環(huán)保教育作文4篇(熱門)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的環(huán)保教育作文4篇，希望能夠幫助到大家。
環(huán)保教育作文 篇1
人類無節(jié)制的欲望，每天制造的廢物驚人，地球有明顯的反應(yīng)了，人類該節(jié)制了，晚了做總比沒做要強(qiáng)，還是加快對環(huán)境保護(hù)付出必要的責(zé)任吧。
人心真的可以改變環(huán)境，人心的貪婪，使地球變壞了許多，這是對我們?nèi)祟愖约旱钠茐�，人類向地球無節(jié)制的索取，地球的資源是有限的，有腦袋的人會(huì)開源節(jié)流。
地球是地球生物共同的，人類不只是占有，無止境的欲望促使地球?yàn)?zāi)害頻繁加劇，沒有免費(fèi)的午餐，沒有免費(fèi)的午餐，吃了不該吃的.東西不管愿不愿意怎樣都是要吃了東西的人埋單，沒吃的就別受罪，好好愛護(hù)自己。
小孩子就教育他們環(huán)保就是保護(hù)我們自己，教育他們做人要有責(zé)任心，智慧和仁愛，地球是地球生物的，人類只是這大家庭的一部分，愛護(hù)環(huán)境就是愛我們的家園，就是愛護(hù)我們自己。仁智共私都需環(huán)境保護(hù)，地球好人類才好。
環(huán)保教育作文 篇2
今天，我們參觀了清風(fēng)環(huán)保教育宣傳站，在那里，我懂得了不少知識(shí)。
我們知道了人均每天產(chǎn)生1.2千克的垃圾，相當(dāng)于一只小兔的重量；人均每周產(chǎn)生8.4千克的垃圾，相當(dāng)于一只小狗的重量；人均每年產(chǎn)生整整1噸的'垃圾，相當(dāng)于一只河馬的重量，那該有多重呀？可是，我國有近14億人口，每人每年要產(chǎn)生1噸的垃圾，那么全國1年要產(chǎn)生近14噸的垃圾，這樣會(huì)造成大量資源浪費(fèi)，而且需要垃圾填埋場和垃圾焚燒廠大量的填埋和焚燒垃圾。填埋垃圾會(huì)造成土地浪費(fèi)，垃圾焚燒會(huì)造成pm2.5污染空氣甚至出現(xiàn)有害人體健康的有毒氣體!
為了減少垃圾的填埋和焚燒，我們應(yīng)該要減少垃圾，可以少寄賀卡，可以少買衣服，可以少喝礦泉水以及瓶裝水等等。
有些垃圾可以回收利用，變廢為寶。如廢紙可以制成再生紙，廢塑料可以提煉無鉛汽油，廢泡沫可以制成建筑裝修用的優(yōu)質(zhì)強(qiáng)力膠；還有些垃圾可以制成工藝品，比如舊燈泡圖上顏料畫上畫就能變成精美的裝飾品。
我們中國的垃圾分類做的還不好，我們應(yīng)該一起動(dòng)手，減少垃圾，讓垃圾變廢為寶，讓垃圾分類好起來吧！
去了慶豐環(huán)保教育宣傳站，我收獲滿滿……
環(huán)保教育作文 篇3
環(huán)保，現(xiàn)在是一個(gè)永恒的話題，以后也是一個(gè)永恒的話題。但對人來說，那是一個(gè)至關(guān)重要的話題。
今天下午，我們觀看了一部關(guān)于《小學(xué)生環(huán)保教育》的片子。片子中講述了我們要是不環(huán)保世界會(huì)成為什么樣。要是環(huán)保世界又會(huì)成為什么樣，還告訴我們怎樣環(huán)保。
片子中不環(huán)保世界會(huì)成為垃圾滿天飛，沒有一棵樹，而且小村子常常受到沙塵暴的“攻擊”人們的土地受到了破壞，沒有辦法在種植莊家了。人們只能忍饑挨餓了，更讓人懼怕的是動(dòng)物紛紛絕了。世界變得冷清了，變得讓人們恐懼了。
片子中環(huán)保后的世界，是綠樹成蔭，鮮花朵朵。干干凈凈，風(fēng)塵包的“攻擊”只是徒勞無功。沒有任何的'“攻擊”能打垮我們。小村莊的田地里都香甜可口的蔬菜。讓人看了就下就想咬上一口。
看完了前后世界的對比，就要教我們?nèi)绾苇h(huán)保。1.如果遇到報(bào)紙張請撿起，扔進(jìn)垃圾桶里。2.不可以隨手扔下包裝和廢紙。應(yīng)該報(bào)進(jìn)垃圾桶內(nèi)。3.不可以亂砍樹木，而應(yīng)該多多種樹。
看了這么多，我受益匪淺，心里想，我要呼吁大家環(huán)保。讓我們地球“母親”變美，讓我們的地球“母親”更加繁榮昌盛。請讓我們大家環(huán)保。為了我們的地球母親為了我們的世界。
環(huán)保教育作文 篇4
小學(xué)階段作為人生發(fā)展的一個(gè)重要時(shí)期，在人生發(fā)展歷程中具有關(guān)鍵性的基礎(chǔ)作用，重要的地位和作用源于其特殊性。要根據(jù)年齡的不同特點(diǎn)開展環(huán)境教育，環(huán)保教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。少年兒童環(huán)保意識(shí)的養(yǎng)成重在體驗(yàn)，這是品德形成的普遍規(guī)律。如何與新世紀(jì)體驗(yàn)教育相結(jié)合，立足長遠(yuǎn)，扎實(shí)開展好環(huán)保教育，使環(huán)境教育成為素質(zhì)教育的一部分以下是我的幾點(diǎn)思考。
1、可以用規(guī)章制度中約束同學(xué)們，使我們養(yǎng)形成良好的行為習(xí)慣。例如小學(xué)生人人可以記熟《日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，在平時(shí)生活中的鍛煉培養(yǎng)，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，還可以采用監(jiān)督管理的機(jī)構(gòu)嚴(yán)格管理學(xué)生的言行，這樣好習(xí)慣會(huì)養(yǎng)成得更快更好。讓學(xué)生互相管理還可使他們從別人身上發(fā)現(xiàn)不足之處以防自己在不知不覺中破壞了環(huán)境而起到提醒自管的作用，進(jìn)而關(guān)注自身行為習(xí)慣的養(yǎng)成，做個(gè)環(huán)境保護(hù)的小衛(wèi)士。
2、實(shí)際行動(dòng)中讓我們生活中體會(huì)環(huán)保的重要性。如可組織我們?nèi)ギ?dāng)?shù)氐纳铒嬘盟磪^(qū)觀察、檢測水的質(zhì)量，去排放廢水、廢氣的地方觀察它們對人民的健康生活帶來的不利影響并分析嚴(yán)重后果，從而從活生生的事例中體會(huì)環(huán)保任務(wù)就在我們的身邊。我們隨時(shí)都要保護(hù)大自然的每一片純凈的領(lǐng)域。
3、可以讓我們在勞動(dòng)中感受保護(hù)環(huán)境的不易，以及體驗(yàn)保護(hù)好環(huán)境后的快樂�？梢宰屛覀兊浇值琅匀デ謇砼K物、撿紙屑等，讓我們做完以后寫一些感想之類的文章，這樣我們就懂得要生活在一個(gè)潔凈的環(huán)境里需要多少清潔工的辛勤勞動(dòng)。他們在工作的時(shí)候要流下多少辛勤的汗水，從而想到亂丟亂扔是一種多么可惡的'行為，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。還可以要求我們做一些有利于保護(hù)環(huán)境的事，讓我們感受保護(hù)環(huán)境是一件多么有意義的事情。例如回收舊電池、破酒瓶、植樹等都是我們力所能及的事情，我們會(huì)為自己回收的每一節(jié)廢電池、破酒瓶而感到高興，為自己能實(shí)實(shí)在在地服務(wù)家鄉(xiāng)感到自豪。還有種植也能培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。老師和學(xué)生一起動(dòng)手植樹種花，學(xué)生親眼看到通過自己的種植以后，環(huán)境會(huì)變得這么美麗，這比任何一堂說教性質(zhì)的環(huán)保教育課都要有效得多。 種植能讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂。使我們經(jīng)常體驗(yàn)成功，成功的體驗(yàn)越多，其自信心越強(qiáng)，尤其是種植中，學(xué)生有了一個(gè)展現(xiàn)自我、體驗(yàn)成功、得到肯定的機(jī)會(huì)�？粗约壕姆N植的花花草草茁壯成長，綻放美麗的花蕊，此時(shí)此刻，他們心中充滿了自豪感。老師此刻再加以由衷的贊揚(yáng)，學(xué)生就會(huì)體驗(yàn)到成功的滋味，感到一種被肯定、被需求、被欣賞的喜悅。
4、科技的發(fā)展是解決環(huán)境問題的最好武器。學(xué)�？梢蚤_展科技與環(huán)保教育周活動(dòng)，引導(dǎo)我們利用所學(xué)知識(shí)，力所能及地來解決生活中的環(huán)境問題，從而增強(qiáng)主人翁責(zé)任感，體驗(yàn)新世紀(jì)我能行。教育周中，可以安排“小小發(fā)明家”、“我為未來夠繪美景”、“環(huán)保小論文”、環(huán)保知識(shí)搶答賽”等，給我們以創(chuàng)造實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。
總而言之，學(xué)校可以讓我們以自己的視角去看待環(huán)境問題，力所能力解決環(huán)境問題，從小認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，增強(qiáng)了使命感，體驗(yàn)了成功，同時(shí)也激發(fā)了我們強(qiáng)烈的求知欲。學(xué)做小主人，學(xué)會(huì)綠色生活，這樣的體驗(yàn)對我們的一生影響是深遠(yuǎn)的。
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