- 相關(guān)推薦
關(guān)于大學(xué)生閱讀報(bào)刊情況的調(diào)查報(bào)告
隨著人們自身素質(zhì)提升，報(bào)告對我們來說并不陌生，我們在寫報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。你還在對寫報(bào)告感到一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于大學(xué)生閱讀報(bào)刊情況的調(diào)查報(bào)告，僅供參考，大家一起來看看吧。
前言：
這是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，科技飛速發(fā)展的今天，新興媒體（電視、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等）幾乎主導(dǎo)了人們的閱讀習(xí)慣。尤其，對于年輕人，網(wǎng)絡(luò)閱讀成為他們的主要閱讀方式。為此，我們對于傳統(tǒng)報(bào)紙媒介的發(fā)展延續(xù)的前景與趨勢，出現(xiàn)了隱憂。大學(xué)生盡管還不是媒介的主體接收對象,但無疑是媒介的高接觸者,而且是未來的媒介主體受眾。對于媒體來說,誰能把握住大學(xué)生受眾市場,誰就能保證自己將來的發(fā)展。因此，我們在川音展開了當(dāng)代大學(xué)生對于傳統(tǒng)媒介報(bào)紙的閱讀情況的問卷調(diào)查。
調(diào)查記錄：
提出問題：
當(dāng)我們小組接到做一份關(guān)于傳播媒介的收視率的調(diào)查報(bào)告的作業(yè)時(shí)，小組人員通過各自思考，共同商討后，一致認(rèn)為，報(bào)刊作為傳統(tǒng)媒介，紙質(zhì)媒介，具有普遍性，特殊性。其發(fā)展前景趨勢、需要引起我們大學(xué)生關(guān)注、重視。我們不禁要提出這樣的問題，在網(wǎng)絡(luò)、電子媒介占主導(dǎo)地位的今天，報(bào)刊這種傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介能夠走多遠(yuǎn)，網(wǎng)絡(luò)、電子媒介能夠最終取代報(bào)刊媒介成為主要傳播媒介嗎？
調(diào)查方法：
在校園內(nèi)，針對在校大學(xué)生，隨機(jī)分發(fā)調(diào)查問卷，進(jìn)行問卷調(diào)查
時(shí)間安排：
10月25號(hào)確定選題分配任務(wù)
10月28號(hào)下午設(shè)計(jì)調(diào)查問卷問題，10月29號(hào)到10月30號(hào)分發(fā)問卷，進(jìn)行問卷調(diào)查。
11月1號(hào)整理資料，對調(diào)查問卷進(jìn)行分析總結(jié)，書寫調(diào)查報(bào)告
內(nèi)容摘要:
報(bào)刊作為傳統(tǒng)的傳播媒介，隨著網(wǎng)絡(luò)、電子等新興媒介的興起發(fā)展，其主要傳播媒介的地位漸漸被被取代，甚至消失。針對這一現(xiàn)象，我們小組在川音校園進(jìn)行了大學(xué)生對
于報(bào)刊的閱讀情況調(diào)查。調(diào)查顯示：網(wǎng)絡(luò)、電子因?yàn)槠鋫鞑パ杆�、信息量大，已�?jīng)成為學(xué)生們獲取信息的主要手段。但是，報(bào)刊作為傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒介，因?yàn)槠�，閱讀方便，便于攜帶，信息量大，資料詳實(shí)等特點(diǎn)，也是學(xué)生們獲取信息的渠道之一，并且，被調(diào)查者普遍認(rèn)為報(bào)刊將與網(wǎng)絡(luò)媒介并存，共同構(gòu)成人們獲取信息的主要渠道。
關(guān)于大學(xué)生報(bào)刊閱讀情況的分析總結(jié)：
一、我們調(diào)查小組通過對問卷調(diào)查的統(tǒng)計(jì)分析，我們得到以下信息：
1、大學(xué)生對于報(bào)刊的閱讀量：大學(xué)生報(bào)刊閱讀量不容樂觀，基本百分之八十的學(xué)生每周只能保證一份的報(bào)刊閱讀量，還有幾乎百分之十的學(xué)生基本是不閱讀報(bào)刊的。學(xué)生獲取信息的主要方式大都是通過網(wǎng)絡(luò)和電子讀物，他們認(rèn)為，一是、網(wǎng)絡(luò)信息來源渠道多樣，信息傳播迅速廣泛，而且動(dòng)態(tài)媒介廣播，電視，網(wǎng)絡(luò)傳達(dá)的內(nèi)容圖、文、聲、色四種元素都具備，其展現(xiàn)的更為生動(dòng)傳神，形象逼真，更加具有吸引力。二是、網(wǎng)絡(luò)不需要支付費(fèi)用。還有的認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)閱讀不需要浪費(fèi)紙張，更加能夠符合節(jié)約型社會(huì)的構(gòu)建。另一個(gè)重要的原因是：作為90后的一代，大學(xué)生是跟隨著電視畫面，網(wǎng)絡(luò)媒體長大的，其日常的生活方式?jīng)Q定著其必定選擇屬于自己時(shí)代的傳播媒介。
2、報(bào)刊媒介存在的優(yōu)勢：網(wǎng)絡(luò)傳播，電視媒介等現(xiàn)代傳播媒介的優(yōu)勢是顯而易見的。依靠現(xiàn)代科技它們傳播迅速快捷，集聲音畫面于一身，生色情并茂。而傳統(tǒng)報(bào)刊傳播媒介的缺點(diǎn)就恰恰在于此。報(bào)刊媒介的優(yōu)點(diǎn)是其內(nèi)容深刻、信息量大，真實(shí)可信。報(bào)刊而且方便攜帶，閱讀自由。其報(bào)刊形式更加具有可保存性，現(xiàn)在的紙質(zhì)文獻(xiàn)，很可能成為未來的重要文獻(xiàn)甚至文物。
二、建議：（總結(jié)發(fā)現(xiàn)的問題及解決方法）
1、大學(xué)生中有報(bào)刊閱讀習(xí)慣的只有極少數(shù)，并且，閱讀量也是很少。大學(xué)生是媒體的高接觸對象，走向社會(huì)也必然是傳媒接收的主體。只有增加大學(xué)生群體中報(bào)刊的閱讀量，才可能增加報(bào)刊這種傳播媒介的閱讀率。
�。�1）各大學(xué)校應(yīng)該積極創(chuàng)建自己的校報(bào)，逐步使學(xué)生養(yǎng)成閱讀報(bào)刊、刊物的習(xí)慣。
（2）社會(huì)報(bào)業(yè)媒體應(yīng)該定期免費(fèi)為大學(xué)生提供免費(fèi)刊物，刊物內(nèi)容應(yīng)該有關(guān)學(xué)生專業(yè)，有利于學(xué)生更多的了解社會(huì)、了解社會(huì)熱點(diǎn)，有利于學(xué)生就業(yè)。從而使報(bào)刊走向?qū)W校，使學(xué)生喜愛刊物閱讀。
2、現(xiàn)代科技使數(shù)字媒體帶給了報(bào)刊媒介巨大的壓力�，F(xiàn)在，報(bào)刊媒介早已作為輔助媒介在數(shù)字媒體的夾縫之中求生存。報(bào)刊行業(yè)必須思考自己的出路，充分發(fā)揮自身媒介優(yōu)點(diǎn)。使得報(bào)刊媒介得以延續(xù)和發(fā)展。
�。�1）使得“大眾媒體小眾化”。報(bào)刊必須針對不同的受眾群體出版專門性，專業(yè)性的刊物。如：現(xiàn)有的體育報(bào)紙，娛樂報(bào)紙，法制報(bào)等等。還可以針對未來的受眾主體大學(xué)生出版專業(yè)報(bào)紙、職業(yè)指導(dǎo)規(guī)劃報(bào)等等。
�。�2）充分發(fā)揮報(bào)紙文字報(bào)道的優(yōu)點(diǎn)，使得文字表達(dá)更加的細(xì)致，更加的深刻，更具文學(xué)性、藝術(shù)性。并以豐富全面取悅受眾。
�。�3）充分積極的發(fā)展報(bào)刊受眾群體，例如，盡力抓住未來媒體受眾主體的大學(xué)生。想盡辦法，通過教育部門等，促進(jìn)大學(xué)生養(yǎng)成報(bào)刊閱讀的習(xí)慣。
�。�4）發(fā)揮政府力量，發(fā)揮科技力量，運(yùn)用多方面信息獲取途徑，增強(qiáng)報(bào)紙信息信息來源的獲取速度和數(shù)量。引導(dǎo)人們加強(qiáng)報(bào)刊閱讀。
總結(jié)：
報(bào)紙作為成熟的傳統(tǒng)媒介，雖然在數(shù)字媒體的強(qiáng)烈沖擊下，在90后群體之中，閱讀者越來越少，其在夾縫中艱難生存。但是，通過調(diào)查分析我們認(rèn)識(shí)到作為傳統(tǒng)傳播媒介的報(bào)刊，是不會(huì)被現(xiàn)代數(shù)字傳播媒介取代的。它通過自身獨(dú)特優(yōu)點(diǎn)而存在，其作為大眾傳播媒介的一個(gè)重要組成部分，必然與現(xiàn)代數(shù)字傳播媒介共同發(fā)展，以滿足現(xiàn)在人們對信息獲取的需求。
【大學(xué)生閱讀報(bào)刊情況的調(diào)查報(bào)告】相關(guān)文章：
大學(xué)生閱讀情況的調(diào)查報(bào)告03-06
大學(xué)生閱讀情況調(diào)查報(bào)告06-09
報(bào)刊雜志需求情況調(diào)查報(bào)告06-30
【薦】大學(xué)生閱讀情況調(diào)查報(bào)告02-20
【推薦】大學(xué)生閱讀情況調(diào)查報(bào)告02-20
【熱】大學(xué)生閱讀情況調(diào)查報(bào)告02-21
大學(xué)生閱讀情況調(diào)查報(bào)告【推薦】02-18
大學(xué)生閱讀情況調(diào)查報(bào)告【精】02-18