考試的作文精品（7篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的考試的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
考試的作文 篇1
今天，是領(lǐng)通知書(shū)的那天，我滿懷期待，懷著憧憬的心情踏上了去學(xué)校的必經(jīng)之路。到了學(xué)校，我心想：“可能我這次又是全班第一吧！我就知道。”暗暗高興。到了發(fā)通知書(shū)的時(shí)間到了，老師把《學(xué)生個(gè)體素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》一一發(fā)到我們的手上，我打開(kāi)一看，數(shù)學(xué)100分，語(yǔ)文居然是_94.9！這太不可思議了，我語(yǔ)文居然才考了94.9。唉！我突然像是在夢(mèng)中，迷迷糊糊，虛幻不分，腳上踩著的幸福的云朵變成了密密麻麻的烏云，把我這無(wú)辜的、可憐的一個(gè)小學(xué)生痛痛地打擊了一番，像受了晴天霹靂的沉痛打擊，我的頭開(kāi)始一直往下垂，再也太不抬不上來(lái)，因?yàn)槲抑繽我輸了，我徹徹底底地輸了，面對(duì)老師和同學(xué)，已不再是往日的驕傲，而是羞愧。我感到尷尬，我已沒(méi)有臉再去見(jiàn)老師和同學(xué)，從以前學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、班上的好學(xué)生變成了學(xué)習(xí)成績(jī)像直線一樣下滑的普通學(xué)生，我早已痛苦不堪，就連我那個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)一般般好的哥哥都當(dāng)上了三好學(xué)生，而我卻沒(méi)有，望著別人的三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀，我充滿了羨慕，要知道我以前得一張這樣光榮、這樣驕傲的`獎(jiǎng)狀簡(jiǎn)直是小菜一碟，可現(xiàn)在看來(lái)，我真的是輸了_以前的考試成績(jī)來(lái)看，我的成績(jī)絕對(duì)沒(méi)有下過(guò)全班第三，可這次就下了，而且連班上前五名都沒(méi)有進(jìn)，我真是丟臉，回到家，我望著鏡子，呆呆地想：“難道我真的，真的，輸了嗎？”
經(jīng)過(guò)反復(fù)地思考，我終于想清楚了，造成我發(fā)揮不好的有這三個(gè)原因：1、就在我們期末考試的前幾天，放了元旦假，因?yàn)槲曳艑W(xué)那天把所有的作業(yè)都做完了，所以在放假期間根本就沒(méi)有復(fù)習(xí)，所以只是就這樣漸漸地淡忘。2、期末考試的前一天晚上，我一直在家中看電視，也沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，只是就忘得更快。3、在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我上課雖然發(fā)了言，但是學(xué)的囫圇吞棗、不求甚解，再加上我有一個(gè)星期生了病，沒(méi)來(lái)上課，就有一單元沒(méi)有學(xué)，這就造成了我知識(shí)不全面。
為了不讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，我就擬制了三條計(jì)劃：1、上課積極舉手發(fā)言，保證高度集中。2、每天學(xué)完了一篇課文就做課外作業(yè)，鞏固知識(shí)，加強(qiáng)閱讀練習(xí)。3、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，少看電視。爭(zhēng)取下次發(fā)揮的更好，把語(yǔ)文成績(jī)趕上來(lái)！
考試的作文 篇2
同學(xué)們：
成績(jī)就一定是學(xué)生的命根嗎？
試問(wèn)，你會(huì)為一個(gè)成績(jī)而飯吃不下去嗎？
答案大部分都是否定的，可是在現(xiàn)在的學(xué)生中，肯定的人也不會(huì)少。
如果一個(gè)人問(wèn)為什么大家非要在成績(jī)上來(lái)選擇朋友，每個(gè)人的心里答案都會(huì)很相似。為什么長(zhǎng)大后倒反而沒(méi)有當(dāng)時(shí)什么話都說(shuō)的友誼了？我想，唯一的答案就是競(jìng)爭(zhēng)。在成績(jī)最好的班里，人人都想和成績(jī)好的交朋友，盡管很多人都不想承認(rèn)自己是這樣來(lái)選擇諍友的，可是誰(shuí)不有點(diǎn)呢？
為什么現(xiàn)在的孩子都這么愛(ài)競(jìng)爭(zhēng)？一切都源于中國(guó)的教育方式。網(wǎng)上查成績(jī)，老師報(bào)分?jǐn)?shù)。就好似教育學(xué)生成績(jī)不好的大家都別像他一樣，成績(jī)好的同學(xué)大家都要學(xué)習(xí)他。然后孩子們競(jìng)爭(zhēng)啊，爭(zhēng)取取得老師的好感。造成了什么呢？童趣沒(méi)有了，只剩下淡淡的.憂傷。
誰(shuí)沒(méi)有個(gè)成績(jī)差的時(shí)候呢，累死累活地爭(zhēng)取名次，爬呀爬的，都想把別人踩在腳下。干嗎呢，學(xué)習(xí)就是要快樂(lè)的，為何非要搞什么名次來(lái)提醒同學(xué)們端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度呢？要學(xué)習(xí)，重要的在大學(xué)和高中，那時(shí)侯的知識(shí)還可能工作上用的到，初中和小學(xué)就花那么大精力，值得嗎？個(gè)人認(rèn)為小學(xué)和初中只要在長(zhǎng)大時(shí)候，3年打下基礎(chǔ)就好了，那么用功都浪費(fèi)了童年的好時(shí)光，你說(shuō)，這樣的人生，就算是將來(lái)有欲望再找好生活，我看也沒(méi)心情了。
真的嘆息現(xiàn)在的一些成績(jī)很好的孩子，一個(gè)個(gè)都戴上了難看的眼鏡，就為了尋求好的成績(jī)來(lái)證實(shí)自己的實(shí)力，一上去就不想下來(lái)，認(rèn)真極了地學(xué)習(xí)。其實(shí)也沒(méi)什么好處，以后真的能在工作上有能力的也不多。大家可以看到，許多初中成績(jī)好的同學(xué)，到高中便不一定就好了。尤其一些女生，為了讓父母知道生女孩子有用，就玩命地學(xué)習(xí)，搞得身體不好，體育都不合格，與好的大學(xué)擦肩而過(guò)。惋惜，惋惜，可有什么用呢？自己的童年無(wú)法享受，人生還有意義嗎？
在這些對(duì)將來(lái)不起很大作用的知識(shí)上花大精力來(lái)深入，有意義嗎？我可不想戴眼鏡，也不想失去自己的美好時(shí)光！那么用功都浪費(fèi)了童年的好時(shí)光，你說(shuō)，就算是將來(lái)有欲望再尋找那份錯(cuò)過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，我看也沒(méi)心情了。(請(qǐng)?jiān)徫椰F(xiàn)在的沖動(dòng)及話語(yǔ)的魯莽)
也許我這個(gè)年齡的孩子，現(xiàn)在說(shuō)這些還太幼稚，可是我完全感覺(jué)到了問(wèn)題的嚴(yán)重，中國(guó)式教育的某些地方需要改良，還孩子一個(gè)美好的童年！
考試的作文 篇3
今年的期末考試是我二年級(jí)到一年級(jí)四冊(cè)中考得最差的一次了。
那天下午，我懷著緊張的心情來(lái)到學(xué)校�？荚団忢懥恕＠蠋煱l(fā)來(lái)試卷叫我們要認(rèn)真思考，仔細(xì)做題。我看了一下還可以，不怎么難。
開(kāi)始考試了，先是考了語(yǔ)文，一開(kāi)始我很順利地做了去，可后來(lái)卻被一道完形填空題給難倒了，我就放在那兒不做了，等把語(yǔ)文試卷做完了，我再做了那道題目，可還是做不出來(lái)。我就空在那兒，不做了。
我開(kāi)始做數(shù)學(xué)試卷了，我三下兩下就做完并沒(méi)有檢查。
我回到教室。老師說(shuō)過(guò)四天再來(lái)拿卷了。
過(guò)了幾天。全班人都來(lái)到教室拿試卷當(dāng)我拿到自己的兩門(mén)試卷時(shí)。我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)試卷倒還考不錯(cuò)。但看見(jiàn)語(yǔ)文試卷時(shí)，才是94分。我很不滿意。
在回家的路上。我想：這次數(shù)學(xué)雖然考的'不錯(cuò)，但扣了一分是因?yàn)榇中亩鸬摹?/p>
考試的作文 篇4
那是我一年前的冬天，那時(shí)的我面臨小升初的考試，我的心和目標(biāo)總是漂泊不定，力也不知道往哪里使，總是埋頭苦干。直到現(xiàn)在，我還能想起當(dāng)時(shí)我在補(bǔ)習(xí)班（四維教育）奮筆疾書(shū)的樣子。
在我小學(xué)時(shí)，成績(jī)還算不錯(cuò)，為了考一個(gè)理想的中學(xué)，我不但要報(bào)普通的補(bǔ)習(xí)班，還要報(bào)最后的沖刺班，這注定了在這一年時(shí)間里，“玩”這個(gè)字眼已經(jīng)離我遠(yuǎn)去了。
“今天要考試了吧”和我在一個(gè)班的郝偉鑫說(shuō)道，一個(gè)突兀的聲音從后方飄來(lái)：“是的，今天期中考試。”大家回首一看，吆……居然是反手一掏的班主任。雖然我們已經(jīng)習(xí)慣了，習(xí)慣了這一切別人看來(lái)煩躁的事，但我和其他同學(xué)依舊異口同聲地起哄說(shuō)“把你的`烏鴉嘴閉上�！�
考試總是避免不了的，而且這也是我們的最后一次期中考試。以后就進(jìn)入了上一屆所稱的地獄模式——考試常態(tài)化。
卷子發(fā)到手里的時(shí)候，已經(jīng)過(guò)去十分鐘了，這是因?yàn)槔蠋煘榱颂岣呶覀兊男剩胚@樣設(shè)計(jì)。在這十分鐘期間，我們的學(xué)管老師總會(huì)說(shuō)：“考試前，先填寫(xiě)卷頭，再看一下最后一題的分值�！保ㄟ@些話我們聽(tīng)得都背下了）。我們按照老師要求，做完以后，開(kāi)始答題。開(kāi)始的填空我覺(jué)得還可招架的住，但做到后三個(gè)大題我還是覺(jué)得有些牽強(qiáng)了……
我天生并不是一個(gè)很聰敏的孩子，我現(xiàn)在的智慧，全是我的父母，在我小的時(shí)候給我打下基礎(chǔ)，使我在后面的學(xué)習(xí)中不感到吃力，可預(yù)估總還是預(yù)估，六年級(jí)應(yīng)付名校的拓展，有些還是會(huì)讓我覺(jué)得“一步三口喘”。
做到這三道題，這些可是壓軸題，難度比起前面的要大許多，我緊張得滿頭大汗，因?yàn)槲液ε伦霾怀鲞@些題的結(jié)果；被叫來(lái)家長(zhǎng)？從沖刺班中走出？從此離開(kāi)名校的懷抱？這些都有可能，我趴在桌子上，嘴里嘟嘟著一些公式，再抬起頭，看看自己左右的同伴是否做出，我甚至想著去偷看別人的答案，可我發(fā)現(xiàn)這并不可能，路的最后只有自己。在這時(shí)，我突然想到了我們的學(xué)管（魏老師）曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“方程可以解開(kāi)很多類的題目”，這時(shí)我才想到要列方程，找到等量關(guān)系式，列出未知數(shù)，我才發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，可我依然覺(jué)得很滿足，不斷在心中給自己打氣。第二步就是解方程了，這是一個(gè)三元一次方程，同時(shí)還是一個(gè)不定式，對(duì)我來(lái)說(shuō)還比較困難，可我卻并不慌，我按部就班的把一項(xiàng)項(xiàng)寫(xiě)出來(lái)，每一次突破，我對(duì)會(huì)給自己說(shuō)：“你行的”。
在這個(gè)我覺(jué)得悶熱的教室中，我的汗直嘩嘩的往下流，老師看到后走了過(guò)來(lái)，詢問(wèn)我的情況，我說(shuō)：“沒(méi)事，我只是有些熱”，老師聽(tīng)到后把窗子打開(kāi)，就算是冬天凌冽的風(fēng)吹打著我，而我卻還是焦躁不安。
一步步的解答，也就是一步步的靠近勝利，最后，我做出了這三道題，并且取得了繼續(xù)在沖刺班的機(jī)會(huì)，經(jīng)管來(lái)之不易，但坐在沖刺班座位上的我卻覺(jué)得心滿意足。
從這件事中，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)就像是人生，在人生的路上，不斷地摸索，不斷的前進(jìn)，越過(guò)一道道坎坷，翻過(guò)一座座小山，其實(shí)勝利并不需要你去挖掘，它只是一個(gè)終點(diǎn)，也是對(duì)你努力和享受之間的一個(gè)過(guò)渡與改變。
考試的作文 篇5
不久前我們經(jīng)歷過(guò)期中考試，當(dāng)然那么重大考試每位同學(xué)都用盡全力去復(fù)習(xí)了。對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，期中考試結(jié)束就是比獲得大獎(jiǎng)還要高興事情，因?yàn)榱钊穗y熬復(fù)習(xí)終于完畢了，人人都會(huì)有一種放下心中大石感覺(jué)。我想在每個(gè)重要考試結(jié)束后，同學(xué)們都會(huì)放松一段時(shí)間，對(duì)學(xué)習(xí)上東西不再那么緊迫，當(dāng)然這也是我體驗(yàn)。但是時(shí)間好像并不想放過(guò)我們，這次期中考試之后，又要迎來(lái)期末考試，我們又開(kāi)始拼命復(fù)習(xí)了，又要開(kāi)始戰(zhàn)斗，時(shí)間真不放過(guò)我們!每個(gè)同學(xué)都抱怨，為什么時(shí)間那么緊啊?讓我們玩時(shí)間都沒(méi)有!在這里，我認(rèn)為時(shí)間是太緊了，但是如果我們從期中考試結(jié)束后并沒(méi)有放松自己反而還繼續(xù)努力復(fù)習(xí)話那么我想時(shí)間就沒(méi)有那么緊了，因?yàn)檫@在以后復(fù)習(xí)中已經(jīng)分擔(dān)了一部分了。
從復(fù)習(xí)這里我又不得不提到語(yǔ)文了。為什么?理由很簡(jiǎn)單：就是因?yàn)槲覀冊(cè)谄谥锌荚嚂r(shí)候復(fù)習(xí)時(shí)間不夠用，有某部分同學(xué)忽略了語(yǔ)文，使我們班成績(jī)下降，也讓老師生氣了。為什么會(huì)有這種想法呢?現(xiàn)在科目太多了，而且他們想到語(yǔ)文是文科，只要會(huì)背會(huì)默就可以了，其他也只要記熟課文筆記就OK了，根本不用花太多時(shí)間啊，這就是同學(xué)們忽略語(yǔ)文原因。我要鄭重申明一下：這種想法是錯(cuò)誤!
我在期中考試時(shí)候語(yǔ)文也只考到88分，也不太理想。但是我想要在以后時(shí)間中能夠做得比之前更好，上課更專心，作業(yè)完成更漂亮，課堂紀(jì)律更優(yōu)秀，而且能勇躍發(fā)言，也就是我做法，我想要更努力，在期末考試中能取到理想成績(jī)，這是我在之前小結(jié)中對(duì)老師承諾，這并不是只說(shuō)不做，我要像“聞一多先生”一樣——言行一致，說(shuō)了就做。應(yīng)該說(shuō)這是我必須要做。我也開(kāi)始進(jìn)行語(yǔ)文復(fù)習(xí)了，在通過(guò)自己復(fù)習(xí)語(yǔ)文，能夠從中看到自己對(duì)語(yǔ)文不足有哪些，例如在課后理解中有不懂地方，課外填空也毫無(wú)知處;還有作文也寫(xiě)得不好……這就是我們能發(fā)現(xiàn)并且能做到更好地方。從上課來(lái)說(shuō)，我們也可以增加課外知識(shí)，如“既望”——農(nóng)歷16日，“望”——農(nóng)歷15日等;在電腦上或是筆記中，我們可以看到文章作者所表達(dá)出來(lái)感情，從中明白課文中心思想，懂得自己對(duì)文章理解，就能提高對(duì)課后閱讀理解，同時(shí)還能提高作文水平，何樂(lè)而不為呢?
語(yǔ)文對(duì)我們是很重要，我們需要重視語(yǔ)文，看清語(yǔ)文，讀懂語(yǔ)文，明白語(yǔ)文!
考試的作文 篇6
考試就像對(duì)抗感冒一樣，讓人有氣無(wú)力，考試就像吃藥一樣，讓人痛苦難受。考試的滋味只有嘗過(guò)的人才知道。
考試的那一天早上，我緊張的吃不下早餐，心臟像被一顆大石頭重重的壓住，吸不到新鮮的空氣。雖然我知道昨天有練習(xí)寫(xiě)測(cè)評(píng)和考卷，但是我還是怕在考試時(shí)寫(xiě)錯(cuò)答案。
到了教室，我拿出課本預(yù)習(xí)語(yǔ)文，還沒(méi)讀完，“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”考試的鐘聲就在耳邊響起。拿著考試卷，的手抖得好厲害，心臟蹦蹦跳跳的一直停不下來(lái)，寫(xiě)考卷時(shí)我更緊張，后來(lái)邊寫(xiě)邊想媽媽說(shuō)的話“深呼吸放輕松，慢慢仔細(xì)的寫(xiě)�！蔽衣姆泡p松、深呼吸，仔細(xì)的寫(xiě)完，可是手還是抖得好厲害，最后檢查完交卷時(shí)，我請(qǐng)神明保佑我不要寫(xiě)錯(cuò)。
今天好不容易考完語(yǔ)文，我松了一大口氣，但是一想到明天又要考數(shù)學(xué)，我的心里又慌張了，因?yàn)橐恢毕胫欢ㄒ家话俜�，所以在家里，我趕緊把老師敎過(guò)的.數(shù)學(xué)全部復(fù)習(xí)一遍，寫(xiě)得昏天暗日，疲倦不堪，準(zhǔn)備明天的數(shù)學(xué)考。
俗話說(shuō)：“痛苦是快樂(lè)的。”這句話一點(diǎn)都不錯(cuò)�？纪暝�，發(fā)考卷，我每一科都考到一百分，雖然考滿分有禮物好拿，但是我還是希望永遠(yuǎn)不要有考試。
考試的作文 篇7
今天期末考試，天氣灰蒙蒙的，看這天氣我就不高興。天氣不好，會(huì)影響我考試的情緒。不過(guò)我還是有點(diǎn)激動(dòng)，因?yàn)榭纪暝嚕覀兙头偶倭�。只是有點(diǎn)害怕，害怕考不好。
我剛吃過(guò)早飯，媽媽就嘮叨起來(lái)：“一定要認(rèn)真審題……”沒(méi)等聽(tīng)媽媽的下一句時(shí)，我人已經(jīng)跑出家門(mén)了。把媽媽的叮囑拋到九霄云外去了。
到了學(xué)校，我馬上開(kāi)始檢查文具，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有漏掉什么，就坐在那里等著考試了。我左右環(huán)顧了一下其他同學(xué)，看到大家有的在畫(huà)畫(huà)，有的在復(fù)習(xí)，也有人在玩……
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”考試的鈴響了，老師抱著一大堆卷子來(lái)了，喧鬧的教室瞬間安靜下來(lái)，教室里只有“沙沙”傳卷子的'聲、“刷——刷——”的摩擦卷子聲。
我復(fù)習(xí)充分，所以我答得行運(yùn)流水。正在開(kāi)心之時(shí)，有一只“攔路虎’擋住了我的去路。“哎呀！”我想起，這道題做過(guò)，老師劃過(guò)重點(diǎn)。但“風(fēng)吹楊柳千萬(wàn)條”的下一句是什么呀寧我一邊想，一邊抓耳撓腮。雖然是冬天，但我覺(jué)得渾身滾熱，應(yīng)了那句俗語(yǔ)：如熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我拿著筆，在紙上亂涂一氣，然后竭力告訴自己，要鎮(zhèn)靜，一定鎮(zhèn)靜。相信自己，一定能想出答案。時(shí)間如沙漏一般，過(guò)得飛快，讓我心急如焚。
正在這時(shí)，前面同學(xué)的卷子掉在我的課卓前，我忙低下頭，打算幫他撿起來(lái)。我的眼睛落在了他的卷子上，正好看見(jiàn)那道題的下一句，原來(lái)是：“雨潤(rùn)桃花萬(wàn)點(diǎn)紅�！蔽荫R上填上了。
考完試后，我馬上翻書(shū)找答案，果然是“雨潤(rùn)桃花萬(wàn)點(diǎn)紅”。
這句詩(shī)，相信我永遠(yuǎn)不會(huì)忘的。
這是一場(chǎng)不尋常的考試。
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