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教育了我作文【合集】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的教育了我作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教育了我作文 篇1
在我一生當(dāng)中,只打過一次架,就是這次打架給了我深刻的教育,使我懂得了同學(xué)之間不能打架,要相互團結(jié),我也以次為戒,再沒發(fā)生過此類的事。
記得三年級的時候,我正在看《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書,我們班的賀凱波悄悄地來到了我的身邊,他大聲地在我耳邊叫了一聲,把我嚇了一大跳,我白眼看了他一眼后又看起了書。
他覺得沒趣就走開了。過了一會兒,他又走了過來,來到我的面前,一把搶過我的書就東跑西躥。我被氣得火冒三丈,一邊追,一邊大聲地叫:“賀凱波,把書還給我!快還給我!”他轉(zhuǎn)過身看了看我,還是往前跑,他東跑跑西跑跑,這時候,上課鈴聲響了,我比他先到了教室里,想:我用椅子去砸他。這時,他來了,我拿起椅子向他打去,幸虧他發(fā)現(xiàn)得快,才逃過了一劫。這時老師來了,他見此情景,把我們倆叫出了教室,問清我們的'原因,然后,回到教室。老師來到講臺前,對我們說:“同學(xué)之間要互相幫助,不能打架,要和睦相處。因為打架會傷害集體的榮譽,也會傷害自己的身體!蔽覀兟牶笊钍芨形,互相道歉后,我們又成了好朋友。
這件事教育了我,使我終身難忘。時時以那件事告誡自己,在與同學(xué)意見不一致時,回想起那件事,會對自己說——不要動粗。
教育了我作文 篇2
那是一個從星期天,天氣有點熱,我和媽媽去周山公園玩。我家去周山公園要走好多大上坡,我和媽媽想:應(yīng)該開汽車比較好,但是汽車不環(huán)保,所以我們要騎自行車。
我們騎著自相車出發(fā)了,我和媽媽說好我們兩個比賽看誰先上去。來倒第一個大坡前,我用了全部的力量,一下就飛了上去,而媽媽在后面離我是十萬八千里呀!我想:等等她,可以看出我很 善良,還可以養(yǎng)養(yǎng)神,真是一舉兩得呀!我就停下來等她。又過了幾個大坡還是這樣的,可又過了兩三個大坡我不行了,過一小段就要休息一下,媽媽沒一會就趕了上來。到了最后一個大坡我想:好大 的坡呀,我還是下去吧!我就準(zhǔn)備下坡,就在這時,媽媽說:“你下去吧,就只有這一個大坡了,上來時過了幾個大坡,你就這樣半途而廢呀!”我聽著媽媽的`話心想:是這樣的,媽媽說的有道理,我 還是上吧!媽媽和我一起沖上了大坡,媽媽那叫閃電,我這叫蝸牛。等我上去的時候,媽媽“哈哈,哈哈”笑了幾聲說:“看到了沒有,我這叫做深藏不漏!”“真……,……是!”我喘不過氣的說 。我抬起頭一看,“哇,好美麗呀!”我們在山上玩了好長一段時間才下山。下山的時候不用騎,自己就可以走。
這件事教育了我,上山、下山和學(xué)習(xí)一樣,只要你努力就可以往上,不努力自己就會后退,只有堅持不懈,就會成功。
教育了我作文 篇3
前幾天,姐姐給我了幾個電話號碼,讓我?guī)兔Τ湟幌略捹M。我覺得這是很簡單的一件事,并沒有太放在心上。所以也就一直拖延著,只到昨天姐姐再次催我。
于是,我先按姐姐說的',先拔一下電話看有沒有停機,有的話就把話費給交一下,然后再隔一會打看有沒有接通,就知道話費有沒有充進去了。
然后有一個號碼我交了50之后,還是打不通,我在想是不是欠費太多了,于是又給交了一百,可結(jié)果還是打不通。這下我有點兒莫名其妙了。一查,才發(fā)現(xiàn)自己交錯了。
這下我可傻眼了,因為打不通,人家也不能把話費還給你,而我一下子就浪費了一百多塊錢。
雖然后來姐姐沒有責(zé)罵我,但我自己從這件事中受到了教育。
是我自己從一開始做事情太過于拖沓,已經(jīng)交待了幾天的事情,一直不去及時處理,還一直地拖延,然后產(chǎn)生緊迫感。還有一個就是太過粗心了,在交第一次50元的時候沒有打通,就應(yīng)該好好地看一下號碼,而不是直接就再充了進去,然后才去發(fā)現(xiàn)問題。但凡自己細(xì)心一點,提前去查,至少就可以減少第二次再充的一百元錢。
真的是花錢買教訓(xùn),但我真的覺得很郁悶。
通過這件事教育了我,凡事要細(xì)心,要認(rèn)真,不要拖延。
教育了我作文 篇4
我有一個學(xué)生,數(shù)學(xué)成績中等,有次期中考試她超常發(fā)揮,考得特別好,全班第二名。到了期末考試,卻考了一個倒數(shù)第二名。畢竟二年級的孩子還小,我怕她接受不了,決定找她談?wù)劇?/p>
我把她找來,很直白地告訴她:“這次期末考試,你考了92.5分,全班倒數(shù)第二名。”我想,只要她的臉一陰下來,我馬上就會摟著她說,其實她已經(jīng)很努力了,對她自己來說,已經(jīng)考得很不錯了。我緊張地盯著她看。
沒想到她卻用手作了一個代表勝利的“v”字,嘴里歡呼一聲,大叫道:“耶!全班分?jǐn)?shù)都在92分以上!我們班是最棒的!我們班是最棒的!”然后就“耶!耶!耶!”地手舞足蹈起來。
結(jié)果大大出乎我的意料,我一時竟想不起來該說什么。這是個集體榮譽感很強的小姑娘,她對集體的關(guān)注超過了對她自己。
頓了頓,我輕輕拉她到我身邊,輕聲問:“那,你在意你自己的分?jǐn)?shù)嗎?”她打量了我一下,說:“我知道了。期中考試考得好,并不等于期末考試也能考好!编,小家伙還挺客觀!我又問她:“數(shù)學(xué)考試我們注重基礎(chǔ)知識的檢測。何以你期中、期末的考試分?jǐn)?shù)差距如此之大呢?”她想了想,輕輕地,但清楚地對我說:“老師,前半學(xué)期,我每天除了認(rèn)真上數(shù)學(xué)課以外,每天放學(xué)我都要看《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練報》。結(jié)果,期中考試就考得好。后半學(xué)期,我就每天只看課外書了,沒有復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),所以就考成這樣了。”
喲!這小家伙還真會分析!在這樣短的時間內(nèi)能說出那樣的話,看來是不需要我再“指點”她什么了。
我笑著問她:“那你準(zhǔn)備怎么辦?是不是該每天都復(fù)習(xí)一下數(shù)學(xué)啊?”她正色道:“不,老師,是應(yīng)該把每天學(xué)的所有功課都復(fù)習(xí)一次,而不是單單對于數(shù)學(xué)。曾子有曰:傳不習(xí)乎?”
終于輪到我吃驚地望著她。我不由地敬佩起眼前的這個孩子來。我知道我先前準(zhǔn)備跟她說的話都派不上用場了。我站起來,送她到辦公室門口,對她說:“謝謝你!孩子!彼χ么笱劬锹盗宋乙蝗,跑了,跑到小伙伴中玩兒去了。
我倚在辦公室的門上,望著她的`背影出了神。對于一二年級的孩子,我們常常想當(dāng)然地認(rèn)為他們還小,需要我們的教導(dǎo)。至少,我們覺得我們可以如同父母般地呵護他們,甚至需要我們手把手地教他們。然而,今天這個孩子卻教育了我,她用事實清楚地告訴我:“老師,我的年齡是還小,但我們并不像你想象中的那樣弱小,需要你時時處處保護著。我們有我們自己對事情的看法。你吃驚了吧。哈哈!”
突然地,我又高興起來:八九歲的孩子,就能這樣看問題。等他們長大了,一定很了不起的。教育,是一件多么充滿希望的事情。∥荫R上坐在辦公桌前,拿出紙、筆準(zhǔn)備訂個學(xué)習(xí)計劃。我對自己說:“后生可畏。他們遠比你想象的要優(yōu)秀。你做老師的,沒有源源活水,如何指點給學(xué)生一條大河?”
教育了我作文 篇5
一天早上,在媽媽送我去上學(xué)的路上,等公交車時,我的肚子突然有點痛,媽媽就向別人借藥給我去擦,正當(dāng)我擦藥的時侯公交車啟動準(zhǔn)被出發(fā)了,媽媽急急忙忙跑過去叫巴士司機等一下,擦完了藥我趕緊跑上車,忙亂之中媽媽在車下問:“你們有沒有給車費?”我說:“沒有”并且做了個手勢——搖了搖手話剛說完車門就關(guān)上出發(fā)了。
下午放學(xué)時媽媽問我和哥哥:“早上坐車有沒有給車費?司機有沒有為難你們?”我和哥哥齊聲回答:“沒有!眿寢寣ξ液透绺缯f:“你們做手勢有兩種理解,第一種是不用給了,另一種是還沒有給。我的理解是不用給了,而你們要表達的意思是還沒有給。所以照成了你們坐車沒有給錢的.結(jié)局,好在司機人好沒有為難你們,要不然你們上學(xué)會遲到,或許會給司機說一頓。記住,以后不能做這種模凌兩可的手勢,要多用語言表達。”我認(rèn)為媽媽說的話很有道理,我一定要改掉這個壞習(xí)慣。
教育了我作文 篇6
在四年級的生活中,雖然課業(yè)壓力不大,可“如山”的課外班,是我崩潰。課外班里,我尤其不愛上作文,因為每節(jié)課都寫作文,煩死了。而正是這“可惡”的作文課,讓我對學(xué)習(xí)的看法有了改變。
聽著簌簌衣襟落雪花,我漫不經(jīng)心地走在去上作文課的路上。隨腳踢開腳邊的雪!芭!”一團雪落在我的臉上。我剛要發(fā)作,抬頭一看,原來是個四、五歲的小男孩,手里還抓著一團雪,水靈靈的大 眼睛看著我,好像在說:“哥哥,陪我玩吧!”我無奈地?fù)u了搖頭。不禁想起小時候的'情景——無愁無憂,十分快樂?涩F(xiàn)在卻如此憂愁,還要上作文。于是我猛然抓起一把雪扔在地上,嘴里還叨咕著 ,“哼!干什么不好,偏上作文?!”
作文課上,我昏昏欲睡,其他同學(xué)也有趴桌子的。也許是聽老師講厭了,也許是老師注意到我們那副不想學(xué)的狀態(tài),于是老師讓我們停筆,給我們講電影、電視劇的細(xì)節(jié)描寫。隨后,老師說:“如果人 生是一首歌曲,那么玩,只能是插曲,決不能是主旋律,不然樂曲將十分糟糕……”我不由得想起有一次,我為了多玩一會兒,沒預(yù)習(xí)課文,結(jié)果第二天上課讀得結(jié)結(jié)巴巴的。
聽了老師說的這些,我明白了許多道理,也對學(xué)習(xí)的看法有了改變——如果認(rèn)為學(xué)習(xí)就是一種快樂,那么生活就是幸福的。
這件事雖然小,卻深深地教育了我,讓我懂得,其實在我的生活中,玩并不是全部,學(xué)習(xí)更多的知識才能作為我的人生主旋律。
教育了我作文 篇7
記得有一次,我把媽媽新買的手機弄壞了,當(dāng)時我很怕媽媽打我,心想,如果我把新買的手機藏起來,媽媽就不知道了嗎?如果我不告訴媽媽,媽媽還說我不誠實,還會不理我,也會生氣。我又想,如果媽媽真的打我怎么辦?哎!不管那么多了,就把手機藏在我的衣柜里吧!反正媽媽不會發(fā)現(xiàn)的。我把手機藏好后,就假裝做作業(yè)。
等到媽媽回來時,發(fā)現(xiàn)自己的手機不見了,就來問我:“芳馨,你看到我新買的手機了嗎?”我心想:媽媽不會有千里眼,知道是我弄壞的吧?不管那么多了,先應(yīng)付過去再想辦法。于是我說:“媽媽,我沒看見你的手機,怎么了?”媽媽說:“不是你拿我的手機,那就是家里就鬧鬼了,我新買的`手機放在家里充電,怎么會不見了呢?”聽了媽媽的話,我當(dāng)時很緊張,心想:“這下倒霉了,媽媽肯定是知道了,要不然她為什么來問我?”可我還在極力掩飾:“那我可不知道!”
到了晚上,媽媽還沒找到手機,看到媽媽越來越著急,我也越來越不安,明天我拿不拿手機給媽媽呢?如果拿給媽媽,媽媽肯定會不理我,如果不把手機拿給媽媽,我的心里會更不安。我不知道該怎么辦,真后悔自己所做的一切。想了一會兒,我還是決定明天把手機還給媽媽。這一夜,我睡得最不安穩(wěn),體會到了失眠的滋味。
第二天,當(dāng)我把手機小心翼翼地遞到媽媽面前,媽媽看見手機在我手中,驚奇地說:“你怎么找到手機的?”我說:“媽媽,其實是我把你的手機弄壞了,我把它藏在了我的衣柜里,昨天我撒謊,您打我吧!”媽媽不但沒打我,只是嚴(yán)肅地對我說:“小孩子從小要誠實,今后可不能再撒謊了。”
我從這件事深深的感受到:不應(yīng)撒謊,做一個誠實的人是多么重要!
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