技術(shù)評課稿集錦

　　作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫評課稿，通過評課，可以把教學(xué)活動的有關(guān)信息及時提供給師生，以便調(diào)節(jié)教學(xué)活動，使之始終目的明確、方向正確、方法得當(dāng)、行之有效。那么寫評課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的技術(shù)評課稿集錦，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　就顧老師這節(jié)課，我從以下七個方面來評：

　　一、評課前準(zhǔn)備

　　從整節(jié)課所用到的教學(xué)資料來分析，顧老師對這節(jié)課已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備，如：教學(xué)內(nèi)容的選取，演示課件的制作，F(xiàn)LASH相關(guān)素材的落實以及源文件的制作，并且可以很明顯的看出顧老師對教學(xué)內(nèi)容也做了非常深入的學(xué)習(xí)，對相關(guān)的教學(xué)理論的落實和知識點(diǎn)的突破也做了相應(yīng)的準(zhǔn)備。

　　二、評教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)

　　本課的教學(xué)目的明確，重難點(diǎn)突出，從本課的教學(xué)目標(biāo)來看，我覺得顧老師很好的兼顧了以下四個方面：

　　（1）認(rèn)知

　�。�2）技能

　�。�3）情感

　�。�4）拓展

　　從認(rèn)知目標(biāo)來看，顧老師讓學(xué)生理解了按鈕的相關(guān)概念及特點(diǎn)，從技能目標(biāo)來看通過教學(xué)顧老師讓學(xué)生掌握了按鈕的創(chuàng)建及簡單的運(yùn)用，從情感目標(biāo)來看，通過本課教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的精神及知識探索能力，從拓展目標(biāo)來看顧老師通過讓學(xué)生探究按鈕的更多創(chuàng)建制作方法，達(dá)到了知識拓展的目的，本課顧老師把按鈕的創(chuàng)建制作以及使用方法做位教學(xué)重點(diǎn)，把庫，公用庫的概念及區(qū)別，按鈕4楨的概念，尤其是對點(diǎn)擊楨的理解，以及自主設(shè)計按鈕作為教學(xué)難點(diǎn)，并通過課堂教學(xué)一步步加以突破和落實。

　　三、評教學(xué)思想

　　教學(xué)思想也叫教學(xué)觀念，是指教師認(rèn)識和教學(xué)主張，它指導(dǎo)著教師的教學(xué)行為，從顧老師這堂課來看，他所采用的教學(xué)思想還是比較新穎的，在學(xué)生的三性中有如下的體現(xiàn)：

　　（1）主體性：在整個的教學(xué)過程中，充分的體現(xiàn)了學(xué)生的中心地位，如在新課的引入方面通過出示FLASH按鈕動畫，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為本課奠定了良好的學(xué)習(xí)氛圍，在按鈕的創(chuàng)建制作以及使用方法的教學(xué)過程中能充分讓學(xué)生動手操作，交流評價。

　�。�2）主動性：利用演示課件，F(xiàn)LASH相關(guān)素材讓學(xué)生利用自己已經(jīng)掌握的FLASH知識去找尋結(jié)果，并且還利用有效的師生互動，生生互動進(jìn)行教學(xué)環(huán)境的調(diào)整，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。

　�。�3）全面性：在新授和練習(xí)的完成方面也充分體現(xiàn)了全體學(xué)生全面參與。

　　四、評教法、學(xué)法

　　這節(jié)課主要采用了任務(wù)驅(qū)動法，小組討論法和探究法等，是計算機(jī)教學(xué)在用的幾種非常有效的方法，非常符合新課程的理念，對培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，創(chuàng)新能力和實踐能力都有積極的作用，這節(jié)課所采用的學(xué)法有學(xué)習(xí)指導(dǎo)法，探究法和小組討論法。

　　五、評教學(xué)過程

　　本課顧老師設(shè)計了以下教學(xué)環(huán)節(jié)

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入部分，通過教師演示，請學(xué)生觀察一個FLASH按鈕文件，激發(fā)了學(xué)生對本堂課的學(xué)習(xí)興趣；

　�。ǘ�）新授部分，主要分五個環(huán)節(jié)：

　　1、使用標(biāo)準(zhǔn)按鈕（公用庫—按鈕）

　　2、自制基礎(chǔ)按鈕一（臉部變化按鈕）

　　3、自制基礎(chǔ)按鈕二（腦筋急轉(zhuǎn)彎，隱藏按鈕）

　　4、自制基礎(chǔ)按鈕三（帶有文字，點(diǎn)擊楨設(shè)置）

　　5、自主設(shè)計按鈕（鞏固基礎(chǔ)，點(diǎn)燃創(chuàng)意），各環(huán)節(jié)之間由易到難，環(huán)環(huán)相扣，每個環(huán)節(jié)都能很好地落實相關(guān)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，并且在整個教學(xué)過程中教師很好的起到了引導(dǎo)，示范作用，充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性。

　�。ㄈ�）總結(jié)與展示部分，教師通過總結(jié)回顧并展示學(xué)生喜歡的FLASH作品以及出示更多神奇FLASH按鈕，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情并為下一課時留下更多懸念。

　　六、教學(xué)效果

　　從本課教學(xué)效果來看，大部分學(xué)生都能做出自己喜歡的按鈕，而且本課對學(xué)生的啟發(fā)不僅僅是制作按鈕方面，更重要的是讓學(xué)生有信心去嘗試挑戰(zhàn)FLASH中新建元件中的其他內(nèi)容，這有利于提高學(xué)生FLASH的自學(xué)能力，并且能為以后的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

　　七、存在不足及自己對本課的感想

　　沒有什么課是完美無暇的，如果說本課有什么瑕疵的話，我覺得可能這些方面值得去注意：如今天的開場導(dǎo)入，似乎老師心急了些，并且在開始的操作沒有利用多媒體控制系統(tǒng)，后座學(xué)生幾乎看不清投影的操作，并且在課中講述操作過程時，似乎學(xué)生沒有喘氣的機(jī)會，應(yīng)該讓學(xué)生中途過程中，一步步來達(dá)到教學(xué)成果，還有學(xué)生合作學(xué)習(xí)的有效性有待提高，對于不同能力的學(xué)生的分層教學(xué)方面有待加強(qiáng)。