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音樂(lè)作文(精華7篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的音樂(lè)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
音樂(lè)作文 篇1
今年的國(guó)慶節(jié)，大姨帶著我和媽媽欣賞了興化江浙商業(yè)廣場(chǎng)的音樂(lè)噴泉。
那天晚上人山人海。當(dāng)大鐘敲響第八下之后，廣場(chǎng)上空突然響起了音樂(lè)。隨后水下各色霓紅燈亮了；緊接著水管里驀地噴出了水來(lái)，噴泉是圓形的，正中那股水變成了荷花形，圍繞著噴泉的外圍，沖出一排高高的水柱。中間的“荷花”隨著音樂(lè)的節(jié)奏跳起舞來(lái)，時(shí)緩時(shí)急，時(shí)高時(shí)低。而外面那一圈水柱屹立在那兒，像衛(wèi)士似的，真威武。
優(yōu)美的音樂(lè)換了一首又一首，噴泉也不斷地變著花樣。水柱時(shí)而變成綻放的菊花，時(shí)而像含苞的荷花，跳躍的噴泉隨著音樂(lè)像一群小姑娘在翩翩起舞。突然，隨著“青藏高原”這首節(jié)奏極強(qiáng)的樂(lè)曲響起后，溫柔的水柱也變得活躍起來(lái)了。它時(shí)而像個(gè)淘氣的小男孩東奔西跑，時(shí)而像頑皮的小貓上竄下跳，當(dāng)這首樂(lè)曲放到最后一句時(shí)，所有的水柱全部往中間瀉成一股最大的水柱全部往中間瀉成一股最大的水柱，猛然噴向高空，又突然飛瀉下來(lái)，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”��！樂(lè)曲一停止，“刷”的'一聲噴泉然而止。
這音樂(lè)噴泉造型獨(dú)特，音樂(lè)更是優(yōu)美動(dòng)聽。它真是藝術(shù)與科技的最佳結(jié)晶啊！它雖然是一座沒(méi)有生命的建筑，可在我眼里卻是一個(gè)生命力極強(qiáng)的，活靈活現(xiàn)的音樂(lè)之神啊！我愛(ài)音樂(lè)噴泉，更愛(ài)江浙商業(yè)廣場(chǎng)。我要?jiǎng)訂T我的家人在這里投資興業(yè)，經(jīng)商聚財(cái)。
音樂(lè)作文 篇2
今天下午，音樂(lè)李老師來(lái)到我們班，我就知道要進(jìn)行一次小小的音樂(lè)測(cè)試。測(cè)試開始了，李老師讓我們唱一首自己覺(jué)得唱得最生動(dòng)的歌曲。那當(dāng)然，李老師也是讓同學(xué)們唱會(huì)背唱的歌曲。有的同學(xué)唱的是《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，有的唱的是《信天游》，還有的唱的是《你的名字叫什么》。
我唱的是我最喜歡唱的`《信天游》。我表演時(shí)，用我最動(dòng)聽的聲音，給大家唱了《信天游》，我覺(jué)得我唱的不錯(cuò)，但還需要加油。
音樂(lè)作文 篇3
喜歡在下大暴雨的夜晚，把音響開得好大好大，讓貝多芬的《命運(yùn)交響曲》在轟鳴中盡情地宜泄，在暴風(fēng)驟雨中感受它的高傲與狂放。 貝多芬本身就是一只驕傲地雄鷹，一塊倔強(qiáng)的巖石。他的音樂(lè)，他的才華如潮水一般在藝術(shù)的海灘上翻涌著，充滿激情的.，以磅礴的氣勢(shì)在黑夜的帷幕上撞擊著，迸射出耀人的靈感火花，譜寫著不朽的絕唱。 他的音樂(lè)是詩(shī)，壯美的史詩(shī)，輝煌而又瑰麗。那是人類所有情感得以宣泄的地方。痛苦與喜悅，忍耐與掙扎，愛(ài)與恨，生與死，一切的一切都猶如潮水一般迅速占據(jù)了你所有的思想。高低起伏的旋律如風(fēng)暴一般，那種激情，那種動(dòng)態(tài)的美，著實(shí)讓人驚嘆和為之折服�；蚴鞘嬲梗蚴羌眲�，或是矯健，或是狂放，他的音樂(lè)是洶涌咆哮的大海，是奔騰不息的江濤，是一瀉千里的瀑布，是冷峻消瘦的高山，是倔強(qiáng)的海風(fēng)，是巨響的雷霆，是駭人的閃電！ 或許，《命運(yùn)》本身就是傳奇。 我也喜歡流行音樂(lè),抒情優(yōu)美的流行音樂(lè)節(jié)奏鮮明，輕松活潑，色彩豐富，織體層次簡(jiǎn)明。生活氣息濃郁、抒情、風(fēng)趣、音域不寬，手法通俗、曲調(diào)順口、易于傳唱；歌詞多用生活語(yǔ)言，淺顯易，易為聽者接受和傳唱；演唱時(shí)感情重于聲音技巧，動(dòng)和自由不羈，自然親切，有得啞音、吶喊、裝飾音、滑音、抽泣、假聲。來(lái)演繹歌曲的憂傷、悲泣、真摯、委婉、激情等等……肢體語(yǔ)言融合節(jié)奏混聲、和聲、有聲或無(wú)伴奏伴唱，一些并不復(fù)雜的旋律，變得富有色彩，極強(qiáng)的感染力。歌手創(chuàng)造出高度炫技性演唱形式，在舞臺(tái)上產(chǎn)生震撼人心的藝術(shù)魅力，在表演藝術(shù)上達(dá)到較高的造詣。 你聽過(guò)《千古絕唱》嗎？人生自古誰(shuí)無(wú)情，情到深處天地動(dòng)，人間多少絕唱千古頌，鶯鶯張生紅娘子，十娘怒沉百寶箱，若無(wú)真情無(wú)絕唱，情海無(wú)驚波濤兇，風(fēng)流淹沒(méi)紅塵中，大浪淘盡多少癡情種，雷峰塔呀白娘子，紅樓夢(mèng)中夢(mèng)難醒，千古絕唱千古情，自古紅顏多薄命，有情總被無(wú)情傷，孟姜女哭長(zhǎng)城，千古絕唱誰(shuí)人聽，梁山伯祝英臺(tái)，千古絕唱唱到今。音樂(lè)就是千古絕唱。千萬(wàn)人，千萬(wàn)次千古絕唱唱到今…… 夕陽(yáng)蕭鼓》你們聽過(guò)嗎？ 時(shí)而長(zhǎng)江大河，水天一色，時(shí)而歸來(lái)小舟，漁歌悠然，直至夜深人靜，留下一片蕭聲消逝在寂靜之中。
一陣陣旋音如流水一般，自然流暢，猶如漫步在蘇州園林中，或是乘一葉扁舟與夕陽(yáng)下的江面上。 它本身就是一幅古畫，一幅只用綠色渲染，不用墨色勾邊的中國(guó)山水圖，青翠欲滴，沒(méi)有絲毫矯揉創(chuàng)作。極為優(yōu)美典雅，把中國(guó)豐富，深厚的幾千年的歷史文化表現(xiàn)得優(yōu)雅脫俗，風(fēng)姿卓約，淋漓盡致。 優(yōu)雅，婉轉(zhuǎn)，就像一位風(fēng)韻得江南女孩抱著琵琶從畫中走來(lái)。 音樂(lè)如一則故事，從古老的傳說(shuō)中走來(lái)， 音樂(lè)，如李白，杜甫的詩(shī)詞，從悠揚(yáng)得韻律中走來(lái)……
音樂(lè)作文 篇4
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”音樂(lè)課的鈴聲打響了，一年一度的小小音樂(lè)會(huì)馬上要拉開序幕了。我們排著整齊的隊(duì)伍，滿懷激動(dòng)地來(lái)到音樂(lè)教室，參加音樂(lè)會(huì)。
大家有序就座后，小小主持人嚴(yán)彧祺和程小雨上臺(tái)了。她們異口同聲地說(shuō)：“讓我們先來(lái)熱身一下吧！有請(qǐng)李圣祺等同學(xué)和大家一起唱《爸爸去哪兒》！”在他們的領(lǐng)唱下，全班同學(xué)興奮地歡唱起來(lái)。陳儉德的獨(dú)唱《讓我們蕩起雙槳》把我們帶到了海邊，我們也仿佛劃起了小船，欣賞那五彩斑斕的海水。女生三人組王璐瑤、葉知秋、張?jiān)婄鳛榇蠹規(guī)?lái)的是《童心像小鳥》，歌里唱的不正是我們這群小雛燕嗎！我和許一諾、楊靜雯、沈歆等同學(xué)合作表演了《蘭花草》。許一諾一邊唱歌一邊彈著吉他，我們隨著吉他聲，情不自禁地跟著表演起來(lái)，嘴里還輕輕地哼唱。大家的歌曲一首接一首，優(yōu)美的歌聲蕩漾在整個(gè)音樂(lè)教室。
樂(lè)器彈奏表演的同學(xué)也不甘落后。緊接著，他們也開始了他們的精彩表演。吳爾軒的二胡獨(dú)奏《江河水》拉得十分投入，她的頭一搖一擺地，好像在打著節(jié)奏，使人沉醉。徐亦冉的`鋼琴獨(dú)奏和嚴(yán)彧祺的鋼琴獨(dú)奏《蘭花花的故事》相媲美，王天陽(yáng)拉的小提琴和王思齊拉的小提琴簡(jiǎn)直不分上下，讓我們身臨其境。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”下課的鈴聲打響了，可是我們都還沉醉在音樂(lè)聲中，真想大家再多表演幾個(gè)節(jié)目。期待下一次的小小音樂(lè)會(huì)！
音樂(lè)作文 篇5
音樂(lè)是跳動(dòng)的音符，快樂(lè)的節(jié)奏，也是我的開心果。我喜歡音樂(lè)，并不是想成為在舞臺(tái)上盡展風(fēng)采的音樂(lè)家。如果是這樣，我從音樂(lè)中就尋找不到那種自由的樂(lè)趣了。
我愛(ài)選擇自己喜歡的曲子來(lái)唱，來(lái)聽。在孤獨(dú)的時(shí)候，唱幾句自己愛(ài)聽的`歌，心里會(huì)感受到溫暖，感受到快慰；在失落的時(shí)候，聽一聽清新，歡快的音樂(lè)，煩悶的心情也會(huì)被音樂(lè)吹散；在悠閑的時(shí)候，聽音樂(lè)或唱歌可以令人心情愉悅；在勞累的時(shí)候，音樂(lè)還會(huì)使人頭腦清醒，解除疲勞……音樂(lè)，給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)。音樂(lè)有的歡快，有的悲壯，有的舒放，有的令我歡欣，有的令我感動(dòng)，有的令我陶醉，有的激我奮進(jìn)。
有時(shí)，我靜靜地聽——那音樂(lè)聲如一粒粒小水滴飛擊著溪石，又像美妙的甘霖滋潤(rùn)著我的心田，清泠泠的。閉上眼睛，展現(xiàn)在我面前的，則仿佛是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的音樂(lè)河，無(wú)邊無(wú)際，我如同一條自由，快樂(lè)的魚兒徜徉在其中……
音樂(lè)作文 篇6
戴上耳機(jī)，聽著抒情的音樂(lè)，我想這應(yīng)該是現(xiàn)在最享受的時(shí)刻，歌聲總是讓人陶醉，忘乎一切，在這個(gè)世界中，似乎可以擺脫一切的煩惱，畢竟，開啟人類智慧的第三把鑰匙，叫做音符，就像陶淵明遠(yuǎn)離世俗，在田間耕作的閑情雅致一樣，這種樂(lè)趣，也許就是我們所追求的崇高境界吧。
在五彩繽紛的音樂(lè)世界中，那種感情的釋放，總是會(huì)勾起人們腦海中的一幅幅畫面，快樂(lè)、痛苦、幸福、執(zhí)著、向往……邁克爾杰克遜，他的音樂(lè)之所以備受歡迎，是因?yàn)樗炎约旱母星槿谌氲搅艘魳?lè)之中，這種感情在歌聲中得到升華，趨向完美，帶給人們的不僅僅是一種旋律，更多的是心中的那一份感觸。周杰倫的歌曲總會(huì)掀起狂潮，是因?yàn)樗纳畋灰魳?lè)占據(jù)著多半吧，所以他對(duì)音樂(lè)的理解會(huì)更深層，更全面，更懂得在音樂(lè)中怎樣表達(dá)出自己的情感，得到聽眾的共鳴……
生活中的交集情感，都能在音樂(lè)中得到舒緩，使我們的心靈得到凈化。用音樂(lè)來(lái)了解生活，感受悲歡離合;用音樂(lè)來(lái)表達(dá)熱情，訴說(shuō)喜怒哀樂(lè)，用音樂(lè)來(lái)感染旁人，發(fā)現(xiàn)生活的美好，感悟生命的真諦。
生活就像是一曲音樂(lè)，跳動(dòng)的音符，完美的篇章，獨(dú)特的演奏，構(gòu)成了我們多彩的人生，音樂(lè)的世界令人向往，因?yàn)樗镊攘ξ恳晃宦牨姟W(xué)習(xí)的'氛圍總是緊張的，它沒(méi)有音樂(lè)的活力、舒暢與坦然，在忙碌之中，我們需要音樂(lè)來(lái)慰勞疲憊的自己，我要乘著音樂(lè)的翅膀飛向?qū)儆谖业纳钏{(lán)天空，在這里盡情的揮灑，盡情的遨游，盡情的釋放……
音樂(lè)作文 篇7
蔥翠轉(zhuǎn)滄寒，光陰潺湲，歲月沉淀。
星期天的下午，我在整理書柜的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的東西——粉紅色的鋼琴形狀的音樂(lè)盒！我眼前猛地一亮，似乎找到了一個(gè)可以幫我度過(guò)閑暇時(shí)光的好東西。
我從各色各樣的書中抽出音樂(lè)盒。粉紅色，很精致，立體的鋼琴的形狀。鋼琴鍵很清晰，底部有一個(gè)旋轉(zhuǎn)的開關(guān)�？粗掷锏倪@個(gè)音樂(lè)盒，勾起了我內(nèi)心深處的回憶。
轉(zhuǎn)動(dòng)開關(guān)，音樂(lè)隨之響起。很悅耳，很清脆。輕輕地吟唱，任音樂(lè)飛瀉，任思緒流淌……
L是我的初中同學(xué)，她個(gè)子很高，特別瘦，最突出的是她那雙讓人羨慕的大長(zhǎng)腿。她笑起來(lái)很甜美，眉眼彎彎，使人看了便舒心。
我似乎忘了是怎么和她成為朋友的了，大概我們有著共同的愛(ài)好吧，亦或是因?yàn)檠劬�？我每次和她站在一起都覺(jué)得自己很渺小，每次說(shuō)話都要仰著頭跟她說(shuō)，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我們是最萌身高差呢？
那年夏天，我們進(jìn)行了體測(cè)，我的體育向來(lái)是我的弱項(xiàng)，跑一圈都可以累得喘氣的我竟然要跑三圈！測(cè)試的時(shí)候，L想跟我一起，我硬生生地趕走了她，我怕我連累她不及格。她不舍地跑在前面，回頭看著我。我知道她擔(dān)心我，于是我開玩笑似的說(shuō)道：“怕什么？大不了重測(cè)�！�
結(jié)果就是，我沒(méi)及格，L過(guò)了。
她察覺(jué)到我心情不好，有些歉疚，覺(jué)得如果拉著我一起跑就好了。我們牽著手漫步在操場(chǎng)上，輕聲地安慰我說(shuō)：“別難過(guò)，重測(cè)的時(shí)候我陪你�！�
聲音很輕，微風(fēng)拂過(guò)，操場(chǎng)上的一切歡聲笑語(yǔ)似乎早已消失，而且僅有一句“我陪你”。
重測(cè)的那一天，L說(shuō)到做到，跑步時(shí)候我和她一起跑。剛開始，沒(méi)有壓力，跑在了前面（上次沒(méi)及格的同學(xué)也和我一起重測(cè)了。）跑到第二圈的時(shí)候，我想放棄，一直張著嘴喘著粗氣，腿像灌了鉛一般再也提不起力，我說(shuō)：“不……我不行了，要不我們不跑了好不好？呼，好累……”我說(shuō)話間已經(jīng)停了下來(lái)。
L跑在前面回頭驚訝地看著我，那雙星眸里帶著認(rèn)真，有些失望地說(shuō)：“你不跑的話，會(huì)過(guò)不了關(guān)的`，我們?cè)趫?jiān)持一下會(huì)到的，我拉著你，我們繼續(xù)吧�！�
陽(yáng)光灑在她微紅的臉上，密集的汗滴晶瑩，敲擊著我的心。于是我慢慢地伸出了手，握著她。我們這次跑得很慢，陽(yáng)光拉長(zhǎng)了我們一高一矮的影子，手牽著手，緊緊握著。我呆呆地看著L的背影，很高很瘦。
三圈下來(lái)，我們都有些累了，但我們及格了！我抱了抱L，和L一起坐在操場(chǎng)上。那是陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，那是我們最快樂(lè)的時(shí)光。
六月，盛夏的炎熱使得蟬發(fā)出了不滿。一張中考試卷分離了我們。L要走了，我不知道她要去哪里�？晌业闹庇X(jué)告訴我：我們可能再也見不到了。
L走之前，送給了我一個(gè)東西——粉色的鋼琴樣子的音樂(lè)盒。曾幾何時(shí)，我們?cè)谝箍障率稣f(shuō)著對(duì)未來(lái)的憧憬，我記得她自信滿滿地說(shuō)：“長(zhǎng)大了我要當(dāng)鋼琴家�！�
音樂(lè)聽完了，我小心翼翼地將音樂(lè)盒放了回去，視若珍寶，那是L夢(mèng)想。
在短暫的生命中，總會(huì)有一些人，突然闖入了你的視線，給你關(guān)心，給予你幫助，溫暖了你的歲月。
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