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【推薦】風(fēng)箏與線作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的風(fēng)箏與線作文，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)箏與線作文1
風(fēng)箏，在線的支撐下騰飛；線，在風(fēng)箏的牽引下悠然飄蕩。
風(fēng)箏是我，線是她。
從小，我就希望可以在天空中遨游。是她，完成了我的夢(mèng)想。她托著我過(guò)了她的頭頂，用盡全力將我往上托，卻又牢牢地抱緊我，生怕我摔下。
于是，在她的托舉下，我隨著鳥兒的'節(jié)拍飛翔，跟云兒打招呼，向藍(lán)天揮手致意。
那一刻，我在天上笑，她也隨我笑；我在天上飛，她也隨我飛。
后來(lái)，我慢慢地開始厭倦天上的風(fēng)景，開始對(duì)大地產(chǎn)生向往。我無(wú)數(shù)次地告訴她：我不要再飛翔，我要踏著大地去看風(fēng)光。
她搖了搖頭，繼續(xù)帶我飛。厭倦的我勃然大怒，努力掙脫她，我認(rèn)為她的保護(hù)是對(duì)我的束縛。
于是，我趁她不注意，脫離了她的懷抱。我飄落到了一片草地上，在這里安靜地度過(guò)了一個(gè)夜晚。第二天，我欣賞著周圍的景色，感覺好極了。
此時(shí)的我全然不知她在找我，也不知道她有多著急，只顧著我周圍的景色。
過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我又厭煩了這周邊的景色，期盼遠(yuǎn)處的風(fēng)光。可是我卻無(wú)力行動(dòng)，我開始想她了。
一天晚上，大雨毫不客氣地打向我的身軀。到了第二天清晨時(shí)，我已遍體鱗傷。
等了一天又一天，終于在我絕望的時(shí)候，她找到了我。她狼狽不堪，見到我時(shí)，早已淚流滿面，我一頭鉆進(jìn)她的懷抱中，說(shuō)我錯(cuò)了。她撫摸著我的臉，將我舉過(guò)頭頂，和從前那樣，我在上面自由的飛翔，她隨著我悠閑地飄蕩。
而我也終于明白：其實(shí)一低頭就可以看到大地上的風(fēng)景。
風(fēng)箏與線作文2
蔚藍(lán)的天空上，許多風(fēng)箏爭(zhēng)先恐后地飛著，其中有一只飛得最高，也最漂亮的風(fēng)箏，特別引人注目。這只風(fēng)箏之所以可以飛這么高，是因?yàn)轱L(fēng)箏與風(fēng)箏線一直以來(lái)都是相互配合，可以說(shuō)是黃金搭檔。
可是有一天，它們吵架了，風(fēng)箏對(duì)風(fēng)箏線說(shuō)：“都是因?yàn)槟阋恢笨刂浦绎w向天空的距離，讓我只能飛這么點(diǎn)高，不能像天空中的小鳥一樣自由自在地飛翔，而且你還要控制著我該升還是該降！弄得我頭昏眼花，難受死啦！風(fēng)箏線聽了風(fēng)箏的話，也不不依不饒地抱怨起來(lái)：“你說(shuō)我控制著你讓你頭昏眼花，讓你沒(méi)有自由，可每次飛到藍(lán)天上去的是你，人們看到的是你，夸獎(jiǎng)的`還是你！而我卻被人們所遺忘，他們不會(huì)記得是我讓你飛上藍(lán)天，他們也不知道是我牽著你控制著你的高度，才讓你沒(méi)有被大風(fēng)刮走，讓人們一直見到你。而你現(xiàn)在說(shuō)我沒(méi)有給你自由，讓你難受，真狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心！”
風(fēng)箏與風(fēng)線繼續(xù)爭(zhēng)吵著。
到了第二天，風(fēng)箏不情愿地飛上天空，風(fēng)箏線也極不情愿的牽著。這時(shí)候刮來(lái)一陣大風(fēng)，風(fēng)箏線故意沒(méi)有把風(fēng)箏牽下來(lái)，風(fēng)箏也不愿降下來(lái)，直到風(fēng)箏線被扯斷，風(fēng)箏隨風(fēng)飄走。
風(fēng)箏開心地叫道：“我自由啦！”風(fēng)箏線也開心地叫著：“以后我再也不要牽著風(fēng)箏啦！”
但事與愿違，風(fēng)箏不知被吹到哪里去了，沒(méi)有線牽著的它可能被風(fēng)吹到樹冠上、水面上、崖壁上，被弄得遍體鱗傷。而風(fēng)箏線也沒(méi)有什么用途了，被丟在了一邊無(wú)人問(wèn)津，這對(duì)黃金搭檔就這么被人遺忘了。
風(fēng)箏與線作文3
風(fēng)箏之所以能在風(fēng)中翱翔而不失歸路，是因?yàn)榭傆幸桓�牽引著。
一年一度的秋又來(lái)了，廣場(chǎng)上有飛起了一只只風(fēng)箏。那天在廣場(chǎng)上看見有很多孩子在放風(fēng)箏�？墒遣还茱L(fēng)有多大，那風(fēng)箏卻極少有收不回的，只因那根線的牽引。
小的時(shí)候，總覺得自己就像一只小小的風(fēng)箏，總被一根線牢牢地“束縛”著，雖也能在天空中飛舞，卻總也覺得不自由。沒(méi)有人知道我是多么的想要逃離，多么想去尋找另一方天地。
可是后來(lái)，我離開了心中的那個(gè)“牢籠”，那個(gè)叫做家的地方。在我就要擺脫這個(gè)“牽絆”，完成從小追尋的`夢(mèng)想的時(shí)候，卻又開始害怕，害怕沒(méi)有了線的“牽絆”，我將只能獨(dú)自一“箏”、孤苦伶仃的在空中飄蕩，沒(méi)有歸宿。
于是，我開始牢牢的抓住這根線，盡管有一天，這根經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬的線會(huì)“啪”的一聲斷掉，但那有形的線早已幻化成了無(wú)形的線，牽引著風(fēng)箏，使它無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著歸去。永遠(yuǎn)也不會(huì)散滅。
記得那天在廣場(chǎng)上，還有一個(gè)老婆婆在賣一種很特別的風(fēng)箏。線上牽著一只的風(fēng)箏，大風(fēng)箏上隔幾米，還有一只小風(fēng)箏，小風(fēng)箏上還有一只更小的風(fēng)箏。那風(fēng)箏飛起來(lái)，別提多氣派了。大風(fēng)箏托著小風(fēng)箏，小風(fēng)箏上托著一只小小風(fēng)箏，在天空中迎著風(fēng)“長(zhǎng)風(fēng)破浪”。而我又覺得我像那只小小風(fēng)箏，因?yàn)橛写箫L(fēng)箏的托舉和線的牽引，才可以在高處飛的那樣無(wú)憂無(wú)慮。
有的風(fēng)箏應(yīng)該慶幸，自己還擁有那份“牽絆”。
一年一度的秋又來(lái)了，天上飄著滿滿的全是風(fēng)箏。
風(fēng)箏與線作文4
在湛藍(lán)的天空上，飄著一只只美麗的風(fēng)箏。在風(fēng)箏的上面，是線，一根根銀白色的線，牽著風(fēng)箏飛向高空，在線的下面，是人們，活潑歡快的人們忙碌地?cái)[弄手里的線柄。
這是秋天，當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)，樹上本是綠色的葉子已染上了金黃色，飄落下來(lái)，人們便到這個(gè)開闊的小山坡上放風(fēng)箏。這帶給人們很多的快樂(lè)。
瞧那只蝴蝶風(fēng)箏，仿佛是真的蝴蝶在高空中飛舞，展現(xiàn)出自己生命的`活力。地上的人們哪，更是對(duì)這些華麗的風(fēng)箏贊不絕口。這些風(fēng)箏聽見了，驕傲的抬起了頭。
可是有一天，線見人們總是在夸贊風(fēng)箏，心中便起了妒忌。它想：“要不是我，風(fēng)箏它能飛這么高，能飛這么遠(yuǎn)嗎？哼，我現(xiàn)在就罷工，讓那些人明白我是多么的重要！”于是，線利用風(fēng)箏的力氣將自己扯斷，可憐的風(fēng)箏失去了線的牽絆在空中亂竄，最后被吹向遠(yuǎn)方的一棵大樹上了。線更可憐了，人們見它斷了，便將它丟棄在一條泥地里，任它受淤泥的污染，它悔恨極了，后悔當(dāng)初沒(méi)有在有生時(shí)奉獻(xiàn)自己的一份力量，即使是沒(méi)人稱贊也心甘情愿啊，至少它可以和風(fēng)箏一起分享這份微小的榮譽(yù)呀。但是，后悔又有什么用呢，如果沒(méi)有當(dāng)時(shí)的魯莽和妒忌，那么就不會(huì)落到這份田地了。
“在做出蠢事前先想想后果吧！”
線突然聽見了一個(gè)聲音，那就是淤泥的忠告。
風(fēng)箏與線作文5
在很久很久以前，有一個(gè)風(fēng)箏和一根線。
風(fēng)箏和線是一對(duì)很要好的朋友，但是有一天它們吵架了：
昨天微紙王國(guó)的紙老虎宣布了一項(xiàng)很重要的事情：每一個(gè)人都要表演一個(gè)節(jié)目，表演節(jié)目最好的人，就能成為微紙王國(guó)的王位繼承人。于是風(fēng)箏與線也想?yún)⒓樱鼈兡鼙硌菔裁茨�？是像蛇一樣扭�?dòng)的線？還是像小丑一樣在舞臺(tái)上跳來(lái)跳去？答案可想而知，風(fēng)箏與線都是不可成大器的，可是有一句話說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮”但是要看談們有無(wú)毅力，能否堅(jiān)持�？�，風(fēng)箏和線能到這么多嗎？不能吧。但只要不斷挖掘，答案就在眼前。
風(fēng)箏對(duì)線說(shuō)：“線賢弟，我覺得嘛，我一定能當(dāng)上微紙王國(guó)的王位繼承人啊！”線質(zhì)疑地對(duì)風(fēng)箏說(shuō)：“不一定吧！”“不過(guò)你成為了微紙王國(guó)的繼承人，我一定會(huì)登門拜訪的�！�
好心的王后很看好風(fēng)箏與線，就對(duì)風(fēng)箏與線說(shuō)：“我相信你們都是聰明人，你們得揚(yáng)長(zhǎng)避短！我相信‘困難與折磨對(duì)于人來(lái)說(shuō)，是一把打向坯料的錘，打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑，鍛成的'將是鋒利的鋼刀’你們一定有這個(gè)實(shí)力！
繼承者大會(huì)終于開始了，所有節(jié)目都是單個(gè)單個(gè)地表演，這些節(jié)目都是出于私心。唯獨(dú)風(fēng)箏與線是團(tuán)結(jié)一致的！在繼承者大會(huì)上盡情地?fù)]灑，最終風(fēng)箏與線獲得了紙老虎的繼承人！
紙的世界全都臣服于了風(fēng)箏與線，微紙王國(guó)拉起了團(tuán)結(jié)的帷幕。
風(fēng)箏與線作文6
人的一生會(huì)經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，風(fēng)雨中，他給了我們依靠，我們猶如風(fēng)箏與線一樣地并存。
曾經(jīng)在狂風(fēng)暴雨中，線拼命抓住地上的木樁，又用全身力氣拴住風(fēng)箏，因?yàn)楫?dāng)時(shí)風(fēng)箏還沒(méi)有辦法飛的.更高，線總能抓住他，并讓他按照自己的想法飛翔……
歲月不饒人，風(fēng)箏越來(lái)越強(qiáng)大，而線卻一日不如一日。風(fēng)箏有時(shí)會(huì)認(rèn)為線是個(gè)討厭鬼，總是跟在他身后，形影不離如同影子一般。
有一天，風(fēng)箏使勁向上沖，想要逃離線，而線此時(shí)卻看起來(lái)沒(méi)有從前的力氣，是的，線累了。風(fēng)箏看著天空上的小鳥，自由自在地飛翔，自己很是憤怒，他開始認(rèn)為線是一個(gè)壞家伙，認(rèn)為線是一個(gè)瘋子。
怒火在風(fēng)箏心中越來(lái)越大，他開始計(jì)劃著自己離開線后的生活，想著以后在藍(lán)天自由自在的生活。風(fēng)是眷顧風(fēng)箏的，在一次狂風(fēng)中風(fēng)箏終于掙脫了線，是啊，他成功完成自己邪惡的計(jì)劃。
幾年后，等到風(fēng)箏在此留意到線時(shí)，發(fā)現(xiàn)線已經(jīng)老了，他瘦弱的身體，比以前更瘦弱，風(fēng)箏用曾經(jīng)地聲音說(shuō)話，線已經(jīng)聽不見了，他仿佛成了一個(gè)被淘汰者，已經(jīng)無(wú)力而為了。
直到這時(shí)，風(fēng)箏看到如今的線，才懂得了什么是后悔，風(fēng)箏越發(fā)愧疚，因?yàn)檫@么多年他都沒(méi)曾明白什么是愛，他妄想制造時(shí)光機(jī)，回到當(dāng)年，不沖破線的束縛，可是一切都晚了，一切都晚了……
風(fēng)箏猶如我們，珍惜好自己身邊的“線”不要讓他們失望，不要讓他們痛苦，有天當(dāng)自己成為“線”時(shí)，就知道他們是有多么難……
風(fēng)箏與線作文7
陽(yáng)春三月，人們喜歡在田野里放飛風(fēng)箏�？粗螒B(tài)各異的風(fēng)箏被放飛，飛在那遙遠(yuǎn)的天邊，我們是不是也輕松了許多呢？我坐在田野里，望著天上的風(fēng)箏，陷入了沉思。
風(fēng)箏像是桀驁不馴的雄鷹，它渴望自由，但緊緊的風(fēng)箏線，纏住了它，它無(wú)法飛向自己向往的藍(lán)天。它想要掙脫，它在風(fēng)中不斷的顫抖著自己的身軀。直到“啪”的一聲，風(fēng)箏線斷了，風(fēng)箏得意洋洋地扭動(dòng)著自己的身軀，像得勝的將軍一樣。忽然，風(fēng)箏直線下落，摔到了不知所蹤的地方，不見了。它，再也飛不起來(lái)了。
愚蠢的風(fēng)箏，它竟不知自己是如何飛上天的。沒(méi)有線，它僅僅是一塊布，一張紙，一只竹架。有了線，它才能在空中展翅翱翔，如果沒(méi)有線，它就會(huì)落下。
我們就像是風(fēng)箏，知識(shí)就是助我們飛翔的線。沒(méi)有了知識(shí)，我們就像斷了線的風(fēng)箏。不要說(shuō)是翱翔在高空，連飛都飛不起來(lái)，這樣的.風(fēng)箏，還叫做風(fēng)箏嗎？知識(shí)的線束縛著我們，卻也是讓我們不平凡的基礎(chǔ)。假如有一天，我們逃離了它的連接，我們就會(huì)像斷了線的風(fēng)箏，掉落到地上，再也尋覓不見。
是啊，擁有知識(shí)這條線的我們，是多么幸運(yùn)�。∥覀円腼w得更高，必須要努力增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備量。這樣，知識(shí)這條線才會(huì)越來(lái)越長(zhǎng)，越來(lái)越結(jié)實(shí)，我們才會(huì)越飛越高。
想到這些，我不禁綻開了笑容，風(fēng)箏和線是一體的，密不可分的。
我坐在陽(yáng)春三月的田野里，看著天上的風(fēng)箏，露出了微笑。
風(fēng)箏與線作文8
風(fēng)箏，想必大家都不陌生，小時(shí)候與小伙伴在空曠的田野里一起放風(fēng)箏的快樂(lè)情景。大家一定也沒(méi)有忘記吧！但是有風(fēng)箏就會(huì)有線，不然怎么放風(fēng)箏呢？風(fēng)箏在空曠的田野中飛翔著而線卻束縛了它，于是它對(duì)線說(shuō)：“你為什么要拉著我，讓我不能自由自在的飛翔？”線回答說(shuō)：“如果我不拉著你，那你還不知道會(huì)被風(fēng)吹到何處，只有我拉著你，你才有下一次的飛翔。”風(fēng)箏知道后沒(méi)有再說(shuō)什么了。夢(mèng)想與我們的關(guān)系就像風(fēng)箏與線一樣，飛多高，飛多遠(yuǎn)，線說(shuō)了算，而線放多長(zhǎng)，放多少，我們說(shuō)了算。
如果你有夢(mèng)想，就要去努力奮斗，努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，這樣才能成功，然而，如果你不努力，也不奮斗，就想取得成功的話，那么夢(mèng)想只會(huì)變成空想與泡沫。而我們，就只牽制夢(mèng)想這一風(fēng)箏的線，能否實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，關(guān)鍵取決于我們，而不是風(fēng)箏。只有我們緊緊的拉住我們的夢(mèng)想。讓夢(mèng)想隨著我們的步伐前進(jìn)才能成功。風(fēng)箏不是用來(lái)觀賞的，而是讓它飛翔在藍(lán)天白云間，夢(mèng)想不是用來(lái)收藏在心中的，而是要像放飛風(fēng)箏一樣，去放飛夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，不要害怕夢(mèng)想會(huì)迷失。
夢(mèng)想帶我們翻山越嶺，尋找成功的秘訣，夢(mèng)想給了我們?nèi)松膴^斗目標(biāo)，風(fēng)箏就是夢(mèng)想的縮影，夢(mèng)想則是風(fēng)箏的'鏡子。我們，作為線牽引著夢(mèng)想。走向成功的道路，雖然有時(shí)候也會(huì)像風(fēng)箏一樣飄浮不定，但如果我們追求夢(mèng)想的決心堅(jiān)定，那么你心中就會(huì)有一條無(wú)形的線，指引你走近夢(mèng)想，到達(dá)成功的彼岸。
風(fēng)箏與線作文9
風(fēng)箏在天上飛，是因?yàn)橛幸桓�在它背后。父親的愛，就是一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線，無(wú)論何地，無(wú)論多遠(yuǎn)。都會(huì)時(shí)時(shí)刻刻把我牽掛。
還記得小時(shí)候，常常坐在他的肩頭。即使他把我拋起來(lái)也不會(huì)害怕，因?yàn)槲抑浪驮谙旅娼又野��？墒情L(zhǎng)大以后，父親總是嚴(yán)肅的，沉默的。他不愛笑了。于是我畏懼他，我們的交流越來(lái)越少了。
早上，母親給我做好早飯、天涼了，母親告訴我要多穿衣服、生病了，母親在身邊寒虛問(wèn)暖�？墒歉赣H并沒(méi)有。他不關(guān)心我的身體，不關(guān)心我的'生活，好像就不關(guān)心我一樣。我心里怨恨他。
星期六的早晨，因?yàn)榕吕涠桓C太暖所以不想起床，媽媽叫我好多次都沒(méi)有理會(huì)。最后媽媽生氣了，就對(duì)我碎碎念，說(shuō)我不聽話啊，晚上不睡早上不起啊。這時(shí)父親對(duì)我媽媽說(shuō)“你讓她再睡會(huì)吧，不急，她也怪冷的�！比缓缶桶褘寢尷タ措娨�，對(duì)我說(shuō)：“你再睡會(huì)，待會(huì)起來(lái)吃飯�！�
等我磨磨蹭蹭的起床以后，當(dāng)父親把帽子遞過(guò)來(lái)。我這才發(fā)現(xiàn)他的雙手是那么粗糙，干裂的皮膚上一層又一層的繭子。他的眼睛里有操勞留下的血絲，有幾根胡渣也沒(méi)有打理掉。原來(lái)他并不是不關(guān)心我，只是他要用雙手撐起家。
原來(lái)不知不覺您鬢角已露了白發(fā)，不聲不響您眼角已添了皺紋。原諒我總是向您索取卻不曾說(shuō)謝謝您。
當(dāng)一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)箏飛上天空。為你祈禱為你祝福。
風(fēng)箏與線作文10
清晨，我獨(dú)自走出門外，映入眼簾的是一只小而精致的風(fēng)箏。而我的眼球也自然而然的被它吸引了。
牽線的是一個(gè)皮膚黑黑的小男孩。但是，好景不長(zhǎng)，那只五彩的、在天空中歡樂(lè)飛翔的“鳥兒”，被突然刮來(lái)的`一陣大風(fēng)吹跑了。雖然斷了線，但是我知道它會(huì)被風(fēng)帶著一起飛翔，就算沒(méi)了線，它也能快樂(lè)的生活。
就如我們，父母掌握著我們的生活，而我們呢，只能在密封的小房子里，看著及不愿看的書，復(fù)習(xí)著不愿復(fù)習(xí)的資料，隔著一扇窗戶，聽著小伙伴兒歡快的笑聲，那種滋味，真難受。
你把書房騰給我，讓我把幾百本書看完，我實(shí)在不能再忍受。我多么希望，父母會(huì)放開手中的線，讓孩子們離開密封的書房，不逼他們學(xué)習(xí)，帶他們玩?zhèn)�痛快，讓他們?nèi)鐢嗑�的風(fēng)箏般自由地飛翔。
爸爸媽媽，請(qǐng)你們放開手中的線，讓我獨(dú)自在天空中快樂(lè)的飛翔幾天吧！因?yàn)�，我不想這樣一直在一片區(qū)域飛翔。
爸爸媽媽，放開你們手中的線，讓我去別的地方飛一會(huì)吧！我不是不想學(xué)習(xí)，我只是想出去玩會(huì)兒，不想只看到四四方方的天空，難道我不能擁有自己的一片世界嗎？
爸爸媽媽我再次懇求你們，放開手中的線，讓我獨(dú)自的飛翔吧！
風(fēng)箏與線作文11
“飛得好高呀！”我興高采烈得嚷到。
在田間的小路中，兩旁是生機(jī)勃勃的新綠——麥田。蔚藍(lán)的天空下被幾只形態(tài)各異的風(fēng)箏點(diǎn)綴了。一只風(fēng)箏被線牽引著，飛得很高、很高“風(fēng)箏與線”一個(gè)多么形象的標(biāo)題，蘊(yùn)含著許多思想：學(xué)校的規(guī)則與個(gè)人，成功的規(guī)則與個(gè)人在“學(xué)�！边@樣的一個(gè)的集體中，有許多規(guī)則來(lái)規(guī)定我們。有些同學(xué)認(rèn)為規(guī)則太死板了，把學(xué)生的活潑本性禁錮了；有些學(xué)生認(rèn)為規(guī)則對(duì)我們的行為太有幫助了！兩股尖銳勢(shì)力的對(duì)比。
我認(rèn)為規(guī)則有助于我們形成好習(xí)慣，從而指導(dǎo)我們正確數(shù)里人聲的`目標(biāo)和價(jià)值觀。
在學(xué)校的一部分規(guī)則中，如：不可以在校園中亂堆垃圾，在學(xué)校中要列隊(duì)行走這都幫助我們形成了良好潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。有助于我們好習(xí)慣的形成。
“行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)，”所以我們作為中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)遨游在知識(shí)的宇宙中，規(guī)則引得我們?nèi)ヌ剿髂且粔K屬于自己的寶藏。
將來(lái)，我們會(huì)走向社會(huì)，有些規(guī)則是無(wú)形的�？晌覀円廊灰袷�。因?yàn)橛辛艘?guī)則，學(xué)生才可以快樂(lè)，開心的學(xué)習(xí)；因?yàn)橛辛艘?guī)則，社會(huì)才得以和平安定；因?yàn)橛辛艘?guī)則，世界才可以和諧發(fā)展。
可這一切都需要人人得遵守。
風(fēng)箏象征每個(gè)人的理想，線象征著規(guī)則，規(guī)則引導(dǎo)我們到達(dá)成功的彼岸。
希望每個(gè)人都像風(fēng)箏一樣出類拔萃！
風(fēng)箏與線作文12
你是風(fēng)箏，我是線。我把線拉住，你就飛不走了。
風(fēng)箏與線就如同父母與孩子。
小時(shí)候，我們是在父母的牽引下成長(zhǎng)，一步一個(gè)小腳印，踩出了對(duì)父母信任以及依賴。
時(shí)光流逝。我們從那個(gè)萌童變成了初中生。從那一步一步的小腳印變成了一步步的大腳印，而且踩得又準(zhǔn)又穩(wěn)，正如這樣父母才給我們緊緊的線。因?yàn)樵诿韧瘯r(shí)代，我們并沒(méi)有進(jìn)入青春期，而現(xiàn)在的我們剛剛步入青春期，對(duì)社會(huì)的新鮮，對(duì)父母的厭惡，對(duì)學(xué)校的煩惱才剛剛開始。如果父母能在這個(gè)時(shí)候拉住我們，多與我們溝通與交流，那我們就會(huì)從叛逆的道路上停止往前，開始新的生活，新的挑戰(zhàn)。如果父母不在這個(gè)時(shí)候拉住我們，那我們就容易養(yǎng)成網(wǎng)癮、酗酒、抽煙等不好的習(xí)慣。讓我們從此走上本不屬于我們的道路。
在青春期的'道路上需要父母給我們系系線，而生活的小事父母就應(yīng)該去放手。比如：買菜、買零食、洗衣服，與朋友發(fā)生小矛盾，我的父母都會(huì)讓我自己去解決，如果解決不好父母才會(huì)出面，幫我解決，如果下次遇到同樣的問(wèn)題，父母就不管我了。
父母的線只是一把砍刀。如果小樹長(zhǎng)杈了，父母的線就會(huì)砍去，待到砍好了，砍刀就會(huì)消失，讓小樹茁壯成長(zhǎng)。
父母是我們永生的老師，是一棵年老的松柏，是一把鑰匙，為你開啟新的未來(lái)。
父母是一個(gè)家的支撐，是一個(gè)幸福的港灣。
我是風(fēng)箏，父母是線。我想讓父母帶我去遨游世界。
風(fēng)箏與線作文13
又是春回大地的時(shí)候，大地變了顏色，這春風(fēng)也變了顏色，變得柔和起來(lái)。你看，那于鳥兒同在白云下嬉戲的風(fēng)箏，他們是多么的自由，多么的美好，不，他們并不自由，無(wú)論他們飛多高，多遠(yuǎn)，總會(huì)有那么一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)線牽著他們，正如我們和父母。
看那邊，我們來(lái)到一座商場(chǎng)，在這里，除了琳瑯滿目的商品，還有許多大人孩子，為了防止小朋友走丟，這是，媽媽會(huì)握緊孩子的手，一擔(dān)手松開了，孩子便會(huì)走丟，小時(shí)候，媽媽的手便像風(fēng)箏的線，牽著我們，但當(dāng)線段了，風(fēng)箏也就飄走了。
看這邊，當(dāng)我們正在看電視的時(shí)候，媽媽過(guò)來(lái)了一把關(guān)掉電視，接著翻天覆地的一陣數(shù)落，當(dāng)我們打扮的'干干凈凈，漂漂亮亮正要出去和同學(xué)一起玩的時(shí)候，媽媽過(guò)來(lái)一把關(guān)上門，接著又是一頓數(shù)落，有時(shí)候，我們真的在想，如果讓我們離開父母那該多好，沒(méi)有父母的拘束該多自由，這時(shí)候，媽媽的手便像是風(fēng)箏的線，牽著我們，管著我們，但當(dāng)線斷了，風(fēng)箏也就沒(méi)有家了。
看遠(yuǎn)處，你有沒(méi)有想過(guò)，有一天，你會(huì)真正的離開父母，去追求自己的理想，但這是，牽著你的那根細(xì)線，拉著你的那雙粗糙的手并沒(méi)有離開，而是化作深深的思念就那么舅舅的跟著你。
風(fēng)箏與線，看透了其實(shí)就是我們和父母，風(fēng)箏為了掙脫線，總是在掙扎，去更高更遠(yuǎn)的地方，就像我們憧憬著自由，但當(dāng)線斷了，是，風(fēng)箏會(huì)飄的更遠(yuǎn)，但終會(huì)有一天，它會(huì)落下來(lái)，掛在哪棵樹上，就那么靜靜的在風(fēng)中蕭索著。
風(fēng)箏與線作文14
美麗的風(fēng)箏般我從幼年走向中學(xué)時(shí)代。它飄逸的身姿承載著線的希望。而他偏偏又要逆風(fēng)飛翔，想要逃脫線的束縛。
剛起飛時(shí)的風(fēng)箏，左搖右晃，絲毫不穩(wěn)定，生怕外界的風(fēng)吹雨打?qū)⑺麚舻乖诘�，所以它就緊抓住那根牽引著它的線。
當(dāng)狂風(fēng)來(lái)臨時(shí)，風(fēng)箏劇烈的搖擺。畏懼的蜷縮著身體，而線卻用盡渾身解數(shù)，緊緊抓住風(fēng)箏，不讓它受到絲毫來(lái)自風(fēng)的傷害，更不會(huì)讓它被風(fēng)卷走。直到風(fēng)停息時(shí)。漸漸地，線成了風(fēng)箏的依賴，每每狂風(fēng)襲來(lái)，風(fēng)箏總是依偎著線的強(qiáng)大。
時(shí)間久了，受慣了在保護(hù)下飛翔的風(fēng)箏，對(duì)狂風(fēng)絲毫不放在眼里，認(rèn)為自己可抵擋一切自然界的變化，便想掙脫線的束縛，在風(fēng)箏眼里，線已經(jīng)變得老化，限制它更廣闊的天空。
于是，風(fēng)箏渴望自由，向往獨(dú)立。當(dāng)狂風(fēng)再次夾雜著憤怒襲來(lái)時(shí)，風(fēng)箏奮力掙脫線的拉扯，一股大風(fēng)便把風(fēng)箏吹向遠(yuǎn)方，而現(xiàn)卻無(wú)力的墜向大地。
“我自由了！”風(fēng)箏高興地對(duì)著天空喊道。這時(shí)，狂風(fēng)更加肆無(wú)忌憚的咆哮著，將風(fēng)箏狠狠甩向遠(yuǎn)方。沒(méi)有了線的牽引，風(fēng)箏漫無(wú)邊際的向下急速落去，它惶恐了，感到格外孤獨(dú)，離開線的.管束，他沒(méi)有飛向自己向往的那片天地，而是在風(fēng)雨的無(wú)情中變得脆弱，不堪一擊。
它開始后悔離開線。這時(shí)，卻滿身傷痛的想念起線的慈愛。而線卻仍然在原地等待著風(fēng)箏的回歸。
如今的我們，就像這斷了線的風(fēng)箏，極力想逃脫父母的管束，但卻在更加廣闊的天地中迷失了方向。
風(fēng)箏與線作文15
風(fēng)箏和線是一對(duì)好朋友，他們齊心協(xié)力、互相合作，一起為孩子們帶來(lái)快樂(lè)。
有一天，風(fēng)箏和線發(fā)生了分歧，風(fēng)箏對(duì)線說(shuō)：“我比你重要些，如果沒(méi)有我，你不過(guò)只是一根不起眼的繩子罷了�！倍�卻認(rèn)為：“我可比你重要多了，如果不是我，你又怎么飛得起來(lái)？還不也只是一塊破布！破布！”
從這天起，風(fēng)箏和布變得一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，風(fēng)箏任憑風(fēng)怎么吹，都不肯飛起來(lái)，線也如此。
有一天，一位長(zhǎng)者看到了地上的風(fēng)箏和線，問(wèn)了事情的'經(jīng)過(guò)，搖搖頭，說(shuō)；“如果你們不合作，想要飛起來(lái)，是不可能的�！憋L(fēng)箏和線似懂非懂得看者老人。老人嘆了一口氣，接著說(shuō)；“就比如一個(gè)國(guó)家，如果要富強(qiáng)，就必須得每個(gè)人都團(tuán)結(jié)起來(lái)；一個(gè)家庭，如果要和諧，就必須每個(gè)人都多點(diǎn)寬容；一個(gè)班級(jí)，如果要優(yōu)秀，就必須每個(gè)人都聽話、都優(yōu)秀。沒(méi)有最重要、更重要的人，每個(gè)人都必不可少，你們懂了嗎？”
聽了長(zhǎng)者的話，風(fēng)箏和線都恍然大悟，連忙向?qū)Ψ降狼�。于是他們又開始團(tuán)結(jié)起來(lái)，為孩子們帶去歡樂(lè)。
是的，這世上沒(méi)有最為重要的人，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能做成最好的事。斷了線的風(fēng)箏，又該如何飛翔？
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