文言文答題技巧及套路

　　在日常的學(xué)習(xí)中，我們最不陌生的就是文言文了吧？文言文是中國(guó)古代的一種漢語(yǔ)書面語(yǔ)言組成的文章，“五四”運(yùn)動(dòng)以前漢民族所使用的語(yǔ)言。為了幫助大家更好的理解文言文，下面是小編為大家收集的文言文答題技巧及套路，希望能夠幫助到大家。

　　1、第五種：從詞類活用(古今異義)等用法的角度判斷詞義

　　2、順暢朗讀，斷句停頓。

　　3、第三種：從語(yǔ)境暗示的角度推斷詞義

　　4、然后帶著“何人？”“何時(shí)何地做何事？”“結(jié)果怎樣？”“為什么？”等問題對(duì)文段用心地默讀文章，以“事件”為依據(jù)對(duì)文章分層，理清文章思路。

　　5、將文言文翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，是檢測(cè)考生是否具備閱讀淺顯文言文的有效手段。它雖然側(cè)重于古漢語(yǔ)語(yǔ)言形式的考查，但由于同時(shí)也涉及內(nèi)容，因而是中考文言文閱讀中一種綜合性的考查手段。

　　6、第二種：從語(yǔ)義搭配的角度推測(cè)詞義

　　7、第七種：從字音字形通假的角度推斷詞義

　　8、遇到實(shí)在不懂的字詞，不必著急，同時(shí)必須用？或其他記號(hào)來提示自己放放先讀下文，也許過后聯(lián)系上下文進(jìn)行推導(dǎo)自然能明白，或者可以到題目中去找答案。

　　9、句子的翻譯和理解。

　　10、文言文中是單音節(jié)詞，現(xiàn)代漢語(yǔ)中已變成復(fù)音的要補(bǔ)成復(fù)音詞。例：“率妻子邑人來此絕境”中“妻子”要翻譯成“妻子兒女”。

　　11、文言文的文意以翻譯句子和理解句意為前提，而弄懂句意，正確朗讀又以理解文言文的字詞含義為前提。所以我們要注意對(duì)古漢語(yǔ)虛實(shí)詞意義的理解和積累。

　　12、先讀最后一道題目，了解大致內(nèi)容和主要事件。（此題如果要求“選擇正確的一項(xiàng)”則除外）

　　13、第六種：從句子結(jié)構(gòu)對(duì)稱的角度推斷詞義

　　14、第四種：從字形構(gòu)成的角度推測(cè)詞義

　　15、從考查的特點(diǎn)和目的出發(fā)，中考文言文翻譯總是以直譯為主，意譯只能是一種次要的方式。這里說的直譯，是指將原文的字字句句落實(shí)到譯文中，包括原文用詞造句的特點(diǎn)和所采用的表達(dá)方式。

　　16、遇到文言文中的省略之處，要按現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣補(bǔ)出省略的內(nèi)容。例：“戰(zhàn)則請(qǐng)從”譯成“如果作戰(zhàn)，請(qǐng)?jiān)试S我跟隨您一起去”。

　　17、文言文字詞的復(fù)習(xí)應(yīng)該在理解的基礎(chǔ)上強(qiáng)化記憶，要結(jié)合語(yǔ)境理解詞義，通過比較歸納，找出記憶的相關(guān)規(guī)律。課內(nèi)的字詞意思掌握是為課外文言文的閱讀做最基本的準(zhǔn)備。

　　18、古今通假，即兩個(gè)字通用，兩字之間知識(shí)語(yǔ)音相同或相近，并沒有意義上的聯(lián)系。如“萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之”中，“辯”通“辨”。通假字的復(fù)習(xí)沒有捷徑可走，主要靠平時(shí)的積累。

　　19、第一種：從語(yǔ)法搭配的角度辨析詞性

　　20、古代的詞以單音節(jié)為主，一個(gè)詞往往有幾個(gè)義項(xiàng)。大多數(shù)情況下，各個(gè)義項(xiàng)之間是有關(guān)聯(lián)的。因此我們必須掌握最基本的義項(xiàng)，由基本義項(xiàng)而展開的引申義要結(jié)合具體的語(yǔ)境掌握。

　　21、常見文言實(shí)詞的意義和文言虛詞的作用。

　　22、理解文意并對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。

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