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(優(yōu)選)科技作文8篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的科技作文8篇，歡迎大家分享。
科技作文 篇1
在如嘩嘩流水般逝去的日子里，歷史的車輪一刻也不曾停歇地向前走著，它走了多久，它還要走多久，我們都不清楚�；厥�，我們可以看到諸多有價(jià)值的片斷：我們?nèi)祟惖淖嫦仁侨绾尾蹲将C物的；是如何抵御狂風(fēng)暴雨嚴(yán)寒酷暑的；是如何給病魔以最有力的還擊的……通過對(duì)比，我們看到了發(fā)展。而使我們不斷進(jìn)步的，正是科學(xué)技術(shù)。
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，這是我們對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是鐵錚錚的事實(shí)�？v觀歷史，我們有足夠的證據(jù)向世人展現(xiàn)這一點(diǎn)。
在遼闊的海面上，鄭和率船隊(duì)出航。那樣壯大的.商隊(duì)能順利地抵達(dá)目的地，得益于我國先進(jìn)的造船技術(shù)及四大發(fā)明之一的"指南針".茫茫的海域，沒有任何固定的事物作為路標(biāo)。晴朗的天空，平靜的水面并不昭示路途的安全，稍不留神，或許就撞上了礁石，要是遇上暴雨天氣，海上波濤洶涌，險(xiǎn)象環(huán)生。這些因素都制約著商隊(duì)的前行。幸而我們有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，有效地克服了前進(jìn)過程中所遇到的這些困難。
夜晚，當(dāng)我們仰望星空時(shí)，除了感慨宇宙的偉大，還聯(lián)想到了人類的勇敢與智慧。那一顆顆運(yùn)轉(zhuǎn)的衛(wèi)星，那遠(yuǎn)航的探測器，無不充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。我們能有今天的成就，除了擁有先進(jìn)的制造技術(shù)外，還依靠牛頓的萬有引力定律。若不是牛頓潛心鉆研，反復(fù)論證，我們無從破解蘋果為什么往下掉的問題。隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，二者的有機(jī)結(jié)合，我們給地球添加了更多"伙伴".同時(shí)，擁有這項(xiàng)技術(shù)的國家也讓大家不再輕視，因?yàn)樗袠O大的潛能。
而今，科技發(fā)達(dá)給人們帶來的諸多便利俯拾皆是：交通工具、聯(lián)系方式、生活設(shè)備……我們可以無視路途的艱險(xiǎn)，可以不屑萬丈高樓，可以自在地聯(lián)系遠(yuǎn)方的知己，可以輕松處理繁瑣的家務(wù)。科技的進(jìn)步，為我們節(jié)省了寶貴的時(shí)間，給我們的競爭創(chuàng)造了有利條件。
誠然，科學(xué)技術(shù)對(duì)我們?nèi)祟惿鐣?huì)的發(fā)展是有利的。它促進(jìn)了人與人，地區(qū)與地區(qū)之間的交流，促進(jìn)了我們對(duì)宇宙的探索。科學(xué)技術(shù)若能一直被正確地運(yùn)用，定能產(chǎn)生更多可喜的成果。
科技作文 篇2
我的家鄉(xiāng)鹽城，不僅景色優(yōu)美，還有許多有趣的景點(diǎn)，我最喜歡的還是鹽城科技館。
進(jìn)入安靜，寬敞的大廳，就有一種知識(shí)的力量在感悟著我，只見一個(gè)“大章魚”從頂上掛下來，每一個(gè)觸角上都有一臺(tái)顯示屏，上面播放著科普宣傳片。到了二樓，走進(jìn)“探索自然”空間。一只只美麗而又可愛的丹頂鶴立那兒，正在洗澡呢，它們用動(dòng)人的姿態(tài)向前來參觀的游客展示鶴鄉(xiāng)的多彩風(fēng)情，在它們附近的樹上盤著一條大蛇，正吐著蛇信子，不情好意的瞪著它們。遠(yuǎn)處還有一兩只兔子在嬉戲，繼續(xù)向前走，還可以見到各種昆蟲標(biāo)本：五彩班瀾的蝴蝶，各具特色的甲蟲~~~~，為了便于體驗(yàn)，還有一些耳機(jī)，戴上它們，便可以聽到各種鳥叫：天鵝、喜鵲、班鳩、麻雀、鴿子、山鳩~~~~簡直像在森林中漫步，歷經(jīng)一次特別的行程。
還有一個(gè)有趣的項(xiàng)目——模擬駕駛。坐上轎車，系好安全帶，就像走在高樓聳立、車水馬龍的`鹽城大街，時(shí)不是的與一輛輛汽車擦肩而過，如果幸運(yùn)得話，還能遇見銅馬雕像呢。
上了三樓，你可以學(xué)到怎樣合理的分類垃圾，怎么正解使用各類滅火器，做色盲測試，騎方輪子的自行車~~~~，讓人大開眼界，呼吸到一種知識(shí)的空氣。
科技館，知識(shí)的殿堂，任我們盡情玩耍，留下難忘的記憶。
科技作文 篇3
一次難忘的科技節(jié)
今天、我們學(xué)校舉辦了第一屆科技節(jié)，我們懷著激動(dòng)和喜悅的心情迎接科技節(jié)的到來。
這次科技節(jié)的主題是“科技創(chuàng)新、引領(lǐng)未來”。我想：“學(xué)
校是通過這次科技節(jié)讓我們?cè)黾訉?duì)科技的認(rèn)識(shí)和熱愛”。全校的師生對(duì)這次科技節(jié)都很重視，都積極的參加了準(zhǔn)備工作。在這次科技節(jié)上，同學(xué)們都各盡所能，積極參與。航模小組展示了飛機(jī)模型的.表演。最引人注目的是十米長卷現(xiàn)場作畫，我們班十米長卷的主題是“感恩海洋”，同學(xué)們畫的栩栩如生。最讓我感興趣的是同學(xué)們做的科技作品，在參觀科技作品的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)百事可樂的飲料瓶。我仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，它其實(shí)是把一些電線按到了飲料瓶里，按一下旁邊的按鈕，它就亮起了明亮的燈光，原來這是一名同學(xué)的小發(fā)明《小臺(tái)燈》。
在這次科技節(jié)上我們學(xué)校來了一輛大蓬車，我們參觀了大
篷車。在大篷車?yán)锩娣诺氖歉呖萍甲髌�，有倒鏡、磁力線、錐體上滾等等科技發(fā)明，讓我們大開眼界，學(xué)習(xí)到了很多科技知識(shí)。
這次科技節(jié)不但讓我增加了對(duì)科技的認(rèn)識(shí)，而且讓我明白
了很多科技原理。通過這次科技節(jié)，使我更加熱愛科學(xué)了，這是一次難忘的科技節(jié)。
科技作文 篇4
今天，姨姨用車載我們?nèi)ァ案Ｖ菘萍拣^”玩。
車一到科技館門前，我和表哥就像兩匹脫了韁的野馬，迫不及待地跑進(jìn)了科技館。那里人山人海，館里擺著琳瑯滿目的科技小發(fā)明：有模擬游艇、測量儀、模擬動(dòng)物復(fù)眼、迷宮······吸引了很h多游客前來觀賞。我一會(huì)兒這碰碰，一會(huì)兒那摸摸，對(duì)科技館的什么東西都好奇。
最有趣的是“滾球”和“登月之旅”。“滾球”分為三個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)說順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤，讓一只鐵手把球送到下一個(gè)環(huán)節(jié);第二個(gè)環(huán)節(jié)是摁按鈕讓球上升到第三個(gè)環(huán)節(jié);第三個(gè)環(huán)節(jié)說拉動(dòng)繩子用籃子吊上去環(huán)環(huán)相扣，需要好幾個(gè)人分工協(xié)作，不得有絲毫的疏忽。我負(fù)責(zé)第一個(gè)環(huán)節(jié)，剛開始我不知道要往哪邊轉(zhuǎn)動(dòng)輪盤，就逆時(shí)針轉(zhuǎn)，結(jié)果費(fèi)了九牛二虎之力還是轉(zhuǎn)不動(dòng)。這下我就順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，那只“巨手”漸漸伸展，緩緩地把球送到下一個(gè)環(huán)節(jié)，終于成功了，我喜出望外。不過我高興得太早了，負(fù)責(zé)第二個(gè)環(huán)節(jié)的小朋友由于操作不當(dāng)，又把球送回來了。我急得面紅耳赤，這下前功盡棄了。我急中生智，感覺順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤。站在旁邊觀看的人也為我們捏了一把汗，幸虧我挽救及時(shí)，球又進(jìn)入第二環(huán)節(jié)，而那小朋友也吸取了教訓(xùn)，兩眼盯著球，快速摁了兩下按鈕，球才“跑”進(jìn)第三個(gè)環(huán)節(jié)的籃子里。負(fù)責(zé)第三環(huán)節(jié)的又用盡吃奶的力氣，拉動(dòng)繩子，籃子漸漸上升，又把球送進(jìn)第一環(huán)節(jié)。我們幾個(gè)配合得越來越默契了，玩得很開心，連汗水沾濕臉頰都無暇顧及。
“登月之旅”就是讓要玩的`人坐在椅子上，由于椅子會(huì)適時(shí)顫動(dòng)，讓人感覺真的坐在火箭上一般。等畫面上出現(xiàn)月球車時(shí)，我們就開始操控，我決定向能看到地球的地方前進(jìn)，可由于不會(huì)操控，所以一直看不見地球。姨姨看我玩得那么入迷，居然也帶問問過來試呢!
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼就到了中午，我們只好依依不舍地回家了。
科技作文 篇5
在學(xué)校里，我參加過很多活動(dòng)，如紅歌比賽、地震演練等，但是，我最喜歡的還是科技節(jié)活動(dòng)。我們學(xué)校的科技節(jié)活動(dòng)持續(xù)了一個(gè)月，給我留下深刻印象的是科技作品展覽。
那是一個(gè)星期五下午，學(xué)校組織全校的同學(xué)們以班級(jí)為單位參觀大家制作的科技作品。首先參觀的是六（1）班和六（2）班的同學(xué)，然后是六（3）班和五（1）班……眼看就要輪到我們四年級(jí)觀看了，突然廣播里說：“三（2）班觀看�！蔽覀兯模�2）班的同學(xué)們像泄了氣的'氣球一樣軟了下來，過了一會(huì)兒老師說：“四（2）班的同學(xué)下來觀看�！蔽覀兎浅８吲d。
哇，科技作品真是琳瑯滿目呀！有科幻作文、科技小制作，還有很多奇妙的科幻畫，一幅幅科幻畫像一條條彩綢，形成我校一道亮麗的風(fēng)景線。我最喜歡我畫的多臂機(jī)器人。它長著六只手臂，可以同時(shí)摘六棵果樹上的果子。你只要開一輛拉水果的車來就行了。另一個(gè)展區(qū)里，講解員滔滔不絕地給大家講解著每個(gè)科技小制作，好像要把制作中的科技道理全部給同學(xué)們講解出來一樣。在這些科技小制作中有一輛樹葉清掃車引起了我的關(guān)注，這臺(tái)機(jī)器做工精巧、細(xì)致，制作者現(xiàn)場演示了機(jī)器清掃樹葉的過程，我想這個(gè)機(jī)器一旦投入使用，會(huì)給清潔工帶來很多的便利，提高清掃的效率和節(jié)省人工。
這次科技節(jié)活動(dòng)讓我大開眼界，更加激發(fā)了我對(duì)科學(xué)事業(yè)的崇尚和向往！
科技作文 篇6
在休漠看來，無論科學(xué)看似與人性相隔多遠(yuǎn)，它們最終都會(huì)以某種途徑再次回到人性之中。那么，產(chǎn)生反饋的主體究竟是人還是科技呢？有的人像新生的嬰兒在海量的信息中蹣跚而行，生在井底不斷窺伺，在貪婪中迷茫，又怎么可能撥云見日；而信息的洪流卻能推動(dòng)社會(huì)滾滾而前。故人的幸福或不幸源于自身。
君子不器，我們的幸福與科技無關(guān)，悲劇是私欲造成的。
社會(huì)多提倡人“應(yīng)然”的狀態(tài)，卻較少考慮人的個(gè)性，因此個(gè)體的私欲容易變成集體的私欲而造成意想不到的悲劇。私欲不可避免，科技的`發(fā)展應(yīng)當(dāng)以人為本，選擇正確的發(fā)展方向。
“人生而自由，卻無往不在枷鎖之中�！弊怨I(yè)革命以來，有的人說他被異化，有的人說他被物化，還有的人說他被幻化。人的頭腦被利益的科技所操控，自縛于枷鎖之中。就算是遠(yuǎn)離科技也好過為之奴役心智，看似“極端”的選擇，實(shí)則是個(gè)人對(duì)其生活的思考和積極嘗試，但更值得鼓勵(lì)的是將目光從利益中連根拔起，找到現(xiàn)實(shí)和理想的幸福的平衡點(diǎn)上，尋找個(gè)體的幸福。
我們所恐懼的人工智能，是我們自身。人類對(duì)人工智能的憂患何嘗不可追溯到“非我族類，其心必異”呢？電影、文學(xué)作品構(gòu)想出人類完全操控人工智能的世界又將其推翻，其中有一定的合理性——人與人會(huì)因利益而戰(zhàn)，人與人會(huì)因機(jī)器人產(chǎn)生矛盾而戰(zhàn)，人會(huì)與機(jī)器人產(chǎn)生沖突而戰(zhàn)。在人工智能發(fā)展之際，我們應(yīng)當(dāng)以人類本性為出發(fā)點(diǎn)，在追求自我超越的路上，找到人性和社會(huì)的平衡點(diǎn)作為人類未來的支點(diǎn)。
科技作文 篇7
科技是什么？有人說，科技是一朵花，無私地裝點(diǎn)著世界；有人說，科技是一把鑰匙，為我們開啟小康生活的大門；有人說，科技是一把大傘，撐起一片未來的天空。而我要說，科技——是一支神奇的畫筆，為我們的生活刷上最耀眼的光彩！
隨著科學(xué)、科技的不斷發(fā)展、不斷創(chuàng)新，我們的生活水平就如芝麻開花——節(jié)節(jié)高。我們的生活也變得豐富多彩起來了，可以說是科技——這只神奇的畫筆為我們的生活畫上了絢麗的一筆！
60年代，爺爺說，他們是靠面朝黃土背朝天、沒日沒夜地干活，靠捉摸不定、喜怒無常的老天爺吃飯。這就是60年代的“科技”。
80年代，爸爸說，電話已悄悄走入人們的生活，不用像爺爺他們那樣漂洋過海、翻山越嶺地郵寄家書鄉(xiāng)情。這就是科技的進(jìn)步，人們的生活方便了，人與人之間的距離拉近了。
科技發(fā)展到現(xiàn)在，出行方便了，購物便捷了，生活滋潤了。21世紀(jì)的我們，只要在電腦前“咔嚓咔嚓”敲擊幾下鍵盤，聊天、購物、出行……一應(yīng)俱全。以前，媽媽每次去購物，都得大老遠(yuǎn)地跑去商場，回來都拎的大包小包，滿載而歸，她好多次都向我抱怨手拎得很酸。但現(xiàn)在，只要?jiǎng)觿?dòng)手指頭，敲擊幾下鼠標(biāo)、鍵盤，各式各樣的物品便“手到擒來”。
當(dāng)然，“畫筆”的顏色不一定時(shí)時(shí)絢爛、多彩，它有時(shí)候也會(huì)是令人厭惡的“黑色”。雖然科技給我們帶來了莫大的.幫助，但凡事有利有弊，科學(xué)技術(shù)也是如此。
科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，創(chuàng)造了大自然，但同時(shí)也破壞了大自然：科學(xué)技術(shù)幫助人們蓋起了一座座工廠，可工廠排放的廢氣，把天的“原稿”復(fù)印得渾濁不清；工廠排放的廢水，污染了原本清澈見底的小河流�？萍及l(fā)達(dá)了，網(wǎng)絡(luò)當(dāng)之無愧地成為了科學(xué)技術(shù)中的“佼佼者”，而手機(jī)也順理成章地成為了“佼佼者”中的“代表作”，它能讓我們與遠(yuǎn)方的親朋好友交流情感，增進(jìn)友誼。但它“輻射”的力量也是不容小覷，它的輻射是可以對(duì)我們的健康造成一定傷害的。
同學(xué)們，科技可以成為我們“親密無間”的朋友，也可以成為我們“反目成仇”的敵人，重點(diǎn)是我們?cè)撛趺慈ダ盟�，該怎么讓科技成為我們的“心靈伴侶”。
一只只白鴿飛向湛藍(lán)的天空，正如我放飛對(duì)科技的期望與祝福：我希望，科技能真正做到健康、陽光、積極；我希望，科技能成為我們?nèi)祟惖摹靶撵`伴侶”；我希望，科技這顆種子，能在世界上生根、發(fā)芽、茁壯成長！
科技，一支神奇的畫筆，愿你用陽光、健康的顏色，為世界這幅未填色的圖畫，刷上最亮麗的色彩！
科技作文 篇8
都說暑假是個(gè)好時(shí)光，這不，我們班的同學(xué)在耕民公益叔叔阿姨帶領(lǐng)下，參觀了慈溪科技館，讓我?guī)銈兛纯窗桑?/p>
最堅(jiān)固的結(jié)構(gòu)是什么我們都明白，是三角形，那么我們既然是去體驗(yàn)的，當(dāng)然要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)啦。指導(dǎo)人員讓我們分成三組，進(jìn)行比賽。其實(shí)規(guī)則很簡單，就是讓棉花糖意面塔越高越好，但最高的地方必須是棉花糖。
既然三角形是最堅(jiān)固的結(jié)構(gòu)，那么讓我們利用它來完成這個(gè)比賽吧！
我們組的成員是俞籽涵，胡淑耀和金思含，我們的塔看起來似乎挺好看的，可是看牢固性好像不太好。
可是結(jié)果不重要，重要的是過程，我們體驗(yàn)了團(tuán)結(jié)的作用，在有限的時(shí)間中，感受這一切時(shí)光的完美。
畢竟是比賽，那么必須會(huì)有勝者，就是下頭這一組的同學(xué)↓
他們的塔似乎跟我們組的差不多，可是卻比我們的牢固，因?yàn)樗麄僩et到了三角形的正確用法。其實(shí)很簡單，可是實(shí)際操作卻沒有那么容易，果然不動(dòng)手不明白，一動(dòng)手嚇一跳�。�
既然做完了棉花糖意面塔，那么讓我們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)吧。
都說每個(gè)班都有一個(gè)愿意自我犧牲的`人，而我們班的這個(gè)“雷鋒”便是姚譽(yù)。
像這樣能夠奉獻(xiàn)自我的同學(xué)已經(jīng)不多了，我們來給他一點(diǎn)掌聲吧。從上頭的這張圖片能夠看出，姚譽(yù)正在用手揉捏鼻梁，另一只手緊緊握住車把柄，必須是緊張至極了吧。但當(dāng)裝置啟動(dòng)后，他便立刻進(jìn)入了狀態(tài)。
“我是圖圖小淘氣，應(yīng)對(duì)世界很好奇，我有問題數(shù)不清，咕嚕咕嚕冒出來�！泵總�(gè)人都有好奇心，下頭這位鄭逸沖小朋友就有十足的好奇心，這個(gè)姿勢也很是專業(yè)呢。
讓我們繼續(xù)往里走，這是一個(gè)神奇的裝置，我們學(xué)過的人都會(huì)明白，兩點(diǎn)之間直線最短，可是為什么最終先滾到洞里的小球的通道卻是最彎的那個(gè)通道，這令我們有一些不可思議。接下來這位漂亮的小姐姐來替我門講解這個(gè)原理。
下頭，我們便進(jìn)行了分組，去完成各自的活動(dòng)
這一些同學(xué)去做了小汽車制作，可是，我沒有去做這個(gè)，所以我也不是異常了解，只是從同學(xué)的口中聽到制作這個(gè)很趣味。
而我去制作了星空燈，這真的是一盞很美的燈，上頭有十二星座。
大致效果就像上頭的一樣，點(diǎn)上燈，把它放在黑暗的地方，那就更美了。
這一次的活動(dòng)，讓我受益匪淺，我們要好好學(xué)習(xí)，才會(huì)在以后有機(jī)會(huì)接觸到這種高科技。