最好的作品作文【經(jīng)典】

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的最好的作品作文，歡迎大家分享。

最好的作品作文1

　　手里的筆記本有點(diǎn)蠟黃了，在四面光照圍繞的環(huán)境里顯得有點(diǎn)黯淡，一頁(yè)又一頁(yè)的破紙有的已經(jīng)脫落了，要掉不掉地夾著，這樣破舊的本子，里面卻裝載著我一生中最好的作品。

　　幼時(shí)，從學(xué)校里奔波回家，我飯未吃，就上趕著寫完午時(shí)作業(yè)，好比有什么事情吸引著我做完手頭上的事情，再去做我所期盼的。翻開手中筆記本，原因明目了然了，我正處“學(xué)生”與“創(chuàng)作者間來回交替身份的時(shí)期。

　　筆記本上的是漫畫，沒有結(jié)局。正靜默著等待它的主人去補(bǔ)充。它的主人開始動(dòng)筆了，握筆的手很僵硬，固而畫出的線條有點(diǎn)像鋼絲，畫出的小人是柴狀，姿態(tài)很愚笨。從頭為起步，內(nèi)容很單純，例如是：今天母親批評(píng)了我，很傷心，所以漫畫小人一起痛苦；今天考了90分，狂喜，因此漫畫小人就縱享天堂美妙。

　　大概那時(shí)雖然進(jìn)度緩慢而生疏卻憑著一顆真摯熱情的童心，硬是堅(jiān)持到四年級(jí)，又因種種自身、外界原因終止了。那年的續(xù)作，內(nèi)容也不隨心所欲了，反之是異想天開，多么不合理的設(shè)定，小人，都敢畫上，這讓我難以感慨幼年的大膽，如白紙般，沒有任何污點(diǎn)，也不受任何影響只是隨著自己認(rèn)為的，不顧忌地，用心境創(chuàng)造出了這幅于我來說，最完美的作品。

　　我的內(nèi)心有絲感嘆，但撫摸著畫作的手卻如絲綢一般柔順。我想到現(xiàn)在的自己，過于追求完美，反而無法像幼時(shí)一樣，肆無忌憚地快樂生活，過于緊密的.心，更是使畫作雖算良好，卻再也沒有了幼時(shí)畫完畫后的自豪心境。

　　我放下手中的本子，對(duì)于如今無法再作一副合心意的漫畫感到可惜。我看著老舊的本子，心里恍然大悟。我一生中創(chuàng)造的最美好的作品，是童年天真無邪的童心！那樣的心，使我忘卻掉痛苦，很快地又投入快樂之中這樣純粹的心與想法。人生中最好的作品，何償不去再找回，或是模擬。

　　再到后來，我即便心中緊張，但卻深感良好，即便失利了一項(xiàng)科目。卻能在短時(shí)間的放松后，再次拿起下一科目的書，投進(jìn)復(fù)習(xí)之中，即便心情糟亂，也馬上就遺忘了這股心情。

　　面對(duì)困難，就要保有這樣的童心，太膽去戰(zhàn)勝不違背本心，做自己所認(rèn)為但又正確的事。

　　這樣的童心，是我一生中最好的作品！

最好的作品作文2

　　逝水東流，綠染青山，荏苒的時(shí)光就這樣悄然而逝，望著墻上的那張獎(jiǎng)狀，漾起層層的回憶……

　　那年初夏，空氣中漂浮著梔子花的淡淡香氣。班主任宣布去參加學(xué)校詩(shī)詞大賽的人員名單，一向膽小、不善發(fā)言的我悠然地坐在座位上，因?yàn)槲腋杏X老師肯定不會(huì)選我的。我品味著細(xì)若游絲般的花香，仿佛置身事外。似一聲驚雷，恍惚間我聽到了自己的名字！課間找到班主任請(qǐng)求“老師，我上臺(tái)可不行，一緊張就愛忘東西，會(huì)給班級(jí)丟臉的'……”“就是這樣才要練一練嘛，我看好你。”班主任堅(jiān)定地拒絕了我。

　　無奈之下，每天晚上我都與太陽(yáng)賽跑回家，抓緊時(shí)間趕作業(yè)、背詩(shī)詞；課間休息時(shí)，隊(duì)友們一起練飛花令；中午放棄了午休，大家一起互相提問，共同努力。梔子花的花蕾一朵一朵，陸續(xù)綻放，潔白細(xì)膩，清香淡雅。伴著花香，聽著蟬鳴，我們一路攜手同行。

　　太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。比賽的日子如期而至，緊張、興奮、激動(dòng)，統(tǒng)統(tǒng)包圍了我。

　　賽臺(tái)上，手心細(xì)細(xì)密密地出汗，心中住了一只小兔，撲騰亂跳。輪到我答題了，我心里像有十五只水桶打水，七上八下的，腦子一熱，竟然空白一片！我頓住了，感覺臉頰火辣辣地，渾身的毛孔都開始往外冒汗，我苦心積慮建起來的城堡眼看就要崩塌了。寂靜過后，臺(tái)下突然響起了一陣掌聲，同時(shí)沖入耳中的還有同班同學(xué)的加油、吶喊、助威。我驚訝、驚喜、感動(dòng)，心中五味雜陳。站在身邊的隊(duì)友也緊緊握住了我的手。我深深吸一口氣，沉下心來思考，在記憶的圖片中迅速翻看�！俺林蹅�(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。”是的，我答上來了。自信戰(zhàn)勝緊張，便不再害怕，“大漠沙如雪，燕山月似鉤”、“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”、“洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺”……那些熟悉的詞句都似遠(yuǎn)足的游子，重新回到了故土。不再緊張，不再猶豫，詩(shī)詞接力、找錯(cuò)別字、飛花令……都被我們一路過關(guān)斬將，一一攻克。我和隊(duì)友們仿佛在合奏一曲美妙的樂曲，音律和諧，節(jié)奏輕快。

　　窗外的梔子花開到了極致，香氣馥郁濃烈，我也突破自卑的繭，化成蝶，飛入紫紅萬千。陽(yáng)光正好，細(xì)碎的光照著鮮艷的獎(jiǎng)狀，這便是我最好的作品，它萌發(fā)于信任中，誕生在善意與支持中，輝煌于倔強(qiáng)的努力和成長(zhǎng)中……

最好的作品作文3

　　原來經(jīng)年之前的所有傷痛，都非退卻，而是堅(jiān)持！——題記

　　秋天最后的蟬鳴，一程長(zhǎng)一程短。我漫無目的地走在街上，像是突如其來的黑暗，讓眼睛有剎那的失明。

　　從小，周圍便滿是“小才女”、“尖子生”類的贊譽(yù)，聽得多了，也便自以為才華過人，卻不想在一次作文比賽中失利�！罢媸呛眯Π�！”我嘲諷地彎彎嘴角，心里卻波瀾涌動(dòng)。

　　抬頭，只見枯黃的落葉，一片、兩片，匆匆走過，零落成塵。落葉盤旋的再美，終究只是秋天來臨時(shí)的孤寂。而一片落葉的悲傷，真恰似我這一季的心情。想起這次我在比賽作文里寫道，“落葉是執(zhí)著的，就算化作春泥，也要綻放出生命最后的光彩�！甭淙~執(zhí)著，我亦執(zhí)著，一味執(zhí)著，卻不知道自己在堅(jiān)持著些什么。

　　“放棄吧，你自以為驕傲的作品，不過就是廢品而已！”

　　“真的要放棄嗎？”我這樣問自己。呼吸變成了樹枝上浮動(dòng)的云朵，小心翼翼，沒有著落。整個(gè)世界仿佛都失去了清晰的界定，變得搖搖欲墜，所有神諭般的信仰，都在看不見的地方散掉了。

　　一片葉子落在肩上。再抬眸，久久地凝視著落葉。沒有什么力量可以挽回一片落葉，讓它重回枝頭，鮮綠如初。這是一種流逝，一段自然的過程。它最后將深入泥土，化為淤肥，卻滋養(yǎng)另一個(gè)新的生命，這是它自身的延續(xù)和超越，也許葉落瞬間，就是它回饋給大自然最好的作品。

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！甭淙~如此，我呢？我知道，我熱愛寫作，是純粹的愛。我不想失敗，卻更不愿放棄。就算這次比賽失利又如何？既然落葉送給大自然最好的作品是葉零落的瞬間，既然挫折打磨我的'銳氣讓我在追求寫作夢(mèng)的路上繼續(xù)雕琢作品；那就讓堅(jiān)持，作為自已最好的作品吧！風(fēng)后面是風(fēng)，云上面是云，道路前面還是道路。而年輕的路途多舛，似乎需要格外多的勇氣。抖抖衣服上的塵土風(fēng)霜，繼續(xù)前行！

　　不愿放棄，因?yàn)闊釔�；無畏失敗，因?yàn)閳?jiān)持！唯愿所有經(jīng)年之前的傷痛，都化為堅(jiān)持的品質(zhì)，化為人生路上最好的作品！

最好的作品作文4

　　回憶起最好的作品要數(shù)在學(xué)校的一次節(jié)目，那次的節(jié)目讓我回味無窮。

　　老師說要為此次的活動(dòng)從每班中抽取十名同學(xué)進(jìn)行演講比賽。這次的比賽內(nèi)容是歌頌祖國(guó)。我成功的被老師選了進(jìn)去。開始，老師只是讓我們熟悉句子。然后老師給我們分段，然后，進(jìn)行復(fù)講。我擔(dān)心自己說不好，給班級(jí)丟臉。我于是喝了好幾杯的水。終于控制住內(nèi)心的害怕，而且每到我時(shí)老師總是說：“怎幺回事，這句話是文章的重點(diǎn)，要讀出祖國(guó)的磅礴氣勢(shì)�！币彩且�?yàn)槲颐看味颊f不出祖國(guó)的氣勢(shì)，也被同學(xué)怨則。

　　老師始終都沒有把這句話給別的同學(xué)，因?yàn)樗�說：“你要相信自己�！闭f著老師帶我去了他的辦工室，點(diǎn)開一片短片說：“你就坐在這把這個(gè)片子看完。”我始終放心不下自己說不好，也沒把片子看進(jìn)去。后來這部片子吸引了我，我的淚流下來。老師走過來說：“這部片子描述的是什么內(nèi)容�！蔽也粮蓽I水說：“是關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的，主人公寧死不區(qū)，給中國(guó)的軍隊(duì)帶來了充足的時(shí)間，讓那些人落荒而逃�！崩蠋熣f：“你只要領(lǐng)悟這段片子，然后去讀你要說的句子，想象祖國(guó)人們當(dāng)時(shí)情景，把自己帶入其中。”

　　經(jīng)過老師的指導(dǎo)和我的努力。我們學(xué)校的.比賽開始弓。第一個(gè)上的是我們班。面對(duì)臺(tái)下。幾百的學(xué)生和家長(zhǎng)。我的心怦怦直跳。我走上臺(tái)子將自己容入那段片子。我讀出了自己對(duì)祖國(guó)的敬愛，對(duì)那些因戰(zhàn)爭(zhēng)而死亡的人的敬畏，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的熱愛。不知不覺說定了。臺(tái)下并沒有掌聲，但在老師的掌聲中響起了更熱烈的掌聲。這掌聲在千里之外都聽的見。

　　那次的比賽在我記憶里最深。也是我最好的作品。它讓我真正的體會(huì)到祖國(guó)的磅礴和人們?yōu)榱送�后人的幸福生活�?jiān)持不懈的奮斗。如果要感謝誰(shuí)給我們的幸福生活。那就是數(shù)那些舍小家為大家而性生的烈土。要數(shù)最好的作品就是那次的節(jié)目。

最好的作品作文5

　　“啦咪嗖……”，隨著優(yōu)美的音樂，我不由得想到了那位殘疾少年，想到了那首印在我腦海里永不能褪去的曲子。那，是我見過最好的作品。

　　那是一個(gè)酷熱的上午。抬頭望向天空，沒有一絲云彩�？諝�，像是被靜止了一般，一絲風(fēng)都沒有。精心準(zhǔn)備兩個(gè)月的鋼琴比賽開始了。

　　巴洛克專題的比賽曲目，本就莊嚴(yán)肅穆，再加上炎熱的天氣，心中的緊張不可言喻。

　　“小同學(xué)！”正在我頭腦全空時(shí)，坐在我前面的評(píng)委老師悄聲對(duì)我說：“你可以去幫忙扶著34號(hào)選手嗎？他……不方便。”“哪個(gè)34號(hào)？”我有些恍惚地問。順著老師手指的方向，我看到帷幕旁站著一個(gè)男孩，低著頭，有些不知所措。當(dāng)他抬起頭時(shí)，我看到了他那瘦弱的.臉上架著一副好多圈的眼鏡。我恍然大悟。

　　待老師念到他名字時(shí)，我走過去，扶著他上了臺(tái)，幫他調(diào)好琴凳，扶他坐了上去。他摸了好久鍵盤，才找到了位置。

　　琴聲響起，坐在旁邊等著翻琴譜的我，不禁心生感嘆。開始，我以為他要用微弱的視力去找鍵，可他的眼睛真的看不見。于是，他索性閉上雙眼，憑著那對(duì)琴極高的熟悉度，開始了演奏。

　　只見他那并不修長(zhǎng)的手指在琴鍵間靈活的躍動(dòng)，全身的各個(gè)器官，都參與到作品中去。他緊閉雙眼，額頭是已經(jīng)滲出了大粒的汗珠。那悲傷的音符從他的手指間流出，我好像看到了他因看不清楚而嚎啕大哭的場(chǎng)景，也能看到他在發(fā)泄后，又重燃希望的那自信的表情。一曲終了，全場(chǎng)觀眾都站起來鼓掌，大家都意猶未盡，沉浸在那美妙的樂曲中。我也不禁站起來，用掌聲表達(dá)對(duì)他的敬佩。他面向所有觀眾鞠躬，伸手示意我來扶他。我忽然醒了過來。在全場(chǎng)雷鳴般的掌聲中，扶著他走下了舞臺(tái)。我能感受他的手在巍巍顫抖，手心全是汗珠。

　　那位殘疾少年用他那堅(jiān)強(qiáng)的品格，譜寫了一首最好的作品。他的眼前雖一片模糊，可他卻有一顆明亮而又強(qiáng)大的心。那，定是最好的作品！

最好的作品作文6

　　夜未央，皎潔的月光照射進(jìn)屋內(nèi)，窗外寂靜無聲，唯有夏蟲還在低吟。望著窗外，我不禁陷入沉思，思緒飛到三年前。

　　小學(xué)四年級(jí)，山藥也迷人。

　　放學(xué)后，肚子非常餓，我在廚房的架子上翻來翻去，想找點(diǎn)零食充饑。找了好一會(huì)兒，幾段山藥滾了出來，滾到了我的手邊。我拿起山藥，好奇地看了看，發(fā)現(xiàn)有一段山藥上，有一點(diǎn)兒綠色，我以為它發(fā)霉了，尖叫一聲，拼命甩手，好像要把“細(xì)菌”甩掉似的。我拿了一張紙巾，包住山藥，正準(zhǔn)備把它丟掉垃圾桶中時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那其實(shí)是一點(diǎn)點(diǎn)綠苗，只是太小了沒看清，以為是霉菌罷了。我立即小心翼翼地捧起山藥，走向洗手間。正尋思著用什么東西裝山藥，一個(gè)杯子引起我的注意。這是個(gè)透明的'玻璃杯，用它養(yǎng)山藥，既可以看見山藥的樣子，又讓山藥有更好的生長(zhǎng)環(huán)境。我輕輕地把山藥放入杯中，安置好。

　　我每天都去看看它，澆點(diǎn)兒水。

　　在我的悉心照料下，幾天后，我發(fā)現(xiàn)了山藥的明顯變化。嫩苗又長(zhǎng)高了許多，舊枝上還發(fā)出了新芽，發(fā)出了勃勃生機(jī)。我拿起小舀勺，為山藥杯里加了一些水，希望可以使它長(zhǎng)得更好，吸足水分。小苗上凝著幾滴露珠，使綠苗更加?jì)赡郏�像一塊碧玉的翡翠。我把山藥杯放在陽(yáng)光充足的陽(yáng)臺(tái)上，在陽(yáng)光下綠苗是那樣的清新，綠的晶瑩，綠的透亮。綠中帶黃，透過陽(yáng)光，一片綠葉如一顆閃閃發(fā)光的五彩石，是那樣美麗，那樣迷人。

　　我對(duì)那片嫩葉著了迷，一直對(duì)著它發(fā)呆。眼中是綠葉，心中是感嘆：小小的山藥，在陰暗、干燥的柜子里長(zhǎng)出了嬌嫩的小苗，它是那樣的堅(jiān)強(qiáng)，散發(fā)出勃勃生機(jī)。我想山藥令我著迷的原因，正是因?yàn)樗�那�?jiān)毅的、高尚的品格，它不畏艱辛，努力在絕境中求生；它十分聰明，會(huì)利用很少的養(yǎng)分，轉(zhuǎn)化成巨大的能量，努力生長(zhǎng)；它雖然只是一株小苗，但卻令我十分敬佩。我為它驕傲！

　　現(xiàn)在，往日的小苗已長(zhǎng)出了茂密的葉子，有墨綠、有翠綠，深淺不一，但都是那么迷人，那么富有生氣———它是我最好的作品！

　　想到這兒，我不禁笑了。

最好的作品作文7

　　萬花叢中一抹綠，須眉豈能負(fù)巾幗。

　　——題記

　　如遭晴天霹靂般，在聽罷班主任語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑咐后，我們仨呆若木雞，一時(shí)間說不上話來——我們班參加“插花藝術(shù)”比賽的一組女生棄權(quán)，咱們仨榮幸地成為了這次比賽中脫穎而出的唯一的男生組。

　　“我們可以棄權(quán)嗎？我覺得其他女生做得更好，而且……”“不行！”班主任斬釘截鐵地打斷了小A緊張到幾乎語(yǔ)無倫次的話，“我對(duì)你們有信心！”

　　頹喪地走出辦公室后，我們開始商討該如何應(yīng)對(duì)比賽，最后決定了：我和小A設(shè)計(jì)方案，小B負(fù)責(zé)買花�？蛇B花的種類都分不清的我們，又該怎么完成這一尷尬無比的任務(wù)呢？

　　傍晚，春風(fēng)習(xí)習(xí)，夕陽(yáng)遁入云中，幻化出如雪般的火燒云。我們聚首在比賽現(xiàn)場(chǎng)，這才真正的痛悟比賽的嚴(yán)峻：女生們準(zhǔn)備好了形形色色、精致絢爛的花藍(lán)、花筐，繽紛多彩的花枝隨意地堆在桌上，朵朵相映，使人不禁追憶逝去的春華。而我們因?yàn)闀r(shí)間倉(cāng)促，材料不齊，甚至連扎花的帶子都只能腆著臉向鄰桌相借。帶著重重壓力，我們苦笑著開始了比賽。

　　我抓起了幾枝不起眼的小花，用剪刀剪去了過長(zhǎng)的莖，輕輕地放入了花籃中。“不行！要先放花葉�！毙�A拿走了花枝，放入了幾片青翠的綠葉，將整個(gè)花藍(lán)映得郁郁蔥蔥，還巧妙地藏起了花泥。倏忽，我們?nèi)珲�醐灌頂般領(lǐng)悟了插花藝術(shù)的真諦。小B放入了一株百合，小A在一旁添了幾株白花滿枝的雪柳，我斟酌著添上了幾朵較矮的洋桔梗，花間高低錯(cuò)落，花葉相映成趣，竟匯成了一幅別具一格的春景圖。鄰桌女生驚訝地望向我們，流露出羨慕贊嘆的神情。我們仨越戰(zhàn)越勇，用五彩斑斕的花朵將花籃綴滿，最后加上了幾朵俏皮的繡球花，插上了幾只常春藤，竟完成了一件粗獷而又細(xì)膩的插畫作品。

　　出乎意料，我們仨齊心協(xié)力完成的這件“天馬行空”般的作品竟然獲獎(jiǎng)了，班主任還特意將這件作品制成干花，放在了教室中最顯眼的地方。每每看見這件稚嫩粗糙的`插花作品，我心底都會(huì)涌起一陣欣慰和感激：老師的鼓勵(lì)、團(tuán)隊(duì)的合作、自我的突破……縱使它是多么普通，還不夠完美，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷那段自由縱意的美好時(shí)光，更不會(huì)忘記那成長(zhǎng)路上驚艷的一躍。

　　它是我最好的作品。

最好的作品作文8

　　泛著橘紅的太陽(yáng)被山麓遮去了半邊羞媚的面頰，道路間來來往往一片車水馬龍，星星點(diǎn)點(diǎn)沿岸百姓的燈火開始匯聚成一片閃爍的銀河，小路邊的我拖著疲憊不堪的身體行走在歸家的路途上。

　　我自幼學(xué)習(xí)毛筆，待我很好的師傅為我報(bào)名了書法比賽，去外省參加的比賽，規(guī)模自是不小。可是萬物莫測(cè)，在我初選通過的那一天，我的右手被油濺傷了。紅紅而又腫泡的傷手覆蓋了幾近我手背的半個(gè)手面，甚至于把拳頭握緊都是一種痛苦，更別說在激烈的比賽，我會(huì)交出怎樣的.作品。

　　我想過放棄這場(chǎng)比賽，可母親指導(dǎo)我這次機(jī)會(huì)的來之不易。一日，她帶著我，說：“囡囡，我們?nèi)タ春��！?/p>

　　看海？我疑惑地隨著母親一同去。來到海邊，母親活潑地說：“囡囡，你看著貝殼是怎樣長(zhǎng)出珍珠的嗎？其實(shí)珍珠以前只是被大浪托到貝殼里的沙粒。你想，蚌貝柔軟的身體，要經(jīng)歷多少痛苦，多大的堅(jiān)忍，多強(qiáng)的毅力才會(huì)將這粒讓它刺痛的沙粒變?yōu)殚W爍的珍珠呢？孩子，手上的傷不算什么，只要你以堅(jiān)強(qiáng)的毅力，在未來的比賽，你一定會(huì)交出最好的作品，不是嗎？”

　　有一種成長(zhǎng)，只在須臾。

　　自那以后，我努力地把自己的傷痛像蚌貝一樣裹起，每天呆在書房，誠(chéng)心地研究著一撇一捺，看書法筆筆交銳地在宣紙上舞動(dòng)，墨跡在紙上流轉(zhuǎn)，時(shí)而豪放，時(shí)而溫暖，在一次又一次忍痛的練習(xí)中，我仿佛聽見了內(nèi)心的那片海，朵朵浪花不停地?fù)舸蛑�貝殼，�?jiān)銳的疼痛不停磨煉著貝殼，仿佛那彼刻，我也有了貝殼般質(zhì)感。最終，在那場(chǎng)比賽中正常發(fā)揮，我手持毛筆寫下自信的每一筆，豎橫勾提，結(jié)構(gòu)清晰明了，在最后徐徐落筆，一種欣喜與自得在我心間溢漫開來。

　　這幅書法作品，是我所認(rèn)知的最好的佳作，它不僅是因?yàn)樵诋?dāng)場(chǎng)我拿到了不錯(cuò)的名次，更是因?yàn)樗�是我成長(zhǎng)的印證，看著這幅書作，便告訴我對(duì)待挫折與苦難，要如貝殼一般以堅(jiān)強(qiáng)的忍耐與毅力去面對(duì)，在一番磨難后蛻繭而蝶，不斷成就更優(yōu)秀更堅(jiān)強(qiáng)的自我。

最好的作品作文9

　　蟬鳴，枯槁無趣，沙啞刺耳，像年代久遠(yuǎn)已然損壞的光盤發(fā)出的聲音。

　　那是一個(gè)夏日的午后，我咬著牙，忍著膝蓋下鉆心的痛楚，一步步走上六樓高的教學(xué)樓上課，灼熱的陽(yáng)光嘲笑似地撒在身后，臺(tái)階上映出我佝僂的身影。但那幅場(chǎng)景總在腦海里不能忘記，因?yàn)槭俏矣脠?jiān)持繪出的最好的作品。

　　前一天是六一節(jié)，可能玩得太開心了，樂極生悲吧，我被朋友的自行車撞傷了腿，恰好趕上期末復(fù)習(xí)，排滿的主科課程根本不讓我請(qǐng)一個(gè)上午的假。我只好背上沉重的書包，一點(diǎn)一點(diǎn)，像一只弱小無助的蝸牛，用盡全身力氣往前方的曙光邁步，可是力氣耗盡，我還在半途徘徊......

　　瘸著腿又負(fù)重前行的我，終于挪到了學(xué)校。上課鈴已經(jīng)打響，響亮的鈴聲，從每個(gè)角落的喇叭里放肆地傳出，像是拉長(zhǎng)了語(yǔ)調(diào)、啞著嗓子譏諷我的女巫。

　　路過低年級(jí)的教學(xué)樓，幾個(gè)調(diào)皮的孩子，稚嫩的面龐轉(zhuǎn)向我，好奇的眼神像錐子一般劃過我的傷腿。

　　到了班級(jí)，我小聲喊了句“報(bào)告”，走進(jìn)教室，坐到位子上。

　　語(yǔ)文老師講課的聲音，像一陣風(fēng)拂過耳畔，了無痕跡。周圍同學(xué)們應(yīng)和的熱情似乎與我無關(guān)，我神游在課堂之外，肉體空虛地閑置在空曠的世界里。

　　“好累！”我一抬頭，撞見老師縫一樣小眼睛，有力的光穿透悶熱的厚障壁，喚醒了我的.軀體和思想，又仿佛一只手撥開心中的迷霧，霎時(shí)間明朗了起來。

　　陽(yáng)光透過梧桐葉豬耳朵般的大葉子，傾瀉下精美的光影，老師講得激情澎湃，我也跟著徜徉于泰戈?duì)柕脑?shī)歌世界中：“只有經(jīng)歷過地獄般的磨礪，才能練就創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱�！蔽倚睦锬�念著：堅(jiān)持就是力量，什么困難的事，咬咬牙，就過去了。腿上的疼痛漸漸消失，心上有一股清泉流過。

　　堅(jiān)持上完最后一節(jié)課，夕陽(yáng)中在回家路上才發(fā)現(xiàn)頭痛欲裂。家樓下，小區(qū)里的荷塘里，經(jīng)歷了幾個(gè)雨天有幾棵紅蓮含苞待放，有幾棵白蓮已綻開，嫩黃色的蓮蓬應(yīng)該過幾天就會(huì)綠了吧，記得讓媽媽買幾個(gè)新鮮蓮蓬回來。

　　我喃喃地背著老師剛剛教的一首詩(shī)，一瘸一拐地進(jìn)了樓：我，是一棵盛開的夏荷;不憂，亦不懼......

　　鳴蟬安靜下來了，那一日我用堅(jiān)持繪出了一幅精彩的畫卷，是成長(zhǎng)路上最好的作品。

最好的作品作文10

　　無論它完美與否，對(duì)我而言，它都是最好的。

　　那年，上初一。學(xué)校開展社團(tuán)活動(dòng)，搬著腳趾頭都能數(shù)過來的課余時(shí)間，自然是讓同學(xué)們滿懷激動(dòng)，擠破頭皮的沖上去填報(bào)名表，我老實(shí)巴交的坐在座位上，看著喧嘩熱鬧的人群，自己與自己打著心理戰(zhàn)，要不要去試試，證明一下自己�！班�，要不要去試一試”同桌的話叫“醒”了我，還給了我?guī)追謭?jiān)定，我走入人群，在推推搡搡中瞧了幾眼，乒乓球，書法，計(jì)算機(jī)……哎，這個(gè)看起來有點(diǎn)意思——泥塑。在同桌的堅(jiān)持下，我抱著試試看的心態(tài)填上了報(bào)名表。

　　邁進(jìn)泥塑教室，眾多成品展現(xiàn)在眼前，種類繁多。我怯怯地低下頭，摸了摸手里那團(tuán)四不像的泥巴，頓感壓力十足。老師知道我們是新手，沒過分為難我們，只讓我們捏一只小鴨子。帶去他演示一遍后，我們就開始自己動(dòng)手了。從小不怎么心靈手巧的我，努力的在腦中回放老師的教學(xué)，他手中泥巴邁進(jìn)泥塑教室，眾多成品展現(xiàn)在眼前，種類繁多。我怯怯地低下頭，摸了摸手里那團(tuán)四不像的泥巴，頓感壓力十足。老師知道我們是新手，沒過分為難我們，只讓我們捏一只小鴨子。帶去他演示一遍后，我們就開始自己動(dòng)手了。從小不怎么心靈手巧的我，努力的在腦中回放老師的教學(xué)，他手中泥巴似乎是活的，輕盈，柔軟的雙手輕輕一捏，絲毫不費(fèi)力，一只稚嫩小巧的小鴨子就完成了。我埋下頭，繼續(xù)與手中這團(tuán)亂七八糟的`泥巴作斗爭(zhēng)，似乎消耗了我的耐心�！澳憧次疫B泥巴都和不好，跟別提什么泥塑了，我真是心頭一熱，去干根本不可能干好的事�！卑底栽谛睦锫裨怪�，滿臉不耐煩。同桌察覺到了我的異樣，放下手里的東西，耐心的給我講解。同桌一直是一個(gè)熱心腸，并且做手工方面是個(gè)老手，她像老師一樣邊做邊講：手工是個(gè)慢活，不能急。

　　同桌的話點(diǎn)醒了我，讓我有點(diǎn)慚愧。我做什么都是三分鐘熱度，可是當(dāng)初填表的目的不就是要證明自己，也可以做一個(gè)耐心，勇于挑戰(zhàn)的人嗎？終于，歷盡千辛萬苦，一只略顯笨拙的小鴨子完成了。他沒有老師，還有同桌的精美，很普通�？僧�(dāng)我在上面刻下我名字的那一刻，我知道，這是與我而言最好的作品。

最好的作品作文11

　　那個(gè)炎熱的夏天，我回到了熟悉的外婆家。太陽(yáng)像個(gè)大火爐，把整個(gè)村子囚禁在滾滾熱浪之中，直到一場(chǎng)傾盆大雨澆滅了炎熱。

　　在外婆家，我和表哥常常玩一個(gè)游戲——尋寶。我們不時(shí)地會(huì)去田里找一些干絲瓜葫蘆什么的。雨后，我們又玩起了這個(gè)游戲，我找到了一個(gè)完整的葫蘆，和一個(gè)空空如也的鳥窩。

　　當(dāng)我和表哥路過一片滿是落葉的`土地時(shí)，首先是我聽見了一聲細(xì)微的“啾啾”聲，然后我就四下尋找聲音的源頭，接著我的表哥也來找。不久，我們就發(fā)現(xiàn)一只麻雀，趴在幾片葉子上無助地哀鳴著。我的第一反應(yīng)就是——它受傷了，于是我把它輕輕的放進(jìn)了之前發(fā)現(xiàn)的小鳥巢里，又把葫蘆挖了個(gè)洞，把鳥巢放進(jìn)去，這樣它也許會(huì)感覺舒服些。麻雀依然在里面“啾啾”地叫著。我飛奔回家，拿來備用醫(yī)療箱。我發(fā)現(xiàn)麻雀的翅膀下面有一處很明顯的傷口，應(yīng)該是下雨時(shí)跌傷的。我一邊細(xì)細(xì)地擦酒精，一邊想，從下雨到現(xiàn)在也有好幾個(gè)小時(shí)了吧，這么大的傷口竟然能堅(jiān)持到現(xiàn)在，這只其貌不揚(yáng)的小麻雀，還真是了不起。

　　又一陣“啾啾”的聲音驚醒了我，我才意識(shí)到酒精讓它感到不適，于是我立馬停下來，撕一條繃帶給它輕輕纏上，然后將它小心地放回葫蘆里。

　　過了兩天，小麻雀可以飛了，我和表哥把它放回樹上，不一會(huì)兒它就自個(gè)兒飛走了，我們目送它遠(yuǎn)行，直到不見。

　　第二天上午，我拿著麥子玉米喂雞時(shí)，居然來了幾只大膽的小鳥，它們將掉在地上的玉米一粒粒叼走，又回來……我很好奇，為什么平日膽小的麻雀會(huì)大膽地來覓食，于是我又拿了一份專門喂麻雀的食物，直到一只小麻雀一跳一蹦的來到我的面前。我它托在掌心，看見翅膀下白色的繃帶，我才明白過來。

　　此后，那只麻雀常來我家覓食，我也適時(shí)地給它取下了繃帶。和這只麻雀之間美妙的關(guān)系，是我人生最好的作品。

最好的作品作文12

　　“業(yè)精于勤，荒于嬉，毀于隨。”那蒼勁有力的字跡依舊靜靜地躺在有些泛黃的書頁(yè)中，經(jīng)過時(shí)間的洗練，散發(fā)著古樸的氣息。

　　整理書架時(shí)，那被灰塵弄得有些灰撲撲的金黃色身影闖入我的視野，盡管它縮在那小小的角落，但仍舊勾起了我那段難忘的回憶。

　　“丁零零……”伴隨著鐘聲的`響起，期末的英語(yǔ)考試落下帷幕，我倒吸了一口冷氣，拿著筆的手仍舊顫抖著，似乎仍在懼怕著什么，我小聲的嘆了口氣，匆匆收拾好書包走出教室。望著窗外鮮紅的夕陽(yáng)，暗暗道：“還是這樣啊……”或許為了應(yīng)驗(yàn)我的不安，當(dāng)返校取成績(jī)時(shí)，英語(yǔ)那欄下血紅色的數(shù)字再次刺激了我的雙眼，眩暈感沖入大腦……

　　在我步入初中以來，英語(yǔ)成績(jī)一直不景氣，一次次的失利在我心中留下了陰影，至此，來自英語(yǔ)的恐懼盤踞在我的心頭，久久不散。平日里一向隨和的父親對(duì)此也有些著急，最終在他書架上精挑細(xì)選了許久，將它——帶著金黃色身軀的字典送入我手中，剛翻開第一頁(yè)，那飽含期望的句子便映入眼簾。“想要成為強(qiáng)者，就不要回避心里的恐懼，恐懼并不是弱點(diǎn)。強(qiáng)者，是要讓你的敵人比你更恐懼！”父親的話語(yǔ)，以及少見的嚴(yán)肅讓我為之震了震，心中似乎有什么東西在重新塑造著。是啊，縱使一直失敗，但失敗，總在成功之前發(fā)生，成功路上，放棄就是失敗。怎可就此放棄？

　　詞匯，聽力，完型……我卸下心坎，重新嘗試，小小的字典也被我反反復(fù)復(fù)翻閱著，一切重頭開始，但不從零開始。日復(fù)一日，時(shí)間緩緩流逝，在開學(xué)的測(cè)試中，成績(jī)的增長(zhǎng)雖有些微乎其微，但我知道我的決心與信心將重新燃起。此后，一次次的月考、大考，在英語(yǔ)考場(chǎng)上，我握筆的手不再顫抖，嘆息聲一次比一次減小，最后消失。

　　現(xiàn)在，回想起那段記憶，心中不免有著些許笑意，因?yàn)槲抑�道那是我心中最好的作品。也或許最好的作品仍在我追尋的路上，無論如何我都會(huì)應(yīng)對(duì)接下來的種種挑戰(zhàn)，最終完成最好的作品。

最好的作品作文13

　　那幅字是我見過的最好的作品。

　　它的作者叫曲然，身材矮小，頭發(fā)稀疏，面色蠟黃，而且她臉上有很多皺紋，兩只眼斗在一起，她是我們班里特殊的一員，因?yàn)樗�的眼睛有殘疾�?/p>

　　她寫字的樣子總讓我難忘，佝僂著腰，面前放著一臺(tái)不大的儀器，把儀器下面的字變得很大，她就趴在桌上，左手拿著儀器，右手握筆，一個(gè)字一個(gè)字地寫。

　　那天是教師節(jié)，同學(xué)們?nèi)�五成群地走出教室，我在教室里寫作業(yè)。她緩緩地走過來，拍拍我，我回頭見是她，輕聲問：“有什么事嗎？”她靦腆地說：“那個(gè)......你能陪我去我找一下杜老師嗎，我寫了幅字想送她�！边@時(shí)，我才注意到她手中的袋子，心里一驚，心想，她會(huì)寫書法？怎么可能？我收起心中的好奇，站起身拉起她的手，說：“行，我陪你去。”

　　來到辦公室門前，我推開門，對(duì)她說：“好啦，杜老師在里面，我在外面等你”。她有些緊張地點(diǎn)點(diǎn)頭，走了進(jìn)去。

　　我站在門口向里面偷看。一向板著臉的班主任看到她來了，微笑著說：“有事嗎，曲然？”她把一幅字從袋子里面拿出來，說：“老師，我送您的節(jié)日禮物�！表暱涕g，老師的臉上流露出驚愕的表情，然后迅速略過一抹微笑，拿起那幅字，舉在面前欣賞。

　　我瞇著眼看出那上面寫著八個(gè)字“祝杜老師節(jié)日快樂”，字體并不規(guī)范，每一筆都像一條條蚯蚓在紙上蠕動(dòng)，每個(gè)字之間的距離不一、字體大小不一，有的地方該頓筆沒有頓筆，橫不平，豎不直，我站在門后，為杜老師接下來的處境捏一把汗。

　　“好好好！寫得真不錯(cuò)”，杜老師收起那幅字，放在包里，對(duì)她說：“寫得真好，用了多長(zhǎng)時(shí)間？”她臉色略紅，說：“嗯......大概一個(gè)多小時(shí)吧！”她說，“真不容易，這是我見過的最好的作品�！崩蠋熍呐乃�瘦弱的肩，看了看鐘，說“快走吧，馬上上課了”，老師依然面帶微笑，她緩緩走出門。我趕緊拉住她的手，她舒了一口氣，我說“我看見了，你寫的真好，那也是我見過的`最好的作品�！彼�開心地笑了。

　　至今為止，那幅歪歪扯扯的字，依舊是我見過的最好的作品，那顆純真善良的心依舊是我見過的最美的人間真情。

最好的作品作文14

　　行走在漫漫雨夜中，我的衣服已全被雨水沾濕，沉重的衣服中還夾雜著一份無法消散的憂愁。我在一片黑暗中摸索光明，不知道走了多久，我突然看見在黑夜中亮起一束光。在屋內(nèi)微弱光線的吸引下，我情不自禁地走進(jìn)了屋里。

　　在昏黃的燈光下，一副和藹的面孔映入眼簾。我們互不相識(shí)，但他好像看到我腋下夾著的東西，知道了我為何而來。沒有說話，他只是微笑著引領(lǐng)我去屋內(nèi)的客廳。

　　剛走進(jìn)去時(shí)，我便大吃一驚，眼前的客廳里掛滿了各式各樣的書法作品，白紙濃墨繪制出的美麗吸引了我的眼球：有的龍飛鳳舞，絢麗無比；有的筆鋒洗禮，蒼勁有力；有的雋永婉約，恰如涓涓流水……毫無疑問，這些書法作品都由他一人寫成，我不禁心生敬佩，但同時(shí)也為自己的天資愚鈍感到羞愧。

　　他可能看出了我的`心理，對(duì)我說道：“你是不是認(rèn)為我書法技藝絕倫，無人能比？”我慌忙點(diǎn)頭，說：“您肯定天賦出眾，這些在我看來都是好的作品。”“真的？”他緊盯我的眼睛�！笆堑模�我要是有您的天賦就好了……”在他的注視下，我簡(jiǎn)直無地自容。

　　但是當(dāng)我來到了他的房間后，在白亮的燈光下，我清楚看到了眼前他的其他作品。可是這些作品著實(shí)是慘不忍睹，筆跡歪斜不正，粗細(xì)不一，根本登不上臺(tái)面�？吹轿殷@訝的神情，他微笑道：“怎么？還認(rèn)為我天賦出眾嗎？”

　　這時(shí)我才把我腋下的書法作品拿了出來，那幅使我飽受老師和家人批評(píng)的書法作品，在雨水的沖刷下扭曲變形，可看起來竟比他的那些作品更勝一籌。見此，我明白了什么，堅(jiān)定地對(duì)他說道：

　　“每個(gè)人一生都會(huì)寫成很多作品，在別人看來，這些作品有好有壞，有美有丑�；蛟S一個(gè)人一生所有的作品都被別人諷刺挖苦，沒有一幅是稱得上最好的。但是對(duì)我們而言，最好的作品就是超越我們?cè)�先的作品，突破自我的�?chuàng)作。即使我現(xiàn)在的作品可能會(huì)遭受別人的嘲笑，但是對(duì)于我，它已經(jīng)超越了先前我所有的作品，在我看來它最好�！�

　　他看到了我已領(lǐng)悟了他的意圖，笑著說：“書法是如此，人生亦是如此。只有不斷地努力堅(jiān)持創(chuàng)作，才能成就別人認(rèn)為最好的作品�！�

　　“是的，我明白了！”我堅(jiān)定地說，在那一刻，我仿佛看到我最好的作品已在不遠(yuǎn)的彼岸等待著我。

最好的作品作文15

　　夜晚，星辰閃耀，宇宙中存在著許多星體，它們都有各自的特色，綻放光芒。世界上幾十億人，每人都有自己的閃光點(diǎn)，就如星辰。

　　勇氣，是我們不可缺的，而我為了尋找它，獲得它，花了很長(zhǎng)時(shí)間。

　　十年前，年僅五歲的小女孩，站在臺(tái)上，孤獨(dú)一人，害怕著，顫抖著，望向觀眾，不知所措。聲音被鎖在喉嚨，發(fā)不出一點(diǎn)聲音，無助地看向媽媽，淚水沖出眼眶，大哭著跑下臺(tái)。我失敗了。

　　七年前，那個(gè)膽怯的小女孩，站在班級(jí)講臺(tái)上，拿出自己的本子，看了看，一言不發(fā)。同樣在害怕著，顫抖著，心中的想法是立刻奔向自己的座位，但是我沒有。我的眼神中充滿了擔(dān)心，不自信。但是我要突破自己，大膽一次。老師向我點(diǎn)點(diǎn)頭，微微一笑。同學(xué)們朝我投來期盼的目光。我深吸一口氣，張大嘴巴響亮地背誦著，結(jié)束后害羞著一笑，是對(duì)自己的獎(jiǎng)勵(lì)，我進(jìn)步了。

　　四年前，為了上臺(tái)表演，練了好幾周，上臺(tái)前信心滿滿，上臺(tái)后緊張又激動(dòng)。我和其他伙伴互相鼓勵(lì)，全身緊繃著，難以放松，音樂響起后，緊張隨著節(jié)奏散去，自信的笑容，默契的配合，我和伙伴們完成了一次出色的舞臺(tái)。下臺(tái)后如釋重負(fù)，得到表?yè)P(yáng)，欣喜若狂。我又進(jìn)步了。

　　現(xiàn)在的我，再也不是那個(gè)膽怯的.小女孩，上了初中，成為班長(zhǎng)，不再像以前那樣說不出話，而是敢說敢做的女生了。從前已然釋懷，我將會(huì)完成更多最好的作品。

　　現(xiàn)在，自己身上仍然有許多缺點(diǎn)，有時(shí)會(huì)迷茫，會(huì)退縮，勇氣這項(xiàng)作品依舊會(huì)繼續(xù)完善。

　　勇氣雖然還未完成，但我會(huì)繼續(xù)努力，完成完畢的那天遲早會(huì)到來，最好的作品依靠于心中的堅(jiān)持，要帶著這份堅(jiān)持勇敢向前走著。

　　最好的作品就像是自己的閃光點(diǎn)閃光點(diǎn)越來越多，也就會(huì)越閃耀，像星辰那樣，照亮未來的道路。帶著勇氣，就擁有開頭的光明，希望自己的星辰能越來越閃耀。

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