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與父母談話的心得體會(huì)
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來，這樣可以不斷更新自己的想法。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的與父母談話的心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
與父母談話的心得體會(huì)1
“家庭生活在兒童生長(zhǎng)的每一個(gè)時(shí)期，不，在人的整個(gè)一生中，是無可比擬的重要的�！笨梢娂彝ソ逃龑�(duì)兒童成長(zhǎng)的重要性。但是，很多父母卻缺乏正確教育孩子的方法。學(xué)生今天身上存在的一些不良習(xí)慣，多多少少和家庭教育有一定的關(guān)系。
鄭方洲是一個(gè)問題比較明顯的學(xué)生，不管做什么都是東倒西歪，沒有樣子，即使是最簡(jiǎn)單的眼保健操也是如此。我趕緊走到他的身邊進(jìn)行提醒，并看著他做，同時(shí)用語言鼓勵(lì)著他，但他就是做不到位，還對(duì)我說，老師我做不好，我真的做不好。至此鄭方洲在后來的學(xué)習(xí)活動(dòng)中也總是表現(xiàn)出一種怠惰，沒有良好的行為習(xí)慣，他成為了老師們眼里的“問題生”。
一次次的與家長(zhǎng)聯(lián)系成了家常便飯，每次他的家長(zhǎng)態(tài)度都是很誠(chéng)懇的，希望得到老師的幫助，希望老師嚴(yán)格對(duì)待孩子。但是每次談完以后卻收效甚微。
鄭方洲的父親很配合，及時(shí)趕到了學(xué)校，鄭方洲一聽要請(qǐng)他的父親來，有點(diǎn)慌神了，直讓我不要請(qǐng)家長(zhǎng)，說一定會(huì)改�？磥硭诩疫�是比較怕自己父親的，這樣工作也好做一些。
他父親到了以后，我先是感謝他對(duì)我工作的支持和配合，表明我今天請(qǐng)他過來是想和家長(zhǎng)一塊幫助他改掉身上不好的習(xí)慣，他父親聽了以后表示愿意配合老師的工作，說知道自己孩子身上存在很多的問題，和他們的家庭教育有一定的關(guān)系。當(dāng)即表現(xiàn)出一種無奈，說：“我也想要教育，把他單叫進(jìn)屋子，跟他講道理，但是他卻悶著頭什么也不說，我一看就火，難免會(huì)對(duì)他大聲地呵斥”聽得出來他父親在教育唐時(shí)容易失去理智，接下來他父親補(bǔ)充道：“我每次教育他時(shí)他的姥爺總是攔著我，還老說我的不是，他的媽媽也過來阻攔，弄得我的火氣就更大了”我終于明白了，他為什么身上有好多不好的習(xí)慣的不到及時(shí)的糾正，一方面有學(xué)校教育的原因，更主要在于他的教庭教育上有一定的問題。他父親說自己一直很忙顧不過來，平時(shí)就是跟著姥爺，姥爺很溺愛孩子，也不讓說，不讓動(dòng)的，自己現(xiàn)在對(duì)孩子的教育上很頭疼，不知道該怎么辦，經(jīng)常晚上想到這個(gè)連覺都睡不好。
我當(dāng)即表示了理解，同時(shí)勸解道：“孩子身上還是有很多優(yōu)點(diǎn)的，這個(gè)孩子心地善良，有時(shí)也知道老師對(duì)他的好，懂得感恩的.”我舉了一個(gè)他曾經(jīng)讓我很感動(dòng)的事情，并列舉了他在校時(shí)的一些好的表現(xiàn)，表示我對(duì)他并不會(huì)放棄，我還是很喜歡這個(gè)學(xué)生的。他父親聽了以后面色有些緩和，表示對(duì)老師的感謝。我覺得有必要給他父親提出關(guān)于教庭教育上的一些建議：
1、希望回去以后和家人溝通一下關(guān)于孩子的教育問題，最好家人能達(dá)成一致不要袒護(hù)和溺愛孩子，畢竟是為了他好。
2、在發(fā)現(xiàn)問題以后，一定要當(dāng)時(shí)就給他指出來，不要忽視孩子的缺點(diǎn)。
3、多看他身上的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)肯定他的進(jìn)步，讓他建立自信
4、做家長(zhǎng)的調(diào)整好自己的心態(tài)，不能過于著急，因?yàn)閷?duì)問題會(huì)于事無補(bǔ)。
他父親是若有所思，并答應(yīng)盡力做到，我說把他叫過來吧，當(dāng)著他的面再談一些問題，不要讓他以為老師在告他的狀，和老師產(chǎn)生抵觸情緒。我把他請(qǐng)到了辦公室，把剛才我和他父親的談話簡(jiǎn)短的敘述了一下，并當(dāng)著他父親的面也肯定了他平時(shí)一些好的方面，同時(shí)刻意對(duì)他的父親說回家一定不能大聲呵斥和打他，一定要好好的溝通。
我知道孩子的問題不是一兩次談話能解決的，他現(xiàn)在的行為習(xí)慣是長(zhǎng)期養(yǎng)成的，需要老師和家長(zhǎng)的共同努力，當(dāng)然他自己的努力也是至關(guān)重要的。但是經(jīng)過溝通，我了解了學(xué)生并不只是針對(duì)老師的，他在家就有這樣那樣的不好習(xí)慣，這樣便于擺好自己的心態(tài)，理智的看待學(xué)生的問題。我希望通過談話，不止讓我有所收獲，希望對(duì)于他父親和他也能有所收獲，真希望每次談話都能是溫暖人心的陽光，讓老師、家長(zhǎng)、學(xué)生都能相互的理解彼此。
與父母談話的心得體會(huì)2
后來在下午第二節(jié)課上課之后，我還在微機(jī)室里寫談話記錄時(shí)，他們幾個(gè)特地跑到我面前，對(duì)我說了一句話：“謝謝老師”。當(dāng)時(shí)我聽到這句話時(shí)，我好感動(dòng)。 在談話過程中，我都...
開學(xué)了，班級(jí)轉(zhuǎn)來了一位新同學(xué)，雖是其貌不揚(yáng)，但學(xué)習(xí)成績(jī)很好，叫彭XX，以她 的考試成績(jī)完全可以進(jìn)文一的，為何現(xiàn)在才加入我們這個(gè)班集體呢?最后，從她的自我介紹中才得知，她原本是選理科的，然而選理科并非完全出自她的本意。當(dāng)初選科時(shí)，彭同學(xué)的父母親戚在理科好就業(yè)的傳統(tǒng)觀念下都勸她選理科，也許是她不愿辜負(fù)父母對(duì)她的期望，迷迷糊糊的'就填了理科。
說到這，我很希望各位父母能盡量讓孩子獨(dú)立，很多父母在孩子出生時(shí)就開始為孩子規(guī)劃人生，給孩子鋪設(shè)他們認(rèn)定的正確的，平坦大道，希望孩子能走的快些，再快些。不惜做了孩子的拐棍�；蛟S孩子能僥幸登上學(xué)業(yè)的巔峰，但又常常跌進(jìn)生活的低谷。我想，如果當(dāng)彭同學(xué)的父母沒有干涉她選科的想法，讓她根據(jù)自己的愛好決定，就不會(huì)有今天遲到的選擇，讓自己的暑假在糾結(jié)中度過了。
其實(shí)，選文還是選理產(chǎn)生的矛盾已經(jīng)影響了許許多多的同學(xué)。對(duì)于文理都差不多的同學(xué)這無疑是一個(gè)艱難的過程，也許會(huì)一失筆釀成千古恨。要不分科多好呀!時(shí)常會(huì)聽到這句話。顯然，一部分同學(xué)已經(jīng)把矛頭指向了教育部的文理分科的決定。但是，細(xì)想這么多年，是通過考試，產(chǎn)生了很多高考狀元，可真正的創(chuàng)新人才卻很少。新聞上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)10歲、12歲考名牌大學(xué)的某某神童，但中國(guó)現(xiàn)在卻還沒有自己制造的航母，這不得不令人深思。
在我看來，文理分科只是表癥，深層癥結(jié)則是源于應(yīng)試教育大行其道，甚至一度是主導(dǎo)一切的“馬首”。說白了，如果應(yīng)試教育不死，僅僅取消文理分科這種淺表化的小手術(shù)自然于事無補(bǔ)。教育方式需要不斷改革，但中國(guó)龐大的人口暫時(shí)不允許我們用其他方式選拔人才。在應(yīng)試教育中，文理分科不僅是國(guó)家想要快速培養(yǎng)人才，而且在無形中也減輕了我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。既然無法改變現(xiàn)實(shí)，就必須做出慎重的選擇。興趣是最好的老師，文理科成績(jī)相當(dāng)有時(shí)會(huì)是巧合，必要時(shí)丟掉一些包袱，才能讓自己學(xué)的輕松，從而學(xué)的快樂。
相信彭同學(xué)的選擇是正確的，她是喜歡文科的，暑假時(shí)補(bǔ)課學(xué)的理科，但放假后自學(xué)看了一大堆文科書，相信她的文科成績(jī)也會(huì)越來越好。
與父母談話的心得體會(huì)3
最近在讀《怎樣和孩子溝通》這本書，細(xì)細(xì)品讀其書中內(nèi)涵，書如題名，主要圍繞著如何與孩子平等和氣的交流，其中介紹了很多教育孩子的方法。書中不僅從文化角度上對(duì)親子關(guān)系進(jìn)行深入而具體的闡述，而且從溝通的技術(shù)和內(nèi)容上進(jìn)行了詳細(xì)分解。無數(shù)多的事實(shí)證明，親子之間保持親密的的關(guān)系，是勝過許多教育的。
書中第一章就講到了尊重，可見與孩子互相尊重是多么重要的事情，只有為人父母的能夠尊重孩子，才能走進(jìn)孩子的心靈，了解孩子的與眾不同的想法。
其次便是懂得賞識(shí)孩子�！罢姹浚@都不會(huì)”“你看看別人，考多少分，你呢�！边@些話無疑是刀，會(huì)無情地刺傷孩子的心。作為家長(zhǎng)，要看得到孩子的閃光點(diǎn)，能適當(dāng)稱贊他，所有孩子心靈深處最強(qiáng)烈的需求和所有成年人一樣，人性中最本質(zhì)的渴求——渴望得到別人的賞識(shí)。而家長(zhǎng)對(duì)孩子每時(shí)每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵(lì)會(huì)增強(qiáng)孩子的自尊、自信，讓孩子更有信心走接下來的坎坷路。
最后是身教重于言教�？谡f遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上一次親身行動(dòng)，家長(zhǎng)首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信。一個(gè)不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的家長(zhǎng)，一問三不知的家長(zhǎng)，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長(zhǎng)是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。
而我認(rèn)為最重要的無疑是無條件的信任自己的孩子，若父母與孩子之間連基本的信任都蕩然無存了的話，交流亦或是談心根本就是妄想。試想想，孩子一邊和你說著話，一邊懷疑父母會(huì)不會(huì)為此輕視自己，擔(dān)心明天父母就會(huì)把自己的話轉(zhuǎn)說給別人聽。這樣的交流，又有何意義，只不過是掛著“談心”的虛名罷了。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ)，孩子大了，自然有了他自己的思想，即使孩子的想法千奇百怪、聞所未聞，作為家長(zhǎng)父母，理應(yīng)當(dāng)相信自己的孩子，讓他自己決定該做的事，這樣孩子才會(huì)成為更有做為的人。
無論是家長(zhǎng)與孩子，老師與學(xué)生，或是人與人之間的相處，都應(yīng)該做到以上幾點(diǎn)�？谡f無憑，我只希望我在以后漫長(zhǎng)的教育孩子的道路上，能做到以上一點(diǎn)也好，哪怕是只有一點(diǎn)，我們的教育也會(huì)更加成功。
怎么和孩子溝通
幾乎每個(gè)人都會(huì)問這樣的問題：“我是誰？”“為什么我在這里？”我們必須明白，孩子們也在試圖尋求這些問題的答案。孩子的理解能力可能還不成熟，但是有一種內(nèi)在的力量驅(qū)動(dòng)他們?nèi)ヌ綄な澜绲膴W秘和自身存在的原因。交談能夠給予孩子分享內(nèi)心世界的機(jī)會(huì)，幫助他滿足這種心靈的渴求。
家里的交流是非常重要的。通過交流，你可以“解讀”你的'孩子。你的孩子在生活點(diǎn)滴中，形成著對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)。作為父母，我們有義務(wù)去幫助他表達(dá)自己的感受和經(jīng)驗(yàn)，并聆聽他對(duì)于周遭世界的看法。
與孩子交談時(shí)的注意事項(xiàng)
第一，時(shí)間的準(zhǔn)備。孩子們需要時(shí)間去整理思路，也可能需要一些細(xì)心的提示。當(dāng)你沒有認(rèn)真傾聽或者試圖敷衍時(shí)，他們會(huì)分辨出來。你必須真心愿意花時(shí)間去陪他，聽聽他要說些什么。交談時(shí)，請(qǐng)和你的孩子坐下來，看著他的眼睛，并不斷地用點(diǎn)頭或微笑給他回應(yīng)。
第二，要記住，孩子是在表達(dá)他自己的想法，而不是你的。不要去糾正、說服孩子，或者轉(zhuǎn)變?cè)掝}。孩子開始向你吐露內(nèi)心深處的想法時(shí)，如果他們認(rèn)為你沒有在聽，那么無論他們可能是多么不成熟，都會(huì)關(guān)閉心門，不再和你分享。
第三，交談是雙向的，不應(yīng)只讓孩子一個(gè)人滔滔不絕，而應(yīng)該輪流分享。如果是你發(fā)起交談，你就要先分享心里的真情實(shí)感，然后讓孩子分享他的想法。雙方都要有機(jī)會(huì)聆聽和傾訴。如果孩子想說的有很多，那就讓他多說一些，但你也必須說些什么。再次提醒父母?jìng)儯绻阒皇羌傺b感興趣或胡亂編故事，你的孩子是會(huì)知道的，并且，這樣的談話也就毫無意義了。
怎樣和孩子交談
先要和你的孩子坐下來。如果你們從未一起分享過心里話，那么最好由父親或母親發(fā)起對(duì)話。給孩子講述一個(gè)你童年的故事，要講得聲情并茂，并且內(nèi)容要與孩子的生活有關(guān)系。談?wù)撃阈r(shí)候祖父母做的事情，你曾經(jīng)去過的地方，你第一次吃的特別的食物，你第一次看見火車或飛機(jī)的經(jīng)歷，你去上學(xué)的情形，你在夏日的作為，你的家庭怎么慶祝春節(jié)，等等。
要根據(jù)孩子的年齡和興趣，調(diào)整分享的細(xì)節(jié)。例如，你分享了第一次吃生日蛋糕的故事，然后問你的孩子，“你記得吃生日蛋糕的事情嗎？”如果他們第一次回憶的時(shí)候有點(diǎn)兒困難，用提問去幫助他們回憶，“你還記得我們準(zhǔn)備了一個(gè)蛋糕慶祝你的生日嗎？那是個(gè)什么樣的蛋糕呢？”如果孩子的思想從生日蛋糕跑到了當(dāng)時(shí)收到的生日禮物或在場(chǎng)的人物，那你就要開始問有關(guān)這些事情的問題了。讓你的孩子來主導(dǎo)整個(gè)交談。你的提問不是審問，要親切柔和。
在交談中，只有在一種情況下，需要打斷孩子的講話，那就是孩子開始進(jìn)行不切實(shí)際的幻想了。允許孩子繼續(xù)沉浸于幻想之中，就不再是和孩子交談了。想像和幻想是不同的，想像基于現(xiàn)實(shí)，而幻想則是基于現(xiàn)實(shí)生活中不會(huì)發(fā)生的虛構(gòu)情節(jié)。例如，人不會(huì)變成狗，卡通形象永遠(yuǎn)不會(huì)變成真人。
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