書法教師崗位職責(zé)實用

　　在不斷進步的社會中，我們每個人都可能會接觸到崗位職責(zé)，制定崗位職責(zé)能夠有效的地防止因為職位分配不合理而導(dǎo)致部門之間或是員工之間出現(xiàn)工作推脫、責(zé)任推卸等現(xiàn)象發(fā)生。我敢肯定，大部分人都對制定崗位職責(zé)很是頭疼的，下面是小編為大家收集的書法教師崗位職責(zé)實用，希望能夠幫助到大家。

書法教師崗位職責(zé)實用1

　　1、高等院校書法專業(yè)畢業(yè)，師范類書法教育專業(yè)；

　　2、具備專業(yè)的'書法創(chuàng)作功底，良好的語言表達，學(xué)習(xí)理解能力及團隊合作精神；

　　3、具備相應(yīng)的書法教育經(jīng)驗者；

　　4、性格活潑開朗，為人正直，敬業(yè)務(wù)實，吃苦耐勞，有愛心，責(zé)任心和親和力。

書法教師崗位職責(zé)實用2

　　1、日常備課授課，教授少兒書法為主；

　　2、根據(jù)當(dāng)堂授課情況，做好課后輔導(dǎo)跟進，跟學(xué)生及家長做好溝通、回訪等工作；

　　3、根據(jù)學(xué)生的'條件以及興趣在課程選擇上給出合理的建議；

　　4、積極組織學(xué)生參加內(nèi)部或外部活動、比賽或考級等；

　　5、完成總校臨時交給的其他工作任務(wù)。

書法教師崗位職責(zé)實用3

　　1.負(fù)責(zé)學(xué)生的書法課的輔導(dǎo),專業(yè)技能的.指導(dǎo),擅長軟筆和毛筆,能夠認(rèn)真仔細(xì)引導(dǎo)崗孩子對書法的熱愛,有愛心、懂教育、活潑開朗、喜歡和孩子在一起;

　　2.美術(shù)、書法,陶藝等藝術(shù)專業(yè)正規(guī)院校畢業(yè),美術(shù)教育、幼教有經(jīng)驗者優(yōu)先。

　　3.大專以上學(xué)歷,年齡20-30歲。

　　4.普通話、無口音、英語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。

　　5.身體健康,無傳染性疾病,無不良嗜好。

　　6.形象、氣質(zhì)佳,具有良好的職業(yè)素養(yǎng)及溝通能力。

書法教師崗位職責(zé)實用4

　　1、依據(jù)教學(xué)計劃，進行本專業(yè)授課課件的課前準(zhǔn)備；

　　2、嚴(yán)格根據(jù)本專業(yè)的專業(yè)技能要求、動作要領(lǐng)或動作規(guī)范等要求授課；

　　3、積極組織學(xué)生參加內(nèi)部或外部活動、比賽或考級等；

　　4、強化安全意識，加強授課期間課堂紀(jì)律、授課秩序維護；

　　5、根據(jù)教學(xué)情況，協(xié)助教務(wù)人員做好學(xué)員/家長的.溝通、回訪工作；

　　6、定期與學(xué)員或家長進行溝通并維系會員關(guān)系，組織各類集體活動；

　　7、不斷提高教學(xué)質(zhì)量和職業(yè)素養(yǎng)；掌握教學(xué)的基本方法，具有一定的教學(xué)經(jīng)驗。

書法教師崗位職責(zé)實用5

　　1、普通話標(biāo)準(zhǔn)，熱愛書法教學(xué)，看好教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展

　　2、具有較強的溝通能力、語言表達能力、學(xué)習(xí)能力

　　3、喜歡小朋友，富有親和力，具備愛心、責(zé)任心和奉獻精神

　　4、認(rèn)可公司文化，有較強的敬業(yè)精神

書法教師崗位職責(zé)實用6

　　1、依據(jù)教學(xué)計劃，進行本專業(yè)授課課件的課前準(zhǔn)備；

　　2、嚴(yán)格根據(jù)本專業(yè)的專業(yè)技能要求、動作要領(lǐng)或動作規(guī)范等要求授課；

　　3、積極組織學(xué)生參加內(nèi)部或外部活動、比賽或考級等；

　　4、強化安全意識，加強授課期間課堂紀(jì)律、授課秩序維護；

　　5、根據(jù)教學(xué)情況，協(xié)助教務(wù)人員做好學(xué)員/家長的溝通、回訪工作；

　　6、定期與學(xué)員或家長進行溝通并維系會員關(guān)系，組織各類集體活動；

　　7、不斷提高教學(xué)質(zhì)量和職業(yè)素養(yǎng)；掌握教學(xué)的'基本方法，具有一定的教學(xué)經(jīng)驗。

書法教師崗位職責(zé)實用7

　　1、美術(shù)書法相關(guān)專業(yè)畢業(yè)，從事藝術(shù)教育培訓(xùn)工作2年以上，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

　　2、國畫專業(yè)教師優(yōu)先。

　　3、素描色彩、版畫、陶藝、兒童畫、少兒色彩美術(shù)、硬筆軟筆書法等。

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