音樂(lè)作文5篇[精華]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的音樂(lè)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

音樂(lè)作文 篇1

　　如果你要問(wèn)：“雨代表什么?”那么我要說(shuō)：“雨，代表歡樂(lè)，代表喜悅�！比绻�你還要問(wèn)：“雨像什么?”那么我就要說(shuō)：“雨像畫(huà)卷一般美麗，一般豐富!”哦，我也要說(shuō)：“雨更像音樂(lè)，歡快的音樂(lè)!”

　　“呼呼……呼……呼……”風(fēng)哥哥張揚(yáng)地吹著前奏。漸漸地，漸漸地，白云妹妹承受不住了，不知躲到哪兒去了。烏云姐姐悄悄地走來(lái)。剛才藍(lán)湛湛的天空立刻烏黑一片。一聲聲的悶雷給人一種不安的感覺(jué)。

　　隨著天空越來(lái)越暗，雨弟弟清脆地唱起了歌：“滴答，滴答，滴滴答……”慢慢地，慢慢地，雨弟弟的歌聲越來(lái)越響亮：“嘩啦，嘩啦，嘩嘩啦啦……”雨弟弟的歌聲太動(dòng)聽(tīng)，把閃電大哥吸引來(lái)了，閃電大哥跳著神秘的街舞;雨弟弟的.歌聲太悅耳，把雷叔叔也逗樂(lè)了，在天空不停地歡呼。哇，這情景實(shí)在太有趣了!樂(lè)曲進(jìn)入了高潮——“轟隆隆，嘩啦啦，轟隆轟隆，嘩啦嘩啦……”“呼呼……呼呼……”多美妙的交響曲啊!哦，還有一個(gè)燈光師呢。他就是閃電大哥。他大概是跳舞累了吧，又變身成了燈光師。神奇閃亮的燈光把舞臺(tái)裝飾得神秘莫測(cè)。

　　我觀賞著這奇特的表演，不覺(jué)醉了。不知過(guò)了多久，雨弟弟倦了，想回家休息了。他越走越遠(yuǎn)，最后消失了。雨中音樂(lè)也沒(méi)有了。我這才發(fā)現(xiàn)，太陽(yáng)公公出來(lái)了。世界一派光鮮亮麗，十分迷人。

音樂(lè)作文 篇2

　　在我們度過(guò)花樣的年華，踏上青春的舞臺(tái)，炫麗的色彩豐富了我們的世界，金色的音樂(lè)時(shí)刻在我的身邊縈繞，我對(duì)自己說(shuō)：我的音樂(lè)青春，由我來(lái)主宰！ 音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)，是我生命中不可缺少的一部分。我的世界因音樂(lè)變得更加奇妙，我的生活也因音樂(lè)而不同，變得昂揚(yáng)熱鬧，變得獨(dú)特出眾，變得純真自信。對(duì)于我這總彈琴的少女，音樂(lè)不僅豐富了我的童年，也融入了我光彩的青春。

　　青春就如一張五線譜，譜中描繪著我們的叛逆與瘋狂，奏出響亮高昂的音調(diào)，詮釋了我們的點(diǎn)點(diǎn)歡笑與憂傷，演奏跌宕起伏的奧妙……

　　我就是青春旋律的主宰，享受著經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，快樂(lè)與喜悅在我的耳邊高聲歡唱，悲傷與寂寞在我身邊輕輕吟唱。我在我的音樂(lè)青春上揮灑著汗水，它也以令我驕傲的成績(jī)給予回報(bào)；我也在它的坎坷上無(wú)數(shù)次跌倒，但總是自信的爬起，拾起那份驕傲；它讓我擁抱著更多無(wú)限的光芒，擁抱著希望與夢(mèng)想，踏著青春的步伐奮勇前進(jìn)；它讓我看到最真實(shí)的自己，走過(guò)無(wú)數(shù)的感動(dòng)，珍藏在回憶之中，回味無(wú)窮；它讓我在成功的驕傲中看到未來(lái)的失敗，讓懵懂的我明白沒(méi)有努力何談成功；它讓我拋開(kāi)了虛幻，讓我看到夢(mèng)想中的現(xiàn)實(shí)，這是一個(gè)只屬于我的青春，灑脫于純真……

　　我擁有一個(gè)無(wú)悔的青春，飛揚(yáng)的青春。淡淡的惆悵和憂傷是我們感情最真實(shí)透徹的流露，輕易可見(jiàn)我們內(nèi)心的痛楚，感悟與青澀是我們青春的萌動(dòng)。我們像狂野的鷹，鷹擊長(zhǎng)空，自由的'翱翔出屬于自己的那一片天。

　　我的青春還在繼續(xù)，也意味著飛舞的手指在琴鍵上將繪出更加出色的篇章�；鸺t的太陽(yáng)象征著我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)與向往；橙色的動(dòng)人就像我和音樂(lè)融在一起的美妙；綠色的寧?kù)o像是音樂(lè)對(duì)我的輕輕述說(shuō)；藍(lán)色的羞澀像是我離開(kāi)音樂(lè)的不舍與懷念。

　　青春在音樂(lè)中綻放，凝結(jié)出盛開(kāi)的夢(mèng)想，花苞上的露珠像極了青春路上的汗水與激動(dòng)的眼淚，淡淡的清香，是在成功是為自己自豪的微笑。我想大聲的為自己唱首歌，歌聲中詮釋著走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；我想為自己吶喊“我的音樂(lè)青春由我主宰，青春永不言敗”是我的誓言。為自己喝彩，為青春加油，屬于我的，一定是最絢麗美妙的音樂(lè)青春！

音樂(lè)作文 篇3

　　又一個(gè)春天到來(lái)了，又一個(gè)精美絕倫的音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了。每一次音樂(lè)會(huì)都會(huì)給我們帶來(lái)藝術(shù)的熏陶，美得感受。

　　來(lái)到了紅星劇院，那個(gè)大舞臺(tái)對(duì)于我們是那么的熟悉。很快，音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了。

　　那一首由新民樂(lè)演奏的《國(guó)色》得到了大家的掌聲。開(kāi)場(chǎng)就有那么多掌聲，接下來(lái)一定很精彩。果然不出我所料，一個(gè)個(gè)節(jié)目，使我瞪大了眼睛。

　　一個(gè)活潑俏皮的小姑娘身著一套黑色的'小禮服，演唱著《星光》，歌聲充滿活力，使人想隨著音樂(lè)一起擺動(dòng)�！豆�(jié)日榕城》還讓我們學(xué)到了不少課外知識(shí)：福州在900年以前遍植榕樹(shù)所以被稱為榕城。主持人還介紹了三種中國(guó)古代樂(lè)器：二胡的音調(diào)婉約，如同一個(gè)人在說(shuō)話；揚(yáng)琴有一百多根弦，比較難演奏；琵琶有四根弦，音調(diào)如同“大珠小珠落玉盤(pán)”。

　　最讓我如癡如醉的是二胡二重奏《葡萄熟了》。這首曲子是上個(gè)世紀(jì)八十年代創(chuàng)作的，寫(xiě)出了新疆人民豐收的喜悅。從音樂(lè)的每個(gè)音符可以感受出愉快的心情。

　　是��！音樂(lè)可以把人的心情刻畫(huà)得淋漓盡致。

　　音樂(lè)會(huì)很快結(jié)束了。音樂(lè)的時(shí)間是短暫的，但是音樂(lè)的空間是無(wú)限的，追求音樂(lè)的美是永遠(yuǎn)不改變的。

音樂(lè)作文 篇4

　　音樂(lè)，究竟是什么？大概每個(gè)人的答案都不同，但重要的是你對(duì)音樂(lè)的態(tài)度，對(duì)音樂(lè)的理解，以及對(duì)音樂(lè)的感情。

　　縱觀歷史，古有俞伯牙、鐘子期的高山流水；今有回蕩在維也納金色大廳上那縈繞心頭的歌聲。其實(shí)，音樂(lè)并不那么遙不可及，或許，它——就在身邊。一首樂(lè)曲，它聲音的高低變化，節(jié)奏的快慢掌控，都會(huì)給人不同的感受。當(dāng)聲音是柔柔的，節(jié)奏是舒緩時(shí)，你的心中，會(huì)有如一條潺潺的小溪流過(guò)心房；當(dāng)聲音是高亢的，節(jié)奏是激昂時(shí)，你的腦海中，會(huì)頓時(shí)浮現(xiàn)出長(zhǎng)江黃河的洶涌澎湃，那浩浩蕩蕩的江水朝你涌來(lái)，那一浪高過(guò)一浪的浪花向遠(yuǎn)方駛?cè)ァ�…一支�?lè)器，它操作的方法，聲音的感覺(jué)，都代表著它背后所蘊(yùn)含的獨(dú)特魅力。唐朝的二胡，圓潤(rùn)柔和，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)；遠(yuǎn)古時(shí)期的蕭，音色柔和，低音深沉；“樂(lè)器之王”的鋼琴，聲音柔和，情感豐富；“樂(lè)器王后”的小提琴，音色優(yōu)美，音域?qū)拸V。細(xì)細(xì)的品味音樂(lè)，它會(huì)帶給人一種莫名的感覺(jué)，白居易的“尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí)？琵琶聲停欲語(yǔ)遲”讓人耳邊不時(shí)傳來(lái)琵琶的優(yōu)美旋律。李商隱的“錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一拄思華年”不禁讓人浮想聯(lián)翩。貝多芬的`《月光鳴奏曲》，莫扎特的《小步舞曲》使聽(tīng)眾的心隨其起伏，予人心靈的啟迪，靈魂的洗禮。為什么被譽(yù)為千古絕唱《梁�！方�(jīng)過(guò)時(shí)間的打磨仍讓人贊嘆？為什么古典名曲《梅花三弄》至今無(wú)法讓人忘懷？因?yàn)樗鼈兪墙?jīng)典，因?yàn)樗鼈冇星�。音�?lè)，不單單是要用耳朵聆聽(tīng)，更是要用心去感受它所內(nèi)含的感情，用心去體會(huì)它所蘊(yùn)含的魅力，更要用心去思考它留給人的余韻。

　　“知音”并不是不切實(shí)際的童話，只要你聆聽(tīng)音樂(lè)，熱愛(ài)音樂(lè)，癡迷音樂(lè)，那你，就會(huì)是音樂(lè)的知音。

音樂(lè)作文 篇5

　　我喜歡音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)能給我?guī)��?lái)快樂(lè)，凈化我的心。

　　我和音樂(lè)從小就相依相隨了。小時(shí)候的我，很喜歡哭，有事沒(méi)事都要哭一場(chǎng)，哄也不是，直把媽媽惹煩了。在一次偶然的機(jī)會(huì)，媽媽找到了哄我的“良藥”。那天，媽媽打開(kāi)了收音機(jī)聽(tīng)新聞�？晌覅s不知為什么又哭了，忽然，收音機(jī)里傳來(lái)了美妙的歌聲，我不哭了，合上眼睛，靜靜地聽(tīng)著。從此，我一哭，媽媽就播放歌給我聽(tīng)。而我也漸漸地離不音樂(lè)，每逢遇到困難，我總會(huì)拋開(kāi)煩惱，與音樂(lè)互訴心聲。

　　在我上四年級(jí)的時(shí)候，我榮幸地參加了學(xué)校的口風(fēng)琴組。在組上，老師每天都教我們彈口風(fēng)琴，可是我卻沒(méi)心學(xué)，同學(xué)們都彈的十分流暢，動(dòng)聽(tīng)；而我卻彈的很差，還有一點(diǎn)點(diǎn)不會(huì)彈。使我常常受到白眼。一次，老師對(duì)我說(shuō)：“唉，你彈的'不好，假如過(guò)幾天你依然是這樣，那只好離開(kāi)了�！甭�(tīng)了這句話，我的心好難受啊！這天放學(xué)回家，我躲到了房間里哭，這時(shí)，手機(jī)音樂(lè)響了起來(lái)，那悅耳，熟悉的聲音不斷地在我耳邊旋轉(zhuǎn)。我靜下了心來(lái)，靜靜地聽(tīng)著。一曲完后，我想到了辦法：去請(qǐng)教同學(xué)吧！

　　過(guò)后，我虛心地向同學(xué)請(qǐng)教，認(rèn)真地領(lǐng)悟，漸漸地，我也能把曲子彈的很好，老師也對(duì)我肯定了。

　　愿音樂(lè)在生活中無(wú)處不在吧！是音樂(lè)把我改變了，是音樂(lè)把我練成了一個(gè)充滿自信的人！

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