（優(yōu)秀）夸夸我的老師作文

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的夸夸我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

夸夸我的老師作文1

　　夜飛揚(yáng)著夢的味道；風(fēng)吹拂著花的芬芳；光照耀著月的黑暗。在閃耀的燈光下，我望見老師的窗子還亮堂堂的，依稀看見老師疲憊的身影……

　　——題記

　　曾記否？那燈火闌珊人未眠

　　窗前一盆淡雅的丁香花，片片綻放，燈光的光輝灑向花片。夜，靜得很，路上夢的氣息漂浮著，最后只剩下窗外身影消瘦。我偷偷的瞧見，在燈光下您的`一縷銀絲是那樣的醒目！你的青春已被抹去！我要送您一朵鮮花，把人世間的繁花似錦和日麗清風(fēng)全帶給您；我要送您一絲清風(fēng)，把俗塵的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把人間的溫暖情懷全吹到您身旁；我要送您一幅畫，把大千世界的青山綠水、奇花異草全描繪到畫上帶給您。燈火闌珊，窗內(nèi)未眠，我記得，是化作春泥的老師才讓那鮮花艷艷！

　　離開了您，就猶如黑夜失去了日月星辰；離開了您就猶如湛藍(lán)廣闊的大海失去了每一滴水；離開了您，就猶如郁郁蔥蔥的草地瞬間變成了寸草不生的沙漠。老師，您為我們付出了一生的芳華，您用青春、用汗水描繪出了我們的精彩人生！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師，你們就是這樣默默無聞的奉獻(xiàn)。

　　三寸講臺，三千桃李；十年風(fēng)雨，十萬棟梁。

　　老師您對我們的愛，比天更藍(lán)、比海更廣，比太陽更溫暖！老師把無知的我們領(lǐng)進(jìn)教室直至將我們培育成懂事的少年我們念念不忘老師的恩惠。老師悉心呵護(hù)我們，直到我們茁壯健康的成長，我們今昔之感。似水流年，朝花夕拾，老師對我們恩重如山，我們感謝這一位位好老師。

　　老師──在我跌倒的時(shí)候是您發(fā)出那一聲聲甜美的話語鼓勵(lì)我繼續(xù)站起來。

　　老師──在我迷茫的時(shí)候是您將陽光撒向我的成長之路指引我通往正確的道路。

　　老師──在我沮喪的時(shí)候是您為我黑暗的人生點(diǎn)亮了一盞燈光讓我渾身充滿動力。

　　老師──在我無知的時(shí)候是您給了我一雙強(qiáng)而有力的智慧鞋子，讓我在知識的森林里穿梭。

　　黑夜繁星點(diǎn)點(diǎn)，屋內(nèi)徹夜燈火。整個(gè)世界被夜的靜謐籠罩，終于燈火熄滅，一切落幕。

夸夸我的老師作文2

　　在“高手如云”的砂子塘小學(xué)，一年兩次的“華山論劍”——數(shù)學(xué)期末考試中，我們班連續(xù)十次“奪魁”，在整個(gè)“武林”——砂子塘小學(xué)，引起了轟動，令人羨煞眼球。

　　大家都夸我們班個(gè)個(gè)“身懷絕技”、“武藝高強(qiáng)”。這些成績的取得與我們背后的一位“武林高手”密不可分。別看她個(gè)子不高、身材苗條，看似弱不禁風(fēng)，實(shí)際上“神功蓋世”。她就是我們砂子塘小學(xué)大名鼎鼎的“絕世高人”——長沙市優(yōu)秀教師、我們的數(shù)學(xué)老師——“一代宗師”孫瑛老師。

　　從一年級開始，孫老師就教會了我們一門極其上乘的`內(nèi)功心法——“吸星大法”。她告訴我們：在學(xué)習(xí)中一定要像老牛吃草一樣，學(xué)會“反芻”。即在課堂上要把老師教的知識先吞進(jìn)腦海里，然后在課余時(shí)間和回家做作業(yè)時(shí)好好回味，直到弄懂為止。孫老師在課堂上將自己的知識傾囊相授，我們則用這“吸星大法”將它們吸入腦中，經(jīng)“反芻”后為我所用。日積月累，知識就像滾雪球一樣越滾越多。不多時(shí)日，我們“內(nèi)功”大進(jìn)，對付那些數(shù)學(xué)難題易如反掌。

　　除了教授我們“武林秘笈”之外，孫老師還常常召開“武林大會”，各家好手為爭露頭角，常常“打”得天昏地暗。四年級二學(xué)期一堂別開生面的數(shù)學(xué)課上，孫老師先給我們講了幾個(gè)簡短的笑話，逗得我們哈哈大笑，也隨之變得神采奕奕。然后，她讓我們?nèi)�班分組進(jìn)行了一次PK，教室里頓時(shí)散發(fā)出了“火藥味”。經(jīng)過激烈的比拼后，第四大組“過五關(guān)，斬六將”，贏得了3分，其他三個(gè)大組的人盡管“心不甘，情不愿”，只獲得了2分。但大家依然十分開心，只是在心里暗下決心，下次一定要奪回第一。

　　閑暇時(shí)，我上網(wǎng)查看了孫老師寫的論文《爭取學(xué)生喜歡我的學(xué)科——賞識激勵(lì)進(jìn)行時(shí)》�？赐曛�后，回想起孫老師嘔心瀝血教導(dǎo)我們的往事，歷歷在目，我終于明白為什么我們能夠“幸運(yùn)地”獲得年級十連冠了。這是因?yàn)椋簩O老師精心制作的計(jì)劃，讓我們有了學(xué)習(xí)的方向；賞識激勵(lì)的教學(xué)方式，讓我們有了前進(jìn)的動力；引入競爭的機(jī)制，讓我們有了超越自己的目標(biāo)。原來我們聽到的每一堂課，都是孫老師用心血凝成的呀！

　　孫老師，您放心！在您“一代宗師”的教導(dǎo)下，我們各路“武林好手”，一定能繼續(xù)再領(lǐng)風(fēng)騷，并更上一層樓。

夸夸我的老師作文3

敬愛的老師：

　　您好！

　　老師，您知道嗎？江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨，而您，親愛的老師，是您把我們引向壯麗的人生！

　　我的語 文老師啊，我最喜愛的老師。我對您的崇敬是說不完道不盡的，您是我初中以來見過最有情趣的一位老師。您常常跟我們說，情趣，是要培養(yǎng)的，看到美景拍一張照片下來是種情趣，品味詩詞是種情趣……您還常常向我們分享著你自己的情趣，并且還告訴我們這就是語文，這就是品位。

　　老師，若要說教室是您的家園，講臺是您的舞臺，那我們便是您的孩子，粉筆則是您的雙手，您用粉筆無言寫春秋，待到粉塵飛揚(yáng)，那黑板上則留下了充裕的知識給我們。老師，舞臺上的閃耀正是您的光輝。當(dāng)您低著頭揮著筆，批改著學(xué)生的作業(yè)，一疊、兩疊、三疊……反復(fù)著同樣的動作，來來回回看著相似的題目，批改著不同的答案時(shí)，您并沒有覺得厭倦，而是一疊又一疊地批改完整。

　　老師，您知道嗎？您那無私和默默無聞為學(xué)生奉獻(xiàn)的精神，如春風(fēng)化雨，似一場春霖，滋潤萬物。這使我想起了杜甫《春夜喜雨》里的一句詩句：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，這正是體現(xiàn)了您那崇高的精神。

　　在我們遇到知識上的`難題時(shí)，總是有您為我們解答，你總是推薦好的學(xué)習(xí)方法給我們學(xué)習(xí)，您的與眾不同給我們營造了很好的學(xué)習(xí)氛圍。我們不懂的時(shí)候，因?yàn)橛心�，我們領(lǐng)悟了；我們不了解的時(shí)候，因?yàn)橛心�的介紹，我們知道了；我們迷惑的時(shí)候，因?yàn)橛心�的分析，我們不再迷惑�！袄蠋煟�人類靈魂的工程師�！蹦�就是春風(fēng)，是多么的和煦，多么的柔和，日日沐我心。

　　老師啊，“感恩的心，感謝有您……”

　　假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)，并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大、知識精深的老師。

　　祝桃李滿天下，春暉遍四方！

夸夸我的老師作文4

　　斯大林曾經(jīng)說過：“教師是人類靈魂的工程師”。在我遇到那么多的老師中，有一位誨人不倦的老師，那就是我的科學(xué)老師――楊老師。

　　楊老師是我的科學(xué)老師，高高的身材，挺立的鼻梁上架著一幅眼鏡，眼鏡上有一雙大大的炯炯有神的'眼睛，說起話的聲音總是鏗鏘有力。給我們上課時(shí)，總是微微的笑著講解，對調(diào)皮的學(xué)生，或給我們講解難題時(shí)，總懷著一份非常有耐心的對待。

　　在四年級時(shí)，在上《哪些物質(zhì)可以溶解》課時(shí)，我們興高采烈地來到實(shí)驗(yàn)室上課。大約過了十分鐘，楊老師把知識要點(diǎn)講完了，我也津津有味地聽完了。這時(shí)楊老師在講能上高聲宣布：“下面大家就做實(shí)驗(yàn)了”。我把三四勺面粉放進(jìn)水中，拿起玻璃棒，在水上快速地?cái)嚢柚�，讓人看得眼花亂，面粉均勻了，我要開始過濾了。

　　第一步是先要把濾紙放在漏斗四面，把平放著，想要按下去，可是我總是按不下去。我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時(shí)楊老師走了過來，和顏悅色地對我說“動一動腦袋，你可以把紙卷一下，也成一個(gè)漏斗形，不就可以輕輕松松地放進(jìn)去了嗎？”“噢！”我恍然大悟“我知道了。”

　　材料都準(zhǔn)備好了，我把拌好的面粉水倒入漏斗里，水流速度十分緩慢�？墒前敕昼�，我就失去耐心了，在位置上走來走去，一會兒摸著腦袋，一會兒皺著眉毛。這時(shí)，楊老師從邊上走過來，查看我們完成得怎么樣了。于是我走上去問楊老師：“楊老師，為什么我下面水總是這么少呢？”“你要有耐心做這個(gè)實(shí)驗(yàn)啊！”楊老師孜孜不倦地回答。我刨根問底地問：“為什么這么慢呢？”“因?yàn)樗��?jīng)過紙十分的慢哦�！睏罾蠋煵粎捚錈┑卣f�！澳敲匆欢ㄒ�有耐心呀！“對，沒錯(cuò)�！睏罾蠋熞娢叶�了，也高興地說。

　　過了一會兒，終于過濾好了，結(jié)果也出來了，面粉在水中不能溶解，而鹽就可以溶解。證明了有些東西可以溶解，有些不可以。啊！多么有趣的一堂科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，也讓學(xué)到了奧妙的科學(xué)知識。

　　��！老師，您的教導(dǎo)就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我想輕輕地摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？我想說一句：“感謝您，老師！”

夸夸我的老師作文5

　　老師像一盞明燈,照亮了我們前進(jìn)的道路;老師像一支明亮的蠟燭,犧牲自己,照亮我們;老師像一枝粉筆,縮短自己的身軀,只為我們祖國的花朵;老師像一棵大樹,用她的枝葉保護(hù)我們,為我們乘涼……老師,這兩個(gè)字眼是多么圣神啊!

　　“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,我們的數(shù)學(xué)老師也是這么為我們奉獻(xiàn)的。她已經(jīng)年過半百,臉上也已經(jīng)爬滿了皺紋。但是她依然堅(jiān)持不懈的教育我們。

　　開學(xué)的時(shí)候,我們的數(shù)學(xué)老師請了半個(gè)月時(shí)間的假住院。但她卻在修養(yǎng)的時(shí)候回來教我們上課了。她走進(jìn)教室的.那一刻,我的心不禁顫了一下——她眼睛顯得很疲憊,目光暗淡,有種說不出的憔悴。

　　課上的老師,聲音非常的細(xì)微,發(fā)不出力來,仿佛像一縷即將斷掉的蛛絲,是那樣的有氣無力。她走下講臺,雙腳就像一團(tuán)棉花般力不從心,行動處似弱柳扶風(fēng),顯得那樣柔弱。她時(shí)不時(shí)的咳幾聲,擦一下汗。同學(xué)們?yōu)榱瞬蛔尷蠋煾�加勞�?各個(gè)直立著身板,認(rèn)真地聽著,教師里靜得針仿佛掉在地上都聽得見。

　　下課鈴聲響了,我們誰都沒有離開座位,誰也沒有說話。都靜靜地望著老師漸漸遠(yuǎn)去的背影:老師,您帶著病為我們上課,這份心我們怎能忘記?

　　老師就像一位導(dǎo)游,帶領(lǐng)我們在知識的果園里徜徉,摘取秋天的碩果,品嘗著成功的喜歡,那果汁滋潤著我們求知若渴的心田;她像是人類靈魂的工程師,當(dāng)我們犯下錯(cuò)誤是,總是為我們洗凈心靈上的灰塵,您是多么偉大啊!

　　您捧著一顆心來,不帶半根草去。您是多么無私啊!老師,你像冬天的一縷陽光,給予我們溫暖、給予我們向上的信心。您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!

　　即使我兩鬢斑白,我也會由衷地喊您一聲:“老師——”在這個(gè)神圣的字眼前,我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!

夸夸我的老師作文6

　　教師，帶領(lǐng)我遨游知識的海洋；又帶我打開了人生的寶藏；而最重要的是，她指引我走向人生的遠(yuǎn)方，為我指點(diǎn)迷�！�。。

　　我的教師：她個(gè)子中等，雙眼炯炯有神，紅唇微啟，一頭又卷又短的金黑色頭發(fā)，搭配著精致的五官，看起來是那么迷人。她很愛笑，她的笑容是那么的和藹可親、平易近人。當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，教師又會嚴(yán)厲批評。這是一個(gè)向往著正義的教師，熱愛著光明與和平，厭惡戰(zhàn)爭與硝煙。

　　她伴隨我們從天真無邪的一年級到努力進(jìn)取的五年級。而在這一路上，教師揮灑了汗水，精力和寶貴的時(shí)間。她看著我們一步步走到此刻，女教師付出更多的是愛，一種對學(xué)生的真愛。

　　那日，我們學(xué)校安排去春游，我與幾位好朋友有幸與教師坐在車廂的最終一排，一路上，教師拿著一個(gè)自拍神器笑瞇瞇的與我們拍照合影，我們也高興的連拍了好幾張，教師不上課，就自由、放松，一點(diǎn)也不拘束，十分“親民”，又十分熱情。

　　有時(shí)，班里的同學(xué)生病了，教師幾乎無一例外的`關(guān)心，體貼，她就像母親一樣無微不至地照顧著我們。并且她平等的對待每一個(gè)同學(xué)。從不看同學(xué)在班里的"地位"高不高，就算最差的學(xué)生只要有一點(diǎn)點(diǎn)提高，她就會在課堂上表揚(yáng)，從不偏心。

　　還記得那次朗誦比賽，為了讓我比賽比的更出色，教師熬費(fèi)心思的把我的演講稿改了又改，看著白紙黑字的紙上充滿紅字和紅色符號，我心里十分感動。我在那時(shí)，有時(shí)候都不想再背了，教師卻一向鼓勵(lì)我，讓我堅(jiān)持到最終。到了比賽那天，教師坐在觀眾席上。在臺下，教師期望和鼓勵(lì)的眼神向我投來，我決定好好比一場，回報(bào)教師那么多天的辛苦，完成自我的愿望。

　　教師，教我的不僅僅給我知識，啟迪，還有做人的道理。她就是我求學(xué)路上的恩人——余教師。

夸夸我的老師作文7

　　古詩說得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每一個(gè)教師都會盡全力教學(xué)生，當(dāng)學(xué)生遇到有不懂的問題時(shí)，老師們都會停下手中的事，耐心地向同學(xué)們解答。我就有這樣一位英語老師——戴老師。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴——”上課鈴響了，這一節(jié)是英語課，只見戴老師走進(jìn)來，笑瞇瞇地對我們說：“你們知道嗎？這次英語期中考試，我們考得很不錯(cuò)，希望同學(xué)們繼續(xù)努力！”望著她的笑臉，我感慨萬分：戴老師一有空閑時(shí)間，就幫學(xué)習(xí)差的'學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，不管她有多累，都耐心地解答學(xué)生們提出的每一個(gè)問題。每當(dāng)同學(xué)們有了一點(diǎn)兒進(jìn)步，她都會發(fā)一些獎(jiǎng)品來激勵(lì)他們。漸漸地，學(xué)習(xí)差的同學(xué)們也都恢復(fù)了自信，成績提高了許多。

　　戴老師不僅在課上認(rèn)真地教我們學(xué)英語，生活中她也利用一切機(jī)會鍛煉我們運(yùn)用英語的能力。記得有一次，我們?nèi)�校師生去南郊秋游，戴老師以英語報(bào)數(shù)的形式來點(diǎn)名�！癘ne——two——three……twenty．”“Let’s go！”戴老師興奮地說。一路上，我們看到了美麗的天鵝，金色的佛像和形態(tài)各異的十二生肖像。戴老師都用英語一一告訴我們這三樣事物該怎么講，她站在每一個(gè)生肖前，用手指著它，一遍又一遍聲情并茂地演示給我們看，同學(xué)們也跟著學(xué)，讀完了一遍又一遍，還小聲嘀咕著單詞，用心去記，比在學(xué)校里還認(rèn)真呢！接著，我們就跟隨戴老師一起爬山，只聽她說：“Clim hill.”我們也跟著念：“Clim hill. 1，2，3，……”就這樣，兩分鐘后我們就到了山頂，我們展開雙臂，大聲喊：“Hills, Hou are you! I Love you!”那天，我們玩得真開心�。〈骼蠋熅褪沁@樣讓我們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，我真愛英語呀！

　　這就是我的英語老師，一個(gè)富有愛心，教學(xué)方式獨(dú)特的好老師。是她，給了我打開智慧之門的金鑰匙；是她，帶領(lǐng)我挖掘出英語知識的寶藏；是她，讓我們在英語的海洋里遨游；是她，讓我們在英語的藍(lán)天上展翅飛翔……

夸夸我的老師作文8

　　在我的童年學(xué)習(xí)中，有幾位好老師。最讓我喜愛的是我們四年級七班的班主任――黨老師。

　　她高高的個(gè)子，長長的頭發(fā)。一雙大大的眼睛炯炯有神，她的臉上總是掛著慈祥的笑容。記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我們班的同學(xué)人數(shù)很多，教室又小，顯得非常擁擠。我們班的同學(xué)中有三對雙胞胎，同學(xué)們都難以辯認(rèn)，黨老師通過仔細(xì)觀察了解他們各自的性格，并無微不至的關(guān)懷，使他們很快的適應(yīng)了班級的生活。

　　有一次上體育課時(shí)，有一位同學(xué)不小心把頭撞到了墻角，頓時(shí)頭破血流。黨老師知道后立即趕到操場，及時(shí)送那個(gè)同學(xué)去醫(yī)院并通知了家長。到醫(yī)院后又自己掏錢給那個(gè)同學(xué)付了醫(yī)藥費(fèi)。那個(gè)同學(xué)的父母趕到醫(yī)院后非常感激黨老師。

　　黨老師不但對我們和藹可親，時(shí)時(shí)關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且對我們的思想教育細(xì)致入微。剛剛上一年級的時(shí)候，有些同學(xué)因?yàn)槟挲g太小，所以學(xué)習(xí)拼音很困難。黨老師課后放棄休息時(shí)間耐心地給他們訓(xùn)練發(fā)音和拼讀，一點(diǎn)一點(diǎn)地講解拼寫方法，幫助他們進(jìn)步。最終使他們和其他同學(xué)一樣“更上一層樓”。

　　我是一個(gè)性格非常文靜的女孩，上課總是不敢大膽舉手發(fā)言。黨老師常常鼓勵(lì)我說：“上課要大膽發(fā)言，別害怕說錯(cuò)。跟著老師的思路去思考問題，你一定可以說的很好的。”在老師的積極引導(dǎo)下，我終于敢在課堂上大膽發(fā)言了，我也逐漸變得自信了。

　　三年級時(shí)黨老師得知我們班大部分同學(xué)寫作業(yè)速度很慢，每天的家庭作業(yè)都要寫到很晚。為了提高我們的寫字速度，老師經(jīng)過苦思冥想，終于想出了一個(gè)絕妙的辦法：她讓我們每晚把家庭作業(yè)寫完后拍成照片并發(fā)到班級群里，曬一曬，比一比，看誰的作業(yè)寫得又快又整齊。第二天老師挑選出書寫漂亮的'作業(yè)予以表揚(yáng)，讓同學(xué)們相互學(xué)習(xí)，共同提高。這種方法既改變了我們班大部分同學(xué)書寫潦草，作業(yè)做到深夜的不良習(xí)慣，又激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。因此受到了家長們的一致好評。

　　黨老師真是我心中最喜愛的老師，是我們的好老師！

夸夸我的老師作文9

　　媽媽一向說我的運(yùn)氣很好，碰上了很盡責(zé)，很負(fù)責(zé)的好教師，我也是這么認(rèn)為的。今日我就來夸夸我的好教師吧！

　　我的語文教師是趙瑛教師，她中等個(gè)子，有一點(diǎn)兒胖，她異常喜歡穿鮮艷的衣服，還喜歡帶亮閃閃的發(fā)卡，這些鮮艷的衣服和飾品把我們趙教師襯得更加好看了。趙教師的面部表情異常豐富，她的大眼睛一眨一眨地好像會說話，同學(xué)們表現(xiàn)好的時(shí)候，她的眼睛就會笑得瞇成一條線，就像是用眼睛鼓勵(lì)我們，如果同學(xué)們調(diào)皮時(shí)，趙教師不吵也不罵，只會皺一皺眉頭，輕輕地看同學(xué)幾眼，這時(shí)眼睛就會發(fā)出一種很具殺傷力的光，不用她講話，同學(xué)們就會立刻乖乖的�？墒瞧綍r(shí)，趙教師都是笑瞇瞇的，有時(shí)還會和我們一齊哈哈大笑起來，就連我這樣不愛圍著教師的人也喜歡挨在她的身邊呢！

　　我們趙教師是一個(gè)充滿著熱情的人。平時(shí)見到趙教師她都是笑瞇瞇的，走起路來風(fēng)風(fēng)火火，很有氣勢。趙教師的課講得很好，講得生動趣味，有時(shí)還會在課堂上和同學(xué)們進(jìn)行互動游戲，我們都異常喜歡上她的課。課余時(shí)間趙教師還經(jīng)常給我們講一些課外的書籍，來豐富我們的知識面。

　　我們趙教師還是一個(gè)很認(rèn)真、很愛學(xué)習(xí)的人。記得今年五月份我們和趙教師一齊去鄭州參加“校信通”頒獎(jiǎng)活動，當(dāng)時(shí)趙教師正在準(zhǔn)備參加河南省教師大賽，一路上趙教師不停地在看稿子，晚上我們要團(tuán)體看電影，趙教師卻自我一人留在賓館里備教案，也正是因?yàn)橼w教師的認(rèn)真和努力，她才取得了河南省第一的好成績！不僅僅是這一次比賽，趙教師還經(jīng)常被選為代表參加比賽，每次都是滿載而歸，她的成績數(shù)不勝數(shù)，是大家公認(rèn)的名師。

　　趙教師不僅僅課教得好，她還有許多其他的'特長呢！她會唱歌，會跳舞，會主持，會演講，真可是多才多藝呀！連媽媽還有許多的阿姨都說趙教師不僅僅是我們學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣，也是家長的學(xué)習(xí)榜樣呢！

　　同學(xué)們，你們說，我的趙教師是不是一位很優(yōu)秀的好教師呢

　　今日是9月10日，我祝趙教師，以及天下所有的教師，節(jié)日歡樂！您們辛苦了！

夸夸我的老師作文10

　　當(dāng)一道閱讀題像一塊巨石一樣擋在我的面前，我束手無策、毫無辦法，我不禁想起了我的班主任——趙老師。如果他在，一定能條理清晰地把這道題做出來吧。他也一定能讓我茅塞頓開，輕松做題。

　　我懷念著趙老師的嚴(yán)格，它讓我們努力超越自己。趙老師嚴(yán)格時(shí)，總是一拍桌子，這時(shí)，我們都會安靜下來，不敢再吵鬧，如果還有幾個(gè)同學(xué)不聽趙老師，便會被教育一下。雖然趙老師很嚴(yán)格，但是“教不嚴(yán)，師之惰”，如果老師不嚴(yán)格，還能教好學(xué)生嗎？趙老師的嚴(yán)格是一種好方法，這種方法如同一股猛烈的秋風(fēng)，把我們身上的“枯枝敗葉”通通都親理干凈了，讓我們?nèi)蘸筮�能“長出一朵朵色彩絢麗的'小花”。

　　趙老師雖然很嚴(yán)格，但有時(shí)也是很和善的，讓我們覺得他是一個(gè)和藹可親的大哥哥。在趙老師的課堂上，常常是歡聲笑語。一次趙老師在給我們講洪水時(shí)，幽默生動，頓時(shí)我的眼前浮現(xiàn)出一幅洶涌的洪水沖垮房屋，村民們都驚慌失措的畫面。趙老師精彩的講解，一下子就讓我了解了課文的大致內(nèi)容，和課文想要抒發(fā)的情感。在我的心中，趙老師的講解都能讓石頭腦袋開竅，我非常佩服他的講解能力。

　　而且趙老師對同學(xué)也充滿了深深的愛，常常跑去關(guān)心同學(xué)，看同學(xué)們有沒有生病。有一次，一位同學(xué)發(fā)燒了，趙老師知道后，匆匆忙忙地便跑了過去，仿佛遇到了一件十萬火急的事，用他那雙寬大的手輕輕地?fù)崦�著同學(xué)的額頭，此時(shí)生病的同學(xué)一定會感到很溫暖。趙老師一摸完額頭，便向他的家長打了個(gè)電話，他才松了一口氣。

　　趙老師就是這樣無無微不至地關(guān)心著同學(xué)，就連感冒這樣一件小事，也如同火燒眉毛一般，在這件事情中，足以看出趙老師對同學(xué)深深的關(guān)心與愛護(hù)。

　　趙老師的嚴(yán)厲是為了我們好，講解是為了讓我們聽得更明白，心急火燎是關(guān)心我們。假如老師是一個(gè)辛勤勞動的園丁，那我們便是一朵朵鮮艷的小花，我們在老師的精心培養(yǎng)下茁壯成長。

夸夸我的老師作文11

　　“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”……起床時(shí)間到了，我迅速地穿衣下床，迎接這美好的一天。周一到周五，是一周中最快樂的時(shí)光。不單單是能獲取知識，最重要的是能見到我的老師們。

　　每天走進(jìn)教室，張老師和都老師總是早早先到，輔導(dǎo)我們早讀。先說說張老師吧，她是我們的班主任。她對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。她是英語老師，和每一個(gè)學(xué)生都像朋友一樣打得火熱。每次上課，張老師聽到哪位同學(xué)讀錯(cuò)單詞了，都會及時(shí)上前糾正。在沒有課的時(shí)候，張老師總是坐在教室的最后一排，或者和我們一起聽其他老師授課，或者和我們一起學(xué)習(xí)，把“良師益友”這個(gè)成語用在張老師身上，最恰當(dāng)不過了！

　　都老師是我們的生物老師，同時(shí)也是我們的副班主任，而且還是我們的副校長。說起都老師，名氣可大著呢！都老師不僅是全市生物教研組的組長，而且還是中原名師。每當(dāng)說起生物課，其它班的.同學(xué)總會用羨慕的眼光看我們，我們也十分的驕傲！因此，我下定決心，一定要把生物學(xué)好！因?yàn)槎祭蠋熋刻於际聞?wù)繁忙，但卻不舍得耽誤我們一節(jié)課！她悉心照顧我們每一個(gè)人，教會我們書本內(nèi)外的知識，教我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

　　陳老師是語文老師，她美麗又大方。她的笑容特別燦爛，和別人說話時(shí)，都會把笑容掛在臉上，讓人心里感到十分溫暖。陳老師以身作則，帶領(lǐng)同學(xué)們每天堅(jiān)持寫隨筆，她的這個(gè)習(xí)慣影響了同學(xué)們，也影響了我，從開學(xué)到現(xiàn)在，我跟隨著陳老師已經(jīng)寫了幾十篇隨筆，作文水平也有了很大的提高。

　　王老師是數(shù)學(xué)老師，大大的眼睛里總是閃著智慧的光，她有她獨(dú)特的教學(xué)方法。課堂上，她會把時(shí)間留給同學(xué)，讓同學(xué)們講課。她還會給小組加分，作業(yè)交齊了、題做對了，都會加分�？傊�，王老師有太多的招數(shù)讓同學(xué)們在數(shù)學(xué)課上踴躍發(fā)言，所以，同學(xué)們，對數(shù)學(xué)課都特別感興趣，課上表現(xiàn)特別積極。

　　宋老師是地理老師，她像個(gè)大姐姐一樣，都能顧及到每個(gè)同學(xué)的心情。

　　我很幸福，有這些負(fù)責(zé)任的老師伴我成長。我一定不辜負(fù)恩師們對我的期望，做一個(gè)快樂的小女生，努力學(xué)習(xí)，越飛越高！

夸夸我的老師作文12

　　上課前兩分鐘，他邁著穩(wěn)健而悠閑的方步走來，讓同學(xué)打開U盤課件，然后隨手拖來一張椅子坐下。鈴聲一響，他馬上站起來敲打講桌：“好現(xiàn)在開始上課”沒錯(cuò)，這就是我們班的生物老師，正面的“徐老師”，私下的“老徐”。

　　老徐一年四季只穿兩種衣服：夏天深藍(lán)色T恤，秋冬灰色短袖。他一手拿著翻頁筆，一手持戒尺和一張破破爛爛的名單，在教室里踱著方步走來走去，用一成不變的單調(diào)聲音讀著PPT上的內(nèi)容，帶著濃重嗆人的煙草氣味。所以在他的.課堂總是有著提神解乏的風(fēng)油精香。雖然無聊，但如果硬撐下來，總能聽懂并熟練掌握。每當(dāng)有同學(xué)不知好歹地打盹、回頭、聊天時(shí)，老徐淡定地、一如既往地繼續(xù)講著走著；“腔腸動物的主要特征是身體呈輻射對稱”忽然聲調(diào)提高，以迅雷不及掩耳之勢：“體表有刺！細(xì)！胞！”穩(wěn)、準(zhǔn)、狠連擊三下，不理同學(xué)慘叫，又恢復(fù)單調(diào)的聲音繼續(xù)講著走著：“有口無肛門�！笨蓜e小看老徐那把發(fā)烏的戒尺，在多次實(shí)踐之下，它與主人配合天衣無縫。我曾連挨兩下，然后一天都沒打盹。光打不夠，老徐會帶來驚喜贈品：“好（hāo）課代表把這個(gè)同學(xué)記下來，上課說話，扣他分兒�！�

　　有時(shí)老徐還很幽默。講到反射時(shí)，他毫無征兆地舉尺作勢要打前面那位同學(xué)。無辜后者本能一縮，老徐又淡定地放下尺子，面無表情地講解：“我打他縮，這是外界刺激下的條件反射�！痹谥v渦蟲的“兩側(cè)對稱”時(shí)，老徐猛得把尺子直豎一同學(xué)面前：“你是兩側(cè)對稱的，一邊一個(gè)眼睛，一只耳朵�！彼�好像沒看見同學(xué)崩潰表情，抬起頭來：“兩側(cè)對稱，明白了吧�！蔽覀円贿吶讨�笑，一邊一個(gè)勁點(diǎn)頭。

　　在這位講課“抑揚(yáng)頓挫”，戒尺“喜怒無�！钡男炖蠋煄ьI(lǐng)下，我們班的生物成績一直遙遙領(lǐng)先，我也越來越喜歡生物了。

夸夸我的老師作文13

　　從一年級到五年級，最熟悉的老師要屬既嚴(yán)格又溫柔的屠老師了，屠老師一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，額頭上還留著短短的劉海，一雙明亮的眼睛總是時(shí)時(shí)刻刻地盯著我們，腳上的鞋幾乎每天都是一塵不染的，踩在剛拖過的地上，一點(diǎn)污漬都沒有，似乎屠老師每天都洗鞋子似的。

　　屠老師一直以來對我們的學(xué)習(xí)都嚴(yán)格要求，要是有同學(xué)的回家作業(yè)沒有完成，她一定會讓他立刻補(bǔ)好；要是有的`同學(xué)說謊騙老師，那可是自討苦吃，屠老師猶如21世紀(jì)的福爾摩斯一樣，憑著一點(diǎn)蛛絲馬跡就能順藤摸瓜，把你的謊言戳破，讓我們嘆為觀止，贊不絕口，而她總是以身作則。

　　屠老師雖然在學(xué)習(xí)上對我們很嚴(yán)厲，但是在生活中卻像慈母一樣無微不至。有一次，我剛上完數(shù)學(xué)課，頓時(shí)感到頭有點(diǎn)不舒服，似乎有點(diǎn)發(fā)燒，但我卻不甚在意。當(dāng)快吃午飯時(shí)，我的手和臉變得像一個(gè)完全熟透的蘋果一樣，又紅又燙。我不禁有點(diǎn)昏昏欲睡，恨不得立刻撲到舒服的床上去。

　　屠老師也發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)打蔫，便快步走下講臺，來到我的身邊，伸出手溫柔地摸了摸我的額頭，說“咦，有點(diǎn)兒發(fā)燒。 快把外套穿上，別感冒了，再倒點(diǎn)熱開水喝，趴桌子上休息一會。”我按照老師的話按部就班地做起來，搖搖晃晃地回到座位上。只見屠老師把中午發(fā)水果時(shí)多余的一個(gè)桔子，還有她自己拿的一根黃澄澄的香蕉都放在我的桌子上，香蕉和桔子像兩個(gè)肥肥胖胖的小娃娃，朝著我露出一個(gè)惹人喜愛的笑臉。屠老師還幫我打了一份滿滿當(dāng)當(dāng)、熱氣騰騰的飯菜，和藹可親地對我說：“吃飽點(diǎn)，這樣病才能好！”我不禁熱淚盈眶。

　　屠老師，您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您像園丁，不辭辛苦，培育出了小花。

　　我忘不了您，親愛的屠老師！

夸夸我的老師作文14

尊敬的老師

　　您好！

　　當(dāng)我聽到要寫自己最喜愛的老師那一剎那，我思緒萬千，因?yàn)樵谖矣洃浿形业拿恳蝗卫蠋煻际鞘�分的�?yōu)秀，讓人不得不感到喜歡。

　　可是，老師，您知道嗎？在你的無心插柳下，讓我對你油然生起了一股敬意，說您是我最喜歡的，再合適不過了。

　　曾經(jīng)的我，初來乍到，完全無法接受您的教學(xué)方法，那時(shí)候說實(shí)話對您印象極度不好！而現(xiàn)在的我，回憶起當(dāng)初的自己，可是十分的滑稽！若不是您的這種特別教學(xué)方法，我又怎么會更加熱愛語文呢？

　　記得暑假我偶然遇到本年段的'同學(xué)，我和她剛開始十分志投意合，便互相交流了起來。無意間提到了您，她便說：“我記得你們語文老師有來給我們上過課，對他的教學(xué)方法十分喜歡，哪像我們語文老師上課都枯燥無味，老是弄了半天連重點(diǎn)都幾乎沒有點(diǎn)到！”我聽到她自陳心曲，我很得意地說：“那當(dāng)然，也不看看我們語文老師是誰，他寫詩還十分拿手，甚至得過獎(jiǎng)呢，他上的課有哪幾個(gè)老師可以相提并論呢？”她聽完之后，更加欣賞余老師您了。

　　雖然我知道每個(gè)老師有每個(gè)老師的風(fēng)采，但您的風(fēng)采卻是獨(dú)一無二，無人可以相比的。

　　就這一點(diǎn)，還不能更加充分表達(dá)您課堂上閃爍的風(fēng)采呢！

　　每每我們上到戲劇化的課文，老師總能冒出許許多多的點(diǎn)子，有時(shí)讓我們上臺模仿文中人物，有時(shí)讓我們編曲調(diào)套進(jìn)古詩，唱出古詩那迷人的魅力。而此時(shí)，我們班上總會掌聲不斷，歡聲笑語。要是遇到古詩文，你的講解總是具有魔力，讓大家身臨其境，流連忘返，就連班里那幾個(gè)搗蛋大王也沒有興風(fēng)作浪，而是出奇安靜地做著筆記。

　　老師，您說我又怎能不喜歡您呢？

　　就如同本學(xué)期所學(xué)的那句名句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇眠@句來比喻您，在我看來實(shí)在合適不過了！

　　如果有人要問為什么喜歡您，我想就算千言萬語也無法述說自己的理由！

　　您曾說：“Ｎothing is impossible to willing heart！”我想，我有一天也會成為像您那樣優(yōu)秀的教師……？

　　此致

敬禮

夸夸我的老師作文15

　　在我的小學(xué)老師中有著這樣一位老師，她不高不胖，和藹可親，對我們總是笑瞇瞇的，上起課來也是非常有趣，而且我在她的教導(dǎo)下成績在年級中名列前茅，她就是我的小學(xué)班主任——郭老師。

　　郭老師是一個(gè)擁有是多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，在我二年級的時(shí)候她擔(dān)任我們班主任，郭老師不僅教我們語文，有時(shí)別的老師請假她也會幫忙代課而且還帶的很好，大家都很喜歡她上課。記得一次體育老師請假了，體育課上郭老師帶我們在操場上踢足球，大家都非常高興。

　　郭老師非常注重課堂教學(xué)，課堂上能充分調(diào)動同學(xué)們得積極性。時(shí)常讓同學(xué)們分角色朗讀課文，演課本劇等。比如上《景陽岡》那一課，同學(xué)的分角色朗讀和上臺表演，讓大家既理解了課文，又學(xué)到了知識，課堂氣氛也輕松愉快。課堂上她還時(shí)常拓展一些課外知識，生動有趣，同學(xué)們都愛聽。郭老師還鼓勵(lì)我們多讀課外書，做讀書筆記，堅(jiān)持寫周記。一段時(shí)間下來，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣大增，成績也有了很大的提高。

　　有時(shí)我們班的學(xué)生某一門成績不太好，郭老師都會鼓勵(lì)大家去問，在她的悉心教導(dǎo)和幫助下很多同學(xué)都取得了進(jìn)步。當(dāng)然在我們?nèi)〉贸煽兊臅r(shí)候老師也會讓我們戒驕戒躁。每一次考試后老師都會帶領(lǐng)大家一起總結(jié)進(jìn)步的原因和退步的原因，郭老師也是個(gè)平易見人的好老師，在她眼中我們每一位同學(xué)都是優(yōu)秀的`，從來沒有好差生之分，所以大家格外敬佩她！

　　郭老師不但在學(xué)習(xí)上幫助我們，在生活上也關(guān)心著我們，有時(shí)我們中午飯吃得少，郭老師會提醒我們多吃一點(diǎn)，有時(shí)眼保健操我們沒做好，郭老師還會勸我們好好做，告訴我們眼保健操的重要性。就是因?yàn)楣�老師這么關(guān)心大家，大家對她都是很敬重。也因此格外的喜歡上了語文課。

　　這次教師節(jié)我們?nèi)タ戳死蠋�，她還是像以前一樣對工作一絲不茍，對學(xué)生像媽媽一樣關(guān)懷備至，老師看到我們?nèi)チ撕芨吲d，問了我們中學(xué)的學(xué)習(xí)情況，還給了我們每人一點(diǎn)建議，并鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，爭取考上重點(diǎn)高中，將來上好的大學(xué)。

　　這就是我小學(xué)的班主任及讓最敬愛的語文老師——郭老師。

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