(熱門)書法教學工作總結范文

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，快快來寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編精心整理的書法教學工作總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

書法教學工作總結范文1

　　一學期的工作馬上完畢，回憶一學期的教育教學工作，有收獲、也有缺乏。作為一名書法教師，我深感肩上的責任重大。所以在教學上，我對自己嚴格要求，從不懈怠。曾經(jīng)聽一位哲人說過：“標準、端正、干凈地書寫漢字，是學生終身學習力量的根底，養(yǎng)成良好的寫字習慣，具備嫻熟的寫字技能，具有初步的書法觀賞力量，是現(xiàn)代中國公民應有的根本素養(yǎng)�！睂懽纸逃�的關鍵時期是小學，寫字教育也是素養(yǎng)教育。小學生不肯定要成為書法家，但至少應當把字寫得清清晰楚。教寫字已有一年半的時間，教學中，我主要嘗試以下幾點做法：

　　一、生動好玩的故事鼓勵：

　　小學生愛聽故事，愛講故事，通過生動的故事可以讓他們明白道理，學到學問，從而引發(fā)他們對漢字的寵愛。

　　這學期學校進行的青年教師根本功大賽中，我很榮幸的講了一節(jié)參賽課《特別構造的字》，在導入環(huán)節(jié)中，我就給學生講王曦之從小苦練書法的故事，王曦之為了練好書法，作到了勤學苦練，持之以恒。所以多年以后他寫出了數(shù)幅精致之作。通過故事的導入，創(chuàng)設情境，讓學生都來喜愛書法、喜愛書法，進一步的了解書法。

　　二、形式多樣的競賽鼓勵：

　　競賽不但能調動學生練字的積極性，還能培育學生良好的競爭意識，同學之間相互合作的集體意識。所以，每次作業(yè)面批時，我都讓學生把寫的字與范字進展比擬，與上次作業(yè)進展比擬，并畫出小蘋果做為鼓舞。還可以進展小組或個人競賽，寫字課上，可以小組為單位或者每一課進展一次寫字競賽（包括寫字的姿態(tài)）。獲勝的小組和個人得到一樣禮物。

　　我鼓舞學生積極參與學校組織的書法競賽，讓學生看到自己的進步，增加自信念。這學期學校進行的藝術周活動中，每個學年都有許多涌現(xiàn)出來的書法愛好者，積極踴躍的參賽，只惋惜學校給的名額有限，許多同學都落選了。

　　班級中，可以辦小型的作業(yè)展覽，每節(jié)課的課尾進展小型的作業(yè)展覽，評出最優(yōu)秀的學生的作業(yè)展現(xiàn)給其他學生看，評出的同學，師會賜予小小的嘉獎。

　　三、仔細備課，加強示范：

　　教師的示范板書是最直觀有效的寫字教學方法，為此我在備課時也要自己先觀看后再練寫，書寫的過程中，總結寫好這個字的要點作到心中有數(shù)，以便對學生進展有效的指導。所以閑時我也要不斷的練字，討論、琢磨。在學生面前起到領先垂范的作用，學生們的仿照力量都很強，假如教師的示范字不夠標準美麗，會直接影響學生的書寫。在教學中，我會走到學生中去，握著學生的手寫一寫。特殊針對一年級的小學生來說亦如此，時時訂正他們的座姿，為使他們養(yǎng)成良好的.寫字習慣，提高自身寫字水平，使學生潛移默化中都能受到教育。

　　四、寫字教學中，多注意評價語言：

　　在批改學生的作業(yè)時，多給學生批注鼓舞的話，有進步就表揚。如：你的進步真快哦，你的字和人一樣美麗等等。尤其是稍差點的學生，要盡力挖掘閃光點，只要有一點進步，哪怕是一個偏旁，一個筆畫寫得好，都加以確定，用無形的語言鼓勵學生，使每個人享受到勝利的歡樂，這樣學生的寫字興趣將會得到大大的激發(fā)！

　　以上是我在這學期的工作當中取得一點小小的成績，還有許多欠缺與缺乏等待著我進不步挖掘與探討，我還要連續(xù)努力，加強學生良好寫字習慣的養(yǎng)成，使他們真正把握正確書寫漢字的力量，在進后的工作中，我還要教會學生仔細觀看、學會分析，提高學生擅長比擬、擅長總結的力量。

　　總之，要把字寫好，是一個系統(tǒng)的、浩大的工程，不行能一蹴而就，更不會一步登天。所謂“冰凍三尺非一日之寒”即是這個理，這就要求我們教師培育學生練就一雙“火眼金睛”，用自己的雙眼敲開寫字這扇大門。

書法教學工作總結范文2

　　時間消逝，轉瞬間一個學期過去了，在學校領導的親切關心和教育處的正確領導下，加上師生的共同努力，順當?shù)赝瓿闪吮緦W期的書法教學任務，實現(xiàn)了學期初制定的教學目標。為了更好地完成今后的教學任務，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的書法教學工作總結如下：

　　一、提高對書法教學的熟悉，端正書法教學工作的態(tài)度

　　本學期書法教學能夠全面貫徹落實教育方針政策，依據(jù)大綱中提出的目標。在培育學生養(yǎng)成正確的書法姿態(tài)、穩(wěn)固識字教學成果的同時培育學生熱愛祖國語言文字的情感；陶冶情操，培育審美力量；養(yǎng)成仔細細心的學習態(tài)度和良好的意志品行。

　　二、加強根本功練習，打下扎實的書法根底

　　本學期書法教學中能夠做到細心備課，把握教材的特點，引導學生自讀自悟，加強書寫標準的教學，做到指導與練習有機結合；突出重點，突破難點大大提高了教學的效率；同時安排了豐富多彩的練寫內容，努力做到課堂指導和課后練習相結合：為了突出書法教學是一門持之以恒的功課，課外依據(jù)教學要求、教學進度布置肯定數(shù)量的作業(yè)，收到了良好的`效果。

　　三、實行多種形式，提高學生的書法興趣

　　在本學期書法教學中，依據(jù)學生的年齡特征，開展豐富多彩的書法為議題的活動——作業(yè)展覽、手抄報、每周一評比等生動活潑、多種多樣的形式，大大提高了學生的書法興趣。通過一個學期的努力學習，全班大多數(shù)學生能夠比擬嫻熟地書法，把握正確書寫方法，有肯定的速度；比擬嫻熟地把握本冊規(guī)定的偏旁的書寫，做到字中的搭配關系，做到構造均勻，布局合理，行款整齊。

　　誠然，全班同學經(jīng)過努力取得了肯定的成績，但是也還存在有很多的缺乏之處，比方對個別同學的輔導不夠全面扎實，另外在其它功課作業(yè)的書寫方面抓的不夠，造成學科之間書寫上的脫節(jié)等問題，這也是今后書法教學工作的努力的方向。

書法教學工作總結范文3

　　本學期我擔當一年級書法教學工作，一學期馬上完畢，現(xiàn)將本學期工作總結如下。

　　1、“愛之愈深效果愈佳”，興趣是最好的教師。

　　學習書法需要很好的耐性和頑強的意志，假如不能激發(fā)學生的興趣，學生會很快放棄對書法的學習。我是通過如下方法去開掘教學的亮點，培育學生的長久興趣的。

　　A、首先想法讓學生信我服我，師為生范。除了仔細備好、上好每一節(jié)課外，平常我能嚴格要求自己，遍臨學生手中所學的帖，抓緊時間讀帖和創(chuàng)作，對練習仔細、肯動腦、進步快的學生，我都會寫一張書法作品送給他們、鼓勵他們。

　　B、當學生進步較慢或心情煩燥時，我會播放一些古代書法名家成才故事的片子給學生看，引導學生如何去觀賞書法作品，啟發(fā)鼓舞學生，陪學生渡過一個又一個的枯燥期和進步過渡期。

　　C、力爭在校園內大面積展現(xiàn)學生的書法課堂作業(yè)，有些在宣傳欄展出，有些裝裱成框在書法展展出。讓他們介紹自己臨帖的閱歷，樹立書法學習典范。有身邊的“明星”作為學習追逐的對象，學生的興趣和水平都得到較快的提高，形成一股你追我趕的良性競爭氣氛。

　　D、常常帶他們去參與各種書法展覽，增長學生們的見識，使他們獲得更多的競賽閱歷。通過競賽證書使學生受到了極大的鼓舞、獲得了勝利感，增加了信念，更加堅決了對書法的興趣和執(zhí)著。

　　2、詳細講解書法的演化和進展歷程。

　　并讓學生們簡潔的了解各種字體的區(qū)分，讓他們知道書法的初級階段是從楷書練起的。我覺的學習書法，培育良好的習慣是最重要的，也是最關鍵的。于是在學習寫字之前先訂正他們的書寫姿態(tài)，教他們如何握筆，如何坐。然后利用幻燈投影儀來為大家講解和示范詳細的筆畫，這樣不僅表達了教學的直觀性，而且更提高學生的留意力提高他們的仿照興趣。在講解每個筆畫的時候，我會用象形的教學方法來為學生們展現(xiàn)不同筆畫的形態(tài)特征。比方一個點的寫法像一個露珠；豎的寫法像一個倒掛著的針。這樣更加深了學生們對每個筆畫的理解。

　　3、我特殊強調字帖的'臨摹。

　　要求同學們要按著字帖的格寫，保證寫的每一筆都跟字帖上格的位置一樣，字的大小比例一樣。強調字的各筆畫要和字帖相仿，盡量要到達全都，學習字帖的用筆，每一筆都要做到起筆、行筆、收筆這三個過程，注意每一筆畫的大小、粗細的不同。還有搞清晰字的筆順也是尤為重要的。

　　4、強調培育學生的毅力，堅持每天練字。

　　書法并不是一朝一夕就能學成的。它確定離不開堅持不懈的練習。所以我要求學生必需每天練習。

　　以上是我的整個硬筆書法教學過程和方法。通過以上方法的學習，同學們的書法水平明顯的有了突飛猛進的提高，我從內心里有了一絲欣慰。但是我感覺到在方法上還有某些方面的缺乏，缺少書法特色學校教學閱歷，個人自身書寫局限性較大還有待于進一步提高。在今后的教學工作中，我將再努力提高自身的業(yè)務素養(yǎng)，彌補工作中的缺乏；要針對每個學生，做到詳細問題詳細分析，使學生的差距越來越小，保證使學生的整體水平再有新的突破。