感謝老師作文精選[15篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的感謝老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感謝老師作文1

　　父母被公司派駐外地，家中只剩下我和奶奶兩個(gè)人。奶奶沒多少文化，自然管不了我的學(xué)習(xí)，于是不到小學(xué)畢業(yè)，我已成了令老師頭疼的“困難戶”。父母雖著急，但鞭長(zhǎng)莫及，也無(wú)計(jì)可施。這學(xué)期，學(xué)校招收寄宿生，我便順理成章地住宿了。

　　住在學(xué)�？梢悦馊ヌ焯靵�(lái)回奔波的辛苦，還少了奶奶每天千篇一律的嘮叨，每周還有100元錢可以自由支配，我感到好不愜意。但我這個(gè)人做事向來(lái)沒計(jì)劃，花錢也是這樣，常常是上半周大手大腳消費(fèi)，近周末時(shí)卡上的錢已所剩無(wú)幾。

　　那個(gè)星期五，我卡上的錢只夠買2個(gè)面包了。中午吃飯時(shí)，我只能去小店買面包將就�！爸苡觋�(yáng)，天這么冷，你怎么不去食堂吃熱飯��？這樣吃多不營(yíng)養(yǎng)�！蔽颐偷靡惑@，見劉老師正站在我背后關(guān)切地注視著我�！袄蠋煛�…我……沒……沒什么�！蔽艺Z(yǔ)無(wú)倫次地搪塞著，心想要是她告訴班主任的話非挨批不可，于是趕緊吞食掉手中的`面包，轉(zhuǎn)身跑開了。

　　午自修時(shí)，劉老師來(lái)到我身邊小聲說(shuō)：“你出來(lái)一下�！蔽倚睦镆魂嚲o張，肯定是昨天的作業(yè)出事了！忐忑不安地跟著老師到了辦公室，我低著頭等待著疾風(fēng)暴雨，“來(lái)，坐下�！崩蠋煹穆曇粝袢�月的清風(fēng)在耳邊拂過(guò)。我愣怔了一下，偷偷地看了一眼劉老師，她表情平靜如水，沒有一點(diǎn)“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的征兆�！半x家在外要學(xué)會(huì)自己照顧自己，一頓飯只吃一個(gè)面包怎么行呢，這里有個(gè)漢堡，本來(lái)是給兒子準(zhǔn)備的點(diǎn)心，我用電熱毯焐熱了，你先吃吧�！眲⒗蠋煱岩粋�(gè)漢堡塞到了我手里。我震驚了，一個(gè)差生，竟能受到如此禮遇，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵！捧著漢堡，一股暖流從手心傳到了心底，眼中有霧氣升騰。

　　接著，老師翻出了我的家作，上面畫滿了刺目的紅叉，12分的題目只得了2分，我只覺得渾身的血液一起涌向大腦，臉上微微有些發(fā)燙。“你看這就是你敷衍了事的結(jié)果，長(zhǎng)此以往會(huì)得到什么結(jié)果？”劉老師指著講義語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)�！半m然你基礎(chǔ)較差，但只要你下定決心奮起直追，奇跡就會(huì)出現(xiàn)。學(xué)習(xí)就像山谷回聲，你喊得越響亮，回聲也就越響亮�！崩蠋煹穆曇舨桓邊s如洪鐘，敲醒我沉睡的心靈。是啊，我以前總是想，動(dòng)畫片比作業(yè)有趣多了，時(shí)間有的是，明天再學(xué)也不遲，可是不知不覺間我已成了班級(jí)的墊底，要是再不抓緊就只能“初三徒傷悲”了。我暗暗地對(duì)自己說(shuō)：一定要努力，這次一定，不能白白辜負(fù)老師的期望。

　　感謝你，老師，你是讓我這頭迷途的羔羊找到了方向。

感謝老師作文2

　　有這樣一首歌：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”有這樣一句話：“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。”感恩，我們每個(gè)人心里都有一個(gè)想感謝的人，他為自己付出了，而我們卻沒能為他做點(diǎn)什么，當(dāng)我們想到感恩，第一個(gè)想到的就是他，不久，感恩節(jié)就要到了，我想感謝的人很多很多，但總是有這樣一個(gè)人，無(wú)論我干什么，我除了想到父母以外，想到的就只有她了。

　　她擁有像母親般的慈愛，有父親般的嚴(yán)厲，也有朋友般的貼心，她就是我在小學(xué)遇見的.第一個(gè)老師，也是當(dāng)了我六年的班主任，一路走來(lái)，她對(duì)每個(gè)同學(xué)都有愛，都有罵，但唯一沒有的就是忘記她的學(xué)生，她在我眼里，就好比是我的第二個(gè)母親，學(xué)校就是我的另一個(gè)大家庭，班級(jí)就是一個(gè)小家庭，我們班同學(xué)相親相愛，她的出現(xiàn)使我開心的走過(guò)了我的小學(xué)生活，老師，感謝您。

　　六年的時(shí)光已悄然過(guò)去。也許我曾讓您頭痛，也許我曾讓您擔(dān)憂，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲……無(wú)論怎樣您始終是我敬愛的老師。也許您桃李滿天下，不一定會(huì)記得我，但是我始終都會(huì)銘記您的教誨�！澳�的一句句話就是一首首震撼人心的歌，久久地縈繞于耳際，深深地銘刻于心中�？v然走到天涯海角，也忘不了你那春風(fēng)化雨般的熟悉的聲音�！蹦�把我從一個(gè)不懂事的孩子，培養(yǎng)成一個(gè)知書達(dá)禮的中學(xué)生，您在困難的時(shí)候扶了我重要的一把，你在我迷茫的時(shí)候，指引我方向……老師，感謝您。

　　曾經(jīng)，有機(jī)會(huì)讓你到更好的地方工作，您說(shuō)您舍不得我們，在您要離開的前一天，我們一起哭，我們和同學(xué)們一起聊天，當(dāng)?shù)诙�天知道您不用離開的消息，我們拍手叫好。您放棄了好工作，在這兒當(dāng)園丁，默默的付出，卻不要回報(bào)，只希望我們能為國(guó)添彩。恩比青天，廣施甘露千株翠;節(jié)猶黃菊，報(bào)得春風(fēng)一寸丹啊。感謝您，老師。

　　感恩的話，說(shuō)也說(shuō)不完，老師的大恩大德用語(yǔ)言也無(wú)法準(zhǔn)確的描述，而存在我們心中的那份感恩，那份感激之情將會(huì)永遠(yuǎn)銘刻于心中。老師，感恩節(jié)那天，我會(huì)給您獻(xiàn)上一束美麗的鮮花，哦，對(duì)了，還有一張卡片，上面寫著：老師，感謝您。雖然不是什么大禮，但禮輕情意重呀。

　　老師，忠心的感謝您。

感謝老師作文3

　　“教誨如春風(fēng)，師恩似海深”。園丁——這個(gè)崇高的稱號(hào)，包含著老師多少個(gè)日日夜夜的汗水？流露出老師多少個(gè)40分鐘的心血？作為學(xué)生，我們是否應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩呢？

　　她，是一個(gè)平凡而又不一般的人；她，是一個(gè)其貌不揚(yáng)而又無(wú)比高尚的人；她，是一個(gè)默默無(wú)聞而又無(wú)私奉獻(xiàn)的人。她，就是我們班主任——項(xiàng)老師。

　　在二年級(jí)的時(shí)候，也就是項(xiàng)老師接過(guò)我們班的那個(gè)學(xué)期。我的成績(jī)并不出類拔萃。而且是一個(gè)膽怯的小女孩。有時(shí)候在腦子里想好了，可是一發(fā)言，就緊張起來(lái)，把答案忘得一干二凈，站著不知所措。但是老師還是一個(gè)勁得鼓勵(lì)我和同學(xué)們：對(duì)錯(cuò)并不重要，只要肯動(dòng)腦筋。

　　記得有一天。下課時(shí)，同學(xué)們正玩得起勁。突然，一位男同學(xué)不小心撞到了頭部，頓時(shí)起了一個(gè)大包，血流滿地。同學(xué)們都慌了神，急忙把他送到老師辦公室去。老師見狀，連忙用紙巾捂住他的傷口，并扶他去義務(wù)室治療。上課時(shí)，老師批評(píng)了同學(xué)們不應(yīng)該

　　那么調(diào)皮，但是語(yǔ)氣中流露出更多的是擔(dān)心。

　　以前，我們小。學(xué)校在一定時(shí)間里要出黑板報(bào)，老師就放棄了半天的休息時(shí)間，為我們出黑板報(bào)�？粗�我們津津有味地讀著黑板報(bào)上的故事，老師的心苦沒有白費(fèi)；以前，我們小。讀不懂課文，老師就一遍又一遍地教�？粗�我們的成績(jī)，老師的汗水沒有白費(fèi)；以前，我們小。有很多字不認(rèn)識(shí)，盡管這樣，老師還是提倡我們多讀課外書�，F(xiàn)在我們積極地看書，老師的.心血沒有白費(fèi)……現(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，老師一如既往耐心地教育我們，而且還給我們?cè)S多鍛煉的機(jī)會(huì)：班干部竟選。組織班隊(duì)會(huì)……這些都是讓我們加強(qiáng)表達(dá)能力。施展自已才能的機(jī)會(huì)吧？

　　老師，我是小船，您是大海，沒有您，我怎么能遠(yuǎn)航？老師，我是泉水，你是高山，沒有您，我怎么能潺潺流淌？老師，我是幼苗，您是雨水，沒有您，我怎么能出壯成長(zhǎng)？您用知識(shí)甘露，種下我們的理想花朵；您用心靈源泉，潤(rùn)育我們品德的美果。在不久的將來(lái)，我不論成為挺拔的白楊，還是不起眼的小草野花；老師，我都會(huì)以所有的翠綠向你致敬！我衷心向您道聲：“老師，謝謝您！”。

感謝老師作文4

　　人生旅途漫漫，一路上總會(huì)遇到某個(gè)你當(dāng)時(shí)討厭憎恨，未來(lái)感激一生的人。

　　當(dāng)朝陽(yáng)還未升起，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)時(shí)，有個(gè)人不顧身體是否有恙，風(fēng)雪無(wú)阻的陪伴我們學(xué)習(xí)，練習(xí)體育，每次我們?cè)诳嗬壑型蝗恍难獊?lái)潮想要放棄的時(shí)候，那個(gè)人總會(huì)用懇切的話語(yǔ)，慈祥的神態(tài)，告訴我們要勇往直前，不要輕言放棄；當(dāng)夕陽(yáng)西下，黑夜割破夕陽(yáng)的喉嚨，在天邊露出一抹嫣紅時(shí)，那個(gè)人依舊斗志昂揚(yáng)，告訴我們?cè)俳釉賲枺划?dāng)燈火闌珊，夜深人靜的時(shí)候，那個(gè)人依舊在為我們認(rèn)真的批改作業(yè)，試卷。

　　“你怎么回事？怎么考的，就這點(diǎn)分?jǐn)?shù)還考高中呢，干脆回家吧你！”又一次考試失利，面對(duì)老師突如其來(lái)的批評(píng)，我漸漸低下了頭，每次上課老師的諷刺都不由分說(shuō)的隨之而來(lái)，我開始對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心更開始自暴自棄。

　　天上，烏云黑壓壓的，壓的我喘不過(guò)氣來(lái)，緊接著大雨傾盆而下，我開始望著窗外發(fā)呆，突然有人從后背拍了我一下，我猛地一回頭，原來(lái)是您，您打著傘領(lǐng)我到樓下，在您面前我開始變得無(wú)地自容，羞愧難當(dāng)，我慢慢的低下頭去，您打破了我們之間的寂靜，“看！”用手指了指旁邊被雨水打擊著的小草，隨著我目光的轉(zhuǎn)移，您告訴我“你看它們?cè)谟甑蔚臒o(wú)數(shù)次打擊下都努力的抬頭，它們從不放棄，那么你呢？面對(duì)這么一點(diǎn)小挫折就想放棄嗎？”我看著雨中的草，漸漸變紅了臉，心中默念著“對(duì)呀，小草那么卑微都沒有放棄，我又有什么理由放棄呢，老師對(duì)我的期望挺大的我不能讓他失望。小羊羔，加油！”

　　從那以后我開始越來(lái)越努力，我用別人兩倍的時(shí)間學(xué)習(xí)不會(huì)的`東西，終于功夫不負(fù)有心人，努力之后總會(huì)有回報(bào)，我的歷史成績(jī)從D升到了A，歷史老師也對(duì)我刮目先看，她甚至不相信我僅僅用三周的時(shí)間發(fā)生了大轉(zhuǎn)變，此后我對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越感興趣，正如孔子說(shuō)的“知之者不如好知者，好知者不如樂之者”。

　　生命中總有那么一個(gè)人，或許跟你沒有任何血緣關(guān)系，但是那個(gè)人會(huì)因?yàn)槟愠煽?jī)的敗退徹夜難眠，會(huì)因?yàn)槟愠煽?jī)的進(jìn)步喜極成泣，雖然不言不語(yǔ)，但那個(gè)人會(huì)為你記錄一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)足跡，那個(gè)人就是你曾經(jīng)恨的咬牙切齒的班主任。

　　親愛的老師，謝謝您！人生旅途漫漫，您只能陪我們一程，如今車已到站，我們遠(yuǎn)走高飛，您原路返回。

感謝老師作文5

　　我要感謝媽媽，因?yàn)樗龤v盡千辛萬(wàn)苦把我?guī)У竭@個(gè)世上;我要感謝爸爸，因?yàn)樗�是一個(gè)名副其實(shí)的“幽默神”，帶給了我無(wú)數(shù)的歡樂;我要感謝同學(xué)，因?yàn)樗麄儙Ыo了我莫大的幫助;我要……但我最想感謝的是曾經(jīng)教過(guò)我五年級(jí)的語(yǔ)文老師——溫老師。我永遠(yuǎn)望不了老師對(duì)我的關(guān)心與幫助……

　　記得剛上五年級(jí)的我，還是一個(gè)膽怯的女孩，根本無(wú)法像別人一樣，與同學(xué)快樂地交談。直到遇見溫老師，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰。也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧，我突然好想舉手發(fā)言，暢講一番�？释麚舻沽撕ε�，我講得生動(dòng)具體，贏得了同學(xué)們的一片掌聲。老師叫我坐下后，親切的問(wèn)了我一句：“你叫什么名字?”我的臉立刻紅了，但心里卻高興地飛上天去：因?yàn)槔蠋焼?wèn)我名字，表明已經(jīng)對(duì)我有好的印象啦!最后，我想：既然是老師，就應(yīng)該想成是一家子嘛!于是，我大聲地說(shuō)了一聲：“陸燕儀!”在作業(yè)本，老師第一次給我的評(píng)語(yǔ)是;燕儀，基礎(chǔ)扎實(shí)的你，老師記住了!我想：老師，我愛您!我爸爸也是親切地叫我一聲：“燕儀!”現(xiàn)在，您也這樣叫我，突然覺得有一股暖流向著我沖來(lái)……但是，老師也有批評(píng)過(guò)我。因?yàn)槲覍懙淖滞瞬搅�，老師�?wèn)我：“是我教你教得不好嗎?”我連忙搖頭，說(shuō)：“不，不是!您說(shuō)的每一句話、每一個(gè)字，我都聽得入耳!”“那就是你的問(wèn)題嘍!”老師立刻皺起眉頭說(shuō)。我無(wú)言以對(duì)�！罢J(rèn)真點(diǎn)，專心點(diǎn)!”老師說(shuō)。我說(shuō)：“哦!”走出辦公室以后，我很想哭，因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)好學(xué)生，是不應(yīng)該被老師叫到辦公室去批評(píng)的'。但是，我又想：老是只是關(guān)心而已，對(duì)我說(shuō)了幾句話，還不是為了我好嗎?我干嘛要哭呀!我應(yīng)該高興才對(duì)呀!這時(shí)，眼淚好像退潮一般退了回去，我也高興地回到了教室。期末考完試后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文考了96.5分!看到這個(gè)蠻高的分?jǐn)?shù)后，對(duì)自己是百分百滿意!但老師卻說(shuō)：“要不要打你4下，考得那么低分!”搞得我是丈二和尚摸不著頭腦。回到家后，我把事情告訴給爸爸，爸爸說(shuō)：“是呀!打你是對(duì)的。為什么滿足于現(xiàn)狀呢?你要永遠(yuǎn)不滿足，只有這樣才能爬得更高呀!”我恍然大悟，老師真是用心良苦啊!

　　啊!老師，您的愛就像水一樣毫無(wú)雜色，一樣平凡又不可缺少呀!您知道嗎?我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠(yuǎn)，怎能比得上您的和藹;我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔;我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢?最后，我想說(shuō)一句：“感謝您，老師!”

感謝老師作文6

　　從上幼兒園開始，教過(guò)我的老師數(shù)不勝數(shù)，她們有的嚴(yán)格，有的溫柔；有的靈活，有的古板；有的漂亮，有的個(gè)性……然而我內(nèi)心最要感謝的是您，我的班主任——謝老師。

　　當(dāng)我第一天跨進(jìn)“一小”校門時(shí)，懷著幾分期待與好奇，但當(dāng)我看著滿教室黑壓壓的人群，卻找不到一個(gè)熟悉的`幼兒園同學(xué)或玩伴時(shí)，我的心沉了下來(lái)，心變 得慌慌的。這時(shí)一個(gè)個(gè)子高高的，扎著卷卷馬尾，臉上帶著親切笑容的，年紀(jì)看著和媽媽差不多的老師走上了講臺(tái)，用清脆響亮卻不失溫暖的聲音講道：“小朋友 們，請(qǐng)安靜一下，我先介紹一下自己，我姓謝，是你們的語(yǔ)文老師，也是你們的班主任……”

　　剛上小學(xué)，淘氣好動(dòng)的我上課喜歡和同學(xué)講話，做小動(dòng)作，考試也是丟三落四的，謝老師總是提醒著我，點(diǎn)撥著我，可我一時(shí)卻難以改掉這壞毛病，老師試了 很多方法，如找我談心，調(diào)換同桌等。我卻依然我行我素。一學(xué)期很快過(guò)去了，我去領(lǐng)成績(jī)單時(shí)，已做好挨批的準(zhǔn)備。我打開成績(jī)單，瞄了一眼，果然如我所料的 差，等一下，好像還有一段評(píng)語(yǔ)，開始我也只是漫不經(jīng)心的，看著看著我就愣住了：“你是一個(gè)聰明可愛的小女孩，你很愛勞動(dòng)，喜歡幫老師做事，與同學(xué)和睦相 處，這些都很對(duì)，可有時(shí)候，你喜歡和同學(xué)說(shuō)悄悄話，這既影響了自己的學(xué)習(xí)，更影響了別人，老師相信，以后聰明的你會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，那么更加優(yōu)秀的成績(jī) 就會(huì)屬于你�！蔽乙詾槲以诶蠋熝壑惺且粺o(wú)是處的壞孩子，卻從不知道我還有這些優(yōu)點(diǎn)，看著看著，心里覺得越來(lái)越暖，我暗下決心，我要改變自己，不能讓老師失 望。

　　新學(xué)年開始了，我上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，更加主動(dòng)幫助老師做事，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，每次當(dāng)我取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，聽到謝老師一句夸獎(jiǎng)或者鼓勵(lì)時(shí)，我總是信心滿滿。每當(dāng)我老毛病重犯，和同學(xué)講話時(shí)，謝老師總是會(huì)及時(shí)提醒我，鞭策我。

　　二年級(jí)期未了，我收到成績(jī)單時(shí)，迫不及待地看起老師的評(píng)語(yǔ)：“一好，你是一個(gè)懂事的孩子，這個(gè)學(xué)期各方面進(jìn)步明顯，上課勤于動(dòng)腦，積極發(fā)言，學(xué)習(xí)細(xì)心多了，更難得的是，你還能熱心地幫助同學(xué)，老師對(duì)你的表現(xiàn)很滿意，希望你繼續(xù)努力，再上一層樓�！�

　　我讀著，讀著，心里不由得升起一絲小感動(dòng)，三年、四年級(jí)，老師對(duì)我的評(píng)語(yǔ)一直在變，從原來(lái)的鼓勵(lì)到欣慰，從欣慰到贊揚(yáng)，從老師的字里行間，我感受到了前進(jìn)的無(wú)限動(dòng)力，每次看老師的評(píng)語(yǔ)，就像看到一位天使在跟我說(shuō)話。

　　老師，您的這份親切與鼓勵(lì)，將一直伴隨著我的成長(zhǎng)。

感謝老師作文7

　　在我成長(zhǎng)的歲月中，我要感謝很多人。而今天，我要感謝的是培養(yǎng)了我五年的母校里的老師。

　　在五年以前，幼稚的我剛剛踏進(jìn)校門，好奇的打量著這個(gè)陌生的地方。在我剛剛踏進(jìn)教室里的時(shí)候什么都不懂，是老師在生活和學(xué)習(xí)上給了我許許多多的幫助。五年過(guò)后，我已經(jīng)長(zhǎng)成了羽毛漸豐的翩翩少年，在知識(shí)的海洋中遨游。在小學(xué)生涯中，我有許多事想要感謝老師。

　　記得有一次，學(xué)校要舉行一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。大家都積極地報(bào)名，剛剛過(guò)了幾天，許多的項(xiàng)目已經(jīng)報(bào)名滿了，可是在實(shí)心球投擲這個(gè)項(xiàng)目中，還空著一個(gè)位子沒有人愿意。就在這個(gè)時(shí)候，老師讓我去這個(gè)項(xiàng)目。我聽了后，馬上就想要回絕掉。

　　這是為什么呢？原來(lái)我這個(gè)人生性膽小，而且從上幼兒園開始，我的體育就不行。在體育課跑步練習(xí)中，不是包尾就是倒數(shù)的。而且我的力氣在班級(jí)了也不算大，而更加關(guān)鍵的一點(diǎn)，是我根本就沒有自信去參加比賽，害怕沒有弄好，丟了班級(jí)的臉。

　　老師聽了我的話，沒有說(shuō)什么。在中午吃完飯后，老師把我叫到了她的辦公室。我丈二和尚摸不著頭腦，不知道老師叫我干什么，但是我也去了。

　　在老師的辦公室里，她給我講了一個(gè)關(guān)于自信的故事。聽了老師的一席話，我頓時(shí)有了自信。老師最后對(duì)我說(shuō)：“要相信自己�！�

　　在這一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我在這個(gè)項(xiàng)目中取得了第二名的成績(jī)。我這個(gè)成績(jī)，沒有老師的`幫助，是不可能的一件事!我要感謝我的老師!

　　因?yàn)槔蠋煹囊幌�話幫助我改變了膽小、沒有自信的缺點(diǎn)。

　　五年來(lái)老師不僅教給我知識(shí)，而且還教會(huì)我要勇于面對(duì)困難，樹立信心。

　　謝謝老師!謝謝老師五年來(lái)的教育和培養(yǎng)。

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了!您就像一根蠟燭，不斷地燃燒，消耗著自己，照亮了我們美好的未來(lái)，溫暖了我們幼小的心靈。”

　　我心中的好老師，您有一顆博愛的心，老師您就像甘露，輕輕地酒向我們。

　　老師，從我加入308班這個(gè)大家庭時(shí)起，你就像我的另一個(gè)媽媽，處處提醒著我，照顧著我，謝謝您，我的好老師!

　　老師謝謝您為我們辛苦的講課：“老師，我愛您!”

感謝老師作文8

　　兩位老師，在這段日子里您可過(guò)好？

　　歸老師，感謝您！ 記得在我剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，您便是我們的體育老師。直到四年級(jí)才換成了沈老師來(lái)叫我們。我現(xiàn)在很想念您呢！您總是對(duì)我們一副和藹可親的樣子，看著您的外貌，我總在揣摸您的年齡。您一點(diǎn)也不像是老年人，但對(duì)我們的樣子總像是一位老伯呢！不是說(shuō)您老，我是說(shuō)您對(duì)學(xué)生的態(tài)度好，這是在夸您呢！

　　在三年級(jí)時(shí)我�？梢源�表青浦區(qū)去參賽，這是件光榮的事呢。您毫不猶豫的選了我和另外三人�，F(xiàn)在我和“草帽頭”還是一個(gè)班，現(xiàn)在這廝還是班長(zhǎng)！下次您如果看見他，您得好好指指他！歐！扯遠(yuǎn)了。記得您選了我們四人，還努力的訓(xùn)練我們。為的就是讓我們幾個(gè)能在比賽時(shí)拿到好名次，為學(xué)校爭(zhēng)光。您看我們還小，不肯努力練習(xí)長(zhǎng)跑。您就說(shuō)了：“每天訓(xùn)練好，拿一個(gè)面包和五元錢！”我們幾個(gè)和當(dāng)時(shí)五年級(jí)的大哥大姐們都被您這招給搞定了。每天賣力的練。現(xiàn)在想想您這招出的可夠絕的！

　　當(dāng)時(shí)您還十分關(guān)心我們。您還記得嗎？ 您要求我們“如果有訓(xùn)練就要帶著換穿的內(nèi)衣”。當(dāng)時(shí)我們還沒感覺什么，現(xiàn)在想想。您真關(guān)心我們啊，為了不讓我們一冷一熱就感冒了，您要求我們帶著內(nèi)衣，方便換。有的不是很關(guān)心學(xué)生的老師根本不會(huì)想到。

　　您對(duì)我的信任，讓我動(dòng)容。

　　當(dāng)初小隊(duì)選隊(duì)長(zhǎng)時(shí)，您毫不猶豫的選擇了我�？蓱z的“草帽頭”現(xiàn)在雖是班長(zhǎng)，但這成了我取笑他的方法了！太感謝了老師，否則這廝總是叫我“二叉”讓我十分不爽！

　　總而言之，感謝您歸老師！在您教導(dǎo)的時(shí)間總是很快，很快樂。我不會(huì)忘了您對(duì)我的.教導(dǎo)！

　　沈老師，感謝您！

　　在歸老師之后，您接管了我們班。您給我的第一印象很好。一個(gè)喜歡笑，喜歡微笑，喜歡開玩笑的老師。老師您與其他女老師不同，她們總是不茍言笑，板著臉，整天和誰(shuí)欠她錢似的。您總是笑口常開，和我們一同歡笑。您與歸老師不同�？梢哉f(shuō)是完全不同的兩種風(fēng)格，我們深有感觸那~歸老師是嚴(yán)厲又內(nèi)斂的，您是幽默又開放的。歸老師如水一般，您如火一般。讓我們有冰火兩重天的感受，但我們是快樂又開放的！偶也！

　　老師您與我們的在一同學(xué)習(xí)的生活僅短短兩年，有沒有比賽什么事。所以沒什么可以敘述的，不是我偏心哦~您對(duì)我們好我們?nèi)�知道�?/p>

　　感謝兩位老師，如果您們能看見這篇文章的話。

　　在此祝兩位老師在在即將來(lái)臨的春節(jié)上快樂！沒什么可以在說(shuō)的，因?yàn)槲以~窮了！只要快樂！祝每個(gè)老師樂！偶也！

感謝老師作文9

　　“又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿天……”一聽到這熟悉的歌曲，我的思緒就回到了一年前。

　　其時(shí)，我正在讀初二。我是每個(gè)老師看見都頭痛的差生，聽課不專心，作業(yè)馬虎，總想著玩兒。為此，父母?jìng)�透了腦筋，我也因此而羞愧，可就是屢教不改，也不知是怎么的了。

　　新學(xué)期開始，該是放風(fēng)箏的季節(jié)了。我正打算著如何去放風(fēng)箏時(shí)，我們的班主任洪老師叫我星期天到他那兒去玩兒，我心中直打鼓，也不知有什么“災(zāi)難”要降臨到我的頭上。

　　那天早上，當(dāng)我到洪老師家時(shí)，他已端坐在椅子上等我了。我懷著忐忑不安的`心情走到他的面前，他微笑著對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，來(lái)，來(lái)，坐下來(lái)，我有事要請(qǐng)教你哩�！蔽倚闹幸惑@，還未來(lái)得及回話，洪老師已從屋中取出了許多竹蔑，對(duì)我說(shuō)：“知道你扎風(fēng)箏放風(fēng)箏是內(nèi)行，特地請(qǐng)你來(lái)傳授技藝�！蔽倚闹蓄檻]少了些，大膽地拿起竹蔑教洪老師扎起風(fēng)箏。他學(xué)得是那樣的仔細(xì)，那樣的一絲不茍。扎好風(fēng)箏后，我們又用紙糊好，系上線。拿著風(fēng)箏來(lái)到野外，趁著風(fēng)勢(shì)，我們把風(fēng)箏放得很高。等風(fēng)箏穩(wěn)定下來(lái)了，洪老師把線拴在樹上，拉我坐了下來(lái)。他和藹地對(duì)我說(shuō)：“你瞧，做什么事都要有個(gè)好的開端，并且有個(gè)好的過(guò)程。今夭如果我不向你請(qǐng)教，我的風(fēng)箏也許就做不好，即使做好也可能飛不上天。”我聽了這些話，心中微微顫動(dòng)了一下，嘴里應(yīng)了一聲。接著洪老師用深沉的目光看了我一眼道：“一個(gè)好的風(fēng)箏，要有結(jié)實(shí)牢固的架子，并且要有美麗耐看的外表，你說(shuō)是嗎?你也許會(huì)認(rèn)為風(fēng)箏是太不自由的，可是風(fēng)箏飛上天，飛七干干凈凈的藍(lán)天，不正是在不自由中獲得了最大的自由嗎?如果沒有線的約束，它是永遠(yuǎn)也飛不上藍(lán)天的，你說(shuō)呢?”我沒有吱聲，因?yàn)槲业难劭衾镉行�濕濕的感覺。

　　在以后的一年里，我認(rèn)真聽課，嚴(yán)守紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，終于取得了優(yōu)異的成績(jī)。我時(shí)刻記�。鹤鍪裁词露家�有良好的開端，良好的過(guò)程，并且要有“線”的約束。唯有這樣，才一會(huì)走向成功。

　　我將帶著洪老師深沉的愛，繼續(xù)努力，奮發(fā)向上，為祖國(guó)為人民作出貢獻(xiàn)。

　　謝謝你——敬愛的洪老師。

感謝老師作文10

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)這首曲子響起，我的心總會(huì)涌起陣陣感激。我要感謝您，敬愛的付老師！是您把一個(gè)內(nèi)向膽小的我，鍛造成一個(gè)活潑開朗、自信樂觀的女孩；是您將我們帶入知識(shí)的殿堂，感受五彩繽紛、奧妙無(wú)窮的世界；是您象雨露一般，在我們最需要幫助的時(shí)候，付出日夜的操勞，讓我們度過(guò)了次次的難題；是您把我們從自私自利的泥沼中拯救出來(lái)，讓我們頑皮的童心第一次懂得了什么是愛，什么叫寬容！

　　在每個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候，是您那美麗的聲音伴著前進(jìn)的號(hào)角讓我們抓住一個(gè)個(gè)稍縱即逝的機(jī)遇；在我們小有成績(jī)的時(shí)候，是您以慈母之心悄悄地與我們分享快樂；在我們受到傷害委屈哭泣的時(shí)候，是您用溫柔的`手撫平我們的創(chuàng)傷；在我們消沉失落的時(shí)候，是您耐心認(rèn)真地開導(dǎo)鼓勵(lì)我們，做一只敢于向暴風(fēng)雨搏擊的雄鷹；在我們驕傲自滿的時(shí)候，是您嚴(yán)肅地告誡我們，驕傲的孔雀永遠(yuǎn)不會(huì)飛得很高……

　　老師，一瞬間想起太多您的好，說(shuō)不完的點(diǎn)滴。記得有一天清晨，我去晨跑回來(lái)，手像往常一樣大幅度地?cái)[動(dòng)著，誰(shuí)知一不小心，竟被鐵門上的尖片劃傷了。鮮紅的血頓時(shí)涌上指尖，并不斷往外流、往下滴。同路的何真急忙把我扶進(jìn)教室。老師您看見了，二話沒說(shuō)，立刻把我送到了學(xué)校旁的醫(yī)護(hù)站，讓醫(yī)生趕緊幫我消毒敷藥。當(dāng)酒精清洗到傷口處，那種錐心的刺痛讓我忍不住淚，吧嗒吧嗒一直往下掉。是您那溫柔的手，那關(guān)切的眼，就像媽媽……讓我的心忽地暖了起來(lái)，傷口也不如先前那么疼了。

　　您是慈母，但您更是嚴(yán)師。有一天早上，我買了一個(gè)精巧的玩具小車。上語(yǔ)文課時(shí)，忍不住手癢，拿出來(lái)玩。您看見了，眼光迅速地掃了過(guò)來(lái)。那一瞬間我感到了您目光里的嚴(yán)厲與責(zé)備，像利劍似的……我趕緊低下頭，迅速把小車放回抽屜，認(rèn)真聽起課來(lái)。

　　老師，是您用心靈清泉潤(rùn)育了我們情操的美果；是您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵！加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您在我們的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地感謝您――敬愛的付老師！

感謝老師作文11

　　要問(wèn)學(xué)科哪門差，必是數(shù)學(xué)最頭大。要學(xué)好數(shù)學(xué)可不容易，你需要有強(qiáng)大的數(shù)學(xué)思維和算術(shù)能力，恰好我都沒有，以至于我十分厭惡數(shù)學(xué)。

　　在小學(xué)，數(shù)學(xué)老師曾多次想放棄我這個(gè)無(wú)藥可救的“廢柴”，更讓我丟失了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。小學(xué)一直七八十上下浮動(dòng)，終于熬過(guò)了六年，我也升到了初中。

　　我身邊所有人都跟我說(shuō)要好好學(xué)數(shù)學(xué)，可是我就是那扶不起的阿斗。數(shù)學(xué)在初中學(xué)了快一個(gè)月了，我的作業(yè)本已滿是機(jī)關(guān)槍掃射后留下的搶眼。中午吃飯時(shí)，新聞聯(lián)播的主持人，又在電腦屏幕里講話，通篇下來(lái)全是關(guān)于數(shù)學(xué)，走在路上，聽老師們也都在講數(shù)學(xué)�；氐浇淌遥�老師便讓我到他辦公室，這已經(jīng)不是一次兩次的事了。老師這一次直接從抽屜里拿出一本練習(xí)本遞給我，“先寫今天上的內(nèi)容，明天當(dāng)作業(yè)一起收上來(lái)！”老師的目光里充滿復(fù)雜的情緒。

　　“我的數(shù)學(xué)成績(jī)已是不可能挽救的`！”我已經(jīng)放棄了對(duì)數(shù)學(xué)最后一絲掙扎，做一條不想翻身的咸魚，我這一句話好像打破了老師忍耐的臨界點(diǎn)，他仿佛頭頂燃起了火，把我趕了出去，還把門重重地關(guān)上。從那以后我與老師的溝通就變得更少了。但老師好像并沒死心，每天都跟媽媽聊半小時(shí)“我給淳桓的練習(xí)做了嗎？”“這一本做了對(duì)他有幫助�！薄斑@都為了他好�！眿寢屢部嗫谄判牡貏裎�。

　　第二單元的成績(jī)又差點(diǎn)讓我媽斷了氣。我也發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)為，我不能再這樣下去了，我應(yīng)該翻身了。我鼓起勇氣，撥通了吳老師的電話，“吳老師，您好。你讓我從哪一頁(yè)開始寫？”電話那頭傳來(lái)了一個(gè)沙啞的聲音，“就從第二單元復(fù)習(xí)題開始吧�！本瓦@樣短暫的對(duì)話我掛斷了通話。

　　從那一通電話以后，我好像找到了我打開數(shù)學(xué)之門的鑰匙，老師也時(shí)常給我開小灶，在我身上花了比其他同學(xué)更多的時(shí)間。下課往往會(huì)讓我?guī)退�端一些什么教材，一起跟他去辦公室，他就順?biāo)�推舟，開始為我輔導(dǎo)昨日的作業(yè)本。一道題還為我引申出更多的題目，讓我做積累。久而久之我的成績(jī)也有了上升的趨勢(shì)。

　　老師為了我能變得更好，付出了自己休息的時(shí)間，花費(fèi)了更多的心思。我也發(fā)現(xiàn)自己變了，我不再是曾經(jīng)那個(gè)讓老師討厭的數(shù)學(xué)“廢柴”，我的數(shù)學(xué)思維比以前更加敏銳，計(jì)算速度也更加快速。這一切都要?dú)w功于我的數(shù)學(xué)老師，是他沒有放棄那個(gè)在黑暗中迷路的我，讓我重新找到了學(xué)好數(shù)學(xué)的方向。

感謝老師作文12

　　5月12日,一片沉重的黑色。但就是在廣袤的暗夜里,也有星星點(diǎn)點(diǎn)的燭燈,微弱但清澈,讓人仰望。黑夜中的人,才如此行色匆匆,一路向前。

　　袁文婷,26歲,什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)教師。地震當(dāng)時(shí),教室里的孩子都嚇得呆坐著,不知所措。清麗,而瘦弱的袁文婷,一次次地把學(xué)生從三樓抱下了一樓,當(dāng)她最后一次沖上三樓時(shí),樓房完全垮塌。事后,曾經(jīng)的暗戀者發(fā)帖訴說(shuō)了對(duì)這個(gè)"冰冷的美人"的追思:我只恨當(dāng)初沒有勇氣和你說(shuō)上一句話……

　　茍曉超,畢業(yè)于西南大學(xué),以全縣第一名的公考成績(jī),到偏僻的通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學(xué)任教,今年24歲,本命年。5月12日,在他第三次沖到頂樓去救班上的孩子,教學(xué)樓的一根橫梁砸了下來(lái)。事后,許多人才知道,當(dāng)天,也是他剛舉行完婚禮后上班的第一天。

　　瞿萬(wàn)容,21歲綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園老師,用后背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板,讓孩子獲救。孩子的母親跪在廢墟前哭喊"瞿老師":去天堂的路上一路走好。王周明,27歲,什邡市紅白鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)老師,湯鴻,26歲,紅白鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級(jí)老師,各自都是在救出10多名孩子后犧牲。汶川縣映秀小學(xué)四年級(jí)老師嚴(yán)蓉,救出13個(gè)孩子后,教學(xué)樓全部塌了下來(lái)。而她只有1歲半的女兒雯欣,成了孤兒……

　　本來(lái),最不愿意看到的,就是他們的犧牲。"如果不去救孩子,就絕對(duì)不會(huì)犧牲。"幸存者一遍又一遍地哭訴。但是這個(gè)"如果",在袁文婷、茍曉超他們的心里,是一種恥辱。所以,他們的犧牲卻隱含了一種必然性——越是有責(zé)任感的老師,在不可抗的大災(zāi)當(dāng)時(shí),他們本能守望的位置,離死神也是越近的。

　　長(zhǎng)歌當(dāng)哭。在大雨滂沱的初夏,他們的`尸身,成了一個(gè)漫長(zhǎng)的冰冷。他們的QQ頭像,再也不會(huì)亮起。他們的唯一收成,是幾行還不懂得節(jié)制的淚水。筆者意外地發(fā)現(xiàn),在汶川大地震中犧牲的,年輕老師很多,而且大多是輿論中經(jīng)常批判的沒心沒肺的"80后"——就在初夏的時(shí)節(jié),以初夏的年齡。

　　師德的丟失,看來(lái)是一個(gè)偽命題。它不過(guò)是在浸淫著"教育買賣論"的功利現(xiàn)世,暫時(shí)蟄伏了起來(lái)。它的魂魄,一直都縈繞在上空,象古老的工匠,站在了陽(yáng)光和陰影的截面上,

感謝老師作文13

　　秋季的一天，我和顏哥去上伊頓，在路上，我買了一些吃的，和顏哥分享。

　　我們走在一條細(xì)長(zhǎng)的秘密小道上，突然一個(gè)胖子和一個(gè)高個(gè)子走了出來(lái)，想必他們也走了捷徑�？刹恢獮楹�，那個(gè)胖子指著我說(shuō)：“長(zhǎng)得像豬一樣胖，你還吃！豬小妹”。我生氣了：“首先我才91斤重，哪叫胖，而且他也很胖，還說(shuō)我；其次，我不是女的，叫帥哥才對(duì)！我越想越氣，吼道：”我胖不胖關(guān)你什么事！“只見那個(gè)胖子罵了一句寧波話，我和顏哥也回罵。終于，我們吵了起來(lái)。最后顏哥扔下書包，想與他們一決雌雄，我攔住了他說(shuō)：”讓他們先來(lái)，我們還手，這樣在法律上來(lái)說(shuō)，我們是自衛(wèi)。果然他們來(lái)打了，我們便和“豬”與“蜈蚣”（胖子是豬，高個(gè)子是蜈蚣，此為別名，我恨他們才取的）打了起來(lái)，“豬”右手一掌，我被打的滿天星星。我左手一掌，他摔了一跤，顏哥一腿，高個(gè)子“蜈蚣”打了一個(gè)趔趄，高個(gè)子一掌，顏哥掛了彩，雙方打了個(gè)平手，因時(shí)候不早了，我們趕緊跑走了，我跑在路上，路邊本來(lái)看起來(lái)很美的風(fēng)景，現(xiàn)在在我眼里卻非常不美，花彎著腰，低著頭，一副難堪的樣子，花的色彩也變的很黯淡了。

　　進(jìn)了伊頓的教室，里面很吵，小徐和小莫在討論我們遲到的原因，小費(fèi)和小章在討論一個(gè)英語(yǔ)問(wèn)題，誰(shuí)都沒有注意到我們臉上憤努的表情。我們遲到了，VIVI瞪著我們問(wèn)道：“怎么回事？”“我我我……和別人打架了”。我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)道�！皩�(duì)……對(duì)，我們和……一……個(gè)胖子……和一個(gè)高個(gè)子打架了�！鳖伕缯Z(yǔ)無(wú)倫次的說(shuō)道。只見VIVI老師活像張飛一般生氣的眼神消失了，換成了一雙慈祥的眼神，嘴微微笑張開，又微微地拉長(zhǎng)，溫和地說(shuō)：“你們受傷了嗎？”我們異口同聲地回答：“還好�！盫IVI老師的甜美的.聲音再次響起：“這樣我就放心了�！盫IVI老師的臉上閃過(guò)一絲微笑，但瞬間就笑容消失了，晴轉(zhuǎn)陰的臉朝我們問(wèn)道：“怎么回事？”于是，我添油加醋，繪聲繪色，神采飛揚(yáng)地把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍，VIVI老師的臉又陰轉(zhuǎn)晴了，溫柔的說(shuō)：“上課吧！下次可不要打架了，有事找我就好。好了，開始上課吧�！�

　　我的心里流出了陣陣暖流，原來(lái)充滿憤怒的心，立馬被融化了，開心地笑了，謝謝老師的慰問(wèn)！

感謝老師作文14

　　“起立，老師您好！”

　　伴隨著悅耳的鈴聲，迎面襲來(lái)一股清新的風(fēng)，空氣中，流動(dòng)著親切的氣息。

　　我快要遲到了，樓道里，早已空蕩蕩的。我急促地大步跨上臺(tái)階，忽然看見前面有一位老人拎著鼓鼓囊囊的袋子，手里還捧著很重的書。他身穿的白色襯衫已經(jīng)被汗水浸濕了，眼看著上面那本書就要落下——我立即大跨步地跑上去，替他扶穩(wěn)那本書。就在我靠近他時(shí)，他舒展開眉頭，充滿謝意地沖我笑了笑。因?yàn)槲铱煲�遲到了，便匆匆一笑，頭也不回地跑向教室。

　　上課鈴響了，又是那熟悉的悅耳的鈴聲，久久還不見老師的身影。就在疑惑之時(shí)，一位老教師推開門走了進(jìn)來(lái)，懷里還夾著一本語(yǔ)文書。我再定睛一看，竟然是我?guī)椭�過(guò)的那位老人，我想這可能就是緣分吧！

　　他喊“上課”，我們立即站了起來(lái)并鞠躬，以表我們對(duì)老師的尊重。調(diào)皮的我，隨便鞠了一躬，便直起身，卻捕捉到了讓我震驚的一幕——老師五十多歲的年紀(jì)了，他，居然也在向我們鞠躬，還是標(biāo)準(zhǔn)的九十度！身為一個(gè)老教師，和我們相差四十多歲，但他并沒有把自己當(dāng)老師，居高臨下，而是尊重學(xué)生，對(duì)我們平等相待。他講的課文也生動(dòng)有趣，仿佛讓人身臨其境，就連學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也不自覺地跟著他的思維走。

　　下課后，我走到他身邊，他也一眼認(rèn)出來(lái)我，我鼓起勇氣問(wèn)：“您是老師，我們尊重您是應(yīng)當(dāng)?shù)�，為什么您也要鞠躬呢？”他告訴我：“每個(gè)人都是平等的，不需要分什么高低貧賤，只希望你們快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)�！�

　　后來(lái)，我畢業(yè)了，那位老師也退休了。在畢業(yè)典禮上，他作為退休教師代表發(fā)言，只見他緩緩走上臺(tái)階，大概是因?yàn)樗�不想宣布這個(gè)分離的時(shí)刻，而是想珍惜和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。我注視著他的身影，心里涌起很多的不舍，舍不得同學(xué)，更主要的是我不想和這些尊重我，鼓勵(lì)我的老師分開。

　　老師在臺(tái)上說(shuō)了很多，但讓我印象最深刻的.是：“雖然以后我們可能不會(huì)再相遇了，但是我們的心連在一起，我們永遠(yuǎn)是一家人�！闭f(shuō)完后，他又莊重地對(duì)我們“九十度鞠躬”，我們立即站起，表示回敬，又再次鞠躬。這一刻，空氣中彌散出濃濃的惜別之情，讓人不舍，更讓人惆悵！

　　他的一個(gè)眼神，一句勵(lì)志的言語(yǔ)，尤其是那九十度的鞠躬，就好像在告訴學(xué)生“加油，我相信你！”在那之后，我的成績(jī)也突飛猛進(jìn)——因?yàn)槟�鞠躬時(shí)的腰背，早已化成了一座渡人的橋梁，引領(lǐng)我們走向繁花似錦的彼岸！

感謝老師作文15

　　說(shuō)起“感恩老師”這個(gè)詞，我便情不自禁地想起《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》這首歌：“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當(dāng)想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”沒有陽(yáng)光，就沒有萬(wàn)物的生長(zhǎng);沒有雨露，就沒有百花的芬芳;沒有父母，就沒有我們的生命;但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，所以，我要感謝我的啟蒙老師。

　　曾記得，有一次默寫生詞，我居然把“臀部”的“臀”字寫成了“臂”。老師微笑著說(shuō)“臀，居然被生在手上了�！贝蠹衣犃撕逄么笮Γ�笑得像麥浪般前俯后仰，我臉上泛起了紅暈。從此以后，我再也沒寫錯(cuò)“臀”字了。

　　我還記得，一次在課堂上，您提出問(wèn)題，我知道問(wèn)題的答案，也總是猶豫著不敢舉手。您也許覺察到了，對(duì)我投來(lái)鼓勵(lì)的.目光，我才高高滴舉起了小手。是您溫柔的目光，關(guān)切的話語(yǔ)，讓我勇氣倍增。我連忙舉起手回答，雖然答得不特別理想，但您還是微笑著表?yè)P(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次，我膽氣大了，久而久之，我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。

　　我更記得，老師您為了提高我們的寫作水平，精心備課，在作文課上利用多媒體把寫作步驟、重點(diǎn)內(nèi)容、好詞好句不厭其煩地詳細(xì)講述。為了讓我們寫好作文，您即興組織開展活動(dòng)，以多種形式來(lái)豐富我們的想象力。通過(guò)老師您千方百計(jì)的引導(dǎo)，我們也能寫出像樣的文章了。您還要求我們把自我感覺好的作文發(fā)到您的郵箱里去，您放棄休息時(shí)間，給我們修改作文，進(jìn)行具體指導(dǎo)。我們的寫作能力一天比一天提高了。特別是我，有兩篇作文發(fā)表在報(bào)紙上，一篇作文參加比賽獲獎(jiǎng)。我這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，無(wú)不凝聚著您老師的心血。

　　沒有多久，我們就要畢業(yè)，離開母校。不管怎樣，老師，在我的眼里您永遠(yuǎn)是崇高的。我明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。我發(fā)自內(nèi)心地感激您，我的老師!感謝您為我所做的一切!將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都會(huì)在心底，默默向您祝福——我的老師，一切安好!

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