考試后的作文3篇（推薦）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的考試后的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

考試后的作文 篇1

　　激烈又緊張的考試終于結(jié)束了。剛一打下課鈴，我便迫不及待的沖出教室，與同學(xué)們對(duì)答案�！暗乩淼�#題你怎么填的？”“馬六甲！”“正確！”“語(yǔ)文第#題你填的是什么？”“快樂(lè)！”“對(duì)了！”同學(xué)們七嘴八舌的討論起來(lái)了。對(duì)答案正確了的同學(xué)個(gè)個(gè)揚(yáng)眉吐氣、哈哈大笑。而對(duì)答案錯(cuò)了的同學(xué)，也跟我一樣，個(gè)個(gè)垂頭喪氣、怨天尤人。

　　我越想越傷心，越想越覺(jué)得對(duì)不起爸爸媽媽，回到家，我都要成一個(gè)泄了氣的皮球。我覺(jué)得自己進(jìn)不了全班前60名，劉老師就把我趕出213班了。

　　媽媽見(jiàn)我很著急，知道了我的`心思，對(duì)我說(shuō)：“不用在意，分?jǐn)?shù)并不重要，它只能讓人們知道你一學(xué)期的進(jìn)步與表現(xiàn)，讓你改正缺點(diǎn)。再說(shuō)，考試分?jǐn)?shù)還沒(méi)出來(lái)，你著急有什么用？”我一下醒悟了，想：“對(duì)啊，分?jǐn)?shù)還沒(méi)出來(lái)，我怎么能這樣呢？”

　　到了取通知書(shū)的那一天，我還是很緊張。劉老師站在辦公室里，叫一個(gè)人就進(jìn)去一個(gè)人。我早已下的雙腳發(fā)軟，因?yàn)榍懊嫒サ耐瑢W(xué)總是挨罵，我非常害怕，仿佛劉老師正在用他那渾圓的眼睛盯著我。

　　終于，劉老師念到了我的名字，我默默的走進(jìn)辦公室，心想：“完了！”誰(shuí)知，劉老師只是摸摸我的頭，笑著說(shuō)：“考得不錯(cuò)，繼續(xù)努力！”我一看通知書(shū)，心跳突然加速。我語(yǔ)文：111分；數(shù)學(xué)：94分；英語(yǔ)：100分；地理：91分；政治：92分；歷史：89分；生物：87分。其中只有語(yǔ)文總分是120分，其他的總分都是100分。這可是我讀初中以來(lái)最棒的成績(jī)！

　　我狂奔回家，想媽媽報(bào)喜，媽媽笑著說(shuō)：“怎么樣，現(xiàn)在不著急了吧？”

考試后的作文 篇2

　　星期四下午，老師告訴我們明天下午考試，全班同學(xué)一聽(tīng)到考試就急忙去抽屜里去尋找語(yǔ)文課本，立刻，有放聲朗讀的，有背誦的??為語(yǔ)文第二單元測(cè)試做準(zhǔn)備！

　　星期五，下午一來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們就開(kāi)始了“臨陣磨槍”，有的同學(xué)拿出了語(yǔ)文課本慢慢的翻看；有的合上書(shū)本，嘴里念念有詞；有的看似平靜，其實(shí)內(nèi)心忐忑不安，隨著時(shí)間的匆匆流逝，考試的腳步聲也在慢慢的向我們走來(lái)。

　　老師踏著鈴聲走進(jìn)了教室，她抱著一沓試卷，慢慢地將試卷發(fā)下來(lái)。我接過(guò)了考試試卷，從“倉(cāng)庫(kù)”中取出了一把無(wú)堅(jiān)不摧的“兵器”——筆，走上了戰(zhàn)場(chǎng)。我手持“大刀”沖向了“敵人的陣營(yíng)”。剛來(lái)到營(yíng)中，一群“小兵”就擋住了我的去路，還好，都是些“無(wú)名小輩”，不堪一擊，三下五除二就被我給制服了。我繼續(xù)向前行進(jìn)，突然，有一位“猛將”擋在了我的'前面，我仔細(xì)一看，這道題我一點(diǎn)思路都沒(méi)有。這是我忽然想起了老師以前曾說(shuō)過(guò)的一句話：“閱讀題在文章中可能會(huì)有答案�！蔽一謴�(fù)了信心，看到了希望的曙光。經(jīng)過(guò)認(rèn)真仔細(xì)的尋找，奮勇殺敵，終于闖過(guò)了這一關(guān)。不一會(huì)兒，我便來(lái)到了“統(tǒng)帥的帳子”里，我仔細(xì)閱讀了一下作文的要求，冷靜的寫作。過(guò)了不久，我一看時(shí)間不多了，急得手心出了細(xì)密的汗珠，急忙加快了寫字速度。啊，寫完了！鈴聲響起，我交上了試卷，猶如打完勝仗，凱旋的將領(lǐng)，如釋重負(fù)。

考試后的作文 篇3

　　昨天語(yǔ)文考試第二單元，我非常認(rèn)真的寫。到了今天，卷子發(fā)下來(lái)啦，我一看：96.5分，心里想：考得一般般吧。

　　當(dāng)老師說(shuō)道，這個(gè)分?jǐn)?shù)還沒(méi)有算作文分?jǐn)?shù)時(shí)，我一驚，心想：我的作文成績(jī)不是特別好，這個(gè)分?jǐn)?shù)還沒(méi)有算作文分，不知道算上之后的得多少分呀！我心里想著，老師已經(jīng)把卷子收走了，要加上作文分后再給我們，我期待著。

　　等了一個(gè)上午，放學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)文老師來(lái)啦，我激動(dòng)極了，不知會(huì)扣多少分。老師開(kāi)始讀了，讀了很多人的名字，他們都扣得很多，讀到我時(shí)，我豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)“盧世豪，扣3分”我聽(tīng)完之后，呆住了，扣了三分后，我的分?jǐn)?shù)就刷的.一下變成了：93.5。我心想：唉！誰(shuí)讓我的作文不好呢！所以我下定決心把作文搞好。

　　今天我們還考了數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)的卷子可不簡(jiǎn)單，有的都難住我了，不過(guò)我最后還是寫出來(lái)了，我期待著數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來(lái)的那一刻。

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