品才網(wǎng)>生活常識>制作的作文

制作的作文

時間：2023-10-30 11:56:32 生活常識我要投稿

制作的作文10篇【精選】

　　在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的制作的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

制作的作文10篇【精選】

制作的作文篇1

　　最近我學會了一個魔術，這個魔術應用的就是二進制原理�；蛟S你還不了解“二進制”概念，那么在我開始介紹這個魔術之前，先舉個例子告訴你什么是“二進制”。

　　抗戰(zhàn)時期，一個敵占區(qū)的村莊總有鬼子來掃蕩，而緊鄰這個村子的一座城市里有我們的游擊隊員，他們可以幫助消滅掃蕩的日軍。但是，如何向城里的游擊隊員發(fā)送信號說明日軍規(guī)模人數(shù)成了一個難題。村民們左思右想就是想不出好辦法。這時，村里來了一位數(shù)學家，村長把他們遇到的難題告訴了這位數(shù)學家。數(shù)學家想了想，讓村長為他準備幾個火把。村長疑惑不解地給了數(shù)學家十個火把。數(shù)學家將這些火把插在了一面離城最近的院墻上，并且告訴村民如何用這些火把向城里的游擊員傳遞信息。

　　“二進制”就是“逢二進一”，從右往左看上圖的6個火把。第一個火把表示數(shù)字“1”，第二個火把則表示“2”，第三個火把表示“4”，那“3”怎么表示呢？，第1個火把加第2個火把就表示“3”。村里的村民都沒有什么文化，聽不懂數(shù)學家說的“二進制”原理，但他們看到數(shù)學家畫的火把上的數(shù)字，發(fā)現(xiàn)后一個火把的數(shù)字恰好都是前一個火把的2倍，也就明白了數(shù)學家表示的意思。他們可以根據(jù)每個火把代表的數(shù)字，點燃相應的.火把，把掃蕩的敵軍人數(shù)傳遞給城里的游擊隊員。村民們在數(shù)學家的幫助下，終于解決了如何向城里游擊隊員傳遞信息的難題。

　　你現(xiàn)在已經(jīng)明白“二進制”原理了吧，那么我可以正式介紹我學會的這個魔術了。我的手中有以下5張標有各種數(shù)字的不同顏色的卡片：

　　請你默默在心里從1~31這些數(shù)字里選擇一個數(shù)，我會依次用紅色、橙色、黃色、綠色、藍色卡片問你，這張卡片是否含有你心中所選的那個數(shù)字。我只要根據(jù)你回答的“有”或者“沒有”即可準確猜出你心中所選的那個數(shù)字�；蛟S你會覺得我有讀心術，但這個魔術的原理很簡單，就跟我前面所舉的火把的例子一樣。比如你心中選擇了“9”這個數(shù)字，紅色和綠色卡片都含有“9”，而橙色、黃色和藍色卡片都沒有，紅色卡片代表“1”，綠色卡片代表“8”，我就能根據(jù)1+8=9猜出“9”這個數(shù)字。

　　“二進制”是不是很神奇？你也來試試這個魔術吧！

制作的作文篇2

　　“你有沒有點素質(zhì)！”一陣響徹云霄的聲音把山中所有的小動物們都嚇跑了。

　　這是我第一次坐索道，光是排隊排了整整一個多小時，“媽，這索道咋上？”我天真無邪的問。

　　“索道一來就上去�！崩蠇尩穆曇魩е澏�。

　　索道一來，我有點太著急，門還沒開，我差點就沖了上去，當時車門被“封鎖”時，一看手表我的心率居然到了125下，我左手抓著前面的欄桿，右手放在腿上，腿則嚇的不受控制，瑟瑟發(fā)抖。

　　“咦？怎么慢了？”我驚奇的問�！耙驗檫@里是一個最陡的坡。”老爸像地理學家一樣不慌不忙地講述著，而這時，我的右腿上像是有一盆冷水潑在了上面，我把手抬起來一看，原來是手上的汗水把褲子浸透了，做到一半，我的心才慢慢的放松下來。

　　“看，孫悟空他爸！”我驚奇的`叫起來。“西偏北30度方向有個五指山，只有他才能制服孫悟空�！�

　　那個山凹凸不平，看著疑似五指山，如果我沒有猜錯，山下一會兒會蹦出一只孫悟空，走著走著，我似乎發(fā)現(xiàn)了一個墜落的索道，我的心又涼了一大半，手中開始生產(chǎn)“水源”，只要你敢給我放一個盆，我保證分分鐘給你滴滿一盆水。

　　到了下車的時候，我拽著老媽生怕把我掉了，生怕讓我再坐一趟，我抬起手來，看著手臂上那一粒一粒的水源，被太陽一口一口的吞噬。

制作的作文篇3

　　今天，我和哥哥、姐姐一起做數(shù)學書里的小制作：“竹蜻蜓”。我們先找來硬紙板，畫出輪廓，結(jié)果，硬紙板太硬剪不動，我們又找來一個稍微薄一點的硬紙板，來做竹蜻蜓，也是畫好輪廓，又剪下來試飛，我用手一搓，哇！竹蜻蜓飛起來了，而且，飛得很高，都飛到天花板上了，我想：我終于做出了一個成功的竹蜻蜓。

　　但是，由于硬紙板太軟，沒玩幾下就壞了。姐姐又連續(xù)做了兩個竹蜻蜓，我想，這次壞的原因是不是因為我太不珍惜了吧，我為什么會這么想呢？因為我把姐姐親自做的竹蜻蜓胡亂塞到的書包里面，結(jié)果，我打開書包，想取出來玩一會兒，但我取出來一看，啊！不會吧，剛剛做好的'竹蜻蜓被壓成了一個稀巴爛，我本來再想做一個，但是，現(xiàn)在已經(jīng)是晚上了，我只好洗洗睡覺了。

制作的作文篇4

　　那是一個周三的晚上，我坐在窗邊，小區(qū)里掛著一個個燈籠，小，卻像一顆顆閃亮的明星;小，卻照亮了夜空，為匆匆行走的人們帶來了方便，帶來了光明。

　　那周的周五學校要舉行猜燈謎活動，每一位同學都要做一個燈籠，這個燈籠要有創(chuàng)意，那靈感從何而來呢?我看了一會兒燈籠，頭腦開始飛快的轉(zhuǎn)動，造型也慢慢開始浮現(xiàn)。我趕忙跑到屋里開始將我的靈感變?yōu)楝F(xiàn)實。

　　我拿出兩張深黃色的.紙，將兩張紙粘成一塊，卷成一個卷。然后又拿出一張深藍色的紙，將其粘在黃紙卷的底部，再拿出兩張粉色的紙條，一頭粘在籃紙兩個短邊的邊緣，另一頭，粘在黃紙卷的兩側(cè)，這樣使籃紙成為了一個V型。緊接著又剪出一張淺黃色的小條，一張紫色有造型的小條，一個橙色的小穗，把這三樣和在一起，淺黃在上，紫在中，橙在下，合成后粘貼在籃紙的中間。然后再剪出兩張淺藍紙條，兩張淺綠紙條，將這四張紙條貼在藍紙的四周，淺藍的貼短邊，淺綠的貼長邊。再拿一張綠紙，將其剪成兩半，貼在黃紙圈的側(cè)面，綠紙底部不貼。最后用紅紙剪出元宵兩字，貼在綠紙上面。

　　做完了，我開心的欣賞著自己的成果，突然發(fā)現(xiàn)這么一個小小的燈籠，我居然花了半個多小時制作。

　　想想樓下的燈籠，街道上的燈籠，還有元宵節(jié)的夜空那么多絢爛美麗的燈籠，我突然有了感慨，假如做一個都要半個小時，那那么多的燈籠要多少人做多久呢?做這些的應該都是勞動人民吧，他們一定很辛苦!我由衷地對勞動人民充滿了敬佩，正是他們默默的奉獻，元宵節(jié)的夜空才如此的絢麗多彩，元宵節(jié)才如此的生動有趣。

制作的作文篇5

　　星期天我和我的同學們相約制作泥玩具。

　　我們跑了二里路，到野外找來了粘性很強的黃土。和好泥以后，我們每個人都拿了一塊，在水泥地上揉來揉去，越揉越不沾手，簡直像“雞蛋清”一樣軟，而且彈力越來越強。如果用雙手一拉，像“高梁飴”似的，能拉很長也不斷，真是有趣極了。

　　泥和好了，就開始動手制作玩具。有的同學照著圖畫上的'模樣捏起泥人來。 “萬事開頭難”，那小小的眼晴真不容易弄好。劉偉同學說： ’“用火柴棒輕輕畫上就行了。”李鵬同學說： “瞎眼睛畫得再好，有眼無珠，那算什么眼睛呢？干脆用一粒黃豆做眼珠吧！”大家你一言我一語，邊做邊端詳！就是人頭像我們也要反復做五六次，真是看花容易繡花難啊！

　　段炳義同學捏了一個大和尚。那特大的腦袋上還點上六個大黑點，我們看著那不成比例的腦袋和身子，個個捧腹大笑。

　　李澤國同學做了一個火箭，火箭的尖端上涂了黃色，中間染成紅色，兩個翅膀染上綠色。他拿著親手做的火箭，興致勃地說： “加上兩個翅膀就飛得更快了，讓它載著我們到月球上去旅游�！�

　　有的人捏了個孫悟空，有的人捏了個豬八戒，還有人捏了一架小飛機。

　　我們玩得很愉快，這樣的活動鍛煉了我們的想象力和動手能力！

制作的作文篇6

　　“什么，我可以制作草莓醬？太棒了！哦耶！”我激動地說。

　　我四姨家今年種了草莓收獲了很多。由于太多，吃不完，四姨送了很多的草莓給我們家，還向媽媽傳授了制作草莓醬的方法。自從四姨向媽媽傳授了制作草莓醬的方法以后，我便經(jīng)常纏著媽媽要和她一起做草莓醬，媽媽被纏的受不了，終于答應了，我能不激動嗎？

　　誒，俗話說得好：“福無雙至，禍不單行。”今天，我終于正式理解了這句話的含義。你瞧，這不，還沒開始呢，我和媽媽的對話就被有著“兔子耳”的“混世魔王”弟弟聽到了。雖然弟弟平時滿乖巧的，但是一遇到自己認準的東西，可是倔的十頭牛都拉不回來呢！我和媽媽的對話被他偷聽到，就注定了我制作草莓醬的歷程一定會“坎坎坷坷”。

　　弟弟聽到了我和媽媽的對話后，就一定要和我們做草莓醬。我和媽媽嫌他礙事，不想給他做。可是，弟弟是“一哭二鬧三上吊呀”呀，眼淚像斷了線的珠子，“嘩啦啦”的往下淌。誒，萬般無奈之下，我只好“三管齊下”推著，拉著，拖著他去看電視。在我的“威逼利誘”之下，弟弟首先“堅貞不屈”“至死不渝”，可到最后，他終于忍不住氣了，一臉無奈的答應了我的要求。

　　我以每秒1000000000000千米的速度，奔回廚房，開始制作草莓醬。

　　我們先把草莓的葉子拔掉，再用水泡著。光這兩樣，我就已經(jīng)要累的.“虛脫”了，可令我沒想到的是：這才是個開端。下面，我們就該要抓碎草莓了。（注：手要經(jīng)過嚴格的衛(wèi)生標準）我有氣無力的抓著草莓，好像夢游一樣的抓碎草莓，終于好了，接下來。就要經(jīng)過最后一道程序：攪草莓了。這是最重要的一步，一定要小心，小心，再小心。我提高警惕，目不轉(zhuǎn)睛的看著鍋，雙手一直都在做重復性的動作：攪草莓。一分鐘過去了，兩分鐘，三分鐘……十五分鐘都過去了，終于完成了！嘻嘻，再把這些草莓醬冷卻，再裝入罐子，就行了！完成羅！

　　經(jīng)過這次的事情，我知道了一個人生哲學：“一分耕耘，一分收獲！”難道不是么？

制作的作文篇7

　　星期二晚上，我準備做一個可愛的搖頭小公雞的制作。

　　我準備了一個固體膠，一把小剪刀，還有做小公雞的卡紙。

　　準備好了材料，我就要開始制作我的作品啦。我先把小公雞的`紙樣剪下來，然后按著說明書上寫的一步一步地粘貼著，接著我要把粘好的雞冠插入雞頭中，可我怎么插都插不進，我只好重新把制作小公雞的步驟從頭到尾再看一遍，才發(fā)現(xiàn)有一個地方粘錯了，于是只能再把小公雞拆掉，重新再裝，可是因為剛才拆掉留下的痕跡使我很難把雞頭和雞冠粘好，所以我費了九牛二虎之力才裝好，我看著已經(jīng)裝好的小公雞，心想真可愛啊!后來我讓媽媽來看我的作品，媽媽直夸我的作品好呢，我心里別提多高興了。

　　這次制作我感到很有趣，而且我看著我的小公雞，搖搖它的頭就感到心頭有一股強烈的成就感涌上來。

制作的作文篇8

　　今天下午，我寫完作業(yè)閑著沒事，忽然想到昨天在奶奶手機上看的“不倒翁”的制作。于是興致大發(fā)，準備制作一下。

　　首先我把“不倒翁”的材料和工具準備好。一個雞蛋殼、剪刀、膠帶、彩紙、畫筆，沒有沙子我用小米代替。材料準備好后，我開始制作了。

　　我先找出一個比較圓的.雞蛋，用筷子在雞蛋的頂部小心翼翼地敲開一個洞，然后把蛋清和蛋黃一點點地倒出來，沖洗干凈�？馗伤趾螅野研∶茁胤湃氲皻だ�，看到雞蛋下重上輕不倒了。接著用剪刀剪了一點膠帶封住口。最后把彩紙折成三角形帽子的形狀，用膠帶固定在雞蛋上方破洞的位置。用畫筆在帽子上畫了兩只圓溜溜的大眼睛，一個大鼻子和一張小巧玲瓏的嘴巴。一個“不倒翁”就在我手中誕生了。我仔細打量著這個“不倒翁”，用手按了幾個它的腦門兒，它左右擺動。那調(diào)皮可愛的樣子，好像在對我說：“我是不倒翁，我不會倒�！�

　　看著自己的杰作，我心里充滿了喜悅。自己制作東西，既能培養(yǎng)了我的動手能力，還能調(diào)節(jié)我的專注力。

制作的作文篇9

　　我認為做手工很有趣，比如：你隨便剪一剪，貼一貼，折一折，就會有新的形象。我的家門口是一片草地，有許許多多的'花花草草，我要用這些可愛的小東西做一幅美麗的畫。

　　我先準備了些枯葉、小花、小草、雙面膠和紙。準備好之后，但是又要怎么做呢？我看到些花朵，想：對呀，我可以做一個小花園呀！做了一會兒，我被難住了，小草、花這么細，雙面膠會有一大片露在外面，這樣子可多難看啊！怎么辦呢？于是我去問媽媽，媽媽笑嘻嘻地說：傻孩子，多放幾棵就可以了。聽了媽媽的話，我不好意思地撓了撓腦袋，笑了笑，說：l對喔，媽媽，您真聰明。

　　于是我又跑到房間，接著去做手工，不知過了多久。作品終于大功告成了，我欣喜萬分地拿去給媽媽看，媽媽說：真漂亮呀。

　　快樂是什么？我覺得快樂就是創(chuàng)造。