關(guān)于書(shū)法的作文【推薦】

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的關(guān)于書(shū)法的作文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于書(shū)法的作文1

　　琴棋書(shū)畫(huà)，乃中華之國(guó)粹，我生來(lái)便是一個(gè)喜愛(ài)藝術(shù)的人。挑來(lái)選去，我決定研究一下書(shū)法。

　　選書(shū)法，這也是有緣故的。雖然我喜愛(ài)藝術(shù)，但天性好動(dòng)。為防止這一天性對(duì)今后學(xué)習(xí)的影響，父母便決定引導(dǎo)我學(xué)習(xí)書(shū)法，一方面學(xué)到一門(mén)技藝，另一方面也可修身養(yǎng)性。

　　那是剛進(jìn)小學(xué)校門(mén)不久，班主任語(yǔ)文老師在一次開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上向全體家長(zhǎng)要求提高孩子的書(shū)寫(xiě)技藝，此項(xiàng)要求和我家長(zhǎng)不謀而合，經(jīng)父親多方探訪，讓我結(jié)識(shí)了一位書(shū)法名家——?jiǎng)⒓t霞老師(市書(shū)法協(xié)會(huì)秘書(shū))。在周日的一個(gè)早上，父親帶我來(lái)到了劉紅霞老師處學(xué)習(xí)書(shū)法，其實(shí)這還不是真正學(xué)習(xí)，只是先感受一下罷了。一進(jìn)教室，一股莊嚴(yán)肅穆之氣朝面撲來(lái)，也不禁令我精神一震，頭腦急速運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。

　　“劉老師，您好，這是我兒子，想到您這里來(lái)感受一下書(shū)法的魅力，他可對(duì)這很有興趣啰，看看他是不是這塊料。”父親搶先道。

　　“光看面是難以看出，天賦與學(xué)習(xí)，倒也沒(méi)有很大的關(guān)系，主要是心，一個(gè)人若能全身心投入書(shū)法，即使天賦不高，也會(huì)比天賦高而無(wú)心學(xué)習(xí)的人長(zhǎng)進(jìn)快啊�！蓖�著一臉期望的父親，劉老師說(shuō)道。

　　不知是被父親說(shuō)動(dòng)了，還是被我求學(xué)的眼神感染，劉老師看著我，摸摸我的頭，不加掩飾道：“當(dāng)然可以。看過(guò)去小家伙挺靈光的，是塊好料，但要靜的下心，練字可是要吃苦的，咱們現(xiàn)在就開(kāi)始吧，先讓他入門(mén)，從基本開(kāi)始……”

　　在劉老師的學(xué)堂里，我“欣賞”著四面墻上那一幅幅精美的字帖。有的雄健有力，有的謙虛不張揚(yáng)，我覺(jué)得張張都是精品，我當(dāng)時(shí)的感覺(jué)就是2個(gè)字：“好看”。尚未細(xì)看，便進(jìn)入了啟蒙的學(xué)習(xí)階段。

　　“由于你剛?cè)腴T(mén)，所以必須使用鉛筆……”等一些注意事項(xiàng)，我早已記熟于心，接著是學(xué)習(xí)筆姿，也就是握筆方法�！坝檬持概c大拇指分別指于筆的左右端，中指頂住筆下端，其它2指依次于中指下排列……”雖然這對(duì)于我來(lái)說(shuō)十分枯燥，我也從未想過(guò)寫(xiě)一個(gè)字要有這么多準(zhǔn)備，可是為了進(jìn)入主題，還是照做了。接下來(lái)只等正式練字了。

　　“既然你這么想，那就開(kāi)始吧。”老師拿出一張紙，用筆在上面寫(xiě)上“陳敏杰”三字，叫我去仿，我自信地用標(biāo)準(zhǔn)筆姿寫(xiě)，卻怎么都覺(jué)得別扭，寫(xiě)出來(lái)的字也很難看，可我不能放棄，“我能行”忽然一股強(qiáng)大的力量驅(qū)使了我，一時(shí)汗水與執(zhí)著在一個(gè)不大的教室里充斥著，彌漫著……

　　經(jīng)過(guò)第一次入門(mén)，接下來(lái)便是長(zhǎng)期堅(jiān)持不斷的刻苦練習(xí)，一下就是幾年，隨著練習(xí)的'深入，現(xiàn)在我的書(shū)寫(xiě)有明顯的進(jìn)步，自信心也隨之不斷增強(qiáng)，能有今天的小成就，我要感謝各位老師和自己的家長(zhǎng)，以及與書(shū)法的一面之緣，讓我永生無(wú)法忘記，正是這種精神，讓我在今后的成長(zhǎng)道路上走的更堅(jiān)實(shí)，更寬遠(yuǎn)!

關(guān)于書(shū)法的作文2

　　漸漸地，我已經(jīng)12歲了。在我的成長(zhǎng)歷程中，穿插著一條蜿蜒的小路，那便是我的書(shū)法之路。從7歲到11歲，書(shū)法已經(jīng)伴隨著我整整4年，當(dāng)時(shí)的決定使我 后悔終身……

　　七歲那年，爸爸媽媽送我到書(shū)法培訓(xùn)中心進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)。在我的記憶中，教書(shū)法的汪老師是一位得了許多獎(jiǎng)杯很了不起的老師，寥寥幾筆，一個(gè)個(gè)栩栩如生，活靈活現(xiàn)的字體呈現(xiàn)在我們面前，這漂亮的書(shū)法，加上生動(dòng)，風(fēng)趣的講課，使我心中那顆叫“毛筆”的種子慢慢萌發(fā)。

　　一開(kāi)始，我連毛筆都不會(huì)拿，汪老師就教我：先用中指和大拇指捏緊筆桿，食指從下面靠過(guò)來(lái)，無(wú)名指和小指從下面靠近毛筆。我很快就學(xué)會(huì)了，雖說(shuō)動(dòng)作不大標(biāo)準(zhǔn)，但老師卻對(duì)我十分滿意。我非常佩服這位全能老師，他不但精通“篆”“隸”"楷"草”“行”這五大字體，還會(huì)國(guó)畫(huà)，素描等等。他可以根據(jù)你寫(xiě)的`字從而選擇適合你的字體，經(jīng)過(guò)這么幾個(gè)月的練習(xí)，我找到了合適的書(shū)法——楷書(shū)，三年的時(shí)間，我反復(fù)的練習(xí)著這本顏真卿所寫(xiě)的書(shū)法，久而久之，這本書(shū)已經(jīng)被翻得不成樣了。我的書(shū)法獲得了老師的認(rèn)可。那天，汪老師把我叫到他面前對(duì)我說(shuō)：“周星月，該考級(jí)了，你是有很好的潛力，老師相信，你一定會(huì)可以把初級(jí)拿下，來(lái)，這是參賽紙，寫(xiě)好了下周交給我，好了，去吧�！苯舆^(guò)參賽紙的我，霎時(shí)間感覺(jué)神圣無(wú)比。接下來(lái)的這七天里，我每天以最佳狀態(tài)寫(xiě)幾個(gè)字。上了一上午的課，終于到了休息的時(shí)間，我把這幅考級(jí)作品拿在桌上，準(zhǔn)備完成最后的點(diǎn)睛之筆，這時(shí)，突然一個(gè)小妹妹跑過(guò)去一不小心將墨水打倒在我快要完成的作品上，我呆呆的望著墨水沁入紙張，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，我傷心極了，我七天的心血啊，就這樣毀于一旦了，我沮喪極了，當(dāng)我伸手去擦拭眼淚時(shí)，我仿佛突然一下又看到了那張未完成的作品完成后的樣子，我打算抓緊時(shí)間趕快在寫(xiě)一幅，在這樣的情況下，我完成了一幅有質(zhì)量且有速度的作品。幾日后，結(jié)果出來(lái)了，這幅作品成就了我人生中最大的一次成功，同時(shí)，也塑造了我人生中最大的一次遺憾和后悔。

　　我現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有在學(xué)書(shū)法了，沒(méi)錯(cuò)，這便是令我后悔終身的事情。我后悔我當(dāng)時(shí)沒(méi)有堅(jiān)持下去，我后悔我當(dāng)時(shí)沒(méi)有這樣的勇氣和毅力，我后悔我當(dāng)時(shí)所做的一切，然而現(xiàn)在，什么都已經(jīng)來(lái)不及了……

　　凡是都要講究堅(jiān)持，恰恰我就是輸在了這一點(diǎn)，希望大家不要像我那樣，做事半途而廢，堅(jiān)持不懈才是成功的必經(jīng)之路。

關(guān)于書(shū)法的作文3

　　書(shū)法對(duì)我有著一種神奇的吸引力。書(shū)法是中國(guó)及深受中國(guó)文化影響過(guò)的周邊國(guó)家和地區(qū)特有的一種文字美的藝術(shù)表現(xiàn)形式。其“中國(guó)書(shū)法”是中國(guó)漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。

　　記得有一次，我在表姐家玩�？吹搅吮斫愕臅�(shū)法作品筆走龍蛇。我羨慕極了。很想學(xué)書(shū)法，于是我在學(xué)校報(bào)名了軟筆書(shū)法社。我回到家，告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�我�?bào)名了軟筆書(shū)法社團(tuán)，明天就開(kāi)始上課了，您帶我去買(mǎi)一些學(xué)寫(xiě)毛筆需要用得到的東西吧!”媽媽毫不猶豫地說(shuō)：“好啊!走吧!”到了文具店，我買(mǎi)了我需要的東西。開(kāi)始上課了，我的內(nèi)心十分激動(dòng)，如同那奔騰澎湃黃河，久久不能平靜。教我的老師姓付。付老師告訴我們坐姿：頭正，臂開(kāi)，身正，足平。付老師又告訴我們握筆方法：“按，壓，鉤，頂，抵�！蔽覀冇珠_(kāi)始學(xué)習(xí)基本畫(huà)。我們學(xué)習(xí)了“橫”和“豎”，寫(xiě)“橫”時(shí)先拿好筆，筆尖偏向左上方，然后正常落筆，向右或下走筆，盡量屏住呼吸或保持呼吸均勻，末筆要均速，寫(xiě)“橫”時(shí)，在到位置后，要停一下，有向左拐回的筆式，同時(shí)起筆。寫(xiě)“豎”時(shí)要保持一定筆直，在寫(xiě)中下方時(shí)，可以加速提筆。我便寫(xiě)了一個(gè)“橫”和“豎”，我寫(xiě)的“橫”和“豎”就像是死在戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)士一樣，東倒西歪的，我練了好幾個(gè)都是這樣。后來(lái)，我向付老師請(qǐng)教，付老師給我寫(xiě)了一個(gè)樣子，我照著付老師給我的樣子寫(xiě)，很快我就學(xué)會(huì)了，但我寫(xiě)的還不是向表姐那樣筆走龍蛇。于是，我決定每天都練習(xí)寫(xiě)書(shū)法。學(xué)期末快要到了，我們要寫(xiě)一個(gè)自己最拿手的字去作為作品來(lái)比賽，經(jīng)過(guò)我不斷的'努力，很快就練就了一手筆走龍蛇的作品。那時(shí)我在看表姐寫(xiě)的作品時(shí)，

　　感覺(jué)好簡(jiǎn)單啊!但一到我寫(xiě)起來(lái)的時(shí)候卻是特別的難，每當(dāng)我感覺(jué)特別難想要放棄的時(shí)候，我就想到了一句名人名言“只要功夫深，鐵杵磨成針�！庇谑牵�我為了練就一手筆走龍蛇的好字，不論在什么時(shí)候，只要有空，我就去練習(xí)寫(xiě)毛筆字，直到練到筆走龍蛇的境界。

　　貴在堅(jiān)持的道理并不難懂，卻不是人人都能做到的。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常�？吹竭@樣的情況：有些同志學(xué)習(xí)科學(xué)文化、鉆研理論，開(kāi)始時(shí)決心很大，訂了計(jì)劃，列出了攻讀的書(shū)目和研究專(zhuān)題，可一碰到困難、挫折，就灰心動(dòng)搖起來(lái)，往往半途而廢。原因就是缺乏堅(jiān)韌不拔的毅力和克服困難的頑強(qiáng)意志。

關(guān)于書(shū)法的作文4

　　"手書(shū)無(wú)愧，無(wú)懼人間是非;雨打蕉葉，又瀟瀟了幾夜;我等春雷，來(lái)提醒你愛(ài)誰(shuí)......."心中默默做答，我愛(ài)的，是書(shū)法!

　　在我剛剛接觸漢字的那一刻，我就對(duì)鉛字有著濃厚的興趣。可那時(shí)，寫(xiě)的字總是有高有矮，有胖有瘦，總是形態(tài)各異。自己知道自己寫(xiě)得字不堪入目，便爭(zhēng)取把字寫(xiě)得更好。每天坐在桌前練兩個(gè)小時(shí)，寫(xiě)斷了多少支筆，又削了多少次筆;手流過(guò)多少次血，又包扎過(guò)多少次;背又累過(guò)多少次，又......但是，我從沒(méi)有放棄過(guò)，堅(jiān)持不懈，朝著最高的頂級(jí)艱難前進(jìn)......

　　漸漸地，每天練字已成了家常便飯，已成了我生活的一部分，我愛(ài)上了書(shū)法!三年級(jí)，拿在手中兩年的鉛筆也換成了鋼筆。剛開(kāi)始，寫(xiě)鋼筆字手總是顫抖，手上總是沾滿了墨。可以后，媽媽給我報(bào)了書(shū)法培訓(xùn)班，我的字不僅寫(xiě)得更棒，我的歷史知識(shí)還開(kāi)闊了不少呢!就說(shuō)"車(chē)"字吧，我以前只知道寫(xiě)字，卻從來(lái)沒(méi)想過(guò)字的演變過(guò)程。這個(gè)"車(chē)"字，兩橫是車(chē)軸，中間為座，馭者橫其中，豎是車(chē)轍。

　　轉(zhuǎn)眼之間，我從一個(gè)懷抱毛絨熊的小女孩變成了一個(gè)懷撫書(shū)香的亭亭少女，我的思想也升了一級(jí)，覺(jué)得書(shū)法不僅是修身養(yǎng)性的首選，筆墨之間更透出了一種人生。余秋雨在《筆墨祭》中對(duì)歷代的書(shū)法家都透過(guò)其作品風(fēng)格作了一番評(píng)價(jià)。顏體飽滿方正的楷書(shū)，折射出他剛正不阿的性格;趙體書(shū)風(fēng)柔媚，透露出他有些阿諛的.本性;遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，王羲之走了來(lái)，人如其字一般瀟灑。最?lèi)?ài)還是米芾，字體大氣豪邁。猶愛(ài)其《梅花賦》。記得剛開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)，行書(shū)、篆書(shū)、棣書(shū)、草書(shū)都寫(xiě)得很糟，唯獨(dú)楷書(shū)得心應(yīng)手。書(shū)法老師說(shuō)我性格正如楷書(shū)相符。讓我不由感慨，人一落筆，其字就決定了他的性格，甚至是一生。

　　終于成功的花兒，開(kāi)出自我最艷麗的色彩。在那場(chǎng)中小學(xué)生硬筆大賽上，我努力，憑著刻苦堅(jiān)持不服輸?shù)囊庵竞托拍�，用自己結(jié)出的果實(shí)打動(dòng)了在場(chǎng)的評(píng)委老師們，我的努力迎來(lái)了一個(gè)燦爛的春天，我的果實(shí)獲得全省一等獎(jiǎng)的佳績(jī)!我的字體也有了很大的變化，從楷變成了行，寫(xiě)得還不錯(cuò)嘞!

　　回想起來(lái)，是高興卻又夾雜著絲絲苦澀，喜悅來(lái)得多么不容易!自己的努力付出終有一天會(huì)得到回報(bào)，哪怕是小小的略得苦澀的喜悅!你，書(shū)法，陪伴著我!在我的成長(zhǎng)歲月中，磨練我，教會(huì)了我不要輕言放棄，所以，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了阻礙是成就天才的秘密法碼!

　　現(xiàn)在，用鋼筆寫(xiě)上這樣幾個(gè)大字：

　　成功源于付出，付出的汗水和成績(jī)是成正比的。所以，我會(huì)堅(jiān)持付出!堅(jiān)持努力付出!因?yàn)�，我最�(lèi)?ài)書(shū)法!

關(guān)于書(shū)法的作文5

　　俗話說(shuō)字如其人，一手好的字，大概也能看出你這個(gè)人的基本素養(yǎng)。我是個(gè)內(nèi)向的女孩，平時(shí)也最?lèi)?ài)書(shū)法了。

　　一年級(jí)時(shí)，我的字并不是太好看，但我自己也希望寫(xiě)好一些�？墒窃趺磳�(xiě)也寫(xiě)不好。每當(dāng)我看到那些好學(xué)生能寫(xiě)一手那么漂亮的字時(shí)，我就十分羨慕。常常想著自己也能寫(xiě)這么好的字，那該多好。后來(lái)，丁老師告訴我們說(shuō)：“有些人的字寫(xiě)得好，并不是天生的。而是他們能堅(jiān)持不懈目標(biāo)之一的練字。如果我們每個(gè)人都這樣，那也一定能寫(xiě)好字”。聽(tīng)了丁老師的話，我恍然大悟，終于明白了寫(xiě)字的技巧。從那以后，我便一絲不茍地練習(xí)寫(xiě)字。每次丁老師在田字黑板里教我們寫(xiě)字時(shí)，我就認(rèn)真地、仔細(xì)地聽(tīng)著，看好老師寫(xiě)字時(shí)的每一筆、每一畫(huà)，記好老師教我們寫(xiě)字的方法，然后在心里默默地再寫(xiě)一遍。而且每天回家，我都堅(jiān)持著把老師當(dāng)天教我們的字在田字格上認(rèn)真地練起來(lái)，不管多累、多苦，都堅(jiān)持著。

　　記得那是一個(gè)寒冷的冬天，我放學(xué)回家，因?yàn)槟翘斓淖鳂I(yè)特別多，所以我做到晚上8點(diǎn)多了才做完。當(dāng)我正收好作業(yè)本，拿出練字本時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，她看見(jiàn)桌上的練字本時(shí)，心疼地說(shuō)：“月麗，都那么晚了，你就別練字了，而且天氣還這么冷，小心生病呀”。說(shuō)著，還打了個(gè)哈欠，我聽(tīng)了說(shuō)：“媽媽?zhuān)�您就先去睡吧，因�(yàn)榻裉炖蠋熃痰淖痔貏e難，我必須要練。您放心吧，我練完了就睡�！眿寢屄�(tīng)了只好無(wú)奈地走了。媽媽一走，我便開(kāi)始認(rèn)真地練起字來(lái)。當(dāng)我練到一半時(shí)，天已經(jīng)特別晚了，幾乎所有的鄰居都睡覺(jué)了，外面特別安靜，除了北風(fēng)呼呼吹的聲音。我打開(kāi)窗戶想透一透氣，沒(méi)想到寒冷的'北風(fēng)從窗外吹了進(jìn)來(lái)，正好吹在我的臉上，頓時(shí)感到毛骨悚然，本來(lái)就已經(jīng)很冷了，再加上這么一吹，就更加冷了。我坐在冰冷的椅子上，一邊跺著腳，一邊使勁地搓著手，嘴里還不停地念著：“好冷啊”�？墒沁�是特別冷。這時(shí)，我不禁看了一下鐘，天那，都快9點(diǎn)了。于是我振作起來(lái)，開(kāi)始認(rèn)真練起了字。終于練完了，我放松許多，可是我的手和腳冷得都快沒(méi)知覺(jué)了，但我看見(jiàn)我寫(xiě)得字又有了一絲進(jìn)步，心里就特別開(kāi)心。

　　就這樣，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，我都持之以恒地練習(xí)寫(xiě)字。功夫不負(fù)有心人，我在二年級(jí)時(shí)的寫(xiě)字比賽中獲得了銀獎(jiǎng)。我心里激動(dòng)、興奮極了，真是有志者事竟成��！后來(lái)，在上三、四、五年級(jí)時(shí)，我的字越寫(xiě)越好，還經(jīng)常被老師夸獎(jiǎng)呢！看來(lái)，我以后要更加努力，練習(xí)寫(xiě)字，長(zhǎng)大后成為一位著名的書(shū)法家。

　　我就是這么一個(gè)熱愛(ài)書(shū)法的女孩子。因?yàn)榫毩?xí)書(shū)法，不僅提高了我的寫(xiě)字水平，還磨煉了我的意志力，讓我變成了一個(gè)做事堅(jiān)持不懈，持之以恒的人。

關(guān)于書(shū)法的作文6

　　自從握起毛筆的那一刻，我就和這門(mén)書(shū)法藝術(shù)，結(jié)下了不解之緣。

　　時(shí)間追溯到八歲那年的夏天。

　　“月月，明天有毛筆興趣班。媽媽剛給你報(bào)的，一定得好好學(xué)啊，交了很多錢(qián)的。”剛在姨婆家過(guò)完暑假回來(lái)的我，被告知要學(xué)一門(mén)我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的藝術(shù)。才剛回家，又要把我送出去學(xué)興趣班，有沒(méi)有搞錯(cuò)哦!我不禁在心中抱怨起來(lái)。

　　在我的大哭大鬧之后，媽媽還是不領(lǐng)情，五花大綁地把我?guī)У搅藢W(xué)習(xí)的地方。輔導(dǎo)員將我和媽媽領(lǐng)到了教室。推開(kāi)門(mén)走進(jìn)去，所有人的動(dòng)作都停住了，所有的眼睛都在看著我。我頓時(shí)覺(jué)得無(wú)比害羞，紅著臉，低下了頭，突然，一只溫暖的手拉住了我，帶我到了座位邊。我微微抬起頭，看見(jiàn)她的胸前貼著一塊小小的牌子——林老師。

　　教學(xué)正式開(kāi)始。我學(xué)著林老師的樣子，別扭地提起了毛筆，沾了點(diǎn)墨。一手抓筆，另一只手拿起硯臺(tái)壓住宣紙�！昂昧�，同學(xué)們，拿毛筆的姿勢(shì)都對(duì)了嗎?”林老師看向我們，輕輕一笑，“那現(xiàn)在，我們將范本打開(kāi)，找到‘一’這個(gè)字，開(kāi)始寫(xiě)吧，寫(xiě)好一個(gè)的可以給我看看哦�！蔽乙宦�(tīng)，手忙腳亂地開(kāi)始翻這個(gè)，擺那個(gè)�！疤炷模�完全跟不上節(jié)奏啊!”我在心里低吼一聲。

　　看著周?chē)�的同學(xué)們都寫(xiě)出了十分漂亮的毛筆字，我越來(lái)越著急，越來(lái)越不耐煩。好想把這只毛筆折斷啊!我的心中飄過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)“煩”字�！耙�好好學(xué)哦�！眿寢尩膰诟阑厥幵诙�邊，哎，不學(xué)好回去怎么和媽媽交代啊，到時(shí)候又要被罵了!算了，不耍小孩子脾氣了。我深呼一口氣，努力讓自己冷靜下來(lái)。“不能著急，要冷靜，我一定會(huì)寫(xiě)好的，不能讓媽媽失望。”我握緊毛筆，鼓勵(lì)自己。

　　先調(diào)一下墨水，然后筆尖蘸墨，不許蘸太多。好了，做完這些，要開(kāi)始寫(xiě)字了。我調(diào)整了一下手腕，在林老師說(shuō)過(guò)的那個(gè)位置上先下一筆，然后往右邊一劃，下筆不能太重，不然會(huì)化掉，最后來(lái)個(gè)一頓，完成了。“俞奕君同學(xué)，你寫(xiě)的真好，繼續(xù)努力吧!”林老師笑著對(duì)我豎起了一個(gè)大拇指，我頓時(shí)笑開(kāi)了花。

　　要想寫(xiě)出漂亮又工整的毛筆字真的很難，不過(guò)有了老師和同學(xué)們的幫助，我的書(shū)法漸漸進(jìn)步起來(lái)。當(dāng)然，最重要的'還是要?dú)w功于我自己的努力啊。 做不做的好一件事，結(jié)果都是掌握在自己的手里。付出了努力，上帝總是會(huì)給你應(yīng)得的成功。如果你不努力，還妄想要得到成功的話，那抱歉了，你已經(jīng)離這兩個(gè)字很遠(yuǎn)了。

　　自己的命運(yùn)，永遠(yuǎn)掌握在自己的手中。付出努力，贏得成功。這就是我能寫(xiě)好毛筆字的秘訣吧。

關(guān)于書(shū)法的作文7

　　昨天，老師在班級(jí)群里興奮地通知大家《中小學(xué)生書(shū)法比賽》即將開(kāi)始。對(duì)書(shū)法有興趣的同學(xué)可以積極投稿，展示自己的書(shū)法作品啦！題材可以書(shū)寫(xiě)學(xué)過(guò)的古詩(shī)，喜歡的名言名句或摘抄的美文等等。我一看到這個(gè)消息就摩拳擦掌地躍躍欲試，媽媽也鼓勵(lì)我：龍仔，你練了那么長(zhǎng)時(shí)間的字，這次是時(shí)候展現(xiàn)你真正的‘實(shí)力’的時(shí)候啦！

　　說(shuō)干就干，我迅速找來(lái)平時(shí)練字的米格紙，準(zhǔn)備好鉛筆，橡皮擦，總感覺(jué)還少了點(diǎn)什么？噢，我一拍后腦勺，我該寫(xiě)什么內(nèi)容呢？就寫(xiě)《詠柳》吧，這是這學(xué)期新學(xué)的一首古詩(shī)。我三下五除二就在米格紙上寫(xiě)好了，滿心歡喜地遞給媽媽。媽媽仔細(xì)地看了看，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：龍仔，這就是你準(zhǔn)備參賽的作品嗎？先不說(shuō)你這龍飛鳳舞的大字，你先看看這張米格紙，有140個(gè)格子，你再看看你寫(xiě)的，那么大一張紙，你就寫(xiě)了不到50個(gè)字，工整不說(shuō)，不覺(jué)得浪費(fèi)嗎？聽(tīng)了媽媽的話，我慚愧地低下頭，接過(guò)媽媽手里的'古詩(shī)，準(zhǔn)備重新寫(xiě)。

　　這一次，我想先在網(wǎng)上找和米格紙格數(shù)差不多的范本，翻來(lái)找去，最后，一眼就喜歡上了《水調(diào)歌頭》這首古詩(shī)，正是用米格紙寫(xiě)的，格子數(shù)還一模一樣，真是天助我也！我又唰唰唰地寫(xiě)起來(lái)：明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)不一會(huì)兒就寫(xiě)好了，我美滋滋地遞給媽媽。只聽(tīng)媽媽哼了一聲，怪笑地問(wèn)我：龍仔，你寫(xiě)這么好，獎(jiǎng)勵(lì)你吃麻花吧！我高興得不得了，好呀！好呀！說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我的腦袋上瞬間就像下雨了一樣。好痛呀！麻花好吃嗎？我還不明所以，最后才明白過(guò)來(lái)，媽媽說(shuō)的麻花原來(lái)是要懲罰我呀！知道為什么要懲罰你嗎？我莫名其妙地?fù)u搖頭。你練了那么長(zhǎng)時(shí)間的，上課的時(shí)候老師也給你講寫(xiě)字時(shí)要注意：橫平豎直，撇長(zhǎng)捺短，有的字要寫(xiě)得舒展你看你寫(xiě)的字，都是隨心所欲，有些字寫(xiě)得蒼勁有力，有些字像喝醉酒打太極一樣。你不是寫(xiě)不好，是沒(méi)有用心去寫(xiě)。再重寫(xiě)！只聽(tīng)見(jiàn)啪的一聲，我剛寫(xiě)的古詩(shī)又被媽媽退回來(lái)了。好傷心呀，嗚嗚嗚！

　　我就不信我寫(xiě)不好，這次我的犟勁來(lái)了。找來(lái)我的法寶《半墨寫(xiě)字》，在書(shū)里一個(gè)一個(gè)地找到《水調(diào)歌頭》里的范字，先在練習(xí)本上一個(gè)一個(gè)練寫(xiě)，書(shū)上沒(méi)有的，我又在網(wǎng)上一個(gè)一個(gè)地查書(shū)寫(xiě)格式，整整用了2個(gè)小時(shí)，才把所有的范字找齊。先臨摹了一遍，又重新謄抄了一遍，最后自我感覺(jué)很滿意，才交給媽媽。媽媽接過(guò)后，眼前一亮，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。你看，這次就寫(xiě)得比前幾次都好！希望你以后做任何事情，都要注意細(xì)節(jié)，不要囫圇吞棗，一步一個(gè)腳印，用心去做好每件事，要做就做自己能做到的最好！

　　我重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，這次書(shū)法練習(xí)我一定牢牢記在心里，爭(zhēng)做最好的自己。加油！

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