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《我要做好孩子》讀后感集合（15篇）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家的視野一定開拓了不少，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編整理的《我要做好孩子》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《我要做好孩子》讀后感1
今天，我讀了《我要做好孩子》這一本書。書中寫的是小學(xué)的金鈴在升學(xué)之際為了提高數(shù)學(xué)成績而進(jìn)行的一系列活動，可每次都無功而返，不但沒有增加成績，還費力又費神。只有最后一次，在一個偶然的情況下，才找到了一名好可還是也家長的來訪而停止。文中還寫了升學(xué)時在里的情況，讓十分傷心：學(xué)習(xí)成績最好的班長壞事做盡，在班上給寫作業(yè)換錢，甚至還偷東西。而且班上的'明明都知道，卻沒有一個人去理..........等等的事情多到數(shù)不清。
《我要做好孩子》這一本書充分的寫出了升學(xué)時的艱難和險惡和老師只看重學(xué)生成績，而不看重品質(zhì)的性格，把文中的人物描寫的栩栩如生，令人深思。
《我要做好孩子》讀后感2
我要做好孩子是我寒假讀的一本書。
作者黃蓓佳打造了一個學(xué)習(xí)中等，但為人善良、正直、樂觀的女孩子——金z
金z雖然學(xué)習(xí)不是名列前茅，但卻有著十分的自信心和努力的那股勁兒。
金z她和我們一樣經(jīng)歷著成長中不可避免的'煩惱，她和我們一樣，有承受不住的壓力卻不知道該找誰去傾訴，去談心，她和我們一樣……但是金z慢慢的懂得了，只有靠自己不斷地努力不斷地進(jìn)步，才能獲得她想要的的成功。
讀完《我要做好孩子》后，對比了一下自己和金z。
我和她一樣，成績不是最好的，尤其是數(shù)學(xué)我和金z是一樣的頭疼。但是金z要比我自覺很多，她一直一直在不斷地努力，認(rèn)真的學(xué)習(xí)。所以我也要學(xué)習(xí)金z，學(xué)習(xí)她的努力、積極、自信、堅持、勝不驕，敗不餒。
然后自己也學(xué)著金z一樣不讓父母擔(dān)心，做一個孝順父母熱愛學(xué)習(xí)的好孩子!
“跑吧，孩子，沖刺吧！”
《我要做好孩子》讀后感3
在快樂的暑假中，我讀了好幾本有趣的書，其中，我最喜歡的一本是我要做好孩子。
我要做好孩子這本書講的是一個叫金鈴的小女孩的故事。她胖乎乎的，又天真又可愛，上小學(xué)六年級，是一個學(xué)習(xí)中等但機敏正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的好孩子，她做了種種努力。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)考場。
金鈴是一個尊敬老師、富有愛心的孩子。有一次，教語文的'荊老師生病了，金鈴買了一束鮮花去看望老師，還幫老師布置作業(yè)、批改作文。春天的時候，金鈴養(yǎng)了幾只別人丟棄的蠶寶寶，為了不讓小蠶餓死，她千方百計地尋找桑葉，終于把蠶寶寶養(yǎng)大了。鄰居修自行車的老爺爺去世了，只留下了他的孫女幸幸，金鈴看著幸幸可憐，把她帶回家像妹妹一樣照顧，給她講故事、買各種玩具，真是一個稱職的好姐姐。
我喜歡金鈴這樣的好孩子，我也想成為她那樣的好學(xué)生，不僅學(xué)習(xí)好，還要有高尚的品德。我相信，到六年級的時候，我一定比她更棒！
《我要做好孩子》讀后感4
剛讀完了《我要做好孩子》這本書。書中寫了一位將要升學(xué)的小姑娘金鈴的學(xué)校生活、家庭生活一些小故事。
拿著這本書，我愛不釋手。我喜歡主人公金鈴的善良、正直、勇敢、樂于助人、敢作敢當(dāng)?shù)膫�性。我愿意成為她那樣的好孩子。
金鈴是個胖乎乎的小姑娘，雖然只有1.55米高，但體重達(dá)到50公斤了。她的'最大特點是“自來熟”，她的成績一般般，卻是個好孩子。為了做讓家長、老師看以的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔和家長、老師作了許多“抗?fàn)帯�。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場。
在金鈴的生活中，不管遇上了什么事，她都以樂觀的心態(tài)對待。
書中說：“好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不全是100分組成的�！蔽液芟矚g這句話，我一定要成為這樣的好孩子，要做善良、正直、勇敢、樂于助人、品質(zhì)優(yōu)良的好孩子。
我喜歡金鈴這個主人公，更喜歡這本書。建議你們都來看看。
《我要做好孩子》讀后感5
《我要做好孩子》這本書主要講了一個11歲，6年級，身高1米55。體重50公斤，叫金鈴的女孩子一直懷抱著一個夢想——做好孩子。雖然金鈴學(xué)習(xí)不怎么樣，但是她從不放棄當(dāng)好孩子的夢想，一直努力著。最終，她成為了好孩子。
咱們要在現(xiàn)實中勇敢前行，努力著，要挑戰(zhàn)困難，不怕挫折。有一句千古名句說得好：世上無難事只怕有心人。這句話的意思是世界上沒有任何我們解決不了的事兒，只怕有人不敢去接受挑戰(zhàn)。
《我要做好孩子》充滿了童趣，讓人流連忘返，百讀不厭，是一本真正的'好書。
金鈴說過，她長大要當(dāng)諾貝爾那樣偉大人，說明金鈴很有志氣，在現(xiàn)實生活中卻缺少這種志氣，不怕挫折等等。同學(xué)們，讓我們來把這種精神發(fā)揚光大吧！
《我要做好孩子》這本書還充滿了理想，鼓勵人充滿理想勇直行。
此外，我們還得感謝這本書的作者黃蓓佳老師，是她為我們寫出了這么好的書。
所以，我鄭重向大家推薦這本書。
讓我們一起努加沖刺吧！
《我要做好孩子》讀后感6
令我印象最深的是《好孩子，壞孩子》這一篇。
這一篇講的是邢老師開了一個補習(xí)班，但隨著人數(shù)的增多，邢老師的小屋也容不下了，張靈靈的家長就讓邢老師在他家里辦班，但人多了難免不會鬧事，邢老師因事情耽擱到的晚了，先去的孩子便做了一回脫韁的野馬，先是胡梅、李小娟和張靈靈看書，后來劉婭如也想加入進(jìn)去，她們不讓，然后劉婭如、胡梅、李小娟和張靈靈就鬧開了。
她們鬧的時候，金玲是個局外人，她在和尚海畫畫，絲毫不知道發(fā)生了什么事。張靈靈的媽媽給邢老師告狀，邢老師第二天就找最老實的'于胖兒問，于胖兒卻說是金玲和尚海干的，金玲滿身怒氣，但最后把事情一絲不茍的處理好了。
這個故事讓我感覺好學(xué)生不僅是要聽話，名列前茅，好好學(xué)習(xí)天天向上，更重要的是人格，100分再多，三好學(xué)生證再多，人格上是0，所有的都是0。
《我要做好孩子》讀后感7
一個學(xué)習(xí)成績一般、善良、陽光、人見人愛的女孩兒，她叫金鈴。一個粗心、馬虎、不喜歡數(shù)學(xué)的女孩兒，她叫金鈴。一個不會被困難打倒，一直勇往直前的女孩兒，她叫金鈴。一個胖乎乎、有愛心、負(fù)責(zé)任、表里如一的`女孩兒，她叫金鈴。
在作者黃蓓佳的筆下，小主人公金鈴呀就是這么可愛！
當(dāng)我讀完這本書的時候，細(xì)細(xì)回味，我好像就是那故事中的金鈴，一路走來，真的長大了、進(jìn)步了、創(chuàng)造奇跡了……
我欣賞金鈴，那是因為她能真正的做到表里如一，能在老師不在的時候做到比老師在的時候更好，讀到這里，我深感慚愧，因為劉老師不在的時候我會有點兒管不住自己、會在課堂上講話……從此，我下定決心，要向金鈴一樣，也做個表里如一的人。
現(xiàn)在，我們和金鈴一樣，都要離開母校了，我要向金鈴一樣發(fā)憤圖強，刻苦學(xué)習(xí)、積極向上，還要學(xué)習(xí)她那“勝不驕，敗不餒”的良好品質(zhì)。
看完這本書，我下定決心，一定要做個全面發(fā)展、表里如一的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感8
書名叫《我要做好孩子》。它是著名作家黃蓓佳寫的，講的是一個名叫金鈴的六年級女孩在升學(xué)前發(fā)生的`事。這是一部適合兒童和家長、老師共同閱讀的長篇小說。這本書寫得非常生動有趣，把一個個人物都寫得活靈活現(xiàn)，感覺自己也進(jìn)入了故事里，發(fā)生的每一件事好像自己體驗過一樣。準(zhǔn)確地說，黃蓓佳老師把書中的人都寫活了，每個人都有自己的特點：金鈴很活潑、胡梅成績非常好、劉婭如對老師百依百順、倪志偉是個陰陽怪氣的人，喜歡耍小聰明。
我看完這本書以后突然明白了些東西：明白了為什么學(xué)生要上學(xué)，為什么老師和家長那么希望我們學(xué)習(xí)，這答案只有一個：那就是想讓我們多了解知識，能出人頭地。只要仔細(xì)一想，就知道他們這么做確實是為我們好。
從現(xiàn)在開始我也要做一個好孩子，一定要多讀書，只有這樣才能讓自己有進(jìn)步，做一個學(xué)習(xí)好、生活習(xí)慣好、自理能力強能獨立生活的人。
《我要做好孩子》讀后感9
暑假里，我又翻開了最喜歡的書《我要做好孩子》，一下子就被故事里的情節(jié)迷住了。
這本書的作者是黃蓓佳阿姨，她筆下跳出了一個活潑可愛的小女孩——金鈴。在朋友尚海被被人欺負(fù)時，她樂于助人；在邢老師生病時，她主動送鮮花去看老師。當(dāng)她看見一只小鳥被孩子弄死時，非常傷心寫下了《我真想為你造一片森林》表示要愛護(hù)小動物，不能傷害它；當(dāng)小妹妹的爺爺死了，爸爸媽媽又不要她，金鈴就帶她到自己的家里住幾天……
這本書給我的印象最深的是，金鈴與我有許多相似的'地方：她與我一樣善良；上課有時不鉆心；成績中等……在書中有許多我的影子，所以我喜歡這本書。
這本書讓我懂得了，好孩子的內(nèi)涵很豐富，學(xué)習(xí)優(yōu)秀是好孩子，金鈴的成績雖然不是名列前茅，但她心地善良，寬容大度又有高尚的心靈，也是好孩子……我希望自己也像金鈴一樣，做一個好孩子。世上無難事，只怕有心人，并且擁有鉆石般那么閃耀的美麗心靈。
《我要做好孩子》讀后感10
暑假里，媽媽給我買了一本必讀書——《我要做好孩子》。
書中主要講了一個名叫金鈴的小女孩的故事。金鈴胖嘟嘟的，成績平平。卻慢慢成為了一個優(yōu)秀的的好孩子。她的生活豐富多彩，喜怒哀樂，樣樣俱全。她有許多缺點和優(yōu)點，活得快快樂樂。
金鈴非常有責(zé)任心。邢老師病了全班只有她一個人去探望，邢老師拜托他來布置并批改作文，她便一絲不茍地完成了任務(wù)，既不徇私留情，也不圖謀泄憤。
金鈴還很有同情心，收留過一個名叫幸幸的'小女孩。還無微不至的照顧過幸幸一段時間，直到幸幸的媽媽把她帶走為止。
金鈴是個無憂無慮、感情豐富的孩子，她既然有許多缺點，更有許多優(yōu)點。我們每一個孩子都是千千萬萬個金鈴中的一個。有喜，有怒，有哀，有樂�？鞓范謩诶鄣厣钤谶@個世界上。一直沉浸在題海之中，只有在假日才能偶爾休息休息。生活的既快樂又痛苦。
我終于明白，想要做一個好孩子，其實也并不簡單，要長期堅持才行。
《我要做好孩子》讀后感11
寒假里媽媽幫我買了一本課外書《我要做個好孩子》，這本書寫的是一個叫金鈴的女孩子，和她的爸爸、媽媽還有老師演繹的一段精彩故事。
金鈴是小學(xué)六年級的學(xué)生，該小升初考試了，媽媽為她的學(xué)習(xí)成績以及對學(xué)習(xí)的態(tài)度做了一系列的努力，終于熬到了考試那天，別的孩子一一進(jìn)了校門，金鈴也進(jìn)了校門，和往常一樣家長們被攔在了校門外，看著遠(yuǎn)去孩子的`背影，媽媽在心里默默地鼓勵道：沖刺吧！孩子，加油！
讀了這本書，我覺得小學(xué)生不應(yīng)該馬馬虎虎的聽課，應(yīng)該把老師“喂”的“東西”都“吃”到肚子里，那樣考試時才不會像金鈴那樣老得80多分。金玲的父母為了她付出了許多的心血，金鈴也懂得了父母的辛苦，作為孩子我覺得應(yīng)該懂得報答父母，應(yīng)該懷有一顆感恩的心。
《我要做好孩子》讀后感12
暑假里，我讀了《我要做好孩子》一書，書中的金鈴白白胖胖，珠圓玉潤，而且心地善良，十分討人喜歡。
關(guān)于金鈴的故事真是一波三折，十分有趣，從李林跌倒，他家人向金鈴家索要3000元錢，到金鈴寫作文獲得了二等獎得到了一架電子琴；從金鈴和孫奶奶共同保守了一個秘密到金鈴被媽媽跟蹤并識破秘密，小說藝術(shù)地展示了一個小學(xué)畢業(yè)生的.學(xué)校和家庭生活，成功地塑造了金鈴，于胖兒，尚海，楊小麗等同學(xué)和爸爸，媽媽，以及形老師等大人的形象，情節(jié)生動，情感真切，語言流暢，富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者們以思考和啟迪。
讀完這本小說，我知道不管一個人的學(xué)習(xí)成績有多好，要是道德敗壞那他就是一個無恥的人。相反，如果一個人的學(xué)習(xí)不怎么樣，但他為人正直善良，可憐弱小，那他還是一個可用之才，而金鈴就是這樣的人。
《我要做好孩子》讀后感13
暑假里，我讀了一本《我要做好孩子》的書。
這本書的主人公是一個白白胖胖的小女孩金玲。她已經(jīng)上小學(xué)六年級了，她學(xué)習(xí)有點馬虎，成績平平，她為了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”付出了種種努力�？墒墙Y(jié)果總是和事先想好的不那么一樣。她雖然成績不是很好，但是，她是一個非�；顫娍蓯邸⑸屏颊钡暮⒆�。
當(dāng)邢老師生病時，她主動送花關(guān)心老師；當(dāng)同學(xué)尚海被別人欺負(fù)時，她見義勇為幫助同學(xué)；當(dāng)小鳥受傷死去時，她傷心難過的寫下了《真想為你造一片森林》這篇文章，來表達(dá)要愛護(hù)小動物；當(dāng)小妹妹幸幸的`爺爺去世了，爸爸媽媽又不要她時，金鈴就帶她到自己的家里住幾天……
我很喜歡這本書中的金鈴，她雖然很平凡，但她的心里卻擁有一個美好的愿望，就是當(dāng)一個好孩子！
讀了這本書讓我懂得了，好孩子不僅僅是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，還要擁有一顆善良的心、樂于助人的心。這樣才是一個真正合格的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感14
暑假里，爸爸帶我去新華書店買了一本書，名字叫《我要做個好孩子》。
讀了這本書后，我深有感觸。從書中我認(rèn)識了一位成績中等、心地善良、小事能讓人明白大道理的女孩，她就是主人公—金鈴。金鈴是一個六年級的小學(xué)生，她胖乎乎的身材，胖乎乎的`小臉，五十公斤的體重，有愛吃和好管閑事的特征。
當(dāng)我看到金鈴終于征得媽媽同意可以讓她養(yǎng)蠶時，我很高興，金鈴終于可以滿足自己的愿望；看到金鈴每天呆在書本旁寫作業(yè)，而且又是滿臉淚水，我很同情金鈴的情況。因為金鈴整天在書本邊，一點自由與興趣都沒有；看到金鈴和幸幸在一起玩，我很開心，金鈴終于可以和別人玩了。
金鈴是個好孩子，一個好孩子，并不是由身材、成績來評論的，應(yīng)該是孩子們的心、善良的行為和尊老愛幼、誠實……這樣才是一個真正的好孩子！成績并不能代表一個人的好壞，好孩子要充滿愛心、心地善良。
這本書讓我明白了如何做一個好孩子！
《我要做好孩子》讀后感15
這個寒假，我讀完了《我要做個好孩子》這本書真的很有意思，讀了它，我仿佛走進(jìn)了一個個有趣的小世界里面一樣。
書中主人公金玲是個：善良，粗心，活潑，學(xué)習(xí)一般般，品德卻是名列前茅，關(guān)心他人的好孩子。
書中的'金玲胖胖的，做數(shù)學(xué)題10道能錯9道半的小學(xué)生，可作文卻是很好的，其實金玲她就是一個好孩子，因為在我眼中她尊重老師、關(guān)心同學(xué)、品德高尚，不管成績多么壞，只要品德高尚，就是一個好孩子，成績不能說明一切，學(xué)習(xí)再好，100分再多，都是假的，人品永遠(yuǎn)只能得0分，這是書上的話，我很喜歡，也覺得很對。
我要學(xué)習(xí)金玲做一個尊重老師、關(guān)心同學(xué)、品德高尚的人。
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