(薦)考試的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的考試的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
考試的作文 篇1
早上，四（1）班的教室里靜悄悄的，同學(xué)們正在專心致志地考試，忽然，傳來一陣“砰砰”的敲門聲。
開門一看，原來是校長，他一臉的高興，說：“同學(xué)們，你們可真幸運��！你們被得到了教育部的許可，可以進行一次特殊的考試。具體內(nèi)容我也不知道，大家快排好隊，咱們?nèi)ソ逃�！”“誒？這是一場怎樣的考試呢？”作為班長的小明也十分期待。
到了教育部，校長對門衛(wèi)輕輕說道：“特殊的考試該開始了�！毙ｉL剛一說完，門衛(wèi)打開了沉重的大門，把同學(xué)們帶到了一個戒備森嚴(yán)的地方，大門上寫著“新考試系統(tǒng)實驗房”的幾個大字，接著幾個好奇的同學(xué)從門縫外向里瞄了瞄，不禁“哇”的一聲叫了起來，身為班長的小明忍不住上去看，看了之后驚訝極了：“哇！怎么里面是雙人桌呀，真讓人奇怪�！�
他剛一說完，一位工作人員便推開門，說：“同學(xué)們請進吧！祝賀你們成為了第一批參加特殊考試的幸運兒，它由三部分組成：1.團結(jié)協(xié)作，勇奪勝利（就是和自己的同桌一起合作，完成老師給出的題目）2.迅速搶答，爭得機會（搶答題，誰快誰答）3.對友如親（自己隨機抽一道題目，老師通過回答來判斷答題者的品德）”“這還挺簡單的嘛！”馬上就有人驕傲了起來。“大家找好自己的一個朋友，趕快入座吧！”工作人員一聲令下，大家便結(jié)伴而行，坐在了座位上。
考試開始了，小明和朋友小剛接過試卷，開始應(yīng)答第一道題，小明對小剛不懂的地方指指點點，而小剛也在不停地幫助小明解題……很快，第一題差不多都完成了，他們便把第一部分的試卷交了上去，走進了搶答室，開始了搶答題。搶答時小明一聽完題目就按響了應(yīng)答器，可是小剛快人一籌，在小明剛按響時他差不多就按完了，他們倆一路你追我趕，終于進行了第三部分的角逐。小明抽到的是一張紅色的卡片，上面寫著“當(dāng)你的朋友身陷險境時，你會如何做？”小明想了一想，覺得他一定要救人于險境，哪怕他與自己素不相識，自己也會舍身相救。小剛接到的題目與小明的有些類似，但是他卻有點動搖了，他想我去救他可能自己也會身處險境，但我也不能棄他于不顧，我應(yīng)該找到可以幫助他的`人后，再去幫助他。想完后，他和小明一起交上了答卷。這時，隱藏在講臺下的門打開了，讓人驚奇的是，里面放映的正是小明、小剛兩人所答的題目，此時，片中的主角毫不猶豫地伸出手來，想把同伴拉上來，果然他成功了，他成了大家的英雄！小明看了后，不由地說了一聲“耶！”。
考試過后，大家的成績還都不錯，小明感慨萬分：“真希望以后的考試也能像這次一樣啊！”
考試的作文 篇2
窗外，太陽炙烤著大地，知了也在樹上不知疲倦地叫著。窗內(nèi)則是一片安靜，同學(xué)們懷著忐忑不安的心情等待著，等待著……
“叮鈴鈴……”，考試鈴聲響起來了。
聽到這個聲音，早已在考場等候的我們像戰(zhàn)場上的戰(zhàn)士聽到了沖鋒號，各個都蓄勢待發(fā)。試卷發(fā)下來以后，我們立刻奮筆疾書。筆尖在紙上來來回回，美妙的樂符回蕩在你我心中，演奏出青春的歌曲……今天當(dāng)我走進考場，我的心像掉進湖里的石子，突然想傾聽昨往的點點滴滴，那輕靈的湖水聲一直在我的心中回蕩……今天當(dāng)我走進考場，即使我們失敗了，我們也要坦然面對，就讓這一切成為自己人生舞臺中的一個插曲吧……
考試之前，我已做了充分的準(zhǔn)備，所以，對于這次考試我是胸有成竹，勢在必得。但是，天不遂人愿，偏偏在我快要順利結(jié)束答題的時候遇到了“攔路虎”。我先是心頭猛然一緊，頓時手足無措，額頭上居然也有了豆大的`汗珠，腦子也越來越亂了。但是，我明白關(guān)鍵時候不能緊張，所以不斷給自己心理暗示，漸漸地，我冷靜下來。繼續(xù)仔細(xì)讀題，繼而眼前一亮，思路也慢慢地清晰起來了。原來是我忽略了一個暗含條件，我先找出了這個暗含條件，然后再把它運用到原題中去，發(fā)現(xiàn)原來我做過類似的題，而且不止一次。終于，我又找回了信心，繼續(xù)答題，不到五分鐘我就順利解答出來了。然后，我看了看時間，發(fā)現(xiàn)我居然還有充足的時間再檢查一遍。所以，我又靜下心來認(rèn)認(rèn)真真地檢查了一遍。
“叮鈴鈴……”鈴聲再次響起，我剛好檢查完卷子，還改了幾道因粗心而寫錯的題，我把卷子交給監(jiān)考老師，松了口氣。我邁著輕快的步子走出了考場……
考試的作文 篇3
11月24日，我們班考了一次由始以來最難的卷子。
上午，我們謹(jǐn)慎地做題，做完后仔細(xì)地檢查；下午，我們小心地看書對題，對完后提心吊膽地等待老師發(fā)卷……
“卷子判出來了，”老師嚴(yán)肅地說，“考得非常好。只是個別同學(xué)連15分都沒有上�！� “這個人應(yīng)該不是我吧？我可是很認(rèn)真地檢查了。”我的心里想著�！氨景�100＋10的同學(xué)有19人，95分＋10分～99分＋10分的同學(xué)有24個，95～99分的同學(xué)有6個，90分＋10分～94分＋10分的同學(xué)有3個，90分～94分的`同學(xué)有2個，90分以下，70分以上的同學(xué)有4個，60～70的同學(xué)沒有，不及格的有1個，嚴(yán)重不及格的也有1個。嚴(yán)重不及格的是10＋10分，這個人是‘張起宏’！張起宏，寫一篇10000字檢查，明天交�！蔽夷玫骄碜�，發(fā)現(xiàn)我明明是全對，老師少打了一個“0”！爸爸媽媽向來只看成績，不看卷子，爸爸說，只要沒及格，就要受罰。這次罰得好重，哎，害得我白挨了爸爸媽媽各打150下，不是用手，是用帶毛刺的大木板！媽媽還罰我站了一晚上！爸爸罰我跪了3小時！一夜沒睡！還讓我寫了10000字的檢查！
哎，都怪老師太粗心了。
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