不同有關(guān)，統(tǒng)一起來(lái)的確有難度。但總體看，不失為一場(chǎng)完美的、令人流連忘返的藝術(shù)展示。

　　音樂(lè)會(huì)的成功舉辦，使我們看到了手風(fēng)琴演奏發(fā)展的美好未來(lái)，我們堅(jiān)信，將會(huì)有更多金順善這樣的好園丁，手風(fēng)琴的希望將燦爛輝煌！

音樂(lè)作文 篇10

　　音樂(lè)是一種藝術(shù)，它時(shí)時(shí)刻刻的陪伴著我們的喜、怒、哀、樂(lè)；音樂(lè)是一種藝術(shù)，它能讓我們的生活變得美好、變得豐富多彩；音樂(lè)是一種藝術(shù)，它能陪伴我們戰(zhàn)勝人生道路中的坎坎、坷坷。因此，音樂(lè)，是我最喜歡的藝術(shù)。

　　音樂(lè)時(shí)時(shí)刻刻在我們的身邊，它是無(wú)處不在的。每個(gè)人都有自己喜歡的音樂(lè)，我喜歡唱歌，我會(huì)唱的歌就有許許多多首。當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，我就會(huì)唱起這些歌，聽(tīng)到這些歌，就會(huì)覺(jué)得心曠神怡；就能忘記一切的煩惱；我的'心情猶如平靜的湖面。有的時(shí)候，聽(tīng)到這些歌，我就會(huì)手舞足蹈，還時(shí)不時(shí)的跳起舞、唱起歌。更會(huì)覺(jué)得每個(gè)旋律都在我的心中跳動(dòng)著，有時(shí)我還跟著旋律一起跳動(dòng)呢。哦，音樂(lè)是如此的神秘、如此的美好。

　　世界上所有的音樂(lè)都有它自己所獨(dú)有的音律。比如說(shuō)：雨滴落的音律——嘀嗒、碗筷碰撞的音律......哪里都有音樂(lè)的旋律。因此，音樂(lè)就在我們的身邊。只要你留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它。它是每時(shí)每刻都會(huì)存在的，它也是無(wú)處不在的。它就在你我的身邊，改善你我的心情。

　　人們常常說(shuō)：“藝術(shù)就在我們的身邊，我們的人生離不開(kāi)藝術(shù)。我們的人生如果有了藝術(shù)，就會(huì)變得多姿多彩；如果有了藝術(shù)，就會(huì)變得絢麗多彩；有了藝術(shù)，就會(huì)變得生機(jī)勃勃，亮麗多彩；的確，我們的人生離不開(kāi)藝術(shù)，藝術(shù)才是我們營(yíng)養(yǎng)的精神食糧；藝術(shù)是無(wú)處不在的一件東西，音樂(lè)就是我們身邊所需要的藝術(shù)”。

　　如果我們的身邊沒(méi)有了音樂(lè)，就相當(dāng)于沒(méi)有了靈魂，音樂(lè)是我們生命中不可缺少的一部分。所以，美妙的音樂(lè)，動(dòng)聽(tīng)的歌曲，都會(huì)時(shí)時(shí)刻刻的陪伴著我們，哦，他就是我們的心情疏導(dǎo)器。

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