設(shè)計(jì)作文[范例10篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的設(shè)計(jì)作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

設(shè)計(jì)作文 篇1

　　一、拓展思路，激發(fā)習(xí)作興趣

　　1。同學(xué)們，我們剛剛上完一節(jié)洋溢著愛的口語交際課，那些感人的事例我們終生也不會(huì)忘記。這節(jié)課，我們就來寫一寫父母對(duì)自己的愛。先自己想一想寫什么。

　　2。自由發(fā)言，互相啟發(fā)，拓展思路：可以寫自己在口語交際課中講過的事，也可以寫在綜合性學(xué)習(xí)中了解到的其他事，還可以寫自己和父母之間其他感人的事。記住：只要是愛的故事，無論大小，無論遠(yuǎn)近，都值得我們用心去寫。

　　二、鼓勵(lì)有個(gè)性的表達(dá)

　　1。我們這篇習(xí)作的第一讀者將是我們的爸爸媽媽，那么，我們應(yīng)該如何寫，才能讓他們知道自己的孩子的理解并銘記他們的愛呢？讓我們小組內(nèi)討論一下。

　　2。各組說一說你們討論的`寫法有幾種（如，寫信，給自己的習(xí)作繪制插圖，附上照片，在習(xí)作前給爸爸媽媽寫幾句話等）。明確：只要表達(dá)了真情實(shí)感，把感人的事情寫清楚、寫具體，爸爸媽媽一定會(huì)將我們的習(xí)作當(dāng)做最好的禮品。

　　進(jìn)行習(xí)作，注意書寫工整、語句通順。教師對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)

　　三、延伸課外

　　1。同學(xué)們，我相信我們的每一篇習(xí)作都表達(dá)了我們與父母之間最真摯的愛，就讓我們把這篇充滿真情實(shí)感的作品獻(xiàn)給爸爸媽媽�；丶液�，請(qǐng)讀給父母聽。

　　2。讓爸爸媽媽對(duì)你寫的內(nèi)容提出意見，我們認(rèn)真改一改，再請(qǐng)他們?cè)谖覀兊牧?xí)作后寫上批語，做上“星級(jí)評(píng)價(jià)”。

設(shè)計(jì)作文 篇2

　　光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我們就到了五年級(jí)了，再過一年，我們就要和小學(xué)生涯以及那些同學(xué)們告別了，在這短短的幾年時(shí)光里，我們應(yīng)該留下許多美好的時(shí)刻。因此，我將策劃一次活動(dòng)——郊外活動(dòng)。

　　在那一天早上十點(diǎn)，我們一起坐著大巴車（不帶家長(zhǎng)）去滿山遍野的地方野餐。我們帶了許多自己從超市外面買的零食、面包、小蛋糕和一些點(diǎn)心。

　　我們圍坐在鋪好的地毯上，中間放上各種各樣、琳瑯滿目的食品，有你吃過的，當(dāng)然也有你沒吃過的。

　　一番暢飲暢吃完后，我們將來一番暢玩。我們不玩有名的撕名牌，更不玩古老的跳格子或是跳皮筋，我們玩一次前所未有的體驗(yàn)——工作體驗(yàn)。

　　我們可以當(dāng)醫(yī)生、主持人、演員、護(hù)士、商人、畫家、藝術(shù)家……雖然沒有什么材料，但是我們可以就地取材，利用現(xiàn)在的任何物品來完成你的工作，而那些沒事干的人就可以去配合那些正在工作的人，比如去醫(yī)生那看病，去畫家那畫一張自像畫，去商人那買東西，去那些主持人、演員那要簽名……這樣的'一次體驗(yàn)，既可以理解現(xiàn)在大人的辛苦，又可以當(dāng)作是為自己長(zhǎng)大后要做什么工作提前選擇。

　　吃喝玩樂過后，篝火晚會(huì)就要登場(chǎng)啦，我們可以一起唱歌，講鬼故事，說說自己的心事……

　　到了最后一個(gè)環(huán)節(jié)，我們輪流許下自己的愿望，并祝福朋友們擁抱美麗的人生。

　　這次的郊外活動(dòng)，必將讓我們永生難忘。

設(shè)計(jì)作文 篇3

　　時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼過去了許多年。我已經(jīng)成為了家鄉(xiāng)的設(shè)計(jì)師。今天，我就來設(shè)計(jì)我的家鄉(xiāng)-----諸暨。

　　首先我先設(shè)計(jì)一下環(huán)保設(shè)施。在柏油馬路的兩旁，全部都種上高大茂密的柏樹，楓樹，常青樹等等。一路走來，香味撲鼻，整個(gè)人就陶醉在花香中，人們可以在這里散步，呼吸新鮮空氣。馬路兩邊都裝上傳送帶,只要人站在上面，它就會(huì)流動(dòng)起來，把你送向你想去的目的地，給我們帶來無與倫比的方便，舒適。我還會(huì)立下一條環(huán)保法則，凡是破壞綠化，環(huán)保設(shè)施的人都將受到法律的懲罰。

　　然后，我再設(shè)計(jì)一下家用電器，以前的煤氣灶都變成了自動(dòng)炒菜鍋，只要把你要煮的菜放進(jìn)去，過個(gè)三五分鐘，一盤又營(yíng)養(yǎng)又好吃的菜就炒好了。以前的老式電視機(jī)都不見了，現(xiàn)在的電視機(jī)都變成了墻壁那樣大個(gè)兒的腦電波控制的電視機(jī)，你想看什么就看什么。以前家里的衛(wèi)生是人們自己搞的，現(xiàn)在不用了。政府會(huì)挨家挨戶地發(fā)家用機(jī)器人，用來打掃房間，整理衣物等等。

　　最后我再設(shè)計(jì)一下超市和商場(chǎng)。超市里還得造幾個(gè)機(jī)器人，這樣只要很少的服務(wù)員。如果找不到某種物品，你只要按一下身邊的按鈕，就會(huì)又指示牌指向那兒，使用非常方便，也非常快捷。商場(chǎng)里的`所有東西都有機(jī)器人來歸類。還要在樓頂上設(shè)計(jì)一個(gè)“轉(zhuǎn)化機(jī)”，把危害人類的自然現(xiàn)象吸進(jìn)去，然后轉(zhuǎn)化成有用的能源。

　　你瞧，我設(shè)計(jì)的家鄉(xiāng)怎么樣？是不是你向往的？希望大家都來設(shè)計(jì)我們的家鄉(xiāng)，使我們的家鄉(xiāng)更加美麗，更加環(huán)保，適宜人類的居住。

設(shè)計(jì)作文 篇4

　　真美呀！我已經(jīng)是月球一位建筑師了。我今天要建一座云朵橋，云朵橋是彩色的，像七彩祥云。上面有：“游樂場(chǎng)；有飛行滑板；有快樂蹦極；有繞月球跑道；有深海觀看滑道；有極地飛行器；”有好多好多小朋友可以玩的項(xiàng)目。

　　云朵橋上有“云朵餐廳”，玩累了還可以吃東西。食品有：蔬菜沙拉；藻類小吃；蘑菇草餅干；冰沙包；米包；“食用”水球等，水球不用瓶子是環(huán)保的，它的`皮扔在地上會(huì)長(zhǎng)出花草，所以不用擔(dān)心污染問題。這里的每個(gè)人是快樂的，星星是閃耀的，天是藍(lán)的，水是清的，草是綠的，連空氣都是新鮮的，帶著泥土的氣息。

　　云朵橋上還有許多門，閃亮閃亮的門。門上寫著“你要去哪里，請(qǐng)?jiān)谏厦孑斎搿！北热缯f我要去媽媽家，輸入“去媽媽家”一開門就到了，這樣小朋友就不會(huì)迷路了。不會(huì)堵車更不會(huì)有尾氣排放，是不是很快，很方便，很好玩，很環(huán)保？！

　　我們的橋不光是玩的地方，主要還是讓車輛通行。共有三條道路，一條是“回來”，一條是“出發(fā)”，還有一條是專門給救護(hù)車救火車為了拯救他人生命的車專用，但我還是希望少出事故，每個(gè)人都平安幸福。

　　我相信有一天我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！其他小朋友的理想也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！

設(shè)計(jì)作文 篇5

　　一、教學(xué)設(shè)計(jì)說明

　　教材是學(xué)生們最熟悉的，卻又是最易遭忽視甚至是冷遇的書。

　　1、為了讓學(xué)生們有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，我在課前準(zhǔn)備了一些高考優(yōu)秀作文的片斷，讓學(xué)生們知道我們手中的課文是可以用作素材寫進(jìn)作文的。2、讓學(xué)生回憶學(xué)過的課文，并說說其中印象深刻的作家、作品或文學(xué)人物。3、教學(xué)活動(dòng)——學(xué)生挑戰(zhàn)老師：學(xué)生給老師出若干話題，老師以一則選自課文的素材（如莫伯桑的《項(xiàng)鏈》）構(gòu)思學(xué)生的話題。4、教師出一個(gè)話題——“空間”，讓學(xué)生選用已學(xué)的課文素材構(gòu)思作文，然后說說其構(gòu)思。5、教師出15個(gè)左右的話題，讓學(xué)生選一個(gè)自己喜歡的話題，運(yùn)用課本素材，快速構(gòu)思，寫一個(gè)片斷。

　　二、教學(xué)過程

　　1、先問同學(xué)們一個(gè)問題：“你們怕寫作嗎？”

　　學(xué)生有的說“怕”，有的說“不怕”，也有的不以為意。

　　教師：怕寫作文，究竟怕什么呢？

　�。ㄉ�答，教師隨機(jī)總結(jié)出發(fā)言要點(diǎn)）

　　教師：構(gòu)思平淡、語言貧乏、素材平凡……如同學(xué)們所說的，確實(shí)有很多的因素，造成了我 們?cè)趯懽鲿r(shí)文思枯竭，言語乏味。因此，常聽到有同學(xué)感嘆 “作文難，難于上青天” 。問題有很多，今天我們來解決其中至關(guān)重要的一個(gè)，就是“素材的挖掘、運(yùn)用（板書）”。

　　有人說從小到大寫了那么多作文，寫到最后都無話可說，無材可用�？墒菍�(shí)際情況是怎樣的呢？想想看，我們從小學(xué)開始，到現(xiàn)在，讀了多少書，看了多少影視劇，聽過多少故事，有過多少親身經(jīng)歷，又滋生過多少關(guān)于人生的感慨，寫作的材料會(huì)少嗎？我覺得恰恰是太多了，所謂“亂花漸欲迷人眼”啊。材料太多，看得你眼花繚亂，竟不知如何取舍，如何運(yùn)用了。所以我們很多同學(xué)可謂是：“捧著金碗去討飯，躺在金山上哭窮”。

　　為了證明我并非言過其實(shí)，我們先來讀一個(gè)高考滿分作文片段

　�。ɑ脽羝�）：

　　唯有風(fēng)，可以穿越荊棘。 縱然是“亂花漸欲迷人眼”，我們依然要相信：“淺草‘也’能沒馬蹄”（用幻燈打出課題）

　　2、素材很多，如溺水三千，我們只取一瓢飲之，取的是人人熟悉卻熟視無睹的高中語文課本這一個(gè)素材庫(kù)。大家一起來說說高中學(xué)過的課文中，哪些作家、作品令你印象特別深刻？

　　……（生答，教師隨聲附和，點(diǎn)頭表示贊許或贊同）

　　我聽同學(xué)們說起課本內(nèi)容，都是如數(shù)家珍啊。原來課文素材，就是我們唾手可得的一瓢清泉。

　　我把課文素材分為三個(gè)方面的內(nèi)容：文學(xué)形象、名人名家、經(jīng)典作品。這樣做的目的是為同學(xué)們建立自己的素材庫(kù)提供一個(gè)范例。如果平時(shí)同學(xué)們能有意識(shí)地把材料分門別類，對(duì)材料進(jìn)行多角度的開發(fā)和思考，寫作的時(shí)候就可以信手拈來。

　　3、挑戰(zhàn)擂主

　　課本，就是被我們踩在腳下的一座金礦。那么它的含金量究竟如何呢？下面我們一起來做一個(gè)“挑戰(zhàn)擂主”的游戲。在這個(gè)游戲中我是“擂主”，你們是挑戰(zhàn)者。怎么挑戰(zhàn)呢？很簡(jiǎn)單，我選用一則材料（如：莫伯桑的《項(xiàng)鏈》），大家給我出作文題目，看看我能否最大限度地將材料運(yùn)用到話題中去。

　　當(dāng)堂練習(xí)。

　　4、牛刀小試

　�。ɑ脽羝�：空間）

　�。▽W(xué)生發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)）

　　5、大顯身手

　　看來，我們的課本，確實(shí)是一座寶藏，是一座含金量很高的金礦。而話題則如滿天的繁星，僅同學(xué)們平時(shí)寫過的作文話題，就相當(dāng)多。還記得你們寫過哪些話題嗎？（學(xué)生發(fā)言）

　　同學(xué)們的發(fā)言都很精彩，由此看來，我們的課本，不僅是一瓢清泉，一座金山，更是一把利刃，是倚天劍屠龍刀，握著它，就增添了無窮威力。在武藝高強(qiáng)的`人手里，更是可以沖開話題作文的團(tuán)團(tuán)迷霧，種種束縛，游刃有余。我希望大家都能成為一個(gè)寫作高手。我們的口號(hào)是——大家一起來——“把有限的素材運(yùn)用到無限的話題中去！”

　　三、教后反思

　　作文教學(xué)一直是中學(xué)語文教學(xué)的重頭戲，而學(xué)生又感覺到寫作文的困難比較多。寫作文時(shí)，無話可說，無材可用，這是學(xué)生在寫作文時(shí)遇到的一個(gè)顯著問題。教師該如何面對(duì)這種情況呢？學(xué)生們需要一眼“清泉”，那么，教師就必須帶領(lǐng)學(xué)生去挖掘“源頭活水”，教學(xué)生最大限度的去開發(fā)和利用已學(xué)的知識(shí)。作文的素材是無比豐富的，也可以說是無窮無盡的，大到地球、宇宙的運(yùn)動(dòng)變化，小到一花一木，甚至一只蟲子、一粒塵土，都可以寫入作文。 “生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！蓖瑯拥�，我們的學(xué)生不是缺少作文素材，而是缺少發(fā)現(xiàn)作文素材的眼睛。實(shí)際上，除了課本的素材之外，還有影視、文學(xué)作品，親身經(jīng)歷，所見所聞，歷史名人等，教師可以有系統(tǒng)的進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在寫作文時(shí)不再陷入“巧婦難于無米之炊”的困境。

設(shè)計(jì)作文 篇6

　　在未來的幾個(gè)世紀(jì)，人類的科技突飛猛進(jìn)。2407年，人類正急需一種抗災(zāi)的國(guó)家會(huì)議室，總理把這個(gè)建筑設(shè)計(jì)任務(wù)轉(zhuǎn)交給了時(shí)任建筑設(shè)計(jì)師的我。

　　要把房子建成適合抗災(zāi)的形狀，必須使用像鯨一樣流線型的建筑。地基使用穩(wěn)定的三角形實(shí)心結(jié)構(gòu)，這樣可以防止被洪水沖垮�；氐降仄骄�，有十個(gè)像爪子一樣的裝置深入地下，在地震來臨時(shí)可以隨地面晃動(dòng)而不會(huì)破裂。順著這個(gè)流線型建筑向上爬，有一根巨型避雷針，由于這個(gè)建筑是用一種特殊材料制成，所以非常吸引雷電的“注意”，這就需要一個(gè)更吸引雷電而又不會(huì)被電擊碎的'東西保護(hù)。

　　跨進(jìn)大門，眼前是一間非常寬敞的大廳，擺放著許多連接地下的扶手椅，這也是為了固定這座建筑而建的休息廳，專門用于接待國(guó)外和國(guó)內(nèi)的元首及隨從人員。再穿過一扇門，有一個(gè)正式的會(huì)議室，專用于訪談及討論各種問題和大型會(huì)晤，采用的是明清時(shí)期的墻壁和天花板，體現(xiàn)了更多的古典韻味，展現(xiàn)了我們中華不忘歷史的風(fēng)格。

　　這棟建筑沒有任何富現(xiàn)堂皇的表現(xiàn)，普通而又華麗，這建筑的外觀雖然簡(jiǎn)單，但卻可以為國(guó)家打開外交的大門，我想，這么大的作用，這就可以完工了吧。

　　看著這偉大的作品，讓我浮想聯(lián)翩，想想看，四百歲的我，回憶11歲的時(shí)光，那建筑也象這樣這么美。從書中看到的昔日國(guó)家大劇院，已遠(yuǎn)去宋都開封旅游江南的我，還會(huì)思念正在建造中那棟長(zhǎng)時(shí)間保存的建筑嗎？

設(shè)計(jì)作文 篇7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1 能用生活中的一個(gè)事例表現(xiàn)母愛；

　　2 能寫出事例中體現(xiàn)母愛的細(xì)節(jié)，豐富文章內(nèi)容。

　　3 能在寫作的同時(shí)從生活細(xì)微小事中感受到母愛的存在，從而有一種感恩的情結(jié)，受到良好的思想教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)：能在寫作的同時(shí)從生活細(xì)微小事中感受到母愛的存在，從而有一種感恩的情結(jié)，受到良好的思想教育。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能寫出事例中體現(xiàn)母愛的細(xì)節(jié)，豐富文章內(nèi)容。

　　課時(shí)安排：一課時(shí)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們，老師給大家準(zhǔn)備一首歌曲，大家想一起欣賞一下嗎？【課件出示閻維文的歌曲《母親》】

　　二、學(xué)習(xí)從生活中尋找事例表現(xiàn)母愛

　　1. 同學(xué)們這首歌使你們想起了什么？

　　學(xué)生自由交流。

　　2. 母親是我們生命中最重要的人，她給了我們生命，撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大，又教會(huì)我們做人。這一切都滲透著母親那份濃濃的母愛。母愛是偉大的，母愛是無私的，她悄無聲息，猶如涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)，可以說，在我們的生命里，時(shí)時(shí)刻刻都離不開母親的關(guān)愛。那么今天，我們就一同走近母親，重溫一下這分深深的、濃濃的、而又被我們忽視的母愛吧�。ò鍟�課題：母愛）

　　3. 剛才的這首歌曲中有這樣兩句話：“你入學(xué)的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打�！蓖瑢W(xué)們，你們有過同歌詞描寫的一樣的經(jīng)歷嗎？能說出來和大家分享一下嗎？

　　先讓學(xué)生說自己想到的事例，教師先不急于指導(dǎo)細(xì)節(jié)，盡可能多得讓學(xué)生說自己想到的事，第二個(gè)學(xué)生說事例的時(shí)候，教師就開始引導(dǎo)能集中體現(xiàn)母愛的一句話，寫一件事，可以先從一句話開始。

　　教師引導(dǎo)語： 同學(xué)，老師說你感到的母愛是___，你同意嗎？和他有類似體驗(yàn)的同學(xué)請(qǐng)舉手，看來你找到了一個(gè)很好的寫作材料。同學(xué)們，還想到了什么？

　　4.讓學(xué)生小組交流，保證大多數(shù)學(xué)生有一個(gè)可以寫出作文的事例。

　　【這是我所理解的如何幫助學(xué)生選擇寫作材料的一種突破方式，在平時(shí)的教學(xué)中這種方式比較有效�！�

　　5. 找一個(gè)表達(dá)能力好的學(xué)生發(fā)言，幫助他把母愛細(xì)化。

　　如：你注意到媽媽接你時(shí)那體貼的眼神了嗎？你注意到媽媽那______了嗎？說說。

　　三、選擇一件能表現(xiàn)母愛的具體事例，當(dāng)堂寫作

　　1.大家說得好，母愛真的很感人。你們說的每一個(gè)事例中，感人的地方可能不止一處，媽媽那溫馨的身影，一個(gè)關(guān)愛的眼神，一句溫暖的話語，一個(gè)體貼的動(dòng)作可能都包含著

　　一個(gè)濃濃的愛字。如果說母愛是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鎖鏈，那么這些細(xì)微的地方就是構(gòu)成鎖鏈的一個(gè)個(gè)所扣，把這些細(xì)微的地方寫出來，母愛就顯現(xiàn)出來了，是嗎？

　　2.有名同學(xué)也寫了一篇反映母愛的文章，想看嗎？哪些細(xì)微的地方讓你感到了母愛？ 出示文章：

　　母愛

　　人們都說母愛情深，我覺得他們說的對(duì)。母愛是世界上最偉大的愛，也是最無私的愛，它會(huì)滲透在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，讓我們感到無限的溫暖。

　　記得有一次，窗外下著小雨，我起床一看，都七點(diǎn)了。

　　我匆匆吃完飯，背起書包準(zhǔn)備換鞋上學(xué)，媽媽攔住了我，想叮囑幾句。也許是怕我嫌煩，她遲疑了一下，只說了句“帶的午飯要吃掉”，就輕輕打開了門。我穿鞋時(shí)，媽媽在一旁站著，似乎想幫著我做點(diǎn)什么。于是，她把我的那把小傘撐開，看是不是好使，接著又合上，合到恰當(dāng)?shù)奈恢茫�保證我出門一按就能打開。媽媽做完這些，我的鞋帶還是沒系完，她索性就蹲下來，幫助我系好了沒系完的鞋帶。媽媽有些胖，看得出她蹲得很吃力，就那么一會(huì)兒功夫，臉上就冒出了汗珠。

　　我匆匆下了樓，走到小區(qū)的拐角處，回頭一看，媽媽正在陽臺(tái)上向我這里張望。我能感覺，那眼神將一個(gè)字悄悄地寫進(jìn)了我的心里。

　　3.交流：

　　文中的那位媽媽像你的媽媽嗎？哪些細(xì)微的地方讓你感到了母愛？

　　4.其實(shí)剛才引起大家共鳴的地方就是作者描寫具體的地方，她把媽媽的愛體現(xiàn)在了這些細(xì)微的舉動(dòng)上，收拾書包是愛的細(xì)節(jié)，準(zhǔn)備雨傘是愛的細(xì)節(jié)，系鞋帶是愛的細(xì)節(jié)，那陽臺(tái)上的眼神也是愛的細(xì)節(jié)，從這些細(xì)節(jié)中我們感受到了母愛，不是嗎？這篇文章給了你什么啟發(fā)呢？（板書：細(xì)節(jié)描寫）

　　5.現(xiàn)在，能寫了嗎？給大家十分鐘，把你想到的這件事中最能體現(xiàn)母愛的那些細(xì)節(jié)寫出來，時(shí)間夠不夠？

　　四、通過交流，完善自己的作文

　　1. 好，現(xiàn)在可以讀我們自己的作文了，請(qǐng)看這篇作文。讀過之后，我們談?wù)勎闹心男┑胤搅髀冻隽四笎郏?/p>

　　2.我們?cè)賮硪黄饚椭�這位同學(xué)想想，可能漏掉了哪些細(xì)節(jié)。

　　3.學(xué)生交流，教師在交流中注意引導(dǎo)學(xué)生把細(xì)微的地方再想細(xì)致一些。

　　五、情感升華，激發(fā)學(xué)生感恩的情結(jié)。

　　同學(xué)們寫的真好，從你們的'文章中，可以看出你們已經(jīng)深深地感受到母愛的深厚與強(qiáng)烈，母親的愛是超越生命的愛，她像暖流源源不斷地流向兒女，那么此時(shí)此刻做為兒女的你們想對(duì)你們的媽媽說點(diǎn)什么呢？學(xué)生自由交流。

　　結(jié)束語：今天老師真高興，因?yàn)閺哪銈兊难哉Z中，我也能感受你們對(duì)母親的愛，你們長(zhǎng)大了。母愛不是奔流大海，它是平常生活中的長(zhǎng)流細(xì)水，只有我們用心去體察，才能感覺到它的綿綿不絕。下面就把這首《燭光里的媽媽》送給天下所有的母親，并捎去我們的祝福：愿天下所有的母親永遠(yuǎn)健康！永遠(yuǎn)幸福！

　　這節(jié)課就上到這里。課下把文章修改好，并讀給你們的媽媽聽，下節(jié)課我們?cè)俳涣饕幌滦牡�，大家說好嗎？

　　人的一生，僅僅是一個(gè)愛與被愛的過程。

　　優(yōu)秀習(xí)作欣賞：

　　無私的愛

　　當(dāng)我們呱呱墜地時(shí)，就會(huì)有一種偉大無私的愛縈繞在我們身邊。沒錯(cuò)，那就是母親的愛。母親把她所有的愛與奉獻(xiàn)都慷慨地給予了我們，無微不至地關(guān)心著我們。 “誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。這千古流傳的贊美母親的佳句，給了我深深的啟示。對(duì)啊，母親用她最淳樸的愛來呵護(hù)我們，哺育我們成長(zhǎng)，卻不計(jì)回報(bào)。母愛是不能用世俗的金錢貨幣來衡量的。其實(shí)，擁有母愛，勝過擁有金山銀礦等世間的一切財(cái)富。母愛是春天里的風(fēng)，輕輕地吹拂著孩童的臉龐，使人神怡;母愛是夏日里的雨，滋潤(rùn)干渴的我們，給我們生的力量和希望;母愛是秋季里的夕陽，在最后時(shí)刻也會(huì)貢獻(xiàn)出一點(diǎn)火熱，溫暖大地;母愛是隆冬里的火爐，竭盡全力地釋放自己的能量，幫助人們度過一個(gè)春天般的嚴(yán)冬。

　　母愛像一杯咖啡，剛開始品時(shí)還不覺得有何特殊的味道，喝到第二口時(shí)有點(diǎn)兒苦，直到最后才嘗出它的甜。這杯苦中帶甜的咖啡就是母親對(duì)我們的那種世上獨(dú)一無二的愛，這種愛表現(xiàn)在母親的一言一行中，無論是關(guān)懷的話語，還是嚴(yán)厲的責(zé)備??這都是母愛的體現(xiàn)。然而，這么多年來，我卻始終沒有細(xì)細(xì)品味過這杯濃濃的咖啡，那種特別的苦與甜似乎真的與我無緣。回首過去，年少幼稚又調(diào)皮的我讓媽媽老操心;然而現(xiàn)在我已經(jīng)成了一個(gè)成熟懂事的中學(xué)生，知識(shí)豐富了，思想自然有了轉(zhuǎn)變。我已逐漸開始為媽媽分擔(dān)家務(wù)，解決煩惱，初步踏上回報(bào)的征途。這讓媽媽常

　　常感到欣慰、快樂。然而，我知道，這只是旅途的開始，路徑延綿無盡頭，我還得經(jīng)過一生的漫長(zhǎng)跋涉!

　　人的一生，不就是愛的循環(huán)嗎?

　　母愛像春天的雨露，悄悄滋潤(rùn)著我們的心田;母愛想和熙的春風(fēng)，安撫我們的心靈;母愛又像一葉扁舟，載著我們?cè)竭^一切困難。假如母愛是藍(lán)天，我們就是天空下自由鳥兒;假如母愛是森林，我們就是森林中快樂奔放的小鹿;假如母愛是大海，那我們就是水中自由自在的魚兒。我們的一切都來自于母親，母愛是世界上最無私最真摯的愛。天空烏云密布，有想下雨的征兆，我急匆匆的上學(xué)去了，前腳剛進(jìn)教室后腳就響起了“轟隆轟隆”的打雷聲，夾雜著陣陣的雨聲，接二連三的響了起來�？匆娔呛谄崞岬奶炜杖缛隽四�水一般，雨水如懸泉瀑布一般傾瀉下來。我心里頭就像打翻了五味瓶，我慶幸自己早到一步?jīng)]有被雨淋到;又悔恨沒帶傘的失策??

　　時(shí)間如同流水一般悄悄流逝了。很快，到了放學(xué)的時(shí)間，看到有的同學(xué)被父母接走，有的打傘結(jié)伴回家，心中不禁涌出一股酸意。爸爸出差了，媽媽在醫(yī)院照顧姥姥，走不開。心里真是悲哀到了極點(diǎn)，眼眶漸漸有些濕潤(rùn)。

　　正當(dāng)我一籌莫展，束手無策的時(shí)候，迎面走來我再熟悉不過的身影，她-就是媽媽，眼中不經(jīng)意的流露出種種疑惑和驚訝，但是包含著更多的欣喜和感激。在回家的路上，雖然媽媽沒有過多的表示什么，但是，我已經(jīng)真正的感受到了世界上最真摯的母愛。 父母為兒女送一把傘不是驚天動(dòng)地的大事，只是微不足道的，可這些難道就體現(xiàn)不出最無私最真摯的母愛嗎?

　　沒錯(cuò)，世界上最甜美的字眼，是母親;最美好的呼喚是，媽媽;最無私真摯的愛，就是“母愛”。

　　母愛--世間最美的絕唱

　　您總是說我不懂事，維護(hù)我象一張白紙，您眼中的我是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。盡管我有許多心事，但不愿說與您知，還曾任性地排斥您我對(duì)我的愛。

　　每當(dāng)聽到張涵韻的這首《媽媽，我愛您》的時(shí)候，不禁淚流滿面，便會(huì)想到我的媽媽-- 一位平凡而又偉大的母親!

　　印象中的媽媽是不愛我的，別的孩子會(huì)有許多各種款式的衣服，而我的衣服卻少的可憐;同學(xué)考試進(jìn)步了，媽媽會(huì)送給她小禮物，而我卻得到淡淡的一句“下次繼續(xù)努力”;下雨了，校園外擠滿了送雨傘的家長(zhǎng)，卻找不到媽媽的影子;因?yàn)樽鲥e(cuò)一點(diǎn)兒小事，媽媽會(huì)大發(fā)雷霆，甚至體罰我。從那一刻我竟有些恨她，我曾懷疑過我不是媽媽的親生女兒!當(dāng)時(shí)幼稚的我認(rèn)為:媽媽根本不愛我!

　　然而，現(xiàn)在想想那時(shí)的我是多么荒唐、可笑。

　　人的一生是漫長(zhǎng)的，人生的前面永遠(yuǎn)是一個(gè)未知的X，有鮮花和掌聲，當(dāng)然也少不了坎坷和挫折。06年10月的一天，一場(chǎng)突如其來的災(zāi)難打破了我們這個(gè)原本幸福美滿的家庭，爸爸開車在公路上，由于天黑，視線不明，撞倒了正在橫穿公路的老大爺和老大娘，老大爺只受了點(diǎn)皮外傷，而老大娘卻因搶救無效死亡。這一切對(duì)于我們兩個(gè)家庭來說都是青天霹靂!我知道這一切對(duì)于我們一個(gè)普普通通的家庭來說以為著什么，對(duì)方的家庭痛失親人，而我家將面臨著巨額的賠款，甚至爸爸會(huì)被判刑，那幾天可以說是以淚洗面，度日如年。媽媽把這一切都看在心里，一天午飯后，她輕輕地來到我的房間，摸著我的頭說:“霞，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，家里的事你也知道了，別難過，有許多愛我們的人在幫助我們，我們定會(huì)度過難關(guān)。人這一生誰沒有個(gè)磕磕碰碰的，困難是暫時(shí)的，都說‘眾人拾柴火焰高’，我們會(huì)好起來的。以前，媽媽的脾氣急，愛上火，甚至有時(shí)候打你罵你，可那也是為你好啊，這幾天看到你的情緒很低落，媽媽很難過，希望你不要為這些瑣事而分心，只有你快樂，媽媽才快樂，無論怎樣，媽媽都是愛你的!你懂嗎?”此時(shí)的媽媽早已泣不成聲，我也累流滿面，什么話也說不出來了，只是一個(gè)勁兒的點(diǎn)頭，那一刻，時(shí)間仿佛停滯，我們母女的心緊緊的連在一起??

　　由于各種原因，我不得不住校，離家前的頭一個(gè)中午，我哭了好久，不是不想住校，而是太多的放不下。收拾東西的時(shí)候，媽媽一遍一遍囑咐我:“天冷了，記得多穿衣服，不能偷懶，要經(jīng)常去打水，別斷了開水，要照顧好自己??”這使我想起了《游子吟》，“茲母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸�！眿寢專�女兒已經(jīng)長(zhǎng)大了，您就放心吧。

　　住校后，我每個(gè)周都往家里打電話，陪媽媽聊一會(huì)兒，每次電話那頭都會(huì)聽到媽媽興奮的聲音和總也說不完的嘮叨。如今，我明白了，這不是嘮叨，是母親對(duì)女兒的真愛!上個(gè)月末回家，猛然間發(fā)現(xiàn)媽媽頭上的白發(fā)不知何時(shí)多了好多，人也憔悴了許多，我深知母親的艱辛，在這樣一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，我坐在溫暖的教室里，而媽媽卻要為我們共同的家四處奔波，一陣酸痛不禁油然而生，潸然淚下，淚水流進(jìn)我的心里，好想大聲說:“媽媽，我愛您�！�

　　此時(shí)，我只想快點(diǎn)長(zhǎng)大和父母一起操持這個(gè)家，為這個(gè)家盡我應(yīng)盡的那份職責(zé)，讓爸爸媽媽歇一歇，讓他們知道女兒真的長(zhǎng)大了。

　　母愛--世間最美的絕唱!

　　“古人云百善孝為先”，年少的我們一天天長(zhǎng)大，含辛茹苦把我們養(yǎng)大的母親卻一天天的變老了……

　　也許我們不曾發(fā)現(xiàn)，為我們做了這么多的事情的母親竟一點(diǎn)怨言也沒有。而我們卻一天又一天的浪費(fèi)光陰，可否想過，母親，她每天晚上晚回家的原因是什么?也許我們

　　認(rèn)為她是在吃喝游樂，閑逛市場(chǎng)�？墒聦�(shí)誰又能想得到，她，我們偉大的母親每天晚上都在月光和微弱的燈光下為我們工作掙錢，為的是什么?都是為了能讓我們過上好日子呀!不想再讓我們?cè)倩氐剿齻円郧斑^的那種苦日子，想讓我們吃飽穿暖，好好的學(xué)習(xí)，將來好有出息。也許每個(gè)母親節(jié)你們都會(huì)問母親想要些什么，可我們的母親每次的回答都是;孩子呀!你好好學(xué)習(xí)，讓媽媽不為你操心就行了。

　　也許懂媽媽心的孩子心中都會(huì)有一點(diǎn)觸動(dòng)吧!媽媽，她們只需我們不讓她操勞就滿足了，在我們看來就這一點(diǎn)微不足道的要求，很容易很簡(jiǎn)單�？�，有哪一次我們真正的做到過了，每每發(fā)下來的成績(jī)單都只會(huì)讓媽媽嘆氣。難道她們所做的一切一切都是白費(fèi)的嗎?不，在她們看來不是的，她們相信她們的孩子會(huì)回報(bào)她的。同學(xué)們，摸摸自己的心膛吧!想想日日夜夜為我們而工作的母親，想想她們?yōu)槲覀兌�操勞的母親，想想她們每個(gè)日日夜夜工作的情形....她們下班時(shí)我們是否為她們端上一杯濃濃的咖啡，說句溫馨的話語，端上一盆洗腳水....我們是否知道她們的生日，是否在她們的生日那天對(duì)她們說了聲祝福語!

　　愛，世界上處處有，處處存在，可，又有哪種比得過母愛!母愛是純潔的，是偉大的，是無私的，是無與倫比的愛。

　　伴隨著我茁壯成長(zhǎng)、給予我快樂的的人是誰;能為我勞累奔波、任勞任怨的人是誰;不顧自己生命危險(xiǎn)、舍生忘死來救我的又是誰?

　　打開我那多姿多彩的記憶寶庫(kù)，發(fā)現(xiàn)有一件能讓你會(huì)揮淚如雨的一件事。那是一天黃昏，火紅火紅的朝霞把天空映的格外耀眼。我那時(shí)還小，要到鐵牛廣場(chǎng)時(shí)格外興奮，拼命地跑著，哪還注意到后面有一輛出租車。這時(shí)，出租車正向我奔馳而來，眼看我就要受傷，媽媽沖了過來喊著:“寶寶，寶寶!并急急忙忙用手?jǐn)r住了出租車，此時(shí)，我望著媽媽細(xì)小的雙臂，內(nèi)心充滿了無限的感激，我感覺媽媽這時(shí)的力量連巨人也趕不上，這種力量，是對(duì)我無限的愛和無限的憧憬。我撲了過去，抓住媽媽，趴在媽媽的懷抱里哭了起來，此時(shí)，我看到的是一張喜極而泣的臉，是一張淚眼模糊的臉，是一張充滿興奮的臉。那情景，是我一輩子都難以忘記的。

　　還有一件事，讓我記憶深刻。那一天，天下起了傾盆大雨。我沒有帶傘，看著別的孩子的家長(zhǎng)把孩子接到后一起回家的樣子，我想:媽媽來了嗎?正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，媽媽神奇般的降臨在我眼前，可她只有一把傘，為了我，媽媽沒有打傘，嬌小的身軀在雨中格外顯眼�；丶液�，媽媽咳嗽不停，一直發(fā)高燒，我大哭起來:“媽，都是我不好，都是我不好，我錯(cuò)了，我錯(cuò)了??”媽媽撫摸著我的額頭，輕輕說道:“孩子，你沒錯(cuò)，你是清白的，是媽媽自己的錯(cuò)呀!”媽媽說完就睡了。可我卻思緒萬千:媽媽為我遮風(fēng)擋雨，任勞任怨，我平時(shí)還不聽她話，難道媽媽就這樣離去了嗎，她要輕生嗎?我生怕媽媽出什么事，越想越害怕，不由得哭了起來,我這時(shí)才明白，媽媽在我身邊是我的福，擁有母愛的人多么快樂，我應(yīng)該孝順?biāo)�才是�?/p>

　　慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)的三春輝?母愛，就這樣默默的透露著，永不會(huì)暴露。

設(shè)計(jì)作文 篇8

　　知識(shí)：能選擇自己喜歡的自然美景，通過自己觀察，了解它的它的特征，然后把觀察到的寫出來。

　　能力：練習(xí)抓住景物的特點(diǎn)寫具體，受到美的.熏陶。

　　情感：通過觀察與描寫自然景色，受到美的熏陶。

　　重難點(diǎn)：能把觀察到的寫具體，并有一定的順序。

　　教具：例文

　　教法：指導(dǎo)法 學(xué)法：自主探究。

　　課時(shí)安排：3課時(shí)

　　流程：

　　一、組織教學(xué)

　　二、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　不同的自然美景有不同的特點(diǎn)，你最喜歡什么自然景色？你準(zhǔn)備用什么方式，來向大家介紹自己喜歡的自然景色？

　　三、同學(xué)互動(dòng)，激活思維。

　　1.準(zhǔn)備：自由介紹自己喜歡的自然景色，初步說說從哪些方面展開？

　　2.分組：喜歡同類景色的同學(xué)分為一組，小組內(nèi)交流，選擇表達(dá)方式。

　　3.互助：有困難的小組可向其他小組或教師求助。

　　四、交流展示，互評(píng)互長(zhǎng)。

　　1.請(qǐng)各小組派代表交流自己觀察的景物的奇特，介紹其特點(diǎn)。

　　2.分小組展示，評(píng)議。

　　3.提示寫法。

　　（1）注意介紹景色的奇特。要抒發(fā)你對(duì)大自然的贊美。

　　（2）可嘗試運(yùn)用比喻，擬人等多種修辭手法。寫自己親近的自然往事。

　　（3）可以寫珍惜自然、保護(hù)自然的倡議與措施。

　�。�4）注意擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。

　　4.學(xué)生動(dòng)手寫作。

　　5.引導(dǎo)評(píng)改：

　�。�1）請(qǐng)學(xué)生說說自己是如何修改作文的，推薦修改方法。

　�。�2）請(qǐng)學(xué)生用推薦的方法修改本次習(xí)作。

　�。�3）評(píng)改示范：

　　a.讓學(xué)生先自己朗讀，自己修改，疏通語句。

　　b.同桌互相修改。

　　c.開展美文賞讀活動(dòng)。

　　板書：

　　把你喜歡的自然美景奇特寫具體

　　我愛大自然 把自己和所寫的自然景色聯(lián)系起來，表達(dá)你對(duì)大自然的情感。

　　根據(jù)自己的描寫的景色，自命題目

設(shè)計(jì)作文 篇9

　　小時(shí)候起，就有一個(gè)問題常常折磨我：長(zhǎng)大了，我要干什么？在經(jīng)歷了一系列的思考之后，我決定：我要做一名設(shè)計(jì)師！

　　我的爸爸媽媽都是做建筑的，所以從小我也受到了不少熏陶。在知道我立志成為設(shè)計(jì)師后，他們自然也很高興。可問題是，光是設(shè)計(jì)師就分好多種：平面設(shè)計(jì)師，服裝設(shè)計(jì)師，干建筑的，干櫥窗的……種類數(shù)不勝數(shù)。所以我又一次陷入了思考：我要做哪方面的設(shè)計(jì)師呢？身為建筑師的父母，自然想要我成為一名建筑師，但我偏偏對(duì)服裝設(shè)計(jì)情有獨(dú)鐘。

　　在了解了我的志向之后，父母依然表示支持。這個(gè)暑假，父母帶我去了時(shí)尚之都米蘭和巴黎，讓我領(lǐng)略了設(shè)計(jì)的奇妙。在看了一系列的創(chuàng)作之后，我認(rèn)為學(xué)習(xí)畫模特插圖是服裝設(shè)計(jì)師第一步，或許也是最重要的一步。畢竟，不會(huì)畫畫，別人怎么能知道你設(shè)計(jì)的衣服是怎樣的呢？因此，我開始畫模特，無數(shù)張，試圖抓準(zhǔn)模特的比例。一系列的練習(xí)之后，我一點(diǎn)都不驚奇的發(fā)現(xiàn)——我的畫風(fēng)依然是如此的.難以描述。盡管比例等進(jìn)步了許多，但我還是不能準(zhǔn)確表達(dá)各個(gè)角度的模樣以及面部構(gòu)造。

　　但我依然想成為一名服裝設(shè)計(jì)師。

　　而此刻驅(qū)動(dòng)著我的設(shè)計(jì)夢(mèng)的，是一位叫做王薇薇的著名設(shè)計(jì)師。早已聞名世界的高端服裝品牌VeraWang就是以她的名字命名的。而她一開始也曾像我一樣，執(zhí)著地想成為一名服裝設(shè)計(jì)師。在擔(dān)任Vogue設(shè)計(jì)主編并了解人們的欣賞品味及偏好后，她通過幫助花樣滑冰選手設(shè)計(jì)參賽服而走入大家視野。她如今已經(jīng)成為最搶手的設(shè)計(jì)師之一，不少明星都找她設(shè)計(jì)衣服。雖然她已年過花甲，但魅力絲毫不減。

　　然后又一個(gè)問題折磨著我：我的設(shè)計(jì)夢(mèng)，能不能也像王薇薇一樣成功得以實(shí)現(xiàn)呢？

設(shè)計(jì)作文 篇10

　　經(jīng)過了多年的奮斗，我光榮地成為了一家汽車公司的董事長(zhǎng)。我公司設(shè)計(jì)的車，不但外表美觀，而且質(zhì)量、安全、速度等都排在世界汽車的巔峰。所以，我公司的汽車銷量數(shù)不勝數(shù)，購(gòu)買者絡(luò)繹不絕。這個(gè)公司的名字叫“中國(guó)豹狼汽車公司�！睘槭裁唇小氨�狼”呢？因?yàn)楂C豹是世界上跑的最快的一種動(dòng)物，我公司的汽車也是世界上速度最快的`一種汽車；狼是世界上生存能力最強(qiáng)的一種動(dòng)物，我公司設(shè)計(jì)的汽車也最安全，能適應(yīng)一切惡劣的環(huán)境。下面，我介紹一下我公司設(shè)計(jì)的一種車。

　　第一種是“豹狼7743型超級(jí)汽車”。它外表炫酷，顏色鮮艷。速度可以達(dá)每分鐘100千米，而且全部使用噴氣裝置，噴出來的氣都被凈化成氧氣，不會(huì)污染環(huán)境。速度太快不是容易發(fā)生車禍嗎？我也想到了這個(gè)問題。于是，我把汽車設(shè)為隱形，可以在任何一件東西中毫發(fā)無損的來回穿梭，既安全，又沒有堵車、紅路燈的干擾，深受世界各國(guó)人民的喜愛。而且，它在一些危險(xiǎn)的地帶，可以變成飛行模式，車門變成了機(jī)翼，在天空中飛行；萬一落到了海里，它可以自動(dòng)制造氧氣給車內(nèi)人呼吸，排氣管變成了螺旋槳，在水底游動(dòng)。另外，它的外殼非常堅(jiān)硬，子彈、火箭炮、榴彈甚至原子彈都打不穿它。為了防止小偷偷車，車上裝有自動(dòng)防衛(wèi)的功能，一旦有小偷偷車，小偷就會(huì)被關(guān)在監(jiān)獄中。為了防止此車被壞人使用，車門上裝有指紋探測(cè)器和車主心理測(cè)試機(jī)，一旦壞人進(jìn)去，就會(huì)立刻身處監(jiān)獄中。

　　這種汽車因?yàn)楣δ軓?qiáng)，所以沒有了戰(zhàn)爭(zhēng)。因?yàn)榇蠹叶贾�道，這種汽車特別厲害，無論怎樣都打不過它。

　　當(dāng)然，這一切都是我的幻想。但是，我多么盼望有一天我能夢(mèng)想成真�。�

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