我眼中的老師作文13篇(通用)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的我眼中的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我眼中的老師作文 篇1

　　開學(xué)第一天，幾乎沒上課，因?yàn)槊恳晃焕蠋煻紩?huì)在自己的第一節(jié)課上做自我介紹及學(xué)科學(xué)法。我發(fā)現(xiàn)每一位老師都有屬于自己的風(fēng)格。上午最后一節(jié)課了，由于前四節(jié)課與各科老師交流時(shí)該笑的都笑了，該聊的都聊了，便對(duì)最后一位老師的好奇與興趣大增。直到上課鈴響了，一位穿著白色裙子，短發(fā)及頸，個(gè)子?jì)尚。�手拿擴(kuò)音器和教材的女老師出現(xiàn)。

　　只見她在全班七十七個(gè)人面前大步跨進(jìn)教室，走上講臺(tái)，雖說個(gè)子小卻一點(diǎn)也不缺那陽剛之氣。她走到講桌前站定，書往桌邊一放，兩手撐桌，身體略往前傾，微笑著掃視全班，目露精光。教室里頓時(shí)安靜得連一根針掉地上都聽得到，但兩秒過后，整個(gè)班立即被歡呼聲、鼓掌聲充滿。臺(tái)上的老師也隨著大家的高興，嘴一咧，兩只眼睛一瞇，好似天上的小月牙笑了起來。我心中不由感嘆：哪有老師能笑得這么可愛？“同學(xué)們好！我就是你們的語文老師。我非常喜歡語文，當(dāng)然我也如愿地當(dāng)上了語文教師……”邊自我介紹著，那雙眼又瞇成了月牙兒。你在黑板上寫下了你的名字，嗯，是很像，一朵潔白的瓊花。與大家交流時(shí)，我總能看到那“月牙兒”出現(xiàn)，總感覺那對(duì)“月牙兒”能看到世界上最美好的.東西，即使不美的也能將它凈化吧！

　　當(dāng)然啦，再可愛的老師也有爆發(fā)的時(shí)候。這不前幾天晚上自習(xí)課，我正趴在桌子上寫化學(xué)作業(yè)，這教室里總是有一點(diǎn)嘁嘁喳喳的聲音，讓人聽了的確很頭痛。講臺(tái)上那位老師再三強(qiáng)調(diào)不許講話后，教室里還是安靜不下來。彼時(shí)我正在本子上打著草稿，突然感覺有什么移動(dòng)，抬頭便看到你怒目圓瞪拿起教棍，舉高晃了兩下走下來，我只感覺一陣風(fēng)在我臉龐拂過。只見你三兩步走到講話同學(xué)面前，揚(yáng)起手中小棍，那同學(xué)瞬間聳起肩，縮緊脖子。當(dāng)然你沒真打，我一下就想起了小時(shí)候不聽話時(shí)媽媽手中那高高揚(yáng)起然后輕輕落下的棍子，突然心里就涌起一陣溫暖。

　　多希望時(shí)間能夠凝固啊，留下這些美好的瞬間�？v使時(shí)間流逝，也希望歲月不要偷走您的這份美好！

　　我眼中的老師作文 篇2

　　我們的物理老師是個(gè)幽默，可親可愛的老師。他身材高大，體形龐大，乍一眼看去、如同一只愛吃蜂蜜的“棕熊”。

　　記得第一次上物理課，他用洪亮的喊聲開始了我們的第一課。老師說了物理其實(shí)就是物體的一種道理，他邊說著邊還抿著嘴，時(shí)不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎對(duì)自己的說法感到很滿意的樣子�？粗�老師是那么的可親，便不再感到緊張。很快，我們就與老師配合得很融洽了。過了一會(huì)兒，忽然間，他又好像想到了什么，便從籃子里急忙找出小瓶子和小球，問我們，從瓶口往下吹，并把球放在另一端會(huì)不會(huì)掉下？當(dāng)大家一致說出肯定會(huì)掉時(shí)，從老師臉上即可出現(xiàn)了一種像是“贏”了的.表情，讓我們明顯感到這里邊有“鬼”。果然，老師神秘兮兮地把瓶子放到嘴邊了，另一端慢慢地，邊看著我們這些抓耳饒腮的學(xué)生們，把球放到了瓶里邊。他深深地吸足了氣，直到兩腮通紅，然后，一下子往瓶口吹氣，同時(shí)又非常麻利地把手拿開。頓時(shí)，我們?nèi)�班都發(fā)出了‘咦’聲，到底怎么了呢？有人說是奇跡發(fā)生了，有人想，老師在變魔術(shù)，可，不由分說地，我們看到了那球在老師的一口氣下，原地不停地旋轉(zhuǎn)著，直到老師再也吹不出氣。球落了，老師笑得更歡了，就像孩子似的，在炫耀自己的成功作品后臉上掛滿了笑容。

　　我們的物理老師就是這樣天真又博學(xué)多識(shí)，又那么幽默，可親。

　　前幾天，我們要拔河比賽時(shí)，老物理師還是那么積極的，像我們一樣一起討論著興奮著。

　　有好多老師都是比較莊嚴(yán)的，而物理老師在我眼中是那么可親，那么的特別，像孩子般的可愛，又像“熊”般可靠、溫暖，這就是我眼中的物理老師。

　　我眼中的老師作文 篇3

　　我眼中的語文老師就像一盞燈，在我成長(zhǎng)的道路上給我?guī)�來希望。我眼中的語文老師就像一個(gè)指南針，當(dāng)我迷路時(shí)為我指明方向。我眼中的語文老師就像一本書，當(dāng)我遇到難題時(shí)，他會(huì)幫助我找到答案。

　　我眼中的語文老師非常溫柔。雖然她已經(jīng)40多歲了，但歲月并沒有在她臉上留下太多的痕跡，反而增添了知性的美麗。她有著絲般的黑色短發(fā)和橢圓形的臉，有著黑色寶石般的眼睛，這使她非常溫柔。一對(duì)柳眉看起來像一彎月亮，一個(gè)相當(dāng)僵硬的鼻子，紅潤(rùn)的薄嘴唇，和一個(gè)上升的嘴，好像他們總是在笑。即使她臉上有幾顆雀斑也掩蓋不了她溫柔的外表。這一切都源于老師非凡的氣質(zhì)、優(yōu)雅的談吐和淵博的知識(shí)。盡管她經(jīng)常穿著棉上衣、棉褲子和皮鞋。雖然衣服很簡(jiǎn)單，但卻有不同的韻味。

　　作為一名優(yōu)秀的老師，她不僅教我們?cè)S多中國(guó)知識(shí)，還經(jīng)常給我們其他的科普知識(shí)，豐富我們的視野。她可以被稱為“百科全書”。在百科全書式的鏈接中，每當(dāng)我們有不懂的東西時(shí)，老師總是會(huì)首先幫助我們回答問題，解決我們的疑問。每當(dāng)我們對(duì)老師的博學(xué)和知識(shí)感到驚訝時(shí)，她總是微笑著搖搖頭，告訴我們："多讀點(diǎn)書，你就會(huì)知道很多。"

　　我也非常欽佩我的`老師。因?yàn)樗�不僅有豐富的知識(shí)，而且還能寫好字，我特別羨慕那些能寫好字的人。但我知道在這背后，老師一定付出了很多汗水。即使老師已經(jīng)掌握了每個(gè)人都稱贊的好詞，她也從未停止每天練習(xí)。她樹立了一個(gè)榜樣，并教導(dǎo)我們“不勞無獲”的原則。

　　這是我眼中溫柔博學(xué)的語文老師。

　　我眼中的老師作文 篇4

　　今年，我們班新來了一位老師，她姓袁，所以我們叫她袁老師。

　　在我眼中，她是一個(gè)非常......噓，小聲點(diǎn)，別讓袁老師聽見了，她是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師，要多嚴(yán)厲，有多嚴(yán)厲，不信？就聽聽下面的故事吧！

　　有一次，我正在滋滋有味地聽老師講課，老師突然讓在我后面坐的小茜站到后面，原來小茜說話了，“小茜，我怎么給你說的？上課就要嚴(yán)肅，一絲不茍，你還敢說小話，說的啥��！讓我也聽聽，怎么這么吸引你�！痹�老師說道，“我......我......”小茜吞吞吐吐說不出話來了�！霸趺床徽f了，剛才不是說的'很厲害嗎，恩？說啊，今天不說，就讓你的家長(zhǎng)問吧！”下課之后，我還以為袁老師不追究了呢？沒想到，袁老師竟然跑在數(shù)學(xué)辦公室的路上，那時(shí)候，我正在抱作業(yè)，看到了這一切，她竟然找到了蔣老師，蔣老師把電話本給了她之后，袁老師拿起電話準(zhǔn)備打電話。 我抱完作業(yè)飛快跑到教室，便進(jìn)教室門便說：“小茜，不好了，你家長(zhǎng)知道你上課說小話的事了！”武倩眼睛一酸，擋不住的淚水“嘩！嘩！”往下流。我邊幫武倩擦干眼淚，邊說：“沒事，只不過說一兩句小話而已啊，老師怎么這么小題大做�。　�

　　到了放學(xué)的時(shí)候了，老師又耐心的給小茜講上課沒有聽懂的問題，到了很晚才回家。小茜來找我“訴苦”，“胡詩嵐，你說，我只不過自言自語，老師也不用這樣啊，唉！”“小茜，你要知道，老師是為了我們著想啊，如果上課的時(shí)候不注意聽講，那我們的作業(yè)就不會(huì)做，長(zhǎng)大了就考不上大學(xué)。你覺得說小話是小事，可如果不改的話以后就變成大問題了呀！所以，我們都要明白老師的一片苦心啊。”

　　再上課的時(shí)候，班上靜極了，沒有一個(gè)人說小話了，小茜的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大進(jìn)步。這就是我們的袁老師，一個(gè)外表嚴(yán)厲，心里卻一直為我們著想的老師。

　　我眼中的老師作文 篇5

　　老師，是一個(gè)多么耀眼的名字。有人說，老師是太陽底下最神圣的職業(yè)，他們無私、善良，同時(shí)也是和藹可親。有一句話是這樣說的：“一日為師，終身為父�！庇眯年P(guān)愛我們的，天底下除了父母就是老師了。

　　我眼中的老師呢，是一個(gè)身材虛胖，臉上流露著溫和的笑容，上課時(shí)幽默有趣，和藹可親的黃老師。

　　我一進(jìn)入一中就聽人說起黃老師，一下子就對(duì)他有了好感。心想，這位老師應(yīng)該十分優(yōu)秀。在我第一天上他的課時(shí)，他那渾厚的聲音，陽光般燦爛的.笑容，溫暖了所有的同學(xué)。一節(jié)45分鐘的課，一轉(zhuǎn)眼就過去了，我們都意猶未盡。這讓我更加地敬佩及敬仰。他是我前方的指引者，是我人生路上的榜樣。

　　記得他給我們講《陳太丘與友期行》這篇課文時(shí)，他用幽默詼諧的語言，讓我們很容易聽懂，很容易記住。那天，他根據(jù)文章內(nèi)容，給我們編了一個(gè)小故事。我們?nèi)�班同學(xué)都在全神貫注地聽，他講的故事真是太風(fēng)趣了，加上略有夸張的表情和動(dòng)作，惹得同學(xué)們哄堂大笑。那一刻，我知道我喜歡這樣的語文課！

　　啊，黃老師，是您在講課中，教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈耍�是您，教�?huì)我們?cè)鯓诱\(chéng)實(shí)守信，是您讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋里盡情遨游。今天，我非常榮幸能在課堂上跟著您學(xué)習(xí)，堅(jiān)信明天我將會(huì)成為您，成為靈溪一中的驕傲！

　　我成為您的學(xué)生，雖然只有短短一個(gè)星期，但是，我知道了您的勞累與辛苦。您為我們兩個(gè)班操碎了心！

　　老師，您每天都早出晚歸，每天辛勤努力，卻不求回報(bào)。您是我們靈魂的工程師，塑造著我們美好的心靈，帶領(lǐng)我們開創(chuàng)美好的未來。您，就是我眼中的好老師！

　　我眼中的老師作文 篇6

　　幽默風(fēng)趣的他總用風(fēng)趣幽默的話語在我們上課之余給我們解解疲勞，活躍一下課堂氣氛。他會(huì)從天文講到地理，無所不講。這是他每節(jié)課必備的開場(chǎng)白。隨后，班里的男同學(xué)就會(huì)變成“開心果”。他，就是我初一時(shí)的班主任—壽老師。他，是我們?nèi)�班同學(xué)的好朋友。

　　正是因?yàn)樗�的幽默，是他和我們大家成了無話不談的“親人”。他是數(shù)學(xué)老師。雖說他的年齡不算大，但也不小了，可成天還是一副調(diào)批的模樣。他總是以一身的運(yùn)動(dòng)裝出現(xiàn)在我們的面前，顯得特別的親切與隨和。壽老師熱衷于打籃球，每天晚飯后，籃球場(chǎng)上總會(huì)出現(xiàn)他的身影。他經(jīng)常對(duì)我們講“人生最大的快樂不在于占有什么，而在于追求什么的過程中”，因此我們和他一樣，注重著過程還有結(jié)果。剛升上初中那會(huì)兒，我不知道他是否會(huì)和小學(xué)的`老師那樣，但從他為學(xué)生熬夜批改作業(yè)，我也不知道他是否把自己的家當(dāng)作了第二工作室，但我可以肯定他愛他的學(xué)生們，他為他的學(xué)生們?nèi)�心全意的付出了。壽老師有個(gè)缺點(diǎn)，就是太愛嘮叨。

　　只要讓他逮著一堂休閑課，他就會(huì)給我們開屬于他一個(gè)人的講座。但他卻又是刀子嘴，豆腐心。只要我們，亮出那亮閃閃，哀求的眼神。他就會(huì)立刻停止，并又開始他的幽默風(fēng)范。你，為我一次又一次的重復(fù)同一個(gè)數(shù)學(xué)題目，知道我明白透了。你，認(rèn)認(rèn)真真批改我們的作業(yè)，為我們?nèi)θΞ嫯�。你，耐心的教�?dǎo)我們，使我們領(lǐng)悟該如何去做人。是��！老師，你是園丁，培育著祖國(guó)的花朵。是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。是春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲。是火種，播散下去會(huì)燃起燎原之火。是一個(gè)理論，等待著我們?nèi)テ平狻?/p>

　　現(xiàn)在我離開了壽老師，又遇到了一個(gè)新的班主任。希望我們彼此也可以擁有一段美好的回憶吧！

　　我眼中的老師作文 篇7

　　有一個(gè)人，她既敬職又有學(xué)問。有一頂長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一副眼鏡就可以知道她知識(shí)有多淵博，成天上課總是笑瞇瞇的。哦！應(yīng)該就是她，我們的老班——陳老師。

　　別看她很親切，其實(shí)她可是擁有一雙孫悟空的火眼金睛。

　　記得在一個(gè)早上，隨著一陣急促的上課鈴響之后，卻不見陳老師的.身影。頭一歪，心不由得起的疑惑：要知道，陳老師她可總是看著鈴聲走進(jìn)教室的。于是，繼續(xù)等待，過了一分鐘左右，老師依然沒來。這時(shí)班里已經(jīng)開“派對(duì)”了：瞧！第一組的小王一會(huì)兒“嗖”的一聲站起來，大喊一聲，一會(huì)兒轉(zhuǎn)身去別人大聲談話。而第二，三組中的一些同學(xué)還擅自離開座位，與其他人大玩一場(chǎng)�；仡^望望值日生，她氣得臉像一個(gè)紅蘋果一樣，不斷地大喊著：“安靜！”不斷地拍著講臺(tái)，不斷地對(duì)一些同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)�？墒菦]有起到任何作用，反而班上一些大膽的人跑出教室，在走廊走動(dòng)著，不一會(huì)兒，紀(jì)律變得糟糕透了。就在這時(shí)，老師手抱著語文課本，大步流星地走進(jìn)教室。同學(xué)們一哄作鳥獸散。陳老師用手推了推眼鏡，把書一放，抬起頭，掃視了全班同學(xué)一眼。最后，用手指準(zhǔn)確無誤的點(diǎn)了點(diǎn)剛才那些搗亂的同學(xué)，并進(jìn)行合理的批評(píng)。

　　咦？為什么老師會(huì)知道是這些人在搗亂呢？同學(xué)們心中不由得疑惑起來，老師突然嘴一咧，仿佛讀懂了我們心里的疑惑，說道：“你們剛才正在違反紀(jì)律時(shí)，就已經(jīng)被我在辦公室的窗戶看的一清二楚了。記��！我可是有火眼金睛的哦！”

　　記得還有一次，一陣放學(xué)鈴響后，我們立馬在走廊中“集合”，然后你一群、，我一群的走出教學(xué)樓。突然一陣熟悉的聲音傳到耳邊。準(zhǔn)確無誤地喊著同學(xué)們的名字，我們立刻安靜下來，不到一分鐘，全體同學(xué)就排成一條整齊的隊(duì)伍。事后才知原來老師當(dāng)時(shí)就站在樓梯口望著我們。聽到這里，我不由得環(huán)顧了四周，生怕老師這時(shí)也在看著我們。

　　原來老師是想看看我們?cè)谒龥]在時(shí)的紀(jì)律啊！

　　這就是我們的老師，一個(gè)擁有火眼金睛的老師！

　　我眼中的老師作文 篇8

　　帥老師一頭烏黑的頭發(fā)如同瀑布般泄下，兩道柳眉彎似月牙般細(xì)長(zhǎng)，高鼻梁。一張櫻桃小嘴，上知天文下知地理。

　　初見帥老師

　　我初見帥老師的時(shí)候是一次免費(fèi)的楚才作文培訓(xùn)課上。帥老師一進(jìn)教室，我就被她的人格魅力所震撼。她像一朵綻開的鮮花，如同天使般美麗。她的課堂氣氛十分活躍，有趣。第一次見面我愛上老師的課，通過了七堂課的學(xué)習(xí)，我對(duì)帥老師的課更加欣賞，更加喜歡了，我認(rèn)為帥老師的每一句話都是文學(xué)的甘露。

　　所學(xué)漸豐

　　我不顧遙遠(yuǎn)的距離，堅(jiān)定的選擇繼續(xù)學(xué)下去。我對(duì)我的選擇一點(diǎn)也不后悔。因?yàn)槲抑�道，遇到一個(gè)好老師是很不容易的`，耍好好珍惜。帥老師的課永遠(yuǎn)是那么幽默，于是我們都親切的叫帥老師：“陳老帥”。帥老師在課堂上認(rèn)真授課的畫面令我印象深刻，只見她手舞足蹈的比劃著，她的目光如月如星如水如霞，是多么的溫暖呀！她的熱情開導(dǎo)，為我開啟了一道文學(xué)的大門。如果說，我是一棵小苗，那么帥老師就是春雨。“潤(rùn)物細(xì)無聲。”她在我的人生道路上給了我啟迪。慢慢的，我所學(xué)漸豐，我能明白了寫作的許多方法，技巧。我感謝帥老師，感謝帥老師的每一問話，它使我開啟了文心萌牙……

　　文心萌芽

　　帥老師的鼓勵(lì)、贊美宛如春雨，使我的心生根發(fā)芽。慢慢的，我對(duì)寫作有了莫名的親切感。像這樣的老師，我們?cè)趺床幌矚g她？怎么會(huì)不愿意和她親近呢？今天想來，她就是我文學(xué)道路上的路燈，打開文學(xué)之門的金鑰匙；她就是我記憶中的珍寶之一，是她教會(huì)了我持之以恒，不要放棄。

　　帥老師，在我眼中，你是美麗溫柔的人，你是公平慈愛的人，你是我心中可敬可愛的老師！

　　我眼中的老師作文 篇9

　　我的老師不但長(zhǎng)的好看，而且很善良，她很樂于助人，就這一點(diǎn)，我就很敬重她。

　　我班有兩位貧困生，老師總是無微不至的照顧她倆，也關(guān)心著我們?nèi)�班同學(xué)。其中的一位貧困生于洋，性格孤僻，父母身體不好，家里經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)很重，經(jīng)常遲到，平時(shí)總是愁眉苦臉的。記得有一天，她又是很傷心的樣子，老師擔(dān)心她生病了，關(guān)切地詢問她：“你怎么了，有什么事嗎？”一會(huì)又問：“你冷不冷��？”可于洋就是不吱聲。下課了，她也不主動(dòng)去跟別的同學(xué)玩兒，只會(huì)站在一旁看，除非別的同學(xué)主動(dòng)去跟她玩兒，她才玩一會(huì)兒，有時(shí)也不玩兒。她家里很窮，平時(shí)穿的衣服很臟，一般人都不愿意跟她玩兒，這事兒讓老師知道了，老師不但不嫌棄她，還號(hào)召同學(xué)們和她一起玩兒，讓同學(xué)們多關(guān)心她。老師為了讓她高興，還讓同學(xué)們組織一個(gè)聯(lián)歡會(huì)，每一個(gè)同學(xué)都買了一個(gè)小禮物送給她。這回她還真笑了，真是破天荒的頭一回呀。

　　在學(xué)習(xí)上，老師和同學(xué)們也沒少幫助她，老師總是在課余時(shí)間問她：“有沒有不會(huì)的問題？”今天的課聽懂了嗎？”還經(jīng)常給她補(bǔ)課。

　　還有另一位貧困生高涵，她性格很活潑，平時(shí)有說有笑的'，在這一點(diǎn)上不像于洋。老師也同樣很關(guān)心她，老師給了她很多衣服穿。有一次，因?yàn)楦吆�家遠(yuǎn)，中午回不去家，午飯錢又忘帶了，這可把高涵急壞了，就在這時(shí)候，老師知道了這個(gè)情況，毫不猶豫地拿出了5元錢，對(duì)她說：“你先拿這錢買飯吧，這錢也不用還了�！币院笥惺裁词卤M管找老師說。

　　老師對(duì)我們也是特別關(guān)心，我們班里有幾個(gè)淘氣包，平時(shí)上課不注意聽講，老師經(jīng)常幫助她們。她們的作業(yè)寫不好，老師不厭其煩地幫助她們，老師有時(shí)節(jié)假日也不休息，給那些學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)補(bǔ)課，哪怕只有幾分鐘的時(shí)間，她也要抽出時(shí)間來給同學(xué)們講課。

　　我們的老師真好，我為我有這樣一位老師而感到驕傲和自豪。

　　我眼中的老師作文 篇10

　　在眾人眼中，我們的語文老師是一個(gè)高冷、冷漠，不喜歡與人接觸的女人，可在我的眼中，對(duì)她的看法卻是與眾人截然不同的。

　　在我的眼中，每一個(gè)女人都像一朵花，雖然有的是飽經(jīng)滄桑的野花，有的是溫室中的家花，但她們都是需要人來細(xì)心呵護(hù)的，你之所以會(huì)認(rèn)為她高冷、冷漠，只是因?yàn)槟愀�本不了解她，你從未感受過她的內(nèi)在美，而只是單單地看到了她表面的那一面。

　　我的語文老師—侯老師，從我第一眼見到她時(shí)，我感覺她是那么的'高冷、那么的冷漠，讓我不由得對(duì)她產(chǎn)生了一絲恐懼，可是通過這將近一年的相處之后，我發(fā)現(xiàn)我剛開始對(duì)她的印象和現(xiàn)在對(duì)她的印象竟一點(diǎn)兒也不相同。我的語文老師其實(shí)是一個(gè)很直率的人，她有一雙會(huì)說話的眼睛，雖不是很大，卻在時(shí)刻監(jiān)督、提醒著我，每當(dāng)我上課時(shí)，不想要再好好背古詩，松懈時(shí)或開差時(shí)，只要被她看見，她便用她是那雙會(huì)說話的眼睛看著我，好像在說：“趕緊好好背書，只有背過了才可以休息哦�！庇谑�，我便又拿出精神繼續(xù)背誦。

　　我的語文老師其實(shí)也有善解人意的那一面，記得有好幾次，她嘴上說如果我們古詩默錯(cuò)了的話就要抄寫100遍，可每次她都只讓我們抄寫20遍，從這時(shí)我認(rèn)為語文老師是一個(gè)“刀子嘴豆腐心”的人。

　　可能，有時(shí)候老師的做法令我們百思不得其解，可她最終還是為了我們好，所以我們有時(shí)也要去體諒體諒老師的良苦用心，沒準(zhǔn)她們也有她們的難言之隱呢。

　　一個(gè)女人表面越強(qiáng)大、越冷漠，說明她承受的越多，就更需要有人去愛她、去體諒她。語文老師每天說我們、打我們，她并沒有別的意思，她只是“恨鐵不成鋼”罷了。

　　老師，我們的調(diào)皮搗蛋讓您費(fèi)心了，謝謝您的用心良苦。

　　我眼中的老師作文 篇11

　　有這樣一位老師，她有一頭烏黑柔順的齊肩短發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙大眼睛，炯炯有神的，明亮的，仿佛能看透我們每個(gè)人的小心思。她的鼻子小巧玲瓏，臉上常掛著那種自信又恬靜的微笑。這就是我們的徐老師。

　　徐老師在課堂上是一個(gè)魔法師，我們的語文課總是輕松又愉快，再難的知識(shí)，徐老師都會(huì)用她的魔法讓我們開竅。三年級(jí)剛開學(xué)的一次語文課上，徐老師說今天我們要在課文中找出有新鮮感的句子。大家都對(duì)新鮮感很疑惑。徐老師先賣了個(gè)關(guān)子，讓我們自己想想看是什么意思，很多同學(xué)舉起手說自己的想法，有的人說有新鮮感的句子就是很美的'句子，還有的人說就是自己喜歡的句子，等我們表達(dá)完后，徐老師說：“大家說的都很好，新鮮感就是你很好奇的句子。”你看，徐老師用循循善誘的方法讓我們明白知識(shí)。

　　徐老師批改作業(yè)時(shí)認(rèn)真又負(fù)責(zé)。記得有一次下課時(shí)我在旁邊看她怎樣批改作業(yè)。我驚奇的發(fā)現(xiàn)，徐老師能很快把同學(xué)們的錯(cuò)誤圈出來，比如那些少一橫，多一點(diǎn)的字，還有使用不當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。徐老師批改好作業(yè)還會(huì)發(fā)下來仔細(xì)講解易錯(cuò)的地方，讓我們訂正。徐老師像一只辛勤的蜜蜂似的，她采得百花成蜜后，為我們辛苦為我們甜。

　　徐老師是一位優(yōu)雅的老師，她一小口一小口地吃飯，而且從不嚼著飯菜說話�！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，不知不覺的，她就成為了我們心中的榜樣。在她的影響下，一位把嘴巴塞得鼓鼓的，嚼著飯菜說話的男生也慢慢地形成了良好的習(xí)慣，大家的餐桌禮儀越來越好。

　　是的，這就是我們的徐老師，漂亮的，勤勞的，優(yōu)雅的徐老師。

　　我眼中的老師作文 篇12

　　“教師，是人類靈魂的工程師�！鞭D(zhuǎn)眼，第33個(gè)教師節(jié)即將到來，在這里，我想跟大家說說我眼中的好老師。

　　我眼中的好老師是關(guān)愛學(xué)生的。

　　記得那是一個(gè)陽光明媚的清晨，我早早地來到班里和大家一起興致勃勃地早讀。不一會(huì)兒，調(diào)皮的徐亮和別的同學(xué)打鬧著來到教室。可就在坐下的一瞬間，他摔倒了，膝蓋被劃破，頓時(shí)鮮紅的血就冒了出來。不知徐亮是害怕還是疼痛，他居然哭了。其他同學(xué)見狀連忙去叫老師。趙老師聽了立即沖向教室，一邊囑咐大家好好讀書，一邊把倒在地上的徐亮抱起來，又讓班長(zhǎng)拿來藥箱，迅速幫他處理傷口。趙老師的動(dòng)作是那樣的輕柔，眼睛里充滿了無限的疼惜，好像徐亮就是她自己的孩子。

　　我眼中的好老師是平易近人的。

　　那是一次聯(lián)歡會(huì)上，趙老師也參與到我們的活動(dòng)中，她帶領(lǐng)大家跳起舞來，只見她雙手舞動(dòng)，動(dòng)作敏捷，和同學(xué)們有說有笑，她的笑容是那樣的.天真爛漫，我頓時(shí)覺得趙老師就如我們的好朋友。

　　我眼中的好老師也是教學(xué)認(rèn)真的。

　　“對(duì)待學(xué)習(xí)一定要一絲不茍�！边@是她每天都要對(duì)我們說的一句話。她究竟有多認(rèn)真，從我們的作業(yè)中就可以看出來。無論是課堂作業(yè)還是課外作業(yè)，都有她留下的娟秀字跡，有的時(shí)候哪怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，她都要讓我們訂正。

　　我眼中的好老師更是負(fù)責(zé)的。

　　有一次寫字課的時(shí)候，我寫字寫的累了，就趴在桌子上寫。我剛趴下，趙老師就來到我的身邊。我本以為老師會(huì)對(duì)我大發(fā)雷霆，可沒想到的是她竟然溫柔地摸了摸我的頭，我抬起頭，她又給了我一個(gè)眼神。從她的眼神里我仿佛聽到了這樣一句話：“三個(gè)一，千萬不能忘哦。”我立馬端正了姿勢(shì)繼續(xù)寫字。

　　這就是我眼中的好老師！

　　我眼中的老師作文 篇13

　　在語文老師的眼中，我也許有些讓老師心煩�？墒牵�有時(shí)候，我卻又是一個(gè)十分聰明、能干的班干部，懂事、乖巧的好幫手呢。

　　我就拿我讓老師心煩的一件事兒來說說吧!有一次科技節(jié)，我們班的'環(huán)保小制作要上交給學(xué)校了，可是我的小制作還沒有上交給老師。聽到這個(gè)消息，我趕忙急匆匆地將我的小杯墊上交給語文老師。語文老師接過去后，指著講臺(tái)說：“還有一張登記表需要登記你的小制作名稱、你的姓名等相關(guān)信息，你快去拿筆登記!”我以最快的速度來到自己的座位上，翻著自己的文具盒，一時(shí)竟找不著自己的那只水筆了!我心急如焚，便隨手拿了一支鉛筆來到講臺(tái)上飛速地登記。一切都安排妥當(dāng)后，老師讓我們把自己的作品送到階梯教室里。語文老師一看登記表，一目了然——我的那一欄目是用鉛筆寫的!老師一急對(duì)我說了一句：“你真讓人心煩!”我難為情得無地自容!唉!你說，我是不是很讓人心煩?

　　在數(shù)學(xué)老師眼中，我是一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的好學(xué)生。可是，有時(shí)候，卻又因?yàn)樯险n犯了一點(diǎn)兒小毛病——有些沖動(dòng)或小聲嘀咕幾下而遭到晴天霹靂。

　　現(xiàn)在我說說我在數(shù)學(xué)老師面前“脫穎而出”的一件事兒。有一次數(shù)學(xué)課，老師突然問大家一個(gè)問題，話音剛落，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，連眨巴眼睛的聲音都聽不見。我也絞盡腦汁使勁回想問題的答案。我突然眼前一亮，恍然大悟。我大聲叫道：“除數(shù)大于余數(shù)!”數(shù)學(xué)老師眉開眼笑，看著大家，說：“看看人家!比你們好!”我聽了心里美滋滋的!看來，上課認(rèn)真聽，仔細(xì)想是非常有用的!真是“學(xué)海無涯苦作舟”呀! 寫完文章，我已找出了答案：我在老師眼里是讓人心煩的“討厭鬼”，也是成績(jī)優(yōu)異的好學(xué)生!

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