讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感15篇(實(shí)用)
看完一本名著后，你心中有什么感想呢？此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家收集的讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感1
愛(ài)是人類最美好最珍貴的情感。尤其是父母的愛(ài)，對(duì)子女來(lái)說(shuō)更是一筆豐富的精神財(cái)產(chǎn)，它將時(shí)時(shí)鞭策下一代，鼓舞下一代，陪伴下一代，走向通往成功的路途，請(qǐng)不要認(rèn)為我現(xiàn)在正突發(fā)奇想。這是我讀了“精彩極了和糟糕透了”一文后對(duì)愛(ài)的深刻認(rèn)識(shí)。
“精彩極了”和“糟糕透了”，是一篇哲理深刻的文章，他以第一人稱的口吻通過(guò)寫母親和父親分別對(duì)我的第一首詩(shī)的創(chuàng)作發(fā)表的截然不同的兩種意見(jiàn)，兩種態(tài)度是我從心底知道“精彩極了”也好，糟糕透了也好，這兩個(gè)極端的斷言，有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛(ài) 讀完這篇文章，尤其是文章意味深長(zhǎng)的結(jié)尾，咀嚼著作者的感受。讓我似乎一下子長(zhǎng)大了許多，成熟了許多，以前在我眼里只能接受如文中作者的媽媽那樣做給予的愛(ài)，每當(dāng)我經(jīng)過(guò)一番努力干成一件事情的時(shí)候，我更愿意受到長(zhǎng)輩的肯定和鼓勵(lì)，如果我經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦完成了一項(xiàng)任務(wù)或?qū)懥艘黄詾楹赖奈恼禄蜃龀晒α艘豁?xiàng)真實(shí)驗(yàn)，我當(dāng)然希望獲得肯定甚至嘉獎(jiǎng)，假如這時(shí)我聽(tīng)到的是無(wú)情的否定，一無(wú)是處的批評(píng)，讓我的熱情之火會(huì)徹底的澆滅。因此，從感情出發(fā)我更愿意我的長(zhǎng)輩像文中作者的媽媽那樣，給我多一點(diǎn)，肯定多一份欣賞和鼓勵(lì) 。
讀了文章后，我覺(jué)得以前的'看法僅僅自己的感情是否接觸，這一點(diǎn)來(lái)考慮，未免顯得有些膚淺，文中說(shuō)的多形象啊，生活中的每個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉，在我們的生活中應(yīng)該有兩種聲音常常陪伴左右，那就是鼓勵(lì)者所給予的“精彩極了”，和逆耳的忠言“糟糕透了”，雖然他們看起來(lái)一個(gè)是高音，一個(gè)是低調(diào)，但他們都是發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)， “精彩極了”和“糟糕透了”，這篇文章給我留下了深刻的印象，它將永遠(yuǎn)鼓舞我?jiàn)^發(fā)向上。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感2
作文因?yàn)樘煸谙掠�，所以媽媽提前關(guān)了鋪?zhàn)油乙黄鸹丶遥〉�，卻消失在了我的視野之中。隨即，你便跑走了。如果我是哈利波特，我要用我的魔杖把世界變得充滿綠色，讓所有遭受污染的地方空氣變得新鮮，讓天空變得湛藍(lán)，讓河水變得清澈，讓人感到清新，使所有人的心情變得愉快，變得舒暢，讓全世界都洋溢著幸福與歡樂(lè)！
《精彩極了和糟糕透了》這篇文章講的是作者在七八歲時(shí)寫的第一首詩(shī)，母親是鼓勵(lì)他，讓他有了創(chuàng)作的靈感和源泉，鼓勵(lì)他不斷前進(jìn)。而作者的父親卻嚴(yán)格要求他，告訴他還不夠好，還要努力，使他不被一時(shí)的成功而驕傲。后來(lái)作者又寫了許多詩(shī)、小說(shuō)和電影劇本，他的母親每次都鼓勵(lì)他說(shuō)：“精彩極了!”而父親還是嚴(yán)格要求他說(shuō)：“糟糕透了。”后來(lái)，作者終于明白了不管是母親的`“精彩極了”，還是父親的“糟糕透了”，都是對(duì)自己深深的愛(ài)。
作者擁有生活中的這兩種愛(ài)，他謹(jǐn)慎地把握住了這兩種愛(ài)，使自己不斷進(jìn)步。
學(xué)習(xí)完《精彩極了和糟糕透了》這邊課文后，我有很多次對(duì)父母的評(píng)價(jià)而不解，但是我現(xiàn)在真正明白了，那是一種愛(ài)的方式，父母的評(píng)價(jià)雖然相反，但也都是父母對(duì)自己深深的愛(ài)。理想的風(fēng)帆，需要愛(ài)的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，讓我們?cè)谶@不同的愛(ài)中平衡自己吧，使自己真正成為一個(gè)“不倒翁”!
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感3
今天，我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章，有很深的感觸。
這篇文章講述了一個(gè)叫巴迪的孩子，在七八歲時(shí)寫了一首小詩(shī)，母親給出了評(píng)價(jià)“精彩極了”使巴迪既“靦腆又得意洋洋”，而父親給出的評(píng)價(jià)“糟糕透了”使得巴迪撲到床上失聲痛哭。幾年后，巴迪慢慢體會(huì)到父母的評(píng)價(jià)使他不斷進(jìn)步：而成年后，巴迪體會(huì)到了“這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)—那就是愛(ài)”并且“在愛(ài)的鼓舞下努力地向前駛?cè)ァ薄?/p>
讀了這篇文章，我認(rèn)為巴迪是非常幸運(yùn)的，他不僅有一位慈祥的母親給予他鼓勵(lì)，還有一位嚴(yán)厲的父親時(shí)刻使他不要自滿。巴迪的'母親十分感性，她總是給巴迪以鼓勵(lì)，使他信心百倍，繼續(xù)寫作。她并不在乎巴迪第一次寫詩(shī)的內(nèi)容，而是在乎巴迪第一次寫詩(shī)。而巴迪的父親十分理性，他時(shí)刻給巴迪警告。他只在乎巴迪寫詩(shī)的質(zhì)量，而不考慮巴迪能否承受。但正是巴迪父母的兩個(gè)不同的斷言，才使巴迪取得了成功。
由巴迪我想到了我的父母。當(dāng)我取得了好成績(jī)時(shí)，母親總是高興地夸獎(jiǎng)我，而父親卻迎頭給我澆一盆冷水：“你下次還能取得這樣的好成績(jī)嗎?這次考題很簡(jiǎn)單!”現(xiàn)在，我體會(huì)到父母對(duì)我的愛(ài)。他們都很愛(ài)我，只是表達(dá)的形式不同，正是他們不同的教育，使我不會(huì)自傲，也不會(huì)自悲。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感4
今天我讀了一篇文章，文章的名子叫《“精彩極了”和“糟糕透了”》，我讀后受益匪淺。
這篇文章的主要內(nèi)容是：巴迪小時(shí)侯寫了一首詩(shī)，媽媽看了后鼓勵(lì)巴迪，高興地說(shuō)：“巴迪這真是你寫的嗎？精彩極了！”爸爸看了以后說(shuō)：“這首詩(shī)糟糕透了！”正是媽媽的鼓勵(lì)和爸爸的`提醒，巴迪終于成了一名大作家。
媽媽的鼓勵(lì)使巴迪對(duì)寫作有了更強(qiáng)的信心。
爸爸的提醒時(shí)刻提醒著巴迪小心、總結(jié)、提高。
在我的家里也有兩種愛(ài)，一個(gè)是“加油，繼續(xù)努力”。另一個(gè)是“你怎么這么粗心呀？”這兩種愛(ài)一直交織在我的耳際。
前幾天我剛買了一個(gè)滑板，我還不會(huì)滑呢，一開(kāi)始媽媽拉著我的手滑，不一會(huì)兒我會(huì)滑了，可是我還是有些恐怖感，在滑的時(shí)候，身子還不時(shí)的前后晃，也不時(shí)地跟媽媽說(shuō)：“老媽，我害怕！”“不要怕，加油，繼續(xù)努力！”媽媽在后面自信地說(shuō)。聽(tīng)到媽媽為我鼓勁，我更加有信心了，慢慢地我不再害怕了。我想：如果沒(méi)有媽媽的鼓勵(lì)，有可能我現(xiàn)在還不會(huì)呢。
在我成功的時(shí)候，媽媽會(huì)表?yè)P(yáng)我，在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，媽媽也會(huì)批評(píng)我。
有一次，我寫完作業(yè)，自認(rèn)為沒(méi)有錯(cuò)了，就迫不及待地給媽媽看，讓媽媽檢查。我就看書去了，過(guò)了不大一會(huì)，媽媽說(shuō)：“別看了，你看看你寫的作業(yè)，錯(cuò)了一大堆，而且都是粗心錯(cuò)的，你怎么這么粗心呀！”我低著頭把作業(yè)拿走了。我仔細(xì)一看，果然都是粗心錯(cuò)的。
在我的生活中，這兩種極端的愛(ài)缺一不可。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感5
這幾天，我們學(xué)習(xí)了一篇文章：《“精彩極了”和“糟糕透了”》。
故事內(nèi)容：作者巴迪在小時(shí)候?qū)懥说谝皇自?shī)，父母的評(píng)價(jià)卻完全相反，母親評(píng)價(jià)：精彩極了！父親評(píng)價(jià)：糟糕透了！
讀了這篇文章讓我感受到了：只有在兩種不同的愛(ài)下才能健康成長(zhǎng)，就像花兒離不開(kāi)水，也離不開(kāi)陽(yáng)光。文中父親的愛(ài)就像雨水，雖然濕透了“花兒”的心，但如果沒(méi)有這場(chǎng)雨的滋潤(rùn)，“花兒”就得不到水，不久也會(huì)“干枯”。文中母親的'愛(ài)就像一束溫暖的陽(yáng)光，給予“花兒”營(yíng)養(yǎng)，但如果只有陽(yáng)光，“花兒”得不到水潤(rùn)，所以還需要一場(chǎng)雨來(lái)滋潤(rùn)“花兒”。
生活也是這樣，如果母親總是贊揚(yáng)我們，我們也會(huì)從自信漸漸變成了自傲，這時(shí)我們還需要警告的力量來(lái)平衡，這樣才能使我們不會(huì)自傲。但如果只有警告，你的心情就會(huì)變得很低落，變得很自卑，所以我們只有在兩種愛(ài)的力量下才能健康成長(zhǎng)。
有一次，我的數(shù)學(xué)考得很糟糕，爸爸臭罵了我一頓，我還挨了幾木板子，我把成績(jī)告訴了媽媽，并下定決心下次要努力考好，媽媽不但沒(méi)批評(píng)我，還表?yè)P(yáng)我：知道要努力才是好孩子！
��！只有在兩種愛(ài)的鼓勵(lì)下才能健康成長(zhǎng)，批評(píng)和表?yè)P(yáng)像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)，我要把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒，慢慢地駛向成功的河流去。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感6
讀了《“精彩極了”和糟糕透了“》這篇課文，我從中體會(huì)到父母不同的愛(ài)。
作者七八歲的時(shí)候?qū)懥说谝皇自?shī)。母親看了，對(duì)作者的評(píng)價(jià)是”精彩極了“，而父親看了，對(duì)作者的評(píng)價(jià)卻是”糟糕透了“。于是作者覺(jué)得母親是慈祥的，父親是嚴(yán)厲的。作者長(zhǎng)大后，認(rèn)識(shí)到事業(yè)的成功既需要鼓勵(lì)，有需要警告，這兩個(gè)極端的`斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，作者不斷地進(jìn)步。
在我的生活中，我的爸爸媽媽也很愛(ài)我。只不過(guò)媽媽的愛(ài)是慈祥的，而爸爸的愛(ài)是嚴(yán)厲的。一次，爸爸出差的前一天，爸爸叫我把英語(yǔ)書上的文章抄一遍，還要背誦下來(lái)。我反對(duì)，說(shuō)：”為什么，我已經(jīng)做完作業(yè)了，現(xiàn)在想看書�！啊辈恍�，英語(yǔ)會(huì)越來(lái)越難的，只有靠你自己，到時(shí)候爸爸出差了，你又偷懶不多讀幾遍英語(yǔ)！“爸爸生氣地說(shuō)。爸爸說(shuō)的也有道理，現(xiàn)在英語(yǔ)那么難，不多讀多記，那怎么行呢。于是我在語(yǔ)文本工工整整地抄。當(dāng)我抄完后，試著背誦，可是有些單詞不會(huì)讀，爸爸主動(dòng)跟我說(shuō)：”是不是有些單詞不會(huì)讀，我來(lái)教你。“過(guò)了一會(huì)兒，全部單詞都會(huì)讀了，也理解了文章的意思，居然一次就背出來(lái)了。媽媽表?yè)P(yáng)我，這么多文章都能背出來(lái)。我興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭。
每個(gè)人都需要來(lái)自父母的愛(ài)，在父母的愛(ài)中，不斷成行，不斷進(jìn)步。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感7
讀了《精彩極了和糟糕透了》，我深切感受到了父親的嚴(yán)愛(ài)和母親的慈愛(ài)。
讀這篇文章的時(shí)候，當(dāng)我看到母親夸獎(jiǎng)巴迪的詩(shī)時(shí)，我覺(jué)得這真是一個(gè)慈祥的`母親。后面，父親說(shuō)：“這首詩(shī)糟糕透了”時(shí)，我想：父親怎么這樣呢？這明明是兒子寫的第一首詩(shī)，應(yīng)該鼓勵(lì)呀。最后，我才明白父親母親的結(jié)論的出發(fā)點(diǎn)都是愛(ài)。
文中的父親、母親的作法都有他們的道理，父親要提醒和警告子，不讓孩子因?yàn)槟赣H的鼓勵(lì)而過(guò)于驕傲，變得不上進(jìn)；但母親卻恰恰相反，她想贊揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，給予孩子寫作的力量和源泉，不讓孩子因?yàn)楦赣H的批評(píng)深受打擊而自卑。正是因?yàn)橛心赣H與父親不同的愛(ài)融合在一起，巴迪才成為了一名大作家。
而在我們生活中有沒(méi)有這樣的愛(ài)呢？答案是肯定的。愛(ài)就是父親在你寫作業(yè)時(shí)一次次叫你把背挺直；在你成功解題時(shí)母親對(duì)你的贊揚(yáng)。而我們正是伴隨著這兩樣聲音——“精彩極了”和“糟糕透了”一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)。在挨批的同時(shí)，我們要學(xué)會(huì)理解，理解父母親恨鐵不成鋼的心情。天下有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子呢？只是方式不同罷了。我們更要爭(zhēng)氣，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的批評(píng)而失去信心，也不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的夸獎(jiǎng)而驕傲自滿。
讀了這篇文章，我感觸頗深，它讓我明白了父母對(duì)我真切的愛(ài)。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感8
“精彩極了”“糟糕透了”這兩句話影響了一位作家的一生，他就是巴德舒而伯格。
在巴德七八歲的時(shí)候，他寫下了第一首詩(shī)，卻得到兩個(gè)截然不同德評(píng)價(jià)。當(dāng)他把詩(shī)拿給母親看時(shí)，母親把他夸上了天，那時(shí)他的心里別提有多美了。然而當(dāng)他滿懷期待地給父親看時(shí)，父親卻毫不留情地說(shuō)：“糟糕透了�！�
一開(kāi)始，我覺(jué)得他的父親太不近人情了，兒子第一次寫詩(shī)，況且才七八歲，這已經(jīng)很不容易了，父親為什么說(shuō)得這么絕呢？直到我讀完全文，才明白這位父親的良苦用心。
如果一個(gè)人只聽(tīng)到“精彩極了”的話，那么就會(huì)沾沾自喜，驕傲自滿起來(lái)，會(huì)認(rèn)為自己是無(wú)人能及的.，會(huì)目中無(wú)人，就不會(huì)再去努力，他將永遠(yuǎn)停留在原地不會(huì)進(jìn)步。但是如果只聽(tīng)到“糟糕透了”，他將失去斗志，會(huì)認(rèn)為自己一無(wú)是處，對(duì)生活充滿無(wú)奈和失望，自暴自棄的人哪有前途可言？
從中我感受到父母對(duì)他的良苦用心。母親之所以一如既往地說(shuō)“精彩極了”，是想鼓勵(lì)巴德，讓他對(duì)自己有信心，在寫作的道路上越走越寬。而父親不失時(shí)機(jī)地說(shuō)“糟糕透了”，是因?yàn)樗幌Ｍ蚰赣H的夸獎(jiǎng)使孩子誤入歧途，所以適當(dāng)潑些冷水，保持清醒的頭腦。
現(xiàn)在，我終于明白為什么父母對(duì)我忽冷忽熱了，無(wú)論是春風(fēng)般的夸贊還是寒風(fēng)似的批評(píng)，都緣自對(duì)我的負(fù)責(zé)，對(duì)我的愛(ài)！
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感9
自從我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章后，我受到了很大的，思緒萬(wàn)千，文章給了我深刻的印象，一種與作者共鳴的感受不油而生。
兩種不同的方式，卻都是為了一個(gè)共同的目的，那就是希望自己的孩子能夠茁壯成長(zhǎng)。兩種不同愛(ài)的方式，一種是父愛(ài)的力量：、提醒，是嚴(yán)厲的，不讓小孩誤入；另一種是母愛(ài)的力量：贊揚(yáng)、鼓勵(lì)，是溫柔的，使小孩增強(qiáng)自信心。這兩種力量交織在一起，正確引導(dǎo)了孩子的成長(zhǎng)。父愛(ài)的力量讓孩子面對(duì)困難，敢于正視自己的缺點(diǎn)，母愛(ài)的力量給孩子以自信，是靈感和成就感的源泉。小孩就象一棵幼苗，母愛(ài)就是太陽(yáng)，把自己的灑在幼苗上，使幼苗破縫而出；父愛(ài)就象細(xì)雨，把淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)灑在苗上，讓它吸收雨露，使小苗茁壯成長(zhǎng)，小苗吸收日月精華后，就會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。當(dāng)然，在父愛(ài)和母愛(ài)這兩股風(fēng)的吹拂下，小孩只有謹(jǐn)慎的把握住生活的小船，只有不被任何一股風(fēng)刮倒，這樣才可以平穩(wěn)的到達(dá)終點(diǎn)，也才有可能成為一個(gè)舉世聞名的人。
我的父母也是一樣，媽媽十分體貼我，處處照我的意思辦，幫我買好吃的東西，幫我買漂亮的衣服，在生活中十分關(guān)心我，只要我咳嗽一聲，媽媽就嚇的大驚小怪，生怕我得了重病。我還有一個(gè)嚴(yán)厲的父親，對(duì)我的學(xué)習(xí)抓得特別緊，如果我犯了一個(gè)小小的錯(cuò)誤，父親就會(huì)嚴(yán)厲的`我，他每天不顧白天的疲勞，每晚督促我溫習(xí)功課，我的父母也是為了一個(gè)共同的目的，那就是希望我能夠健康的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后成為一個(gè)有出息的人，如今我在班上的成績(jī)也還可以，全靠我的父母對(duì)我精心的和老師的教育，所以我也要和作者一樣，在父母愛(ài)的鼓舞下，努力的劃著生活的小船在生活的大海中勇敢的前進(jìn)，成為一個(gè)勇敢的船手，成為一個(gè)對(duì)有貢獻(xiàn)的人。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感10
“愛(ài)”不是一味的關(guān)懷。有時(shí)可以用嚴(yán)厲來(lái)表示,有時(shí)可以用保護(hù)來(lái)表示，又有時(shí)......而“精彩極了”和“糟糕透了”這篇文章中，母愛(ài)是寫作的源泉，給作者寫作的靈感，而父愛(ài)是嚴(yán)厲的，提醒作者不要誤入歧途。但是，無(wú)論是母愛(ài)的庇護(hù)，還是父愛(ài)的嚴(yán)厲，作者從心底里知道，這是父母對(duì)自己的愛(ài)。
生活中又何嘗不是，只不過(guò)我媽媽在我學(xué)習(xí)方面對(duì)我很嚴(yán)厲，但生活中卻經(jīng)常為我流淚，而我爸爸在我生活中很溫柔，但在我衛(wèi)生與吃飯禮儀方面卻很嚴(yán)厲。
20xx年期末考試我考了100分，爸爸高興極了，對(duì)媽媽說(shuō)："老婆，我們帶兒子去歡樂(lè)谷玩吧!這可是兒子第一次考100分哪" "可以，但代價(jià)是明天不準(zhǔn)玩電腦�！瘚寢屨f(shuō)，我立即反駁道；“不公平，我第一次考100分，為什么不能去歡樂(lè)谷玩�！� “100這回考起來(lái)了，下回你還能考100分嗎？”我低了一下頭，臉開(kāi)始紅起來(lái)。第二天，媽媽來(lái)到我房間，可我還在為昨天的`那件事生氣，“對(duì)不起，我昨天有不對(duì)的地方，你第一次考100分，的確是該放松一下，要不，我們?nèi)ピ趺礃��！?我的臉比翻書還快，立即向媽媽擁去。
“愛(ài)”有許多方式可以表達(dá)，可以用嚴(yán)厲表達(dá)，可以用溫柔來(lái)表達(dá)......
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感11
讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章之后，我深有感觸。
巴迪七八歲時(shí)，寫了第一首詩(shī)，母親給的評(píng)價(jià)是“精彩極了”，然而父親的評(píng)價(jià)卻是“糟糕透了”，巴迪當(dāng)時(shí)并不理解，但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，他慢慢地理解了父親，未滿12歲時(shí)，巴迪給父親看了一篇他新寫的短篇小說(shuō)，“不怎么樣，但還不是毫無(wú)希望�！卑偷细鶕�(jù)父親的評(píng)語(yǔ)進(jìn)行修改，后來(lái)，巴迪領(lǐng)悟了兩種不同的愛(ài)。
我覺(jué)得，父母的愛(ài)是不同的，每一種愛(ài)都有它不同的道理，這一句話“一個(gè)作家應(yīng)該說(shuō)生活中的每一人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉，但僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途，所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你，“小心，注意，總結(jié)，提高。”從這句話中，我感覺(jué)到，母親的愛(ài)是慈祥的愛(ài)，可以給人增加信心，讓你繼續(xù)下去，但也可能把你引入歧途，變得驕傲，所以這時(shí)就需要父親嚴(yán)厲的愛(ài)來(lái)使你平衡，當(dāng)然，如果只有嚴(yán)厲的愛(ài)，就會(huì)把你變得很自卑，所以慈愛(ài)和嚴(yán)愛(ài)同時(shí)給予，你才能健康成長(zhǎng)。
我也有過(guò)一次這樣的.經(jīng)歷：記得有一次我在寫作業(yè)，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你要寫工整點(diǎn)，盡量不要寫錯(cuò)別字”。爸爸走過(guò)來(lái)看了看說(shuō)：“你的字寫得不怎么工整，寫完作業(yè)之后，在重新寫一遍，聽(tīng)到了沒(méi)有？”我不情愿地嘟囔道：“知道了�！蔽耶�(dāng)時(shí)以為爸爸不愛(ài)我了，但現(xiàn)在我才明白爸爸這樣做的原因。
讀了《精彩極了》和《糟糕透了》這篇文章之后，我真正體會(huì)到父母的兩種愛(ài)都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，只是各自表達(dá)的方式不一樣，這兩種愛(ài)伴隨著我們健康、幸福地成長(zhǎng)。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感12
今天，我學(xué)了“精彩極了”和“糟糕透了”，我在回家的路上還在不停地回味著這篇課文。
這篇課文講的是巴迪在七八歲的時(shí)候?qū)懥说谝皇自?shī)，母親看完后，連聲稱贊“精彩極了”ｘ父親對(duì)他的評(píng)價(jià)則是“糟糕透了”！巴迪跑到房間痛哭起來(lái)，他不明白父母為什么會(huì)有這樣兩種完全不同的評(píng)價(jià)。
長(zhǎng)大后的巴迪明白了愛(ài)有多種形式。其中有像慈母般的愛(ài)，她總是以親切、和藹的語(yǔ)氣為我們樹(shù)立信心，鼓勵(lì)我們不斷前進(jìn)；另一種愛(ài)則是像父親那樣含而不露，他總是以警告的'方式，告訴我們還有不足，還應(yīng)該需要提高，不斷進(jìn)步。
當(dāng)我讀到“一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還要有警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心、注意、總結(jié)、提高”。我想到了母親對(duì)子女的愛(ài)和文中的母親的愛(ài)一樣，是慈祥的愛(ài)，父親的愛(ài)則和文中的父愛(ài)一樣嚴(yán)厲，一些跟我同齡的孩子一定都體驗(yàn)過(guò)這兩種愛(ài)。
在學(xué)習(xí)生涯中，父母給我的愛(ài)很多。一次，我有不會(huì)的題問(wèn)媽媽，媽媽給我講了一遍，我看不懂，她就一遍又一遍地給我講。
一次我考試考了98分，考了第三名，回到家給爸爸說(shuō)了說(shuō)我的成績(jī)，爸爸把我叫到跟前，批評(píng)我為什么沒(méi)考滿分，為什么只考了第三，一下子把我說(shuō)得一無(wú)是處，那時(shí)，我心里恨死爸爸了。
讀了這篇課文，我受到啟發(fā)，母愛(ài)往往使我們鼓起前進(jìn)的勇氣，給我們信心、勇氣，而父愛(ài)則給我們嚴(yán)厲的警示，時(shí)常提醒我們做事要謹(jǐn)慎，提出努力的目標(biāo)，使我們不斷向前提高。這就是愛(ài)，是從兩種不同的角度表現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)，愛(ài)無(wú)窮無(wú)盡。
愛(ài)的力量使我們茁壯成長(zhǎng)，努力珍惜這兩份愛(ài)吧！
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感13
《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文主要這了作者巴迪8歲時(shí)寫了一首詩(shī)，媽媽看后表?yè)P(yáng)巴迪寫得精彩極了，可爸爸卻評(píng)價(jià)這首詩(shī)寫得糟糕透了。
面對(duì)這兩種截然不同的評(píng)價(jià)，巴迪不驕傲也不氣餒，繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)，最后成為一名著名的作家。讀完這篇文章，我深有感觸。
巴迪母親的出發(fā)點(diǎn)是正確的。母親受巴迪的方式是表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，是希望巴迪在人生的道路上不產(chǎn)生自卑感，能揚(yáng)起自信的帆遠(yuǎn)航。而父親卻不同，父親對(duì)巴迪的要求非常嚴(yán)格，他把受埋藏在心里，不輕易表露同來(lái)，目的`是使巴迪在生活中不產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，這也是一種愛(ài)的方式。
事實(shí)證明，巴迪不因?yàn)槟赣H的表?yè)P(yáng)而自滿，也不因?yàn)楦赣H的批評(píng)而放棄寫作。他堅(jiān)持走自己的路，勤奮加積累，最后獲得了成功。
由此我便想到了我周圍的一些人，有的人總愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話，一受批評(píng)就受不了。有的人得到表?yè)P(yáng)尾巴就翹上天，沾沾自喜。還有的父母對(duì)孩子只有表?yè)P(yáng)，使孩子盲目自信；而有的父母則一味批評(píng)孩子，這樣孩子會(huì)丟失信心。對(duì)待孩子，僅有表?yè)P(yáng)或者批評(píng)，還是不夠的。我們壞話好話都要聽(tīng)才會(huì)有進(jìn)步，人生如小船，只有經(jīng)得起風(fēng)浪，才能駛得更過(guò)。
其實(shí)，表?yè)P(yáng)和批評(píng)都是一種考驗(yàn)。只有經(jīng)得起考驗(yàn)的人才會(huì)有出息。巴迪的父母都愛(ài)他，都希望他長(zhǎng)大成才，天下的父母都一樣的，讓我們?cè)诒頁(yè)P(yáng)和批評(píng)中成長(zhǎng)吧，像巴迪一樣做個(gè)有出息的人。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感14
今天我讀了書里的一篇課文，是美國(guó)著名作家巴德舒爾伯格的精彩極了和糟糕透了。
這篇課文講的是美國(guó)著名作家巴德舒爾的父母對(duì)他小時(shí)候?qū)懙囊皇自?shī)的.不同評(píng)價(jià)的事。母親對(duì)他的評(píng)價(jià)是精彩極了，因?yàn)樗腊偷线�是個(gè)孩子，他需要鼓勵(lì)。而父親的評(píng)價(jià)是糟糕透了，因?yàn)樗J(rèn)為只有嚴(yán)厲才能教育好孩子。
在生活中，我也遇過(guò)這樣的問(wèn)題，在三年級(jí)的期末考試，英語(yǔ)我考了99。5分，在一道判斷題中，開(kāi)始我認(rèn)為是對(duì)的，我就打勾，但后來(lái)我想了一下，認(rèn)為是錯(cuò)的，我就只在勾上加一劃，當(dāng)老師看的時(shí)候，他不知道我是判斷對(duì)還是錯(cuò)，就扣了我0。5分，那時(shí)我排第一名，我高高興興地回家了。我回到家，急忙的告訴媽媽，并拿給她看，媽媽看后滿臉喜悅，高興地說(shuō)：你太棒了！我聽(tīng)后一蹦三尺高，迫不及待的想給爸爸看，我想爸爸英語(yǔ)較好，他一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的。爸爸回來(lái)了，我把試卷拿給爸爸，爸爸看后，他的神情出乎我的意料，你太粗心了，原本可以考100分的，你把這道題抄20遍，并且記住。爸爸火冒三丈，皺著眉紋兇狠狠的說(shuō)。我不明白，爸爸為什么這么對(duì)我難道我不是他的親生兒子，我以前有這么想過(guò)。
現(xiàn)在，我明白了父母的我們這么嚴(yán)厲，是為了我們?cè)谌松缆飞希粫?huì)失去平衡。
父母的不同評(píng)價(jià)，都出自——愛(ài)，這個(gè)字比劃不多，可它真正的含義是千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不盡。讓我們?cè)谶@個(gè)不同的愛(ài)中平衡自己吧！使自己成為一個(gè)不倒翁。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感15
我整理房間時(shí)，無(wú)意間把五年級(jí)的語(yǔ)文書翻了出來(lái)，看到了《“精彩極了”和“糟糕透了"》。我見(jiàn)這篇文章的題目有點(diǎn)吸引力，便開(kāi)始閱讀起來(lái)，讀完之后，我有很深的感觸。
這篇文章講的是：美國(guó)作家巴德 舒爾伯格在他七八歲時(shí)寫了人生的第一首詩(shī)。他少年時(shí)代有兩種聲音交織在他的耳際讀“精彩極了”，“糟糕透了”。他謹(jǐn)慎的把握住生活的方向，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。
的確，人生應(yīng)該有贊揚(yáng)與批評(píng)。假如只有表?yè)P(yáng)，會(huì)使人走入歧途；假如只有批評(píng)，會(huì)使人自卑，沒(méi)有自信。
就像那一次：我在迎元旦的書法比賽中榮獲三等獎(jiǎng)，母親聽(tīng)到這個(gè)消息，眼睛一亮，興奮地嚷道“我的好女兒，你真棒！我為你驕傲！”聽(tīng)了母親的贊揚(yáng)，我心中涌起一層得意的浪花，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是不夠的，我同樣渴望得到父親的表?yè)P(yáng)。于是，我纏著父親，告訴他這件事，希望他也能贊揚(yáng)我一番，可他卻一言不發(fā)，我不甘心，仍是不斷的追問(wèn)。這是，他說(shuō)話了，可這番話卻像針尖一樣刺痛了我的心，在我熱騰騰的心中潑了一瓢涼水。他說(shuō)：“高興什么？二等獎(jiǎng)算什么？你前面不還有個(gè)一等獎(jiǎng)嗎？這樣沾沾自喜，不思進(jìn)取，你遲早會(huì)掉下去的`！”當(dāng)時(shí)的我不懂父親的“掉下來(lái)”是什么意思，我只知道我不但沒(méi)有聽(tīng)到贊揚(yáng)，反而聽(tīng)到一頓痛斥。記事以來(lái)的第一次痛斥！我特別傷心，覺(jué)得父親不愛(ài)我了，真的不愛(ài)我了。
現(xiàn)在，我明白了，父親批評(píng)我是為了警醒我，母親表?yè)P(yáng)我是為了鼓勵(lì)我，給我信心。
我和作者一樣，都很幸運(yùn)，因?yàn)槲液退加幸粋�(gè)慈祥的母親在身邊鼓勵(lì)自己；同時(shí)，也有個(gè)嚴(yán)厲的父親隨時(shí)提醒自己，不要走錯(cuò)路。
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