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【精品】制作風車作文11篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的制作風車作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
制作風車作文1
風箏能飛得高，但是我們怎樣做風箏才能既飛得高又好飛呢？
制作風箏總要分為以下幾個步驟：
第1步，準備竹子、固體膠、宣紙、細繩、繞繩的竿、粗繩等工具。
第2步，裁剪宣紙。用剪刀將一張宣紙剪成如正方形的28.5厘米的紙。然后再剪出一張長27厘米，寬3厘米的紙。接著，再剪張高3厘米，底是6厘米的小三角形，要剪4個。
第3步，先把竹子砍成兩半，不能砍太厚，要薄一點。然后將竹片擺成一個x形，用粗繩綁起來，還要在x行豎著相鄰的兩竹片的中間，再來綁個細繩，左邊和右邊都綁上。第4步，將綁好的竹片粘到大宣紙上，然后再用剛剪下來的4個三角形分別在4個角上粘上竹片上和大宣紙。注意，特別是中間的一圈粗繩，可能有點難粘，沒有關(guān)系，可以用雙面膠來固定，這樣就很穩(wěn)了。
最后一步，拿上繞繩竿，用其中一根繩綁在宣紙上的`兩個細繩，是要穿過去后然后再綁。
拿上風箏，到空曠人少的地方放風箏。如果想讓自己的風箏更顯眼的話，那就可以涂上顏色。
制作風車作文2
秋風吹著田野，一個精致的風車愉快地轉(zhuǎn)著，連谷物們看了都洋溢著豐收的喜悅。
風車的制作，需要幾個幫手：一張正方形紙、剪刀、尺子、一支筆、一根筷子。我現(xiàn)在拿好了紙，這是一張長方形紙，我們需要將它裁剪成正方形。
首先，先將尺對準長方形的寬，刻度必須要準確無誤。
然后，將量好的寬的長度除以2，得到答案后，將其在長方形的長中量出，上下都要量，量完后將這條線右邊的圖形剪下。左右兩邊都剪完后，就變成了一個正方形紙了。
現(xiàn)在，我們要將正方形紙上下兩個尖尖對折一下，左右兩個尖尖對折一下。
再然后，我們要用剪刀沿著對折線剪。
在剪的同時，不要剪到頭，剪到離頭1厘米或2厘米處。
隨后，我們將剪好的風葉，每一部分的其中一角粘貼到中心點上。粘貼時，最好要雙面膠或粘膠固定在一起。
再找一個細長，而且在頂部有阻攔物的物體，最好為圓形的鐵釘。
然后，我們找一根竹筷子，或木棍，先把釘子釘在風葉上粘在一起的位置，并將釘子銳端用錘子錘入竹筷中，風車做好啦！
風是流動的`空氣，快速流動的風流入風車的漩渦，推動風車旋轉(zhuǎn)，這就是風車的運動原理。
美妙的風車，風的傳遞者，你也嘗試一下吧！
制作風車作文3
“同學們，你們作過風車嗎？今天我們就來親身體驗一次吧！”這是誰在講話呢？哦，這我們班的美術(shù)老師——張老師在說話呢！這節(jié)美術(shù)課，張老師教我們作風車。
老師說：“看好了�！闭f著動手做了起來：只見張老師先拿出一張正方形的紙，對角對折兩次，折出一個三角形；再展開，正方形被均勻的分成了四個三角形，正中間有一個中心點；接著老師又取出一把剪刀，將每條折痕與中心點只見的距離剪去三分之二；然后將葉片向內(nèi)卷起，在正面和反面各壓上一張圓形底片；最后用圖釘訂好，這樣，一個頑皮“風車娃娃”“誕生”了。
我們見了，立即仿效制作。誰知，紙不聽話，總是彈出來，我按得緊緊的`，，好不容易才做出一個不會轉(zhuǎn)動的“植物風車”。幾個同學見了，哈哈大笑，我火了將風車扔在桌子上，不再理它，這時，一陣風吹來，風車被吹的轉(zhuǎn)了起來，原來，是我把圖釘釘?shù)锰o了。
哦，我終于把風車做好了！
制作風車作文4
說它是輛車，可它不是車。風兒一吹來，腦袋轉(zhuǎn)圈圈。猜對了嗎？它就是風車，今天老師教我們?nèi)绾沃谱黠L車。
我們先準備一張正方形的手工紙、一根牙簽、一根吸管和一塊小橡皮。
開始折了，我學著老師的樣子先把正方形的紙對折兩次變成一個三角形，再拿出小刀沿著折線往里割，割到離中心點兩厘米的位置，展開紙，然后把四個角窩向中心點�？蛇@時角和我作對似的，我按下一個角，另一個角又彈了起來。我靈機一動，用另一只手緊緊按住風車的.角，它就彈不起來了。接著我用牙簽把它們串起來，用小橡皮把牙簽的另一端固定住，風車就大功告成了。我高興極了，情不自禁地站起來激動地說：我做完風車啦，我做完風車啦！
我迫不及待地舉起風車，鼓起腮幫子，用力一吹，那火紅的風車就飛快地轉(zhuǎn)了起來，仿佛一團熊熊燃燒的火焰。它發(fā)出沙沙沙的聲音，像小雨拍打著玻璃。看著自己親手制作的風車在歡快地轉(zhuǎn)動著，我心里充滿了成就感！
放學了，我坐在媽媽的車上，舉著風車，風迎面吹來，風車不停地轉(zhuǎn)動，也轉(zhuǎn)動著我歡快的心。
制作風車作文5
今天中午，老師布置給我們一個任務，做一個風車。同學們聽了，興奮得又蹦又跳。我也高興地跟著歡呼。我一定要做一個轉(zhuǎn)得既飛快又漂亮的風車。
我找出一張黃色的正方形彩紙，沿著正方形彩紙的對角折疊，再折疊，接著沿著對角線剪開一小段，然后間隔地把四個角向中心彎。接著，我在白紙上剪下一個小圓圈，用固體膠把它粘在四個角的中心，再把鐵絲穿進去，最后把它繞在一根木棍上。這樣，一個簡單的小風車就做好了。
望著做好的風車，我有點沾沾自喜了，便跑到操場上，玩起風車來。大家拿著各色各樣的風車在溫暖的'陽光下，迎著秋風奔跑。呵，那小風車呼呼地轉(zhuǎn)起來了。一只只美麗的風車像一朵朵盛開的花兒，開滿了操場的上空……
突然，謝永樂輕輕地拍了一下我的肩膀，把我嚇了一大跳。他哈哈大笑，從背后抽出他的風車，在我前面晃了晃，＂跟我比賽誰得風車轉(zhuǎn)得快，好嗎？＂＂好呀！＂我一口答應。
＂3．2．1．GO�。ⅰ芍伙L車在秋風中快速的旋轉(zhuǎn)，我忽然感覺到風車旋轉(zhuǎn)的聲音真像一首歌。
制作風車作文6
前幾天，美術(shù)老師讓我們做一個風車，下星期二交上來。我準備做一個超級風車。
星期六，我從學具袋里找出一張白色的和一張黑色的卡紙，首先把兩張卡紙折成四方形，再把多余的`撕掉，把卡紙按角對折兩次后，再把紙張開，用剪刀沿著線剪，不超過中心點，然后從這八個角間隔選出四個角向中心點折去，用大頭針從中心點穿過去，拿一個吸管，將吸管的頭部和風車的中心固定在一起，把大頭針折彎，免得讓風車和吸管分離。
風車做好了，我開始裝飾風車。首先，我在風車上寫了一句祝福的話，然后用剩余的紙剪出各種各樣的小動物，用膠水把小動物貼在風車的每個角上，再找5個小鋼圈，把其中的一個貼在風車的中心，另外四個貼在四個角上，風車就裝飾完了。
一陣風吹來，風車呼呼地轉(zhuǎn)起來，貼在風車上的小動物也隨之舞動起來了。
制作風車作文7
小朋友們，你們一定做過很多手工吧!今天，我就教大家做一做小風車吧!
先準備好一把剪刀，一張彩紙，一枚工字釘，一根吸管。
首先，將彩紙裁成一個正方形，沿著對角線折疊，形成一個三角形，然后打開，再將另外兩個角對折，再打開，接著，用剪刀沿著4條折過的印子剪開，剪到離中心點約兩厘米的位置，變成了8個三角形，按照順時針的方向，將間隔的四個角彎向中心，用工字釘從四個角的重疊部分的中心點穿過，再將做好的小風車，固定在一根吸管的頂端，就這樣，一個漂亮的小風車就做好了。
我拿著自己精心制作的小風車，噘起嘴巴使勁地吹了一下，只見小風車慢慢地轉(zhuǎn)了起來，我把小風車拿給同學們看，同學們都說我做的好，我聽了，心里美滋滋的'，比吃了蜜還要甜!
可是我發(fā)現(xiàn)，做的風車為什么轉(zhuǎn)的那么慢呢我仔細查看了一下，原來是我用的彩紙?zhí)浟耍麓我欢ㄒx個硬點的紙才行。通過做這個手工，我學會了發(fā)現(xiàn)問題，研究問題和解決問題并作出了結(jié)論，這樣才能使我更有進步。
制作風車作文8
春天是玩風車的好季節(jié)，今天我和媽媽一起制作了一個小風車。具體的步驟如下：
我們先找來一張正方形的紙。媽媽先教我認識了正方形的4個角，這四個角是兩兩相對的，每兩個對角之間的連線叫對角線，正方形有兩條對角線。媽媽讓我將這個正方形的紙沿著一條對角線對折，就成了一個三角形，我沿著三角形的中心線又對折了一下變成了一個小的三角形。
接下來我把這個折過的`正方形紙展開，兩條對角線交于一點，媽媽告訴我這個點是中心點。我找來一個圓規(guī)，以正方形的中心點為圓心畫了一個圓。然后我拿起剪刀按兩條對角線的折痕剪開，剪到圓和對角線相交的位置就停下來，并不全剪開。將剪開的四個角分別折向紙的中心點，用膠棒固定住，用一個大頭釘固定在小木棍上，這樣，一架小風車就做成啦。
做這個風車的過程中，我認識了正方形的四個角，兩組對角，兩條對角線，正方形沿對角線對折就能變成三角形，還知道了正方形的中心點，知道了如何畫圓形—————我覺得圖形知識很有趣，我今天很有收獲，很開心！
制作風車作文9
小朋友們，你們一定做過很多手工吧！今天，我就教大家做一做小風車吧！先準備好一把剪刀，一張彩紙，一枚工字釘，一根吸管。首先，將彩紙裁成一個正方形，沿著對角線折疊，形成一個三角形，然后打開，再將另外兩個角對折，再打開，接著，用剪刀沿著4條折過的印子剪開，剪到離中心點約兩厘米的位置，變成了8個三角形，按照順時針的方向，將間隔的四個角彎向中心，用工字釘從四個角的重疊部分的'中心點穿過，再將做好的小風車，固定在一根吸管的頂端，就這樣，一個漂亮的小風車就做好了。
我拿著自己精心制作的小風車，噘起嘴巴使勁地吹了一下，只見小風車慢慢地轉(zhuǎn)了起來，我把小風車拿給同學們看，同學們都說我做的好，我聽了，心里美滋滋的，比吃了蜜還要甜！可是我發(fā)現(xiàn)，做的風車為什么轉(zhuǎn)的那么慢呢？我仔細查看了一下，原來是我用的彩紙?zhí)浟�，下次一定要選個硬點的紙才行。
通過做這個手工，我學會了發(fā)現(xiàn)問題，研究問題和解決問題并作出了結(jié)論，這樣才能使我更有進步。
制作風車作文10
今天品德課上，莊老師教我們制作了小風車，媽媽提前幫我準備了一張長方形的卡紙、剪刀、鐵絲、膠水等。
開始制作了，我按照老師教我們的步驟，先把紙折成正方形，接著我將正方形紙的`角對角折一下，使中間出現(xiàn)一個“十”字，然后沿著折縫撕開，但千萬不要撕斷，再把其中的四個角用膠水向中間粘住。最后，用鐵絲從風車的中心穿過，打個彎固定好。
風車做好了，我開始裝飾風車。首先，我在風車上寫了一句祝福的話，然后用剩余的紙剪出各種各樣的小動物，用膠水把小動物貼在風車的每個角上，再找5個小鋼圈，把其中的一個貼在風車的中心，另外四個貼在四個角上，風車就裝飾完了。
一陣風吹來，風車呼呼地轉(zhuǎn)起來，貼在風車上的小動物翩翩起舞，我在春風中慢慢地跑著，把我祝福的語言送給了春姑娘。
制作風車作文11
小時候，每當春天來臨，媽媽總會帶我到公園里去放風車。當我看到風車骨碌碌地轉(zhuǎn)起來的時候，我心里面就樂開了花。
今天的作文課，覃老師居然教我們做風車，真是太好了！大家拍拍胸脯，紛紛說道：“真是太簡單了！”同學們一窩蜂地沖上講臺去搶材料，我選了一張紅色的風車紙，因為紅色表示著熱情奔放。
說干就干，你瞧，王梓澄的手真巧。只見他左手捏住風車紙，右手拿起長插銷，熟練地將葉片頂端的'四個孔和中心的一個孔穿插在一起，接著，他將短插銷套上去，最后插上棍子。哈哈，一個風車完成了，連老師都沒那么快完成。
“老師！老師！我的風車---”寇瑞璇急得要哭了。她手上的風車紙完全散落在桌上，不聽她的指揮。她的臉頰漲得通紅通紅的，不停地跺腳。于是老師叫王梓澄幫助她，她這才安靜下來。
我原本以為很難，經(jīng)過一段時間的摸索與觀察我發(fā)現(xiàn)其實做風車并不難，于是我動起手來一穿，一插，一套，風車便做好了，雖然我的風車不是特別美觀，但我非常地開心！
不一會兒，同學們的風車陸陸續(xù)續(xù)地做好了。我們來到走廊，大家歡樂地拿著風車奔跑，五彩的風車開心地轉(zhuǎn)著飛著，我們開心地跑著笑著！
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