英語教研組工作計劃常用(15篇)
時間過得太快，讓人猝不及防，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編精心整理的英語教研組工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英語教研組工作計劃1
一、指導思想
本學期我們英語教研組以溫州市英語教學常規(guī)為指導，在學校及縣教研室的引領(lǐng)下，拓展教研、科研深廣度，扎實有效地展開各項教研活動，努力建設(shè)英語教育教學的良好氛圍，積極推進校本教研，組織教師學習和實踐教學常規(guī)，并組織教師向兄弟學校進行聽課學習活動，以促進教師科學新穎教育教學理念，提高教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量，從而增進教師專業(yè)成長，進一步提升我組教師的英語教學理念、教學水平和教學質(zhì)量，全面促進我們英語教學的整體水平。
二、教研主題
深入教育教學新理念學習，努力提高課堂教學時效，加強對學生英語學習方法指導，促進英語教學質(zhì)量提升
三、教研目標
教學目標：培養(yǎng)愛好，加強學習方法指導，關(guān)注教學過程有效性細節(jié)，關(guān)注提升后20%學生轉(zhuǎn)化，切實落實教學環(huán)節(jié)的細致有效化，穩(wěn)固提升學校整體英語教學質(zhì)量水平。配合學校及教務(wù)處、教研室組織進行校內(nèi)外的教學研究活動，組織老師上公開課、一課三議、三課一評等多形式的課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同進步。
2、本學期將對教師備課制度有所要求，希望通過教研組活動，讓老師更好的常握課程重難點，構(gòu)成較完全的備課教案。各年級作了以下目標安排：七年級：由于此學科在學生、家長乃至于很多老師心里都存有“此非主科”的想法，導致學生們在小學時學習英語的態(tài)度有所偏離，學習積極性和熱情均不高，成績上不來，所以，七年級的教學工作在做好中小學銜接的基礎(chǔ)上須進一步培養(yǎng)學生愛好，強化基礎(chǔ)，抓好起始年級的英語學習習慣，平時重視口語及書寫的練習，幫助學生克服口語困難及養(yǎng)成好的書寫習慣，在不讓學生負擔太重的條件下讓學生切切實實有所收獲。
八年級：學生在鞏固七年級學習內(nèi)容的條件下，需加強瀏覽教學。由于從課本內(nèi)容上來講，八年級課本內(nèi)容相對七年級在內(nèi)容上，瀏覽材料的篇幅有所擴大，在試卷上，八年級試卷加大了瀏覽理解題量，這就需要老師在傳授基礎(chǔ)語法知識的同時，加強學生的辭匯量和適當補充瀏覽材料，留意讓學生在瀏覽中漸漸體會到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差，力求進一步提升質(zhì)量。九年級：學生在這個年級段出現(xiàn)了兩極分化十分明顯的情況，及個別學生乃至出現(xiàn)了非常明顯的偏科情況，更嚴重的則會出現(xiàn)強烈的厭學，棄學的狀態(tài)，更壞的情況是及個別的會出現(xiàn)與老師相互抵牾的動作，出現(xiàn)這樣的情況時，新老師會有些措手不及，不知如何處理，而老教師有時則會產(chǎn)生“學生是在挑戰(zhàn)自己權(quán)威”的心理，而有可能進行了激化矛盾的動作，這類情況特別是在中考前一、兩個月最為明顯，所以在這個階段老師更需要強化本身，在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，發(fā)掘潛力，查缺補漏，著力加強學習方法的指導和個人的能力培養(yǎng)的同時，還需留意學生思想動態(tài)的`發(fā)展。九年級下學期這一階段的溫習工作十分關(guān)鍵。面對著升學的壓力和任務(wù)，面對著這兩個班學生的英語程度相差很大的實際情況。我們要更加深入地研究教材，根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式和溫習模式。同時，要進行分層次教學。對基礎(chǔ)好的學生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使他們更上一層樓；對基礎(chǔ)較差的學生要順手推舟，因材施教，使他們在原本的基礎(chǔ)上有所進步、有所收獲，為將來的學習打好基礎(chǔ)。
四、教研措施
�。薄⒁劳小敖虒W常規(guī)檢查常態(tài)化，促進教師的教學質(zhì)量提升；
�。病�、一人一課”教研活動為依托，一人三評，全員參與化以促進各位組員老師關(guān)注教學常規(guī)扎實實施；以“推門學招”活動促進教師橫向?qū)W習，提升自己的專業(yè)修養(yǎng)；
�。�、精提倡品化教案設(shè)計，實施集體備課。
4、組織學生積極參加英語評比活動；
５、堅持教育教學理論學習，提高教育教學素養(yǎng)。
英語教研組工作計劃2
一、指導思想：
本學期，我們將繼續(xù)以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。我們的教研組工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務(wù)于教學的職能。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。
二、主要工作：
根據(jù)教研室的要求，同時以本組的實際情況為基礎(chǔ)，我們制定了以下主要工作。
�。ㄒ唬┝⒆阏n堂求質(zhì)量
1、認真鉆研教材
本學期，我們將分年級對教材進行梳理，讓教材內(nèi)容在教師心中融會貫通。課堂是教學的主陣地，只有抓好課堂教學，才是教師對自己最大的發(fā)展。如果要更好地吸引力學生，教師必須不拘一格，使用多種教學手段，上課形式多樣生動。在生動活潑的教學程序下能落實教學基本技能目標。我們同樣也會安排觀看優(yōu)秀教師的課堂實錄，爭取又快又好地成長起來。
2、優(yōu)化教學過程
我校英語教師少，每人所帶的班級較多，針對這種情況，加強信息技術(shù)與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程，充分利用和共享優(yōu)秀的教育資源，調(diào)動學生的學習興趣，提高教學質(zhì)量。
3、抓好階段學習，注意質(zhì)量檢測
幾年的教學，讓我們感到學生學習的'腳步并不是很踏實，知識的掌握存在脫節(jié)的現(xiàn)象。所以，本學期，加強各年級的過關(guān)檢測勢在必行。如：三年級一定要抓好學生的字母教學，等。在學期中，對各年級的學習的檢測各有側(cè)重，切實的把好質(zhì)量關(guān)。
�。ǘ├碚搶W習，堅持反思
教研組內(nèi)訂閱多種報紙雜志，增加學習的機會。同時，做好學習筆記，并能時不時地寫下自己的的學習心得和教學反思。一學期下來，教研組成員應(yīng)將自己的學習反思整理在案，爭取有論文發(fā)表或獲獎。我們不僅要做一個會教書的教師，更要做一個會學習、會反思、會創(chuàng)造的教師。
�。ㄈ┳⒁鈱W習，提高自身素質(zhì)
1、注意教師之間的傳幫帶作用，讓新教師盡快地成長起來。同時，教師之間相互聽課、評課，發(fā)表見解，提出合理建議。安排時間，觀看名師的教學錄像，汲取長處，形成自己的教學風格。
2、多多閱讀報刊雜志，多多動筆，勤于寫教學反思，總結(jié)自己教學中的得失。加強英語專業(yè)知識的學習，和學生共同學習，加強自己聽說讀寫的能力，讓自己的專業(yè)素養(yǎng)盡快得到提升。
三、工作安排
九月份
1．參加開學初各年級教材教學培訓。
2．六年級公開課。
3．備課，作業(yè)檢查
十月份
1．備課，作業(yè)檢查
2．四年級公開課。
3五六年級百詞競賽
十一月份
1．備課，作業(yè)檢查
2．五年級校級公開課
十二月份
1備課，作業(yè)檢查
2五六年級閱讀能力競賽
3三年級校級公開課
一月
1三年級口語測試
2備課，作業(yè)檢查
3期末復習測試
英語教研組工作計劃3
一、指導思想
今春在全國上下與新冠肺炎疫情進行殊死斗爭的大背景下，我校英語教研組根據(jù)縣局及教研室的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校的實際情況，圍繞我校的“全面發(fā)展，一起成長”的辦學理念，緊扣“三二一”教學模式，疫情期線上教學、疫情后在鞏固防疫成果的基礎(chǔ)上，英語教育教學有條不紊，按計劃向前推進。本學期英語教學工作的主要任務(wù)：一是確立全面發(fā)展，一起成長的理念，繼續(xù)推進“讓學引思”課堂教學改革，規(guī)范教師教學行為，提升教學管理質(zhì)量。以課堂教學“六認真”規(guī)范要求來指導教研組工作，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地展開教學研究�？偨Y(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究《新課程標準》實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，共同探討、共同尋找解決問題的方法，為學生的發(fā)展服務(wù)。深入開展以課題研究為主要途徑的教育教學改革，進一步加強教學常規(guī)建設(shè)，大力開發(fā)課程資源，提高集體備課質(zhì)量和效率，進一步提高每一位教師的教學水平和教學質(zhì)量。二是這學期我們要繼續(xù)堅持以教學為中心，強化管理，以“創(chuàng)人民滿意學校、爭做人民滿意教育工作者”為主題的活動熱潮，在紀律作風建設(shè)問題專項排查的基礎(chǔ)上，全面推行“日周月季年”從嚴治教工作法，以推進教育教學和紀律作風建設(shè)長效常態(tài)，從而使得英語教研組進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進廣大英語教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。全體老師要做到敬業(yè)愛崗、博愛學生、教育得法，以高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度贏得了學生的認可和尊敬，從而提高學生對英語學習的興趣。
二、工作目標
�。ㄒ唬┛傮w目標
1、加強政治業(yè)務(wù)理論學習，不斷提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。
2、對高一、高二、高三年級分別采取有效措施，加強學習研究，，做好模塊檢測考、階段抽查診斷分析工作，強化質(zhì)量監(jiān)控和教學指導；對于高一年級要嚴抓學生的學風，培養(yǎng)其學習英語的良好習慣，夯實基礎(chǔ)；高二年級要在高一年級的基礎(chǔ)不斷培養(yǎng)其學習英語的能力，做好培優(yōu)補差工作；高三年級做好二輪及總復習，為高考沖刺做好充分的準備，尤其做好邊緣生的培優(yōu)工作已勢在必行。
3、堅持科研先行，本組教師要積極參與課題研究和論文撰寫，以教研來帶動課堂教學管理。
4、積極參與匯報課、公開課、研究課等，不斷發(fā)展自己。
5、努力做到、做好教學六認真。
6、開展豐富多彩的選修課，創(chuàng)設(shè)濃郁的英語學習氛圍，培養(yǎng)學生的學習興趣。
�。ǘ┚唧w目標
高一：搞好初高中銜接，培養(yǎng)其良好的英語學習習慣，落實基礎(chǔ)。本年級很多學生英語底子薄，差異大，力爭進入高二后，差距縮小，對基礎(chǔ)特差的學生要“低起點、小步走”，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，打好基礎(chǔ)。進一步培養(yǎng)能力，注重學生學習英語的興趣地保持與培養(yǎng)，盡力讓每一個學生在自己的基礎(chǔ)上有所進步。
高二：在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差，強化閱讀能力的培養(yǎng)，搞好必修與選修課程的銜接并且把握好教材的側(cè)重點，進一步提升學生分析問題與解決問題的能力。認真總結(jié)反思，要幫助學生總結(jié)歸納，查缺補漏，挖掘潛力，整合精選習題，少走彎路，個別班級習題量要加大，訓練學生的做題速度與縝密習慣，爭取實現(xiàn)在高考中有所突破。
高三：抓課本、重基礎(chǔ)、強化詞句的積累；抓語篇學習、重閱讀能力。從近幾年來的高考試題來看，死記硬背，強化訓練，沉湎于“題海戰(zhàn)術(shù)”是難以出好成績的，將中心和重心放在單項填空上是不合時宜的。因此，要根據(jù)自己的實際情況，也可請求老師的幫助，制定出切實可行的復習計劃。做到按部就班，有條不紊，循序漸進。其中，語篇學習最應(yīng)引起考生的足夠重視。同時，還要精選習題，有效訓練。
高中課本中文章題材廣、內(nèi)容新穎，知識覆蓋面寬。因此，考生應(yīng)充分利用高三課本中的閱讀材料，從文章的內(nèi)容、文章的結(jié)構(gòu)、作者的觀點、態(tài)度及相關(guān)的背景知識巧妙設(shè)置問題，不斷提高自己的閱讀能力，開拓知識視野。同時，文章的新穎內(nèi)容還可以提高對英語的學習興趣。三個年級要大力推行并全面實施“三二一”教學模式，提高英語教學的課堂效率。
�。ㄈ┙萄心繕�
組織教學研究活動，認真學習《新普通高中英語課程課標》，搞好科研課題研究，組織老師上匯報課、研究課、示范課，通過研討等形式，做好課后總結(jié)反思，使本組教師在科研中提高教學質(zhì)量。提高本組教師的綜合業(yè)務(wù)能力，加大教師的專業(yè)理論學習，使全組教師努力熟練掌握高中教材，力爭達到人人過關(guān)。組織本教研組教師撰寫論文，全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索并聯(lián)系實際，積極撰寫外語教育教學論文，搞好英語組課題的研究工作。加強高效課堂的研究工作，培養(yǎng)學生的綜合能力，特別要重視學生閱讀寫作能力的訓練。
三、備課要求
備課組必須堅持集體備課，有中心發(fā)言人，有活動記錄，內(nèi)容包括：
1、研透教學資料。深入研究學科課程標準，根據(jù)本學科核心素養(yǎng)的基本要素，貼近學生最近發(fā)展區(qū)，確定課時教學目標。要認真研讀和把握教材的主要內(nèi)容，尋找單元模塊知識點之間的邏輯關(guān)系，透析梳理教學重點、難點及講解過程與方法。研讀與教材內(nèi)容有關(guān)的課外知識，關(guān)注社會發(fā)展和科技進步動態(tài)，適當拓展必要的教學內(nèi)容。
2、設(shè)計教學活動。準確分析學情，因勢利導，創(chuàng)設(shè)恰當?shù)腵學習情境，引導學生在學習活動中思考和解決問題。合理規(guī)劃教學流程，確定不同內(nèi)容呈現(xiàn)的先后順序，設(shè)計對應(yīng)的學生活動和提問內(nèi)容，科學研選教學方法，制定突破教學難點、解除教學疑點、強化教學重點的策略。合理開發(fā)和研制教學資源，課前制作或準備合適的教具和課件。
3、撰寫教學方案。根據(jù)學生實際，在集體備課形成的思路基礎(chǔ)上，撰寫符合所教學生學情的個性化教案，保證內(nèi)容齊全、目標清晰、重難點突出、過程完整、板書規(guī)范、課件多樣。圍繞“讓學引思”教學主張，寫明“如何讓”、“怎樣思”的路徑與方法。
四、上課要求：
1、遵守課堂規(guī)范。提前三分鐘進入教室候課，檢查學生課堂準備情況，提醒學生盡快進入學習狀態(tài)。課中注意尊重學生人格，關(guān)注全體學生活動參與情況、心理感受與思維狀態(tài)。規(guī)范使用課堂語言，科學選擇多媒體的呈現(xiàn)方案，不隨意延遲下課時間。
2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。課堂結(jié)構(gòu)完整，課堂導入形式靈活，課堂小結(jié)簡潔有效。課堂各環(huán)節(jié)之間層次清晰，邏輯性強，課堂活動緊扣學生思維線索。在實施“讓學引思”的過程中要留足學生思維時間，保證閱讀、討論、展示、回答問題等活動得到充分展開，達到預(yù)期效果。課堂訓練內(nèi)容和難度的設(shè)置與課堂教學同步，貼近學生認知基礎(chǔ)，充分體現(xiàn)學校制定的“三二一模式”。
3、把握課堂要領(lǐng)。在具體的學習情境中，引導學生相互交流，真實合作。指導學生深入閱讀教材等學習材料，準確書寫、表達和展示學習成果。借助課堂生成資源，把準學習時機，帶領(lǐng)學生全面參與課堂活動。運用啟發(fā)誘導、因勢利導、分層分類、搭建支架等教學策略，建構(gòu)知識體系，引導學生分層達成預(yù)定目標。
五、課外輔導要求
1、精心組織集中輔導。增強集中輔導的計劃性，明確目標和輔導對象，集中輔導在校內(nèi)規(guī)定時間和地點進行，不得向?qū)W生收取任何費用，確保學生人身安全。考試學科的輔導應(yīng)有明確的輔導內(nèi)容，針對輔導對象的特點作拓展提升訓練或鞏固強化訓練。鼓勵根據(jù)學生興趣愛好組建社團，定期定點集中輔導。
2、針對個體提優(yōu)補薄。堅持因材施教的原則，根據(jù)不同學生需求，做好提優(yōu)推中補薄工作。關(guān)注學有余力和學有所長的學生，努力創(chuàng)設(shè)條件提升其專長，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。特別關(guān)注學習上有困難的學生，跟蹤分析其學習狀況和發(fā)展?jié)摿�，多渠道增強學生的自信心和成就感，幫助學生去除厭學情緒，逐步排除學習障礙。
3、切實做好評價總結(jié)。建立輔導記錄檔案，及時分類記錄重點學生的知識缺漏、心理發(fā)展和進步情況。藝體學科要做好充分的選材工作，建立特長學生和各類競賽種子選手庫，每學期針對課外輔導情況總結(jié)經(jīng)驗，反省不足，做好表彰獎勵，骨干教師要在課外輔導方面起帶頭作用。
六、組織教學評測要求
1、精心設(shè)計評測內(nèi)容。嚴格執(zhí)行省、市有關(guān)規(guī)定，控制評測頻率，增強評測的嚴肅性，提高評測效度�？茖W設(shè)計評測內(nèi)容，關(guān)注富有時代氣息的英語學科核心知識，注重對學生探究能力、創(chuàng)新思維、應(yīng)用意識的考查。嚴格控制難易比例，難題、拓展題、基礎(chǔ)題的比例一般控制在1：2：7，學生均分應(yīng)控制在卷面總分的75%—95%。
2、科學分析評測結(jié)果�？陀^公正地批閱試卷，嚴格執(zhí)行評分標準，不擅自改動試卷得分。對每位學生在一學年中多次重要測試的成績進行比較分析，關(guān)注進步或退步的原因，為后續(xù)教學提供依據(jù)。增強質(zhì)量分析效果，既要有量化統(tǒng)計又要有質(zhì)性分析，注重在數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上改進教學。
3、嚴格落實改進措施。主動聽取學生意見和建議，結(jié)合考試成績找準自身教學存在的問題和今后努力方向。針對自身不足，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，制定切實可行的整改計劃，不斷優(yōu)化教學策略和措施。積極參加學校組織的質(zhì)量分析會，加強與班主任和其他任課教師配合，注重與家庭教育和學校教育溝通，形成改進教學的合力。
七、認真參加教研活動
1、主動參與集體研究。積極參加學校或教研組的課題研究，在課題研究中承擔一定的任務(wù)，為課題研究積累經(jīng)驗和成果。認真參加各級教育主管部門或教研部門組織的教研、進修活動，努力學習先進的教改經(jīng)驗和專業(yè)理論，三年參加各級培訓的總學時不少于360學時。勇于承擔教研組交給的開課任務(wù)，正常參加集體備課活動，做到活動前有準備，活動中有討論，活動后有反思。
2、持續(xù)開展教學反思。從自己的教學活動出發(fā)，根據(jù)教學結(jié)果對教學行為和教學觀念提出質(zhì)疑，尤其針對“讓”與“引”方面存在的不足，思考對策。提倡每課必反思、每周必反思，且以案例式研修反思為主，從教學中遇到的問題、困惑入手，采用撰寫教育案例、教育敘事的形式進行反思。在每周案例式反思的基礎(chǔ)上，每學期匯總成一篇質(zhì)量較高的教學研究論文。
3、積極參加聽課議課。把改進課堂教學作為自己專業(yè)研究的永恒追求，不斷探索促進學生身心全面發(fā)展的基本規(guī)律和課堂教學提高的有效方法。經(jīng)常參與聽課議課，聽課時多觀察學生學習行為的變化，向?qū)W科組教師學習好的教學方法，探索解決教學問題的新路徑，議課時敢于發(fā)表自己的真實想法。認真做好聽課筆記，除記錄課堂中特色活動外，還要撰寫聽課評價和總體印象，每位教師每學期聽課不少于20節(jié)，鼓勵多聽課、多反思、多總結(jié)。
八、教師基本情況分析
本組教師現(xiàn)共34人（除陳瑾老師在圖書館任職），全部為大學本科及以上學歷。具體任教情況如下：
高一年級備課組長：xx成員：xx
高二年級備課組長：xx成員：xx
高三年級備課組長：xx成員：xx
我們的優(yōu)勢：英語組是一個中青搭配合理，有朝氣的學科組，學科組成員都勤學、敬業(yè)，充滿激情而又勤奮踏實，各項工作都能落實到位。能主動學習新基礎(chǔ)教育理論，并積極地運用到自己教學中。
九、工作重點與措施
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習，轉(zhuǎn)變教育觀念，提升理論素養(yǎng)。
1、深入學習新課程及新基礎(chǔ)教育理論，切實轉(zhuǎn)變教學觀念。
2、組織教師在空余時間進行各種形式的語言學習，不斷提升自身的語言素質(zhì)和語言功底，不斷提高自己的英語專業(yè)水平，提高自己的英語口語表達能力。
（二）規(guī)范英語教學，全面提高教學質(zhì)量
認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置和批改作業(yè)、認真輔導學生、認真進行考核與評定
�。ㄈ┘訌娊萄薪M建設(shè)，不斷提高英語教師群體素質(zhì)，推動課堂教學整體優(yōu)化。
1、認真組織好每周三下午的英語教研活動和周六的集體備課活動
2、教研組要發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進英語教學。在各年級的備課組建設(shè)中，做到教學資源的共建、共享。加強集體備課的力度，不斷研究改進和優(yōu)化教學的措施，共同提高備課水平。
3、加強校內(nèi)聽課活動，要求每位英語教師一學期聽課不少于是30節(jié)，新老師不少于40節(jié)。聽課后有評課，學習先進課例，提出改進方法。相互學習、共同提高。本學期還將定期地組織觀摩示范課、研究課，上網(wǎng)學習優(yōu)秀教學案例，借鑒研討。
�。ㄋ模┱n題研究。
每一位英語教師都需處于研究狀態(tài)，不斷反思、探索。鼓勵教師聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文，從實踐上升到理論，積極參加優(yōu)秀論文評選活動，鼓勵向各雜志投稿發(fā)表。并以課題研究為契機促進課堂教學的改革。
高一：培養(yǎng)良好的英語學習習慣，提高學習興趣，從而提高學習成績。
高二：如何更好地提高學生英語學習成績及如何讓不同層次的學生提高成績。
高三：如何做好課外輔導“拔優(yōu)”。
�。ㄎ澹┘訌姟靶隆苯處煹闹笇囵B(yǎng)
1、加強對“新”教師的培養(yǎng)提高工作，“老”教師要經(jīng)常深入課堂，跟蹤聽課，使“新”教師盡快成長為本學科教學骨干。建立傳幫帶制度，以老促新。
2、指導教師與被指導教師每周至少互聽課一次，聽課筆記要有標記。師徒要定期寫反思與總結(jié)。
�。┓e極開展英語競賽活動，努力營造學英語的氛圍
高一高二可以舉行詞匯知識競賽、朗讀競賽、英語短劇、英語演講、英語書法比賽等。激發(fā)學生學習英語的興趣、熱情和積極性。拓展學生的知識面。讓學生自己在各類活動中求得自身英語水平的提高和特長的發(fā)展。
英語教研組工作計劃4
一、指導思想
認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務(wù)，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。
二 、主要工作思路：
本學期繼續(xù)加強學習相關(guān)理論文章，做到理論與教學實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。
三、主要工作與措施：
做好常規(guī)性的.工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。
1、備課： 要求備課內(nèi)容包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。
2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關(guān)注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是“農(nóng)遠教學資源”的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。
4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。注意運用各種方式考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。單元教學結(jié)束后要及時進行查漏補缺工作。
6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。
英語教研組工作計劃5
本學期英語組全面配合學校的中心工作，以英語課程標準為指導，以推進課程改革為中心，以提高教學質(zhì)量為重點，著力抓好學科校本教研制度建設(shè)，努力增強課堂教學有效性，全面提升教育教學質(zhì)量。
主要工作及措施
1、落實教學常規(guī)，加強學生學習規(guī)范引導，高標準完成各項教學任務(wù)。
�。�1）認真學習落實教學常規(guī)，按照教學常規(guī)的有關(guān)要求組織教學活動，并做好自查和互檢工作。
�。�2）加強集體備課，抓好備課關(guān)鍵。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。各備課組要堅持每周一次集體備課,精心設(shè)計“教學案”，“以學定教”，根據(jù)學生的學情確定教學內(nèi)容及教學策略。要吃透新課標，明確教學的三維目標，吃透教材，精選習題，按不同層次的學生分類推進，實施因材施教。加強團隊協(xié)作的能力，實施資源共享，提高教學效率和質(zhì)量。
�。�3）重視教學情況的反饋與反思，即時調(diào)整教學策略。通過教與學以及對不同層次學生的關(guān)注和了解，反思教學中的不足。向同行學習，向?qū)W生學習，要求每節(jié)課后均要寫課后反思。
�。�4）加強學生學習規(guī)范引導。教學是雙邊的活動。必須調(diào)動學生學習的積極性，并引導學生科學的學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。各個備課組要在集體討論的基礎(chǔ)上拿出符合本學科特點的學習方法和規(guī)范，然后由任課教師在本學科的課堂上向?qū)W生提出要求，并且每次上課都要求學生按照科學的.學習方法學習。
2、認真落實公開課與相互聽課制度。做到人人參與、個個爭先，要提前準備，組內(nèi)集體備課，更重要的是對每位教師的課都要既有自我反思又要有組內(nèi)評議，以期提高課堂教學效果，從而提升教學能力。加強相互聽課，重視交流學習。每位教師聽課不少于10節(jié)。鼓勵“聽課、評課”，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。
3、抓好教研工作，開展校本研究。通過進行學情調(diào)研和教情調(diào)研，針對存在的突出問題，確定教研課題，課題研究方案，明確分工，人人參與，通過看書、查資料、討論、聽課、進行試驗、收集數(shù)據(jù)、反思等等方式，不斷探索解決突出問題的方式方法。畢業(yè)班著重探討如何提高復習的有效性，其他年級著重探討如何提高課堂教學的有效性。不斷提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發(fā)展型教師。
4、認真做好課題結(jié)題工作
本期課題研究進入最后階段.全體英語教師將積極完成自己所分配的任務(wù).爭取按時完成結(jié)題工作.
5、積極組織參加各級各類競賽活動。
伴隨新課程的實施，積極開設(shè)第二課堂的教學，如進行校本課程的開發(fā)與研究，積極開展各種競賽活動。本學期，各備課組盡可能開展一次競賽比賽活動。這學期要在七年級舉行一次英語書寫競賽。
英語教研組工作計劃6
一、指導思想
本學期本教研組工作以學�？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強教師的學習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二、現(xiàn)狀分析：
教師情況：本校一共8個班安排有英語課程，由7個老師分別擔任教學工作。英語教師年齡都在30歲以下，但由于學校老師人數(shù)不夠，每個老師都還要教其他班級或本班的其它課程，工作比較辛苦。
三．主要工作：
1加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)：
(1）認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎(chǔ)。
(2）每周組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步。
2．狠抓教學常規(guī)落實，深化英語教學改革
(1）抓課堂教學。
課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課、研討，促進課堂教學不斷優(yōu)化。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力，創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。
(2）抓集體備課。
本學期將加強集體備課，為提高教師研討課的質(zhì)量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內(nèi)容更加翔實，教學效果更加突出。
(3）抓作業(yè)批改。
進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實現(xiàn)“減負增效”的目的。
(4）抓教學質(zhì)量。
關(guān)心潛能生，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷，及時總結(jié)和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。
3．開展英語課外活動，提高學習興趣：
(1）為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的`情況，組織學生開展各類英語競賽。并適時地對成績領(lǐng)先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。
(2）認真準備英語背誦競賽，并爭取獲得好成績。
四．教研安排：
三月份：
1．討論制定本學期教研工作計劃。
2．認真學習“小學英語課堂教學常規(guī)”。
3．教師制定切實可行的教學計劃。
4．低年級教學研討示范課。
四月份：
1．主題研討活動，主題——“什么是有效的課堂教學”。
2．開展學生書法比賽。
3、四年級教學研討示范課。
五月份：
1.做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。
2．新課程標準下英語教研的心得展示、評比。
3．五年級教學研討示范課。
4、組織學生參加小學生奧林匹克英語競賽。
六月份：
1、六年級教學研討示范課；
2.互動課堂新授課、復習課、講評課教學設(shè)計比賽。
七月份：
1．期末復習方法與技巧研討活動。
2.教研工作總結(jié)。
英語教研組工作計劃7
一、指導思想
根據(jù)區(qū)教研室和學校工作的要求，本學期我校英語教研工作將進繼續(xù)深化小學英語課程改革，樹立“以人為本”的教育思想，緊緊圍繞新課程實施中的問題展開教研，深入了解并及時解決教學中的困難和問題，探索教育教學規(guī)律，及時總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗；不斷提升教師的教學水平和研究水平，從而確實提高課堂實效。
二、工作目標
1、加強理論學習和業(yè)務(wù)知識學習，促進教師專業(yè)化發(fā)展。積極申報相關(guān)課題，推動教學改革。
2、繼續(xù)以新課程為中心，規(guī)范教學常規(guī)，平穩(wěn)提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項任務(wù)。
3、認真組織和準備，積極參加區(qū)教研室舉行的青年教師基本功大賽的選拔賽。
4、認真準備五年級英語口語測試，爭取考出理想的成績。
三、工作措施
1、利用間周的業(yè)務(wù)學習時間，組織全體英語教師學習1~2本理論專著，探尋先進的、正確的教育教學思想，切實改革英語課堂教學，提高教學效益，提高教師的'教學能力。通過理論學習，不斷總結(jié)教育、教學經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)。
2、倡導教師進行教學實踐改革。根據(jù)小學生學習的特點，探討英語教學規(guī)律，創(chuàng)建以活動課為主的課堂教學模式，采用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演等形式，鼓勵學生大膽運用英語，從而培養(yǎng)起學生用英語進行交流的良好習慣。同時，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學法。
3、繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
4、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。
5、積極嘗試和探索低年級口語教學，摸索和積累適合低年級兒童心理、年齡特征的英語教學方法，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。
6、加強英語學科網(wǎng)頁建設(shè)，豐富內(nèi)容，開發(fā)資源，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，為教師學習成長提供平臺。
四、每月具體工作安排
九月：
1．制定教學計劃和進度，做好開學的準備工作。
2．組織教師參加區(qū)1A 英語教學研討課（一）
十月：
1．在輔導區(qū)內(nèi)選拔青年教師參加區(qū)小學英語教師技能選拔賽
2．做好師徒結(jié)對工作，加強對新教師的培養(yǎng)。
3．開展讀一篇“理論專著，寫一篇讀書心得”活動。組織論文參與評比。
十一月：
1. 做好期中復習、命題、考試和試卷分析等工作，
1．組織教師參加區(qū)1A 英語教學研討課（二）
2．利用“一人一課”開展英語互聽課活動，進行英語課堂教學研究。
十二月：
1．組織教師參加全區(qū)優(yōu)質(zhì)課觀摩
2．圍繞“區(qū)域性特色學校建設(shè)”這一主題積極撰寫論文。
一月：
1. 五年級口語調(diào)研抽測
2．制定復習計劃，總結(jié)教研組工作。
3．做好各年級聽力、口試和筆試期末考試的命題、考試和考后的分析工作。
五、一人一課安排
英語教研組工作計劃8
一、教研主題
以“直拼式語音教學實驗”為教研導向，緊緊圍繞新課標實驗中教材整合的問題，通過全體英語教師的不斷學習、研究、實踐、總結(jié)、推廣，腳踏實地提升教師們的教研教學水平，努力打造一支高素質(zhì)的英語教師隊伍，從而全面提升我校小學英語教學質(zhì)量并積極探索，精心鑄就小學英語鮮明的教學特色。
二、背景簡析
新一輪的課程改革對英語教師的素質(zhì)提出了更高的要求，因此，當務(wù)之急是加深教師對新課程的理解，提高教師實施新課程的能力和水平，使每一位英語教師能在新課程改革的天地里自由馳騁。
這和我校提出的努力建設(shè)一支業(yè)務(wù)精良、服務(wù)意識強的教師隊伍是相吻合的，沒有緊跟時代精神的教育觀念、具備現(xiàn)代化教學方式的英語老師不能稱為業(yè)務(wù)精良的英語老師，也就談不上真正為學生服好務(wù)的英語老師。
三、達成目標
1、明確新課標的價值追求，轉(zhuǎn)變思想，積極實踐英語教學的轉(zhuǎn)型。
2、努力爭取我校在歐海區(qū)“英語教學質(zhì)量調(diào)研”中取得優(yōu)異的成績。
3、努力爭取我校劍橋英語考試盾牌數(shù)有明顯提高。
四、重點內(nèi)容
1、組織每位英語教師認真學習一本新課標理論書籍，理論聯(lián)系實際，上好一節(jié)匯報實踐課。
2、深入學習、研討《英語新課程標準》，轉(zhuǎn)變思想，實踐英語教學的轉(zhuǎn)型。
五、具體做法
（一）學習教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育觀念
1、繼續(xù)組織教師對教育教學理論的學習，系統(tǒng)學習一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學改革的經(jīng)驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實到學科教學中。
2、組織教師繼續(xù)認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記，并努力內(nèi)化成自己的教學思想，逐步體現(xiàn)在自己教學的一言一行中。
3、教師要轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學評價機制，小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。
�。ǘ┲匾暯虒W研究，推進課程改革
1、把握課堂教學這個中心環(huán)節(jié)，探索新課程理念下的小學英語教學。根據(jù)小學生學習的特點，構(gòu)建以活動為主的教學模式，活動化的教學模式重點放在培養(yǎng)學生自主學習和用語言進行交流的能力上，采用聽、做、說、唱、玩、演等方式，鼓勵學生大膽表演，同時發(fā)展初步的讀寫能力。
2、加強課程管理，同時積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學資源，拓展學習和運用英語的渠道,使學生樂學、愛學，以避免部分學生過早失去學習興趣和信心，造成中、高年級的兩極分化。
3、進一步轉(zhuǎn)變教師觀念，適應(yīng)新的教學評價機制。英語學科的課堂教學評價堅持確立教學中學生的主體地位，培養(yǎng)學生運用語言進行交際的能力；堅持發(fā)揮教師的主導作用，充分調(diào)動學生的學習主動性和積極性，讓學生成為真正的主人。堅持以學生形成性評價為主，評價形式具有多樣性和可選擇性，以學生參與各種教學活動的表現(xiàn)和使用能力為主要依據(jù)。本學期將擬出《英語學科課堂教學評價標準》，并在使用中逐步完善。
4、繼續(xù)下班聽課，做到點面結(jié)合。加強對英語教研組工作的指導。要真正形成鉆研教材，研究教法，探討學法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學的、切實可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。做到重參與、重過程、重提高。活動的重點圍繞課堂教學研究，要突出活動的設(shè)計與展開、教學的評價與實施，資源的利用與開發(fā)。
5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學的重點。因此要根據(jù)小學生學習的特點創(chuàng)建以活動課和任務(wù)型的教學模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法，鼓勵學生大膽運用英語。同時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發(fā)展智力和個性，促進學生的`發(fā)展。
6、繼續(xù)組織部分級段、班級的聽力檢測和單詞積累測試工作。加強對英語學科教學過程的管理、調(diào)研和教學質(zhì)量的監(jiān)控。
（三）改革評價方式，完善評價體系
課程評價在課程體系中起著激勵導向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。本學期配合校督導室建立體現(xiàn)素質(zhì)教育思想、促進學生全面發(fā)展、激勵教師上進和推動課程不斷完善的評價體系。
1、不斷完善學業(yè)評價體系。對考試內(nèi)容、考試形式等方面進行大膽改革，探索建立促進學校發(fā)展、教師成長和學生發(fā)展的評價體系。
2、逐步改變只關(guān)注學生學業(yè)成績的單一總結(jié)性的考試評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求；引導教師對自己教學行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評，不斷提高教學水平。
3、加強對提高課堂教學效益問題的研究，構(gòu)建符合本校實際、促進教師和學生發(fā)展的小學英語課堂教學評價體系。
4、加強對小學英語考試的研究，加大考試內(nèi)容改革的力度，以考試為切入口，促進教師改進教學行為，全面提高教學質(zhì)量。
�。ㄋ模┙M織多元活動，促進教師專業(yè)成長
實施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求，它的成敗很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此，組織必要的培訓、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發(fā)展。
1、為教師的專業(yè)成長構(gòu)建舞臺，創(chuàng)造條件和機會讓更多的青年教師脫穎而出。本學期將不定期地組織教學骨干上示范課、研究課；繼續(xù)征集優(yōu)秀教學課案，供大家觀摩學習、借鑒研討，全面提高我校小學英語教師的理論水平和教學能力。
2、要根據(jù)外語教學發(fā)展的新形勢具體安排，制訂計劃，繼續(xù)對部分教師進行培訓，以適應(yīng)英語課程改革的需要。
3、抓好實習教師的跟蹤聽課及指導，幫助她們盡快掌握教學常規(guī)，提高駕馭教材及課堂教學的能力。
英語教研組工作計劃9
一、指導思想
以紫云中心學校本期常規(guī)教學管理工作方案為依據(jù)，立足紫云鎮(zhèn)“三位一體”大教研工作總基調(diào)，繼續(xù)以語音教學為中心，認真學習英語教學理論。持續(xù)更新教師教學方式，改善學生的學習方式，完善和深化英語語音教學，為進一步提高我鎮(zhèn)英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。
二、工作目標
1、提高英語教學質(zhì)量，確保完成各項教學任務(wù)。
2、以具體的教學內(nèi)容為中心，從各個方面滲透語音教學，提高課堂教學質(zhì)量。
3、加強理論學習，深度開展教研活動，提高師資隊伍素質(zhì)，推動教學改革。
三、工作措施
1、加強理論學習，更新教學觀念。繼續(xù)學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》、《課程改革與課程評價》等專著；并用這些理念來指導常規(guī)的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法，繼續(xù)探索實踐“教學評一致性”教學理念。
2、注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，教師要以新理念指導自己的教學工作，提高自身的素養(yǎng)，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。要設(shè)法優(yōu)化學生的學習方式，實現(xiàn)學生學習方式多樣化轉(zhuǎn)變，促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學生的'終身學習打下堅實的基礎(chǔ)。
3、抓實教學常規(guī)，提高課堂效益。
�。�1）繼續(xù)開展語音教學內(nèi)容為主的教研活動。鉆研教學方法，搞好英語教學的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。要進一步強化課堂目標意識，著眼滿分作文網(wǎng)于培養(yǎng)學生運用語言的能力；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學，加大信息技術(shù)輔助英語教學的力度。
�。�2）充分發(fā)揮鎮(zhèn)中心教研組和學校學科教研組的作用。有效地組織好業(yè)務(wù)學習、研討、講座、教材分析等活動。轉(zhuǎn)變教學方法，適應(yīng)教材的教學要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過上課、聽課、評議教研等形式促使全組教師共同提高。
�。�3）注重發(fā)揮“幫帶”的作用，以新老“結(jié)對”的形式幫助新教師迅速成長。
4、做好培優(yōu)補差的工作，提高教學質(zhì)量。在大面積提高教學質(zhì)量的同時，教師們要抓好培優(yōu)補差工作。要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在英語學習上有所進步，以提高學校的英語成績合格率。
四、具體工作安排
九月
1、制定教學計劃和進度。
2、確定本學期教研方案。
十月
積極參加各級教研總站組織的學習培訓活動，各校英語教研組組織開展“語音教學”主題教研活動，全體英語教師積極參與。
十一月
1、舉行全鎮(zhèn)教研活動，在核心素養(yǎng)下的課堂教學中，通過部分老師講課，全體英語老師評課議課活動，探討解決在“語音”教學中遇到的實際問題以及個人的教學經(jīng)驗總結(jié)。希望通過本次的研課活動，促進教師教學能力的提升，互助互學共同成長。
2、在教研群內(nèi)反饋本次教研后在課堂上的實施情況。
十二月
制定復習計劃，總結(jié)教研組工作。
英語教研組工作計劃10
一、指導思想
以學�？傮w工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強學習意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用。以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組的工作水平。以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎(chǔ)上，使英語教學研究工作再上一個新的臺階。
二、工作重點
1、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。 落實教研組各種計劃及本學期的教研重點，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”的`基本形式開展英語教研。
2、提高學生的英語實際應(yīng)用能力 以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學，從傳統(tǒng)的教學中吸取他人先進的教學方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾黧w的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。
3、做好集體備課，認真處理好目前難度較大的教材。 集中各英語教師進行集體商討，對一些不太好處理的教材進行討論，各抒己見，以求最佳方法處理教材。每次上教研課前一周把自己的教案發(fā)給英語老師，組內(nèi)成員認真閱讀，并提出修改意見與建議，進一步完善教案設(shè)計。
4、開展形式多樣的英語課外活動，提升學生綜合素質(zhì)。新課程改革倡導要培養(yǎng)學生的綜合能力。因此，開展形式多樣的課外競賽和活動，有助于激發(fā)和培養(yǎng)學生的興趣，幫助他們樹立學習英語的自信心，使他們樂學、想學、愛學英語。
三、工作措施
1、利用間周的業(yè)務(wù)學習時間，組織全體英語教師學習1~2本理論專著，探尋先進的、正確的教育教學思想，切實改革英語課堂教學，提高教學效益，提高教師的教學能力。通過理論學習，不斷總結(jié)教育、教學經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)。
2、倡導教師進行教學實踐改革。根據(jù)小學生學習的特點，探討英語教學規(guī)律，創(chuàng)建以活動課為主的課堂教學模式，采用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演，簡筆畫等形式，鼓勵學生大膽運用英語，從而培養(yǎng)起學生用英語進行交流的良好習慣。同時，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學法。
3、繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
4、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。
5、積極嘗試和探索簡筆畫在高年級閱讀教學中的應(yīng)用，摸索和積累適合學生心理、年齡特征的英語教學方法，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。
四、具體安排
1、明確教學目標，熟悉改版后的教材
2、制定學科工作計劃
3、學習小學英語新課程標準
4、集體備課
5、積極配合教導處進行備課改革
6、國慶
7、王妙麗老師上英語公開課，科組成員聽課
8、張莉莉老師上英語公開課，科組成員聽課
9、評課、研討、交流，促進課堂教學不斷優(yōu)化
10、集體備課,區(qū)教研員下校隨堂聽課
11、袁軍老師上英語公開課，其他科組成員聽課；復習，迎接中考
12、符莉莉、許佳佳老師上英語公開課，
其他科組成員聽課；期中考試分析
13、周曉珠、李秋樺老師上英語公開課，
其他科組成員聽課，
14、就作業(yè)批改交換意見，探討利于學生成長的作業(yè)方式
15、開展三至六年級英語單詞競賽
16、做好單詞競賽后的分析，總結(jié)教學經(jīng)驗；
教研員隨堂聽課
17、圣誕節(jié)英語活動
18、集體備課
19、組織教學常規(guī)檢查
20、復習迎接期末考試
21、考試、評卷
22、總結(jié)本學期工作
英語教研組工作計劃11
一、 指導思想：
在校長室、教務(wù)處及教科室的領(lǐng)導下，充分調(diào)動全組教師的教學、教研積極性，發(fā)揮集體力量，全力打造一支富有進取精神、樂觀向上的、融洽的優(yōu)秀團隊，為把我組的教學、教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。充分理解并貫徹新一輪課改的教學理念，力求在全校范圍內(nèi)創(chuàng)造濃厚的英語學習氛圍，為全面提高我校的英語教學質(zhì)量而努力工作。
二、 工作重點：
1．組織教師進一步學習《高中英語新課程標準》，認真學習《浙江省深化普通高中課程改革方案》。以高中英語新課程標準的總體目標為導向，以《浙江省普通高中英語學科教學指導意見》為依據(jù)，深入研究新版教材的編寫意圖，充分挖掘、利用其教學理念和教學內(nèi)涵，繼續(xù)探索英語新課標實驗教材的教學模式，關(guān)注英語新課程實施中出現(xiàn)的新情況和新問題。
2．進一步推進英語課堂教學改革，努力用新課程的教學理念指導英語課堂教學。本學期繼續(xù)圍繞“有效英語課堂教學與校本研究”這一核心，重點研究解決英語教學中出現(xiàn)的`疑難問題，繼續(xù)探索單元各課型有效教學模式及適合我校高中英語教學實際的有效課堂教學途徑與方法。高一要做好初、高中銜接教學和選修課程開發(fā)；高二要把握好會考復習導向；高三提倡“有效復習”，重點是寫作指導和高考命題研究，并在全校范圍內(nèi)推廣“文本解讀”。
3. 落實教學常規(guī)工作，加強教師自身業(yè)務(wù)知識的學習，提高各方面素養(yǎng)。加強教學研究，命題研究，試卷分析和課題研究。加強教研組隊伍建設(shè)，繼續(xù)開展徒結(jié)對活動，發(fā)揮骨干教師的示范作用，促使年輕教師的快速成長。充分發(fā)揮教師個人、集體和教學骨干的作用，促進養(yǎng)成學習和反思習慣，增強研究意識，打造精品課例，努力提高課堂教學效率和教育教學質(zhì)量。
4．培養(yǎng)學生良好的學習能力、創(chuàng)新意識和實踐能力。穩(wěn)步抓好英語特長生的培養(yǎng)，提高學生英語學習重要性的意識，進一步發(fā)展優(yōu)秀學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。積極開展課外輔導，為各類競賽打好堅實的基礎(chǔ)。
三、具體措施：
1．全面貫徹執(zhí)行和落實上級有關(guān)部門及學校所布置的各項教學、教研任務(wù)，做到備課規(guī)范，上課規(guī)范，作業(yè)規(guī)范，改作規(guī)范，注重教學反思。
2．開展兩周一次的教研組活動，每周一次的備課組活動。做到每周有活動，每周有課聽，每周有學習。規(guī)定每雙周一下午的第三、四節(jié)課為教研組活動時間，地點是二樓行政會議室；每周一下午第二節(jié)課為備課組活動時間。活動要有主題、有中心發(fā)言人、人人都要有記錄。（具體見教研活動安排表）
3．各備課組要積極開展“文本解讀”研究。組積本組教師進行每周一次的集體備課、說課、聽課、和評課活動。討論單元教學計劃，復習計劃，單元重、難點，課時具體操作等等，進行階段教學總結(jié)，交換心得，及時調(diào)整教學進度和計劃，交流教學經(jīng)驗。
4．有針對性地開展公開課活動，本學期公開課以文本解讀為主，提倡同課異構(gòu)。為保證開課質(zhì)量，公開課之前要先進行集體備課，年輕教師要請資力較深的教師進行指導，在不影響正常教學的前提下，全組教師都要參加公開課活動。每位老師至少一學期要有一次有多媒體輔助的公開教學。提倡本組教師相互之間多進行隨堂聽課，新教師應(yīng)做到先聽課后上課。
5．作業(yè)布置要有針對性，同時能體現(xiàn)分層教學。實行一單元一考試，不同層次的班級要采用不同難度的試卷，試題要基于教學內(nèi)容，要經(jīng)過精心挑選，試卷分析要及時。要通過考試及時調(diào)整自己的教學計劃和方式。
6．各教師應(yīng)積極參與各類教學技能評比，努力提高自身業(yè)務(wù)水平。
7．穩(wěn)步抓好英語特長生的培養(yǎng)，為各類英語競賽做好扎實的準備工作，使優(yōu)秀學生的創(chuàng)新和實踐能力得到進一步的發(fā)展。為配合縣級各類競賽，本學期我組將相繼開展高一學生聽力比賽、書法比賽和詞匯競賽、高二閱讀競賽、各段現(xiàn)場寫作大賽(部分)等一系列賽事。
英語教研組工作計劃12
一、上學年教研、教學工作中的典型情況
1、主要成績
（1）大部分學校的領(lǐng)導和教師比較重視英語教學工作，能按《英語課程標準》規(guī)定開設(shè)英語課，擠占英語課的現(xiàn)象有所改觀。徑河小學、荷包湖小學、走馬嶺小學、金口小學、三店學校、吳一小、吳二小、吳三小和吳四小等學校還設(shè)置了英語早自習，增加了學生在一周內(nèi)接觸英語的時間和機會。
�。�2）英語教師的專業(yè)知識和教學能力整體上有所提高，骨干教師的教育、教學水平進步喜人，起到了很好的引領(lǐng)作用。在區(qū)、片教研活動中，老師們說課、作課、議課的水平有較大提高，參加市“三優(yōu)”評比活動，我區(qū)教師獲優(yōu)質(zhì)課評比一等獎、二等獎各一名，獲小學英語教師論文、案例評比一等獎一名、二等獎三名。
�。�3）片英語教研活動初顯成效。特別是金銀湖、吳慈、荷辛和徑河等片英語教研活動開展扎實、內(nèi)容豐富，基本解決了英語教師常規(guī)教研活動無法保證的問題。
2、主要問題與不足
（1）大部分學校未設(shè)置了英語早自習，課時之間間隔過長，違背了記憶規(guī)律，影響了教學效果。
�。�2）英語教師教學負擔仍然過重，極大地影響了全區(qū)教學質(zhì)量。除吳家山地區(qū)外，其他學校老師一般每人擔任四、五個班的英語教學任務(wù)，有的學校全校四個年級的英語課由一個教師擔任。繁重的工作負擔使得這些英語老師疲于應(yīng)付，無暇深鉆教材，精心設(shè)計教案，抽不出時間參加市、區(qū)組織的培訓和教研活動。
（3）英語教師之間教學能力、知識水平的差距越來越大，部分教師專業(yè)底子太薄，不能勝任英語教學，導致全區(qū)小學英語教學質(zhì)量極不平衡。
二、本學年工作目標
教學常規(guī)落實到位；片、校教研活動有序有效；骨干引領(lǐng)作用明顯；教師素質(zhì)整體提高；教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。
三、主要工作及措施
1、切實加強片、校教研組、備課組的建設(shè)，從組織形式上給教研工作的開展以保證。有兩位英語教師的小學應(yīng)單獨成立英語教研（備課）組，只有一位英語教師的學校教師除了參加片教研活動外還可參加幫扶聯(lián)系校的集體備課活動。一、二、三、四小英語教研組開學初應(yīng)將集體備課的安排通知相關(guān)學校。
2、提高教研活動的針對性和有效性。
（1）開展教研活動必須實行“五定”，即定活動時間、活動地點、活動內(nèi)容、活動人員、活動目標�；顒拥闹饕獌�(nèi)容 “以周教學內(nèi)容（或周主要教學內(nèi)容）為單位的集體備課”。方式采取“預(yù)測性研討和反思性研討”的`滾動推進。
�。�2）各片、校英語教研組要落實集體備課制度，根據(jù)片、本校實際組織教師認真學習教材和教參，提高教師解讀教材、設(shè)計教案的能力。繼續(xù)開展以“課堂教學有效性”為主題的教學研究，不要好高騖遠，腳踏實地研究如何落實“常規(guī)課”的每個教學環(huán)節(jié)，怎樣培優(yōu)補差、防止分化等問題。
3、加大教學質(zhì)量過程管理的力度，規(guī)范階段目標檢測、關(guān)注階段質(zhì)量的形成，認真做好階段測試和質(zhì)量分析工作。此項工作雖強調(diào)多次，但大部分學校仍不重視。本學年再次強調(diào)教研室的要求：(1)檢測按時,信度高; (2) 數(shù)據(jù)比較分析、歸因分析及時，相關(guān)資料保存好。請各校教研組長務(wù)必擔起此責,及時把質(zhì)量分析上傳給教研室。
4、切實抓好教師崗位自培工作，真正落實教師的專業(yè)知識學習計劃，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
（1）各學校英語教師制定出本年度的專業(yè)知識學習計劃，認真落實并做好學習筆記。每月下旬教研組長檢查教師讀書筆記，對沒有按計劃學習的人要提出批評。
�。�2）教研室擬定以下三項為我區(qū)小學英語教師常規(guī)學習的內(nèi)容：
1）聽教材錄音，看錄像，跟讀、模仿。每天不少于半小時。
2）《初中英語語法大全》（廣西師范大學出版社）。
3）東西湖教科研網(wǎng)小學英語板塊《英語學習》欄中發(fā)布的內(nèi)容。
5、抓好畢業(yè)班教學及復習備考工作。六年級的英語任課教師要制定好畢業(yè)班年度教學工作計劃，應(yīng)盡早考慮復習備考工作。深入研究階段目標檢測題、期末調(diào)考題和畢業(yè)會考題，把考試的標高、題型融入到平時教學中，切實抓好培優(yōu)補差工作，每節(jié)課給學生布置一道綜合題（完形填空、閱讀理解、書面表達等），以提高學生運用語言的能力。
6、加強課題研究，推廣本學科《“任務(wù)型”教學中師生活動的設(shè)計》實驗課題的經(jīng)驗，課題《小組合作學習在小學英語教學中的運用》爭取在區(qū)教科室立項。
7、加強對本學科區(qū)級“學帶、優(yōu)青”的管理與指導，壓擔子，搭臺子，使他們真正發(fā)揮“立足學校、輻射全區(qū)”的引領(lǐng)作用。
8、積極參加“三優(yōu)”評比活動。本年度市教研室將繼續(xù)舉行論文、案例評比等話動。區(qū)教研室也開展相關(guān)活動，請各校關(guān)注此項工作，鼓勵本校英語教師踴躍參加。
英語教研組工作計劃13
一。指導思想：
本學期，英語教研聯(lián)組要在新的課程標準指導下，全面貫徹黨的教育方針，深化英語教學改革，更新教育教學觀念，大力實施素質(zhì)教育，并結(jié)合英語學科自身的特點，扎實有效地開展工作，提高英語課堂教學效率，大面積提高英語教育教學質(zhì)量。
二：工作重點：
本學年英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，組織教師參加多種形式的課改理論學習；組織開展初三畢業(yè)班復習迎考、初中詞匯教學、校本教研等研討活動；參加有效課堂教學研究課賽課等系列活動；抓好初中畢業(yè)班的復習迎考工作，促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念，促進英語學科教學質(zhì)量的提高。
三：具體措施：
1、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。英語教師要根據(jù)本年級實際選擇合適的教學理論來學習，制定切實可行的學習計劃，采用集體學習和個人學習相結(jié)合的辦法把學習、實踐與經(jīng)驗總結(jié)結(jié)合起來，切實提高自己的.教育理論修養(yǎng)和教育教學能力。
2、充分發(fā)揮教研組長和骨干教師在教研中的積極作用。要求做到有計劃、有重點、有目標地開展多形式的校本教研活動。
3、要充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，聽他們講課、做理論講座，進一步提高英語組教師的理論水平和教育教學水平。
4、加強集體備課，強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率，組織教師認真學習學校教學常規(guī)，指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”、“培優(yōu)輔導”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長，有效提高教學效率。
5、加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率，組織全組成員認真學習《大綱》、《中考說明》，加強對中考動向的信息收集和試題研究。有計劃地組織開展初三畢業(yè)班復習迎考。應(yīng)根據(jù)實際情況制定初三復習計劃及差生輔導計劃；英語總復習分三輪進行：第一輪：分冊復習。時間為四月初到五月中旬。七年級的復習進度為每課時兩單元，兩周完成。八年級、九年級的復習進度為每課時一個半單元，兩周半完成八年級，一周半完成九年級的復習。第二輪：專題復習。時間為五月中旬到下旬。教師分聽力技能、單項選擇、完形填空、閱讀技能、寫作技能等題型組織學生進行專題復習。第三輪：綜合技能訓練復習。組織學生進行中考模擬題的測試，針對考試進行綜合技能訓練，查漏補缺，應(yīng)對中考。時間為六月初直至中考前。
6、組織好英語課外小組活動和競賽活動。
英語教研組工作計劃14
一、本組教師任課情況:
本學期高二英語組共有教師五名,任課情況:李景偉任二(1)、二(2)班英語課,高穎潔任二(3)、二(5)班英語課,連靜任二(4)班、二(6)班英語課,賈紅萍任二(7)、二(9)班英語課,趙曉陽任二(8)、二(10)班英語課。
二、教學內(nèi)容安排:
本學期使用北師大版《英語必修5》,《英語選修6》,共6個單元,分別為Unit13 People、Unit14 Careers、Unit15 Learning、Unit16 Stories、Unit17 Laughter和Unit18 Beauty。
三、教學時間及進度:
本期教學從20xx年8月下旬開始至20xx年1月27日,教學進度見附表。
四、尖優(yōu)生培養(yǎng):
對于尖優(yōu)生的培養(yǎng),是我們英語組的工作重點。擔任學習特優(yōu)生的輔導的老師應(yīng)在充分了解學習特優(yōu)生的學習基礎(chǔ),制訂出切合實際的特殊培養(yǎng)方案和較強針對性的培養(yǎng)計劃。輔導以進一步內(nèi)化知識、優(yōu)化解題思路、鍛煉獨立解決問題的能力,達到"強項更優(yōu),弱項變強"的`最終目標。把握好力度、深度與廣度。
我們將采取"高考題型分析與教材聯(lián)系"、"構(gòu)建高中英語語法體系的專項訓練"、"話題閱讀與寫作"、"詞匯套+構(gòu)詞法擴充詞匯訓練"、"梯形造句"、"語意場聽力訓練"、"聽寫作文"、"文學鑒賞"等多種訓練模式,既要鞏固歸納所學知識,又要提高和拓展他們的能力�？梢岳眯畔⒓夹g(shù)手段和優(yōu)秀提高課堂效率。做好尖子生的輔導工作,幫助他們構(gòu)建鞏固高中英語知識體系,提高他們的應(yīng)試能力,適當拔高,英語特長生還要著重培養(yǎng)他們高考英語向高分進軍。
五、高效課堂安排
相互觀摩學習,參加學校高效課堂觀摩活動。本學期備課組要多聽課,在教研組聽課的同時,備課組之間還要經(jīng)常性聽課,多借鑒吸收,多取長補短。 按所帶班的順序講組內(nèi)公開課,依次類推。
20xx-20xx學年度第一學期高二英語教學進度表
周次 日期 教學內(nèi)容 周練
1 8.16-8.18 Unit 13 People Lesson 1
2 8.19-8.25 Lesson 2 Lesson 3 非謂語動詞 高穎潔
3 8.26-9.1 Lesson 4 單元復習檢測 趙曉陽
4 9.2-9.8 Unit14 Careers Lesson 1 Lesson 2 連靜
5 9.9-9.15 Lesson 3 Lesson 4 賈紅萍
6 9.16-9.22 單元復習測驗和名詞性從句 趙曉陽
7 9.23-9.29 月考 高穎潔
8 9.30-10.6 Unit15 Learning Lesson 1 Lesson 2 連靜
9 10.7-10.13 Lesson 3 Lesson 4 單元復習測驗 賈紅萍
10 10.14-10.20 復習定語從句 寫作指導 趙曉陽
11 10.21-10.27 單選做題指導 情態(tài)動詞講解 連靜
12 10.28-11.3 單元復習測驗 虛擬語氣講解 高穎潔
13 11.4-11.10 段考 校統(tǒng)考
14 11.11-11.17 段考分析 Unit16 Stories Lesson 1 趙曉陽
15 11.18-11.24 Lesson 3 Lesson 4 單元復習檢測 賈紅萍
16 11.25-12.1 Unit17 Laughter Lesson 1 Lesson 3 連靜
17 12.2-12.8 Lesson 4 單元復習檢測 高穎潔
18 12.9-12.15 Unit18 Beauty Lesson 1 Lesson 3 賈紅萍
19 12.16-12.22 Lesson 4 單元復習檢測 趙曉陽
20 12.23-12.29 完形填空和閱讀理解專練
21 12.29-1.27 復習備考
英語教研組工作計劃15
一、指導思想
本學期將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下，以中考為導向，以學生發(fā)展為本，更新教學觀念，提高教學質(zhì)量，規(guī)范教學過程。提煉自身的教學水平，在助學生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時，使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高，再上一個新的臺階，力爭在中考中取得優(yōu)異成績。
二、學生分析
本校教學學科共有八個班，有學生350多人，這些學生來基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。從考試情況來看：優(yōu)等生占20%，學習發(fā)展生占35%。總體情況分析：學生兩極分化十分嚴重，優(yōu)等生比例偏小，學習發(fā)展生所占比例太，其中發(fā)展生多數(shù)對學習熱情不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生應(yīng)能力弱。
根據(jù)以上情況分析：產(chǎn)生嚴重兩極分化的主要原因是學生在九年級才接觸化學，許多學生對此感到無從下手，不會進行知識的梳理，導致學生掉隊，同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等，致使許多學生產(chǎn)生了厭學心理。
三、教材分析
本教材體系的第一個特點是分散難點，梯度合理，又突出重點。以學生生活中須臾離不開的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學習元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。
第二個特點，突出了以實驗為基礎(chǔ)的，以動手操作能力要求，每一塊中都有有許多學生實驗和實驗探究，同時又注意了學生能力的培養(yǎng)。
四、目標任務(wù)
1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的.能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。
2、使學生學習一些化學基本概念和原理，學習常見地元素和化合物的基礎(chǔ)知識，掌握化學實驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產(chǎn)中的實際應(yīng)用。
3、激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生初步運用化學知蝕解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。
4、針對中考的新動向，把握中考的方向，培養(yǎng)學生適應(yīng)中考及答案的各種技巧。
5、重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。
6、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。
五、方法措施重視基本概念和理論的學習。
1、備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西，
2、在平日講課中學會對比。
3、講究“巧練”。
4、在平日要注意化學實驗。
5、跟蹤檢查。
6、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權(quán)還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。
7、爭取在中考中取得區(qū)第二名的成績。
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