高三心得體會
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編整理的高三心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三心得體會1
暑假的社會實(shí)踐自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”“從業(yè)此行業(yè)在幾年以上”等等，但是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗(yàn)又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，開始了我這個假期的社會實(shí)踐實(shí)踐，就是把我們以前在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。
只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)，都要通過很多的實(shí)驗(yàn)來得出最終的結(jié)果，可以得到我們原先不知道的一些東西。只有做了實(shí)踐才能得到這些道理，不是嗎？“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。這些都證明，只有真真正正的去實(shí)踐過，才能的出真道理。
另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的工作，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。在真實(shí)的社會當(dāng)中因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就與在學(xué)校中所學(xué)的不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面充實(shí)自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
在工作的這段時間內(nèi)，我感受著工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要自動自覺地去清潔自己的工作環(huán)境，在學(xué)校里也許有老師告訴你今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自己的努力做到最好，一件工作的效果如何會得到別人不同的'評價，有褒有貶。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，改進(jìn)自己落后的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自己的能力，改正自己的缺點(diǎn)！
還記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總有那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而與大學(xué)生活不同的是走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等各種各樣不同的人，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的一切。
在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時候我會埋怨，實(shí)際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部分人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題。
大學(xué)猶如一個小社會，踏入大學(xué)就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能經(jīng)受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會實(shí)踐的磨練，我深深地認(rèn)識到社會實(shí)踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實(shí)踐中去，才能使得我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，融入社會打下良好的基礎(chǔ)。
作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，更應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實(shí)踐，社會實(shí)踐必不可少。在拿到第一筆工資時，我并感到特別開心，并沒有覺得身心的累。因?yàn)槲铱偹泐I(lǐng)悟到了打工的“真諦”：一要吃苦，二要臉皮厚。如果有人問我以后還愿不愿意接受這樣的挑戰(zhàn)，我會毫不猶豫地說：“當(dāng)然”。
回想這次社會實(shí)踐活動，我學(xué)到了很多，我從接觸的每個人身上學(xué)到了很多社會經(jīng)驗(yàn)，自己的能力提高不少，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。在社會上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。說話的方式是很講究的，有的話不是每個人都可以接受的。要會察言觀色，和不同文化程度、不同工作崗位、不同性格的人，要用不同的表達(dá)方式來與之交流。以前沒有工作的機(jī)會，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的事情。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。
別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實(shí)有誰一生下來就什么都會，讓我們更多的接觸生活，在生活中體會到一些東西。做社會實(shí)踐也是為了鍛煉我們的能力，讓我們的能力充分展現(xiàn)出來。在做這個活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有用心去做只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
我們現(xiàn)在已經(jīng)是大學(xué)生了，我們應(yīng)該知道實(shí)踐的重要性了，在很多時候都需要去實(shí)踐。通過做社會實(shí)踐，可以培養(yǎng)我們的動手能力，讓我們從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)很多的小問題。學(xué)校讓我們做這個活動就是為了培養(yǎng)我們的能力，還有從細(xì)微的生活瑣事中去發(fā)現(xiàn)一些問題。沒有實(shí)踐就不會得到真理，很多的真理都是通過實(shí)踐的來的。當(dāng)然知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
這次接觸的工作，對我來說很新鮮，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。這次親身體驗(yàn)讓我有深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實(shí)踐，磨練自己的同時讓自己認(rèn)識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
經(jīng)過這次社會實(shí)踐，我更了解知識是多么的重要。不僅僅是我的專業(yè)知識，而是要學(xué)會做“十字形的人才”。要充實(shí)自己對各行各業(yè)的基本常識。
活到老，學(xué)到老，那不是喊空話，是實(shí)實(shí)在在的話。當(dāng)今社會知識、技術(shù)更新得真的很快，為了生活，我們不得不去學(xué)習(xí)。不然就很有可能在這競爭激烈的社會中被淘汰。
要盡可能的多培養(yǎng)自己的興趣愛好，這樣就會多一些機(jī)會來展現(xiàn)自己的個性風(fēng)采。說白了，你就會多些機(jī)會引起領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，就更有機(jī)會得到賞識，得到提升。當(dāng)然前提是你要有真正工作能力。
高三心得體會2
作為一個高三學(xué)生，我深深體會到高三學(xué)習(xí)的壓力和緊張，但同時我也學(xué)到了很多東西。在這里，我將分享一些自己的高三學(xué)習(xí)心得體會，希望對即將或正在經(jīng)歷高三學(xué)習(xí)的同學(xué)們有所幫助。
一、學(xué)習(xí)方法
高三最重要的是學(xué)習(xí)方法。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)切實(shí)可行的方法是要注重復(fù)習(xí)和積累。我們不能只停留在聽講上，而是要重點(diǎn)關(guān)注筆記和課本。在每一節(jié)課后，要抽出時間整理自己的筆記，并適時回憶復(fù)習(xí)。同時，要善于積累，及時記錄學(xué)習(xí)過程中掌握的重點(diǎn)內(nèi)容，以幫助之后的復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)方面，可以先基于平時積累做到自己能夠熟悉掌握，然后再去看一些高分材料，保持對學(xué)科的熱情和興趣。
二、時間規(guī)劃和效率
時間規(guī)劃對于高三學(xué)生是至關(guān)重要的，我們需要更加嚴(yán)格地規(guī)劃時間，有效安排每一個學(xué)習(xí)任務(wù)。為了做好時間規(guī)劃，我們需要三步走：先設(shè)定好目標(biāo)，接著根據(jù)目標(biāo)制定總體計(jì)劃表格，最后按照計(jì)劃表格執(zhí)行并且在做時不斷加以調(diào)整。時間規(guī)劃的關(guān)鍵在于自律和保持效率上，要注意保證高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)狀態(tài)下的休息以及正常的作息時間。另外，在寫作業(yè)時，我們還應(yīng)該遵循“一次性完成”的原則，防止浪費(fèi)時間精力，同時盡可能地提高效率。
三、積極主動
除了學(xué)習(xí)方法，積極主動也是高三應(yīng)該具備的重要素質(zhì)。在課堂、學(xué)習(xí)、生活、校園活動等方面，都積極主動地參與其中。加入科學(xué)研究社團(tuán)，參加學(xué)年的課外擴(kuò)展活動，增加豐富的經(jīng)驗(yàn)。同時，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己在某些方面遇到挑戰(zhàn)，不妨厚著臉皮跟老師溝通，或是主動向同學(xué)請教。只要強(qiáng)化積極向上的意識，相信便能扭轉(zhuǎn)不利形勢。
四、心理調(diào)節(jié)
在高三這個快成年的年齡段，堅(jiān)持高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)狀態(tài)，正好需要借助良好的心理調(diào)節(jié)進(jìn)行一些自我調(diào)控。無論是情緒風(fēng)吐瀉，還是學(xué)習(xí)的焦慮，總里要多與別人溝通交流，同時也要找到適合自己的科學(xué)的緩解方式，以緩解學(xué)習(xí)上對心理上的'壓力，令自己在學(xué)習(xí)中更加積極穩(wěn)定，減輕內(nèi)心恐慌感。
如果以上方法能在高三學(xué)習(xí)中被認(rèn)真地實(shí)施，便能更好地度過這一關(guān)鍵時期。無論是在進(jìn)入更高學(xué)府的道路上還是在人生后的過程中，它們都是我們非常有用的幫助。最后，我要大聲告訴每一位高三學(xué)生：“勇敢去做自己想要做的事情，不要放棄自己的夢想，為未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)吧！”
高三心得體會3
作為你高三班主任老師，我現(xiàn)在對工作非常的執(zhí)著，我知道自己身上有很多很多的優(yōu)缺點(diǎn)，有缺點(diǎn)，有些缺點(diǎn)是應(yīng)該去及時糾正的，優(yōu)點(diǎn)也應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)班主任的工作是非常繁忙，特別是高三班主任，也是到了畢業(yè)的日記，大學(xué)生應(yīng)該也要嚴(yán)格起來，緊張起來，氣氛是一個重點(diǎn)，高三的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常的繁重，也應(yīng)該讓學(xué)生們勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)才是過度的學(xué)習(xí)，其實(shí)有時候并不是一件好事，我作為班主任，在這一點(diǎn)上面都是非常理解的，我相信學(xué)什么能夠理解我工作當(dāng)中的難處，也會積極的配合我的工作，也就這一段時間的工作，我有了一些心得。
在工作當(dāng)中，我時常會感到非常的驕傲，因?yàn)橛兄黄糠浅Ｂ犜挼膶W(xué)生，也有著一批非�？蓯鄣膶W(xué)生，他們都非常配合我的工作，非常的'聽話，到了高三的時候，他們自覺的緊張了起來，知道自己到了高考了，時刻的都會自己感到緊張，這是我愿意看到的，因?yàn)橛袝r候適當(dāng)?shù)木o張，這是有利于學(xué)生的，有利于學(xué)生們平時的學(xué)習(xí)的，我現(xiàn)在非常相信學(xué)生們能夠自主的完成好日常的學(xué)習(xí)跟生活，高三是一個非常緊的學(xué)期，現(xiàn)在到了一個關(guān)鍵時刻，大家越是緊張，越是有利于后面的一些考試，但是緊張的手應(yīng)該有一個度，我會讓他學(xué)生的身份，你的勞逸結(jié)合，有時候該放松就應(yīng)該放松，作為一名班主任老師，我的主要職責(zé)就是幫助學(xué)生解決在學(xué)校的各種問題，然后安排好學(xué)生的生活情況，作息情況都要按時檢查，再一個就是跟任課老師及時的溝通，讓任課老師做好教學(xué)規(guī)劃，然后促進(jìn)任課老師跟學(xué)生之間的溝通，合理的安排時間，這是我現(xiàn)在階段的主要工作任務(wù)。
當(dāng)然我要做的不僅僅只有這些，更多的還是要跟學(xué)生們的家長緊密聯(lián)系，讓家長們知道學(xué)生在學(xué)校的一個學(xué)習(xí)情況，大家怎么積極配合我的工作?知道學(xué)生們在家里是一個什么樣的情況，也有利于我后續(xù)的一些發(fā)揮指導(dǎo)學(xué)生們在家里的一個情況，也有助于教學(xué)老師應(yīng)該怎樣去處理，特別是我作為一班主任老師，我知道了，學(xué)生們是一個什么的狀態(tài)，是非常有必要的，考試當(dāng)中要是狀態(tài)不好的話，很容易考砸，高三是一個緊張的學(xué)期，是一個非常重要的學(xué)期，學(xué)生們在工作當(dāng)中，在學(xué)習(xí)當(dāng)中應(yīng)該做到哪些是我們應(yīng)該去考慮的，我更加希望大家能夠處在一個穩(wěn)定的狀態(tài)，下面緊密的聯(lián)系起來，對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，對自己未來的生活也要負(fù)責(zé)，這是我需要去考慮的，我也會圍繞我們這一個任務(wù)繼續(xù)努力，也會堅(jiān)定不移地完成好自己的班主任工作，讓學(xué)校放心，讓家長放心。
高三心得體會4
班主任工作確實(shí)是一門藝術(shù)，是一門研究每個學(xué)生以促使其全面健康發(fā)展的藝術(shù)，班主任要付出很大的精力和時間去研究每一個學(xué)生，以便因材施教。學(xué)生的差異決定了班主任需要采取不同的方法，不同的形式，在不同的場合去教育和引導(dǎo)學(xué)生，以便產(chǎn)生最佳的教育效果。下面就我個人的體會和想法談如何做好班主任工作。
一、要關(guān)愛學(xué)生。
低年級學(xué)生需要愛。他們在逐步適應(yīng)學(xué)生生活的過程中比較脆弱，遇到困難容易退卻，這就需要老師的關(guān)愛，使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。無論是學(xué)習(xí)上還是生活上，老師常去關(guān)心他，照顧他，那怕是一句話，在他心里都會產(chǎn)生很大的作用。班主任應(yīng)會學(xué)會利用這一點(diǎn)，及時發(fā)現(xiàn)那些需要關(guān)愛的同學(xué)，及時獻(xiàn)上一片真誠，那將是對學(xué)生的最好獎勵，會使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的信任感，更好地聽從你的教導(dǎo)。
二、要研究心理。
小學(xué)階段，無論是從心理上還是從生理上都處于幼稚的時期，有些問題處理不好，就有可能造成一定心理上的障礙。所以作為班主任老師在與學(xué)生交往的過程中，要多考慮學(xué)生的心理狀態(tài)，從實(shí)際出發(fā)去解決實(shí)際問題。特別是對那些在心理上有些不健全的學(xué)生，應(yīng)格外注意，要分別對待，注意交心。老師要平易近人，平等待人，當(dāng)發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生有心理障礙時，要注意學(xué)習(xí)解決它的`辦法，絕不能等待。
三、要培養(yǎng)習(xí)慣。
班主任在班級管理過程中，應(yīng)該有一個比較習(xí)慣的方法，即規(guī)矩不能朝令夕改，自己破壞自己的規(guī)矩，那么班級管理就很難自動運(yùn)行。班主任要多設(shè)計(jì)班級，通過什么樣的管理，達(dá)到什么樣的結(jié)果，管理中立下的規(guī)矩絕不輕易修改。到什么時間做什么事情，什么事情由什么人來做，從方法到要求都要明確下來，特別要重視那些別人看來很小的事，逐步實(shí)現(xiàn)班級管理的自動化。當(dāng)有時要違背一些規(guī)矩時，應(yīng)該向?qū)W生講清楚，以保持班級管理的良好習(xí)慣。同時也要教育和培養(yǎng)學(xué)生自身形成良好的習(xí)慣。
四、要嚴(yán)于律己。
班主任老師堪稱學(xué)生之楷模，方方面面都有學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的地方。就是說老師的一言一行都會給學(xué)生帶來很大影響，老師言不雅，行不正，學(xué)生就不佩服，老師就容易失去威信，給班級管理帶來不利。老師每天早來晚走，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，儀表端正，說到做到，這種嚴(yán)于律己的態(tài)度往往會給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果。當(dāng)然班主任也要寬以待人，處理好與家長的關(guān)系，尤其是在學(xué)生面前更要表現(xiàn)出這一點(diǎn)。
班主任工作是一門藝術(shù)，是一門琢磨不完，研究不透的學(xué)問。每一名班主任都有其特長，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。作為學(xué)生，能遇上一個好班主任，肯定地說對他的學(xué)習(xí)生涯乃至整個人生都是有益的。讓我們努力，做一名學(xué)生認(rèn)可的，確實(shí)值得信賴的好班主任，為學(xué)生的成才做出我們的貢獻(xiàn)。
高三心得體會5
豐富多彩的三年高中生活即將結(jié)束,這三年是我人生中最重要的一段里程,它將永遠(yuǎn)銘記在我的腦海里。
三年的.高中生活,使我增長了知識,也培養(yǎng)了我各方面的水平,為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是,通過三年的學(xué)習(xí),我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,也就是吃苦精神不夠,具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠。當(dāng)然,在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后,我會盡力完善自我,培養(yǎng)吃苦精神,從而保證日后的學(xué)習(xí)成績能有較大幅度的提升。
作為跨世紀(jì)的一代,我們即將告別中學(xué)時代的酸甜苦辣,邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里,我將努力完善自我,提升學(xué)習(xí)成績,為幾年來的中學(xué)生活劃上完美的句號,也以此為人生篇章中光輝的一頁。
高三心得體會6
一、關(guān)于高三復(fù)習(xí)講與不講、講多與講少的思考
學(xué)生包括剛畢業(yè)教第一屆高三的年青老師會有這樣的疑惑：高三語文復(fù)習(xí)資料如此詳細(xì)，并且日臻完善，條分屢析，說得清清楚楚、明明白白，還有沒有必要給學(xué)生講解，還有多少講的空間。不明事理的學(xué)生會說：老師說的，資料上都有，還不如讓大家自學(xué)更有效率;沒有經(jīng)驗(yàn)的老師在實(shí)際操作過程中往往也只是形式化的以完成任務(wù)為目的地進(jìn)行講解，并沒有真正體現(xiàn)出老師在復(fù)習(xí)過程中講解的作用：這些都是在這個問題上的誤區(qū)。
教師講解的真正意義在于：
1. 興趣：一般而言，高三由于復(fù)習(xí)任務(wù)重、復(fù)習(xí)量大、壓力大、各科搶時間等原因，學(xué)生很難把學(xué)習(xí)的重心放在語文這個容易使人厭倦的科目上來。適當(dāng)?shù)腵講解可以解決這個問題，比如成語的分類歸納......等
2. 有效：學(xué)生看書對視覺的刺激作用最大，而教師的講解往往是視覺、聽覺和聯(lián)覺的綜合刺激，對于學(xué)生的牢固記憶和深刻理解無疑更有優(yōu)勢。
3. 篩選梳理：最重要的是能把學(xué)生厚厚的復(fù)習(xí)資料講得更薄、更明晰、更有條理，方便二輪復(fù)習(xí)、三輪復(fù)習(xí)。
教師講解的原則和方法：
1. 少講、精講、多練：對于本已時間緊迫的學(xué)生而言，應(yīng)該講重點(diǎn)、難點(diǎn)、側(cè)重方法技巧的指導(dǎo)、側(cè)重知識的系統(tǒng)梳理，而不是面面俱道，把復(fù)習(xí)資料的內(nèi)容照搬下來，或是東拼西湊講成了大雜燴，讓學(xué)生越來越糊涂。有些知識可以先練后講(如對詞語、成語、熟語的復(fù)習(xí))，先讓學(xué)生做練習(xí)，老師在評講練習(xí)的時候再結(jié)合實(shí)際補(bǔ)講理論，甚至某些知識點(diǎn)可以不講(如標(biāo)點(diǎn)符號等考試機(jī)率不大的內(nèi)容)。把課內(nèi)的時間盡量藤出來讓學(xué)生作業(yè)，從而減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)。
二、關(guān)于知識點(diǎn)復(fù)習(xí)的順序問題
根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定：學(xué)生什么知識比較薄弱先講什么;根據(jù)考試的重難點(diǎn)確定：一般是古詩文鑒賞和現(xiàn)代散文閱讀能力較弱，分值又高，短期內(nèi)又無法提高，則可以適當(dāng)移到復(fù)習(xí)前期來進(jìn)行;根據(jù)
三、高一、高二語文教學(xué)與高三語文復(fù)習(xí)的聯(lián)系與區(qū)別
高一高二務(wù)虛，而高三務(wù)實(shí)。“白貓、黑貓抓到老鼠才是好貓”——這是任何高三領(lǐng)導(dǎo)崇奉的一句話。但高三來抓有些遲了，為此，高一高二就應(yīng)該適當(dāng)?shù)刈龊脛?wù)實(shí)的工作，多把課文篇目的教學(xué)同考試聯(lián)系起來，讓高中學(xué)生覺得語文學(xué)習(xí)有著實(shí)在的意義而不單純是老師的文學(xué)秀、不單是思想教育課。
其實(shí)個人感覺高三教學(xué)比高一高二教學(xué)更輕松。表面上占用的時間多了，工作忙了，但實(shí)際上知識的難度降低了，可操作性強(qiáng)了，目的性更明確了。人們習(xí)慣上把勞動者劃分成體力勞動者和腦力勞動者，高三教師從某種意義上說所表現(xiàn)出來的體力勞動特點(diǎn)要比腦力勞動特點(diǎn)更為鮮明
四、強(qiáng)化閱讀能力訓(xùn)練
讀一篇勝過做十道練習(xí),解決主觀試題的根本途徑在于閱讀能力的提高,閱讀是從源頭上解決問題。
高三心得體會7
6月8號那天英語考試結(jié)束后，我迫不及待的上網(wǎng)看今年的高考題，檢查一下自己的輔導(dǎo)是否依然在正軌。但我看到作文題目時，我的兩眼放光了，豈止是在正軌，而且題目及模式與輔導(dǎo)學(xué)生的一模一樣，高考前不到10天時強(qiáng)調(diào)的，他們絕不會忘了的。我心狂喜，終于作文弱得同學(xué)，也不會因此題目被別人拉分了，25分的東西呀！現(xiàn)在還記得那年教補(bǔ)習(xí)班的豐收，完形填空被我練中了，出考場后的學(xué)生欣喜若狂，愉快的度過了一個暑假。
狂喜后又有自責(zé)，我依稀記得我輔導(dǎo)學(xué)生作文時，有的同學(xué)缺席來著，有的學(xué)生遲到了，沒領(lǐng)會我講解的.要點(diǎn)，這樣的同學(xué)對此也許連印象都沒有，臨近考試前的慌張及沒了方向就導(dǎo)致了同是一師之徒收獲卻大相徑庭，悲哀呀！我自責(zé)的是我對學(xué)生的出勤要求不嚴(yán)。
從中我再次領(lǐng)悟到“小節(jié)成就大事業(yè)”，高考的得分真所謂1分就萬人之上呀，更何況25分？
高三心得體會8
由衷地感到開心。這一屆的畢業(yè)班是我?guī)н^的所有畢業(yè)班最讓我感到輕松的一個畢業(yè)班，所有的學(xué)生都明白自己是誰，所有的學(xué)生都明白自己要去往何方，所有的學(xué)生都清楚自己該如何去努力，這讓我這個班主任可以做的只是為他們加油鼓勁，做好他們的后勤服務(wù)，其他的都顯得多余了。
我時常跟我們辦公室的其他班主任老師說，這是我?guī)资陙硇薜玫母７�，帶出了最最讓我省心的一個畢業(yè)班，其他的班主任老師也都由衷的羨慕我。真的，從來都沒有遇見過這么優(yōu)秀的班級，孩子們甚至都比我明白讀書是為了他們自己，不是為了家長，更不是為了老師。他們和我聊的都是如何考上重點(diǎn)大學(xué)，如何選擇他們想要學(xué)的專業(yè)，以及如何可以和自己的好朋友一起考入理想的大學(xué)。
我?guī)У倪@屆學(xué)生，他們都知道學(xué)習(xí)是他們自己改變自己命運(yùn)的方式，甚至于他們是發(fā)自內(nèi)心的愛好學(xué)習(xí)。反正我是沒見到我們這屆畢業(yè)班的學(xué)生，有哪個出現(xiàn)壓力大的情況，他們好像是越學(xué)越開心，越學(xué)越起勁。當(dāng)然，他們也不會出現(xiàn)什么熬夜學(xué)習(xí)的情況，他們就是平平常常的聽著課做著題。我時常思考他們?yōu)楹稳绱诵娜缑麋R時，我會想到，也許他們的家庭給了他們，我們這些老師可以幫助他們改變的良好教育，也就是說他們因?yàn)樘崆霸诩议L那里學(xué)到了如何自尊自愛，學(xué)到了如何學(xué)習(xí)，也感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，他們才在高三的時候與過去我?guī)У漠厴I(yè)班的`學(xué)生有如此大的區(qū)別。
當(dāng)然，能夠修得如此好的福份帶這樣的高三畢業(yè)班，我真的非常開心，但這樣的班級，畢竟還是少數(shù)，更多的，哪怕是現(xiàn)在，其他班主任帶的畢業(yè)班，也都是讓他們頭痛的畢業(yè)班，總是有怎么也不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，總是有怎么也不愿意為最后半年沖刺一下的學(xué)生。說實(shí)話，見過今年我?guī)У倪@屆學(xué)生之后，我也為那些孩子感到惋惜，要是他們受到了良好的啟蒙教育，他們的人生該少走多少彎路呢？要是所有的孩子都能夠像我?guī)У倪@屆畢業(yè)班的學(xué)生一樣，有良好的家庭教育，也有良好的條件和機(jī)會愛上學(xué)習(xí)這件事，那孩子們該都容易過好自己的一生吧？算了，還是不想遠(yuǎn)了，好好踏實(shí)帶好我這屆優(yōu)秀的學(xué)生，讓他們的未來更加光明吧！以后再想這些復(fù)雜的教育問題了。
高三心得體會9
作為高三，快班班主任，深感自己的任務(wù)重，壓力大，高三理科快班，必須要保證建立良好的學(xué)習(xí)、生活秩序，營造一種奮發(fā)、進(jìn)取、爭優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氛圍，以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個學(xué)生提供一個專心學(xué)習(xí)的環(huán)境，以積極向上的集體精神去帶動每一個學(xué)生。所以，進(jìn)入高三年級以來，我在班主任工作這塊上投入了很多時間和精力，同時注意學(xué)習(xí)、借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),主要作了以下工作：
一、帶動班委，抓好常規(guī)管理
建立一個紀(jì)律嚴(yán)明，秩序井然的班級，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，提高成績的保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作，根據(jù)本班班干部能力強(qiáng)，基礎(chǔ)好的情況，我主要是落實(shí)班委責(zé)任，由班干具體實(shí)施常規(guī)管理工作，我適時地提醒、督促、檢查。班主任不必事事管，但必須時時看，注意觀察，定期檢查，使執(zhí)行制度，考勤登記落實(shí)到位;及時聽取班長、紀(jì)律委員的工作匯報，對違紀(jì)現(xiàn)象及時批評教育。維持學(xué)習(xí)，生活的`正常秩序。本學(xué)期，我們班在遵守紀(jì)律，爭優(yōu)創(chuàng)先上一直保持著良好的狀態(tài)。
二、抓尖子，督差生，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性
調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面 ，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話的形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢。同時提出具體措施;對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表揚(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
三、開好班會，全面落實(shí)班主任職責(zé)
班會是班主任實(shí)施教育指導(dǎo)的主要陣地，通過班會，師生進(jìn)行思想交流。通過班會，班委實(shí)施管理，通過班會，學(xué)生進(jìn)行自我教育。開好班會，是一個班主任履行職責(zé)的重要內(nèi)容。所以，我當(dāng)班主任，歷來重視組織好班會活動，首先要準(zhǔn)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷黝}，一方面，根據(jù)原計(jì)劃，一方面，根據(jù)當(dāng)前狀況，或根據(jù)學(xué)校的具體安排。其次是充分調(diào)動學(xué)生和班委，要求學(xué)生、班委做好事前準(zhǔn)備。班會上，堅(jiān)持做好每周小評，由班長、紀(jì)律委員做點(diǎn)評，表揚(yáng)先進(jìn)，批評錯誤。班主任就班上的情況作及時的點(diǎn)評。實(shí)踐證明，這是抓好常規(guī)管理的重要方法。另外，班會上要充分調(diào)動學(xué)生積極參與。主題確定后，由學(xué)生作班會的組織者和主體。這學(xué)期，我們班的班會基本是由學(xué)生組織，特別是幾次大型的主題班會，主要由學(xué)生策劃、準(zhǔn)備，由學(xué)生主持，都開得非常成功，產(chǎn)生了很好的效果，雖然已到了高三年級，學(xué)習(xí)任務(wù)很重，但24班的師生都喜歡開班會。
高三心得體會10
為期五天的軍訓(xùn)生活今天落幕了。從穿上軍裝的那個星期一到今天脫下軍裝的星期五，感覺真的很大差別，脫下軍裝才發(fā)現(xiàn)真的要離開了永遠(yuǎn)地離開了，很多很多的話想說，但脫下軍裝的那一刻呆了，什么都不想說了，那不舍的感覺那離別的場景真的很殘酷很討厭那場景。即使有多么的不舍，但還是踏上了回家的路。還是離開了軍校，以后再也沒有機(jī)會來這的軍校了，心真的有種說不出的傷感，那里的教官，那里的一切都是那么的美好的，而以后卻再也不能去了，再也不能踏上那片熟悉的土地了。再也不能感受那里的`軍人般的生活了，再也不能與教官面對面地談笑風(fēng)聲。再也不能。
高中的軍訓(xùn)帶著所有的歡聲笑語，收獲了那匯操；和板報的第一名，我們的軍訓(xùn)算是完美地結(jié)束了，我們收獲的很多得到了很多，真的很感謝容教官教帶給我們的所有，那幽默的表情那仁慈的心，我們永遠(yuǎn)都不會忘記的！那和我們揮手再見的身影一輩子都不會忘記的�。。≈x謝你�。�
高三心得體會11
這個學(xué)期我擔(dān)任了高三xx班的班主任，是名副其實(shí)的高考班。這個學(xué)期里面，學(xué)生們要迎接高考的挑戰(zhàn)，時間十分地緊迫任務(wù)十分的艱巨，我作為高考班的班主任工作任務(wù)同樣十分地重要，身上的擔(dān)子同樣的很重。班主任的工作在班級中是起著監(jiān)督者、組織者的角色，所以班級同學(xué)們的學(xué)習(xí)需要班主任來進(jìn)行管理。
這是最后一個學(xué)期，學(xué)生們要面對高考的.挑戰(zhàn)，所以我的工作要注重于他們的學(xué)習(xí)管理。我作為班主任要監(jiān)督好他們學(xué)習(xí)，根據(jù)他們的情況指導(dǎo)好學(xué)生做好最后一學(xué)期的復(fù)習(xí)。所以這一學(xué)期的開頭我就根據(jù)自己對班上學(xué)生情況的了解，給他們制定了一個復(fù)習(xí)計(jì)劃。我們班級的學(xué)生成績差距是比較大的，作為一個普通班，班上有非�？炭嗟膶W(xué)生，成績也能夠排進(jìn)學(xué)校前列，也有對學(xué)習(xí)比較消極的學(xué)生，所以班上的學(xué)生成績呈現(xiàn)兩極分化。所以我制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃也是具體安排的，學(xué)習(xí)成績相對較好的同學(xué)自覺性也是好一點(diǎn)，所以不用我過分地督促，但對學(xué)習(xí)比較消極的同學(xué)，我則是經(jīng)常跟他們談話，讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性和現(xiàn)在時間的緊迫性，我也會經(jīng)常去教室監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)，讓他們做好階段性的復(fù)習(xí)，第一階段就是要做好大致的復(fù)習(xí)，對于各個地方都有許所了解，后面兩個階段則是著重梳理和復(fù)習(xí)自己沒有掌握好的地方。
這么多年的班主任工作做下來，我也知道學(xué)生們的心理問題也十分重要，不容忽視。高三的學(xué)習(xí)壓力比較大，非常容易焦慮甚至到厭學(xué)的地步，所以需要加強(qiáng)對學(xué)生們的關(guān)系，經(jīng)常跟他們談心，給他們做好心理疏導(dǎo)，告訴他們千萬不要緊張，高考能影響你的未來，但是決定不了你的未來。還有就是要多給他們鼓勵，多關(guān)心他們，給予他們力量。我做了這么多年的班主任，對于學(xué)生心理的建設(shè) 還是有一點(diǎn)自己的方法的，我喜歡與學(xué)生們打成一片，跟他們交朋友，時不時跟他們開下玩笑，所以他們跟我相處的時候不會那么緊張，他們有什么不開心的事情也愿意跟我分享，這樣我就更加能夠了解他們的狀況，更加能夠解決他們的心理問題。
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，我們經(jīng)常能夠看到學(xué)生高考壓力太大做出傷害自己的事情，有些是學(xué)生自己的性格的原因，也有些是家長給了孩子太大的壓力的原因，所以我覺得我們做班主任不僅要管好學(xué)生，對家長也要有“管理”，跟家長做好溝通，讓他們在生活能更關(guān)心孩子，而不是過度注意在學(xué)習(xí)成績上面，讓家長也能夠正確看待成績。
高三心得體會12
高三是高中一個關(guān)鍵的階段，下面我就自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勗诟呷龜?shù)學(xué)教學(xué)中我的一些教學(xué)總結(jié)與反思，以供各位同仁參考。
一、從基礎(chǔ)做起，步步為營打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是學(xué)好數(shù)學(xué)、考好成績的根本途徑。在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識時，我做了以下工作：緊扣教學(xué)大綱和考試說明，明確復(fù)習(xí)的內(nèi)容，分清重難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)考試的熱點(diǎn)，并且?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們對照大綱和說明去研究和溫習(xí)教材，參照歷年來的高考真題使同學(xué)充分認(rèn)識到基礎(chǔ)知識的重要和實(shí)用。這樣，學(xué)生就會重視基礎(chǔ)知識，理解基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，避免好高騖遠(yuǎn)的情況發(fā)生。高考的題目命制靈活性很強(qiáng)，但是歸根到底，它考查的都是數(shù)學(xué)的主干基礎(chǔ)知識和基本技能。因此，基礎(chǔ)知識掌握得是否扎實(shí)與高考成績有很大的關(guān)系。在數(shù)學(xué)的教學(xué)工作過程中，教師應(yīng)深入研究教材和大綱，精心準(zhǔn)備基礎(chǔ)題，幫助學(xué)生打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成腳踏實(shí)地的精神。
二、把握方向，勇往直前在認(rèn)真研究教學(xué)大綱和考試說明的前提下，明確考試的命題方向，這樣復(fù)習(xí)時針對性更強(qiáng)，尤其是第二輪復(fù)習(xí)和最后的沖刺復(fù)習(xí)。另外，專題復(fù)習(xí)要有實(shí)效。我在平時十分注重對歷年各地高考試題的研究，收集各種與高考數(shù)學(xué)相關(guān)的信息，從中尋找考試方向和命題的方向，并最終確立準(zhǔn)確的方向作為教學(xué)的指導(dǎo)方向。毛主席曾說過：“沒有調(diào)查研究，就沒有發(fā)言權(quán)。”我們要讓學(xué)生學(xué)會知識，首先自己必須把各個知識點(diǎn)吃透、理順，并歸納總結(jié)出不同的解題思路和方法，這樣才能有效引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
三、分工明確，各司其職學(xué)生在教學(xué)工作中占主體地位，教師在教學(xué)中起主導(dǎo)作用。高考是對教師工作的一種檢查，而最主要的還是考查和選拔學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)的主體，教師教得再好，學(xué)生什么都不會也不行，所以學(xué)生必須真正參與教學(xué)。因此，不論講授新課，還是高三總復(fù)習(xí)時，我都只是充當(dāng)“導(dǎo)演”的角色，讓學(xué)生充分參與到教學(xué)過程中，并充分發(fā)揮自己的聰明才智，堅(jiān)決不替代學(xué)生思考。滿堂灌的教學(xué)后果就是“老師講得累死，學(xué)生聽得困死”。所以，在復(fù)習(xí)時，教師應(yīng)盡量多給學(xué)生自由發(fā)展的空間，而教師只需負(fù)責(zé)把握教學(xué)方向和及時修正學(xué)生的錯誤。在學(xué)生出現(xiàn)問題、遇見問題的時候，教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，盡量實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主觀能動性，充分調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們享受到成功的喜悅。
四、展開心理教育，實(shí)施目標(biāo)激勵針對高三這一特定時期學(xué)生的心理情況，教師應(yīng)不斷實(shí)施激勵措施。例如，我會幫助學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括班級目標(biāo)和個人目標(biāo)，短期目標(biāo)和長期目標(biāo)，并且在每次測驗(yàn)后都進(jìn)行對照，以此提醒學(xué)生及時改正、不斷完善。如果學(xué)生沒有完成目標(biāo)任務(wù)，我就和學(xué)生一起分析、查找原因，力爭做到不挫傷任何一個學(xué)生的自尊，不影響任何一個學(xué)生的自信。另外，在高三數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中，鼓勵學(xué)生的斗志也很重要。所謂“狹路相逢勇者勝”，年輕人就要堅(jiān)決相信自己，敢于挑戰(zhàn)自己，努力超越自己。在教學(xué)中，我嘗試了很多種激勵學(xué)生奮進(jìn)的`方法，取得了很好的教學(xué)效果，拉近了師生之間的距離，緩和了高三學(xué)生可能的緊張情緒。雖然，在教學(xué)中我取得了一些可喜的成績，但是也存在一些不足。如在教學(xué)過程中我沒有做到面面俱到，沒有照顧好全體學(xué)生，尤其是針對發(fā)展生的工作，沒有能做到位。因此，對于如何提高發(fā)展生的數(shù)學(xué)成績，我進(jìn)行了深刻的反思。我認(rèn)為，應(yīng)從以下幾個方面著手：
1。從“頭”開始，齊頭并進(jìn)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意從頭抓起，即從高一開始就不能有絲毫的松懈，進(jìn)而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外，教師還應(yīng)重視知識的“過程”教學(xué)，即基本概念、原理、定理、公式的形成、推導(dǎo)過程、相互聯(lián)系和應(yīng)用范圍，力爭不讓任何學(xué)生掉隊(duì)。要知道，高三第一輪復(fù)習(xí)時，時間短，任務(wù)緊，教師往往沒有特別充裕的時間再對基礎(chǔ)知識進(jìn)行講解。
2。全面關(guān)注，興趣啟發(fā)。興趣是的老師。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)全面激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。例如，多講一些有關(guān)數(shù)學(xué)的故事（數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)解決生活中實(shí)際困難的故事等），從而吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3。用“個法”代替“眾法”�？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬吞岢觥耙虿氖┙獭钡慕虒W(xué)理念，即教師應(yīng)針對與每一個學(xué)生的獨(dú)特個性，施以不同的教學(xué)方法。例如，教師可以為學(xué)生量身制定學(xué)習(xí)方案和學(xué)法指導(dǎo)，讓他們獲得成功的體驗(yàn)，從而增強(qiáng)繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心。
4。全面貫徹賞識教育。對于發(fā)展生數(shù)學(xué)的每一次點(diǎn)滴進(jìn)步，教師都要給予肯定和鼓勵。另外，教師一定不要吝嗇自己的贊美，要知道教師的賞識和贊美是學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力。當(dāng)然，表揚(yáng)和肯定也要因人而異，要表揚(yáng)得恰到好處。
5。狠抓“勤”�！皶接新非跒閺�，學(xué)海無涯苦作舟”“勤能補(bǔ)拙”“天道酬勤”等等名言名句都強(qiáng)調(diào)了“勤”在學(xué)習(xí)中的重要性。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，所有的方法、理論都必須內(nèi)化為學(xué)生的認(rèn)識和行動，才能最終獲得成效。
“學(xué)然后知不足，教然后知困。”通過多年的高三教學(xué)實(shí)踐，我更加明白了教學(xué)相長的意義。我將在以后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力，不斷鉆研教法，提高自己的教學(xué)水平，爭取做一名合格的人民教師。
高三心得體會13
2016年達(dá)州市高三生物教學(xué)研討會在達(dá)州市第一中學(xué)新校區(qū)召開，我們宣漢二中高三的生物教師有幸參加。下面就將收獲和體會與大家交流。
一、會議安排
本次會議的主要內(nèi)容包括兩部分：第一部分四川省特級教師、成都經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)教師zz作了2015年高考試題分析及16年高考備考建議；第二部分是達(dá)州市第一中學(xué)高三生物備課組組長作了《新考綱》考點(diǎn)與考題研究的專題報告。短短的一下午的學(xué)習(xí)、研討緊張而又充實(shí)，收獲頗豐。
二、收獲和體會
夏茂林老師是四川高考生物閱卷組的專家成員，他的寶貴經(jīng)驗(yàn)給我們的教學(xué)指明了方向，在今后的教學(xué)中，要注意以下幾點(diǎn)：
(1)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題的良好習(xí)慣。
(2)重視主干的基礎(chǔ)知識的落實(shí)。
(3)要教會學(xué)生靈活運(yùn)用生物學(xué)知識，不能死記硬背且邏輯嚴(yán)密。
(4)注意答題技巧，指導(dǎo)學(xué)生在回答一些主要知識點(diǎn)的時候要詳細(xì)一點(diǎn)，生物簡答題的文字量大，一般都是踩點(diǎn)給分，即使意思是正確的，但沒有關(guān)鍵詞，同樣不能得分。
(5)指導(dǎo)學(xué)生書寫不僅要規(guī)范，避免錯別字和修改時要清晰。
(6)以中圖版和人教版教材知識為依據(jù)。
三、下一步的復(fù)習(xí)措施
通過本次研討會的學(xué)習(xí)交流，我們高三全體生物教師達(dá)成共識，一定遵照市、縣領(lǐng)導(dǎo)的要求，深入研究《考試說明》和教材，準(zhǔn)確把握備考方向，夯實(shí)教材基礎(chǔ)，系統(tǒng)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，高度重視課堂教學(xué)，突出學(xué)生的能力培養(yǎng)和提高。課堂是教學(xué)工作的核心，高效、優(yōu)質(zhì)的課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的最基本保障。在今后的教學(xué)中，要充分調(diào)動學(xué)生在課堂上的積極性，讓學(xué)生能主動地去尋求知識，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在課堂提問、疑難問題的點(diǎn)撥，師生交流、課堂評價等環(huán)節(jié)中，對不同層次的學(xué)生，應(yīng)采用不同的策略。要有調(diào)控意識，學(xué)生活動應(yīng)在教師指導(dǎo)下有序進(jìn)行。要有聯(lián)系意識，在學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的知識中，只要能幫助學(xué)生理解新授的知識，就應(yīng)該與新知識聯(lián)系起來講授。因此，我們應(yīng)該熟悉初中教材，這樣有利于在教學(xué)中搞好初、高中知識的.銜接。
在新的教育形勢下，要引導(dǎo)學(xué)生利用好課余時間，提高學(xué)習(xí)興趣，高度重視對近幾年生物試題的研究，注意推陳出新。嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)范性。在試題分析、校正錯誤或引導(dǎo)學(xué)生回答問題等環(huán)節(jié)中，一定期要抓住有利時機(jī)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)、易錯點(diǎn)、易混點(diǎn)集中排查和分析，使學(xué)生加深理解和體會，保證基礎(chǔ)知識不出現(xiàn)理解、認(rèn)識和應(yīng)用上的錯誤。針對出現(xiàn)的錯誤向?qū)W生強(qiáng)調(diào)：專用名詞的書寫要準(zhǔn)確科學(xué)；字母、符號、表示式要正確規(guī)范；繪圖要科學(xué)、規(guī)范、合理；遺傳圖解要完整、嚴(yán)謹(jǐn)；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作要嚴(yán)密、科學(xué)，克服隨意性；論述要準(zhǔn)確完整，要扣準(zhǔn)題意。上述各項(xiàng)要求通過反復(fù)強(qiáng)調(diào)，能引起學(xué)生的高度重視，形成思維定勢、心中有數(shù)，以便在高考時保證該得的分不丟失，保證基本要求少失分、不失分。
高三心得體會14
高三剛開學(xué)正是第一輪復(fù)習(xí)的開頭，同學(xué)們通常會覺察，自己在高一、高二學(xué)過的很多學(xué)問都有點(diǎn)印象模糊了，甚至有些內(nèi)容好像沒學(xué)過一樣。這都是正常現(xiàn)象，高中的學(xué)習(xí)進(jìn)度快，不斷有新的內(nèi)容掩蓋舊的記憶。遺忘了沒關(guān)系，只要當(dāng)時在正式學(xué)習(xí)時認(rèn)真把握理解了，在老師的引導(dǎo)下快速回憶一遍就會重新想起來。正如我的一位老師說的：“學(xué)習(xí)就是不斷與遺忘作斗爭�！�
高三的復(fù)習(xí)又不僅僅是“熱剩飯”，更要求我們在大量練習(xí)中培育出解題力氣。所以，不要盲目地埋頭題海，記住題型、把握與之對應(yīng)的思想方法才會事半功倍。
像一個步履匆忙的行人，從早晨動身，最終走到了黃昏。我站在高三的終點(diǎn)，抬眼望去，看不到起點(diǎn)。閉上眼眸，靜靜地想著我有過的路。記得高一的叛逆，記得高二的一點(diǎn)一點(diǎn)走向成熟，記得高三的心如止水，記得校內(nèi)里的花木變了又變，記得球場里的勇士換了又換，記得我們的頭發(fā)，長了又短，短了又長。三年成就了誰的青蔥歲月，又蒼老了誰的容顏白發(fā)。我們站過的走廊，我們奔跑過的田徑場，我們坐過的教室和里面帶著我們各自氣息的桌椅，這一些，這全部，都在我心中留不行磨滅的印記。當(dāng)我從成堆的.習(xí)題中抬起頭，看到北邊的樓層中高一新生歡快的生活著，我會微微笑�；貞浧鹞业哪切┠�，回憶起教室后面的籃球。
首先，理科老師在復(fù)習(xí)時不會把重點(diǎn)放在根本學(xué)問點(diǎn)上，而是放在學(xué)問補(bǔ)充、解題技巧和拓展性思維上，這與高考動向有關(guān)。所以，在課堂上確定要主動思考，勤動筆，提高課堂效率。“效率”是復(fù)習(xí)過程中最重要的兩個字。
其次，理科生可以沒有特定的筆記本，但確定要有復(fù)習(xí)提綱，親自手寫最好。假設(shè)是老師發(fā)的總結(jié)講義或網(wǎng)上下載的，確定要一絲不茍、逐字逐句地看一遍，一是為了檢查糾錯，二是為了使雜亂無章的學(xué)問變得系統(tǒng)有序。尤其對于物理和化學(xué)，要對各個單元、章節(jié)的內(nèi)容先有整體的生疏，再漸漸把細(xì)枝末節(jié)的學(xué)問點(diǎn)填充進(jìn)去。
再次，除語文之外，最好每個學(xué)科預(yù)備一本錯題本，把每次大考中犯的錯記錄下來，分析清楚緣由，認(rèn)真訂正，以備下次考前復(fù)習(xí)。這的確是一件費(fèi)時費(fèi)勁的工作，但幾乎每位老師、學(xué)長都會這么建議，由于錯題本不僅在查漏補(bǔ)缺上最具有個人針對性，由于那些錯誤不是低級錯誤就是題目的精華，比乏味的題型更有價值。而且在心理上會起到勸慰作用，你會信任自己不會再犯同樣的錯誤。
由于每個人都不約而同為了自己的將來拼搏奮斗。三年之后的三年，三年之后又三年，人生有多少個三年可以走？深深地，感謝你，我的母校，感謝你我的師長，感謝你，我友愛的同學(xué)。
自我評價：高三以來，遵守學(xué)校規(guī)章制度，具有良好的思想品德素養(yǎng)，有猛烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持狡猾守信。在學(xué)習(xí)上，摸索學(xué)習(xí)方法，高效學(xué)習(xí)，看法端正，目標(biāo)明確，正視錯誤并主動改正。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我信任，通過不斷的學(xué)習(xí)和熬煉，確定會使自己成為一個有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的同學(xué)，以優(yōu)異的成果迎接挑戰(zhàn)。
高三心得體會15
“7次腰穿手術(shù)、1次抽腦積液手術(shù)，住院半年花了4萬多元，在病床上捧著教材自學(xué)�！爆F(xiàn)在已是大二學(xué)生的筱雨回憶起第一次高考前的狀態(tài)，已是一臉平靜。據(jù)介紹，高二的第三個月，筱雨患上腦膜炎，住院后期甚至感染成為肺炎、胸膜炎和胸腔積水。個性好強(qiáng)的她不但沒有休學(xué)還捧著高二的立體幾何教材自學(xué)。并未痊愈的她進(jìn)入高三以后，記憶力開始減退，一思考數(shù)學(xué)題頭就疼，甚至抱著中藥邊喝邊答題。她就這樣拖著病體一直拼到高考，考完后，她二話不說開始復(fù)讀。
經(jīng)過一個暑假的休整，筱雨的身體和心態(tài)都有了較大的恢復(fù)。她不回憶不開心的往事，重拾信心。每天規(guī)劃學(xué)習(xí)任務(wù)、認(rèn)真聽每一節(jié)課，最終考入云大�！半m然病痛讓人煎熬，兩次高考的復(fù)習(xí)階段也很辛苦，但是我挺過來后才發(fā)現(xiàn)這些都是寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。信心和努力是最重要的。”筱雨說。
案例：較有把握型，按自定計(jì)劃攻“弱項(xiàng)”
剛剛結(jié)束了大學(xué)畢業(yè)論文答辯的小小，是在山東讀的高中，直到高三下學(xué)期才回昆明一所重點(diǎn)高中準(zhǔn)備高考。由于山東的教學(xué)質(zhì)量較高，而且進(jìn)度非�？�，小小在高二下學(xué)期就完成了高考前的.第一輪復(fù)習(xí)�；氐嚼ッ骱�，胸有成竹的小小在考前制訂了寬松的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并把主要精力放在了自己喜歡的文綜科目上。不過，媽媽卻嚴(yán)格要求她每天拿出大部分時間學(xué)英語。而且言辭激烈地問她考不上怎么辦。每次家長會后，還喜歡當(dāng)著女兒的面到處打電話找人哭訴，說自己把女兒拉扯大卻眼看著考不上大學(xué)。
小小無法忍受媽媽頻繁干涉復(fù)習(xí)計(jì)劃，母女之間爆發(fā)的一次次爭吵一度破壞了備考心情。終于，小小在考前20多天“離家出走”，住進(jìn)了奶奶家。沒有了和媽媽的正面“交鋒”，小小的心情逐漸恢復(fù)了平靜，專心地按照原定計(jì)劃按部就班地復(fù)習(xí)，最后順利進(jìn)入音樂學(xué)院。小小覺得，在重大考試前期，孩子很需要家長的鼓勵和安慰。
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