老師的目光作文精選[15篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的老師的目光作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師的目光作文1

　　老師的目光，有時(shí)令人害怕，有時(shí)令人高興，有時(shí)讓人傷心，老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。

　　害怕的目光

　　清晨，太陽(yáng)從東方升起，我來(lái)到學(xué)校走進(jìn)教室，看到老師一雙嚴(yán)厲的眼睛正射出兩道利劍似的'目光。原來(lái)是這樣的：老師早上經(jīng)過(guò)別人班時(shí)他們都在認(rèn)真的讀書(shū)，可我們班卻在吵鬧。老師說(shuō)我們浪費(fèi)早晨寶貴的時(shí)間，那時(shí)的目光真是可怕，嚇?biāo)廊税。?/p>

　　高興的目光

　　今天是個(gè)高興的日子，因?yàn)榻裉焓沁\(yùn)動(dòng)會(huì)，我可是短跑50米的冠軍，這是我的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)項(xiàng)。

　　比賽開(kāi)始我用盡全力跑，我跑過(guò)這個(gè)，就去追那個(gè)，終于我拿到第一名，老師過(guò)來(lái)笑了笑，我也笑了笑，那時(shí)老師的目光多好看啊1

　　傷心的目光

　　有一次下課了我不小心把粉筆灰吹進(jìn)了一位女生的眼里，她哭著去告訴老師，果然不一會(huì)兒，我就被“請(qǐng)”進(jìn)了辦公室，被老師數(shù)落，我心里難受極了，我心里特對(duì)不起那位女生，那時(shí)老師的目光里只有失望和討厭。

老師的目光作文2

　　有時(shí)讓人害怕，有時(shí)讓人高興，有時(shí)讓人傷心，有時(shí)讓人充滿力量……譚老師的目光會(huì)說(shuō)話。

　　聽(tīng)話的學(xué)生只要看到那贊賞的目光，便會(huì)更加認(rèn)真；淘氣的學(xué)生只要一看到那嚴(yán)厲的目光，就會(huì)認(rèn)真起來(lái)；成績(jī)好的學(xué)生，只要一看到老師那微笑的目光，就會(huì)更加認(rèn)真，總之老師的目光會(huì)變溫柔而善良。

　　記得有一次，我們班進(jìn)行第六單元考試，我正寫(xiě)著閱讀題，突然，同桌小聲問(wèn)：這個(gè)詞怎么寫(xiě)？我說(shuō)：我看看書(shū)。當(dāng)我正要拿出語(yǔ)文書(shū)，突然，老師那嚴(yán)厲的`目光向我掃來(lái)，下的我趕緊把我那發(fā)抖的小手收回來(lái)，老老實(shí)實(shí)的寫(xiě)我的試卷，不敢再理我的同桌了。

　　下課后，老師把我叫到辦公室，對(duì)我說(shuō)：你們知道你犯了什么錯(cuò)嗎？我說(shuō)：“知道，老師下一次我不作弊了，您能原諒我嗎？”“誠(chéng)實(shí)的孩子我喜歡！”老師高興地說(shuō)，目光里露出了喜悅。

　　老師的目光，時(shí)刻教育著我們，老師的眼睛是閃爍著智慧光芒的星星。它就是我們心中的航標(biāo)燈。

老師的目光作文3

　　我的班主任姓王，是我一年級(jí)的老師，她的個(gè)子不高，每天都扎著一個(gè)馬尾辮。圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，鼻子上還搭著一副圓圓的.眼鏡。

　　記得我一年級(jí)的時(shí)候，很膽小，上課根本就不敢舉手說(shuō)話。有一次王老師出了一道題目，我想試一試，但是又怕自己說(shuō)錯(cuò)被同學(xué)們嘲笑。突然，王老師的目光看向我，仿佛在鼓勵(lì)我勇敢起來(lái)。我眼一閉，一跺腳終于鼓起勇氣，做完題目后，老師滿意地望著我并表?yè)P(yáng)了我。我高興得手舞足蹈，因?yàn)槲医K于克服了自己的膽小。

　　還有一次，我在課桌下看漫畫(huà)書(shū)，突然感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁，原來(lái)王老師正用嚴(yán)肅的眼光向我射來(lái)，我立刻把漫畫(huà)書(shū)收進(jìn)書(shū)包，然后認(rèn)認(rèn)真真正地讀起書(shū)來(lái)。

　　從那以后，我無(wú)論做什么，都會(huì)想起王老師的目光。老師的目光一直鼓勵(lì)著我，伴隨我茁壯成長(zhǎng)。

老師的目光作文4

　　我們的班主任王老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，她的目光有時(shí)和藹可親，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)溫暖人心。

　　有一次，我們班在跑操時(shí)隊(duì)伍整齊，被學(xué)習(xí)表?yè)P(yáng)了�；氐桨嗪�，同學(xué)們都手舞足蹈起來(lái)，王老師興高采烈的，給我們每人加了兩張榜樣卡。大家心里比吃了蜜糖還要甜，王老師甚是高興，給我們看了一節(jié)課的電影，她的目光中透露出無(wú)限的愛(ài)意，好像春日溫暖的陽(yáng)光，又似潺潺的流水，讓我們充滿了希望與信心。

　　王老師的目光也有嚴(yán)厲的`時(shí)候。我們班的小賈同學(xué)，上學(xué)總是遲到。有一次，全班都來(lái)了，只有他沒(méi)有來(lái)。這不，被王老師逮了個(gè)正著。老師對(duì)著“小賈”使用了“獅吼功”，那聲音，震耳欲聾，震出云霄。王老師嚴(yán)厲的目光，如同利劍一般，像千萬(wàn)根鋼針，教室里鴉雀無(wú)聲，誰(shuí)都不敢出聲。從此以后，同學(xué)們?cè)僖膊桓疫t到了。

　　王老師眼睛會(huì)說(shuō)話，她的目光里包含著對(duì)我們無(wú)限的愛(ài)。

老師的目光作文5

　　我見(jiàn)過(guò)很多人的目光，最吸引我的是老師的目光。

　　有一次，我考了全班第一名，老師向我走過(guò)來(lái)，那目光好像春日的陽(yáng)光沐浴著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“張景涵，你要不斷努力，不要驕傲哦！”我驕傲自滿的心情就不翼而飛了。

　　記得一次，老師帶我們?nèi)ゴ河�，走到小溪的時(shí)候，我看到溪水流得很急，嚇得我后退了幾步，往后一看，老師那目光好像一條清清的溪流，在我的心底暖暖流淌，好像在說(shuō)：“張景涵，你要勇敢一點(diǎn)，跳過(guò)去吧！”我害怕的感覺(jué)消失了，勇敢的.跳了過(guò)去。

　　還有一次，我考了八十七分，我很傷心，老師那目光就像一把利劍直接插進(jìn)我是心臟，說(shuō)：“張景涵，你怎么會(huì)考這么低的分?jǐn)?shù)呢？！”我暗自下決心一定要趕上來(lái)。

　　還一次，我們班沒(méi)有獲得流動(dòng)紅旗，老師火冒三丈的走過(guò)來(lái)，那目光就像數(shù)顆子彈一樣射過(guò)來(lái)，好像說(shuō)：“怎……么會(huì)，得不到流動(dòng)紅旗呢？！”我們就像被燒成灰一樣。我要感謝老師的目光，是她們陪伴激勵(lì)我成長(zhǎng)。

老師的目光作文6

　　今天，我第一次感覺(jué)到，老師的眼神仿佛會(huì)說(shuō)話。

　　在同學(xué)們乖乖聽(tīng)話的時(shí)候，老師的眼神變的溫柔，有時(shí)溫柔的像只小綿羊，在上課的時(shí)候同學(xué)們還嘰嘰喳喳的.拉著呱，老師的眼神像一把鋒利的刀，又像一只母老虎仿佛找到了獵物似的，死死地盯著我們，我們被那眼神嚇得一聲不吭，那靜的好像一根繡花針掉在地上都能聽(tīng)到。

　　下課了，老師的眼神又變的和藹可親、溫柔可愛(ài)，可是到了上課，老師的眼神，又變的十分嚴(yán)厲，我希望老師的眼神每次都是溫柔的，但這是不可能的，因?yàn)橹挥袊?yán)厲，才能把我們這群調(diào)皮、可愛(ài)的小孩，領(lǐng)到知識(shí)的大路上。

　　老師的眼神就是讓我們開(kāi)心又害怕。

老師的目光作文7

　　那目光是嚴(yán)厲的，上課時(shí)，不管你離多遠(yuǎn)，做什么小動(dòng)作，都逃不過(guò)那雙透視眼。

　　那目光，也柔和的，能在無(wú)形之中給你鼓勵(lì)；能在傷心時(shí)，給你安慰；能在你成功時(shí)，給你無(wú)聲的贊揚(yáng)；能在你無(wú)助時(shí)，幫你撫平憂傷；

　　趙老師剛接手我們這個(gè)班時(shí)，我的作文總寫(xiě)不好，趙老師就堅(jiān)持讓我們寫(xiě)日記、寫(xiě)讀書(shū)筆記，漸漸地，我的作文寫(xiě)得好一些了，老師就用目光鼓勵(lì)我，使我增強(qiáng)了寫(xiě)作文的信心。現(xiàn)在我不但能寫(xiě)好作文，還當(dāng)上了小記者呢！這都是趙老師那鼓勵(lì)和信任的目光給予我的力量。

　　濃濃的像月兒，籠罩住了全班的學(xué)生娃；暖暖的像暖陽(yáng)，照明了我成長(zhǎng)的道路；亮亮的像雨露，滋潤(rùn)了我干涸的心田；更像一道七彩的虹，將我的'童年抹上夢(mèng)的色彩，滲進(jìn)了花的芬芳。

老師的目光作文8

　　韓老師的美中不足就是眼小了一點(diǎn)兒，但是眼小聚光，炯炯有神。你若仔細(xì)一瞧，嘿，韓老師的目光還會(huì)說(shuō)話呢。

　　自習(xí)課上，我有一道題不會(huì)做，急的抓耳撓腮東張西望，眼一斜，瞟到同桌張麗娜同學(xué)作業(yè)本上，正準(zhǔn)備“偷襲”，韓老師的目光就轉(zhuǎn)移到了我身上，他似乎在說(shuō)：“畢雪靜，吃別人嚼過(guò)的`饅頭是沒(méi)有味道的，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考認(rèn)真完成 ……”頓時(shí)我的臉火辣辣的。羞得我心里直發(fā)燒，韓老師，我懂你的意思，我會(huì)改的。

　　在一次語(yǔ)文單元測(cè)試中，我們沒(méi)有考好，心里特別的難受，精神總是振作不起來(lái)。韓老師看出了我的心思，用熱情、慈祥的目光看著我，鼓勵(lì)我不要泄氣，要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)，老師的目光，使我心里好舒服��！

　　我覺(jué)得韓老師的眼睛一直在說(shuō)話鼓勵(lì)我們奮發(fā)向上。我難以忘記韓老師的目光。

　　大橋聯(lián)校二聯(lián)辦小學(xué)四年級(jí) 畢雪靜 指導(dǎo)教師：韓 文

老師的目光作文9

　　我喜歡爸爸的目光；我喜歡媽媽的目光；我喜歡哥哥的目光……但我最喜歡老師的目光。

　　有一次，老師讓我叫口令。我走上講臺(tái)旁，發(fā)現(xiàn)58雙眼睛看著我，我的心“怦、怦”地直跳，懷里像揣著一只小兔子似的。突然，老師的目光投向我。從老師的目光里我仿佛看到老師對(duì)我鼓勵(lì)的`神情。

　　還有一次，我上課時(shí)不專心，老師把她的“火眼金睛”轉(zhuǎn)到我身上。我看到老師停止說(shuō)話，知道我自己做錯(cuò)了，趕緊坐好，專心聽(tīng)老師講課。

　　老師的目光像雨滴澆灌了我們這些小苗；老師的目光像一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨；老師的目光像一支箭，

老師的目光作文10

　　我喜歡老師的目光。老師的目光是那么的炯炯有神，是那么的充滿智慧。老師的目光是多么和藹，可親。

　　老師的目光是多么的溫柔，但老師的目光好像會(huì)說(shuō)話似的每次和老師視目以的.時(shí)候，我總感覺(jué)老師正在與我交流。

　　記得有一次上課時(shí)，老師正在繪聲繪色的給我們講課文，同學(xué)們都在專心致志的聽(tīng)老師在講課。我卻和同桌聊起了天，我們被老師給發(fā)現(xiàn)了，老師停止講課說(shuō)道:“同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)谏险n不要說(shuō)話。”我朝講臺(tái)我望去，看到老師正在用責(zé)備地目光注視著我和同桌，我知道老師是話里有話。我立刻紅著臉低下了頭。還有一次，考試時(shí)，有些題目不會(huì)寫(xiě)，我的心里很著急。老師的目光又再一次的對(duì)我說(shuō)不要害怕，努力、加油，仔細(xì)想想怎么寫(xiě)。這時(shí)，我從老師的目光中看出了鼓勵(lì)二字。

　　我愛(ài)老師的目光，因?yàn)槔蠋煹哪抗庵袊?yán)厲、有慈愛(ài)、有鼓勵(lì)、有信任……她時(shí)時(shí)刻刻都在教育著我們。

老師的目光作文11

　　在你取得好成績(jī)的時(shí)候,是誰(shuí)先向你投去鼓勵(lì)的目光?當(dāng)你犯錯(cuò)誤的時(shí)候,又是誰(shuí)最先向你投去嚴(yán)厲的目光?你一定會(huì)說(shuō)“當(dāng)然是老師”。

　　我的班主任姓高，是我的啟蒙老師。從我進(jìn)校到三年級(jí)一直是我的.班主任。高老師個(gè)子不高，齊耳短發(fā)，圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，放佛會(huì)說(shuō)話。目光經(jīng)常變化著，有時(shí)贊許，有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)溫和。

　　我剛上一年級(jí)時(shí)，害羞又膽小。有次高老師提問(wèn)，我很想舉手回答可又怕說(shuō)錯(cuò)了同學(xué)們會(huì)笑話我，而高老師卻在鼓勵(lì)我說(shuō)：“你能行！”于是，我鼓起勇氣舉起了手，只見(jiàn)高老師眼睛一亮，叫了我的名字，我終于一鼓作氣，像爆豆一般回答完了問(wèn)題。只見(jiàn)高老師那雙眼睛瞇起來(lái)，流出了贊許的目光。我心里很美，我終于克服了膽小的毛病。這以后，我的發(fā)言就多了。

　　從那以后，我無(wú)論做什么都會(huì)想起高老師的目光，老師的目光鞭策著我鼓勵(lì)著我成長(zhǎng)。

老師的目光作文12

　　同學(xué)們都說(shuō)白老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，我覺(jué)得很奇怪，只有嘴巴會(huì)說(shuō)話，還有眼睛會(huì)說(shuō)話的嗎?

　　“叮鈴鈴……”上課了，這一節(jié)是語(yǔ)文課，老師在上面講課，我聽(tīng)著聽(tīng)著就走了神兒，心想：“下一節(jié)是美術(shù)課，我忘了帶彩筆該怎么辦啊?”想著想著，突然一抬頭，看見(jiàn)白老師正用她嚴(yán)厲的目光看著我，我感覺(jué)自己錯(cuò)了，馬上坐端正，認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講，我以后再也不敢上課走神兒了。

　　上課認(rèn)真聽(tīng)講，大膽舉手發(fā)言，這樣老師才能用溫柔的眼光看著我們，老師會(huì)開(kāi)心，同學(xué)們也會(huì)開(kāi)心的。

　　老師的目光千變?nèi)f化，要注意自己上課的`坐姿，看看有沒(méi)有做小動(dòng)作。

　　我知道了，原來(lái)眼睛也會(huì)說(shuō)話呢!

老師的目光作文13

　　我見(jiàn)過(guò)許多人的目光，但教師的目光讓我一生難忘。

　　當(dāng)我們上課是，班里是十分的亂，當(dāng)陳教師進(jìn)班時(shí)，我們班立刻變成了寧?kù)o的山谷，陳教師的目光向沙漠里的烈日向我們投來(lái)，我們看著教師的目光，好像在說(shuō)“是誰(shuí)在說(shuō)話？我必須要把他找到出來(lái)，這時(shí)有的同學(xué)在擦汗，有的低下了頭，還有的坐立不安。

　　當(dāng)我們上體育課時(shí)，我們都在亂打籃球，10幾個(gè)同學(xué)都受傷了，這時(shí)教師的.目光像利劍向我們刺來(lái)，好像在說(shuō)“籃球不是這樣打的，你看受傷了多少人，我們很后悔，之后我們都有秩序的練習(xí)投球。

　　教師們的目光使我一生難忘。

老師的目光作文14

　　“世界上的眼睛有千雙萬(wàn)雙，最深情的就屬那老師的目光，一半有太陽(yáng)的熱情一半有月亮的'溫柔，包含著日月的精華為我照亮人生路……”每當(dāng)我哼起這首歌，腦海中便浮現(xiàn)出老師那雙深情的眼睛來(lái)。

　　記得，一次我們?nèi)�體同學(xué)一起辦手抄報(bào)，早上老師沒(méi)吱聲，我以為老師不收了，就把少抄報(bào)放進(jìn)了畫(huà)袋里，結(jié)果，天有不測(cè)風(fēng)云，老師竟然急著收起了手抄報(bào)，當(dāng)時(shí)我的心就象在拍皮球“砰砰砰砰砰”跳個(gè)不停，為什么總要在我頭頂上下雨啊，我對(duì)老師吞吞吐吐的說(shuō)出了實(shí)情，老師聽(tīng)了，有點(diǎn)不高興，從眼睛里留露出了一中疑問(wèn)的感覺(jué)。接著，就從嘴里噴出幾個(gè)字來(lái)，“怎么不要?”接著嘆了口氣。就拿起報(bào)紙走了。我見(jiàn)了老師那種氣憤的眼神，心里上下不安，至今都難以忘記。

　　“啊——啊，老師的目光，心靈的春光……”我又哼起了這首歌。

老師的目光作文15

　　每當(dāng)想起呂教師，我就想起了鏡片后那雙炯炯有神的大眼睛，眼里總是散發(fā)出睿智的光芒。教師的`目光好像會(huì)說(shuō)話，不斷地給我們提示，信心和勇氣。

　　一天中午我正在興致勃勃地吃著午飯。突然，呂教師的一聲宣布讓我心驚膽戰(zhàn)——“請(qǐng)6、16、26、33、13號(hào)吃好午飯去階梯教室參加朗讀考試。我咽下了最終一口飯，回了教室拿了語(yǔ)文書(shū)就徑直向階梯教室去。當(dāng)監(jiān)考教師報(bào)到我得學(xué)號(hào)時(shí)、我?guī)缀鯂樀靡�停止呼吸�?/p>

　　正當(dāng)這時(shí)，呂教師正用鼓勵(lì)的目光看著我。好像在給我鼓勵(lì)：你要加油啊！要為班級(jí)爭(zhēng)光，教師相信你的！我得心慢慢平靜了下來(lái)。我一鼓作氣，拿起書(shū)，胸有成竹地走向教師。我聲情并茂地朗讀后得到了優(yōu)異的成績(jī)。看到呂教師投來(lái)贊賞的目光，好像告訴我取得一些成績(jī)不能驕傲的，要繼續(xù)努力去哦。

　　呂教師的目光里有嚴(yán)也有愛(ài)。同學(xué)們?cè)诖葠?ài)的目光下插上夢(mèng)想的翅膀，飛向廣闊的藍(lán)天。

【老師的目光作文】相關(guān)文章：

老師的目光作文01-23

老師的目光03-05

老師的目光作文15篇02-13

老師的目光作文(15篇)03-31

老師的目光作文(匯編15篇)03-31

老師的目光作文(通用15篇)03-31

老師的目光作文合集15篇04-01

目光的作文04-11

描寫(xiě)目光的作文04-13

爸爸的目光作文02-14