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藝術(shù)節(jié)作文

時(shí)間:2023-10-16 15:00:11 藝術(shù) 我要投稿

藝術(shù)節(jié)作文錦集6篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的藝術(shù)節(jié)作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

藝術(shù)節(jié)作文錦集6篇

藝術(shù)節(jié)作文 篇1

  今天下午,我們?cè)诙喙δ軓d進(jìn)行了二年級(jí)讀書節(jié)藝術(shù)節(jié)展演。真是人山人海,一眼望去一位位同學(xué)像一片紅紅的蘋果園的一個(gè)個(gè)通紅通紅的蘋果,特別熱鬧。

  同學(xué)們各顯神通,都拿出了自已看家本領(lǐng),各各多才多藝,有唱歌的、有跳舞的、有詩歌朗誦,還有吹樂器的。我們班的徐皓瑾為了這次展演,在臺(tái)下用心練習(xí),這次她為我們輕松、鎮(zhèn)定的表演了葫蘆絲——《荷塘月色》和大家非常熟悉的《金孔雀輕輕跳》,她剛一表演完,臺(tái)下立刻響起一片熱烈的.掌聲。之后我們二·四班全體同學(xué)又異口同聲、一字不錯(cuò)、鏗鏘有力得背誦了《少年中國說》。

  展演結(jié)束回到教室之后,薛老師喜出望外的對(duì)我們說:“你們表演的太精彩了,真是一教就會(huì),下回讀書節(jié)藝術(shù)節(jié)也要好好表現(xiàn)呦!”我聽了心里美滋滋的,心想下次我們班還是最棒的!

藝術(shù)節(jié)作文 篇2

  看到節(jié)目名單,第一感覺便是失望,畢竟我們班級(jí)沒有被選上。然后便覺得有點(diǎn)期待,畢竟我剛來學(xué)校時(shí)的那一次藝術(shù)節(jié)表演太令我激動(dòng),表現(xiàn)得太好了。

  藝術(shù)節(jié)來了,我特意很認(rèn)真地整裝,過個(gè)自己期待的節(jié)日。早上的表演我們老師也有節(jié)目,我已看到老師的名字,眼睛便發(fā)亮了。老師又給我們唱過歌,很好聽。

  團(tuán)支部發(fā)給我們一人一面小紅旗。剛開始的時(shí)候還有點(diǎn)害羞低低的搖動(dòng),后來就是什么都不管了,連自己的淑女形象都?xì)Я耍褪呛芘d高采烈的`一直搖著。后來想想,就臉紅了。

  早上跳舞的同學(xué)真的很熱情,我也被深深渲染了。與上次不同的是,這次后援隊(duì)特別強(qiáng)大,幾幾班加油的橫幅就有幾個(gè),這次同學(xué)們的舉動(dòng)也是強(qiáng)烈了。天很熱,雖然有時(shí)頭暈暈的,但是同學(xué)們似乎都是樂此不疲。

  經(jīng)過上午的熏陶,下午的我熱情高漲,盡管沒有我的比賽,但是光是看看變激情四射。就說說這個(gè)拔河吧。難得的清閑便去看了第一場(chǎng)比賽,兩邊人馬看起來似乎是差不多的力氣,可是戰(zhàn)局卻是一邊倒。這下就不得不感嘆領(lǐng)導(dǎo)的重要性了。

  接下來我便去了學(xué)校旁邊的無敵風(fēng)火輪戰(zhàn)場(chǎng)。報(bào)名的時(shí)候這個(gè)便引起我極大的矚目,做我前面的同學(xué)一提起來更是口若懸河?傊褪抢锊贿^怎么怎么的好玩。

  當(dāng)我氣喘吁吁地跑過去時(shí),準(zhǔn)備活動(dòng)已經(jīng)開始了,無非就是弄一弄報(bào)紙,大家卻都是很認(rèn)真。我開始是很奇怪的,后來看到他們鉆進(jìn)報(bào)紙里走的時(shí)候,那滑稽樣子一下子就將我逗樂了。

  無敵風(fēng)火輪比賽結(jié)束后,參加比賽的一個(gè)朋友便邀請(qǐng)我去逛校園,反正我也沒什么計(jì)劃,便一同去了。旁邊的賽場(chǎng)是奇思妙想,有一位同學(xué)在那兒做一個(gè)很奇怪的東西,但很好看。旁邊圍了一圈人,與我同游的很震撼地文是幾年級(jí)的,他說是三年級(jí),與我同游的才松了口氣,怪不得啊,怪不得那么厲害。

  總之一句話,今天的藝術(shù)節(jié)很開心。

  期待著下次藝術(shù)節(jié)快點(diǎn)來臨。

藝術(shù)節(jié)作文 篇3

  為了慶!傲弧眱和(jié)的到來,學(xué)校舉辦了為期三天的“校園文化藝術(shù)節(jié)”。我們五六年級(jí)很幸運(yùn),成為了第一批參加校園文化藝術(shù)節(jié)的年級(jí)。

  二十九號(hào)下午,同學(xué)們穿著校服,大大方方地走進(jìn)了校園。因?yàn)槲沂且幻庹f員,就向媽媽借上了擴(kuò)音器,來到了自己負(fù)責(zé)的版面,等待著家長的到來。不一會(huì)兒,上課鈴打響了,家長們走進(jìn)了校園,來到了自己感興趣的版面前,有的討論,有的拍照,還有的在使勁往里擠,爭先恐后地看版面。我們也興致勃勃地開始了講解。這時(shí),不是從人群中傳來嘖嘖的贊嘆聲。

  大概過了三四十分鐘,家長們終于去了操場(chǎng)。我們飛奔向教室,匆忙喝了幾口水,就搬上凳子,帶上籃球,奔向了操場(chǎng)。這時(shí),爸爸已經(jīng)在等我了,我趕緊將凳子給了爸爸,讓他坐下。

  一會(huì)兒,大家要去做籃球操了。大家興奮地向出場(chǎng)位置進(jìn)發(fā),都想向自己的家長好好表現(xiàn)自己。進(jìn)場(chǎng)后,隨著音樂響起,大家一個(gè)個(gè)用熟練的.動(dòng)作表現(xiàn)著大家的練習(xí)成果,別提多高興了;蛟S正是因?yàn)榧议L的到來,使得掉球的同學(xué)寥寥無幾。

  做完操,就該開始“親子同樂會(huì)”了。我與爸爸排了很長時(shí)間的隊(duì),終于玩上了“心心相印”的游戲了。一聲令下,家長與孩子奮力向前跑著,排球都擠成了橄欖球,甚至有的家長干脆背上孩子與球,沖向下一站。不一會(huì)兒,我與爸爸就要上場(chǎng)了。裁判老師塞上球后,我與爸爸奮力向重點(diǎn)跑去。只聽一聲哨響過后,我們班的了第一名。

  時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝,下午很快過去,與爸爸在一起玩的時(shí)間也快過去了,但大家的笑聲卻久久縈繞在我的耳邊……

藝術(shù)節(jié)作文 篇4

  一年一度的藝術(shù)節(jié)要到了,我們班有的參加繪畫、硬筆、軟筆、文化衫、手工......真是豐富多彩。

  我參加的是硬筆,每天在家我必須要練上兩遍。還有小葉老師告訴我,字要寫美,要寫的有藝術(shù)。開始比賽了,我有點(diǎn)緊張,腦子老在想:我一定要發(fā)揮好,寫出成績。于是,我一個(gè)字一個(gè)字慢慢的寫著。感覺不滿意的'字就擦掉重新再寫。不一會(huì)兒功夫,手就開始發(fā)酸,我放下筆揉揉手甩甩又繼續(xù)寫。在我精雕細(xì)琢下,我的作品完成了。我從頭到尾讀了一遍,在檢查了幾遍。覺得挺不錯(cuò),就上交給老師了。我回到教室跟同學(xué)聊比賽的心得,你一句我一句的說著說著,又有幾個(gè)同學(xué)加入了聊天的隊(duì)伍里,嘻嘻哈哈,藝術(shù)節(jié)在我們的歡笑中不知不覺的結(jié)束了。

  多么快樂,多么難忘的藝術(shù)節(jié)呀!

藝術(shù)節(jié)作文 篇5

  下午,五小藝術(shù)節(jié)正式開幕了!我們都排著整齊的隊(duì)伍下去了,在操場(chǎng)上我是又緊張又激動(dòng)。節(jié)目開始了,我卻被擋住了,我氣的恨不得站起來看,可又不能違反紀(jì)律,真?zhèn)X筋!我看到的差不多都是人山人海,不過還看到一點(diǎn),就是頭發(fā)那個(gè)位置,還有一個(gè)就是眼睛那個(gè)位置。(大人除外)。后來聽了李姐姐的歌,頭發(fā)差不多聽得都要豎起來了,手腳也被聽得直打顫!然后聽到了笛聲才覺得舒坦些,要不然就像觸了電一樣了,不過也很精彩。腰鼓隊(duì)的也不賴,而且表現(xiàn)得非常出色。又看了筍芽兒……雖然我只能聽到不能看到,但我也挺高興的`。

  我真高興可以看到這些精彩的節(jié)目,因?yàn)樗任蚁胂蟮倪要棒!

藝術(shù)節(jié)作文 篇6

  第一次投入到藝術(shù)節(jié)這個(gè)活動(dòng)中,有著驚喜有著快樂有著每個(gè)人展示才藝的空間··············

  我報(bào)的是陶藝,一個(gè)陌生而好奇的名字,把它當(dāng)橡皮泥一樣來捏吧,心想著。之前在電腦上查詢的'資料,在家練習(xí)的小烏龜,到了陶土面前頃刻變樣了,一心想做個(gè)小人出來,拼命的搓著土,搞個(gè)頭來,做個(gè)身體,卻用完了所有的土,想想那個(gè)頭有多大就有多大啊·············看來我的陶藝也只能在這個(gè)有頭無腳的小人身上宣告結(jié)束··················

  而下午的節(jié)目也熱鬧豐富,這頭在唱歌跳舞,那邊在演講朗誦,一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目,一陣陣歡樂的笑聲在甌海校區(qū)飄蕩著···············

  這是一個(gè)放松的節(jié)日,藝術(shù)的殿堂為我們每個(gè)小朋友敞開著大門,我們沒有才華橫溢,卻飽有著一顆熱愛藝術(shù)熱愛生活的心············

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