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成長教育作文錦集3篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的成長教育作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
成長教育作文 篇1
每當(dāng)我步入校園。抬頭總能看到“崇德、尚實、和諧、活進”八個醒目的大字。在這八個大字中!昂椭C”二字卻深深地印在了我的腦海里。因為在豐南三小這座美好的校園中,師生互敬互愛;突ブ,我就在這和諧民主的氛圍中快樂地成長。
記得在上小學(xué)一年級時,那時候我還沒來豐南三小學(xué)習(xí)。我們和老師的關(guān)系不夠融洽,不夠和諧。平時看見老師總是躲得遠遠的,學(xué)習(xí)上有問題,也不想去問老師,思想上與老師疏遠了。于是上課時不好好聽講,學(xué)習(xí)成績急劇下降,由前十名,到二十幾名。
到了新的學(xué)校,師生之間的和諧氣氛使我才真正體會到了師生和諧、團結(jié)協(xié)作的重要性。
以前我回答問題時非常膽小。記得一堂課中,語文老師問我們一道問題,其實這個問題并不難,我心中想說但又不敢說。老師似乎知道我的心里,不叫他人,專叫我,想讓我鍛煉一下。我站起來,吞吞吐吐地從嘴中進出幾個字,但我又猶豫了。但從老師的眼晴中,我看到了期望和信任,我終于鼓起勇氣,回答出我認(rèn)為平生最出色的一個問題,我森得了同學(xué)們的掌聲。從這以后,我把那失落的勇氣找了回來,我重新站了起來。
師生的和諧,是學(xué)習(xí)好文化知識的`重要條件和前提,F(xiàn)在,老師和我們經(jīng)常談心,坦誠地交換意見,虛心接受老師的教導(dǎo),協(xié)助老師搞好班上的工作,使全班同學(xué)團結(jié)在老師周圍。大家心往一處想,勁往一處使,學(xué)習(xí)勁頭越來越足。老師對同學(xué)們有了信任,我們的心情也特別的愉快、輕松,我的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高。
和諧教育伴我成長。
成長教育作文 篇2
每個人的一生或許會經(jīng)歷各種事情,認(rèn)識各式人物。他們或許會助你走上美好,或者把你帶進地獄之門……由careymulligan主演的aneducation就給予我們這么的一個展示。
有時候,我們并非像想象中聰明。我們會迷惑,被一些我們?yōu)橹詰俚氖虑槎曰,如劇中的jenny,她被成熟風(fēng)趣、時髦迷人的david吸引,一步一步走出她那原本經(jīng)過十幾年努力經(jīng)營的生活軌跡,步入進她人生第一個真正的悲劇套子里。當(dāng)然,影片也很爛漫地讓jenny覺悟那點。在影片的結(jié)局,女主人公終認(rèn)清她之前迷戀的不過是一些浮華、虛無的東西。她重拾斗志,重回原本屬于她的生命軌跡里。
就這點而言,littlej似乎是幸運的。為了追求所謂的自由、品味、精彩,她失去了她的第一次,失去了最真摯的情感,失去考牛津的機會……但同時,她也學(xué)到了很多寶貴的`東西!她從她的不幸中學(xué)到了很多正值浪漫中的年輕人所體會不到的東西,譬如有關(guān)“追求”的命題。
追求,總是一個龐大而充滿激情的命題。在這一段非一般的成長過程中,littlej懂得了人是要追求,但同時追求不應(yīng)該是盲目的。追求世界上貌似最美好的東西不是最優(yōu)的追求,而是追求他們的時候你知道自己正在追求著一些真正屬于自己的東西,而不是只有美麗的奢華。
是的,誰不迷戀煙火爆發(fā)的絢爛片刻?可是不要忘了,事后留下的也就只有那厚重的煙霧和那濃烈的硫磺味兒了。
整部電影中,最引起我情緒的畫面是jenny的那段復(fù)讀日子。很平淡卻很充實。這使我不禁感慨:成長,總是不那么的一帆風(fēng)順的。
或許,人生的深度就是在那坎坷中雕刻出來的。
成長教育作文 篇3
迎著朝陽,伴著晨露,我們像一個個新生的嫩芽,在小學(xué)老師的培育之下,破土而出。
45中是每個學(xué)子向往的地方,也是我向往的地方。在45中這個大家庭里住著無數(shù)的同學(xué)、老師。其中,也就包括我們六班。而進入美好校園生活要做的第一件事,那就是——國防教育。
國防教育的第一課,訓(xùn)的就是站軍姿。抬頭,挺胸,收腹,食指夾緊貼于褲縫,腳跟靠攏,腳尖分開60度。閉上眼睛,思緒又飛到了國防教育時。眼前又現(xiàn)出教官嚴(yán)厲的臉龐。只聽總教官一聲令下:“軍姿15分鐘,各教官組織訓(xùn)練。”話音剛落,我就聽到來自四面八方的嘆息聲。不得已啊!我們只能按照總教官說的,一動不動地站在操場上,太陽炙烤著大地,也炙烤著在操場上站著的1000余名45中新生。時間一分一秒的流逝,平時過得飛快的15分鐘,在今日似乎長如15天。我的四肢都已經(jīng)麻木了,但精神沒有被摧毀,我用盡最后的力氣站了下去。腳站麻了,灌了鉛似的難受極了。我很想放松一下自己的身體,那時候,就算一兩秒的活動,對同學(xué),對我,都會覺得舒服和享受。
第二課則是轉(zhuǎn)體訓(xùn)練,教官把我們帶到操場上,排好隊伍,跟我們說:“今天訓(xùn)練轉(zhuǎn)體!蔽覀兏坦俎D(zhuǎn),聽到教官一聲向左轉(zhuǎn),我們便稀稀拉拉的轉(zhuǎn)了過去,有的聽到個“左”字就把身子轉(zhuǎn)了過去,有的聽完命令想了半天才反應(yīng)過來,慢吞吞的轉(zhuǎn)過去,有的甚至把方向都搞反了。我們都被教官訓(xùn)斥了一頓,所以,教官讓我們聽到“轉(zhuǎn)”字再執(zhí)行動作,轉(zhuǎn)的.時候,只有下半身動,上半身不動。向左轉(zhuǎn)時,左腳尖和右腳跟踮起來,以左腳為軸,向左轉(zhuǎn),右腳為支撐,轉(zhuǎn)完后把右腳收回,成立正姿勢。
第三課則是齊步走,齊步走的重點是整齊和有力,整齊又是重中之重?墒峭瑢W(xué)們踏得亂七八糟,不成樣子,不是他出腳慢了,就是你的手?jǐn)[亂了,反正步調(diào)很混亂,你的腳步聲接著他的腳步聲。手?jǐn)[動根本不是一個節(jié)奏,不是你的手在上面,就是我的手在上面,經(jīng)過教官好幾次耐心地糾正我們的錯誤,并教給我們方法,我們的步伐才逐漸整齊了起來,手臂也開始擺動的有規(guī)律了。下午回到家以后,我坐在自己的書桌前,沉思著:為什么我們在齊步走的時候走的七零八落?是因為我們沒有一起踏步,沒有一起擺動手臂。為什么我們沒有這么做?是因為我們?nèi)狈F隊合作的精神。俗話說得好:人心齊,泰山移。團結(jié)合作才是真正的力量。如果我們能夠在練習(xí)齊步走的時候,團結(jié)合作,把自己的腳步融進集體的節(jié)奏里,我們的齊步走一定能練好。
在為期五天的國防教育的生活中,我嘗盡了生活中的五味。酸的是,在受到教官的批評下心中的難過。甜的是,和同學(xué)們在一起歡笑,一起奮斗,共同努力。苦的是,在驕陽似火和風(fēng)雨交加的天氣下進行訓(xùn)練。辣的是,紀(jì)律就是紀(jì)律,規(guī)定就是規(guī)定,在他們面前沒有絲毫讓步可言。咸的是,做錯事時,心里的后悔和愧疚。我想,在這次的國防教育中體驗到的五味,使我銘記于心,將鞭策著我走向光明之路。
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